மொழி ஒரு சிறப்பு செயல்பாட்டு வகையாக உரையாடல். பயனுள்ள தகவலுக்கான நிபந்தனைகள். தொடர்பு தோல்விகள் மற்றும் அவற்றின் காரணங்கள். உரையாடல் பாணி. பேச்சு பேச்சு முக்கிய அம்சங்கள்

முறைசாரா அன்றாட உரையாடலுக்கு வழக்கமான முறைசாரா, தளர்வான, தளர்வான சூழ்நிலை. அன்றாட வாழ்வின் பொருள்கள், சூழ்நிலைகள், கருப்பொருள்கள் ஆகியவற்றில் உள்ள உண்மையான உருப்படிகளுக்கு வரும் போது தினசரி பாணியின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் வழக்கமாக மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. உரையாடல் தொடர்பில், ஒரு சிறப்பு, அன்றாட வகை சிந்தனை நிலவும். நவீன ரஷ்ய முறைமையில் உரையாடல் ஒரு விதிவிலக்கான நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ளது. இது தேசிய மொழியின் அசல், அசல் பாணியாகும், மற்றொன்று பிற்பாடு இரண்டாம்நிலை கல்விக்கான நிகழ்வுகள் ஆகும். உரையாடல் அடிக்கடி பேச்சுவழக்கு பேச்சு என விவரிக்கப்பட்டுள்ளது, இது எல்லைக்கு வெளியே கருதப்பட்டது இலக்கிய மொழி. உண்மையில், அது ஒரு வகையான இலக்கிய மொழி.
உரையாடல் பாணி  புத்தக பாணியை வேறுபடுத்தி. இது மொழியியல் கட்டமைப்பின் அனைத்து வரிசைகளில் அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கும் ஒரு அமைப்பை உருவாக்குகிறது: ஒலிப்பு, சொற்களஞ்சியம், சொற்பிரயோகம், சொல் உருவாக்கம், உருமாற்றம், மற்றும் தொடரியல்.
உரையாடல்-தினசரி பாணி எழுத்து மற்றும் வாய்வழி இரண்டிலும் அதன் வெளிப்பாட்டைக் காண்கிறது.
"உரையாடல் மற்றும் தினசரி பேச்சு ஆகியவை செயல்பாட்டு சிறப்பு நிலைமைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன: அவை முன்வைத்த முன்னறிவிப்பு மற்றும் மொழியியல் முன்னுரிமை சம்பந்தப்பட்ட பற்றாக்குறையின் பற்றாக்குறை, பங்கேற்பாளர்களுக்கிடையிலான வாய்மொழி தொடர்பாடல் உடனடித் தன்மை, அவற்றுக்கு இடையேயான உறவு முறைமை இல்லாமை தொடர்பாக பேச்சு சட்டத்தின் எளிமை அறிக்கையின் தன்மை. நிலைமை (வாய்மொழி தொடர்பின் வளிமண்டலம்) மற்றும் கூடுதல் மொழியியல் வழிமுறையின் பயன்பாடு (முகபாவங்கள், சைகைகள், உரையாடலின் எதிர்வினை) ஆகியவற்றால் பெரிய பாத்திரம் வகிக்கப்படுகிறது. உணர்ச்சியுற்ற மற்றும் வெளிப்படையான மன அழுத்தம், இடைநிறுத்தம், பேச்சு, தாளம் போன்ற பல கூடுதல் சொற்களஞ்சியங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் அன்றாட உரையாடலின் முற்றிலும் மொழியியல் அம்சங்களைக் குறிக்கிறது. அன்றாட உரையாடல்களில், தினசரி சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சொற்பொழிவு, பரவலாக வெளிப்படையான சொற்களஞ்சியம் (துகள்கள், குறுக்கீடுகள் உட்பட), அறிமுக சொற்களின் பல்வேறு வகைகள், தொடரியல் அசல் (பல்வேறு வகையான நீள்சதுர மற்றும் முழுமையான வாக்கியங்கள், சிகிச்சை வார்த்தைகள், சொல் வாக்கியங்கள், வார்த்தைகளை மீண்டும், செருகும் கட்டடங்களை கொண்டு உடைத்தல், பலவீனப்படுத்தி, ஒரு வாக்கியத்தின் பகுதிகளுக்கு இடையே உள்ள தொடரியல் இணைப்பு வடிவங்களை உடைத்து,
இணைக்கும் கட்டமைப்புகள், முதலியன).
ஒரு நேரடி சூழலின் வாழ்க்கையின் யதார்த்தமான சித்தரிப்புக்காக, அதன் நேரடி செயல்பாடு - பேச்சு வழிவகைகள், பேச்சுவழக்கு பேச்சு, கற்பனையான மற்ற சொற்பொழிவுகளைச் செயல்படுத்துகிறது. புத்தகத்தின் உரையின் உறுப்புகளை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​எழுத்தாளர் ஒரு கருவியாகும் ஒரு காமிக் விளைவு உருவாக்க.

