பள்ளியில் ஒரு உளவியலாளர் தனிப்பட்ட படிப்பினைகளை. குழந்தைகள் ஒரு உளவியலாளர் ஆக்கிரமிப்பு தொழில்கள்

குழந்தைகள் வளர்ச்சியைப் பற்றி நாங்கள் நிறையப் பேசுகிறோம். குழந்தைகளுக்கு ஒரு வருடம் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வயதினரை ஏற்றுக்கொள்வதற்கான ஆரம்பகால குழந்தை பருவ அபிவிருத்தி மையங்களில் ஓரேலில் அதிக அளவில் உள்ளது. இத்தகைய நிகழ்வுகள் வளர்ச்சிக்கு தூண்டுதலாக மட்டுமல்லாமல், தாயிடம் கற்றுக் கொள்வதற்கான ஒரு வாய்ப்பையும் வழங்கும் என்பதால், இந்த வாய்ப்பைப் பெற்றிருப்பது மிகச் சிறந்தது.

ஆனால் குழுவில் உள்ள வகுப்புகள் அனைத்தும் "போகவில்லை" அல்லது அவர்களுக்கு சில தயாரிப்பு தேவை என்று அது நடக்கிறது. இந்த வழக்கில், அது விரைவான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் தனிப்பட்ட பாடங்கள்  இது ஒரு உளவியலாளருடன், இது வழக்கமாக கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ள முடியாதபடி செய்கிறது வயது சார்ந்த அம்சங்கள், ஆனால் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட குழந்தை தனிப்பட்ட தரவு.

ஒரு உளவியலாளருடன் குழந்தை நடத்திய தனி படிப்புகள் எப்படி இருக்கும்? நாம் ஒரு சிக்கலான உளவியல் ஆய்வு மற்றும் என் அம்மா ஒரு விரிவான உரையாடலை தொடங்க. இது குழந்தையின் உண்மையான வளர்ச்சியின் அளவு பற்றிய முழுமையான தகவலை பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது, ஆனால் தனிப்பட்ட அபிவிருத்தி திட்டத்தை திட்டமிடவும். இத்தகைய அபிவிருத்தி திட்டங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் செய்யப்படுகின்றன.

ஒரு உளவியலாளருடன் வளரும் அமர்வுகள் இலக்குகள்:

• குழந்தையின் புலனுணர்வு உருவாகுதல்: கவனத்தை, சிந்தனை, நினைவாற்றல், கருத்து, பேச்சு, கற்பனை: அது நீங்கள் இறுதியில் பள்ளி மேலும் கல்வி மற்றும் பயிற்சி பொருள் வெற்றிகரமாக செரிக்கச்செய்வதில் தயார், மற்றும், அது வெற்றிகரமான மற்றும் திறமையான செய்ய உதவும் என்று நிகழ்முறையாக்குவது;
• குழந்தை உணர்ச்சிவயப்பட்ட உருவாக்கம்: எதிர்பாராதவிதமாக, குழந்தைகள் (உணர்வுகளை சுற்றி மக்கள் அங்கீகாரமாக போதுமான தகுதிவாய்ந்த இல்லை என்று நீங்கள் அடிக்கடி அது பார்க்க போதுமான கடுமையான பயன்படுத்தப்படும் மற்றும் குழந்தைகள் என்று முன்னணி தெரியும் "என்று ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் கேட்க முடியும் ஏன் இது உண்மையில் பெரும்பாலும் எதிர்கொள்ளும் நானே தவறு ... "), அதே போல் ஒரு சொந்த உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் மற்றும் மாநில விவரிக்கும், empathize, காதல் மற்றும் ஒரு உணர்வுகளை புரிந்து;
• தங்கள் உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கும் திறன், கோபத்தை கட்டுப்படுத்துவதற்கான திறனை உருவாக்குதல், ஆக்கிரோஷ நடத்தை திருத்தம்;
• தொடர்பு திறன்கள் (தொடர்பு திறன்களை) மேம்படுத்துதல், பெரியவர்களுடனும் மற்றவர்களுடனும் தொடர்பு கொள்வதில் அவசியம்.

ஒரு குழந்தை ஒரு உளவியலாளருடன் வகுப்புகள் தேவைப்பட்டால் எப்படி தீர்மானிக்க வேண்டும்?

