ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில், அவரது தனிப்பட்ட குணங்கள் மற்றும் திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம். குழந்தையின் படைப்பாற்றல் திறனை அதிகரிக்க, அவருடன் வேலை செய்ய ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

தனிப்பட்ட வகுப்புகளின் குறிக்கோள், தற்போதைய பிரச்சினைகளை சமாளிப்பது மற்றும் சாத்தியமான சிக்கல்களைத் தடுத்தல் ஆகும். ஒரு விதியாக, அவர்கள் விளையாட்டின் கூறுகள் மற்றும் பல உடல் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான பயிற்சிகளை உள்ளடக்கிய ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கினர். குழந்தையின் தொடர்பு திறன்கள் மற்றும் உணர்ச்சித் திறனை மேம்படுத்துவது அவற்றின் குறிக்கோள் ஆகும்.

நம் மையத்தின் இலக்குகள், உயர்தர குழந்தை பருவ வேலைத்திட்டத்தை வழங்குவதோடு, சுற்றுச்சூழல் கவனிப்பில் உடல், உணர்ச்சி மற்றும் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்கு ஊக்கமளிக்கின்றன. குழந்தைகள் மையம் குழந்தைகள் கல்வி தேசிய கூட்டமைப்பு அடையாளம் மேம்பாட்டு தொடர்பான பரிந்துரைகளை அதன் திட்டம் அடிப்படையாக இளைய வயது.

இதனால், நமது தத்துவமானது ஒவ்வொரு குழந்தையின் உடல், சமூக, உணர்ச்சி மற்றும் புத்திஜீவித வளர்ச்சியை ஊக்குவிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பன்னிரண்டு மாதங்களில் கல்வி மற்றும் இலக்குகளின் தேவைகளை நிறைவேற்றுவதற்காக, வகுப்பறைகளில் தினசரி கால அட்டவணைகள் மற்றும் நடவடிக்கைகள் பற்றி குழந்தைகளின் ஆசிரியர்களிடம் கலந்துரையாடுவதை நாங்கள் ஊக்குவிக்கின்றோம். நாங்கள் பெற்றோர்களை தங்களது திறமைகளையும் நலன்களையும் பகிர்ந்து கொள்ளவும் ஊக்குவிக்கவும், மையத்தில் ஒரு முக்கிய பங்கை எடுத்துக்கொள்வோம்.

ஒரு குழந்தையின் உளவியலாளரால் குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணங்களை முழுமையாகவும் முழுமையாகவும் கண்டறிந்த பிறகு, அத்தகைய நடவடிக்கைகளை திட்டமிட முடியும். நோயறிதல் செயல்முறை குழந்தையின் வளர்ச்சி அம்சங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

ஒரு விதியாக, தனிப்பட்ட படிப்பினைகளை அடிப்படை இல்லை, அவர்கள் நிறைய நேரம் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். மேலும், பாலர் வயது, குழந்தைகள் குழு செயல்முறை செயல்முறை சிறப்பாக தகவல் உணர.

குழுவிலிருந்து குழுவினர் முன்னேற்றம்

ஒவ்வொரு வகுப்பினருக்கும் அனுபவம், பலம் மற்றும் தனி ஊழியர்களின் நலன்களை அடிப்படையாகக் கற்றல், குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் நிலை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஒரு தனித்துவமான அணுகுமுறை உள்ளது. முடிந்தவரை நீண்டகாலமாக அதே பாதுகாவலர்கள் குழந்தைகளுக்கு ஆதரவளிப்பதே எங்கள் குறிக்கோள். ஆசிரியர்களும் இயக்குநரும் வகுப்புகளில் ஒரு மாற்றம் விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும் என்று ஒப்புக்கொள்கையில், பெற்றோருடன் ஆலோசனைகள் நடத்தப்படும். ஒரு குழந்தையின் வகுப்பினரை மாற்றுவதற்கு முன், குழந்தைக்கு புதிய வாய்ப்புகள் மற்றும் புதிய ஆசிரியர்கள் மற்றும் புதிய ஆசிரியர்கள் ஆகியோருக்கு வசதியாக மூன்று வாய்ப்புகளை வழங்குவார். டிராஃபிக்கைத் திட்டமிடும் போது, ​​கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது.