தலைப்பில் மேலும் § 1. உரையாடல் பேச்சு முக்கிய அம்சங்கள்:

1. உரையாடல் சொற்களஞ்சியம். பேசப்படும் சொற்களின் குழுக்கள். பேச்சுவார்த்தைகளின் ஈர்க்கும் அறிகுறிகள். நவீன மொழியின் பேச்சு வடிவத்தில் இடம்பெற்றுள்ள அகராதிகள், இலக்கியத்தில் உள்ள லிட்டில்ஸ்கள்.
2. I. நவீன ஸ்பானிஷ் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் தெளிவான பேச்சுவார்த்தையின் பிரதான சிறப்பியல்புகளின் கண்ணோட்டம்
3. 50. மொழி ஒரு சிறப்பு செயல்பாட்டு வகை உரையாடல். முக்கிய அறிகுறிகள். பயனுள்ள தகவலுக்கான நிபந்தனைகள். தொடர்பு தோல்விகள் மற்றும் அவற்றின் காரணங்கள்.

உரையாடல் பாணி

§ 1. முக்கிய அம்சங்கள் பேச்சு பேச்சு

முறைசாரா அன்றாட உரையாடலுக்கு வழக்கமான முறைசாரா, தளர்வான, தளர்வான சூழ்நிலை. அன்றாட வாழ்வின் பொருள்கள், சூழ்நிலைகள், கருப்பொருள்கள் ஆகியவற்றில் உள்ள உண்மையான உருப்படிகளுக்கு வரும் போது தினசரி பாணியின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் வழக்கமாக மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. உரையாடல் தொடர்பில், ஒரு சிறப்பு, அன்றாட வகை சிந்தனை நிலவும். நவீன ரஷ்ய முறைமையில் உரையாடல் ஒரு விதிவிலக்கான நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ளது. இது தேசிய மொழியின் அசல், அசல் பாணியாகும், மற்றொன்று பிற்பாடு இரண்டாம்நிலை கல்விக்கான நிகழ்வுகள் ஆகும். உரையாடல் அடிக்கடி மொழியியல் என வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இலக்கிய மொழி கட்டமைப்பை வெளியே கருதப்பட்டது. உண்மையில், அது ஒரு வகையான இலக்கிய மொழி.

பேச்சு பாணி பாணியில் பாணியுடன் வேறுபடுகிறது. இது மொழியியல் கட்டமைப்பின் அனைத்து வரிசைகளில் அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கும் ஒரு அமைப்பை உருவாக்குகிறது: ஒலிப்பு, சொற்களஞ்சியம், சொற்பிரயோகம், சொல் உருவாக்கம், உருமாற்றம், மற்றும் தொடரியல்.

உரையாடல்-தினசரி பாணி எழுத்து மற்றும் வாய்வழி இரண்டிலும் அதன் வெளிப்பாட்டைக் காண்கிறது.

