அறிவியல் பாணி விஞ்ஞானம் மற்றும் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞான செயற்பாடுகளில் உரையாற்றும் பேச்சு என்பது ஒரு வழிமுறையாகும். அறிவியல் பாணி அதாவது செயல்பாட்டை பொது நிலைமைகள் மற்றும் ஒத்த மொழி அம்சங்களை கொண்டு, புத்தகம் பாணி ரஷியன் இலக்கிய மொழிக்கு சொந்தமானது: முன் சிந்தனை அறிக்கைகள்; முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சொற்பொழிவின் தன்மை; மொழி வசதிகள் கண்டிப்பான தேர்வு; சாதாரண பேச்சுக்கான விருப்பம்.
இந்த பார்வை ஜாக்ஸ் லெகோக்கின் உருவத்துடன் முரண்படுகிறது. ஒரு பிரபல நாடக மேம்பாடு ஆசிரியர் - இந்த உடல் கடந்து மூலம் வெளிப்படுத்த முடியும் என்று எல்லோராலும் அணுகக்கூடியதாக இருக்க, அவர்களின் அறிவு மற்றும் அவர்களின் கருத்துக்களை இழந்துவிட வேண்டும் உள்ளதாக காணப்படுகிற வெற்று பக்கம், கண்டுபிடிக்க நடிகர் எது உள்ளது. இரண்டு எஜமானர்களின் யோசனைகள் படைப்பு இயந்திரத்தை மேம்படுத்துவதன் மூலம் ஒன்றிணைக்கின்றன. மெயர்ஹோல்டு, கார்டன் கிரேக், ஜாக் Copeau மற்றும் சார்லஸ் Dullin போன்ற இயக்குநர்கள், மேம்படுத்தப்பட்ட நகைச்சுவை ஆர்வமுள்ள.
ஸ்டானிஸ்லேவ்ஸ்கி நடிப்பு பயிற்சி ஒரு தோற்றம் ஸ்டூடியோவின் மிகவும் பிரபலமான நடிகர்கள் எலியாவிடமும் கசான் உருவாக்கிய அமெரிக்காவில் மீண்டும் தொடங்கப்படும். 20 ஆம் நூற்றாண்டு உலகமயமாக்கல் மேம்பாடு உளவுத்துறையின் ஒரு வடிவமாக மாறியுள்ளது. தற்போது, நாடக முன்னேற்றம் உலகம் முழுவதும் நடைமுறையில் உள்ளது. அவர் பல்வேறு இடங்களில் மேலும் பல ஹீரோக்கள் மற்றும் நடைமுறைகளைச் செயல்படுத்துகிறார். இதன் வெற்றியால் எளிதாக விளக்கப்படுகிறது: மேம்பாடு பயிற்சி மற்றொரு தொடர்பு கொள்ள தற்போதைய மற்றும் கிடைக்கும் வளரும் மூலம் பதிலளிக்கும், எடுத்துக்காட்டாக, குடியேற்ற உணர்வு, அதன் நடக்க, மற்ற விஷயங்களை, ஊக்குவிக்கிறது. மற்றும் உடல் மூலம் தங்களை வெளிப்படுத்த தங்களை ஏற்று மற்றவர்கள் ஏற்க, தகவல் தொடர்புக்கு சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப வெளி கொண்டு, அவர்களை சமாளிக்கவும் மற்றவர்களை ஈடுபட, நானே பகிர்ந்து கொள்ள.
அறிவியல் முக்கிய நோக்கம் - வடிவங்களின் அடையாளம். விஞ்ஞான நூலில், சிந்தனை வலுவாக வாதிட்டது, தர்க்க ரீதியான நியாயத்தின் அடிப்படையில் சிறப்பு முக்கியத்துவம் அளிக்கப்படுகிறது. ஐந்து அறிவியல் பேச்சு பின்வரும் குணங்களால் வகைப்படுத்தப்படும்:
பாரபட்சமின்மையில், இது பிரச்சினையில் பல்வேறு கண்ணோட்டங்களை வழங்குவதில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது;
நிலைத்தன்மையும், இது வரிசை மற்றும் வழங்கல் நிலைத்தன்மையும் காட்டப்பட்டுள்ளது மற்றும் சிறப்பு வாக்கிய அமைப்பு (துணை காரணங்கள், நிலைமைகள், விளைவுகள், திறந்து வார்த்தைகள் திட்டங்கள் சிக்கலான தண்டனை உருவாக்கப்பட்டது உள்ளது: (முதலில், எனவே, அதனால்மற்றும் மற்றவர்கள்) மற்றும் interphrasal தொடர்பு பொதுவான வழிகளில் (மறுபடியும், ஒத்திசைவுகள்);
நாடக செயல்திறன், போட்டிகளின் வடிவத்தை எடுத்துக் கொள்கிறது, அங்கு விளையாட்டின் முதன்மைக் கட்டளையின் படி, முரட்டுத்தனமான பார்வையாளர்கள் பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் சூழ்நிலைகளை உருவாக்கி, சில நேரங்களில் வாக்களிப்பதன் மூலம், பாராட்டுக்களை வெளிப்படுத்தும் வகையில் இது பாராட்டுகிறது. தொடர்பாடல் தொழில்நுட்பம் ஒரு மூன்றாம் நிலை ஊழியர்களுக்கான கூடுதல் மதிப்பாகும். பாடசாலையில், பாடசாலை அல்லது பள்ளிக்கல்வி பள்ளியில் இருந்தாலும், இது நாடகத்தை படிப்பதற்கான தேவையான உடற்பயிற்சி ஆகும். இது "அசல் கலை மொழியில் இந்த உரையிலிருந்து யதார்த்தத்தை பகுப்பாய்வு செய்ய" அணுகுவதை மாணவர்களுக்கு வழங்குகிறது, இது "ஒரு திறனாய்வு முறையையும், தகவல்தொடர்பு திறன்களையும் சரிபார்ப்பதற்கான வழிமுறையாகும்", இது சூழ்நிலையில் உருவாக்கப்பட்ட மனித நடத்தை ஆகும்.
conclusiveness, இது தர்க்க ரீதியான, நியாயமாக்கல், சில முன்மொழிவுகள் மற்றும் கருதுகோள்களின் சங்கிலியில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது;
துல்லியம், இது சொற்களின் பயன்பாடு, ஒற்றை-மதிப்பிற்குரிய வார்த்தைகள் மூலம் அடையப்படுகிறது;
தொகுப்பாக்கப்பட்ட மற்றும் abstractness (பிரித்து எடுத்துக்);
உண்மையான தகவல் செறிவு .
