அதன் வயது வளர்ச்சியின் பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் ஒரு நபரின் கல்வி மற்றும் கல்வி பற்றிய கல்வி மற்றும் கல்வி பற்றிய போதகர் அறிவியல்.

Pedagoghy அமைப்பு உள்ளடக்கியது:

பொது ஆசிரியிகள்

வயது பாலுறவு

சமூக ஆசிரியிகள்

சிறப்பு படகு.

பொது போதகர் - மனித கல்வியின் பொதுவான முறைகளை ஆய்வு செய்யும் அடிப்படை அறிவியல் ஒழுக்கம், அனைத்து வகையான கல்வி நிறுவனங்களிலும் கல்வி செயல்முறையின் பொது அடித்தளங்களை உருவாக்குகிறது. பாரம்பரியமாக மொத்த ஆசிரியத்துவம் நான்கு பெரிய பகிர்வுகளை கொண்டுள்ளது:

1) பொது அடித்தளங்கள்

2) டிடாட்டிக்ஸ் (கற்றல் தியரி),

3) வளர்ப்பு கோட்பாடு,

4) பள்ளி ஆய்வுகள் (Pedagogical மேலாண்மை). இந்த பிரிவு ஒரு சுயாதீனமான விஞ்ஞான திசையில் பெருகிய முறையில் வெளியேறுகிறது.

அதே கட்டமைப்பு மற்றும் ஆசிரியத்தை மீண்டும் மீண்டும் கூறுகிறது தொடக்க பள்ளிஇது இந்த பிரிவுகளை அடையாளம் காட்டுகிறது.

வயது பாலுணர்வு வயது சிறுவயதோடு கல்வியை பிணைக்கிறது. ஒவ்வொரு நபரும் குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் வயது வந்தோர் கல்வி பல்வேறு வழிகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் பல்வேறு முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. வயது பாலுணர்வு, அது தேதி உருவாக்கப்பட்டது போல, மனித வாழ்வின் ஒரு முழு காலத்தை உள்ளடக்கியது. மக்கள் தங்கள் உயிர்களை அனைத்து கற்று மற்றும் அபிவிருத்தி, தகுதி வாய்ந்த ஆசிரிய உதவி மற்றும் ஆதரவு தேவை. வயதுவந்தோரின் விரிவான முறையின் கூறுகளின் மத்தியில்: குடும்ப கல்வி, பாலர் கல்வி, பாலர் கல்வி, முதன்மை, உயர் கல்வி, பெரியவர்களின் கல்வி, கல்யோகம், முதலியன, கல்வி பற்றிய குறிப்பிட்ட அம்சங்களை முழுமையாக வடிவமைத்தல் தனிப்பட்ட முறையில் வயது குழுக்கள்ஆஹா, கல்வி நிறுவனங்களின் வகைகளுடன் தொடர்புடைய, தொழிற்துறை கல்வி, உற்பத்தி ஆசிரியத்துவம், தொலைதூரக் கற்றல் பற்றிய ஆசிரியராதம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது.

பாலர் பதாகை பெற்றோரின் அம்சங்களை ஆராய்கிறது முன் பள்ளி வயது.. முதன்மை பள்ளியின் பாலுணர்வு, 6-7 முதல் 10-11 ஆண்டுகளில் வயது வந்த இளைய நபரின் கல்வியின் வடிவங்கள்.

பெரியவர்களின் கற்பனையான பிரச்சினைகளில் ஈடுபட்ட தொழில்களில், உயர் கல்வியின் ஆசிரியரால் முன்னேறும். அதன் பொருள் கல்வி முறையின் வடிவங்கள் ஆகும், இது அங்கீகாரத்தின் அனைத்து மட்டங்களிலும் அதிக கல்வி நிறுவனங்களில் ஏற்படுகிறது, உயர் கல்வியைப் பெறுவதற்கான குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள் நவீன நிபந்தனைகள்கணினி நெட்வொர்க்குகள் உட்பட. பாலியல் கல்வியின் ஆசிரியரின் பாலியல் கல்வியின் ஆசிரியரின் முன்னேற்றத்தில் முன்னேறும் பயிற்சியின் பிரச்சினைகள், அத்துடன் தேசிய பொருளாதாரத்தின் பல்வேறு துறைகளின் ஊழியர்களைத் தகர்த்தெறிந்த கடுமையான பிரச்சினைகள், புதிய அறிவின் வளர்ச்சி, முதிர்ச்சியடைந்த ஒரு புதிய தொழிலை பெறுதல். குறிப்பிட்ட நிலைமைகளில் கல்வி செயல்முறைகளின் அம்சங்கள் இராணுவப் படைப்பாக்கத்தை ஆராய்கின்றன.

சமூக போதகர், குடும்பப் போதகர், தடுப்பு படிப்படியாக (பாதுகாப்பு, பாதுகாப்பு, அல்லது கட்டாயப்படுத்தி கல்வி, குற்றவாளிகளின் மறு கல்வி) போன்ற நிறுவனங்கள், தடுப்பு-காவல்துறையினர், முதலியன போன்றவை. சமீபத்தில், விரைவாக கற்பனையான உதவி வழங்குவதற்கான வழிமுறைகளை விரைவாக முன்னேறும் "ஆபத்து குழுக்கள்", சிக்கலில் விழுந்தவர்கள், குடிப்பழக்கங்கள், அடிமையானவர்கள், குற்றவாளி, முதலியன

பல்வேறு கோளாறுகள் மற்றும் அபிவிருத்தி விலகல்கள் கொண்டவர்கள் சிறப்பு ஆசிரியரின் நோக்கத்தில் விழுகின்றனர். காது கேளாதோர் மற்றும் ஊமை மற்றும் காது கேளாதவர்களின் உயிர்வாழ்வின் உயிர்வாழ்வு மற்றும் செவிடு மற்றும் செவிடு மற்றும் செவிடு, டைபாய்டில் ஈடுபட்டுள்ளன.

ஆசிரிய அறிவியல் ஒரு சிறப்பு குழு, தனியார், அல்லது பொருள், நுட்பங்கள் என்று அழைக்கப்படுவது, அனைத்து வகையான கல்வி நிறுவனங்களிலும் குறிப்பிட்ட கல்வி துறைகளில் கற்பித்தல் மற்றும் படிப்பதற்கான வடிவங்களை ஆய்வு செய்தல். கற்பித்தல் முறைகள் ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் செய்தபின் இடுகையிடப்பட வேண்டும். இந்த பயிற்சி வரையப்பட்ட தேவைகளைப் பொறுத்து, ஆசிரியத்திற்கான ஒரு கற்பித்தல் முறைகள் உள்ளன.

சமீபத்திய தசாப்தங்களில், ஆசிரியர்களின் அனைத்து கிளைகளும் தனியார் தொழில்நுட்பங்களை உருவாக்கும் வழியில், பாரம்பரிய வழிமுறைகளிலிருந்து வேறுபடுகின்றன, பாதைகள் பற்றிய குறிப்புகளை அதிகரிக்கவும், ஏற்கனவே உள்ள நிலைமைகளில் குறிப்பிட்ட முடிவுகளை எவ்வாறு அடைவதும்.

மற்ற விஞ்ஞானங்களுடன் நெருங்கிய உறவுகளில் பாலுணர்வு உருவாகிறது. தத்துவ அறிவியல் - முதலில், நெறிமுறைகள், பன்னோஜாலஜி (அறிவியல் ஆய்வுகள்), முதலியன - கல்வி மற்றும் குறிக்கோள்களை நிர்ணயிக்க உதவும் Photagogy, சரியாக மனித இருப்பு மற்றும் சிந்தனையின் பொதுவான வடிவங்களின் விளைவை சரியாக கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். மிகவும் நெருக்கமான மற்றும் உடனடி இணைப்பு உடற்கூறியல் மற்றும் உடலியல் கொண்ட ஆசிரியத்தில் கிடைக்கிறது. ஒரு நபரின் உயிரியல் சாரத்தை புரிந்துகொள்வதற்கு ஒரு தளத்தை அவர்கள் கொண்டுள்ளனர் - அதன் மிக உயர்ந்த நரம்பு செயல்பாடு மற்றும் அச்சியல் அம்சங்கள், முதல் மற்றும் இரண்டாவது சமிக்ஞை அமைப்புகள், உணர்வுகள், தசைக்கூட்டு அமைப்பு, இதய, இதய மற்றும் சுவாச அமைப்புகளின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாடு.

Peragogy க்கு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த உளவியல் ஆகும், இது ஆன்மாவின் வளர்ச்சியின் வடிவங்களை ஆய்வு செய்யும் உளவியல் ஆகும். கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, ஆசிரியர்களின் புதிய உளவியல் அறிவை, திறமையான கல்வி முறைமைகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, இது உள் உலகிலும் மனித நடத்தையிலும் திட்டமிட்ட மாற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும். Pத்துவ மண்டலத்தின் ஒவ்வொரு பிரிவும் உளவியல் சம்பந்தப்பட்ட பிரிவில் ஒரு ஆதரவை காண்கிறது: உதாரணமாக, அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் கற்றல் மன வளர்ச்சி; கல்வி கோட்பாடு ஆளுமை உளவியல், முதலியன அடிப்படையாக கொண்டது. அவர்களது ஒருங்கிணைப்பு கற்பனையான உளவியல் மற்றும் மனோபாவமுள்ளதாக தோற்றத்திற்கு வழிவகுத்தது.

வரலாறு மற்றும் இலக்கியம், புவியியல் மற்றும் மானுடவியல், மருத்துவம் மற்றும் சுற்றுச்சூழல், பொருளாதாரம் மற்றும் தொல்பொருளியல் ஆகியவற்றைக் கொண்ட போதகர் உறவுகள் விரிவடைகின்றன. வேற்று கிரக நாகரீகங்களின் அறிவியல் கூட கற்பனையான பிரச்சினைகளை புரிந்து கொள்ள உதவுகிறது. மனிதன், அவரது வாழ்விடமாக, இன்று மக்களை உருவாக்கும் அண்ட தாளங்களின் விளைவு உலகெங்கிலும் தீவிரமாக விசாரணை செய்யப்படுகிறது.

சைபர்னெடிக், கணித, கம்ப்யூட்டர் பாடம், பரிந்துரை, பரிந்துரைப்பு ஆகியோருடன் Peragogy சந்திப்பில் புதிய தொழில்கள் எழுந்தன.

வளர்ச்சி ஒரு நீண்ட பாதையை கடந்து, தகவல் சேகரிக்க, ஒரு விரிவான முறையில் pedagogical அறிவியல் மாறியது.

அனைத்து வகையான கல்வி நிறுவனங்களிலிருந்தும் கல்வித் திட்டத்தின் அடிப்படையை உருவாக்கும் ஒரு நபரின் கல்வியின் பொதுவான வடிவங்களைப் படிக்கும் அடிப்படை விஞ்ஞான ஒழுக்கம் மொத்த ஆசிரயம். பாரம்பரியமாக, பொது ஆசிரியராக நான்கு பெரிய பகிர்வுகளை கொண்டுள்ளது:

a) ஆசிரியர்களின் பொது அடிப்படைகள்;

ஆ) கற்றல் கோட்பாடு (தீங்கு விளைவிக்கும்);

சி) வளர்ப்பு கோட்பாடு;

d) கல்வி அமைப்புகளின் மேலாண்மை.

சமீபத்திய தசாப்தங்களில், இந்த பிரிவுகளில் உள்ள பொருட்களின் அளவு, அவை தனிப்பட்ட சுயாதீனமான விஞ்ஞான துறைகளால் ஒதுக்கத் தொடங்கியது.

சில வயதினரிடையே கல்வி நடவடிக்கைகளின் பிரத்தியேகங்களைப் படிக்கும் ஒரு சிறப்பு குழு வயது விழிப்பு.இதில் அடங்கும் predoschool (நாற்றங்கால்)மற்றும் பாலர் பதாகை, பள்ளி ஆசிரியத்துவம், உயர்நிலை பள்ளி ஆசிரியராக, வயது வந்தோர் கவிதைகள்மற்றும் androgichka.

முன்னுரோஷ்-பள்ளி (நாற்றங்கால்) பாலுணர்வுஅவர் மூன்று ஆண்டுகளுக்கு உயர்மட்ட குழந்தைகளுக்கு வளர்ப்பு வடிவங்களையும் நிபந்தனைகளையும் படிக்கிறார். அதன் எடையானது, விஞ்ஞான சிந்தனையான ஊடுருவல்களில் விஞ்ஞான சிந்தனை ஊடுருவல்களாக அதிகரித்து வருகிறது, இது உளவுத்துறை, உணர்ச்சி மற்றும் சிறுவயது குழந்தையின் ஆளுமை, உணர்ச்சி ரீதியான கோளங்கள் ஆகியவற்றை உருவாக்கும் இரகசியங்களைக் கொண்டுள்ளது. நர்சரி ஆசிரியரின் தன்மை, பிற தொழில்களுடனான அறிவு மூலம் அதன் தொடர்பு ஆகும்: உளவியல், உடலியல், மருத்துவம்.

புகுமுகப்பள்ளி விழிப்போக்கு - அபிவிருத்தி சட்டங்களின் அறிவியல், பாலர் வயலின் குழந்தையின் ஆளுமையின் உருவாக்கம். தீங்கு விளைவிக்கும் உள்ளது புகுமுகப்பள்ளி கல்வி, Preschoolers, Preschoolers, Preschoolers, Preschoolers, Preschoolers, தொழில்நுட்பம் பொது, தனியார், அல்லாத மாநில கல்வி நிறுவனங்கள், ஒரு, இரண்டு, பெரிய, முழுமையான, முழுமையற்ற குடும்பங்கள், இந்த வயது குழந்தைகள் கல்வி முறைகள் முறைகள்.

விழிப்போக்குபள்ளிகள்அவர் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் கற்றல் மற்றும் கல்வி வடிவங்களை படிக்கிறார். இது கல்வி அறிவியல் மிகவும் வளர்ந்த துறைகளில் சொந்தமானது.

விழிப்போக்குஉயர்நிலை பள்ளி.அவரது பொருள் - மிக உயர்ந்த நிலைமைகளில் கல்வி செயல்முறையின் வடிவங்கள் கல்வி நிறுவனம், உயர் கல்வியைப் பெறுவதற்கான குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள்.

விழிப்போக்குபெரியவர்கள்.மற்றும் androgogikika. அவர் பெரியவர்கள் மற்றும் முதியவர்களுடன் பணிபுரியும் அம்சங்களை அவர் படிக்கிறார்.

குறிப்பிட்ட வகை மனித நடவடிக்கைகளின் எந்தப் பக்கத்தின் வகையிலும் வகைப்படுத்தப்படும் வகையிலான வகைப்பாடு வகைப்படுத்தப்படுகிறது. முன்னிலைப்படுத்த ராணுவம், பொறியியல், விளையாட்டு, திரையரங்கு, அருங்காட்சியகம், இசை, தொழில்துறை ஆசிரியர்கள், திருத்தம் தொழிலாளர் நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள்முதலியன

இந்த pedagogics ஒவ்வொரு அதன் சொந்த பொருள் உள்ளது. உதாரணமாக, இராணுவப் படகு முறைகள் வடிவங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன, கோட்பாட்டு விதிகளை நியாயப்படுத்துகின்றன, கொள்கைகளை, முறைகள், அனைத்து அணிகளின் இராணுவ அதிகாரிகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்வி வடிவங்களை உருவாக்குகிறது.

