பள்ளி கை அச்சுக்குத் தயாராகிறது. எழுதுவதற்கு உங்கள் கையைத் தயார்படுத்துகிறது

நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட முதல் அழைப்பு நெருங்கி வருவதால், பெற்றோர்கள் தங்களைத் தாங்களே கேட்டுக்கொள்கிறார்கள்: "குழந்தையை பள்ளிக்குத் தயார்படுத்த நாங்கள் எல்லாவற்றையும் செய்திருக்கிறோமா?". எண்ணும் திறன், தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, படிக்க, நிச்சயமாக, மிகவும் முக்கியமானது. ஆனால் எழுதுவதற்கு கையைத் தயாரிப்பது பற்றி என்ன?
குழந்தை மூன்று அல்லது நான்கு வயதில் படிக்க முடியாத டூடுல்களை வரையும்போது, ​​​​எல்லோரும் அவரைப் பாராட்டுகிறார்கள் மற்றும் பாராட்டுகிறார்கள். ஆனால் ஐந்து வயதில், அவர்கள் திடீரென்று அழகான, நேர்த்தியான குச்சிகள் மற்றும் கொக்கிகள் மற்றும் மிகச் சிறியவற்றைக் கோரத் தொடங்குகிறார்கள். பெரும்பாலும் பள்ளிக்கான தயாரிப்பில்குழந்தை, எழுத்துக்களின் வரிசைகளை கூட பரிந்துரைக்க முடியாமல், எழுதுவதில் தயக்கத்தை அனுபவிக்கத் தொடங்குகிறது. குழந்தை தனது தோல்வியைக் கண்டு வருத்தப்பட்ட தாயை. ஆனால் இங்கே முக்கிய விஷயம் அவரது சோம்பேறித்தனமோ பிடிவாதமோ அல்ல. காரணங்கள் முற்றிலும் வேறுபட்டிருக்கலாம். உடல் ரீதியாக (அத்துடன் மனரீதியாகவும்), அனைத்து குழந்தைகளும் வெவ்வேறு விகிதங்களில் உருவாகின்றன. எல்லா குழந்தைகளும் பிறப்பிலிருந்து வெவ்வேறு தசைநார்களைக் கொண்டுள்ளன.
உங்கள் வருங்கால முதல் வகுப்பு மாணவரின் பேனா எழுதுவதற்கு இன்னும் தயாராக இல்லை என்பதை நீங்கள் கவனித்தால், விரக்தியடைய வேண்டாம், உங்கள் கைகளில் முன்முயற்சி எடுக்கவும். இந்த கட்டுரை MirSovetov வாசகர்களுக்கு விரிவாகவும் படிப்படியாகவும் எழுதுவதற்கு ஒரு குழந்தையின் கையைத் தயாரிக்க உதவும்.

தினசரி வளாகத்தில் என்ன பயிற்சிகள் சேர்க்கப்பட வேண்டும்

முதலில், குழந்தையின் முழு தசை மண்டலத்தையும் வலுப்படுத்துவது அவசியம். இது மிகவும் வெளிப்படையானது: பலவீனமான தசைகள் கைகளில் இருந்தால், மற்ற அனைத்து தசைகளும் பயிற்சி செய்யப்பட வேண்டும். இதைத்தான் செய்வோம். உறுதியான மற்றும் மிகவும் மலிவு வழிமுறையானது தினசரி உடற்பயிற்சிகளின் தொகுப்பாகும். குழந்தை அத்தகைய பயிற்சிகளை மகிழ்ச்சியுடன் செய்ய, ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சிக்கும் ஒரு பெயரைக் கொண்டு வாருங்கள்.

1. கை சுழற்சிகள் (தோள்கள், முழங்கைகள் மற்றும் மணிக்கட்டுகள்).
2. நேரான கைகளுடன் மஹி (முன்னும் பின்னுமாக).
3. முன்னோக்கி, பின்னோக்கி மற்றும் பக்கவாட்டாக சாய்கிறது.
4. 0.5 கிலோ டம்ப்பெல்ஸ் இருந்தால், அவற்றை பக்கவாட்டில் தோள்பட்டை அளவிற்கு உயர்த்தி, மெதுவாக (தொடையைத் தொடாமல்) குறைக்கவும். தோள்பட்டையில் இருந்து டம்பல்ஸை உயர்த்தி, முழங்கையில் கையை நீட்டவும். டம்பல்ஸை புத்தகங்களுடன் மாற்றலாம்.
5. தரையிலிருந்து மேலே தள்ளுங்கள்.
6. ஜிம்னாஸ்டிக் குச்சியை உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் கொண்டு வந்து, நேராக இரண்டு கைகளால் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
7. உங்கள் வயிற்றில் படுத்து, நேராக கைகளையும் கால்களையும் தரையில் இருந்து தூக்கி, பல விநாடிகள் வைத்திருங்கள்.
8. உங்கள் வயிற்றில் பொய், "நீச்சல்", நேராக கைகள் மற்றும் கால்களால் ஊசலாடுதல்.
9. உடற்பயிற்சி "கார்கள்": தரையில் கால்களால் குழந்தையை ஓட்டவும் (குழந்தை தனது கைகளை நகர்த்துகிறது).
10. ஜிம்னாஸ்டிக் குச்சியில் ஒரு சிறிய சுமையுடன் ஒரு கயிற்றைக் கட்டி, உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டி, சுமையை குச்சியின் மீது வீசுங்கள்.

இந்த பயிற்சிகளுக்கு நீங்கள் பயிற்சியளிக்கும் மற்றவர்களைச் சேர்க்கலாம் வெவ்வேறு குழுக்கள்தசைகள். 6-8 முறை சில பயிற்சிகளுடன் தொடங்கவும். குழந்தை நன்றாக இருந்தால், படிப்படியாக சுமை அதிகரிக்கும்.

உங்கள் கை தசைகளை எவ்வாறு வலுப்படுத்துவது?

ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாட்டு மைதானத்தில் நடக்கவும். குழந்தை ஏணிகளில் ஏறவும், கயிற்றில் தொங்கவும், கைப்பிடியில் கைகளை நகர்த்தவும், கிடைமட்ட பட்டியில் (உங்கள் உதவியுடன்) தன்னை மேலே இழுக்கவும். உங்கள் கைகளால் வேலை செய்ய வேண்டிய அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் ஊக்குவிக்கவும் மற்றும் பலத்தை பயன்படுத்தவும்.
விரிவாக்கியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். எதுவும் இல்லை என்றால், குழந்தை தனது கையில் ஒரு ரப்பர் பந்து அல்லது பொம்மையை கசக்கி விடுங்கள். நீங்கள் ஒரு முழு கிண்ணத்தில் தண்ணீர் இருக்கும் வரை துவைக்கும் துணியிலிருந்து தண்ணீரை பிழிந்து எடுக்கலாம்.
கை ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துவதற்கான பயிற்சிகள்.