சினிமா முன்னேற்றம் உங்களை சோதனைகள், மறுபயன்பாடு மற்றும் திரும்பப் பெற அனுமதிக்கிறது; இது கடிதங்களுக்கு பொதுவானது, மீண்டும் வருவதற்கான பயணங்கள் ஆகும். நாம் வகையின் மூன்று அத்தியாவசிய அம்சங்களை கருத்தில் கொள்ளவில்லையென்றால், உன்னதமான உள்ளடக்கம், நூல்களின் குறிப்பிட்ட தொடர்பு அமைப்பு மற்றும் மொழியியல் பிரிவுகளின் குறிப்பிட்ட கட்டமைப்புகள் ஆகியவை, ஒரு நாடக முன்னேற்றத்தை வகைப்படுத்த முடியுமா? எனவே, உள்ளடக்கத்தின் பெருக்கம் அதன் அம்சங்களில் ஒன்றாகும்: விளையாட்டின் விதிகள் மற்றும் குறியீடுகள் உள்ளன, ஆனால் அவற்றின் மறதிகளும் உள்ளன.
தனியாக அல்லது மற்றவர்கள் உடன், புறப்பாடு அறிவுறுத்தல்கள் அல்லது இல்லாமல்; அதன் தொடர்பு அமைப்பு இவ்வாறு மோனோலாலிஸ் அல்லது உரையாடல் செய்யப்படுகிறது, அது சில நேரங்களில் முன்கூட்டியே திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, ஆனால் எப்போதும் அதே நேரத்தில் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இந்த அமைப்பானது ஒடுக்கப்பட்ட பாணிகளுக்கு இணங்க, அது ஒன்று என்றால், நியமிக்கப்பட்ட நேரம் மற்றும் பொது மக்களின் பிரதிபலிப்புகளுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கப்படுகிறது. இந்த வகை, சாத்தியக்கூறுகளின் இந்த நீர்த்தேக்கம், உரைமயமாக்கலை குறிக்கிறது. இவ்வாறு, ஒரே சமயத்தில் உருவாக்கப்பட்ட தியேட்டரில் இருந்து மேம்பாடு மாறுபடுகிறது, இது பொதுமக்கள் எதிர்வினைகளை நேரடியாக ஒருங்கிணைத்து எழுதுவதற்கு அனுமதிக்கிறது, ஆனால் உறுதியான வடிவங்களை பிரதிநிதித்துவம் செய்ய முடியாது.
ஒரு விஞ்ஞான பாணியின் மேலாதிக்க மொழி செயல்பாடு அறிவுறுத்தலாகும். பேச்சு அடிப்படை வடிவம் எழுதப்பட்டுள்ளது. உரையாடலின் ஒரு எழுத்து வடிவத்தின் ஆதிக்கம், வெகுஜன தொடர்பு ஊடகங்களின் வளர்ச்சி, விஞ்ஞான தொடர்புகளின் விரிவாக்கம், பங்கு அறிவியல் பேச்சு வாய்வழி வடிவம்.
வாய்மொழி பேச்சு- இது பிரசங்கம், ஒலிகள், ஆனால் முக்கிய விஷயம் - இது ஒரு வாழ்க்கை உரையாடலாகும் - அனைவருக்கும் முன்பாக, பேசும் நேரத்தில், வினாடிகளில் ஒரு விஷயத்தில் உருவாக்கப்பட்டது. இது ஒரு பேச்சு, பேச்சு மொழி. நாம் சத்தமாக வாசிக்கும்போது, அதைப் பேசுகிறோம், நாம் ஒரு பேச்சு எழுத வேண்டும், அதன் ஒலி (ஒலித்தல்) பதிவாகும்.
ஆகையால், அது ஒரு வகையான வாய்மொழி செயல்பாடு ஆகும், இதில் பல்வேறு வகையான வகைகளில் அடங்கும். எங்களுக்கு இது ஒரு பல பயனர் வகையாகும், இது எழுதப்பட்ட எழுத்துக்களில் கற்றுக்கொடுக்க கற்றுக்கொடுக்க விரும்பும் இந்த பரிணாமக் குணம். முதல் முதல் இரண்டாவது வகை; எழுதப்பட்ட மற்றும் இடைநிலை வாய்வழி பயிற்சி வரிசையில் கருவிகள் ஒரு ஓவியத்தை எழுதி. இந்த வாசிப்பு, ஒருபுறம், எந்த உரையிலும், உரையாடலில் வெவ்வேறு குரல்களின் கவனிப்பு மற்றும் படிநிலையை உள்ளடக்கிய உரையாடலை உணர்கிறது.
எழுதும் செயல்முறையை கட்டமைக்கும் கருவிகள் இவை. அடிக்கடி சந்தர்ப்பங்களில், மாணவர் எழுத்தாளர் படிப்படியாக அவரது எழுத்து நிலைகளை நகர்த்துகிறார். ஆகையால், இடைநிலை கடிதங்கள் மற்றும் பேச்சு உரை உருவாக்கம், உற்பத்தி மேலாண்மை வழிகளை உருவாக்குவது போன்ற கருவிகளாகும். ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில், தனது மாணவர்களுக்கு ஒரு வியத்தகு கடிதத்தை கற்பிக்க விரும்பும் ஒரு ஆசிரியர், பல கலெக்ஷைகளைப் போன்றது, தலைப்பு அடிப்படையிலான சிறு குழுக்களில் மேம்படுத்துவதன் மூலம் தொடரலாம். இந்த ஆரம்ப தயாரிப்புகளுக்கு பிறகு, குழுக்கள் சாத்தியமான ஸ்கேட்டிற்கு அவர்களுக்கு சுவாரஸ்யமான கருத்துக்களைக் கூறுகின்றன.
வாய்மொழி விஞ்ஞான மற்றும் தகவல்தொடர்பு வகைகள் உள்ளன சுருக்க செய்தி , விரிவுரை, அறிக்கை. அவர்கள் ஐக்கியப்பட்டனர்:
1. தகவல் தொடர்பாடல் பணி என்பது சில தகவல்களை தகவலை தெரிவிப்பதாகும், இதனால் கேட்போர் மூலம் அது கற்கப்படுகிறது.
2. சொற்பொழிவாளரின் பொது இயல்பு, பேச்சாளரின் கருத்துக்களுக்கு தங்கள் மனநிலையைக் கொண்டிருக்கும் ஒரு குழுவினருடன் தொடர்புகொள்வதற்கான பேச்சாளர், அவர் என்ன சொல்லுவார் என்று பேசும்போது.