பயிற்சி நடவடிக்கைகள் வேலை, தங்கள் தகுதிகளை உயர்த்தும், புதிய தொழில்களில் மீண்டும் தோன்றும் உற்பத்தி ஆசிரியத்துவம்.

தொழிற்துறை கல்வியின் போதகர்இது விஞ்ஞானத்தின் ஒரு கிளையாகும், அதற்கான பொருள் உழைக்கும் உயர் தகுதிகளை தயாரிப்பதற்கான வடிவங்கள் ஆகும்.

சரியான தொழிலாளர் போதகர்குற்றங்கள் முடிவுக்கு வரும் நபர்களின் மறு கல்வி வடிவங்களை அவர் படிக்கிறார்.

கற்பனையான துறைகளில் அடங்கும்: ஆசிரியர் வரலாறு, ஒப்பீட்டு Peragogy, Intnabedagogy, Upbringing, சமூக போதகர், கற்பித்தல் உளவியல், கல்வி சமூகவியல்மற்றும் பல.

பாலியல் வரலாறுகல்வி நடைமுறைகள், கற்பனையான கோட்பாடுகள், பல்வேறு வரலாற்று சகாப்தத்திலும் காலப்பகுதிகளிலும் பொதுவான மற்றும் தனியார் முறைகள் பற்றிய தோற்றத்தையும் அபிவிருத்தி செய்வதையும் ஆய்வு செய்தல். Peragogy வரலாறு பற்றிய அறிவு தற்போது தீர்க்கப்பட்ட கேள்விகளை புரிந்து கொள்ள ஆழமாக பொருட்டு அவசியம்.

ஒப்பீட்டு ஆசிரியிகள்பகுப்பாய்வு ஈடுபட்டு, கல்வி ஒப்பீடு பல்வேறு நாடுகள்.

மேலும் உள்ளது சிறப்பு படகு (குறைபாடு). இது உடல் மற்றும் மன குறைபாடுகள் கொண்ட மக்களுக்கு கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் வடிவங்களை ஆராய்கிறது. குறைபாடுகளின் கலவை பின்வரும் அறிவியல் துறைகளைக் கொண்டுள்ளது: சர்வைவல், க்வில்ட், oligophinopedagic.மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை.

மெழுகுகற்றல் மற்றும் காது கேளாதவர்களின் கற்றல் மற்றும் கல்வியின் வடிவங்களை ஆய்வு செய்தல்; typapphalplepopleaging -குருட்டு மற்றும் பார்வை குறைபாடு; ஒலிகொப்ரினேபிரோஜிக்- மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட, logopedia. - பேச்சுவார்த்தை மற்றும் பாதைகள் ஆகியவற்றின் மீறல்களின் விஞ்ஞானம்.

ஒரு சிறப்பு குழு ஆசிரிய அறிவியல் அறிவியல் என்று அழைக்கப்படுகிறது தனியார் அல்லது பொருள், நுட்பங்கள், அனைத்து வகையான கல்வி நிறுவனங்களிலும் குறிப்பிட்ட கல்வி துறைகளில் கற்பித்தல் மற்றும் படிப்பதற்கான வடிவங்களை ஆராயுங்கள்.

இதுபோன்ற கற்பனையான விஞ்ஞானத்தின் உள் அமைப்பாகும், இது புதிய தொழில்களின் வெளிப்பாடு சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியால் உருவாக்கப்படும் புதிய தொழில்களின் வெளிப்பாடு ஆகும்.

ஆசிரியர் பி பொது அமைப்பு அறிவியல் அறிவு, மனிதாபிமான மற்றும் இயற்கை அறிவியல் அமைப்பில் அதன் இடம்.

அளவுரு பெயர்	மதிப்பு
கட்டுரை தீம்:	விஞ்ஞான அறிவின் ஒட்டுமொத்த அமைப்புகளில், மனிதாபிமான மற்றும் இயற்கை அறிவியல் அமைப்பில் அதன் இடம்.
ரூபிக் (கருப்பொருள் வகை)	விழிப்போக்கு

வளர்ச்சி மற்றும் தகவல்களின் நீண்ட பாதையை கடந்து, ஒரு நீண்ட பாதையை கடந்து, ஒரு பரந்த முறையில் கற்பிக்கும் முறையாக மாறியது. கல்வி மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறையின் அடிப்படைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு நபரின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் பொதுவான வடிவங்களைப் படிக்கும் அடிப்படை விஞ்ஞான ஒழுக்கம் திடமான வகைகள் பொதுவான ஆசிரியமாகும். பாரம்பரியமாக பொது ஆசிரியராக நான்கு பெரிய பகிர்வுகளை கொண்டுள்ளது.:

1. Peragogy பொதுவான அடிப்படைகள்

2. பயிற்சி கோட்பாடு (idatactic)

3. கல்வி கோட்பாடு

4. பள்ளி ஆய்வுகள் (கல்வி அமைப்புகளின் மேலாண்மை)

சமீபத்திய தசாப்தங்களில், இந்த பிரிவுகளில் உள்ள பொருட்களின் அளவு அவர்கள் தனித்தனி சுயாதீனமான விஞ்ஞான துறைகளாக ஒதுக்கப்படத் தொடங்கியதாக அதிகரித்துள்ளது.

வரையறுக்கப்பட்ட வயது குழுக்களுக்குள்ளே கல்வி நடவடிக்கைகள் பற்றிய விவரங்களை படிக்கும் ஒரு சிறப்பு குழு வயது பாலுறவு. இதில் அடங்கும்:

பாலர் போதகலம் - அபிவிருத்தி விதிகளின் அறிவியல், பாலர் வயலின் குழந்தையின் நபரின் உருவாக்கம்.

பள்ளியின் போதகர், பள்ளி வயது குழந்தைகள் பயிற்சி மற்றும் கல்வி வடிவங்கள் படிக்கும்.

பெரியவர்கள் மற்றும் ஆண்ட்ரோகோகிக் படிப்புகளின் ஆசிரியர்களும், வயதானவர்களுடனான வேலைவாய்ப்புகளின் அம்சங்கள்.

ஒரு குறிப்பிட்ட வகை மனித நடவடிக்கைகளின் பக்கத்தின் பக்கத்தின் அடிப்படையில் வகைப்பாட்டின் அடிப்படையாக எவ்வாறு எடுக்கப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து கற்பனையான துறைகள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. இராணுவம், பொறியியல், விளையாட்டு, நாடக, மியூசிக், மியூசிக், தொழில்துறை படைப்பாளிகள், திருத்தும் நிறுவனங்களின் பாலுணர்வு ஆகியவை வேறுபடுகின்றன.

கற்பித்தல் துறைகள் அடங்கும்: Peragogy வரலாறு, ஒப்பீட்டு Peragogy, Intenopedagogy, கல்வி தத்துவம், சமூக போதகர், கற்பித்தல் உளவியல், கல்வி சமூகவியல்.

ஆசிரியர்களின் வரலாறு, கல்வி நடைமுறைகள், கற்பனையான கோட்பாடுகள், பல்வேறு வரலாற்று சகாப்தங்களிலும், காலப்பகுதிகளிலும், பொது மற்றும் தனியார் முறைகள் ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடு மற்றும் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை ஆராய்கிறது. தற்போது தீர்க்கப்பட்ட பிரச்சினைகள் புரிந்து கொள்ள ஆழ்ந்த வகையில் ஆசிரியர்களின் வரலாறு பற்றிய அறிவு மிகவும் முக்கியமானது. ஒப்பீட்டு Peragogy ஈடுபடப்படுகிறது ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு பல்வேறு நாடுகளில் கல்வி.

ஒரு சிறப்பு ஆசிரியமும் உள்ளது. இது உடல் மற்றும் மன குறைபாடுகள் கொண்ட மக்களுக்கு கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் வடிவங்களை ஆராய்கிறது. இது பின்வரும் விஞ்ஞான துறைகளைக் கொண்டுள்ளது: Surdsopedgogogogogogogogogogogogology, Olgofrenedagogy மற்றும் Spirted.

ஒரு சிறப்பு குழு ஆசிரிய அறிவியல் அறிவியல் என்று அழைக்கப்படுகிறது தனியார் அல்லது பொருள், அனைத்து வகையான கல்வி நிறுவனங்களிலும் குறிப்பிட்ட கல்வி துறைகளில் கற்பித்தல் மற்றும் படிப்பதற்கான வடிவங்களை ஆராய்வது நுட்பங்கள்.

இது போன்ற கற்பனையான விஞ்ஞானத்தின் முறையாகும், இது புதிய தொழில்களின் வெளிப்பாடு சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியால் உருவாக்கப்படும்.

ஒரு சுயாதீனமான, நன்கு வளர்ந்த விஞ்ஞானமாக, அதன் தெளிவான வரையறுக்கப்பட்ட பகுதியை ஆய்வு செய்யும் ஒரு சுயாதீனமான, நன்கு வளர்ந்த விஞ்ஞானமாக, தனித்தனியாக இருக்க முடியாது. கல்வி நடவடிக்கைகளின் பொருள் ஒரு வளர்ந்து வரும் மற்றும் வளரும் நபர், போதகர், அனைவருக்கும் முன், நபரால் படிக்கும் துறைகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது என்பதால்.

நீண்ட மற்றும் உற்பத்தி தத்துவத்துடன் தொடர்பு கொள்ளுதல்இது ஆசிரியத்தில் ஒரு முறைமை செயல்பாடு செயல்படுகிறது. ஆராய்ச்சியாளர்களின் தத்துவார்த்த காட்சிகளின் அமைப்புகளில் இருந்து (பொருள், சித்தாந்தம், இயங்கியல், நடைமுறை, நடைமுறை, இருத்தலியல், முதலியன) கற்பனையான தேடல் மற்றும் அதன் முடிவுகளின் திசையில் சார்ந்து இருக்கும். தத்துவம் ஒரு பொதுவான கொள்கைகள் மற்றும் விஞ்ஞான அறிவின் முறைகளை உருவாக்குகிறது, இது கற்பனையான அனுபவத்தை புரிந்துகொள்வதற்கான கோட்பாட்டு அடிப்படையாகும், கற்பனையான கருத்துக்களை உருவாக்குவதற்கான கோட்பாட்டு அடிப்படையாகும். Pedagogical உண்மைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் தங்கள் தத்துவத்தை நியாயப்படுத்தாமல் அறிவியல் நிலையை பெற முடியாது. மறுபுறம், Peragogy is'polygon '' 'தத்துவார்த்த கருத்துக்களின் பயன்பாடு மற்றும் ஒப்புதலுக்காக. ஒரு மனித உலக கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான வழிகள் மற்றும் வழிமுறைகளை உருவாக்குகிறது.

பாரம்பரியமானது உளவியல் தொடர்பு Pantagogy.. ஒழுங்காக கற்பிக்கவும், ஒரு நபரைக் கற்பிக்கவும், அபிவிருத்தி செய்யவும், முதலில்''அவியோ-தனியாகிய உறவு (K.D. Ushinsky) மூலம் ஆய்வு செய்யப்பட வேண்டும். கற்பனையான நடவடிக்கைகள், மன பண்புகள், ஆர்வங்கள், தேவைகளை, ஆளுமை வாய்ப்புகள் கணக்கில் எடுக்கப்பட வேண்டும். ஒரு விஞ்ஞானமாக உளவியல், உளவியலாளர்களின் முடிவுகள் விஞ்ஞான நியாயப்படுத்தலின் அத்தியாவசிய ஆதாரங்கள் ஆகும் கல்வி செயல்முறை. அதே நேரத்தில், Pentagoghy pedagogical வழிமுறைகளால் மன வளர்ச்சிக்கு வழிமுறைகளை நியாயப்படுத்துகிறது.

உயிரியல் கல்வி ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கும் ஒரு நபரின் இயற்கை அம்சங்களை இது ஆய்வு செய்கிறது (கல்வி மற்றும் கல்வி தன்மை கொண்ட கொள்கை). மனிதனின் வளர்ச்சிக்கான இயற்கை மற்றும் சமூக காரணிகளின் விகிதத்தின் பிரச்சனை, கல்வி செயல்முறையின் அடிப்படையில் கல்வி செயல்முறையின் அபிவிருத்தி செய்வதற்கான பிரச்சனை - மையத்திலிருந்து மையமாக இருந்து.

மானுடவியல் ஒரு விரிவான விஞ்ஞானத்தின் ஒரு பரந்த விஞ்ஞானமாக ஒரு ஆசிரியத்தை கொடுக்கிறது, பல்வகைப்பட்ட தன்மை மற்றும் பல மனிதர்களில் ஒரு விரிவான பொருள். ஆசிரயம் மனித கல்வி மற்றும் பயிற்சி ஒரு விரிவான அணுகுமுறை ஒரு முறை வளரும்.

மருத்துவம் தொடர்பாடல் PERGOGY அவர் ஒரு சிறப்பு துறையின் ஒரு சிறப்பு துறையாக சரிசெய்யும் ஆசிரியரின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுத்தார்.

சிக்கலான மற்றும் inhomogeneous இணைப்புகள் இடையே போதகர் மற்றும் பொருளாதார அறிவியல். பொருளாதார காரணி கற்பனையான ஆய்வுகளின் வளர்ச்சியில் பெரும் செல்வாக்கு உள்ளது. பொருளாதாரம் மற்றும் ஆசிரியர்களின் தொடர்பானது, அத்தகைய ஒரு கிளை, கல்வியின் ஒரு பொருளாதாரம், கல்வியின் பொருளாதாரம், கல்வியின் பொருளாதார காரணிகளின் சிறப்பம்சமாகும்.

சமூகவியல் சில குழுக்கள் மற்றும் மக்களின் அடுக்குகளின் வளர்ச்சியில் முக்கிய போக்குகளை வெளிப்படுத்துகிறது. சமூக ஆசிரியத்துவம் பல்வேறு சமூக நிறுவனங்களில் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் கல்வி வடிவங்களை ஆய்வு செய்கிறது.

கல்வி கொள்கை பல்வேறு கட்சிகள் மற்றும் வகுப்புகளின் சித்தாந்தத்தின் பிரதிபலிப்பாகும், இது அரசியல் விஞ்ஞான ஆய்வுகள். மறுபுறம், Pedagogics தனிநபரின் அரசியல் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கான வழிமுறைகளை உருவாக்குகிறது.

நவீன ஆசிரியர்களுக்கு பல்வேறு மனிதாபிமான மற்றும் இயற்கை விஞ்ஞானங்களுடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் இது கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். அதே நேரத்தில், தத்துவத்தின் செல்வாக்கு, உளவியல் மற்றும் மானுடவியல் செல்வாக்கு ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. ஒரு அவசர பணியின் உருவாக்கத்தில் தகவல் தொழில்நுட்பங்களின் பங்கு அதிகரிப்பு தொடர்பாக வலுப்படுத்த வேண்டும் கம்ப்யூட்டர் சயின்ஸுடன் கூடிய கதாபாத்திரங்களின் உறவுகள்.