எனினும், சில நேரங்களில் அது ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு நேரம் கொடுக்க வேண்டும். பொதுவாக, இந்த உடல், உளவியல் அல்லது மன குறைபாடுகள் குழந்தைகள் பொருந்தும். தனிப்பட்ட ஆய்வுகள் காரணமாக, குழந்தைகளின் திறன்களை சரிசெய்யவும், அவர்களின் மனோநிலையை நிர்வகிக்கவும் கற்றுக் கொள்ளவும், இன்னும் கவனமாகவும், அதிக கவனமாகவும் செய்ய முடியும்.

எடுத்துக்காட்டுகள் குழந்தையின் வயது, தற்போதைய அறையில் தங்கியிருக்க, அடுத்த நிலை மற்றும் நேரத்திற்கு தயாராக இருப்பதற்கான ஆர்ப்பாட்டம். குழந்தைக்கு ஒரு பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகையில், ஒரு புதிய உடன்பிறப்பு, நகரும் வீடுகள், முதலியன போன்ற நடவடிக்கைகளை நாங்கள் தவிர்க்க முயற்சி செய்கிறோம். விதிகள் படி, குழந்தைகள் 2 முதல் 2 ஆண்டுகளில் குழந்தை திட்டம் முன் பள்ளி திட்டம் மாற வேண்டும், மற்றும் குடும்பங்கள் தயார் மழலையர் பள்ளி   பொது பள்ளிகளில் இருந்து தகவல் வழங்கப்படும்.

குழந்தைகளுக்கு ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு உதவுவதே எங்கள் குழந்தை பருவ பாடத்திட்டத்தின் மிக முக்கியமான இலக்கு. இது குழந்தைகள் தங்கள் செயல்களைச் சோதனையிடவும், தங்கள் சொந்த எண்ணங்களைப் பற்றி சிந்திக்கவும் அச்சம் கொள்ளாத செயலூக்கமுள்ள மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான ஆராய்ச்சியாளர்களாக இருக்க ஊக்குவிக்கும். எங்கள் குறிக்கோள் குழந்தைகள் சுயாதீனமாக உதவுவதாகும், நம்பிக்கை, ஆர்வமுள்ள மாணவர்கள். அவர்கள் தங்கள் வேகத்தில் கற்றுக்கொள்வதன் மூலமும், அவர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமாக இருக்கும் வழிகளிலும் இதை செய்வோம். குழந்தைகளுக்கு நல்ல பழக்கம் மற்றும் உறவுகளை வழங்குவதன் மூலம், குறிப்பாக நம்மைப் பற்றிய நேர்மறையான உணர்வு, நம் வாழ்நாள் முழுவதும் நமக்கு அர்த்தம்.

சில நேரங்களில் வேலைக்கான ஒரு திட்டம், ஒரு பகுதியில் உச்சரிக்கப்படும் திறன் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு பொருத்தமானது, எடுத்துக்காட்டாக, பாடுவது, வரைதல், நடனம் மற்றும் கணிதம்.

அத்தகைய வகுப்புகளின் கணிசமான நன்மை ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தை வளர்ச்சிக்கு ஏற்ப வளர்ப்பதற்கான முறைகளை தேர்ந்தெடுப்பதாகும். மேலும், ஆசிரியரின் காலம், பாடம் தீவிரம் ஆகியவற்றை ஒழுங்குபடுத்துகிறது.

குழந்தைகளுக்கு நாங்கள் திட்டமிடுகின்ற நடவடிக்கைகள், சுற்றுச்சூழலை எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்வது, பொம்மைகளையும் பொருட்களையும் எடுப்பது, தினசரி அட்டவணையைத் திட்டமிடுதல் மற்றும் குழந்தைகளுடன் பேசுதல், எங்கள் பாடத்திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தையின் வெற்றிகரமான கல்வி ஆகியவற்றை அடைவதற்கு அவை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. எங்கள் பாடத்திட்டமானது வளர்ச்சி அனைத்து துறைகளிலும் இலக்குகளை வரையறுக்கிறது.