அனைத்துப் பெற்றோர்களும் எப்படியும், சில நேரங்களில் அல்லது அடிக்கடி தங்கள் பிள்ளைகளிடம் மற்ற ஒப்பிட சில நேரங்களில் வெறும் போது திடீரென்று இந்த வேறுபாடுகள் உள்ளன ஏன், அம்மா அல்லது அப்பா பற்றி யோசிக்க வளர்ச்சி (மொழி, கவனம், நினைவகம், திறன், சுயசேவை, முதலியன) வேகம் ஒரு வித்தியாசம் கவனிக்க தொடங்கும் . உளவியலாளரின் வரவேற்பறையில் குழந்தைகள் ஏன் முக்கிய காரணங்களில் ஒன்று. சில நேரங்களில் இந்த அச்சத்தை முற்றிலும் வெறும் விதிகளை பதிப்பு பற்றி, ஆதாரமற்றவை பெற்றோர்கள், மற்றும் இந்த வழக்கில், ஒரு உளவியலாளர் உடனான அமர்வுகளுடன் விருப்பத்துக்குரியவை. மற்றவர்கள், என் அம்மா கவலை இல்லை என்று மாறிவிடும், மற்றும் வளரும் அல்லது திருத்தும் வேலை உண்மையில் அவசியம்.

எந்த வழக்கில் அது ஏதாவது தவறு நடந்தால் என்று குழந்தையின் வளர்ச்சி, நீங்கள் வெளியே வரவேற்பு உளவியலாளர் கண்டறிய முடியும் என்பதை தெரிகிறது (அவர்களின் வேலை போதுமான ஓரேல், மற்றும் அவர்களில் பெரும்பாலோர் வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்கிறது). ஆனால் அடிப்படையில் அறியப்பட வேண்டியது அவசியம் தங்கள் ஏற்புடைய விரிவான முதன்மையாக குழந்தைக்கும், தாய்க்கும் கணக்கெடுப்பு தகவல் உளவியலாளர் இருந்து, பெறப்பட்ட (சில நேரங்களில் - நரம்பியல் அல்லது பிற வல்லுநர்களிடம்). இந்த விஷயத்தில், குழந்தை, மேம்பட்ட தன்மைகளுடன் கூட, தரமான மற்றும் தகுதிவாய்ந்த உதவி கிடைக்கும்.

வகுப்புகள் வளரும் திட்டம் "தி வேர்ல்ட் ஆஃப் சைக்காலஜி" "படம் 1"  கொண்டிருக்கிறது: திட்டத்தின் கட்டமைப்பு பற்றிய விளக்கம்; பாடங்கள் விரிவான சூழ்நிலை (ஆண்டு ஒன்றுக்கு வாரங்கள் எண்ணிக்கை); பள்ளிக்கூடத்தில் நுழைந்து குழந்தைகள் மற்றும் முதல் படிப்பாளர்களுக்கான பணிப்புத்தகங்கள் "படம் 2", "படம் 3"; காட்சி பொருட்கள் மற்றும் பயன்படுத்திய இலக்கியத்தின் பட்டியல்.

நோக்கங்கள் திட்டம் அறிவாற்றல் திறன்கள், படைப்பு விருப்பங்கள், குழந்தைகளின் சமூக திறன்கள் சில, மற்றும் குழு கட்டமைப்புகள் மற்றும் செயல்முறைகள், குழந்தைகள் சமூகத்தின் ஒரு சாதகமான உள் காலநிலை, இவை ஒன்றியிருக்கும் மற்றும் வளர்ச்சி காத்துக்கொள்ளும்போது வாய்ப்புகள் மற்றும் திறன்களை குழந்தைகள் வெளிப்படுத்தும்படி வளர்ச்சி உருவாக்குவதை இலக்காகக்.

வகுப்புகள் நடத்தும் போது குழந்தைகள்  (4 முதல் 5 முதல் 6 - 7 வருடங்கள் வரை), ஒரு கூடுதல் குறிக்கோள், தன்னிச்சையான வளர்ச்சி ஆகும்.

ஐந்து எதிர்கால முதல் கிரேடில்ஸ்  - பள்ளியில் நுழைகையில் ஒரு நேர்காணலுக்கு குழந்தைகளைத் தயார்படுத்துதல்.

ஐந்து முதல் கிரேடில் மற்றும் ஐந்தாவது கிரேடில்  - அவர்களுக்கு புதிய பள்ளி நிலைகளில் குழந்தைகள் தழுவல் நிலையில் உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் ஆதரவு.

ஐந்து பட்டப்படிப்பு வகுப்புகள்  - சுய விழிப்புணர்வு மற்றும் சுயநிர்ணய அதிகரிப்பு.