கல்வி கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இதனுடன் தொடர்பில், கற்பிதம் கலாச்சாரத்தின் ஒரு உறுப்பு என கருதப்பட வேண்டும். மனிதனுக்கும் சமுதாயத்தின் கற்பனையான கலாச்சாரமும் உலகளாவிய கலாச்சாரத்தில் நவீன கலாச்சாரத்தின் தரத்தில் நுழைகிறது, கற்பனையான சிக்கல்கள் பொது கலாச்சார மதிப்பு உள்ளது. இந்த காரணத்திற்காக, அது முக்கியம் கலாச்சாரத்துடனான ஆசிரியர்களின் இணைப்புகளை வலுப்படுத்தவும்.

பிற விஞ்ஞானிகளுடன் கூடிய கற்பிப்புகளின் உறவுகளின் வடிவங்கள் வேறுபட்டவை: பிற விஞ்ஞானங்களின் முறைகள் (கணித மற்றும் கணினி மாடலிங் மற்றும் வடிவமைப்பு, சமூகவியல் ஆய்வுகள், சமூகவியல் ஆய்வுகள், போன்றவை); பல்வேறு விஞ்ஞானங்களால் பெறப்பட்ட ஆராய்ச்சி முடிவுகளைப் பயன்படுத்துதல்; மற்ற விஞ்ஞானிகளின் பிரதிநிதிகளுடன் ஆசிரியர்களின் முயற்சிகளை இணைக்கவும்; புதிய கருத்தாக்கங்களின் கூட்டு வளர்ச்சி.

வளரும், எந்த அறிவியல் அதன் கோட்பாடு செறிவூட்டுகிறது, புதிய உள்ளடக்கம் மற்றும் மிக முக்கியமான ஆராய்ச்சி திசைகளில் விஞ்ஞான வேறுபாடு உள்ளே புதிய உள்ளடக்கம் மற்றும் பயிற்சிகள் நிரப்பப்பட்ட. இந்த செயல்முறை தொட்டது மற்றும் ஆசிரியத்துவம். இன்று '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' ஒரு முழுமையான கற்பனையான விஞ்ஞானங்களால் குறிக்கப்படுகிறது.

1. மொத்த ஆசிரியத்துவம்- ϶ᴛᴏ அடிப்படை அறிவியல் ஒழுக்கம், கல்வி அடிப்படை முறைகளை ஆய்வு செய்து, திடமான வகைகளின் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறையின் பொது அடித்தளங்களை உருவாக்குகிறது. இதில் பின்வரும் பிரிவுகள் உள்ளன:

1) கற்பனையான நடவடிக்கைகளுக்கு அறிமுகம்(தொழில்முறை ஆசிரியர்களின் சாரம், அதன் பிரச்சினைகள், பணிகளை, பண்பு அம்சங்கள்) சாரம் ஆய்வுகள்;

2) pEDGOGY இன் பொது அடிப்படைகள்(படிப்புத் தன்மை, ஆசிரிய சட்டங்கள் மற்றும் அடிப்படை, மற்றும் மாணவர்களின் சுயாதீனமான மற்றும் மாணவர்களின் பிற அம்சங்களையும், மாணவர்கள், கற்பனையான முறைகள், விதிகள் மற்றும் கொள்கைகளை உள்ளடக்கியது;

3) கல்வி கோட்பாடு(பொதுவாக ஒரு சிறப்பு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்முறை மற்றும் திசைகளில் வளரும் ஒரு சிறப்பு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்முறை கல்வி வேலை);

4) தீங்கு விளைவிக்கும்(கல்வி மற்றும் பயிற்சி, முக்கியமாக கற்பித்தல் மற்றும் மாஸ்டரிங் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குதல், மற்றும் கல்வி வாய்ப்புகளை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றை ஆராய்கிறது பல்வேறு இனங்கள் பயிற்சி சீர்திருத்தங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைப் பொறுத்து);

5) கல்வி அமைப்புகள் மேலாண்மை கோட்பாடு(கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் அவற்றின் அமைப்புகளின் பொது அமைப்பின் பிரச்சனையை ஆய்வு செய்தல்);

6) pETagogy முறை(ஆய்வுகள் முறைகள், முறைகள் மற்றும் கற்பனையான ஆராய்ச்சியின் நுட்பங்கள்);

7) தத்துவம் மற்றும் கல்வி வரலாறு(அவர் ஆசிரிய கருத்துக்கள் வளர்ச்சி மற்றும் பல்வேறு வரலாற்று சகாப்தங்களில் வளர்ப்பு, கல்வி, பயிற்சி வளர்ச்சி வளர்ச்சி படித்து).

2. வயது பாலுறவுஅவர் வெவ்வேறு வயதில் ஒரு நபரின் கல்வியின் தனித்துவத்தை படித்துள்ளார். Diftensary பண்புகள் வேறுபடுத்தி இருப்பது குறிப்பிடத்தக்கது:

1) மலம்போதகர் (அதன் உருவாக்கம் மற்றும் அபிவிருத்தியின் பாதையில் உள்ள வயதினரைப் பெற்றது, பிறப்புக்கு முன்பாக குழந்தைகளை கற்றுக்கொள்வதும், வளர்க்கும் முறைகளையும் படிக்கும்;

2) நாற்றங்கால்peragogy (குழந்தைகளின் கல்விக்கான வடிவங்கள் மற்றும் நிபந்தனைகளை ஆய்வு செய்தல்);

3) புகுமுகப்பள்ளிperagogy (பாலர் வயது குழந்தைகள் அடையாளம் உருவாக்கம், வளர்ச்சி வடிவங்கள் கருதுகிறது. முன் பள்ளி ஆசிரியர்களின் பதிப்பாளர்களுக்கு முன்-பள்ளி ஆசிரியர்களின் பதிப்பாளர்களுக்கு முன்-பள்ளி கல்வி, கோட்பாடு மற்றும் பாலர் குழந்தைகள் கல்வி, கோட்பாடு மற்றும் முறைகள் ஆகியவை அடங்கும் முன் பள்ளி கல்வி மற்றும் கல்வி பயிற்சி நிபுணர்கள் குழந்தை, கோட்பாடு மற்றும் பயிற்சி முன் பள்ளி வளர்ச்சி);

4) Peragogy. உயர்நிலை பள்ளி(தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை அடித்தளங்கள், கொள்கைகளை, முறைகள், படிவங்கள் மற்றும் பயிற்சி மற்றும் கல்வி மற்றும் கல்வி மற்றும் கல்வி மற்றும் கல்வி வழிமுறைகளை உருவாக்குகிறது. பள்ளியின் ஆசிரியரின் கல்வித் தன்மை கொண்டது: இளைய பள்ளி வயதினரின் ஆசிரியர்களின் ஆசிரியரால் ஆசிரியரால் ஆசிரியரால் படிப்படியாக உள்ளது மூத்த பள்ளி வயது);

5) Peragogy. தொழில் கல்வி(உழைக்கும் உயர் தகுதிகளைத் தயாரிப்பதற்கான வடிவங்களை படிப்பதே. இன்று, ரஷ்யாவில் தொழிற்துறை கல்வியின் நெருக்கடியுடன் தொடர்பில், இந்தத் தொழிற்துறையின் அனுபவம் சரியான வளர்ச்சியைப் பெறவில்லை);

6) Peragogy. மத்திய சிறப்பு கல்வி(சராசரியாக மற்றும் மிக உயர்ந்த சிறப்பு கல்வி எல்லையில் பயிற்சி அதிகாரிகளின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறைகளை உருவாக்குகிறது);

7) உயர்நிலை பள்ளியின் போதகர்(கல்வி முறைகள், வளர்ந்து வரும் மற்றும் எதிர்கால அதிக தகுதிவாய்ந்த நிபுணர்களை வளர்ப்பது) ஆய்வுகள்;

8) androgogikika.(கல்வி, வளர்ச்சி மற்றும் பெரியவர்களின் கல்வி கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை அடித்தளங்களை உருவாக்குகிறது);

9) Peragogy. மூன்றாவது வயது(கல்வி, வளர்ச்சி, ஓய்வூதிய வயதை வளர்ப்பது ஒரு முறை உருவாக்குகிறது).

3. சிறப்பு படகுதத்துவார்த்த அஸ்திவாரங்கள், கொள்கைகளை, முறைகள், வடிவங்கள் மற்றும் கல்வி மற்றும் மக்களின் கல்வி மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றை உடல் ரீதியிலும், மன வளர்ச்சி. சிறப்பு ஆசிரியராக மற்ற பெயர்கள் உள்ளன: குறைபாடு, திருத்தும் போதகர். இதில் பின்வரும் பிரிவுகள் உள்ளன:

1) மெழுகு(கல்வி கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை அடிப்படைகள் மற்றும் காது கேளாதோர் மற்றும் ஆழ்ந்த மற்றும் காது கேளாத குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் உருவாக்கம் ஆகியவற்றின் ஆய்வுகள்: உயிர்வாழ்வதற்கான கோட்பாடுகள், உயிர்வாழ்வதற்கான கோட்பாடுகள், உச்சரிப்பின் கோட்பாடுகள், உச்சரிப்பின் கோட்பாடுகள் மற்றும் உதடுகளின் முறைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளன , akpedia, முதலியன);

2) முன்னதிவிரிக்காய்வியல்(படிப்பு கோட்பாட்டின் தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை அடித்தளங்களை ஆய்வு மற்றும் குருட்டு மற்றும் பார்வை குறைபாடுள்ள மக்களை உருவாக்குகிறது. அதன் பணிகளை உள்ளடக்கியது: குருட்டு மற்றும் பார்வை குறைபாடுள்ள குழந்தைகளின் அனைத்து-அசெட்ச் அபிவிருத்திவின் வளர்ச்சியும், அவர்களுக்கு முழுமையான அல்லது பகுதி இழப்பை இழந்து, பொது கல்வி, திறமை மற்றும் திறன்கள், சமூக வாழ்வில் பங்கேற்பு தயாரிப்பு மற்றும் நடைமுறை தொழிலாளர் செயல்பாடு);

3) ஒலிகொப்ரினேபிரோஜிக்(கல்வி முறைகளை உருவாக்குகிறது மற்றும் மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட மக்களை உருவாக்குகிறது. அதன் உள்ளடக்கம்: குழந்தைகளில் மனநிலை பின்னடைவு சாராம்சத்தின் கோட்பாடு, ஒரு முரண்பாடான குழந்தையின் அம்சங்களின் கற்பனையான மற்றும் உளவியல் ஆய்வின் பாதைகள் மற்றும் வழிமுறைகளைப் பற்றியது; கற்றல் கோட்பாடு மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட குழந்தை; துணை பள்ளி முதலியன மனநலம் பின்தங்கிய குழந்தைகள் கற்றல் உள்ளடக்கத்தை அறிவியல் அமைப்பு);

4) logopedia.(கல்விப் பிரச்சினைகள் மற்றும் பேச்சு சீர்குலைவுகளுடன் கூடிய மக்களை உருவாக்குதல், பேச்சு, காரணங்கள் மற்றும் பேச்சுவார்த்தைகளின் குறைபாடுகளின் குறைபாடுகளின் குறைபாடுகளின் தன்மை மற்றும் தன்மையை ஆராய்கிறது, பேச்சுவார்த்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான கொள்கைகள் மற்றும் முறைகள் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்கின்றன).

4. நிபுணத்துவ போதகர்அவர் வடிவங்களை ஆய்வு செய்கிறார், ஒரு தத்துவார்த்த ஆதாரத்தை கொண்டு, ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில்முறை நோக்கில் செயல்படும் கல்வி மற்றும் மனித கல்வியின் கொள்கைகளை உருவாக்குகிறார், கொள்கைகளை உருவாக்குகிறார். அடிமைத்தனப் பகுதியின் சார்பை கருத்தில் கொண்டு, பின்வரும் பிரிவுகள் அதன் பின்வரும் பிரிவுகளை ஒதுக்குகின்றன:

1) உற்பத்திபோதகர் (பயிற்சியின் முறைகளை படிப்பதைப் படிப்பதைப் படிப்பதைப் படிப்பதைப் படித்துள்ளனர், அவற்றின் தகுதிகளை உயர்த்துவது, புதிய தொழில்களில் மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன. கற்பனையான அறிவின் கலைகளில் அபிவிருத்தி செய்ய வேண்டிய தேவை, பொருள் மற்றும் ஆன்மீக உற்பத்தியின் வளர்ச்சியின் புறநிலைச் சட்டங்களால் முன்னரே தீர்மானிக்கப்படுகிறது . விஞ்ஞானம் தத்துவார்த்த ஆதாரங்களையும் அபிவிருத்திகளையும் வழங்குகிறது. என்றார் நிறுவனங்கள், மையங்களின் நெட்வொர்க், மையங்கள், படிப்புகளைத் தக்கவைத்தல், அவர்களின் தகுதிகளை உயர்த்துவது);

2) இராணுவம்படைப்பிரிவுகள் (வடிவங்களை அடையாளம் காட்டுகிறது, கோட்பாட்டு நியாயப்படுத்துதல், கொள்கைகள், முறைகள், இராணுவப் பள்ளிகளில் இராணுவப் படைகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்வி வடிவங்களை உருவாக்குகிறது, இராணுவப் படைகளின் பகுதிகளில் இராணுவப் படைகளின் பகுதிகள், இராணுவப் படைகளின் கூறுகள், இராணுவப் படைகளின் கூறுகள் இரண்டாம்நிலை பள்ளிகளில் காணப்படுகின்றன. பல்கலைக்கழக கல்வி அமைப்பு);

3) மருத்துவம்போதகர் (வடிவங்கள் அடையாளம், கொள்கைகளை, முறைகள், சுகாதார வசதிகளில் மருத்துவ அதிகாரிகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்வி வடிவங்களை உருவாக்குகிறது).

தொழில்முறை ஆசிரியர்களின் இந்த பிரிவுகள் வேறுபடுகின்றன பொறியியல்மற்றும் விளையாட்டுஆசிரியர்.

5. சமூக ஆசிரியிகள்அவர் சமூக கல்வி மற்றும் சமூக கல்வியின் வகைகளை அவர்களின் சமூகமயமாக்கலின் செயல்பாட்டின் வடிவங்களையும் படிக்கிறார், குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் கல்வித் துறையில் தத்துவார்த்த மற்றும் அபிவிருத்தி அபிவிருத்திகளைக் கொண்டுள்ளது.

6. மருத்துவப் படகுபலவீனமான மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்ட பள்ளிகளுடன் ஆசிரியர்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளை உருவாக்குகிறது. இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த மருத்துவ மற்றும் கற்பனையான அறிவியல் ஆகும்.

7. பாலின பாடம்பள்ளியில் வசதியாக உணர உதவுவதோடு, சமூகமயமாக்கல் பிரச்சினைகளை வெற்றிகரமாக தீர்க்கும் நோக்கில் உள்ள அணுகுமுறைகளின் தொகுப்பை ஆராய்கிறது, இது ஒரு முக்கிய பகுதியாக ஒரு சிறுவனாக அல்லது ஒரு பெண்ணாக ஒரு குழந்தையின் அடையாளமாகும். பாலின ஆசிரியத்தின் நோக்கம், பாலின ஒரே மாதிரியான தாக்குதலின் தன்மை, தனிப்பட்ட முரண்பாடுகளின் அபிவிருத்திக்கு ஆதரவாக பாலின ஒரே மாதிரியான தாக்கத்தின் திருத்தம் ஆகும்.