சமூக: குழந்தைகளுக்கு பள்ளியில் வசதியாக உணரவும், அவர்களின் புதிய சூழ்நிலையை நம்பவும், நண்பர்களை உருவாக்கவும், அவர்கள் சமூகத்தின் பகுதியாக உணரவும் உதவுங்கள். ஆசிரியர்கள் குழுவில் குழந்தைகள் மற்றும் தனித்தனியாக சூடான, caring, பதிலளிக்க உறவுகளில் தொடர்பு. உணர்ச்சியுடன்: குழந்தைகள் பெருமை மற்றும் தன்னம்பிக்கை அனுபவிக்க உதவும், சுதந்திரம் மற்றும் சுய கட்டுப்பாட்டை உருவாக்க மற்றும் வாழ்க்கை ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறை வேண்டும். அறிவாற்றல் திறமைகளை:, குழந்தைகள் நம்பிக்கை மாணவர்கள் ஆக உதவ அவர்களை அவர்களது சொந்த யோசனைகளையும் மற்றும் அனுபவங்களை சோதிக்க அனுமதிக்கிறது, மற்றும், பிரச்சினைகளை தீர்க்க கேள்விகளைக் கேட்கலாம் மற்றும் அவர்களின் கருத்துக்களை, அவதானிப்புகள் மற்றும் உணர்வுகளை விவரிக்க வார்த்தைகள் பயன்படுத்த திறன் போன்ற கற்றல் திறன்களை அடைவதற்காக அவர்களை உதவ உங்களுக்குக், குழந்தைகள் ஒவ்வொரு நாளும் படித்தேன். மணல், நீர், தொகுதிகள் மற்றும் விஞ்ஞான பொருட்கள் போன்ற பல்வேறு பொருட்களைப் படிப்பதற்கு வாய்ப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன. இயற்பியல்: குழந்தைகள் தங்கள் பெரிய மற்றும் சிறிய மோட்டார் திறன்களை அதிகரிக்க மற்றும் அவர்களின் உடல்கள் என்ன செய்ய முடியும் பற்றி நம்பிக்கை உணர உதவும். பகல் நேரத்தில், உடல் பயிற்சிகளால் கட்டுப்படுத்தப்படும் பல பயிற்சிகள் உள்ளன. குழந்தைகளின் மோட்டார் வளர்ச்சி புதிர்கள், மணிகள், ஜடை மற்றும் கலை பொருட்களை பயன்படுத்துவதன் மூலம் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. கிரியேட்டிவ் கல்வி திட்டம் எங்கள் தத்துவத்தை உள்ளடக்கியது.

தனிப்பட்ட மற்றும் குழு அமர்வுகள் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் ஆசிரியர் நிலை மற்றும் பொது உளவியல்   கல்வி. ஒரு விதியாக, முன் விளையாட்டுகளுடன், ஆசிரியர் அதே சமயத்தில் ஆசிரியராக உள்ளார் தனிப்பட்ட பாடங்கள்   அவர் ஒரு பங்காளியாக செயல்படுகிறார். குழந்தை முன்முயற்சி எடுக்க இது ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும்.

குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியை உணர்தல் பாலர் வயது   நிலைகளில் நடத்தப்படுகிறது. முதலில் ஒரு உணர்ச்சித் தொடர்பை வளர்த்துக் கொள்வது முக்கியமாகும். பின்னர் குழந்தை இந்த அல்லது அந்த துறையில் அனுபவத்தை உருவாக்க வேண்டும். மூன்றாவது படி தரநிலைகள் (அளவு, வடிவம், வண்ணம்) ஆகியவற்றை அறிந்திருப்பதுடன், பொம்மைகள் மற்றும் சுற்றியுள்ள பொருள்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு கற்பிப்பது.

பாடத்திட்டத்தின் ஏழு முக்கிய அம்சங்கள். ஒவ்வொரு குடும்பத்தின் கலாச்சாரமும் மதிக்கப்படுகிறது, மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்கள் திட்டத்தில் பங்கேற்க ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். உடல் சூழல் பாதுகாப்பானது, ஆரோக்கியமானது மற்றும் தூண்டுதல் மற்றும் பழக்கமான இரு வேறு பொம்மைகள் மற்றும் பொருள்களை கொண்டுள்ளது. பிள்ளைகள் ஆர்வம் காட்டக்கூடிய நடவடிக்கைகள் மற்றும் பொருட்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் தீவிரமாக பங்கேற்பதன் மூலம் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு மரியாதை காட்டுகிறார்கள் மற்றும் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள். குழந்தை மேம்பாடு மற்றும் நிரலாக்கத்தில் ஊழியர்களும் சப்ளையர்களும் சிறப்பு பயிற்சி பெற்றிருக்கிறார்கள்.