1. முடிந்தவரை அடிக்கடி பந்துகளுடன் விளையாடுங்கள். தரையில் இருந்து பந்தை எறியவும், பிடிக்கவும், துள்ளவும் உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். இலக்கை நோக்கி பந்தை எறியுங்கள், கூடையைத் தாக்குங்கள் மற்றும் பல. ஊதப்பட்ட பந்துகளுடன் தொடங்குவது வசதியானது (அவை பிடிக்க எளிதானது), படிப்படியாக சிறிய, மசாஜ் பந்துகளுக்கு செல்லுங்கள்.
2. டென்னிஸ், கைப்பந்து, கூடைப்பந்து, நடனமாடுவது போன்ற விளையாட்டுப் பிரிவுக்கு குழந்தையைக் கொடுங்கள். ஒரு குழந்தையுடன் குளத்திற்கு வருகை தசை தொனியில் மிகவும் நல்ல விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. மற்றும், நிச்சயமாக, நீச்சல் வலிமை மற்றும் நல்ல கை ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குகிறது.

தசைகளை வலுப்படுத்துவதோடு கூடுதலாக, ஒரு குழந்தையின் எழுத்தின் வெற்றிகரமான வளர்ச்சிக்கு, அதை உருவாக்குவது அவசியம்கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி

உங்கள் பாலர் குழந்தையுடன் பின்வரும் செயல்பாடுகளுக்கு ஒவ்வொரு நாளும் 15 நிமிடங்களை ஒதுக்க முயற்சிக்கவும்:

1. வரைதல். வண்ணப்பூச்சுகள், கிரேயான்கள், பென்சில்கள், விரல்கள், ரவை போன்றவற்றின் இடைவெளியில் வரைகிறோம்.
2. விண்ணப்பங்கள். நாங்கள் வார்ப்புருக்களை வட்டமிடுகிறோம், விவரங்களை வெட்டி, அவற்றை அடித்தளத்தில் ஒட்டுகிறோம். ஒரு பொருளாகப் பயன்படுத்துகிறோம் வண்ண காகிதம், குப்பை இதழ்கள், துணி, உலர்ந்த இலைகள் மற்றும் பல.
3. மாடலிங். நாங்கள் உப்பு மாவு, களிமண், பிளாஸ்டைன் ஆகியவற்றிலிருந்து சிற்பம் செய்கிறோம், பிசையவும், கிள்ளவும், நீட்டவும், உருட்டவும் மற்றும் பலவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறோம்.
4. நாங்கள் காகிதம் அல்லது ஓரிகமியில் இருந்து புள்ளிவிவரங்களை மடிக்கிறோம். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே உங்களுக்குத் தெரிந்த எளிய விமானங்கள் மற்றும் படகுகளுடன் தொடங்குங்கள், குழந்தை அதை விரும்பினால், மிகவும் சிக்கலானவற்றுக்குச் செல்லுங்கள்.

ஒரு குழந்தை எவ்வாறு சுயாதீனமாக மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க முடியும்:

• பெரிய மற்றும் சிறிய புதிர்களை ஒன்றாக இணைக்கவும்;
• எந்தவொரு பொருளிலிருந்தும் வடிவமைப்பாளருடன் விளையாடுங்கள்;
• கம்பியிலிருந்து உருவங்களை உருவாக்குங்கள்;
• மொசைக்கிலிருந்து படங்களை இடுங்கள்;
• சரிகைகளுடன் வேலை செய்யுங்கள் (அவை ஒரு துளை பஞ்சைப் பயன்படுத்தி தடிமனான அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து சுயாதீனமாக செய்யப்படலாம்);
• பொத்தான்களை (அல்லது பீன்ஸ் மற்றும் பட்டாணி) வெவ்வேறு கிண்ணங்களில் வரிசைப்படுத்தவும்;
• சரம் பொத்தான்கள், பெரிய மணிகள், ஒரு நூலில் பாஸ்தா;
• பொத்தான்களை கட்டு/அவிழ்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு சிறந்தது விரல் விளையாட்டுகள். குழந்தைகள் விரும்பும் எளிய விரல் விளையாட்டுகளின் உதாரணம் இங்கே.
சாலட்:
நாங்கள் முட்டைக்கோஸை நறுக்குகிறோம், நறுக்குகிறோம் (உள்ளங்கையின் விளிம்பில் மேசையில் தட்டவும்),
நாங்கள் உப்பு-உப்பு முட்டைக்கோஸ் (விரல்கள் "ஒரு சிட்டிகை", நாங்கள் எதையாவது உப்பு செய்வது போல் பாசாங்கு செய்கிறோம்),
நாங்கள் முட்டைக்கோஸை பிசைந்து, பிசைந்து கொள்கிறோம் (நான் மேசையில் ஒரு கற்பனை முட்டைக்கோஸை பிசைகிறேன்),
நாங்கள் மூன்று அல்லது மூன்று முட்டைக்கோஸ் (உள்ளங்கைகள் மேசையில் கிடக்கின்றன, அவற்றை முன்னோக்கி, பின்னோக்கி நகர்த்தவும்).
பூட்டு:
கதவில் ஒரு பூட்டு இருந்தது (இரண்டு கைகளின் விரல்களும் பிணைக்கப்பட வேண்டும்),
என்னால் அதைத் திறக்க முடியவில்லை (எங்கள் கைகளை வெவ்வேறு திசைகளில் சற்று இழுக்கிறோம்).
நாங்கள் பூட்டைத் திருப்பினோம் (எங்கள் விரல்களைப் பிரிக்காமல் மணிக்கட்டில் கைகளைச் சுழற்றுகிறோம்),
நாங்கள் பூட்டைத் திருப்பினோம் (எங்கள் கைகளை மற்ற திசையில் திருப்புகிறோம்).
அவர்கள் அதைத் திறந்தார்கள் (நாங்கள் எங்கள் விரல்களைப் பிரிக்கிறோம், கைகளை அசைக்கிறோம்)!
விலங்குகள்:
ஒரு யானை எங்கள் மேஜை மீது ஏறியது (நாங்கள் மேசையில் எங்கள் கைமுட்டிகளைத் தட்டுகிறோம்),
சத்தமாக அடிக்க ஆரம்பித்தான்.
மேலும் குதிரைகள் ஓடி வந்தன (ஓடும் குதிரையின் கால்களை விரல்களால் பின்பற்றுகிறோம்),
குளம்புகள் சத்தமிட்டன.
அமைதியாக தரையில், சலசலக்கிறது (நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளை மேசையில் வைத்து அவற்றை நகர்த்துகிறோம்),
பாம்பு மெதுவாக ஊர்ந்து செல்கிறது.
அழகான மற்றும் ஒளி (நாங்கள் எங்கள் விரல்களால் தொடுகிறோம், மேசையின் மேற்பரப்பை அரிதாகவே தொடுகிறோம்),
சிலந்திகள் எங்களிடம் வந்தன!