8. இனோபேபேபல்மக்களின் இனவழி கல்வியின் வடிவங்களையும் அம்சங்களையும் அவர் ஆராய்கிறார், வழிமுறைகளின் முறைகளையும் ஆதாரங்களையும் பயன்படுத்துகிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில் அது இனவாத, இனவாத, தொல்பொருள், எத்தியோப்பியவியல், உளவியலாளர்கள் மற்றும் சமூகவியல் முறைகள் ஆகியவற்றின் பயன்பாட்டிற்கு பொருத்தமானது. Inthnopleaging இன் நோக்கம் தனிப்பட்ட இன குழுக்களின் பிரதிநிதிகளின் கல்வி நலன்களின் கணக்கியல் ஆகும், இது ஒரு பன்னாட்டு நிலையில் உள்ள ஒருங்கிணைப்பு செயல்முறையில் சொந்த மொழியின் இழப்புக்கான ஆபத்தை எதிர்கொண்டது, அசல் நாட்டுப்புற கலாச்சாரம், இன சுய உணர்வு.

9. குடும்ப போதகர்குடும்பத்தில் குழந்தைகள் கல்வி மற்றும் கல்வி வடிவங்களை உருவாக்குகிறது.

10. ஒப்பீட்டு ஆசிரியிகள்பல்வேறு நாடுகளில் கல்வி மற்றும் கல்வி அமைப்புகளின் செயல்பாடுகளையும் அபிவிருத்தி செய்வதையும் ஆராயுங்கள், ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை கண்டறிவதன் மூலம்.

11. சரியான தொழிலாளர் போதகர்கொண்டுள்ளது கோட்பாட்டு வெறும் முடிவில் மறு கல்வி நபர்களின் நடைமுறைகளை வளர்ப்பது. திருத்தம் செய்யும் தொழிலாளர் ஆசிரியர்களின் மற்றொரு பெயர் ஒரு சிறைச்சாலைக்கு உட்பட்டது, அல்லது பெனிடெண்ட்ஸ் நிறுவனங்களின் ஆசிரியராகும். இந்த விஞ்ஞானத்தின் குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோர் கிளைகள் உள்ளன.

12. பல்வேறு துறைகளின் கற்பித்தல் நுட்பங்கள்குறிப்பிட்ட துறைகளில் கற்பிப்பதற்கான குறிப்பிட்ட தனிப்பட்ட சட்டங்களைக் கொண்டிருக்கின்றன, தொழில்நுட்ப கருவிகளை குவிக்கும்.

விஞ்ஞான அறிவின் ஒட்டுமொத்த அமைப்புகளில், மனிதாபிமான மற்றும் இயற்கை அறிவியல் அமைப்பில் அதன் இடம். - கருத்து மற்றும் இனங்கள். வகைப்பாடு மற்றும் அம்சங்களின் வகைப்பாடு மற்றும் அம்சங்கள் "விஞ்ஞான அறிவின் ஒரு பொதுவான அமைப்பில், மனிதாபிமான மற்றும் இயற்கை அறிவியல் அமைப்பில் அதன் இடம்." 2017, 2018.

வளர்ச்சி, ஒரு நீண்ட பாதை வளர்ச்சி மற்றும் தகவல் சேகரிப்பு ஒரு நீண்ட பாதை கடந்து, ஒரு விரிவான முறையில் pedagogical அறிவியல் மாறியது.

கல்வி மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வி மற்றும் கல்வி செயல்முறைகளின் அடிப்படையில் அபிவிருத்தி செய்யும் ஒரு நபரின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் பொதுவான வடிவங்களைப் படிக்கும் அடிப்படை விஞ்ஞான ஒழுக்கம் பொதுவான போதகர் ஆகும். பாரம்பரியமாக, பொது ஆசிரியராக நான்கு பெரிய பகிர்வுகளை கொண்டுள்ளது:

• a) ஆசிரியர்களின் பொது அடிப்படைகள்;
• ஆ) கற்றல் கோட்பாடு (தீங்கு விளைவிக்கும்);
• சி) வளர்ப்பு கோட்பாடு;
• ஈ) பள்ளி ஆய்வுகள் (கல்வி முறை மேலாண்மை).

சமீபத்திய தசாப்தங்களில், இந்த பிரிவுகளில் உள்ள பொருட்களின் அளவு அவர்கள் தனித்தனி சுயாதீனமான விஞ்ஞான துறைகளாக ஒதுக்கப்படத் தொடங்கியதாக அதிகரித்துள்ளது.

சில வயதினரிடையே கல்வி நடவடிக்கைகளின் பிரத்தியேகங்களைப் படிக்கும் ஒரு சிறப்பு குழு வயது விழிப்பு. இது Predos-School (நாற்றங்கால்) மற்றும் முன்-பள்ளிக்கூடம், பள்ளி ஆசிரியத்துவம், உயர் கல்வி, ஆசிரியர்களின் பெரியவர்கள் மற்றும் Androgetyk ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியுள்ளது.

முன்னுரோஷ்-பள்ளி (நாற்றங்கால்) பாலுணர்வு அவர் மூன்று ஆண்டுகளுக்கு உயர்மட்ட குழந்தைகளுக்கு வளர்ப்பு வடிவங்களையும் நிபந்தனைகளையும் படிக்கிறார். விஞ்ஞான சிந்தனையானது, குழந்தையின் ஆளுமையின் அறிவாற்றல், உணர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சிகரமான கோளங்களின் உருவாவதை நோக்கமாகக் கொண்ட இரகசியங்களைத் தூண்டுகிறது, அதன் ஆரோக்கியம் வேகமாக அதிகரித்து வருகிறது. நர்சரி ஆசிரியரின் ஒரு தனித்துவமானது அறிவு மற்ற கிளைகளுடன் அதன் நெருங்கிய தொடர்பு ஆகும்: உளவியல், உடலியல், மருத்துவம்.

பாலர் பதாகை - அபிவிருத்தி சட்டங்களின் அறிவியல், பாலர் வயலின் குழந்தையின் ஆளுமையின் உருவாக்கம். பாலர் குழந்தைகள் கல்விக்கான முன்-பள்ளி கல்வி, கோட்பாடு மற்றும் முறைகள், இந்த வயதின் குழந்தைகளின் கல்வி தொழில்நுட்பம், தனியார், அல்லாத அரசு கல்வி- கல்வி நிறுவனங்கள், பெரிய குடும்பங்கள், முழுமையான, முழுமையற்ற குடும்பங்கள், மற்றும் ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகளுடன் குடும்பங்கள் ஆகியவற்றின் நிலைமைகளில்.

பாடம் பள்ளி அவர் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் கற்றல் மற்றும் கல்வி வடிவங்களை படிக்கிறார். இது கல்வி விஞ்ஞானத்தின் மிகவும் வளர்ந்த பிரிவுகளை குறிக்கிறது.

பொருள் pEDGOGY உயர்நிலை பள்ளி உயர் கல்வி நிறுவனத்தின் சூழலில் கல்வி செயல்முறையின் வடிவங்கள், உயர் கல்வியைப் பெறுவதற்கான குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள்.

போதகர் பெரியவர்கள் மற்றும் androgogikika. பெரியவர்கள் மற்றும் முதியவர்களுடனான பணிபுரியும் தன்மைகளைப் படிப்போம்.

குறிப்பிட்ட வகை மனித நடவடிக்கைகளின் எந்தப் பக்கத்தின் வகையிலும் வகைப்படுத்தப்படும் வகையிலான வகைப்பாடு வகைப்படுத்தப்படுகிறது. முன்னிலைப்படுத்த ராணுவம், பொறியியல், விளையாட்டு, திரையரங்கு, அருங்காட்சியகம், இசை, தொழில்துறை ஆசிரியர்கள், திருத்தம் தொழிலாளர் நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள் முதலியன

இந்த pedagogics ஒவ்வொரு அதன் சொந்த பொருள் உள்ளது. உதாரணமாக, இராணுவப் படகு முறைகள் வடிவங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன, கோட்பாட்டு விதிகளை நியாயப்படுத்துகின்றன, கொள்கைகளை, முறைகள், அனைத்து அணிகளின் இராணுவ அதிகாரிகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்வி வடிவங்களை உருவாக்குகிறது.

பயிற்சி மற்றும் கல்வித் திட்டங்களின் முறைகள், அவர்களின் தகுதிகளை உயர்த்துவது, புதிய தொழில்களின் வளர்ச்சி உற்பத்தி ஆசிரியரால் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது.

தொழிற்துறை கல்வியின் ஆசிரியராக உழைக்கும் உயர் தகுதிகளை தயாரிப்பதற்கான வடிவங்களை கருத்தில் கொள்கிறது.

தெளிவான உழைப்பு படிப்புத் திட்டங்கள் செயல்களுக்கு முடிவுக்கு வரும் நபர்களின் மறு கல்வி அம்சங்களை ஆய்வு செய்தன.

கற்பனையான துறைகளில் அடங்கும்: peragogy வரலாறு, ஒப்பீட்டு Peragogy, Intenopedagic, கல்வி தத்துவம், சமூக போதகர், கற்பித்தல் உளவியல், கல்வி சமூகவியல் மற்றும் பல.

ஆசிரியர்களின் வரலாறு, கல்வி நடைமுறைகள், கற்பனையான கோட்பாடுகள், பல்வேறு வரலாற்று சகாப்தங்களிலும், காலப்பகுதிகளிலும், பொது மற்றும் தனியார் முறைகள் ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடு மற்றும் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை ஆராய்கிறது. தற்போது தீர்க்கப்பட்ட கேள்விகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கு புரிதலத்தின் வரலாறு பற்றிய அறிவு அவசியம்.

ஒப்பீட்டு ஆசிரியிகள் அவர் வெவ்வேறு நாடுகளில் கல்வியின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வில் ஈடுபட்டுள்ளார்.

மேலும் உள்ளது சிறப்பு படகு (குறைபாடு). இது உடல் மற்றும் மன குறைபாடுகள் கொண்ட மக்களுக்கு கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் வடிவங்களை ஆராய்கிறது. குறைபாடுகளின் கலவை பின்வரும் அறிவியல் துறைகளைக் கொண்டுள்ளது: சர்வைவல், க்வில்ட், oligophinopedagic. மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை.

Surpyopyopedagogic விசாரணை குறைபாடு மற்றும் செவிடு மக்கள் பயிற்சி மற்றும் கல்வி வடிவங்களை ஆராய்கிறது; ThalfalPleplebedaging - குருட்டு மற்றும் பார்வை குறைபாடு; Oligopronopedagogic - மனநிலை redarded. பேச்சு சிகிச்சை - பேச்சு மீறல்கள், சமாளிக்கும் வழிகள் மற்றும் எச்சரிக்கைகள்.

ஒரு சிறப்பு குழு ஆசிரிய அறிவியல் அறிவியல் என்று அழைக்கப்படுகிறது தனியார் , அல்லது பொருள், நுட்பங்கள், அனைத்து வகையான கல்வி நிறுவனங்களிலும் குறிப்பிட்ட கல்வி துறைகளில் கற்பித்தல் மற்றும் படிப்பதற்கான வடிவங்களை ஆராயுங்கள்.

இது போன்ற கற்பனையான விஞ்ஞானத்தின் முறையாகும், இது புதிய தொழில்களின் வெளிப்பாடு சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியால் உருவாக்கப்படும்.

பிட்யூட்டரி என்பது எண்டோகிரைன் அமைப்பின் தலைவையாகும், இது மற்ற சுரப்பிகளின் நடவடிக்கைகளை நிர்வகிக்கிறது. மனநலத்தின் கருத்தின் பார்வையில் இருந்து அடிப்படையிலான நடவடிக்கைகள் அடிப்படையாகக் கொண்ட முக்கிய நபர்களை நாங்கள் அழைக்கிறோம்.

ப்ளூ-வடிவ இரும்பு - நீங்கள் உயிரியல் தாளங்களைக் கட்டுப்படுத்த அனுமதிக்கும் வகையில், வெவ்வேறு வெளிச்சத்திற்கு இணங்க ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு மெலடோனின் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு உற்பத்தி செய்கிறது, அந்தப் உள்ளடக்கத்தை இருளில் அதிகரிக்கிறது.

தைராய்டு சுரப்பி - வளர்சிதை மாற்றத்தை ஒழுங்குபடுத்துகிறது - வளர்சிதை மாற்றம் - உடலில் உள்ள வீதமானது ஆற்றல் விநியோகிக்கப்படுகிறது மற்றும் உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது. ஹார்மோன் குழுவுடன் ஒழுங்குமுறை ஏற்படுகிறது. HOPEDODIDIDIDIDITITITY மற்றும் Hyperthyroidism - போதுமான மற்றும் அதிகப்படியான செயல்பாடு - நரம்பு மண்டலத்தில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, தோற்றம் மனிதன் மற்றும் மனித நடத்தை.

அட்ரீனல் சுரப்பிகள் அட்ரினலின் உற்பத்தி, பயத்துடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும் - அவர் உடலை தூண்ட முற்படுகிறார், மற்றும் நோர்பைன்ப்ரைன், உடலையும் உற்சாகப்படுத்துகிறார், ஆனால் அது கோபத்துடன் தொடர்புடையது.

பாலியல் ஹார்மோன்கள் அதிகரித்த சுரப்பு - வைர்சிசம் - ஆண் அறிகுறிகளின் பணிநீக்கம் - ஒரு பெண்ணின் தாடி, ஒரு மனிதன் ஒரு குறைந்த மோசமான குரல் உள்ளது, குழந்தை பருவத்தில் - முன்கூட்டிய pubment (5 வயது பெண் ஒரு மகன் பிறந்தார்). தசை வெகுஜன - செயற்கை டெஸ்டோஸ்டிரோன் - ஆண்ட்ரோஜன் அதிகரிக்க விளையாட்டு வீரர்கள் எடுத்து விளையாட்டு வீரர்கள் எடுத்து மிகவும் அனபோலிக் ஸ்டீராய்டுகள். ஸ்டெராய்டுகள் விளையாட்டு சாதனைகளை மேம்படுத்துவதற்கு எந்த ஆதாரமும் இல்லை, ஆனால் அவை கண்டிப்பாக குறிப்பிடத்தக்கவை பக்க விளைவுகள் - பெண்கள் உள்ள குரல்கள் மற்றும் baldness குறைக்க, இயலாமை - ஆண்கள், கூடுதலாக, அவர்கள் கருத்துக்களம், தற்கொலை மன அழுத்தம் மற்றும் மாறுபட்ட நடத்தை ஏற்படுத்தும் - ஸ்டீராய்டு ரேஜ்.