"உரையாடல் மற்றும் தினசரி பேச்சு ஆகியவை செயல்பாட்டு சிறப்பு நிலைமைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன: அவை முன்வைத்த முன்னறிவிப்பு மற்றும் மொழியியல் முன்னுரிமை சம்பந்தப்பட்ட பற்றாக்குறையின் பற்றாக்குறை, பங்கேற்பாளர்களுக்கிடையிலான வாய்மொழி தொடர்பாடல் உடனடித் தன்மை, அவற்றுக்கு இடையேயான உறவு முறைமை இல்லாமை தொடர்பாக பேச்சு சட்டத்தின் எளிமை அறிக்கையின் தன்மை. நிலைமை (வாய்மொழி தொடர்பின் வளிமண்டலம்) மற்றும் கூடுதல் மொழியியல் வழிமுறையின் பயன்பாடு (முகபாவங்கள், சைகைகள், உரையாடலின் எதிர்வினை) ஆகியவற்றால் பெரிய பாத்திரம் வகிக்கப்படுகிறது. உணர்ச்சியுற்ற மற்றும் வெளிப்படையான மன அழுத்தம், இடைநிறுத்தம், பேச்சு, தாளம் போன்ற பல கூடுதல் சொற்களஞ்சியங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் அன்றாட உரையாடலின் முற்றிலும் மொழியியல் அம்சங்களைக் குறிக்கிறது. அன்றாட உரையாடல்களில், தினசரி சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சொற்பொழிவு, பரவலாக வெளிப்படையான சொற்களஞ்சியம் (துகள்கள், குறுக்கீடுகள் உட்பட), அறிமுக சொற்களின் பல்வேறு வகைகள், தொடரியல் அசல் (பல்வேறு வகையான நீள்சதுர மற்றும் முழுமையான வாக்கியங்கள், சிகிச்சை வார்த்தைகள், சொல் வாக்கியங்கள், மீண்டும் வார்த்தைகள், செருகுநிரல் கட்டுமானங்களை உடைத்தல், வலுவிழப்பு, இணைக்கும் கட்டமைப்புகள் போன்ற பலவற்றுக்கு இடையேயான சொற்பொருள் தொடர்பின் வடிவங்களை பலவீனப்படுத்துதல் மற்றும் உடைத்தல்).

உதாரணமாக, அதன் நேரடி செயல்பாடு - பேச்சுவார்த்தையின் வழிமுறை, பேச்சுவழக்கில் பேசும் பேச்சு, மற்றுமொரு கற்பனையான செயல்பாடாக செயல்படுகிறது, உதாரணமாக, ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலின் வாழ்க்கையின் ஒரு யதார்த்தமான சித்தரிப்புக்காக, இது ஒரு வாய்மொழி சித்திரத்தை உருவாக்க பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆசிரியரின் கதை, ஒரு காமிக் விளைவு உருவாக்க.

தொடர்புடைய பொருட்கள்

முறைசாரா அன்றாட உரையாடலுக்கு வழக்கமான முறைசாரா, தளர்வான, தளர்வான சூழ்நிலை. அன்றாட வாழ்வின் பொருள்கள், சூழ்நிலைகள், கருப்பொருள்கள் ஆகியவற்றில் உள்ள உண்மையான உருப்படிகளுக்கு வரும் போது தினசரி பாணியின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் வழக்கமாக மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. உரையாடல் தொடர்பில், ஒரு சிறப்பு, அன்றாட வகை சிந்தனை நிலவும். நவீன ரஷ்ய முறைமையில் உரையாடல் ஒரு விதிவிலக்கான நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ளது. இது தேசிய மொழியின் அசல், அசல் பாணியாகும், மற்றொன்று பிற்பாடு இரண்டாம்நிலை கல்விக்கான நிகழ்வுகள் ஆகும். உரையாடல் அடிக்கடி மொழியியல் என வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இலக்கிய மொழி கட்டமைப்பை வெளியே கருதப்பட்டது. உண்மையில், அது ஒரு வகையான இலக்கிய மொழி.

பேச்சு பாணி பாணியில் பாணியுடன் வேறுபடுகிறது. இது மொழியியல் கட்டமைப்பின் அனைத்து வரிசைகளில் அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கும் ஒரு அமைப்பை உருவாக்குகிறது: ஒலிப்பு, சொற்களஞ்சியம், சொற்பிரயோகம், சொல் உருவாக்கம், உருமாற்றம், மற்றும் தொடரியல்.

உரையாடல்-தினசரி பாணி எழுத்து மற்றும் வாய்வழி இரண்டிலும் அதன் வெளிப்பாட்டைக் காண்கிறது.