எழுதும் போது இயக்கங்களின் துல்லியத்தின் வளர்ச்சி

உங்கள் குழந்தைக்கு வழங்குங்கள்:

• சுவடு ஸ்டென்சில்கள் மற்றும் வார்ப்புருக்கள்;
• ஆட்சியாளரின் கீழ் கோடுகள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களை வரையவும்;
• வண்ணப்பூச்சு, குஞ்சு பொரித்தல், புள்ளியிடப்பட்ட கோட்டுடன் வரைபடங்களை வரைதல்;
• வரிசையில் எண்ணப்பட்ட புள்ளிகளை இணைக்கவும்;
• முழு தாளிலும் நேர் கோடுகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கை சிறிது பயிற்சியளிக்கப்பட்டால், விவரங்களுக்கு கவனம் செலுத்தும் குழந்தையின் திறனைப் பற்றி வேலை செய்வது மதிப்பு. ஏமாற்றும் போது இந்த திறமை மிகவும் முக்கியமானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தை, ஒரு வரைபடத்தைப் பார்த்து, அதை விவரங்களாகப் பிரிக்கப் பழக்கமில்லை.

விவரங்களுக்கு குழந்தையின் கவனத்தை வளர்ப்பது

1. விளையாட்டு "மீண்டும்". நீங்கள் ஒரு படத்தை வரைகிறீர்கள், விவரத்திற்குப் பிறகு விவரங்களைச் சேர்த்து, குழந்தை தனது தாளில் உங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்கிறது. நீங்கள் பாத்திரங்களை மாற்றலாம்.
2. நாங்கள் விலங்குகளை நிலைகளில் வரைகிறோம். உங்களிடம் அத்தகைய புத்தகங்கள் இல்லையென்றால், விலங்குகளை பகுதிகளாக வரையவும், குழந்தை தனது ஆல்பத்தில் அதே செயல்களைச் செய்ய அனுமதிக்கிறது.
3. விளையாட்டு "என்ன காணவில்லை?". ஒரு தாளில் ஒரு படத்தை வரையவும் ஒரு எளிய பென்சிலுடன். ஒரு நேரத்தில், அழிப்பான் மூலம் ஒரு விவரத்தை துடைக்கவும் - குழந்தை காணாமல் போனதை கவனிக்க வேண்டும்.

தாள் நோக்குநிலை

1. நாம் செல்களை மாஸ்டர் செய்கிறோம். நாங்கள் செல்களை வட்டமிடுகிறோம், ஒன்று, இரண்டு அல்லது மூன்று செல்களை பின்வாங்க கற்றுக்கொள்கிறோம். செல்கள் மூலம் வரையவும் எளிய வடிவங்கள்மற்றும் புள்ளிவிவரங்கள்.
2. நாங்கள் வரிகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறோம். நோட்புக்கில் "சாய்ந்த நிலையில்" வேலை செய்யும் வரியை மட்டுமே வரைகிறோம். இந்த வரியில் ஒரு "அலை", ஓவல்கள், குச்சிகளை வரைகிறோம். வரிக்கு வெளியே இருக்க கற்றுக்கொள்வது.
3. துறைகளுடன் "அறிமுகம்". எழுத்துக்கள் அல்லது எண்கள் புலங்களின் எல்லைக்கு அப்பால் இயங்கக்கூடாது என்று குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள் - ஒரு சுட்டி அங்கே வாழ்கிறது, அது அவற்றை உண்ணலாம். எனவே குழந்தை தனக்கு என்ன தேவை என்பதை விரைவாக புரிந்து கொள்ளும்.
4. விளையாட்டு "ரொட்டி எங்கே வாழ்கிறது." காகிதம் அல்லது பிளாஸ்டைனில் இருந்து ஒரு கோலோபோக்கை "உருட்ட" குழந்தையை கேளுங்கள். "Kolobok தாளின் மேல் வலது மூலையில் வாழ்கிறார்" அல்லது "Kolobok தாளின் நடுவில் வாழ்கிறார்" போன்ற குழந்தை சொற்றொடர்களை சொல்லுங்கள், மேலும் kolobok ஐ சரியான இடத்தில் வைப்பதே குழந்தையின் பணி.

குழந்தையின் கையெழுத்தைத் தயாரிப்பதற்கு நீங்கள் தினமும் 15-30 நிமிடங்கள் ஒதுக்கினால் (கட்டுரையில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள பணிகள் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கு இடையில் மாறி மாறி), உங்கள் முதல் வகுப்பு மாணவர் பெருமையுடன் தனது முதல் நகல் புத்தகங்களைக் காண்பிப்பார்.

தளத்தின் படி mirsovetov.ru

ஒரு குழந்தை தேர்ச்சி பெற மிகவும் கடினமான திறமைகளில் ஒன்று எழுதுவது. பல்கலைக்கழகத்தில் உடலியல் படிக்கும் போது, ​​எழுதக் கற்றுக்கொள்வதற்கு அவசரப்படுவது முற்றிலும் அர்த்தமற்றது என்பதை நான் அறிந்தேன். எழுதும் திறன் மூளையில் புதிய நரம்பியல் இணைப்புகளின் உருவாக்கத்துடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. பொருத்தமான இணைப்புகள் தோன்றும் வரை, குழந்தையால் நீங்கள் அவருக்குத் தேவையானதைச் செய்ய முடியாது.
இருப்பினும், ஒரு குழந்தைக்கு எழுதக் கற்பிப்பதில் நாம் எந்த வகையிலும் பங்களிக்க முடியாது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. உண்மையில், பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை எழுதுவதற்கு தங்கள் கையை தயார் செய்ய தீவிரமாக உதவுகிறார்கள், அவர்கள் அதை செய்கிறார்கள், நாம் சொல்லலாம், உணர்வுபூர்வமாக அல்ல.

இந்த இடுகையில் நான் மிகவும் எளிமையான மற்றும் பற்றி பேசுவேன் கிடைக்கும் வழிகள்எழுதுவதற்கு குழந்தையின் கையை தயார் செய்யுங்கள்.

1. விரல் விளையாட்டுகள்

விரல் விளையாட்டுகள், அல்லது விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், வேடிக்கையாக மட்டுமல்ல, பிறப்பிலிருந்து ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். மூளை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கை இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவை தீவிரமாக வளர்ந்து வருகின்றன. நினைவகம் மற்றும் கவனம் வளரும், குழந்தைகள் வேகமாக எழுத கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

நீங்கள் தினமும் பயன்படுத்தக்கூடிய சில விளையாட்டுகளின் உதாரணம் இங்கே - .

விரல் விளையாட்டுகள் தாய்க்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான தொடர்பு. மேலும் குழந்தைகளின் விரல்கள் மிகவும் திறமையாகவும், மொபைலாகவும் மாறும்.

ஒரு குழந்தையுடன் விளையாடும்போது மூன்று எளிய விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

• குழந்தை வலது கை அல்லது இடது கை என்பதை பொருட்படுத்தாமல், விரல்களில் சுமை ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். அனைத்து விரல் விளையாட்டுகளும் இரு கைகளுக்கும் ஏற்றது;
• விளையாட்டுக்குப் பிறகு, தளர்வு பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள், நீங்கள் உங்கள் கைகளை பல முறை குலுக்கலாம்;
• விரல் விளையாட்டுகளை தவறாமல் பயன்படுத்தவும்.