இந்த வயதின் குழந்தைகளின் சிறப்பியல்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் மனித இயல்பின் நவீன உளவியலின் அடிப்படையில் வகுப்புகள் கட்டப்படுகின்றன.

திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள விரிவான உளவியல் ஆய்வு என்பது, இலக்குகளை அமுல்படுத்துவதில் தொழில்முறை ஆதாரமாக உள்ளது.

திட்டத்தின் பணிகள்

உணர்ச்சிமிகுந்த மாநிலங்களின் இலவச வெளிப்பாடு கொண்ட குழந்தைகளை வழங்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.
   குழுவின் தொடர்பு வழிமுறைகள்.
   ஒரு குழுவில் நல்ல உறவுகளை நிறுவுதல். பச்சாத்தாபம்.
   குழந்தைகள் சமூகத்தின் ஒத்துழைப்பு மற்றும் வளர்ச்சி.
   திட்டமிடல் மற்றும் முன்கணிப்பு திறனை மேம்படுத்துதல்.
   புதிய நிலைமைகளில் இருக்கும் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
   அவர்களது சொந்த கஷ்டங்களை உணர்ந்து, அவற்றின் காரணங்களை உணர்ந்து, அவற்றைக் கடப்பதற்கு வழிகளைக் கண்டுபிடித்து, பாத்திரங்களையும் தேவதைக் கதைகளையும் வாசிப்பதன் மூலம். மாணவர்கள் தங்கள் வலிமையை நம்புவதற்கான வாய்ப்பை கொடுங்கள்.
   அறிவாற்றல் செயல்முறைகளை மேம்படுத்துவதற்கு.
   கடினமான சூழ்நிலைகளில் தேவையான திறமைகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
   "என்னைப் போல நானும் புரிந்துகொண்டு உங்களை ஏற்றுக்கொள்கிறேன்."

வகுப்புகள் அமைப்பு

வகுப்புகள் ஒரு குழுவால், முழு வர்க்கத்துடன் நடத்தப்படலாம்.

வகுப்புகள் குழந்தைகள்  ஒரு குழு விளையாட்டின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டது "படம் 4"எங்கே ஒவ்வொரு அடியிலும் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் ஒரு கேம் (ஒரு உளவியலாளர் முழு கல்வி ஆண்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது கொண்டு வளர்ச்சி வகுப்புகள் இந்த வகையான:. வாரம் ஒரு முறை 37 அமர்வுகள்; கால 20 அமர்வுகள் - 30 நிமிடம்)

ஆயத்த ஆடைகள் வகுத்தல் எதிர்கால முதல் கிரேடில்ஸ்  (வாரம் ஒரு முறை இரண்டு வாரங்களுக்கு ஒரு வாரத்திற்கு அல்லது 14 வாரங்களுக்கு கணக்கிடப்படுகிறது, அமர்வு காலம் 25-30 நிமிடங்கள் ஆகும்).

உளவியல் மீது பாடங்கள் கல்வி ஆரம்ப கட்டம்  (1 ம் வகுப்பு) ஒரு கல்வியாண்டு ஆண்டிற்கான (வாரத்திற்கு ஒரு வகுப்புக்கு 31 பாடங்கள், கால அளவு 40 முதல் 45 நிமிடங்கள்).

முதல் வகுப்புகளில் வகுப்புகள் ஒரு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி உளவியலின் மாயாஜால உலகம் மூலம் ஒரு பயணத்தைச் சேர்த்துக் கொள்கின்றன "படம் 5", இது சிறப்பாக வேலை செய்ய ஊக்குவிக்கிறது.

மேலதிக பயிற்சிகள் வகுப்புகள் 2 - 4 க்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எனவே இந்தத் திட்டம் அனைத்து முதன்மை வகுப்பு வகுப்புகளுக்கும் பயன்படுத்தப்படலாம்.

மாற்றம் உள்ள உளவியல் படிப்பினைகளை நடுத்தர இணைப்பு  (தரம் 5) (வாரத்திற்கு ஒரு பாடம் 33 பாடங்கள், வகுப்பு 40 - 45 நிமிடங்கள்)

உளவியல் உள்ள பாடங்கள் உயர்நிலை பள்ளி  (14 அமர்வுகள், ஒவ்வொரு இரண்டு வாரங்களுக்கு ஒரு முறை, அமர்வு காலம் 45 - 60 நிமிடங்கள்).