எனவே, முதல் கற்பனை பரிமாற்றங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன, பல கூறுகள் ஏற்கப்படாவிட்டாலும், கருத்துக்கள் எழுந்திருக்கின்றன. பின்னர், இந்த மேம்பாட்டிலிருந்து, மாணவர்கள் skete திட்டத்தில் சிறப்பாக உடன்பட முடியும். ஆசிரியரே இந்த மேம்பாடுகளில் சிறிய அல்லது சிறிய தலையீடு செய்யத் தேர்வு செய்யலாம்; ஒரு ஒழுக்கமற்ற அல்லது ஆக்கிரமிக்கப்படாத குழு முகத்தில், அவர் விளையாட்டு கடுமைப்படுத்த வேண்டும், ஆனால் சில மாணவர்கள் அவரது பங்கு முன்னோக்கி நகர்த்த உதவும் இயக்கப்படும் வேண்டும்.
அடுத்த படிநிலை மாணவர்களின் எழுத்தறிவு, ஓவியத்தின் எலும்புக்கூடு, அதன் திட்டம். ஆசிரியருக்கு, இந்த மாணவனை சதியாலோசனை செய்ய வேண்டும், அதாவது, அவர்கள் ஒரு முழு, ஒரு கதையோ, ஒரு முழு நடவடிக்கையோ ஏற்படுவதற்கான நிகழ்வுகளை தேர்ந்தெடுத்து ஒழுங்கமைக்க வேண்டும். அவர்கள் முதல் அணிவகுப்பில் இருந்து எடுத்துக் கொண்ட குறிப்புகளிலிருந்து, ரெட்ரோஸ்பெக்டிவ் பரிமாற்றங்களில் இருந்து அவர்கள் ஒரு அணியாக இருப்பார்கள், ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு ஸ்கேட்டைத் திட்டத்தை எழுத வேண்டும். சட்டத்தின் வளர்ச்சியில் சில "முனைகள்" திறக்க அதிக கவனம் செலுத்தும் மேம்படுத்தல்கள் செய்யப்படலாம்.
3. பிரித்தெடுத்தல், தகவல்களின் தொகுப்பு சமர்ப்பித்தல்.
4. தனிப்பட்ட விவகாரங்களை பதிவு செய்யும் படி, மாணவர்களுக்கு மதிப்பின் தகவல்களை பதிவு செய்யும் கணக்கு.
5. அறிக்கைகளின் தயாரிக்கப்பட்ட இயல்பு. சுருக்க அறிக்கையை தயாரிக்கும் போது, அறிக்கை, விரிவுரை, ஒரு திட்டம் தயாரிக்கப்படும், இவை எழுதப்படுகின்றன, மற்றும் முழு உரை சில நேரங்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது.
6. உரையாடல் கூறுகள் (அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ) உள்ள அனைத்து வகைப்பட்ட வகைகளின் monologic தன்மை.
கேன்வாஸ் எழுதப்பட்டவுடன், உரையில் வேலை செய்வது சுவாரசியமாக இருக்கலாம், உரையாடலின் தேவையான மாற்றங்களை கருத்தில் கொண்டு, தன்னிச்சையான வாய்வழி உற்பத்தியில் இருந்து வாய்வழி எழுத்து வரை செல்ல வேண்டும். மேம்பட்ட பத்திகளை டிரான்ஸ்கிரிப்ட் பயன்படுத்த மிகவும் முக்கியமானது. கண்ணியமான திசைகளை புரிந்துகொண்டு எழுதுவதும், உட்புற மற்றும் வெளிப்புற டிராகன்களும் ஒரு தொகுதிக்கு உட்பட்டவை. பயிற்சியின் முடிவில், மரபணு கட்டமைப்பை அடையாளம் காண உதவுவதற்கு இது கேலிக்குரியதாக உள்ளது, இது நாங்கள் சொன்னபடி, மிகவும் மாற்றத்தக்கது.
வாய்வழி தகவல்தொடர்பு வகைகள் பெரும்பாலும் வாய்மொழி முன்னேற்றத்தின் அளவிலேயே உச்சரிக்கப்படுகின்றன, இருப்பினும் அறிவியல் அறிக்கைகள் அடிக்கடி வாசிக்கப்படுகின்றன.
இந்த வகையினர் முக்கியமாக தகவல் அறியும் தன்மை, அதன் உணர்தல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றில் வேறுபடுகின்றன.
இல் சுருக்க செய்தி ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புத்தக ஆதாரங்களின் மதிப்பீடு உள்ளடக்கத்திற்கு வெளியே பொதுவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது (அல்லது சுருக்கமாக).
வெவ்வேறு இடைநிலைக் கட்டங்கள் வழக்கமாக, உரையாடல்களில் ஏற்பாடு செய்யப்படும் நாடகங்களின் பிரதிகளை அணிகள் சேகரிக்க அனுமதிக்க வேண்டும், மேலும் அனைத்தையும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த நிறுவனம், கூட்டு உருவாக்கம் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது. கற்பிப்பதற்கான அலகுகளாக உரை வகைகளை வழங்குதல் - வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட உற்பத்தி இப்போது நிறுத்தப்பட வேண்டிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க எங்களுக்கு உதவுகிறது.
வாய்மொழி மொழி கற்பிக்க முடியுமா? இந்த பங்களிப்பு உரை வடிவங்களில் எழுதும் நேர்மையின் மீது ஆர்வத்தை உறுதிப்படுத்தவும், எங்கள் பிரதான பங்களிப்பிற்கான கற்பிப்பிற்கு-வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட உற்பத்தியின் போதனையை காட்டவும் எங்களுக்கு உதவியது. எங்கள் கருத்துக் கணிப்பை ஆதரிக்க பல வாதங்கள் வந்தன, முக்கிய குறிப்புகளை நாங்கள் கருதுவோம். முதலாவதாக, பாலினம் என்பது ஒரு வேலைத் திட்டமாகும், இது கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு அர்த்தம் தருகிறது, ஏனெனில் இது மாணவர்களுக்கு எதிர்பார்ப்புகளை அளிக்கும். சமூகத்தில் இருந்து இந்த பாடலானது பாடசாலை வகையினுள் கற்றுக் கொள்ளும் வகையிலான வேறுபாடுகளை முன்வைக்கிறது.
கேட்பவரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் தகவலானது, (உரையாடலின் செயல்பாட்டில் அதாவது) சிறந்ததாக செரிக்கப்படுகிறது.
விரிவுரை- ஒரு கல்விப் பொருள் அல்லது சில தலைப்புகளின் வாய்மொழி விளக்கமும், அதே போல் இந்த நிகழ்வின் பதிவும்.
இசையமைப்பாளர், பாணியில், மொழியின் உள்ளடக்கத்தை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும்.