மனநல மற்றும் உடலியல் மண்டலத்தை கருதிக் கொண்டிருப்பதால், உடலியல் மற்றும் எண்டோகிரைன் அமைப்புகளின் தனி மூலைகளிலும் - மனநல மற்றும் எண்டோகிரைன் அமைப்புகளின் தனி மூலைகளிலும் அவர்களை தொடர்பு கொள்ள முயற்சி செய்யலாம். இத்தகைய தொடர்பு, மோனிசத்தின் நிலைக்கு வழிவகுக்கிறது, இதில் உயிரியலுக்குரிய நாகரிகங்கள் நேரடியாக நனவு மற்றும் நரம்பு மண்டலத்துடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும். எனினும், நீங்கள் நினைவுச்சின்னங்கள் மற்றும் ஒரு உயிர்வேதியியல் எதிர்விளைவு ஆகியவற்றின் உடலியல் ரீதியாக நினைவகத்தை கருத்தில் கொண்டால், மனத்தின் தோற்றமளிக்கும் தன்மை, ஆனால் நிச்சயமாக, உடல் மற்றும் ஆத்மாவின் நித்திய பிரச்சனை, இயற்கை விஞ்ஞான முறைகள் முழுமையாக விளக்க முடியாது. உளவியல் இன்று மொட்டுக்கு மட்டுமே கொதிக்கவில்லை, அது ஒரு சிக்கலான பல பார்வையை வழங்குகிறது, இது மனநலத்தை புரிந்துகொள்வதில் எல்போவிலிருந்து உள்வரும் மற்றும் வெளியேறும் கருத்துக்களுக்கு எங்களுக்கு கொடுக்கிறது.

விரிவுரை 3. Peragogy அறிமுகம்

அறிவியல் போன்ற போதகர்; ஆசிரியர்களின் முக்கிய பிரிவுகள்; பிற விஞ்ஞானிகளுடன் கூடிய போதகர் தொடர்பு; Pedagogical அறிவியல் அமைப்பு

3.1. விஞ்ஞானம் போன்றது

ஒரு விஞ்ஞானமாக ஆசிரியராக, கல்வி மற்றும் பயிற்சி துறையில் தினசரி அறிவுக்கு மாறாக, சிதறிப்படுத்தப்பட்ட உண்மைகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது, அவர்களுக்கு இடையேயான உறவுகளை ஏற்படுத்துகிறது. மனித வளர்ச்சியில் உள்ள மாற்றங்கள் பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் செல்வாக்கின் கீழ் ஏன் வருகின்றன என்பதைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு அவள் பதிலளிக்கிறாள்.

விஞ்ஞானத்தின் ஆசிரியத்தை தீர்மானிக்க, அதன் பொருள் பகுதியின் எல்லைகளை ஸ்தாபிப்பது முக்கியம், கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது: அவள் என்ன படிக்கிறாள்? எனவே, பொருள் மற்றும் ஆசிரியரின் பொருள் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

ஒரு பொருள்- இந்த விஞ்ஞானம் ஆராயும் என்ற உண்மையின் பகுதி. திங்- இந்த விஞ்ஞானத்தின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து பொருளைப் பார்வையிடுவதற்கான ஒரு முறை.

பொருள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பொருள் பற்றிய வரையறையில் வேறுபட்ட பார்வைகள் உள்ளன. சில விஞ்ஞானிகள் பாலுணர்வு பொருள்கருத்தில் கொள்ளுங்கள் வளர்ந்து வரும்மற்றவைகள் - கல்வி.சமீபத்திய ஆண்டுகளில், விஞ்ஞானிகள் பெருகிய முறையில் கல்விக்கு முன்னுரிமை கொடுக்கின்றனர், அது மனிதர், சமூகம் மற்றும் மாநிலத்தின் நலன்களில் வளர்ந்து வரும் மற்றும் பயிற்சியளிக்கும் ஒரு இலக்கு செயல்முறையாக புரிந்துகொள்வது.

பொருள்பாலுணர்வு pedagogical புரோசெஸ்.- சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட, காலப்போக்கில் வளரும், கல்வியாளர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் ஒரு சில தொடர்புகளுக்குள், இலக்கை அடைந்து, தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் மாணவர்களின் குணங்களை மாற்றுவதற்கு வழிவகுக்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

படிப்படியாக படிப்பினை, வடிவங்கள், கொள்கைகளை, போக்குகள் மற்றும் கற்பனைகளை ஆராய்வதற்கான வாய்ப்புகளை ஆராய்கிறது, அதன் அமைப்பின் கோட்பாடு மற்றும் தொழில்நுட்பத்தை உருவாக்குகிறது, உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் புதிய நிறுவன வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் மாணவர்களின் கற்பனையான நடவடிக்கைகளின் நுட்பங்களை உருவாக்குகிறது. அதே நேரத்தில், ஒரு நபரின் ஆளுமையின் மீது கல்வி தாக்கம் மிகவும் பரவலாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. இந்த ஆளுமையின் நன்மைக்கான அதன் குணங்கள் மற்றும் பண்புகளை மாற்றியமைக்கும் பொருட்டு அடையாளத்தின் மீது எந்த தாக்கமும் கற்பனையாக கருதப்படலாம். எனவே, கற்பனையான நலன்களின் துறையில், கற்றல் செயல்முறையின் பொருள் மட்டுமல்ல, பல்வேறு வயதினரும், சமூக நடத்தை திருத்தம் செய்வதில் உதவி தேவைப்படும் வெவ்வேறு வயதினரும்.

விழிப்போக்கு - இது எந்த வயதில் ஒரு நபரின் கல்வி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி அறிவியல் ஆகும்.

Pedagogical அறிவியல் வேறு எந்த விஞ்ஞான ஒழுக்கம் அதே செயல்பாடுகளை செய்கிறது: பொது தத்துவார்த்த, முன்கணிப்பு மற்றும் நடைமுறை.

பொது ஆராய்ச்சி செயல்பாடு கற்பனையான விஞ்ஞானம் கற்பனையான செயல்முறையின் வகைகளின் கோட்பாட்டு பகுப்பாய்வுகளில் கொண்டுள்ளது. விஞ்ஞானம் கற்பித்தல் உண்மைகள், நிகழ்வுகள், செயல்முறைகளை விவரிக்கிறது; அவர்கள் ஏன் தொடர்கின்ற சூழ்நிலைகளின் கீழ் என்ன சட்டங்கள் விளக்குகிறது; முடிவுகளை ஏற்படுத்துகிறது.

Prognostic செயல்பாடுpedagogics Pedagogical யதார்த்தத்தின் வளர்ச்சியின் நியாயமான எதிர்பார்ப்பில் (உதாரணமாக, எதிர்காலத்தின் பள்ளியாக இருக்கும், மாணவர்களின் நடுவில் எவ்வாறு மாற்றப்படும், முதலியன). ஒரு விஞ்ஞான ரீதியாக அடிப்படையிலான கணிப்பு அடிப்படையில், அதிக நம்பிக்கையான திட்டமிடல் சாத்தியமாகி வருகிறது. கல்வித் துறையில், விஞ்ஞான முன்னறிவிப்புகளின் முக்கியத்துவம் விதிவிலக்காக பெரியது, ஏனென்றால் இயற்கையில், கல்வி எதிர்காலத்திற்கு இயங்குகிறது.

நடைமுறை (மாற்றுதல், பயன்படுத்தப்படும்) செயல்பாடுpedagogics அடிப்படை அறிவு அடிப்படையில், pedagogical நடைமுறையில் மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது, புதிய முறைகள், நிதி, படிவங்கள், பயிற்சி அமைப்புகள், கல்வி, கல்வி கட்டமைப்புகள் மேலாண்மை உருவாக்கப்பட்டது.

ஆசிரியர்களின் அனைத்து செயல்பாடுகளின் ஒற்றுமையையும் பல்வேறு வகையான கல்வி நிறுவனங்களில் ஆசிரிய செயல்முறையின் பணிகளை மிகவும் முழுமையாக தீர்க்க அனுமதிக்கிறது.

3.2. முக்கிய பிரிவுகள் Peragogy.

கிரேக்கம் இருந்து Pத்துவ துறையில் பல விதிமுறைகள். "படைப்பிரிவு" என்ற வார்த்தை - இளைய தலைமுறையினரை கற்றல் மற்றும் கற்றல். ஆரம்பத்தில், ஆசிரியர் ஒரு அடிமை என்று அழைக்கப்பட்டது, கையில் குழந்தை பள்ளிக்கு வழிவகுத்தது, படிப்படியாக இந்த நபரின் செயல்பாட்டின் பரிணாம வளர்ச்சியின் செயல்முறையில் விரிவுபடுத்தப்பட்டது, ஆசிரியரை வாழ்க்கையில் மற்றவர்களை வழிநடத்தும் ஒரு நபரை அழைக்கத் தொடங்கினார். பல ஆண்டுகளாக, இந்த வரையறை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அதன் சாராம்சம் இப்போது வரை பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளது: Pedagogy - அறிவியல் ஒரு நபரின் ஆளுமை உருவாக்க சிறப்பு ஏற்பாடு, இலக்கு மற்றும் திட்டமிட்ட நடவடிக்கைகள் மீது. இது உள்ளடக்கம், படிவங்கள் மற்றும் கல்வி, கல்வி மற்றும் பயிற்சி முறைகள் ஆகியவற்றைக் கருதுகிறது.

பயிற்சி - கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு ஒரு முக்கிய வழி. கற்பித்தல் கீழ் அது அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை பரிமாற்ற மற்றும் செயலில் கற்றல் செயல்முறை, அதே போல் தொடர்ச்சியான கல்வி தேவையான புலனுணர்வு செயல்பாடு முறைகள்:

ஆசிரியர்களின் அடிப்படை கருத்துக்கள்: போதனை (அல்லது கற்றல்) - கற்பிக்கும் நபர்களின் நடவடிக்கைகள்; கோட்பாட்டை - படிப்பவர்களின் செயல்பாடு;

பயிற்சி என்பது ஒரு இலக்கு, முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட தொடர்பு, கல்வி, கல்வி மற்றும் அபிவிருத்தி மேற்கொள்ளப்படும் போது, \u200b\u200bமனித உரிமைகள் அனுபவம், அனுபவம் மற்றும் அறிவுக்கு தனிப்பட்ட கட்சிகளால் உதவுகிறது. பயிற்சி ஒரு நபர் உருவாக்கும் மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும், மேலும் அனைத்து, மன வளர்ச்சி மற்றும் பொது கல்வி ஆகியவற்றில் முதன்மையானது. அறிவு - குறிப்பிட்ட இடைப்பட்ட உண்மைகள், கருத்துக்கள், சட்டங்கள், சில வடிவங்களை பிரதிபலிக்கும் விதிகள், அதே போல் கோட்பாட்டு பொதுமயமாக்கல் மற்றும் அடிப்படை விதிமுறைகளைப் பிரதிபலிக்கும் விதிகள். திறன்கள் - மாணவர் அறிவின் அடிப்படையில் மாணவர் பெற முடியும் என்று நடைமுறை நடவடிக்கைகள், இது பாதுகாப்பு, புதிய அறிவு பெறும் பங்களிப்பு செய்யலாம். திறன்கள் - தன்னியக்கத்தின் மூலம் சிறப்பு கட்டுப்பாடு இல்லாமல் தயாரிக்கப்படும் தானியங்கி, I.E.

கற்றல் செயல்முறை இரண்டு செயல்பாடுகளை கொண்டுள்ளது: வளரும் மற்றும் கல்வி. வளரும் என்பது பயிற்சி போது ஒரு வளர்ச்சி உள்ளது, ஆனால் பயிற்சி தானாகவே வளர்ச்சிக்கு உட்படுத்தப்படாது, தன்னை தானாகவே, ஆளுமை செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் மட்டுமே உருவாகிறது. கல்வி - மேலும் தானாக கற்றல் இருந்து பின்பற்ற முடியாது, கூடுதலாக, அது பல்வேறு செல்வாக்குடனான தொடர்புடைய கல்வி செயல்பாடு செயல்படுத்த குறிப்பாக சிக்கலான கவனிக்க வேண்டும் வெளிப்புற காரணிகள்: குடும்பம், microenvironment, முதலியன

கற்றல் செயல்பாட்டில் ஒரு நபர் ஒரு கல்வி பெறுகிறார் என்று கூறலாம், ஆனால் நடைமுறையில் நடைமுறையில் இந்த செயல்முறைகள் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், அதாவது, ஒன்று மற்றொரு விளைவாகும்.

கல்வி, இறுதியாக, மனித புலனுணர்வு திறன்களின் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு, இதற்கு இந்த தயாரிப்பு அல்லது நடைமுறை செயல்பாட்டின் இயல்பு ஆகியவற்றை வழங்குகிறது. வேறுபடுத்தி பொது மற்றும் சிறப்பு கல்வி.பொது கல்வி போன்ற அறிவு, திறமைகள் மற்றும் திறன்களை விரிவான அபிவிருத்திக்காக அவசியமாகக் கொண்ட ஒவ்வொரு நபருக்கும் வழங்குகிறது, மேலும் எதிர்காலத்தில் சிறப்பு கல்வி பெற அடிப்படையாகும். பொதுவான மற்றும் சிறப்பு கல்வியில் இரு உள்ளடக்கத்தின் அளவு மற்றும் அளவு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் இருக்கலாம் ஆரம்ப, மத்தியில் மற்றும் அதிக.

கல்வி - இது முந்தைய தலைமுறை சமூக குறிப்பிடத்தக்க அனுபவம் மூலம் நிலையான பரிமாற்ற ஒரு சமூக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் சாதாரண செயல்முறை ஆகும். கல்வியின் உள்ளடக்கம் முக்கூழி செயல்முறையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, முதலாவதாக, முந்தைய தலைமுறையினரின் அனுபவத்தை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம், இரண்டாவதாக, மூன்றாவதாக, மனது மற்றும் மனநல குணாதிசயங்களின் கல்வி உடல் வளர்ச்சி மனிதன்.

கல்வி கல்வி விஞ்ஞான அறிவை, நடைமுறை திறன்கள் மற்றும் திறமைகளை உருவாக்கும் கல்வி என்று கூறலாம் மன திறமைகள், உலக கண்ணோட்டம், அறநெறி மற்றும் பொது கலாச்சாரம். எனவே N. G. Chernyshevsky கல்வி பெற்ற நபரைக் குறிக்கும் மூன்று பண்புகளை உயர்த்தி: விரிவான அறிவு, சிந்தனையின் பழக்கம் மற்றும் உணர்வுகளின் பிரபுக்கள்.

கல்வி - கூறு கல்வி, ஆசிரியத்தின் மைய செயல்முறை, ஒரு நபர் அல்லது அதன் தனிப்பட்ட குணங்களை உருவாக்குவதைக் குறிக்கிறது, இது சமூகம் நமக்கு கேட்கும் சிறந்ததாகும். கல்வி மறுசீரமைப்பதற்கு முன், முக்கிய விஷயம் "ஒரு சமூக ஒழுங்கை நிறைவேற்றியது." இப்போது அதிகபட்சம் மற்றும் பயிற்சிக்கு முகத்தை மட்டுமே திருப்புகிறது. வளர்ப்பில், சில கூறுகள் வழக்கமாக ஒதுக்கீடு: உலகின் கண்ணோட்டம், மனது, தார்மீக, தொழிலாளர், அழகியல் மற்றும் உடல் ரீதியான கல்வி ஆகியவற்றை உருவாக்குதல், இயற்கையாகவே, அத்தகைய ஒரு துண்டுப்பிரசுரம் செயற்கையாகவும், நிச்சயமாக கல்வி என்பது ஒரு முழுமையான செயல்முறை ஆகும். கூறுகள் வகைகள் அல்ல, மாறாக வளர்ப்பின் வகைகள்.