2. வண்ணமயமான பக்கங்கள்.

ஒரு குழந்தைக்கு வண்ணம் பூசுவது ஒரு வேடிக்கையான பொழுது போக்கு மட்டுமல்ல. வண்ணமயமான பக்கங்களின் முக்கிய நோக்கம் குழந்தையின் கையைப் பயிற்றுவிப்பதாகும். குழந்தை ஒரு பென்சில் அல்லது தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கக் கற்றுக்கொள்கிறது, எல்லைகளுக்கு அப்பால் செல்லாமல், விளிம்பின் உட்புறத்தில் கவனமாக வண்ணம் தீட்டுகிறது.

வண்ணமயமான பக்கங்கள் குழந்தை தனது கையின் இயக்கங்களைக் கட்டுப்படுத்தவும், விடாமுயற்சியைக் கற்பிக்கவும், செறிவை வளர்க்கவும் கற்றுக்கொள்ள உதவுகின்றன. இவை அனைத்தும் எழுதுவதற்கான கையின் சிறந்த தயாரிப்பு.

இன்று, எல்லா வயதினருக்கும் குழந்தைகளுக்கான வண்ணமயமான பக்கங்கள் பெற்றோருக்குக் கிடைக்கின்றன, மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வண்ணமயமான பக்கங்கள் மற்றும் வண்ணம் மற்றும் அடர்த்தியான வெளிப்புறத்துடன் வண்ணமயமான பக்கங்கள் உள்ளன. உங்களுக்குப் பிடித்த எழுத்துக்களைக் கொண்ட ஏராளமான வண்ணப் பக்கங்களை வெறுமனே பதிவிறக்கம் செய்து அச்சுப்பொறியில் அச்சிடலாம்.

3. Labyrinths, புள்ளிகள் மூலம் வரைபடங்கள்.

அத்தகைய எளிய பணிகள், labyrinths போல, தாளில் இருந்து பென்சிலை தூக்காமல் ஒரு கோடு வரையவும், ஒரு தாளில் செல்லவும் குழந்தைக்கு கற்பிக்கவும். ஒரு படத்தைப் பெற புள்ளிகளை எண்களுடன் இணைக்க வேண்டிய பணிகள் குறைவான சுவாரஸ்யமானவை அல்ல.

இத்தகைய பணிகள் விடாமுயற்சி, துல்லியம், கை இயக்கம், தர்க்கம் மற்றும் சிந்தனை ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.

4. செல்கள், வடிவங்கள் மூலம் வரைபடங்கள்.

குழந்தை ஒரு வரைதல் அல்லது வடிவத்தை செல்களாகக் கண்டுபிடித்து, பின்னர் அதை மாதிரியின் படி மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டிய பணிகள் இவை. இது எளிய சமையல் குறிப்புகளுக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. இத்தகைய பணிகள் ஏற்கனவே பள்ளிக்கான நோக்கமான தயாரிப்பாக கருதப்படலாம்.

குழந்தை ஒழுங்காக பேனா அல்லது பென்சிலைப் பிடிக்கக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். விடாமுயற்சி, நோக்கம், கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்துதல் பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது.

மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய மருந்துகள் இங்கே பெரும் உதவியாக இருக்கும், நிறைய பணிகளை பதிவிறக்கம் செய்து அச்சிடலாம்.

அத்தகைய சமையல் குறிப்புகளை நீங்களே செய்யலாம். இதைச் செய்ய, நான் பெரிய செல்கள் கொண்ட ஒரு நோட்புக்கை வாங்கினேன், மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டிய பேனாவுடன் வடிவங்களை வரைந்தேன். பயிற்சிக்காக, நீங்கள் விரும்பும் எதையும் வரையலாம்: வடிவியல் வடிவங்கள், எளிய வரைபடங்கள்(வீடுகள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள். படகுகள்), எண்கள், வடிவங்கள்.

ஒரு குழந்தை பேனா அல்லது பென்சிலை எவ்வாறு சரியாகப் பிடிப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு, ஸ்டேஷனரி கடைகளில் சிறப்பு பயிற்சி உதவிக்குறிப்புகளை நீங்கள் காணலாம், இது பேனாவை தவறாக எடுக்க அனுமதிக்காது. நான் இதைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை, ஆனால் சிறப்பு இடைவெளிகளுடன் கூடிய முக்கோண பேனாக்கள் விற்பனைக்கு உள்ளன, இது குழந்தையின் கையில் பேனாவை சரியாகப் பிடிக்க உதவும்.

மகனின் விடாமுயற்சியும் விடாமுயற்சியும் பணியை துல்லியமாக முடிக்க இன்னும் போதுமானதாக இல்லை. அல்லது போதுமான உந்துதல் இல்லாமல் இருக்கலாம்.

5. செய்முறை.

சில காலத்திற்கு முன்பு, ஒரு குழந்தை முதல் வகுப்பில் மட்டுமே நகல் புத்தகங்களை சந்திக்க முடியும்; இன்று, எந்த புத்தகக் கடையிலும் மருந்துகளை வாங்க முடியும்.
பள்ளிக்கு முன் ஒரு குழந்தைக்கு எழுத கற்றுக்கொடுப்பது மதிப்புள்ளதா என்று எனக்கு இன்னும் உறுதியாக தெரியவில்லை. தொகுதி எழுத்துக்களில், நாங்கள் ஏற்கனவே முதல் வார்த்தைகளை முயற்சிக்கிறோம். அச்சிடப்பட்ட கடிதங்கள்தேர்ச்சி பெற எளிதானது. மற்றும் எழுத்துப்பிழை இதோ...

முதல் வகுப்பில், எங்கள் ஆசிரியரே மருந்துச் சீட்டுகளை எப்படி வரைந்தார் என்பது எனக்கு நினைவிருக்கிறது, அங்கு நாங்கள் முதல் குச்சிகள் மற்றும் கொக்கிகளை விடாமுயற்சியுடன் வரைந்தோம். நான் எப்படி எழுத வெறுத்தேன்! முதலில், முடிவற்ற வரைவுகள், பின்னர் மட்டுமே முழுமையாக. விடாமுயற்சி மற்றும் விடாமுயற்சியால் நான் ஒருபோதும் வேறுபடுத்தப்படவில்லை, எனவே கையெழுத்துப் பாடங்கள் எனக்கு கடினமாக உழைத்தன.

மேலும் தவறு செய்வது மிகவும் பயமாக இருந்தது: சாய்வு இல்லாமல் எழுதுங்கள், வளைந்து எழுதுங்கள், வரியிலிருந்து "வெளியே செல்லுங்கள்". மிகவும் அசிங்கமான மற்றும் சீரற்ற squiggles ஒரு தவறு என சிவப்பு வட்டமிட்டது. எனக்கு ஏன் இவ்வளவு பரிபூரணவாதம் இருக்கிறது என்பதில் ஆச்சரியமில்லை.