இது வேறுபட்டது பயிற்சிவிரிவுரைகள் (எதிர்கால நிபுணர்களுக்காக) மற்றும் பார்க்கப்பட்டவை பெற வேண்டியவர்களுக்கான மக்களுக்கான விரிவுரைகள்
அவரது பகுப்பாய்வை ஒரு பரிசோதிப்பு மட்டுமே பயிற்சி பொருட்களை தெளிவுபடுத்தியது. இந்த சூழலில், பள்ளிக்கூடம் ஒரு நம்பகமான இடமாக கருதப்படுகிறது, பள்ளி சூழ்நிலைகள் நூல்களை பெற்றுக்கொள்வதற்கும் உற்பத்தி செய்வதற்கும் வாய்ப்புகள் உள்ளன. பள்ளி வகைகளை மாற்றியமைக்கிறது. தத்துவார்த்தத்தில், intertextuality இன் கருத்தாய்வு முக்கியமானது, ஏனென்றால் மாணவர் ஒரு உரையாடல் சூழ்நிலையில் அவருக்கு முன் எழுதப்பட்ட நூல்களில் வைக்க அனுமதிக்கிறார். இது "ஏற்கெனவே அங்கே" இருக்கிறது, அவர் உரைகளை அளிக்கிறார் மற்றும் அவரது சொந்த தயாரிப்புகளில் உரையாடல்களை ஒருங்கிணைக்கிறது. இந்த வாய்வீட்டின் பல்வேறு மல்டிமோடல் பரிமாணங்களில் மிகவும் துல்லியமாக இலக்குகளை ஒருங்கிணைத்து, வாய்வழி முறையிலான வகைப்பாடுகளின் நன்னெறிகளுக்குள் இந்த "மோசமான அடையாளம் வாய்ந்த வாய்மொழி பொருள்" என்பது ஒரு துல்லியமான பொருளை உருவாக்கலாம் என்பதை எங்கள் குழுவின் பணி காட்டுகிறது.
வட்டி பிரச்சினை பற்றிய சில தகவல்கள்.
அறிவியல் அறிக்கை- இது பிரச்சனை பற்றிய செய்தி, ஆராய்ச்சியின் முன்னேற்றம், அதன் முடிவு. இந்த விஞ்ஞான அறிக்கை புறநிலை ரீதியாக புதிய தகவல்களை கொண்டுள்ளது.
எழுதப்பட்ட பேச்சு – இந்த கடிதத்தில் பதிவு ஒரு பேச்சு. பேச்சாளர் போலல்லாமல், எழுத்தாளர் மொழி கருவிகள் தேர்வு செய்ய வாய்ப்பு உள்ளது.
இந்த வேலைநிறுத்தங்கள் மற்ற வாய்ப்புகளை முரண்பாடாகவும், துல்லியமற்றதாகவும், கற்பிக்கவும் இல்லை. அந்த வாய்வழி வலியுறுத்திக்க வேண்டியது முக்கியம், புதிய புதிய விதிமுறைகளுக்கு நன்றி, அழைப்பின் ஒரே பொருள் இல்லை, ஆனால் இப்போது பல குறிப்பிட்ட கற்பித்தல் கருவிகள் உள்ளன, இதில் கற்பித்தல் மீதான தாக்கம் நேர்மறையாக உள்ளது. நாடக முன்னேற்றத்தின்போது கவனம் செலுத்துவது, மாற்றத்தின் நாடக நடைமுறைகளிலிருந்து பெறப்பட்ட ஒரு வகையான மொழி செயல்பாடு ஆகும், எங்களது திறனை ஒரு திச்டிக் கருவியாகக் காட்ட நாங்கள் விரும்பினோம்.
பல வகையிலான வகை, இது ஒரு வியத்தகு விளையாட்டின் சிறப்பியல்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது, ஆனால் தனிப்பட்ட மற்றும் குறிப்பிட்ட பண்புகளால் இது வரையறுக்கப்படுகிறது: இது பார்வையாளர்களின் முன்னால் நேரடியாக உருவாக்கப்பட்டிருக்கிறது, பல பாணிகளை ஒருங்கிணைக்கிறது, விளையாட்டு மாஸ்டர் ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது, குறிப்பாக பொதுமக்களுடன் பேச்சுவார்த்தைகளை அனுமதிக்கிறது. அதே நேரத்தில், உரை வடிவங்களின் உள் இயக்கவியலைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள முடிந்தது, பயன்பாட்டில் உள்ள ஒழுங்குமுறைகளால் உருவாக்கப்படும் பொது ஒழுங்குமுறைகள் மற்றும் பரிமாற்ற சூழல்களை மாற்றுவதன் விளைவாக உருவான மாற்றங்களின் வாகனங்கள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்த முடிந்தது.
விஞ்ஞான பாணி ஒரு குறிப்பிடத்தக்க வகையிலானது பேச்சு வகைகள். அவற்றில் ஒன்று: விஞ்ஞான மோனோகிராஃபி, விஞ்ஞானக் கட்டுரை, ஒரு ஆய்வு, பாடப்புத்தகங்கள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் கற்பித்தல் எய்ட்ஸ்.
அறிவியல் கட்டுரை - இசையமைப்பாளர் ஒரு சிறிய அளவு, அதில் ஆசிரியர் தனது சொந்த ஆராய்ச்சி முடிவுகளை வெளியிடுகிறார்.
மோனோகிராஃப் - ஒரு தலைப்பை ஆய்வு செய்ய ஒரு விஞ்ஞான வேலை, ஒரு பிரச்சினை. விஞ்ஞான கட்டுரை மற்றும் மோனோகிராஃபி – ஆராய்ச்சி கதாபாத்திரத்தின் அசல் படைப்புகள். அவர்கள் வல்லுநர்களுக்கான நிபுணர்கள் எழுதியுள்ளனர். இந்த வகை குழுவை நீங்கள் சேர்க்கலாம் நிச்சயமாக மற்றும் டிப்ளமோ ஆய்வுவேலை.
இரண்டாம் வகை வகையைச் சேர்ந்த முதல் வகையிலான, முதல் வகை வகையைச் சேர்ந்த, எழுதப்பட்ட, ஓவியத்தை கடந்து, குழந்தைக்கு இரண்டாவது வகை தோற்றம் வளர்ச்சிக்கு இல்லை என்ற ஷிணிக்குளி அறிக்கையை நிரூபிக்க விரும்பினோம். ஆனால் ஒரு நீண்ட மறுசீரமைப்பு செயல்முறையின் தொடக்க புள்ளியாக அது இறுதியில் தனது மொழி திறன்களில் ஒரு புரட்சியை ஏற்படுத்தும். எனவே, ஒரு ஓவியத்தின் வேலை நீங்கள் ஒரு வியத்தகு நாடகம் கட்டமைப்பில் உள்ள எழுதப்பட்ட மற்றும் வாய்மொழி ஒன்றை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது. இங்கே, எங்கள் நிலைகள் நிலைகள் நிலைத்திருக்கின்றன. பின்வருபவரால் ஏற்பட்டுள்ள கோஷம், "வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட, அதே போராட்டம்", ஆசிரியரின் வாய்வழி மற்றும் எழுத்து உரையாடலின் வளர்ச்சிக்கான முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறது.