இந்த திட்டத்தில் அதிக கவனம் செலுத்துவது கணினி வகுப்பில் வகுப்புகளுக்கு வழங்கப்படுகிறது. "படம் 6", "படம் 7".

பாடம் படிவம்

ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் முன்பாக, பாடம் பயன்படுத்தப்படும் பொருட்களின் குறிக்கோள் குறிக்கப்பட்டுள்ளது.

பாடம் கட்டமைக்க: சூடான அப், உரையாடல், பாடம் தலைப்பு (பயிற்சிகள் பட்டியல்), இறுதி பயிற்சி, கருத்து.

குழந்தைகளுக்கான பாடங்கள் திட்டம்

விளையாட்டு படிகள்: "ஜர்னி," "பூங்காவில்", "பள்ளி", "ஃபேரி டேல்", "கன", "பணி", "எழுது மற்றும் வரைய," "கற்பனை", "மர்ம", "ஓய்வு", "போட்டி" "இசை".

எதிர்கால முதல் படிப்பாளர்களுக்கான ஆயத்த தயாரிப்பு வகுப்புகள்

நான் பிரிவு உணர்ச்சி கோளம்

தலைப்பு: "எங்கள் உணர்வுகளை" (கால 5 அமர்வுகள்)

1. அறிமுகம் பாடம் (அறிமுகம், ஒரு தொடர்பு நிறுவுதல்) - 1 பாடம்.
   2. எங்கள் உணர்வுகளை - 1 பாடம்.
   பள்ளியில் கஷ்டங்கள் மற்றும் விதிகள் - 2 பாடங்கள்.
   சுய மதிப்பீடு - 1 பாடம்.

இரண்டாம் பிரிவு அறிவாற்றல் திறமைகள்

தலைப்பு: "எங்கள் எண்ணங்கள்" (கால 9 அமர்வுகள்)

1. நோய் கண்டறிதல் - 2 அமர்வுகள்.
   2. கருத்து - 1 பாடம்.
   கவனம் - 1 பாடம்.
   4. காட்சி-மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு - 1 பாடம்.
   5. நினைத்து - 2 பாடங்கள்.
   6. நினைவகம் - 2 பாடங்கள்.

கல்வி ஆரம்ப கட்டத்தில் உளவியலின் படிப்பினைகள் (1st தரம்)

தலைப்பு தலைப்பு: "என் ஆன்மாவின் இரகசியங்கள்" (கால அளவு 11 பாடங்கள்).

   "வணக்கம், உளவியல் உலக" - 1 பாடம்.
   2. கண்டறிதல்:
   "நான் என்ன?" - 2 பாடங்கள்.
   3. பள்ளியில் குழந்தைகளின் சிக்கல்கள்:
   "பள்ளிக் குழந்தைகளின் கஷ்டங்கள்" - 1 பாடம்.
   "எங்கள் பள்ளி" - 1 பாடம்.
   4. உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகள்:
   "எங்கள் உணர்வுகளை" - 1 பாடம்.
   "கோபம்" - 1 பாடம்.
   "மகிழ்ச்சி" - 1 பாடம்.
   5. மனித குணங்கள்:
   "இருண்ட மற்றும் பிரகாசமான மக்கள்" - 1 பாடம்.
   6. சுய மதிப்பீடு:
   "நான் நல்லவன்" - 2 பாடங்கள்.

இரண்டாம் பகுதி விசித்திரக் கதை

பிரிவின் தீம்: "தி வேர்ல்ட் ஆஃப் டேல்ஸ்" (கால அளவு 5 பாடங்கள்).

வர்க்கத்தின் நேர்மறையான உளவியல் நிலை:
   "நாங்கள் மிகவும் இணக்கமானவர்கள்" - 1 பாடம்.
   விசித்திரக் கதை:
   "ஒரு விசித்திர உலகம்" - 2 பாடங்கள்.
   "நாங்கள் விருந்தினர்கள்" - 1 பாடம்.
   "ஒரு விசித்திரக் கதை" - 1 பாடம்.