கல்வி மற்றும் கல்வியின் இலக்குகளை செயல்படுத்துவது கற்பனையான செயல்முறை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், முக்கியத்துவம் பயிற்சி உள்ளடக்கத்தில் இல்லை, ஆனால் கற்பனையான அமைப்பு ஒரு முழுமையான அர்த்தமுள்ள கருத்து வளர்ச்சி, உருவாக்கம் ஒருவருக்கொருவர் இடையேஅது வசதியான வளர்ச்சி நிலைமைகள் மற்றும் உணர்ச்சி தார்மீக கல்வி வழங்கும். வெற்றிகரமாக ஆசிரிய செயல்முறையை நிர்வகிப்பதற்காக, கல்வி முறைகளை சொந்தமாகக் கொண்டிருப்பது அவசியம், ஆளுமை, அதன் சுதந்திரம், வாழ்க்கை, இயற்கை, கலாச்சாரத்தை பாதுகாப்பதற்கான பொறுப்பு, வன்முறை பாத்திரத்தை புரிந்து கொள்ளுதல் மற்றும் வரலாறு மற்றும் மனித நடத்தைகளில் வன்முறை அல்லாத வன்முறை, மற்றவர்களுக்கும் நானும் ஒரு நபரின் தார்மீக கடமைகளை அறிந்திருக்கின்றன.

3.3. பிற விஞ்ஞானிகளுடன் தொடர்பு PERGOGY

ஒரு சுயாதீனமான ஒரு சுயாதீனமான, மிகவும் அபிவிருத்தி விஞ்ஞானமாக, ஆய்வின் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட பகுதியைக் கொண்டிருப்பது தனித்தனியாக இருக்க முடியாது. கல்வித் திட்டத்தின் பொருள் ஒரு வளர்ந்து வரும் மற்றும் வளரும் நபராக இருப்பதால், முதலில் அனைவருக்கும், நபரைப் படிக்கும் துறைகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.

சமுதாயத்தின் உறுப்பினராக இருந்தவர், உயிரியல் பரிணாம வளர்ச்சியின் ஒரு விளைவாக, பொது அறிவியல், மற்றும் அதன் மன உள் உலகத்துடன் ஒரு சிந்தனை உயிரினமாகவும் பொது விஞ்ஞானங்களால் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. உளவியல் அறிவியல்.

சமூக அறிவியல், கல்வி மற்றும் நோக்கம் தீர்மானிக்க உதவுகிறது, ஒழுங்காக மனித இருப்பு மற்றும் சிந்தனை பொது சட்டங்கள் விளைவு கணக்கில் எடுத்து.

சமூக அறிவியல் இருந்து, Peragogy தத்துவத்துடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. தத்துவவியல் கற்பித்தல் என்பது ஆசிரியர்களின் வழிமுறை அடிப்படையாகும். கற்பனையான, இருத்தலியல், நடைமுறை, நியோபோசிடிவிசி மற்றும் பிற காட்சிகள் ஆகியவற்றின் அமைப்பில் இருந்து ஆசிரியர்கள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பின்பற்றப்படுகிறார்கள், அவற்றின் தேடலைப் பொறுத்து, கல்வி செயல்முறையின் அத்தியாவசிய, இலக்கு மற்றும் தொழில்நுட்ப பண்புகளை வரையறை செய்வார்கள்.

தத்துவம் மற்றும் பதவிக்கு பல பொதுவான பிரச்சினைகள் மற்றும் பிரச்சினைகள் உள்ளன:

கல்வி இலக்குகளின் பிரச்சினைகள்;

உலக கண்ணோட்டத்தின் உருவாக்கம் பற்றிய பிரச்சினைகள்;

கூட்டு மற்றும் ஆளுமை இடையே உறவு;

அபிவிருத்தி தொடர்பான gnescologicological பிரச்சினைகள்
அதைச் சுற்றியுள்ள நபரின் அறிவின் வடிவங்களில் ஒன்று, அறிவு கோட்பாடு (மாணவர் உட்பட).

படிகொக்தி என்பது தத்துவத்தின் அத்தகைய ஒப்பீட்டளவில் சுதந்திரப் பகுதிகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது நெறிமுறைகள்மற்றும் அழகியல்.அழகான மற்றும் அசிங்கமான, நல்ல மற்றும் அசிங்கமான, நல்ல மற்றும் தீமையின் வரையறைகளை உருவாக்கும் இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் - தார்மீக மற்றும் அழகியல் கல்வியின் ஆசிரிய பிரச்சினைகளை தீர்க்க உதவும்

PERGOGY ஒரு இணைப்பு உள்ளது சமூகவியல்சில குழுக்களாகவும், மக்களின் அடுக்குகளையும், சமூகமயமாக்கல் வடிவங்களிலும், சமூகத்தின் சமூக சூழலின் செல்வாக்கு, சமூகத்தில் அதன் நிலைப்பாடு, பல்வேறு சமூக நிறுவனங்களில் தனிநபர்களின் கல்வி ஆகியவற்றின் முக்கிய போக்குகளை ஆராய்வது. ஒரு புதிய விஞ்ஞானமாக, ஒரு புதிய விஞ்ஞானமாக, ஒரு புதிய விஞ்ஞானமாக, Peragogy மற்றும் சமூகவியல் சந்திப்பில் உருவாக்கப்பட்டது, பொது தரவு மற்றும் சமுதாயத்தின் சமூக கட்டமைப்பில் உள்ள மாற்றங்களின் செயற்பாடுகளின் செயல்பாடுகளின் செயல்பாடுகளின் செயல்பாடுகளின் விளைவாக, வளர்ப்பின் குறிப்பிட்ட பணிகளில் உள்ள மக்களின் தொழில்முறை வேலைவாய்ப்பு ஒரு பள்ளி, குடும்பம் மற்றும் சமுதாயத்துடன் ஒன்றாக தீர்க்கப்பட வேண்டும்.

கல்வி செயல்முறையின் அனைத்து பாடங்களினுடைய உறவுகளையும் ஒழுங்குபடுத்தும் உரிமையுடனான பங்காளிக்கும் இடையேயான தொடர்பு. முக்கிய இத்தகைய சீர்குலேட்டர் 1992 ஆம் ஆண்டின் கல்வி "கல்வி மீது" கூட்டாட்சி சட்டம் ஆகும்.

ஆசிரிய அனுபவத்திலிருந்து மிகவும் மதிப்புமிக்கதாகவும், ஆசிரியப் பிழைகளை குறைக்கவும், கல்வி வரலாறு போன்ற ஒரு ஆராய்ச்சி வரலாற்றின் தொடக்கத்தை குறிக்கும் ஆசிரியத்துவம் மற்றும் வரலாற்றின் உறவை குறைக்க உதவுகிறது.

ஆசிரியத்துவம் மற்றும் உடன் பொருளாதாரம்குறிப்பாக, அதன் பகுதி - கல்வி பொருளாதாரம். தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பதற்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனைகளில் ஒரு உயர் நிலை பொதுக் கல்வி மிக முக்கியமான நிலைமைகளில் ஒன்றாகும் என்பதை நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இத்தகைய முக்கிய பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதற்கு கல்வி பொருளாதாரம் தேவைப்படுகிறது:

Ø தொடர்பாக பயிற்சி பெற்ற பாடசாலையின் செலவை தீர்மானித்தல்
வாழ்க்கை பற்றிய விசாரணை;

பல்வேறு வகையான பயிற்சியின் செலவினத்தை உறுதிப்படுத்தல்
கல்வி நிறுவனங்கள்;

ஆசிரியர் பணியாளர்கள், கட்டுமானம், உபகரணங்கள், காட்சி நன்மைகள், முதலியன செலவு தீர்மானித்தல்

இந்த சிக்கல்களை கருத்தில் கொள்ளும்போது, \u200b\u200bஆசிரியர்களும் பொருளாதாரம் தரவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை மக்கள் தொகைஇது மக்கள்தொகையின் பிரச்சினைகளை (கருவுறுதல், இறப்பு, இடம்பெயர்வு) ஆராய்கிறது. கருவுறுதல், வயது அமைப்பு மற்றும் மக்கள் இடப்பெயர்ச்சியின் செயல்முறைகளைத் தவிர்ப்பது மற்றும் கணிப்புகளைத் தவிர்ப்பது, பள்ளிகள், ஆசிரியர் பயிற்சி ஆகியவற்றின் கட்டுமானம் மற்றும் பணிகளைத் திட்டமிடுவது சாத்தியமற்றது.

Peragogy நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது உயிரியல் அறிவியல்.அவர்கள் பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஒரு இயற்கை அறிவியல் தகவல்.

Peragogy முதல் மற்றும் இரண்டாவது சமிக்ஞை அமைப்புகள் பிரச்சினைகள், ஒரு நபர் நரம்பியல் வளர்ச்சி, மனநல செயல்பாடு ரிஃப்ளெக்ஸ் இயல்பு, ஒரு நபர் நரம்பியல், .

கற்றல் மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றின் குறிப்பிட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, தொழிலாளர் மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆட்சிகளின் வளர்ச்சி வயது உடலியல்- மனித உடலின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் பண்புகள் பற்றிய அறிவியல், அதே போல் பள்ளி சுகாதார,பள்ளியில் உள்ள அனைத்து வகையிலான வகுப்புகளின் ஆரோக்கியமான அமைப்பின் சிக்கல்களையும் உள்ளடக்கியது.

மருத்துவம் கொண்ட ஆசிரியர்களின் தொடர்பு தோற்றத்திற்கு வழிவகுத்தது திருத்தும் ஆசிரியிகள்கற்பனையான அறிவு ஒரு சிறப்பு கிளை என, இது பொருள் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகள் உருவாக்கம் ஆகும். இது சிகிச்சை விளைவு அடையக்கூடிய ஒரு முறையை உருவாக்குகிறது, குறைபாடுகள் குழந்தைகளுக்கு ஈடுசெய்கின்றன, அவற்றின் சமூகமயமாக்கல் செயல்முறைகள் எளிதாக்கப்படுகின்றன.

உளவியல் அறிவியல் மூலம் Peragogy தொடர்பு மிகவும் நெருக்கமாக உள்ளது. மனித இயல்பு, அதன் இயற்கை தேவைகளையும் வாய்ப்புகளையும், இயற்கை தேவைகளையும் வாய்ப்புகளையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியம், மனநல செயல்பாடு மற்றும் தனிப்பட்ட விதிகள் ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், கல்வி (பயிற்சி மற்றும் கல்வி), இந்த சட்டங்களை உறுதிப்படுத்துதல், தேவைகள், வாய்ப்புகள், அனைத்து சிறந்த ஆசிரியர்களையும் முன்வைக்கின்றன.

Pedagogy க்கு மிகப்பெரிய மதிப்பு வயதுமற்றும் , இது இலக்கு பயிற்சி மற்றும் கல்வி முகத்தில் மன செயல்முறைகள் வடிவங்களை ஆய்வு செய்கிறது, ஒரு நபரின் வயதை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

வித்தியாசமான உளவியல்,ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளை கருத்தில் கொண்டு, கல்விக்கான ஒரு தனிப்பட்ட-சார்ந்த அணுகுமுறைக்கு தேவையான தரவுகளுடன் ஆயுதப் படைப்பிரிவு.

சமூக உளவியல்,பல்வேறு குழுக்களில் உள்ள ஒரு நபரை உருவாக்கும் அம்சங்களை படிப்பதைப் படிப்பது, குழுவில் கல்வியின் பிரச்சினைகளை படிப்பதற்காக பல மதிப்புமிக்க உண்மைகளுக்கு ஆசிரியத்தை வழங்குகிறது.

பொறியியல் உளவியல் கொண்ட ஆசிரியர்களின் கூடுதல் நெருக்கமான இணைப்புகள், மனித மற்றும் தொழில்நுட்பத்திற்கும் இடையேயான உறவை ஆய்வு செய்தல். இந்த விஞ்ஞானத்தின் தரவு பரந்த அளவிலான தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள், கல்வித் திட்டத்தில் கணினிகள் அடங்கும்.

சிக்கலான டைனமிக் கணினிகளின் மேலாண்மை மீது அறிவியல் - சைபர்னெடிக் உடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. பொது சைபர்னெட்டிக் கருத்துக்களின் பயன்பாட்டின் நடைமுறை முடிவுகளில் ஒன்று திட்டமிடப்பட்ட பயிற்சியாக இருந்தது. எமிரோகிராஃபி மற்றும் நாட்டுப்புறிகள் மற்ற விஞ்ஞானிகளுடன் உறவினர்களின் உறவுகளின் முறைகளில் சிறப்பு. பாரம்பரியங்கள், சடங்குகள் மற்றும் பல்வேறு மக்களுடைய பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய ஆய்வு என்பது ஒரு சிறப்பு தொழில்துறையின் ஒரு சிறப்புத் தொழில்துறையை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாகும். நாட்டுப்புற படகு.இது நவீன பள்ளி மாணவர்களின் வளர்ப்பில் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்களைப் பயன்படுத்துகிறது.

இவை அனைத்தும் அதன் சொந்த பொருள் மற்றும் ஆராய்ச்சி பகுதிகளைக் கொண்டவை, பல அருகில் உள்ள விஞ்ஞானங்களுடன் நெருக்கமாக தொடர்புபடுத்துகின்றன என்பதைக் குறிக்கிறது. செல்வாக்கின் கீழ் நிகழும் ஒரு நபரின் அபிவிருத்தியின் தனிப்பட்ட பக்கங்களை ஆய்வு செய்யும் மற்ற துறைகளைப் போலல்லாமல் பல்வேறு காரணிகள்Peragogy ஒரு முழு நபர் ஈடுபட்டுள்ளார் மற்றும் ஒரு முழுமையான மனித ஆளுமை அமைக்க மிகவும் பயனுள்ள வழிகளில் தேடும்.

மேலே விஞ்ஞானத்துடனான ஆசிரியர்களின் உறவுகளின் பகுப்பாய்வு, பின்வரும் படிவங்களின் பின்வரும் படிவங்களை முன்னிலைப்படுத்த அனுமதிக்கிறது:

Ø அடிப்படை கருத்துக்கள், கோட்பாட்டு விதிகள் மற்றும் பிற விஞ்ஞானங்களின் கண்டுபிடிப்புகள் ஆகியவற்றின் ஆசிரியரின் பயன்பாடு;

Ø இந்த விஞ்ஞானங்களில் மாறும் வகையில் ஆராய்ச்சி முறைகள் கிரியேட்டிவ் கடன் வாங்குதல்;

உளவியல், உடலியல், சமூகவியல் மற்றும் பிற அறிவியல் துறைகளில் பெறப்பட்ட ஆய்வுகள் Peragogy குறிப்பிட்ட முடிவுகளில் பயன்படுத்த;

ஒருங்கிணைந்த மனித ஆய்வுகளில் பங்கேற்பு பங்கேற்பு பங்கேற்பு.