என் அம்மாவுக்கு எவ்வளவு பொறுமை மற்றும் வலிமை தேவை என்பதை என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை. ஆனால் ஒவ்வொரு மாலையும், நோட்புக்கில் உட்கார்ந்து, நான் திகில் மற்றும் உதவியற்ற தன்மையை அனுபவித்தேன். மீண்டும்! மீண்டும், இந்த "ஏன் தெளிவாக இல்லை" குச்சிகள் மற்றும் கொக்கிகள்.

நீங்கள் கற்றலை விளையாட்டாக மாற்றினால் எழுத கற்றுக்கொள்வது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது. மேலும் இங்கே பேசாமல் இருக்க முடியாது "ஹூலிகன் நோட்புக்"நிக்கி டுப்ரோவ்ஸ்கயா. பெரிய எழுத்துக்களுக்கு பயப்படாமல் இருக்க நிகா தனது மகனுக்கு இந்த சமையல் குறிப்புகளை கொண்டு வந்தார்.

கற்றல் ஆர்வத்தையும் மேலும் கற்றுக்கொள்ளும் விருப்பத்தையும் தூண்டுகிறது என்பதற்காக நான் இருக்கிறேன். மூலம், ஹூலிகன் நோட்புக் ஒரு தொடர்ச்சியைக் கொண்டுள்ளது: உங்கள் கையொப்பம் மற்றும் கடிதங்களை எழுதும் கலை பற்றி சிந்தியுங்கள்.

"ஹூலிகன் நோட்புக்" பாலர் மற்றும் முதல் வகுப்பு மாணவர்களுடன் வீட்டுப்பாடத்திற்கு ஏற்றது. பெரிய வடிவம், மென்மையான கவர். அது ஒரு பெரிய பரிசாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன்.

நாமே இந்த நோட்புக்கில் எழுத முயற்சிக்கவில்லை, அது எங்களுக்கு இன்னும் கடினமாக உள்ளது, ஆனால் மிக விரைவில் என் குறும்புக்காரன் போக்கிரி நகல் புத்தகங்களாக வளரும்.

இரினா இரிஸ்பேவா
பழைய பாலர் குழந்தைகளில் எழுதுவதற்கு கைகளைத் தயார்படுத்துதல்

எழுதுவது கடினமான திறமை, இதில் நன்றாக ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட கிராஃபிக் திறன்களின் செயல்திறன் அடங்கும். நுட்பம் எழுத்துக்கள்கையின் சிறிய தசைகள் மற்றும் முழுமையின் ஒருங்கிணைந்த வேலை தேவைப்படுகிறது ஆயுதங்கள், உடல் இயக்கத்தின் சரியான ஒருங்கிணைப்பு, செயல்பாட்டின் தன்னார்வ ஒழுங்குமுறைக்கான காட்சி செறிவு, அத்துடன் பெருமூளைப் புறணியின் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டு முதிர்ச்சி.

5-6 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பெருமூளைப் புறணிப் பகுதியில் உள்ள குழந்தைகளில், நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளை உருவாக்குவதற்கான விதிகளின்படி, வாசிப்பின் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சை செயல்பாடுகள் மற்றும் எழுத்துக்கள்.

6-7 வயதில், கையின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு முக்கியமான காலம் ஆயுதங்கள். இந்த வயதில், ஏற்பாடு வெவ்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள், பயிற்சி பயிற்சிகளை முறையாகப் பயன்படுத்துதல், கையின் மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியில் நீங்கள் நல்ல முடிவுகளை அடையலாம் (ஒருங்கிணைப்பு, துல்லியம், நெகிழ்வுத்தன்மை). தேர்ச்சி கடிதம் மூலம் - நீண்ட, ஒரு உழைப்பு செயல்முறை.

வேலை எழுதுவதற்கு கையை தயார்படுத்துகிறதுமுறையான மற்றும் விரிவானதாக இருக்க வேண்டும். நிலைகள் எழுதுவதற்கு கையை தயார்படுத்துகிறது:

தயாரிப்பு;

அடிப்படை;

இறுதி.

தயாரிப்புநிலை அடங்கும் நானே:

சிறப்பு உடல் பயிற்சிகள்;

காட்சி செயல்பாடு;

வளர்ச்சி சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள்

சிறப்பு உடல் பயிற்சிகள். பல்வேறு விளையாட்டு உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தி உடற்பயிற்சிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் (பந்துகள், வளையங்கள், ஸ்கிட்டில்ஸ், ரிப்பன்கள்)மற்றும் பிற பொருட்கள், வகுப்பறையில் பொம்மைகள் உடற்கல்விமற்றும் குழந்தைகளுடன் நடவடிக்கைகளுக்கு வெளியே (காலை பயிற்சிகள், உடற்கல்வி நிமிடங்கள், நடைப்பயணத்திற்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகள்)வளர்ச்சிக்கான பரந்த அளவிலான வாய்ப்புகளைத் திறக்கிறது பாலர் பாடசாலைகள்அனைத்து இணைப்புகளின் ஒருங்கிணைந்த இயக்கங்கள் ஆயுதங்கள்மற்றும் சிறிய தசை பயிற்சி ஆயுதங்கள். சிறந்த இயக்கங்களின் வளர்ச்சி ஆயுதங்கள்இயக்கங்களைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் கை வலிமையை வளர்ப்பதன் அடிப்படையில் உடல் பயிற்சிகளுக்கு பங்களிக்கவும். ஏறுதல், எறிபொருளிலிருந்து எறிபொருளுக்கு மாறுதல், கயிற்றில் ஊசலாடுதல் ஆகியவை கை அசைவுகளின் துல்லியத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, மேலும் முயற்சிகளை எவ்வாறு அளவிடுவது என்பதைக் கற்பிக்கின்றன.

அதன் மேல் எழுதுவதற்கு கையைத் தயாரித்தல்படத்தில் நல்ல விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது செயல்பாடு: சிற்பம், வரைதல் மற்றும் சிறப்பாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது பயிற்சிகள்: பக்கவாதம் மற்றும் குஞ்சு பொரிக்கும் வடிவியல் வடிவங்கள்மற்றும் காய்கறிகள், பழங்கள், இலைகள் போன்றவற்றின் விளிம்புப் படங்கள்.

குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அலங்கார வரைதல் - வரைதல் ஆபரணங்கள், வடிவங்கள். அதே நேரத்தில், குழந்தை நடைமுறையில் ஒரு விமானத்தில் பல்வேறு கூறுகளின் படத்தை மாஸ்டர், பின்னர் குவிந்த விமானங்கள் மீது; கோடுகள் மற்றும் இயக்கத்தின் திசையை சரியாக தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்கிறது ஆயுதங்கள், ஆபரணங்களின் தாள, கலவை கட்டுமானத்துடன் பழகுகிறது, ஒரு கண் உருவாகிறது. இவை அனைத்தும் நேரடியாக தொடர்புடையது எழுதுவதற்கான தயாரிப்பு.