"பேச்சுவார்த்தை மற்றும் தினசரி பேச்சு ஆகியவை செயல்பாட்டு சிறப்பு நிலைமைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன: அவை முன்வைத்த முன்மொழிவுகள் மற்றும் மொழியியல் முன்னுரிமை சம்பந்தப்பட்ட தொடர்புடைய பற்றாக்குறை, அதன் பங்கேற்பாளர்களிடையே வாய்மொழி தொடர்பாடல் உடனடித் தன்மை, அவற்றுக்கிடையேயான உறவுகளில் சட்டபூர்வமற்ற தன்மை இல்லாத பேச்சு பேச்சு அறிக்கையின் தன்மை. நிலைமை (வாய்மொழி தொடர்பின் வளிமண்டலம்) மற்றும் கூடுதல் மொழியியல் வழிமுறையின் பயன்பாடு (முகபாவங்கள், சைகைகள், உரையாடலின் எதிர்வினை) ஆகியவற்றால் பெரிய பாத்திரம் வகிக்கப்படுகிறது. உணர்ச்சியுற்ற மற்றும் வெளிப்படையான மன அழுத்தம், இடைநிறுத்தம், பேச்சு, தாளம் போன்ற பல கூடுதல் சொற்களஞ்சியங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் அன்றாட உரையாடலின் முற்றிலும் மொழியியல் அம்சங்களைக் குறிக்கிறது. அன்றாட உரையாடல்களில், தினசரி சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சொற்பொழிவு, பரவலாக வெளிப்படையான சொற்களஞ்சியம் (துகள்கள், குறுக்கீடுகள் உட்பட), அறிமுக சொற்களின் பல்வேறு வகைகள், தொடரியல் அசல் (பல்வேறு வகையான நீள்சதுர மற்றும் முழுமையான வாக்கியங்கள், சிகிச்சை வார்த்தைகள், சொல் வாக்கியங்கள், மீண்டும் வார்த்தைகள், செருகுநிரல்களை நிர்மாணித்தல், பிரயோகத்தின் பகுதிகள், இணைக்கும் கட்டமைப்புகள், முதலியன இடையே தொடரியல் இணைப்பு வடிவங்களை பலவீனப்படுத்துதல் மற்றும் உடைத்தல்).

ஒரு நேரடி சூழலின் வாழ்க்கையின் யதார்த்தமான சித்தரிப்புக்காக, அதன் நேரடி செயல்பாடு - பேச்சு வழிவகைகள், பேச்சுவழக்கு பேச்சு, கற்பனையான மற்ற சொற்பொழிவுகளைச் செயல்படுத்துகிறது. புத்தகத்தின் உரையின் உறுப்புகளை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​எழுத்தாளர் ஒரு கருவியாகும் ஒரு காமிக் விளைவு உருவாக்க.

§ 2. உரையாடல் பாணியின் மொழி அம்சங்கள்

உச்சரிப்பில். பெரும்பாலும், பேச்சுவழக்கு தினசரி பாணியில் சொற்கள் மற்றும் வடிவங்கள் வலியுறுத்துகின்றன, மேலும் கடுமையான பேச்சு பாணிகளில் முக்கியத்துவம் கொண்டதாக இல்லை: ஈபற்றி பேச்சுவழக்கில்(சி.எஃப் நாய்கள்பற்றி ப).

சொல்லகராதி. உரையாடல் மற்றும் தினசரி சொற்களஞ்சியம், வாய்வழி உரையின் சொற்களின் ஒரு பகுதியாக இருப்பது சாதாரண உரையாடலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் வெளிப்படையான நிறங்களின் பல்வேறு நிழல்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

இவை பின்வருமாறு:

எனக்கு மற்றும் வழக்கு: பொய், முட்டாள்தனம், கொடுமை, நல்ல வேலை, நொறுக்கு, முட்டாள்தனம்et al .;

மற்றும் என்னை மற்றும் பி மற்றும் பி மற்றும் எல் மற்றும் ஜி மற்றும் tehlny: துல்லியமான, தந்திரமான, கடின உழைப்பு, தளர்வானet al .;

கிராம் எல் மற்றும் கிராம் எல்எஸ்: பேராசை, இரகசியமாக, வலிக்குமுன், உரத்த குரலில் பேசுதல், குலுக்கல்et al .;

nARECH I: பாஸ்டா, ரகசியமாக, குங்குமப்பூ, உடனடியாக, சிறிது, மெதுவாக, கவனமாகக் கவனிக்கவும்மற்றும் மற்றவர்கள்

பேச்சு உரையாடல்கள் காணப்படுகின்றன. (வகையான),அதனால் நீ (நேரம் -பொருள் உள்ள இருந்தால்)h மற்றும் t மற்றும் c கள் (ஒருவேளை, வெளியேஇங்கே பொருள், அரிதாகத்தான் செய்ய)mi zh ome i i (நன்றாக, ege).