விஞ்ஞான படைப்புகளின் பாணியின் ஒரு சிறப்பியல்பு அம்சம் அவற்றின் செறிவு ஆகும் அடிப்படையில் . சராசரியாக, மொத்த சொற்களில் 15-20% என்ற சொல்லியல் சொற்களஞ்சியம் உள்ளது. விஞ்ஞான பேச்சு மூன்று வகைகளின் விதிகளை பயன்படுத்துகிறது: பொது அறிவியல், இன்டர்சைன்ஸ் மற்றும் மிகவும் சிறப்பானது (கால – விஞ்ஞான மொழியின் இந்த சொல் அல்லது வாக்கியம், துல்லியமாக மற்றும் எந்தவொரு விசேஷ கருத்தும், அதன் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படையாகவும் அழைக்கின்றது). இந்த தனித்துவம் தனித்துவமானது, வெளிப்பாட்டை வெளிப்படுத்தாது மற்றும் பாணியில் நடுநிலை வகிக்கிறது: radiolocation, அறிகுறி, வீச்சு, வீக்கம்மற்றும் மற்றவர்கள்.
உண்மையில், நாம் ஒருங்கிணைந்த நன்னெறி வரவேற்பு மற்றும் வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட உற்பத்தி வாய்ப்புகளை நிரூபிக்க வெற்றி பெற்றிருக்கிறோம் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். ஹாலே கூறுவது போல, "வாய்வழி பிரஞ்சு வாய்வழி திறன்களின் வளர்ச்சியை மட்டுமல்லாமல், ஒரு எழுதப்பட்ட வார்த்தையின் வளர்ச்சிக்கும் மட்டுமே உதவும்" என்பது உண்மைதான். ஆனால் வாய்மொழி மற்றும் எழுத்துக்களுக்கு இடையே உள்ள ஒலிப்பு மற்றும் தொடர்பு வடிவங்கள் வித்தியாசமானவை மற்றும் சிக்கலானவையாகும்: வாய்வழி பேச்சு எழுதப்பட்டால், இது உண்மையாகும். வகையிலான வேலைகள் ஒருபுறம், வாய்வழி மற்றும் எழுத்துக்களில் சுயாதீனமான வேலை, மற்றும் பிற - இடையூறுகளின் பல்வேறு வடிவங்கள் ஆகியவற்றை அனுமதிக்கிறது.
அறிவியல் பாணி அதன் சொந்த உள்ளது வாக்கியப் , இதில் கலவை விதிமுறைகள், எடுத்துக்காட்டாக: காந்த புயல், சாய்ந்த விமானம், வெற்றிட அளவீடுகள், குரல்வளையங்கள், பங்கு விற்றுமுதல், வலது கோணம், சூரிய பின்னல், தைராய்டு சுரப்பி, வெட்டும் புள்ளிகள்மற்றும் போன்ற.
அறிவியல் பேச்சு மற்றும் பல்வேறு வகையான பயன்படுத்தப்படுகிறது எண்ணம் :கொண்டுள்ளது, உள்ளது, உள்ளது, உள்ளது, பயன்படுத்தப்படும்மற்றும் மற்றவர்கள்.
எனவே, எங்காவது, "காட்டப்படும் தொடர்பு" அல்லது "சுவரொட்டி" வகை ஆகியவை வாய்வழி விளக்கத்திற்கான ஒரு கருவியாகும். பேச்சு மற்றும் எழுதப்பட்டவற்றுக்கு இடையேயான படிவங்கள் மாறுபட்டவை. இழிநிலை மற்றும் அமைப்பிற்கும் இடையே உள்ள பத்தியின் நன்னெறி சாத்தியக்கூறுகளை நாந்தான் காட்டவில்லை.
பேசப்படும் மொழியின் போதனைகளை வலுப்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், பேசும் மொழியின் ஒருங்கிணைப்பு, மாணவர்களின் மொழித் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும் சேவையில் உள்ள தொடர்பு நடவடிக்கைகளில் சிறந்த புரிந்துகொள்ளுதலை அனுமதிக்கிறது. கேள்வி சிக்கலாக உள்ளது, மற்றும் நாம் விவாதத்திற்கு முடிவு கட்ட முடியாது. எவ்வாறாயினும், ஒரு வாய்வழி மொழியின் அதிக பரந்த வரையறையானது அதன் பொருள் ஒரு பொருள் என்று தடுக்கிறது என்று நாம் நம்புகிறோம்: ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு ஆசிரியர் அல்லது மாணவர் தங்கள் வாயை திறக்கும் போது வாய்வழியாக, எல்லாவற்றையும், வாய்வழியாகவும் மாறுவார்கள். சிலர் எங்கள் பதிவுகளை மிகவும் சாதாரணமானவர்களாக இருந்ததாக குற்றம் சாட்டினர்; அவர் வகைகளை மாறும் மற்றும் திறந்த பார்வை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை.
விஞ்ஞான உரை, ஒரு விதியாக, பெயரளவில் உள்ளது. வினைச்சொல்லுக்கு முன்னால் பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள் ஒரு அளவுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, பல்வேறு வகையான வாய்மொழி பெயரளவிலான கட்டுமானங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன. உதாரணமாக: பாதிக்கும்(வேலை செய்ய), புதிய உபகரணங்கள் சோதனை; கணிப்பான் சாதனத்தின் பயன்பாட்டைக் கண்டறிந்து, வெப்பநிலையில் அதிகரிப்பு உள்ளது, வளர்ச்சி (வளர்ச்சிக்கு பதிலாக) உள்ளது, கணக்கீடுகளை (கணக்கிட) செய்கிறது.கருத்துகளை தெளிவுபடுத்தும் உரிச்சொற்கள் பரவலாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன: வெளிர் பச்சை, அடர்த்தியான பச்சை, சாம்பல்-பச்சை, தங்க-பச்சை, டர்க்கைஸ்-பச்சை.