அறிவு பற்றிய தகவல்கள் மற்றும் அறிவு பற்றிய தகவல்கள், கடுமையான தேர்வின் அடிப்படையில், சிறப்பு ஆசிரிய செயலாக்கத்தின் அடிப்படையில், கற்பனையான விஞ்ஞானத்தின் பயன்பாட்டின் நிலைமைகள் மற்றும் எல்லைகளை கட்டாய அடையாளமாக அடையாளம் காணப்பட்டன.

3.4. Pedagogical அறிவியல் அமைப்பு

வளர்ச்சி, ஒரு நீண்ட பாதை வளர்ச்சி மற்றும் தகவல் சேகரிப்பு ஒரு நீண்ட பாதை கடந்து, ஒரு விரிவான முறையில் pedagogical அறிவியல் மாறியது.

கல்வி மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வி மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் அடித்தளத்தை உருவாக்கும் ஒரு நபரின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் பொதுவான வடிவங்களைப் படிக்கும் அடிப்படை விஞ்ஞான ஒழுக்கம் மொத்த ஆசிரியத்துவம் . பாரம்பரியமாக, பொது ஆசிரியராக ஐந்து பெரிய பகுதிகள் உள்ளன:

Ø பொதுவான அடிப்படைகள் Peragogy.

Ø வரலாற்று ஆசிரியராக

Ø பயிற்சி தியரி (idatactic)

Ø கல்வி கோட்பாடு

Ø பள்ளி ஆய்வுகள் (கல்வி முறை மேலாண்மை).

PEDGOGY இன் பொது அடிப்படைகள் - அனைத்து பகுதிகளிலும், கற்பனையான செயல்களின் துறைகளிலும் தேவையான பொதுவான பிரிவுகள் மற்றும் கருத்துக்களை அறியவும்.

ஆசிரியர்களின் வரலாறு, கல்வி நடைமுறைகள், கற்பனையான கோட்பாடுகள், பல்வேறு வரலாற்று சகாப்தங்களிலும், காலப்பகுதிகளிலும், பொது மற்றும் தனியார் முறைகள் ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடு மற்றும் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை ஆராய்கிறது. தற்போது தீர்க்கப்பட்ட கேள்விகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கு புரிதலத்தின் வரலாறு பற்றிய அறிவு அவசியம்.

தீங்கு விளைவிக்கும் - ஆய்வுகள் வடிவங்கள், கோட்பாடுகள், முறைகள், படிவங்கள் மற்றும் கற்றல் செயல்முறை வழிமுறைகள்.

கல்வி கோட்பாடு - வடிவங்கள், கோட்பாடுகள், முறைகள், படிவங்கள் மற்றும் கல்வி செயல்முறை பற்றிய ஆய்வு மூலம் ஒப்பந்தங்கள்.

பள்ளி படிப்புகள்- கல்வி மேலாண்மை பற்றிய அனைத்து வகையான ஆராய்ச்சிகளும் அடங்கும். கல்வி அமைப்பில் மேலாண்மை ஒரு கூடுதல் திரட்டல் செயல்பாடு இருப்பதால், இந்த பகுதி மற்ற எல்லா வகையான நிர்வாகங்களிலிருந்தும் தனித்தனியாக கருதப்படுகிறது. மேலாண்மை செயல்முறை செயல்முறை மற்றும் அதன் தேர்வுமுறை ஆகியவற்றில் உள்ள அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் தொடர்புகளையும் ஒருங்கிணைப்பதற்கான இலக்கை மட்டும் நிர்வகிக்கிறது, ஆனால் அதன் அனைத்து பாடங்களையும் கொண்டுவருகிறது.

சமீபத்திய தசாப்தங்களில், இந்த பிரிவுகளில் உள்ள பொருட்களின் அளவு அவர்கள் சுயாதீனமான விஞ்ஞான துறைகளாக ஒதுக்கப்படத் தொடங்கியதாக அதிகரித்துள்ளது.

சில வயதினரிடையே கல்வி நடவடிக்கைகளின் பிரத்தியேகங்களைப் படிக்கும் ஒரு சிறப்பு குழு வயது பாலுறவு அவள் அடங்கும்:

Ø Predoschool (நாற்றங்கால்);

Ø புகுமுகப்பள்ளி பாடம்,

Ø பாடம் பள்ளி,

உயர் கல்வியின் ஆசிரியராக

Ø வயது வந்தோர் பாடம் (Androgichka)

Ø Gerontogogo (முதியவர்களின் பதாகை)

கணித்து (நாற்றங்கால்) பாலுணர்வுஅவர் மூன்று ஆண்டுகளுக்கு உயர்மட்ட குழந்தைகளுக்கு வளர்ப்பு வடிவங்களையும் நிபந்தனைகளையும் படிக்கிறார். விஞ்ஞான சிந்தனையானது, குழந்தையின் ஆளுமையின் அறிவாற்றல், உணர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சிகரமான கோளங்களின் உருவாவதை நோக்கமாகக் கொண்ட இரகசியங்களைத் தூண்டுகிறது, அதன் ஆரோக்கியம் வேகமாக அதிகரித்து வருகிறது. நர்சரி ஆசிரியரின் ஒரு தனித்துவமானது அறிவு மற்ற கிளைகளுடன் அதன் நெருங்கிய தொடர்பு ஆகும்: உளவியல், உடலியல், மருத்துவம். மிக முக்கியமான விஷயம் இந்த வயதில் குழந்தை அவசியம் என்று - அது காதல் மற்றும் பாதுகாப்பு, அவர்கள் இந்த காலத்தில் வளரும் சக்தி ஆகும். Naeda D. Watson காதல் இல்லாமல், மனித குழந்தைகள் உணவு இல்லாமல் விரைவில் இறந்து என்று கூறினார்.

பாலர் பதாகை- அபிவிருத்தி சட்டங்களின் அறிவியல், பாலர் வயலின் குழந்தையின் ஆளுமையின் உருவாக்கம். Preschoolers, தொழில்நுட்பம், பொது, தனியார், அல்லாத மாநில கல்வி நிறுவனங்கள், பெரிய குடும்பங்கள், முழுமையான, முழுமையற்ற குடும்பங்கள், மற்றும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுடன் குடும்பங்கள் ஆகியவற்றில் இந்த வயதினரைக் கற்பிப்பதற்கான தொழில்நுட்பம், கோட்பாடு மற்றும் முறைகள் உள்ளன. இந்த முக்கிய பணி வயது காலம் - பள்ளி தயாரிப்பு, அது இன்னும் கற்றல் உடல், அறிவார்ந்த மற்றும் உளவியல் தயார் உருவாக்கம் வழிவகுக்கும் மூன்று பகுதிகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பாலர் போதகர் ஆசிரிய அறிவின் மிகவும் வளர்ந்த பகுதிகளில் ஒன்றாகும்.

பாடம் பள்ளிஅவர் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் கற்றல் மற்றும் கல்வி வடிவங்களை படிக்கிறார். இது கல்வி விஞ்ஞானத்தின் மிகவும் வளர்ந்த பிரிவுகளை குறிக்கிறது. இந்த பகுதியின் கட்டமைப்பிற்குள், பயிற்சி செயல்முறைகள் சிகிச்சையளிக்கப்படுகின்றன, தனியார் பொருள் முறைகள் மற்றும் கல்வி தொடர்புகளும், இது ஒரு பல்துறை அடையாளம் மற்றும் குழுவின் இணக்கமான உறுப்பினரின் உருவாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

பொருள் pEDGOGY உயர்நிலை பள்ளிஉயர் கல்வி நிறுவனத்தின் சூழலில் கல்வி செயல்முறையின் வடிவங்கள், ரசீது குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள். இந்த பகுதி மிகவும் எளிதில் வடிவமைக்கப்பட்ட ஒன்றாகும். நீண்ட காலமாக, உயர் கல்வி ஆசிரியருக்கான கற்பனையான கல்வி கற்பனையான தகுதிகள் அல்ல என்று ஒரு நீண்ட காலமாக நம்பப்பட்டது. அவருடைய கற்பனையான குறைப்பு மாணவர்களின் ஊக்குவிப்பால் கற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும். எனினும், அது இல்லை. துரதிருஷ்டவசமாக, இன்று எங்கள் மாநிலத்தில் கல்வி அணுகுமுறைக்கு ஒரு உணர்வு உள்ளது, இது ஒரு ஆசிரியர் இந்த நடவடிக்கையில் ஆர்வமுள்ள ஒவ்வொரு நபரும் ஆக முடியும் என்று வாதிடுகிறார், இதற்காக இது ஒரு சிறிய பயிற்சி மட்டுமே தேவைப்படுகிறது. இந்த நடைமுறை மனிதர்களில் ஒரு ஆபத்தான பரிசோதனையாகவும், கடினமாக இருக்கும் போது அதன் விளைவுகளை சரிசெய்யவும், அது சாத்தியமற்றதாக இருக்கும்போது அதன் விளைவுகளை சரிசெய்யவும் மனதில் இருக்க வேண்டும்.

Androgogikika.பெரியவர்களுக்கு வேலை செய்யும் அம்சங்களை அறியவும். இதில் பெரியவர்கள், பயிற்சி அமைப்புகள், மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் சமூக தழுவலில் உதவி ஆகியவை அடங்கும்.

GERONTOGGOGIIKIA.- அம்சங்களை ஆராய்கிறது ஆசிரிய வேலை பழைய மக்கள். ஆராய்ச்சி மற்றும் வேலை இந்த பகுதி சமீபத்திய நாட்களில் வெற்றி ஆகும். இந்த வயதினரின் பிரச்சனை என்பது ஒரு நபர் வாழ்க்கைத் தரத்தை மதிப்பீடு செய்வதற்காக ஒரு நபர், சமூக இணைப்புகளைத் தேவையில்லை, ஆனால் ஒரு நபர் ஓய்வு பெற்றபோது, \u200b\u200bஅவர்களில் பெரும்பாலோர் உடைக்கப்படுகிறார்கள். வயதில் உளவியல் இந்த காலம் "ஒரு சமூக அணுவின் மரணம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. சமூக தனிமையானது, மோசமடைந்து வரும் ஆரோக்கியம் மற்றும் உடல் செயல்பாட்டின் கட்டுப்பாடு இயற்கை வயதான பிரச்சினைகள் ஆகும். பழைய நபருக்கு வாழ்க்கையில் அவரது இடத்தை கண்டுபிடிக்க உதவும் - வேலை இந்த திசையில் முக்கிய பணி. எனவே, அது கூறலாம், இது கவனிப்பு மற்றும் அன்பின் ஒரு ஆசிரியராகும்.

மேலும் உள்ளது சிறப்பு படகு . இது உடல், மன மற்றும் சமூக குறைபாடுகள் கொண்ட மக்களுக்கு கல்வி மற்றும் பயிற்சி வகைகளை ஆராய்கிறது. ஆராய்ச்சியின் பின்வரும் பகுதிகள் ஒரு சிறப்பு ஆசிரியரின் ஒரு பகுதியாக இணைக்கப்படுகின்றன: சமூக போதகர், திருத்தும் போதகர் மற்றும்.

சமூக ஆசிரியிகள் எந்தவொரு வயதினருக்கும் ஒரு நபரின் சமூக தழுவலின் அனைத்து அம்சங்களிலும் அவர் ஈடுபட்டுள்ளார், இது பல்வேறு காரணங்களால், ஒரு கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் விழுந்தது.

திருத்தும் ஆசிரியிகள் நின்று கொண்டிருக்காத ஒளி நடத்தை விலகல்கள் அல்லது சுகாதார தொந்தரவுகள் கொண்ட குழந்தைகளுடன் வேலை செய்கிறது. சரியானது - நான் லத்தீன் மொழியில் சரியானதாக்குகிறேன், மற்றும் ஆசிரியத்தின் இந்த பகுதி தற்போது அவர்களின் உடல், மன அல்லது அல்லது உடற்பயிற்சி செய்ய முடியாதவர்களுக்கு தற்காலிக ஆதரவை வழங்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது சமூக செயல்பாடுகள் உள்ள முழு. பயிற்சிக்கான கஷ்டங்களை அனுபவிக்கும் குழந்தைகள், நிலையற்ற உடல்நலக் கோளாறுகளின் (பேச்சு, அதிகப்படியான செயல்திறன், நாள்பட்ட நோய்கள், உடலியல் மற்றும் உளவியல் ரீதியான கோளங்களை பலவீனப்படுத்துதல், தீவிரமான கடந்து வரும் வகுப்புகளுக்கு வழிவகுத்த காயங்கள்) மற்றும் சமூக தழுவல் மீறல்கள் (வால்சன்சிங் ஆகியவை நோக்கமின்றி சண்டை). முன்னதாக, அர்த்தமுள்ள மீறல்கள் கொண்ட குழந்தைகள் திருத்தம் அபிவிருத்தி வகுப்புகள் இணைந்து, தற்போதுள்ள மீறல்களை சரிசெய்யவும், குழந்தைக்கு வழக்கமான வகுப்பிற்கு திரும்பவும் பணியை அமைத்தனர். எனினும், சோகமான புள்ளிவிவரங்கள் இருந்தன - திருத்தம் வர்க்கத்தை தாக்கிய ஒரு முறை, குழந்தை திரும்பி வரவில்லை, மற்றும் தரம் 9 நிலை தனது ஆய்வுகள் முடிந்தது. கற்றல் செயற்பாட்டின் தனிப்பட்ட தன்மைக்கு ஆதரவாக, வழக்கமான வகுப்பினுள் உள்ள குழந்தைகளின் சிறப்பியல்புகளைப் பொறுத்தவரையில், கற்றல் வகுப்புகளை கைவிடுவதற்கு உள்ளார்ந்த கற்றல் அழைப்புகளை உள்ளடக்கிய கருத்துக்கணிப்பு அழைப்புகள் ஆகும். அனைத்து குழந்தைகளும் சேர்ந்து படிக்கும், இதனால், வெற்றிகரமான மற்றும் தழுவி போட்டிக்கு ஆசை என்றால், தீவிரமடைந்தால், தீவிரமான வளர்ச்சி மிகவும் வெற்றிகரமானதாக இருக்கும் என்று முடிவு செய்தார். நிச்சயமாக, அத்தகைய வேலை ஆசிரியர்கள் ஒரு தீவிர ரத்து செய்ய வேண்டும்.

குறைபாடுகள் பொதுவாக உடல்நல குறைபாடுகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது, இது தற்போதுள்ள குறைபாடுகளை சரிசெய்வதற்கான பணியை அமைக்காது, துரதிருஷ்டவசமாக அது சாத்தியமற்றது. தற்போதுள்ள மீள முடியாத குறைபாடுகள் இருந்தபோதிலும் அந்த நபர், வாழ்க்கையில் அவரது இடத்தை ஏற்படுத்த முடிந்தது என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது.

குறைபாடுகளின் கலவை பின்வரும் அறிவியல் துறைகளைக் கொண்டுள்ளது:

Ø abifopyopedgogy.

Ø typhlopescoda.

Ø olilopropronopedagic.