  • பாடத்திட்டமானது பொதுவாக குழந்தைகள் வளர்ச்சியின் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கோட்பாடுகளின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது.
  • இது ஒவ்வொரு குழந்தை தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய தனிப்பட்ட உள்ளது.
முன் பள்ளி திட்டத்தின் மிக முக்கியமான அங்கமாகும் அதன் ஊழியர்கள்.

நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் அடுத்த கவனத்தை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

தனிப்பட்ட பாடங்கள் நிபந்தனை தொகுதிகள்:

  1. மனநல வளர்ச்சியில் வகுப்புகள்: நினைவு, கவனம், சிந்தனை, கருத்து. ஒரு விதியாக, சுற்றுச்சூழலுக்கான காட்சி-நோக்குநிலை, ஒலி, தோல்-இயக்க உணர்வியில் விளையாட்டுக்களை வளர்ப்பதற்கு பெரும் கவனம் செலுத்துகிறது.
  2. நேரம் மற்றும் இடத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல். படிப்பின்போது, ​​வினையுரிச்சொற்களின் மற்றும் முன்னுரிமைகள் பயன்பாட்டின் மீது வலியுறுத்தப்படுகிறது, இது ஒரு தற்காலிக மற்றும் வெளி சார்ந்த உறவைக் குறிக்கும்.

மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துவதில் பாடங்கள். இந்த பிளாக் தூரிகைகள், விரல்கள் வளர்ச்சிக்கு பயிற்சிகளை நடத்துகிறது.

எங்கள் ஊழியர்களில் பெரும்பாலோர் இளங்கலை பட்டம் பெற்றிருக்கிறார்கள், அவற்றில் பல குழந்தை பருவ கல்வி அல்லது பொருத்தமான துறையில் உள்ளன. ஆசிரியர்களைப் பயிற்றுவிப்பதில், தகுதி வாய்ந்த வேட்பாளர்களை நியமிக்க நாங்கள் ஒவ்வொரு முயற்சியையும் செய்கிறோம். நாங்கள் எங்கள் ஊழியர்களுக்காக தொடர்ச்சியான பயிற்சி வாய்ப்புகளை ஊக்குவிக்கிறோம் மற்றும் வழங்குவோம்.

உங்கள் குழந்தைகளுக்கு சிறந்த பராமரிப்பு மற்றும் இணக்கத்தை உறுதி செய்வதற்காக ஊழியர்கள் கவனமாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பங்களின் தேவைகளை நிறைவேற்றுவதற்கான திட்டத்தின் செயல்திறனை தீர்மானிக்க இயக்குனர் மற்றும் பங்கேற்பு பெற்றோர் அனைவருக்கும் வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன. ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு இரண்டு மாதங்களுக்கும் கூட்டங்களுக்கு வருகிறார்கள், நேரத்தை திட்டமிட்டு, இளம் குழந்தைகளின் கல்விக்காக உள்ளூர் மற்றும் உள்ளூர் மாநாடுகள் கலந்துகொள்கிறார்கள். போதனை அனுபவத்தை மேலும் வளப்படுத்த, ஒவ்வொரு ஊழியரும் 9 மணிநேர வருடாந்திர பயிற்சி, அத்துடன் பணியில் பணியாளர்களுக்கான அனைத்து பயிற்சிகளுக்கும் செல்ல வேண்டும்.

பல பெற்றோர்கள் ஒரு பள்ளி தேர்வு கடினமாக கண்டறிய ஆரம்பகால வளர்ச்சி   அவர்கள் வெளிநாட்டு மொழி, வெளியில் உலகத்தை கற்பிப்பதைத் தேர்ந்தெடுத்து, பேச்சு மற்றும் எழுத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். அது நல்லது, ஆனால் நினைவுகள், கற்பனை, கற்பனை வளர்ச்சி, பொம்மைகள், காட்சி மற்றும் செவிப்புணர்வு ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். குழந்தைகள் முக்கிய விஷயம், ஒரு இடத்தில் உட்கார்ந்து, மொழிகளையும் கற்கவும் இல்லை. எங்கள் ஆசிரியர்கள் இதை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், எனவே சந்தோஷமாக செலவிடுவார்கள் வீட்டில் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி படிப்புகள், மற்றும் அவர்கள் பல பொழுதுபோக்கு மற்றும் சுவாரஸ்யமான, மற்றும் மிக முக்கியமாக, பயனுள்ள விளையாட்டுகள் செலவிட வேண்டும்.