அன்றாட உரையாடலில், சொற்றொடர்கள் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இது அன்றாட வாழ்க்கை தொடர்பு துறையில் ஒரு குறிப்பிட்ட சிந்தனையின் ஆதிக்கம் காரணமாக உள்ளது. கான்கிரீட் சிந்தனை அராஜகத்திற்கு அன்னியமானதல்ல. ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் குறிப்பிட்ட கவனங்களை சுருக்கமாகக் கூறுகிறார், சிலவற்றிலிருந்து அவசியமான மற்றும் கவனத்தை திசை திருப்புதல். உதாரணமாக: இல்லை தீ இல்லாமல் புகை பையில் Awl மறைக்க முடியாது. ஹம்பேக் சமாதி சரி. எனக்கு கணிதம் ஒரு இருண்ட காடு. புல் கீழே தண்ணீர் கொட்டகை.அதற்கு பதிலாக அவர்கள் அன்பில்லாத, சண்டை -அவர்கள் கூறுகிறார்கள்: நாய்களைப் போன்ற கன்னங்கள்.

உரையாடல் சொற்களஞ்சியம் பாரம்பரிய வடிவத்தின் பெரிய கீப்பர். பண்டைய காலங்களில் எழுந்திருக்கும் பழங்குடிகளை அவர் வைத்திருக்கிறார்.

வார்த்தை உருவாக்கம். பெயர்ச்சொற்கள் வகை, பின்வரும் பின்னொட்டுகள் ஒரு பெரிய அல்லது குறைந்த அளவு உற்பத்தித்திறன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, வார்த்தைகள் ஒரு உரையாடல் மற்றும் தினசரி தன்மையை கொடுத்து:

- ak (- yak) -நல்ல ஆரோக்கியமான, ஆரோக்கியமான, எளிய;

- ஈஎன் (YANG) -ஸ்னாப்பர், பழைய மனிதன்;

- ah -தாடி மனிதன்;

"- சாம்பல் -கடைக்காரர்;

- ak-a (-yak-a)ஒரு பொது வகையான வார்த்தைகள் - ஒரு reveler, ஒரு புல்லி, ஒரு பார்வையாளர்;

- கிரிக்கெட்-ஒரு- பகிர்வு, cramming, உணவு;

யென் - மினான்;

- lh -ஒரு வணிகர், ஒரு புத்திசாலி, ஒரு புத்திசாலி;

- nth -ஆரவாரம் squabbling;

- ரெல் I -சுற்றி இயங்கும், குழப்பம்;

- தை -சோம்பேறி, wimp;

- un -பேச்சு, பேச்சாளர், கத்தி

- வாவ் -கொழுத்த பெண்;

- ysch -வேடிக்கையான, நிர்வாணமான, வலுவான, குழந்தை;

- yag-a -ஏழை சக, கடின உழைப்பாளி, கடின உழைப்பாளி.

பேசும் சொல்லகராதி மேலும் பின்னொட்டு வார்த்தைகளை உள்ளடக்கியது - w-நன்கு,தங்கள் தொழிற்துறையின் மூலம் பெண்களை அடையாளம் காண்பது, நிலைநிறுத்தப்பட்ட வேலை, வேலைசெய்தல், ஆக்கிரமிப்பு போன்றவை. இயக்குனர், செயலாளர், நூலகர், காசாளர்.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அகநிலை மதிப்பீடு பின்னொட்டு வார்த்தைகள் சொற்களஞ்சியம் நிறம் கொடுக்கிறது: திருடன், ஷாலுனிஷ்கா, சிறிய வீடு; சேற்று தாடி; மிகப்பெரிய, சீற்றம்; மாலை, ஒரு விஸ்பர்மற்றும் பல