பெயர்ச்சொற்கள், அடையாளம், இயக்கம், அரசு, அதாவது, தியோன், -ஸ்டெட், ஸ்டேட், -ஹீ, -ஏ: கதிர்வீச்சு, நிபந்தனை, கட்டுப்பாடு, கவனிப்பு, நிபந்தனைகளாக, சோர்வு, வலிமை, விளக்கம் முதலியன வார்த்தை கட்டியெழுப்பு கூறுகள் ஒரு கடன் உள்ளது - பின்னொட்டுகள், முன்னொட்டுகள் ( -சார், எதிர்ப்பு, பாலி-, -இல்), எடுத்துக்காட்டாக: , பாலியன்சேச்சுரேட்டட் பொருத்தப்படும்மற்றும் மற்றவர்கள்.
பயன்பாடு அதிர்வெண் படி, மரபணு வழக்கு முதல் வருகிறது: நியூட்டன் சட்டமானது, பாறைகளின் தண்ணீர், ஹைட்ரஜன் மற்றும் ஹைட்ரோகார்பன் கூறுகளின் கலவைமற்றும் போன்ற. செயலற்ற கட்டுமானங்களில், கருவியின் வடிவங்கள் பொதுவானவை: இந்த திட்டப்பணி பொறியாளர் சயாகோவ் என்பவரால் முன்மொழியப்பட்டது; டி.எம்.மண்டலீவ் கூறுகளின் கால அமைப்பு கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. விஞ்ஞான பாணியானது, வழங்கல் தொடர்பான விஷயத்தில் இல்லாததால், 1 மற்றும் 2 வது நபர்களின் வாய்வழி வடிவங்கள் இல்லாத நிலையில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. எண். பெரும்பாலான பெரும்பான்மையான வழக்குகளில், அபூரண உயிரினங்களின் அடையாள மனநிலையின் தற்போதைய பதட்டமான 3 வது நபரின் பன்முக வடிவத்தில் வினைச்சொற்கள் ( காணப்படுகிறது, காணப்படுகிறது, ஏற்படுகிறது, காணப்படுகிறது, வேறுபடுகிறதுமற்றும் போன்றவை): கார்பன் ஆலை மிக முக்கியமான பகுதியாகும்.
அறிவியல் பாணி தொடரியல் அம்சங்கள் அது, நுணுக்கமான கட்டமைப்புகள் ஒரு போக்கு கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் குறிப்பாக, சிக்கலான தண்டனை ssostavnymi தாழ்த்திப் பயன்படுத்தும் இணைப்புகளும் ஆளுகை குணாதிசயப்படுத்தப்படுகிறது: உண்மையில் காரணமாக, உண்மையை போதிலும், உண்மையில், காரணமாக போது, என்றுமற்றும் பலர். மாதிரி வார்த்தைகள் மற்றும் உணர்வுகளுக்கு அப்பாற்பட்ட பொருள் உள்ள மனிதாபிமான மற்றும் தனிப்பட்ட கொண்டு வினையெச்சம் சொற்கள் அறிவியல் அப்பாற்பட்ட பாணி பேரங்களில் பரவியுள்ளது. எடுத்துக்காட்டுகள் பொருள் விளக்கத்தில் சூத்திரங்கள் பெறப்படும் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படும் பயன்படுத்தப்படும் நிலையற்ற-தனிப்பட்ட மற்றும் தனிப்பட்ட பரவிய சலுகைகள்: பின்வரும் உதாரணத்தைக் கவனியுங்கள். அத்தகைய சோதனை ஒன்றை நாங்கள் செய்வோம். ஒரேவிதமான சொற்களாலும், பொதுமைப்படுத்தும் வார்த்தைகளாலும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. எளிய வாக்கியங்கள் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட உறுப்பினர்களால் சிக்கலாகக் கொள்ளப்படலாம், பங்கேற்பு மற்றும் பழக்கவழக்க இயக்கங்கள், அறிமுக கட்டுமானங்கள் ஆகியவை வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.
கல்வி துறையில் வெற்றிகரமான தொடர்புக்கு, தண்டனைகளின் அடிப்படை மாதிரிகள் குறைந்தபட்சம் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்:
1. பின்வரும் சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்தி அறிமுகம்: என்ன அழைக்கப்படுகிறது; என்ன பெயர் பெற்றது; அந்த பெயர் என்ன?
2. ஒரு வர்க்கத்திற்கு ஒரு பொருளை இணைப்பது சூத்திரங்களின் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: பொருத்தமானது; என்ன ஆகும்; அது என்ன குழுவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
3. பொருட்களின் வகைப்பாடு கீழ்க்கண்ட வெளிப்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படும்: என்ன பிரிக்கப்பட்டது; என்ன பிரிக்கிறது; அது வேறு.
4. ஒரு பொருளின் அல்லது தோற்றத்தின் வெளிப்பாடு கட்டமைப்புகளின் உதவியுடன் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது: யார் உருவாக்குகிறார்; என்ன இருந்து உருவாகிறது; யார் வடிவமைக்கிறார்கள்.
பகுதிகள் இணைக்க, குறிப்பிட்ட பத்திகளில், சொற்கள் மற்றும் அவற்றின் சேர்க்கைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது இந்த உறவை சுட்டிக்காட்டுகிறது: ஆகையால், அதே வேளையில், முதன்முதலாக, முடிவிலே, இப்படியே ஆகக்கடவது;அறிமுக வார்த்தைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: முதலில், ஒருபுறம், மறுபுறம்.
விஞ்ஞான பாணியில் உள்ள எழுத்துக்கள் பல்வேறு சூத்திரங்கள், குறியீடுகள், அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், திட்டங்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கும்.
எழுதப்பட்ட பேச்சு
புத்தகம் பாணியைமொழி பாணிஉதவி பாணி
குறிப்புகள்
அறிவியல் பிரபஞ்சம்
அதிகாரப்பூர்வ வணிக
பேச்சுவழக்கு பாணியில் எழுதப்பட்ட ஒரு வடிவமான பேச்சு பாணியில் முதன்மை உள்ளது - இரண்டாம்நிலை (எ.கா. தனிப்பட்ட கடிதம், டயரி).
3 வழிகளில் வாய்வழி பேச்சு எழுதுவதற்கு சாத்தியம்: 1. சுருக்கெழுத்து, 2. டேபின் டிகோடிங் மற்றும் 3. ஒரு பதிவு. அடுத்த MINUTES பேச்சாளர் குரல் மட்டுமே உள்ளடக்கம், அதன் பொருள் (நீக்கப்பட்ட போலி தகவல், பின்னணி தகவல், தொடர்பு பராமரிக்கும் ஒரு வழிமுறையாக, முதலியன உரை ஏற்படுகிறது அழுத்தி,) பரப்புகின்றது. மாணவர்களின் விரிவுரைகள் பதிவு வழக்கமாக நெறிமுறைக்கு அருகில் உள்ளது.