மீது நேர்மறையான தாக்கம் எழுதுவதற்கு ஒரு குழந்தையின் கையை தயார் செய்தல்வழங்குதல் மற்றும் வண்ணம் தீட்டுதல். இந்த நோக்கத்திற்காக, ஆயத்த வண்ணமயமான புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தலாம். படம் போதுமான அளவு கவனமாக, சமமாக, நேர்த்தியாக வரையப்பட்டிருப்பதை உறுதி செய்ய குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டியது அவசியம். அவசரப்பட வேண்டாம், வண்ணம் தீட்டுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு நாம் கற்பிக்க வேண்டும் விடாமுயற்சியுடன், அதிக வேலைகளைத் தவிர்க்க பல படிகளில்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி ஆயுதங்கள்

விரல் விளையாட்டுகள்

விரல் விளையாட்டுகள் கைகள் நல்ல இயக்கம், நெகிழ்வுத்தன்மை, இயக்கங்களின் விறைப்பு மறைந்துவிடும், இது திறன்களைப் பெறுவதற்கு மேலும் உதவும். எழுத்துக்கள்.

மலிவு விலையில் இருந்து அசல் கைவினைப்பொருட்கள் பொருள்: நாப்கின்கள், முட்டை ஓடுகள், பெட்டிகள். இத்தகைய நடவடிக்கைகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் செயலில் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, திட்டமிடல், கட்டுப்பாடு மற்றும் சுயமரியாதை ஆகியவற்றின் மிக முக்கியமான திறன்களை ஒருங்கிணைக்க உதவுகின்றன.

"பொம்மை விரிப்பு"

சரம்: பொத்தான்கள், மணிகள், கொம்புகள் மற்றும் பாஸ்தா, உலர்த்திகள், அட்டை வட்டங்கள், மர இலைகள், ரோவன் பெர்ரி.

விதைகள், குச்சிகளிலிருந்து கடிதங்களை இடுதல்.

பல்வேறு வடிவங்களை வெட்டுதல்.

ஸ்ட்ரோக் பிளாட் புள்ளிவிவரங்கள். நீங்கள் வட்டமிடலாம் அனைத்து: ஒரு கண்ணாடியின் அடிப்பகுதி, ஒரு தலைகீழ் தட்டு, உங்கள் சொந்த உள்ளங்கை, ஒரு தட்டையான பொம்மை போன்றவை.

நாம் ஒரு வேலி, ஒரு வீடு, ஒரு மரம், முதலியன - எண்ணும் குச்சிகளில் இருந்து கட்டுகிறோம்

அற்புதமான பை "- காய்கறிகளையும் பழங்களையும் தொடுவதன் மூலம் அடையாளம் காணவும்

மணலில் பறவை தடங்கள் - உங்கள் விரல்களால் மணலில் வரையவும், பெரிய மற்றும் சிறிய பொருட்களை வரையவும், பறவைகள் மூலம் தானியங்களை குத்துவதைப் பின்பற்றவும்.

முக்கிய கட்டம் அடங்கும் நானே:

சுகாதாரம் எழுத்துக்கள்;

பென்சிலின் சரியான பிடியை உருவாக்குங்கள்;

குஞ்சு பொரித்தல்;

ஒரு தாளில் நோக்குநிலை கற்பித்தல்;

சுகாதாரம் எழுத்துக்கள்

இல் தரையிறங்குகிறது கடிதம். மேசை, மேஜை மற்றும் நாற்காலி ஆகியவை குழந்தையின் உயரத்திற்கு ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும். மேசை மூடியின் சாய்ந்த நிலை பார்வையைப் பாதுகாக்க உதவுகிறது கடிதம்கழுத்து மற்றும் முதுகின் தசைகளின் சோர்வைக் குறைக்க உதவுகிறது. உடற்பகுதியை நேராகவும், தோள்களை நேராகவும், அதே உயரத்தில் வைக்கவும். மார்பு மேசையைத் தொடாது (மேசையிலிருந்து மார்புக்கு உள்ள தூரம் தோராயமாக உள்ளங்கையின் அகலம்). கால்கள், வலது கோணத்தில் முழங்கால்களில் வளைந்து, முழு கால் தரையில் அல்லது ஒரு நிலைப்பாட்டில் ஓய்வெடுக்கின்றன.

கைகளின் நிலை கடிதம். எழுத்தாளரின் கை வலது முழங்கை மேசையில் இருக்க வேண்டும் ஆயுதங்கள்மேசையின் விளிம்பிற்கு சற்று அப்பால் நீண்டு, வலது கை கோடு வழியாக சுதந்திரமாக நகர்ந்தது, இடது கை மேசையில் படுத்து கீழே இருந்து பணித்தாளைப் பிடித்தது. இடது கை உங்கள் முழங்காலில் படுத்துக் கொள்ளக்கூடாது - இது எழுத்தாளரின் தோள்பட்டை உயர வழிவகுக்கிறது ஆயுதங்கள், இது தோரணை கோளாறுகள் ஏற்படுவதற்கு பங்களிக்கிறது.

எழுத்து தூரிகையின் நிலை ஆயுதங்கள். வலது கை ஆயுதங்கள்உள்ளங்கையின் பெரும்பகுதி மேசையின் மேற்பரப்பை எதிர்கொள்ள வேண்டும், சிறிது வளைந்த சுண்டு விரலின் ஆணி ஃபாலங்க்ஸ் மற்றும் உள்ளங்கையின் கீழ் பகுதி ஃபுல்க்ரமாக செயல்படுகிறது.

நோட்புக் நிலை. கையெழுத்தின் தெளிவு நோட்புக்கின் நிலையைப் பொறுத்தது மட்டுமல்லாமல், சரியாக உட்காரும் திறனையும் சார்ந்துள்ளது. கடிதம். நோட்புக்கிற்கான சரியான தூரத்தைத் தேர்வுசெய்ய, குழந்தை தனது உள்ளங்கைகளை மேசையில் வைக்க வேண்டும் (மேசை, மேசையின் விளிம்பில் கட்டைவிரலைக் குறைக்கவும். நோட்புக்கை நீட்டிய விரல்களின் நுனியில் வைக்க வேண்டும், சிறிது நகர்த்தவும். வலது மற்றும் கீழ் இடது விளிம்பில் நோட்புக்கின் சாய்ந்த நிலை எழுத்துக்களின் சாய்ந்த நிலைக்கு பங்களிக்கிறது. கை மேலே இருந்து பிடிக்கிறது.