பிரிவின் தலைப்பு: "நான் எவ்வளவு புத்திசாலி" (13 பாடங்களை)

1. பார்வை:
   "நாம் எப்படி உலகத்தைக் காண்கிறோம்" - 1 பாடம்.
   2. காட்சி-மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு:
   "நாங்கள் இழுக்கிறோம்" - 1 பாடம்
   3. கவனம்:
   "நாங்கள் கவனமாக இருக்கிறோம்" - 2 படிப்பினைகளை.
   4. நினைவகம்:
   "நினைவக இயக்கம்" - 1 பாடம்.
   "நாங்கள் எப்படி நினைப்பது" - 1 பாடம்.
   "உணர்வுகளின் நினைவகம்" - 1 பாடம்.
   5. நினைத்து:
   "என்ன நினைக்கிறாய்" - 1 பாடம்.
   "அறிவூட்டல் மற்றும் பயன்மிக்க போட்டி" - 1 பாடம்.
   "நான் எவ்வளவு புத்திசாலி" - 1 பாடம்.
   "ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க கற்றல்" - 1 பாடம்.
   6. பேச்சு:
   "எப்படி பேச முடியும்" - 1 பாடம்.
   7. கற்பனை, படைப்பாற்றல்:
   "நாங்கள் கற்பனை செய்கிறோம்" - 1 பாடம்.

IV பிரிவு சமூக திறன்கள்

பிரிவின் தலைப்பு: "நானும் மற்றவர்களும்" (கால அளவு 2 பாடங்கள்)

1. தொடர்பு:
   "க்னோம் கேம்ஸ்" - 1 பாடம்.
   2. பாதுகாப்பான நடத்தை பயிற்சி:
   "தெருவில் ஒன்று" - ஒரு பாடம்.

சராசரி இணைப்பு (5 வகுப்பு)

உளவியல் பிரிவு அறிமுகம்

பிரிவின் தலைப்பு: "நானும் என் நண்பர்களும் யார்?" (கால அளவு 11 பாடங்கள்).

அறிமுகம் பாடம் (அறிமுகம், தொடர்பு ஏற்படுத்துதல்):
   "ஹலோ, உளவியலின் உலகம்!" - 1 பாடம்.
   2. தழுவல் விளையாட்டு:
   "ஐந்தாம் வகுப்பு சாலை" - 2 பாடங்கள்.
   3. தழுவல் விளையாட்டு:
   "எங்கள் ஆசிரியர்கள்" - 1 பாடம்.
   4. தழுவல் விளையாட்டு:
   "நிருபர் மராத்தான்" - 2 பாடங்கள்.
   5. சுய மதிப்பீடு மற்றும் மற்றவர்களின் மதிப்பீடு, வகுப்பறையில் குழந்தையின் நலன்:
   "வகுப்பறையில் என் இடம்" - 2 பாடங்கள்.
   6. தழுவல் விளையாட்டு:
   "நாக், ரயில், தட்டுங்கள்!" - 1 பாடம்.
   7. பள்ளி உந்துதல், கருத்துக்களைக் கண்டறிதல்:
   "அது யார் என்று நினைக்கிறேன்!" - 2 பாடங்கள்.

இரண்டாம் பிரிவு படைப்பாற்றல்

தலைப்பு தலைப்பு: "மிகவும் அசல்" (கால அளவு 5 படிப்புகள்).

1. படைப்பாற்றலின் கண்டறிதல், கலை சிகிச்சை கூறுகள்:
   "நாங்கள் கற்பனை செய்கிறோம்" - 3 பாடங்கள்.
   2. ஓரிகமி கூறுகள்:
   "நாங்கள் பசை மற்றும் கத்தரிக்கோல் இல்லாமல் மாஸ்டர்" - 2 பாடங்கள்.

அல்லது(அதற்கு பதிலாக 2 மற்றும் 3) கணினி வரைதல் (ஓவியம் BRUSH)

மூன்றாம் பிரிவு அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சி

பிரிவின் தலைப்பு: "நான் எப்படி புத்திசாலியாக இருக்கிறேன்" (கால அளவு 13 பாடங்கள்).

1. பார்வை, காட்சி-வாய்மொழி செயல்பாடுகள்:
   "கருத்து என்ன?" - 2 பாடங்கள்.
   2. கவனம்:
   "என்ன கவனம்?" - 2 பாடங்கள்.
   3. நினைவகம்:
   "என்ன நினைவகம்?" - 2 பாடங்கள்.
   4. அறிவாற்றல் கண்டறிதல்:
   "உளவுத்துறை என்ன?" - 1 பாடம்.
   5. நினைத்து:
   "நாங்கள் எப்படி நினைக்கிறோம்?" - 5 பாடங்கள்.