தனிப்பட்ட வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள் முக்கிய கட்டமைப்பு கூறுகள்

கொலராடோ மாகாணத்தின் அரசமைப்புத்தின்படி, ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒவ்வொரு வருடமும் ஆசிரியர்களால் சிறுவர் மையத்தின் இயக்குனரால் மதிப்பீடு செய்யப்பட்டு, சிறுவர் சேவை இயக்குனருக்கு உதவியாளரால் பரிசோதிக்கப்பட வேண்டும். தேவைப்பட்டால், சரியான நடவடிக்கை மற்றும் ஒழுங்குமுறை பற்றி பணியாளர் சேவைகள் மற்றும் சமூக சேவைகள் திணைக்களத்தின் அறிவுரைகளை நாங்கள் பின்பற்றுவோம்.

இது "கட்சி தொடங்குகிறது என்ற உண்மையைப் பற்றி பேசுவது" அல்லவா? ஒவ்வொரு வாரமும் பாடல்கள், குழந்தைகள் பாடல்கள், கதைகள் மற்றும் பிற நடவடிக்கைகள் மூலம் பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள் சந்திக்கின்றனர். திங்கட்கிழமை காலை 30 முதல் 002 வரையான காலப்பகுதியில், 2 முதல் 3 வயது வரையிலான 12 இருபது சிறுவர்களைக் கொண்ட குழுவை கட்டுப்படுத்துகிறது.

குழந்தை கற்பனை அபிவிருத்தி மற்றும் அவரது சிறிய விரல்கள் பயிற்சி, பிளாஸ்டிக் பட்டைகள் பொருந்தும். நீங்கள் வளரும்போது, ​​நீங்கள் வெவ்வேறு பொருள்களிலிருந்து க்யூப்ஸைப் பயன்படுத்தலாம், உதாரணமாக, மரங்கள். இது அவரது பணியை சிக்கலாக்கும், ஆனால் சிந்திக்க வைக்கும். அந்த நேரத்தில் அவர் ஏற்கனவே நிறம், வடிவம் மற்றும் அளவு இடையே வேறுபடுத்தி, நீங்கள் பிரமிடுகள் கட்டி தொடங்க முடியும்.

பச்சை எலிகள் - 3, 5 முதல் 5 ஆண்டுகள் வரை

செவ்வாய் மற்றும் வியாழன் 30 மணி முதல் 00 மணி வரை. புதன்கிழமை 30 மணிநேரம் முதல் 30 மணி வரை எங்கே? பிராங்பர்ட்-நோண்டெண்ட், மார்ஷ்நெர்ஸ்ட். 3. இந்த குழு 3 முதல் 5 வயது வரையிலான இருமொழி குழந்தைகள் தேவை. "பசுமை எலிகள்" பாடுவதற்கு, நடனம், கைவினைகளை செய்து, கதைகளை படிப்பது மற்றும் பிரெஞ்சுவில் வேடிக்கையாக உள்ளது. எங்கள் இரு பங்கேற்பாளர்களான பிரஞ்சு குழந்தைகள் வயது மற்றும் மட்டத்திற்கு ஏற்றவாறு செயல்படுகிறார்கள். எல்லாமே மிகவும் நாகரீகமாக செய்யப்படுகின்றன, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்புகள் பருவங்களுக்கு, அதனுடன் தொடர்புடைய நிகழ்வுகள், மற்றும் குழந்தைகளின் நலன்களை ஒத்திருக்கின்றன.

குழந்தைகளில் தர்க்கத்தின் வளர்ச்சியில் புதிர்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. இது குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுக்கும் பிடித்த விளையாட்டு ஆகும். அனைத்து பிறகு, புதிர்கள் உங்களுக்கு தேவையான ஒரு அற்புதமான விளையாட்டு நல்ல நினைவு, தர்க்கரீதியான சிந்தனை, சரியான தந்திரோபாயங்கள், நன்கு திட்டமிடப்பட்ட மூலோபாயம். பல்வேறு விஷயங்களை புதிர்கள் தேர்வு, அதனால் குழந்தை அதே விஷயம் சலித்து இல்லை.