பென்சிலின் சரியான பிடியை உருவாக்குங்கள். எழுத்தாளரின் சுதந்திர இயக்கம் ஆயுதங்கள்குழந்தை பென்சிலை எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் முதன்மையாக வழங்கப்படுகிறது. அதை நடுவிரலின் இடது பக்கத்தில் வைத்திருக்க வேண்டும். கட்டைவிரல்இடதுபுறத்தில் பேனாவையும் மேலே உள்ள குறியீட்டையும் ஆதரிக்கிறது. மோதிர விரல் மற்றும் சிறிய விரல் உள்ளங்கைக்குள் இருக்கலாம் அல்லது விரல்களின் அடிப்பகுதியில் சுதந்திரமாக படுத்துக் கொள்ளலாம், அதே நேரத்தில் பேனாவின் மேல் முனை எழுத்தாளரின் தோள்பட்டைக்கு அனுப்பப்படும். தடியின் நுனியிலிருந்து ஆள்காட்டி விரல் வரையிலான தூரம் சுமார் இரண்டு சென்டிமீட்டர் ஆகும். கைப்பிடியின் சரியான நிலையில், ஆள்காட்டி விரல் எளிதில் உயரும் மற்றும் கைப்பிடி விழாது. அதே நேரத்தில், கைப்பிடியை தளர்வாக வைத்திருக்க வேண்டும், இதனால் ஆள்காட்டி விரலின் அனைத்து மூட்டுகளும் உயர்த்தப்படும். ஆள்காட்டி விரலின் முதல் மூட்டு விலகல் கைப்பிடியை வைத்திருக்கும் போது அதிக பதற்றத்தை குறிக்கிறது. இதன் விளைவு முன்கூட்டிய சோர்வு மற்றும் வேகம் குறைதல். எழுத்துக்கள். கைப்பிடியின் உகந்த நீளம் 15 சென்டிமீட்டர் ஆகும். மிகவும் குறுகிய, அதிக நீளம் மற்றும் தடித்த கைப்பிடிகள் பயன்படுத்தப்படக்கூடாது எழுத்துக்கள்.

பேனாவைச் சரியாகப் பிடிப்பதற்கு குழந்தைக்கு உதவ, சிறப்பு பேனா-சிமுலேட்டர்கள் செய்யலாம். அவை இரண்டு வகை. சாதனம் ஒரு சிலிகான் மீன், இது எந்த பென்சில் அல்லது பேனாவிலும் வைக்கப்படலாம். இந்த மீனின் துடுப்புகளில் மூன்று விரல் துளைகள் உள்ளன. மீனை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் ஆயுதங்கள்தவறு செய்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.

முக்கோண வண்ண பென்சில்கள் கூம்பு சிமுலேட்டரின் கொள்கையின்படி செய்யப்படுகின்றன. அது சிறந்த விருப்பம்நீங்கள் குழந்தைக்கு தேர்ந்தெடுக்கக்கூடிய பென்சில்கள். முதலில், அவை தடிமனானவை. இதன் காரணமாக, குழந்தை அவற்றைக் கையில் வைத்திருப்பது வசதியானது. இரண்டாவதாக, அவை முக்கோண வடிவில் உள்ளன. இது பென்சில்களை சரியாகப் பிடிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. மூன்றாவதாக, அவை மென்மையானவை. குழந்தைக்கு வண்ணம் தீட்டவும், வரையவும், எழுதவும் அதிக முயற்சி தேவையில்லை.

பென்சிலை வைத்திருக்கும் திறனை வளர்க்க, விரல் விளையாட்டுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (குறிப்பாக கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரல், பென்சில் பயிற்சிகள் (பென்சிலை இரண்டு விரல்கள், மூன்று விரல்களால் திருப்பவும், விளையாட்டு பயிற்சிகள்வகை சூப்பை உப்பு செய்வோம்.

கை மற்றும் விரல் தளர்வு பயிற்சிகள் கைகள்:

"பூனைக்குட்டியை அடிப்போம்" - தொடர்புடைய செயலை விளக்கும் மென்மையான இயக்கங்கள் முதலில் ஒரு கையால் செய்யப்படுகின்றன, பின்னர் மற்றொன்று. (3-5 முறை).

“மெர்ரி பெயிண்டர்ஸ்” - மணிக்கட்டு ஊசலாட்டத்தின் ஒரே நேரத்தில் இணைப்புடன் இரு கைகளின் கைகளின் ஒத்திசைவான அசைவுகள் (3 முறை, பின்னர் இடது - வலது (3 முறை).

"பன்னி" - மற்றும். ப .: கை முழங்கையில் உள்ளது; ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்கள் நேராக்கப்பட்டு, பிரிக்கப்படுகின்றன, மீதமுள்ள விரல்கள் ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கப்படுகின்றன.

"ரிங்" - மற்றும். n. அதே; கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரல் ஒரு மோதிரத்தில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மீதமுள்ள விரல்கள் நேராக்கப்பட்டு, பிரிக்கப்படுகின்றன.

பேச்சை இயக்கத்துடன் இணைப்பதில் பயிற்சிகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக, நர்சரி ரைம்களுடன்.

கிராஃபிக் திறன்களின் வளர்ச்சியில் ஒரு பெரிய பங்கு குஞ்சு பொரிப்பது தொடர்பான பல்வேறு பணிகளால் செய்யப்படுகிறது. குஞ்சு பொரிப்பது ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் செய்யப்படுகிறது. இது எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது என்பதை அவர் காட்டுகிறார், கோடுகளின் இணையான தன்மை, அவற்றின் திசை, குழந்தையின் தோரணை மற்றும் பென்சிலை எவ்வாறு வைத்திருப்பார் என்பதைக் கட்டுப்படுத்துகிறார். விதிகள் பின்பற்றப்பட வேண்டும் குஞ்சு பொரிக்கிறது:

குறிப்பிட்ட திசையில் குஞ்சு பொரிக்கவும்

உருவத்தின் வரையறைகளுக்கு அப்பால் செல்ல வேண்டாம்

கோடுகளை இணையாக வைக்கவும்

பக்கவாதம் ஒன்றாக கொண்டு வர வேண்டாம், அவர்களுக்கு இடையே உள்ள தூரம் 0.5 செ.மீ.

குஞ்சு பொரிப்பதற்கு, பொருட்களின் ஆயத்த விளிம்பு படங்கள், அடுத்தடுத்த குஞ்சு பொரிப்புடன் படங்களை வரைதல் மற்றும் குழந்தைகளால் ஆயத்த ஸ்டென்சில்களைக் கண்டறிதல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

விரல்களின் மோட்டார், தசை திறன்களின் வளர்ச்சியுடன் ஒரே நேரத்தில் ஆயுதங்கள்குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட கடிதத்தின் படத்தை அறிமுகப்படுத்தி, அதன் மாதிரியை நினைவகத்தில் உருவாக்க வேண்டும். இதை செய்ய, நீங்கள் சிறந்த மணர்த்துகள்கள் கொண்ட காகிதம் இருந்து வேண்டும் (அல்லது வெல்வெட்)கடிதங்களை வெட்டி அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டவும். முன்னணி ஆள்காட்டி விரல் ஆயுதங்கள்குழந்தை கடிதங்களின் வரையறைகளை கண்டுபிடித்து, அவற்றின் படங்கள் மற்றும் கூறுகளை நினைவில் கொள்கிறது. தொட்டுணரக்கூடிய மற்றும் இயக்கவியல் உணர்வுகள் மூலம் ஒரு கடிதத்தின் வடிவத்தை உணரும் பணி முதலில் இத்தாலிய ஆசிரியர் எம். மாண்டிசோரியால் முன்மொழியப்பட்டது. இது XX நூற்றாண்டின் 20 களில் ஏற்கனவே பரவலாகிவிட்டது.