நான்காவது பிரிவு சுய அறிவை உயர்த்துதல், தன்னம்பிக்கை, சுய வளர்ச்சி

பிரிவின் தீம்: "படைப்புத் திட்டங்களின் தயாரித்தல் மற்றும் பாதுகாப்பு" (மூன்று ஆலோசனைகளும் ஒரு திறந்த பாடம்).

படைப்புத் திட்டங்களின் பரிந்துரைக்கப்பட்ட கருப்பொருள்கள்:

1. எங்கள் பள்ளி.
   2. எங்கள் ஆசிரியர்கள்.
   3. எங்கள் வர்க்கம்.
   4. கவர்ச்சிகரமான உளவியல்.
   5. நம்மைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?

உயர்நிலை பள்ளியில் உளவியல் பாடங்கள் திட்டம்

நான் பிரிவு உளவியல் அறிமுகம் (கால 5 அமர்வுகள் மற்றும் ஒரு கூடுதல்).

1. அறிமுகம், தொடர்பை நிறுவுதல் - 2 பாடங்கள்.
   2. உயர்நிலைப்பள்ளி மாணவர்களிடையே உள்ளுர் உறவுகளைப் பற்றிய ஆய்வு - 2 படிப்புகள்.
   3. ஒரு மூத்த மாணவர் ஆளுமை விசாரணை - 1 பாடம்.

கூடுதல் பாடம்: இந்த தத்துவங்களின்படி, உளவியலில் உள்ள கோட்பாடுகளில் ஒன்று, மனோதத்துவ சோதனைகள் மூலம்.

பரிந்துரைக்கப்பட்ட தலைப்புகள்:

1) பிராய்டின் படி வளர்ச்சியின் நிலை; A. மாஸ்லோவின் படி தேவைகளை வரிசைப்படுத்துதல்; Z. பிராய்ட் மூலம் உளவியல் பாதுகாப்பு வகைகள்;
   2) அன்பின் உளவியல் (ஈ. ஃபிரோ);
   3) பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வு (ஈ. பர்ன்).

இரண்டாம் பிரிவு அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சி (2 அமர்வுகள் மற்றும் ஒரு கூடுதல் காலம்).

1. பார்வை, கவனம், நினைவகம் - 1 பாடம்.
   2. சிந்தனை, படைப்பாற்றல் - 1 பாடம்.
கூடுதல் பாடம்: வாய்மொழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பேச்சு.

மூன்றாம் பிரிவு தொழில் வழிகாட்டல் (கணினி சோதனை) (6 அமர்வுகள் மற்றும் ஒரு கூடுதல் காலம்).

1. அறிவாற்றல் கண்டறிதல் - 2 பாடங்கள்.
2. உளவியல் ஓவியம் - 2 பாடங்கள்.
3. தொழில் வழிகாட்டல் மற்றும் நிபுணத்துவத்திற்கான முறைகள் - 1 பாடம்.
4. வர்த்தகம் - சோதனை - 1 பாடம்.

கூடுதல் பாடம்: குழந்தை பெற்றோர் தொழில் வழிகாட்டல் விளையாட்டு "பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைதல்"

நான்காம் பிரிவு மைக்ரோ குழுக்களுக்கு (தனிப்பட்ட பயிற்சி) (கால அளவு 2 படிப்புகள்) வேலை.

தேர்வு செய்ய தலைப்புகள்:

1. தனிப்பட்ட வளர்ச்சி பயிற்சி;
   2. பரீட்சைக்குத் தயாராகுதல்;
   3. அதிகரித்த நம்பிக்கை;
   4. ஆசாரம் கற்று.

Vachkov நான்காம் Abramova, ஏ Anastasi, ஆன்ட்ரியாஸ் மற்றும் ஸ்டீவ் ஃபால்க்னர், சார்லஸ் Bashaev டிவி, Bityanovoy எம், Bolshakovv VY, Bryazgunovoy முதலாம்: பயன்படுத்தப்படும் படைப்புகளை செயல்திட்டத்தை ஈர்ப்பதில் Kasatkina ஈ வெங்கர் அல் Gutkina என், டி DiLeo, Kathanovoy YF, Liders ஏஜி, Lichko ஏ.இ., Matveevoj OA வுக்கு Ovcharova ஆர்.வி., ஒரு Bodaleva ஏ., ருடஸ்டம் கே., ப்ரீட்மன் எல்பி, சாய்லி ஜே. மற்றும் பிற ஆசிரியர்கள்.

இந்த திட்டம் இரண்டாம் ஆண்டு வேலை மற்றும் நல்ல முடிவு காட்டுகிறது. "படம் 8"