Surpyopyopedagogic விசாரணை குறைபாடு மற்றும் செவிடு மக்கள் பயிற்சி மற்றும் கல்வி வடிவங்களை ஆராய்கிறது; ThalfalPleplebedaging - குருட்டு மற்றும் பார்வை குறைபாடு; Oligopronopedagogic - மனநிலை redarded; பேச்சு சிகிச்சை - பேச்சு மீறல்கள் கொண்ட மக்கள்.

இது போன்ற கற்பனையான விஞ்ஞானத்தின் முறையாகும், இது புதிய தொழில்களின் வெளிப்பாடு சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியால் உருவாக்கப்படும்.

தனித்தனியாக தேர்ந்தெடுக்கவும் ஒப்பீட்டு ஆசிரியிகள் - இது பல்வேறு நாடுகளில் படிப்பு மற்றும் கற்பனையான அமைப்புகளின் ஒப்பீடு ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளது. இது சிறந்த நடைமுறைகளை கண்டுபிடித்து பயன்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, மேலும் பிழைகள் மறுபடியும் தடுக்க முயற்சிக்கின்றன.

குறிப்பிட்ட வகை மனித நடவடிக்கைகளின் எந்தப் பக்கத்தின் வகையிலும் வகைப்படுத்தப்படும் வகையிலான வகைப்பாடு வகைப்படுத்தப்படுகிறது. முன்னிலைப்படுத்த ராணுவம், பொறியியல், விளையாட்டு, திரையரங்கு, அருங்காட்சியகம், இசை, தொழில்துறை ஆசிரியர்கள், திருத்தம் தொழிலாளர் நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள்முதலியன

இந்த pedagogics ஒவ்வொரு அதன் சொந்த பொருள் உள்ளது. உதாரணமாக, இராணுவப் படகு முறைகள் வடிவங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன, கோட்பாட்டு விதிகளை நியாயப்படுத்துகின்றன, கொள்கைகளை, முறைகள், அனைத்து அணிகளின் இராணுவ அதிகாரிகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்வி வடிவங்களை உருவாக்குகிறது.

பயிற்சி மற்றும் கல்வித் திட்டங்களின் முறைகள், அவர்களின் தகுதிகளை உயர்த்துவது, புதிய தொழில்களின் வளர்ச்சி உற்பத்தி ஆசிரியரால் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது.

ஆசிரியர்களின் உழைப்பு உயர் தகுதிகளை தயாரிப்பதற்கான வடிவங்களைக் கருதுகிறது.

தெளிவான உழைப்பு படிப்புத் திட்டங்கள் செயல்களுக்கு முடிவுக்கு வரும் நபர்களின் மறு கல்வி அம்சங்களை ஆய்வு செய்தன.

கற்பனையான செயல்களில் பின்வருமாறு: எதேபொகலம், கல்வி தத்துவம், சமூக போதகர், ஆசிரிய உளவியல், கல்வி சமூகவியல், முதலியன

ஒரு சிறப்பு குழு ஆசிரிய அறிவியல் அறிவியல் என்று அழைக்கப்படுகிறது தனியார்அல்லது பொருள், நுட்பங்கள்,அனைத்து வகையான கல்வி நிறுவனங்களிலும் குறிப்பிட்ட கல்வி துறைகளில் கற்பித்தல் மற்றும் படிப்பதற்கான வடிவங்களை ஆராயுங்கள்.

விரிவுரை 4. கல்வி வரலாறு மற்றும் கற்பனையான சிந்தனை

கல்வி எண்ணிக்கை. பழங்காலத்தின் சகாப்தத்தின் கற்பனையான கருத்துக்கள். மத்திய காலங்களில் மற்றும் மறுமலர்ச்சி சகாப்தத்தில் கற்பனையான சிந்தனை சிந்தனையானது. ஒரு புதிய நேரத்தில் கல்வி அபிவிருத்தி. ரஷ்யாவில் உள்ள ஆசிரியர்களின் உருவாக்கம்

4.1. கல்வி எண்ணிக்கை

எந்தவொரு விஞ்ஞானத்தின் தோற்றமும் சில பொது தேவைகளால் கட்டளையிடப்பட்டுள்ளது. எனவே, கல்வி துறைகளின் சுழற்சியின் தோற்றம் நிச்சயமாக நியாயப்படுத்தப்படுகிறது. பயிற்சி மற்றும் கல்வி மனித சமுதாயத்துடன் பிறந்ததாகவும், நடைமுறையில் சமூகத்தின் வளர்ச்சிக்கான அனைத்து வழிகளும் முன்னணி செயல்பாடுகளில் ஒன்றாகும் என்று கூறலாம். சமுதாயத்தின் சமூகத்தின் முக்கியத்துவத்தை அவர் வலியுறுத்துகிறார், சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியின் மிகவும் ஆரம்ப கட்டத்தில் உள்ள மக்கள் சில பொதுக் கல்விக்கான தேவைகளை உணர்ந்தனர் என்ற உண்மையை வலியுறுத்தினார், என்றாலும் நாகரிகத்தின் வளர்ச்சியின் போது அது பல்வேறு வழிவகுக்கும் மற்றும் எப்போதும் நேர்மறையான மாற்றங்கள் அல்ல. 5 ஆயிரம் ஆண்டுகள் - வளர்ப்பின் வரலாறு ஒரு குடும்பத்தின் பிறப்புடன் தொடர்புடையது. கி.மு. இ., மற்றும் கல்வி வரலாறு பள்ளிகள் உருவாக்கம் - பொது நிறுவனங்களாக - 3 ஆயிரம் ஆண்டுகள். கி.மு. e.

முதல் பள்ளிகளில் காலப்பகுதியில் எழுந்தது பண்டைய நாடுகள். பள்ளி வழக்கு உறுப்பினர் மாநிலங்களில் தோன்றியது மற்றும் ஒரு தொழில்முறை நிழல் வாங்கியது. இஸ்ரேலிய-யூத ராஜ்யத்தை தவிர்த்து அனைத்து பண்டைய நாடுகளிலும் பயிற்சி பெற்றது மற்றும் சிறுவர்களைப் பற்றி மட்டுமே பயிற்சி பெற்றது. ஆய்வு 5-7 ஆண்டுகள் தொடங்கியது, மற்றும் கற்றல் 5-8 ஆண்டுகள் சென்றது. குழந்தைகள் கடிதம், வாசிப்பு, கணக்கு, நோய்களை அடையாளம் காண கற்றுக் கொண்டனர், பொருட்களுடன் பணிபுரியும், தரையில் பிளவுகளை பல்வேறு ஒப்பந்தங்களை வரைய வேண்டும். பள்ளியின் முடிவில் மூன்று தொழில்களைப் பெற முடியும் - குருக்கள், எழுத்தாளர் மற்றும் போர்வீரன். பயிற்சி கடுமையாக கடினமாக இருந்தது - உடல் ரீதியான தண்டனை அதன் கூறுகளின் தேவையான அங்கமாகக் கருதப்பட்டது, பாடங்கள் சூரிய உதயத்துடன் தொடங்கியது மற்றும் சூரிய அஸ்தமனத்துடன் முடிந்தது. எனினும், அனைத்து கஷ்டங்களையும் போதிலும், மாணவர்கள் பயிற்சி ஒரு சமூக சலுகை என்று தெரியும் மற்றும் உண்மையில் ஒரு கெளரவமான வாழ்க்கை கைவிடுதல் என்று தெரியும். Meternreach மாநிலங்களில் பயிற்சி அமைப்புகள், பழங்கால எகிப்து, பண்டைய ஈரான் மற்றும் பண்டைய இந்தியா ஆகியவை பொதுவானவை. பண்டைய சீனாவில் பயிற்சி இன்னும் ஒரு முறையான பாத்திரம் இருந்தது - முதல் பரீட்சை தோன்றினார் - அறிவு கட்டுப்பாடு நடைமுறைகள். இஸ்ரேலிய-யூத ராஜ்யத்தில், இது ஒரு சிக்கலான மத அடிப்படையிலான வாழ்க்கைத் தரத்தை கொண்டிருந்தது, முதன்மை கற்றல் மத இலக்கியம் மற்றும் சடங்குகளை கடைபிடிப்பதற்குத் தேவையான பெண்கள் மூடப்பட்டனர். பயிற்சி இலவசமாக இருந்தது, கடவுளுடைய வார்த்தை இலவசமாக ஒரு நபருக்கு வழங்கப்பட்டதாக நம்பப்பட்டது, அது இலவசமாகவும் இருக்க வேண்டும் என்று நம்பப்பட்டது. ஆசிரியர்கள் தங்கள் வேலைக்காக பணம் பெறவில்லை, ஆனால் மிகவும் மரியாதைக்குரிய மக்களைப் பெற்றனர், பெற்றோர்கள் அவர்களுக்கு பரிசுகளை கொண்டுவந்தார்கள், பொருளாதாரம் ஆசிரியர்களுக்கு உதவ படிப்பினைகளுக்குப் பிறகு பிள்ளைகள் குழந்தைகளுடன் குற்றம் சாட்டப்பட்டனர்.

4.2. பழங்காலத்தின் சகாப்தத்தின் கற்பனையான கருத்துக்கள்

ஆரம்பத்தில், பண்டைய உலகில், பயிற்சி மற்றும் கல்வி செயல்முறைகள் பிரிக்கப்படவில்லை மற்றும் நேரடியாக மனித வாழ்க்கை அனுபவங்களைத் தவிர்த்திருக்கவில்லை: கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் மக்கள் மிகவும் அனுபவம் வாய்ந்தவர்களாக இருந்தனர், மற்றும் கல்வியின் செயல்முறை, அவர்களின் கருத்தில், செயல்பாட்டில் நடக்கும் மற்ற அறிவைப் பெறுதல் - நிறுவன நடவடிக்கைகளில் யோசனைகள்.

பல விஞ்ஞானங்களை வைத்திருப்பதை அறிந்த ஒரு நபர் ஒரு முனிவர் - ஒரு தத்துவஞானி - பழங்காலத்தின்போது, \u200b\u200bஇவை அனைத்தும் ஒத்ததாக இருக்கிறது. ஒரு சுயாதீனமான ஒழுக்கம் என போதகர் இன்னும் எழுந்திருக்கவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தத்துவஞானிகள் பயனுள்ள அனுபவம் மற்றும் அறிவின் பின்வரும் தலைமுறையினரை கடத்தும் பிரச்சனையைப் பற்றி யோசித்தனர், எனவே அந்த நேரத்தில் ஆசிரியப் பள்ளிகள் பெரும்பாலும் தத்துவ போதைப்பொருட்களிலிருந்து பெருகிவரும், பொதுமக்கள் வாழ்க்கையை ஒழுங்குபடுத்தும் வழிகளிலிருந்து வளர்ந்து வருகின்றன.

பண்டைய கிரேக்கத்தில் சமூக பள்ளி மற்றும் ஸ்பார்டன் ஸ்கூல்: இளைஞர்களின் கல்வியில் நேரடியாக ஈடுபட்டுள்ள இரண்டு பள்ளிகள் நேரடியாக ஈடுபட்டிருக்கலாம்.

சாக்ரேஷன் பள்ளி ஒரு ஓய்வு பள்ளி, மூன்று தலைமுறையினர் உள்ளடக்கியது: சாக்ரடீஸ், பிளாட்டோ, அரிஸ்டாட்டில். இலவச குடிமக்கள் ஒரு இலாபத்தை உருவாக்கும் எதையும் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை, அதாவது பணம் சம்பாதிப்பது, ஆனால் அவர்களுக்கு கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், சில கைவினைகளை வழங்கியிருக்க வேண்டும், சில கைவினை வழங்கப்பட்டிருக்க வேண்டும். பிளாகோவ் அகாடமிக்கு நுழைவாயிலின் நுழைவாயிலில் கல்வியின் கிரேக்க இலட்சியமானது கணிதத் ஒன்றாகும், "ஒரு புவிமதிப்புமில்லை மற்றும் போகமாட்டாது" என்ற முழக்கத்தை தொங்கவிடுகிறது. ஓய்வு பள்ளியின் அனைத்து தலைமுறையினரும் மாணவர்களின் மாணவர்கள் ஏற்கனவே போதுமான கல்வி அளவைக் கொண்டிருக்கின்றனர் என்பதை நினைவில் கொள்வது முக்கியம், இந்த அமைப்பு எபிரெயிக் (மாநில கடமைகளை புறக்கணிக்கும் முன் சமூகமயமாக்கல் நிலை) நுழைவதற்கு முன் ஒரு வகையான வெட்டு உருவாக்கம் நடைபெற்றது. சராசரி வயது பள்ளி ஓய்வு பெற்ற மாணவர்களின் 16-18 ஆண்டுகள்.

சாக்ரடீஸ் (சரி. 469-399 கி.மு. E.) இது பண்டைய கிரேக்கத்தின் ஆசிரியரின் ஹெட்ஜ் என்று கூறப்படுகிறது, ஏதென்ஸில், மிகப்பெரிய தத்துவவாதியாகவும், சர்ச்சையில் தவிர்க்கமுடியாத அளவிற்கு மகிமைப்படுத்தப்பட்டதாக அறியப்பட்டது. வகுப்புகளின் இயல்பு, சாக்ரடீஸ் ஒரு சிற்பி, மற்றும் விஞ்ஞானத்தை கற்றல் செயல்பாட்டில், அவர் தனது பல சீடர்களுடன் பேசினார், அவர்களுக்கு இன்னும் கற்பித்தல் கலை மற்றும் உரையாடல் கலை. பழங்கால தத்துவவாதிகள் பொதுவாக பேச்சுவார்த்தை மூலம் பெரும் முக்கியத்துவத்துடன் உரையாடலைக் கொடுத்தனர், இது பல்வேறு கேள்விகளுக்கு பதில் சரியான பதிப்பைக் கண்டுபிடிக்க மிகவும் நியாயமான வழியாகும்.

சாக்ரடீஸ் தர்க்கரீதியாக சிந்திக்க தனது சீடர்களை கற்பித்தார். Dogmatism ஒரு எதிர்ப்பாளர் இருப்பது, அவர் விமர்சன பகுப்பாய்வு எல்லாம் அம்பலப்படுத்த முயன்றார், அதாவது, விசுவாசத்தில் எதையும் எடுக்கவில்லை என்று சிந்திக்க வேண்டும். சாக்ரடீஸ் பிறகு, ஒரு ஒற்றை எழுதப்பட்ட உழைப்பு இல்லை, ஆனால் அவரது மாணவர்கள் பிளாட்டோ மற்றும் Xenophon கேட்டார் மற்றும் சாக்ரடுகளின் பயிற்சி உரையாடல்களை பதிவு செய்தார். அவர்களுக்கு நன்றி, சாக்ரடுகளின் பயிற்சி முறையின் முக்கிய விஷயம் ஒரு கேள்வி-பதில் முறைமை, சாராம்சம் - பயிற்சி தருக்க சிந்தனை. அவரது மாணவர் தனது மாணவர் தொடர்ந்து சில சர்ச்சைக்குரிய நிலையை வளர்த்துக் கொண்டார், முன்கூட்டியே கணிக்கப்பட்ட பதிலைக் குறிக்கும் கேள்விகளின் முறையானது, அபத்தத்திற்கு இந்த நிலைப்பாட்டை கொண்டு வருவதோடு, சரியான வழியினைக் குறைப்பதற்கும் சரியான பதில்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும் உதவியது.