கூடுதலாக, கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு இதுபோன்ற செயல்களால் உருவாக்கப்பட்டது, அதில் நீங்கள் ஒரு வரைபடத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு கோடுகளை வரைய வேண்டும். "தடங்கள்"ஒரு நேர் கோடு, ஒரு அலை அலையான கோடு அல்லது ஒரு தளம் வழியாக, அதில் தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம் "என்ன வரையப்பட்டது"அனைத்து புள்ளிகளையும் இணைப்பதன் மூலம்.

பல்வேறு பணிகள்: "இடதுபுறம் வரையவும் (வலது)பொருளின் பக்கம் "வரிசையைப் பின்பற்றி படத்தை வரையவும்", "வரிசையைத் தொடரவும்", "அதே வரையவும்", "வடிவத்தை வரையவும்"மற்றும் பல.

ஒரு தாளில் நோக்குநிலை கற்பித்தல்.

ஒரு தொழில்நுட்ப பக்கமாக கிராஃபிக் திறனை உருவாக்குதல் எழுத்துக்கள்ஒரு தாளில் செல்ல குழந்தையின் திறனைப் பொறுத்தது. கடிதங்களின் வடிவங்கள் இதற்குக் காரணம் (க்கு கடிதம்குழந்தை எதிர்காலத்தில் தொடங்கும்)அவற்றில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள உறுப்புகளின் கலவையால் மட்டுமல்லாமல், அவற்றின் எண்ணிக்கை, அளவு மற்றும் வேலை வரியுடன் தொடர்புடைய இடம் ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, ஒரு குழந்தை ஒரு கிராஃபிக் திறனைப் பெறுவதற்கு, அவர் ஒரு கடிதத்தின் காட்சி படத்தை உணர்வுபூர்வமாக ஒருங்கிணைக்க வேண்டும், அது என்ன கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட கடிதத்திலும் இந்த கூறுகள் எந்த இடஞ்சார்ந்த மற்றும் அளவு உறவுகளில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை தெளிவாக கற்பனை செய்ய வேண்டும்.

பல குழந்தைகள் பாலர் பள்ளிஒரு தாளில் வயது மோசமாக உள்ளது. எனவே, காட்சி மற்றும் இடஞ்சார்ந்த உணர்வின் வளர்ச்சியில் அவர்களுடன் பயிற்சிகளை நடத்துவது நல்லது. ஒரு தாளில் நோக்குநிலையை உருவாக்குவதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும், அதனுடன் நகரும் திறமைக்கும் அவை உதவுகின்றன. ஆயுதங்கள்.

பயிற்சிகள், விளையாட்டுகள், கிராஃபிக் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பல்வேறு பணிகள் ஆகியவை திசைகளில் ஒன்றாகும் சரி செய்யும் வேலை. கிராஃபிக் பயிற்சிகளின் நோக்கம், ஒரு கலத்தை "நுழைவு" செய்யும் திறனை உருவாக்குவது, அதை வட்டமிடுவது, மேலிருந்து கீழாக மற்றும் இடமிருந்து வலமாக கோடுடன் நேர் கோடுகளை வரையவும்; கலத்தின் உள்ளே ஒரு வட்டத்தை வைக்கவும்; செல்களின் மூலைகளை குறுக்காக இணைக்கவும்; காகிதத் தாளில் இருந்து பென்சிலைத் தூக்காமல், கோட்டின் கிடைமட்டக் கோடுகளுக்கு அப்பால் செல்லாமல் அலை அலையான கோடுகளை வரையவும்.

கிராஃபிக் பயிற்சிகளைச் செய்வதன் மூலம், குழந்தைகள் தேவையான கிராஃபிக் திறன்களைப் பெறுவது மட்டுமல்லாமல், வரையறுக்கப்பட்ட விமானத்தில் செல்லவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் (ஒரு கூண்டில் ஒரு நோட்புக்கில் ஒரு வரி, மன செயல்பாடு, கவனம், நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒன்று பயனுள்ள நுட்பங்கள்என்று அழைக்கப்படும் "கிராஃபிக் டிக்டேஷன்". முதல் கட்டங்களில், குழந்தைகள் ஆபரணத்தின் முடிக்கப்பட்ட கலவையை ஆய்வு செய்து, அதை பகுப்பாய்வு செய்து நினைவகத்திலிருந்து இனப்பெருக்கம் செய்கிறார்கள். மற்றொன்று பரிந்துரைக்கப்படலாம் விருப்பம்: குழந்தைகள் ஆணையின் கீழ் ஒரு ஆபரணத்தை உருவாக்குகிறார்கள். சதுர காகிதத்தில், குழந்தைகள், கட்டளையின் கீழ், பகுதிகளை வரையவும், சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான செல்களை எண்ணவும். குழந்தை தவறு செய்யவில்லை என்றால், அவர் ஒரு முறை அல்லது வரைபடத்தைப் பெறுவார்.

பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையை தயார்படுத்தும் போது, ​​நீங்கள் அத்தகைய பணிகளை மேற்கொள்ளலாம். குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு வடிவங்களில் அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன. (சதுரம், வட்டம், புள்ளி, குறுக்கு)மற்றும் அவர்களுக்கான பணிகள். உதாரணத்திற்கு:

செங்குத்து கோட்டின் வலது அல்லது இடதுபுறத்தில் ஒரு உருவத்தை வரையவும்.

ஒரு வட்டத்தை வைக்கவும், அதன் வலதுபுறம் - ஒரு சிலுவையை வரையவும், சிலுவையின் இடதுபுறத்தில் ஒரு புள்ளி வைக்கவும்.

ஒரு புள்ளியை வரையவும், புள்ளிக்கு கீழே - ஒரு குறுக்கு, புள்ளியின் வலதுபுறம் - ஒரு வட்டம்.

ஒரு சதுரத்தை வரையவும், அதன் வலதுபுறம் - ஒரு குறுக்கு, குறுக்குக்கு மேலே ஒரு புள்ளி வைக்கவும்.

ஒரு பொருளின் வலது மற்றும் இடது பக்கங்களைத் தீர்மானித்தல். இரண்டு கைகளாலும் புத்தகத்தை எடுத்து, பின்னர் புத்தகத்தின் வலது மற்றும் இடது பக்கங்களைக் காட்டவும். மேசையில் இருக்கும் பொருளின் வலது மற்றும் இடது பக்கங்களைத் தீர்மானிக்கவும்.

இறுதி கட்டம் - எழுத்துக்களைத் தட்டச்சு செய்வது

ஒரு குழந்தை வெற்றிபெற எழுத தயார், சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, சென்சார்மோட்டர் ஒருங்கிணைப்பு, விண்வெளி மற்றும் ஒரு தாளில் செல்லவும், நிழலுடன் ஒரு பாடம், கடிதங்களை அச்சிடுதல் ஆகியவற்றில் தொடர்ந்து மற்றும் முறையாக வகுப்புகளை நடத்துவது அவசியம். அதே நேரத்தில், சுகாதார விதிகளை கடைபிடிப்பது மிகவும் முக்கியம். எழுத்துக்கள்குழந்தையின் நிலை மற்றும் ஆரோக்கியத்தை பராமரிக்க.