3.1. எழுதப்பட்ட அறிவியல் பேச்சு
எழுதப்பட்ட அறிவியல் பேச்சு - இது மோனோகிராஃப்ட்கள், அறிவியல் கட்டுரைகள், பாடப்புத்தகங்கள், குறிப்பு புத்தகங்கள் ஆகியவற்றின் மொழி.
விஞ்ஞான பேச்சு மற்றும் அதன் சிறப்பியல்புகளின் பண்புகள்:
= பாரபட்சமின்மையில்எந்த பிரச்சனை பல்வேறு கோணத்திலும் வழங்கல் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது உள்ளது, உள்ளடக்கம் பரப்புதலில் உள்ளுணர்வுச் இல்லாமை, பொருள் வெளிப்பாட்டு மீது கவனம் அப்பாற்பட்ட மொழியியல் வெளிப்பாடு;
= நிலைத்தன்மையும்வழங்கல் விளைவுகள் மற்றும் நிலைத்தன்மையும் காட்டப்பட்டுள்ளது மற்றும் சிறப்பு வாக்கிய அமைப்பைப் பயன்படுத்தி உள்ளது எந்த உள்ளது (இணைக்கப்பட்ட சிக்கலான தண்டனை, விசாரணை, சலுகைகள் அறிமுக வார்த்தைகள், முதல் நிலைமைகள், கடந்த, அதன் விளைவாக ஏற்படுத்துகிறது, அதனால் மற்றும் பலர்.) மற்றும் இடையேயான சொற்றொடர் இணைப்பு பொதுவான வழிமுறையாக (மறுபிரதிகள், ஒத்திசைவுகள்);
= ஆதாரம் - விஞ்ஞான உரையில் ஒரு நியமனம், சில முன்மொழிவுகள் மற்றும் கருதுகோள்களின் வாதம்;
= துல்லியம், விதிமுறைகளை பயன்பாட்டால் பெறப்படுகின்றது எந்த, வார்த்தைகள், வார்த்தைகள் விதி உறவுகள் தெளிவான வடிவமைப்பு தனித்தன்மை;
= பொதுவானது மற்றும் கருத்து வேறுபாடு"காலமற்ற" மதிப்பு தற்போது வார்த்தைகள் (சொற்கள் பயன்பாடு வடிவங்களில், திரும்பி அப்பாற்பட்ட வினைச்சொற்களை (வினைச்சொல்லின் பெயர்ச்சொற்கள் அறிவியல் ரீதியான பொதுப் வார்த்தைகளில் சொல்வதானால், ஒரு பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட உணர்வு பெயர்ச்சொற்களின் நுண் மதிப்பு குறிப்பிட்ட பெயர்ச்சொற்களின் மேலோங்கிய) வடிவங்களை மேலோங்கிய தேர்வை வார்த்தைகள் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது என்று மூன்றாவது நபர் வினை, imperfective வடிவங்கள்), விதி கட்டுமானங்கள் (காலவரையற்ற-தனிப்பட்ட தண்டனை, செயலற்ற புரட்சிகள்) பயன்படுத்துவதில்.
பேச்சு அடிப்படை வகைகள் அறிவியல் பாணியில் - விளக்கம் மற்றும் பகுத்தறிதல். படித்து அல்லது ஒரு விஞ்ஞான உரை கேட்டு மூலம், நீங்கள் (வரிசை, தர்க்கம் காரண முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை தகவல் முதலானவை முன்னிலைப்படுத்த) ஆசிரியர் எண்ணங்கள் வளர்ச்சி பின்பற்ற. சிறப்பு வகை திருப்பங்கள் இது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியமாகிறது, இதன் விளைவாக, இதன் பொருள், எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், என்று கூறுங்கள் முதலியன காரணத்தை மிக முக்கியமான புள்ளிகளில் கவனத்தை கவனிக்கும்படி ஆசிரியருக்கு உதவுங்கள்.
இணைப்பு உரை வகைகள். அறிவியல் விஞ்ஞானத்தில், ஒரு கண்டிப்பான தருக்க வரிசைக்கு தகவல் பரிமாற்றப்பட வேண்டும். தொடர்பாடல் முந்தைய மற்றும் அடுத்த, காரணம், விசாரணை, concessive மற்றும் பிற உறவுகள் உரை கொஹிரன்ஸ் பல்வேறு வகையான உதவியுடன் குறிக்கப்பட வேண்டும். வழக்கமாக பின்வரும் இணைப்பு வழிமுறைகளைப் பற்றி பேசுக:
1. எதிர்காலத்தில் முந்தைய வாக்கியத்தின் உள்ளடக்கங்களை இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கு அனுமதிக்கும் "மாற்று" மறுபடியும். இது பெரும்பாலும் பிரதிபெயர்களை பயன்படுத்தப்படுகிறது, எ.கா.:. நேரத்தில் ரஷியன் மொழி நிலையை சமூகத்தின் அனைத்து, முழு நாட்டுக்கும் ஒரு கடுமையான பிரச்சினையாக உள்ளது. இதுதான் மக்களின் முழு வரலாற்று அனுபவமும் மொழியில் குறிப்பிடப்படுவதால் ("இந்த" வார்த்தையின் உள்ளடக்கம் எவ்வாறு வெளியிடப்படுகிறது என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்).
2. ஒன்றியம் சொல் உள்ளீடு வார்த்தை பிரதிபெயர்களை குறிக்கும் தோற்றுவிக்கும் மற்றும் adversative-concessive அல் உறவுகள், எ.கா.:.. எனவே, இதனால், இந்த பார்வையில், மாறாக, இதனால், முதலியன
சிந்தனை செயல்படுத்துதல்: வேறு என்னவென்பதை நாம் கண்டுபிடிப்போம்; ஒரு பரிசோதனைக்கு செல்லலாம் ...
சிந்தனையின் தர்க்கரீதியான தேர்வு: வலியுறுத்தல் அவசியம், அது சுட்டிக்காட்டப்பட வேண்டும் ...
மேலே உறவு: ஏற்கனவே குறிப்பிட்டபடி ...
பின்வரும் இணைப்புடன்: எதிர்காலத்தில் நாம் நிறுத்தலாம் ...
அதன் நம்பகத்தன்மை குறித்த தகவலை மதிப்பீடு: நிச்சயமாக, உங்களுக்கு தெரியும் ...
விஞ்ஞான உரையில் தகவல் வகைகள்: அடிப்படை, கூடுதல் (concretizing, முக்கிய விளக்குகிறது), நகல்.
விஞ்ஞான ரீதியான விவாதத்தின் சிறப்பியல்பு மொழி அலகுகளின் செயல்பாட்டின் பார்வையில் இருந்து:
- கால - ஒரு சொல் அல்லது சொற்றொடர், எந்த விஞ்ஞான கருத்தையும் குறிக்கிறது. விஞ்ஞான அறிவின் ஒவ்வொரு துறையிலும், காலவரையறை இருக்க வேண்டும் என்ற ஒரு சொல் முறை உள்ளது.
- முடிவுற்ற வார்த்தைகள் - வார்த்தைகள் மொழி அறிவியல் உரை சிறப்பு பொருள் பெற்றார், எ.கா. obscheliteraturnogo: இலை மையங்களின், பாவாடை..
- பொது இலக்கிய மொழியின் வார்த்தைகள், பொது அறிவு பயன்படுத்தப்படுகிறது.
விஞ்ஞான உரையின் பெயரளவு தன்மை அதாவது, இங்கு அடிக்கடி வினைச்சொற்களை விட, பெயர்கள் குறிப்பாக பெயர்ச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ராட் சங்கிலியின் விஞ்ஞானப் பேச்சுக்கு மாதிரியாக இருக்கிறது. வழக்கு, எ.கா: நவீன விஞ்ஞான பாணியில் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை என்றாலும், இது ஏற்படுகிறது என்றாலும், ஒற்றைப் பயன்பாடு வது மற்றும் பன்மை வது எண் மற்றும் முதல் வது நபர்கள் மற்றும் வினை மற்றும் மற்றும் உச்சநிலை நோவா.
சொற்பொருள் அம்சங்கள். அறிவியல் நூல்கள் லாஜிக்-கருத்துரு மூலத்தின் சமர்ப்பிப்பு, வாதிடுகின்றனர் மற்றும் நிரூபிக்க, எனவே அவர்கள் தொடரியல், பொருள் வழங்கல் சிக்கலான பிரதிபலிக்கும் அறிவு முடிவுகளை கண்டிப்பாக தருக்க பின்னணி அடிப்படையாகக் கொண்டவை, அது எப்போதும் கடினமானது: நன்கு குறிப்பிடப்படுகின்றன எச்சவினை மற்றும் வாய்மொழி எச்சவினை சொற்றொடர்கள் இணைக்கப்பட்ட பல்வேறு வகையான சிக்கலான தண்டனை, இதில் அடங்கியுள்ள துணை தொழிற்சங்கங்கள் (உண்மையில் போதிலும் ...). விஞ்ஞான நூல்களுக்கு இது பொதுவானது:
கலப்பு பெயரளவின் கணிசமான செல்வாக்கு, எ.கா .: கலைப் பேச்சு மொழியின் ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாட்டின் மிக உயர்ந்த வடிவமாகும்.
ஒரு வேட்பாளரின் பங்கில் வாய்மொழி-பெயரளவிலான சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்துதல், எ.கா: செல்வாக்கு, முடிவுக்கு வர
வாய்மொழி மற்றும் பங்கேற்பு செயலற்ற கட்டுமானங்களின் பயன்பாடு, எ.கா: நிரல் அபிவிருத்தி செய்யப்படுகிறது. - நிரல் உருவாக்கப்பட்டது.
பின்வரும் எளிய வகை வாக்கியங்களின் பயன்பாடு:
ặ வேறு கலைக்கப்பட்டு பல வகையான ரூட் அமைப்பு. செட் அல்லது (நிறுவப்பட்டது) என்று ....
வண்டிக்குச் சேர்க்கவும் அல்லது இல் ... சாப்பிட இருந்து சூத்திரம் ....
ặ எண்ணங்கள் ஸியா, என்று .... அது சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது .... நீங்கள் முக்கியத்துவத்தை இணைக்கக்கூடாது.
ặ நீங்கள் (நிறுவு) வரையறுக்க முடியும் ....
வார்த்தைகளின் பொருட்டல்ல விஞ்ஞான உரையில், புதிய தகவல் தண்டனை முடிவில் அமைந்துள்ளது.
எழுதப்பட்ட அறிவியல் பேச்சு வகைகள் .
உரை சுருக்கம் மற்றும் சுருக்கம் பகுப்பாய்வு, சுருக்க மற்றும் தகவலின் பொதுமைப்படுத்தல் ஆகியவற்றின் விளைவாக மூல உரை அடிப்படையிலான இரண்டாம் உரை நூல்கள்.
சுருக்க- ஒரு குறுகிய, ஆனால் பொருள் உள்ளடக்கத்தை பொருள் போதுமான போதுமான. தோராயமான வகைகளின் பல்வேறு வகைகள் உள்ளன. . M.Yu.Fedosyuk மற்றும் புத்தகத்தில் மற்றவர்கள் "அல்லாத philological மாணவர்கள் க்கான ரஷியன் மொழி:. பயிற்சி" (.. 1997, ப 226, முதலியன) பின்வரும் வகைப்பாடு கொடுக்கிறது:
சுருக்கங்களின் வகைகள்
இனப்பெருக்க உற்பத்தி
சுருக்கம்-சுருக்கம் சுருக்கம்-சுருக்கம் சுருக்கம்-கண்ணோட்டம் சுருக்கம்-அறிக்கை
(தகவல்)
இல் தகவல் சுருக்க முக்கிய விதிகள் அனைத்து முதன்மை உரை இந்த சலுகைகளால், ஆராய்ச்சி முறைகள் பற்றிய தகவல்களை, ஆசிரியரால் அடைந்தது முடிவுகளை அருளப்பட்ட காரணம் கொண்டிருந்தது சுருக்கமாக.
இல் சுருக்க, சுருக்கம் முடிவுகளை சுருக்கமாக கூறுகிறார், செய்த வேலைகளின் முடிவுகள்.
சுருக்கம் மதிப்பாய்வு - எந்தவொரு விடயத்திலும் தற்போது இருக்கும் பார்வையின் பார்வையை விளக்கவும். இது 2 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஆதாரங்களின் பொருள் மீது எழுதப்பட்டுள்ளது.
சுருக்கம் அறிக்கை அது ஆய்வு, செயலாக்கம் மற்றும் முதன்மை நூல்கள் உள்ள தகவலானது, பிரச்சனை அரசை பார்வையில் சுருக்க புள்ளி தோற்றத்தின் மதிப்பீடு ஈடுபடுத்துகிறது.
சுருக்க - புத்தகம் (கட்டுரை, தொகுப்பு), அதன் உள்ளடக்கம் மற்றும் நோக்கம் பற்றிய ஒரு சுருக்கமான, சுருக்கமான விளக்கம். முக்கிய விவாதங்கள், முக்கிய உரைகளின் சிக்கல்கள், மற்றும் சில நேரங்களில் அதன் கட்டமைப்பு ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகிறது. சுருக்கம் கேள்வி பதில்: "என்ன முதன்மை உரை நடத்துகிறார்" (22. உடன் Fedosyuk MU).