பேச்சுவழக்கு என்ற சொற்கள் பின்னொட்டுடன் குறிக்கப்படலாம். -சுற்று-: பெரிய கண், பல், நாக்குet al .; மேலும் முன்னுரிமைகள்: predobry, முதல்வாதிகளுக்கு, நல்ல மிகவும் விரும்பத்தகாதமற்றும் மற்றவர்கள்

பல வினைச்சொற்கள் பேச்சுவழக்கு தினசரி சொல்லகராதி: அவமானம், அலையுங்கள், ஏமாற்று.

பேச்சுவார்த்தைகளின் சொற்பிறப்பியல் அம்சங்கள்  பின்வருமாறு வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது:

பெயர்ச்சொற்கள் prepositional வடிவம்: நான் விடுமுறைக்கு வருகிறேன், பட்டறைகளில் (cf.: விடுமுறைக்கு, பட்டறைகளில்);

பெருக்கிய எண் என்ற பெயரிடப்பட்ட வழக்கு வடிவம்: ஒப்பந்தங்கள், துறைகளில் (cf. ஒப்பந்தங்கள், துறைகளில்);

பழங்கால பன்மை வடிவம்: ஆரஞ்சு, தக்காளி (cf. ஆரஞ்சு, தக்காளி);

பேச்சுவழக்கு முடிவிலா மாறுபாடு: பார்க்கவும், கேட்கவும் (cf.: பார்க்க, கேட்கவும்).

பேசும் சொற்பொருள் அம்சங்கள்  ஒரு பெரிய அசல் வேறுபாடு. இது:

உரையாடல் வடிவத்தின் முக்கிய பயன்பாடு;

ஆதிக்கத்தை எளிய வாக்கியங்கள்; மிகவும் சிக்கலான, கலவை மற்றும் தொழிற்சங்கமற்றவை பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன;

ஊடுருவல் மற்றும் பிரமாதமான வாக்கியங்களின் விரிவான பயன்பாடு;

வார்த்தை வாக்கியங்களின் பயன்பாடு (உறுதியான, எதிர்மறையான, ஊக்குவிப்பு, முதலியன);

முழுமையற்ற வாக்கியங்களின் பரவலான பயன்பாடு;

பல்வேறு காரணங்களால் (பேச்சாளரின் உற்சாகத்தை, ஒரு சிந்தனையிலிருந்து இன்னொருவரின் எதிர்பார்ப்பு மாறாமல் மாறுபடும்) காரணமாக ஏற்பட்ட பேச்சுகளில் குறுக்கீடுகள்;

அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்களை வெவ்வேறு அர்த்தங்களை பயன்படுத்தி;

செருகுநிரல் கட்டமைப்புகளை பயன்படுத்துதல், பிரதான முன்மொழிவை கிழித்து, கூடுதல் தகவல், கருத்துகள், விளக்கங்கள், விளக்கங்கள், திருத்தங்கள், முதலியவற்றை உருவாக்குதல்.

உணர்ச்சி மற்றும் கட்டாய விவாதங்களின் பரவலான பயன்பாடு;

லெக்சிகல் மறுபடியும்: - ஆமாம், ஆம், ஆமாம்.

- செய்தியில் சொற்பொருளின் சொற்பொருள் பாத்திரத்தை வலியுறுத்துவதற்காக பல்வேறு மாறுபாடுகள்: நான் அந்த வெள்ளை காலணிகளை விரும்புகிறேன்;

- முன்னுரிமை சிறப்பு வடிவங்கள்.

பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தையில் சிக்கலான வாக்கியங்கள் உள்ளன, அவற்றில் சில பகுதிகள் லெக்ஸிகோ-சொற்பொருள் வழிவகைகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: முதல் பகுதி மதிப்பீடு சொற்கள் - நன்றாக, புத்திசாலி, முட்டாள்முதலியன, இரண்டாம் பகுதி இந்த மதிப்பீட்டை நியாயப்படுத்துகிறது: சரி, அந்த எழுந்து நின்று.

கேள்விகளையும் பணிகளையும் சோதிக்கவும்

பணி 1.

இந்த நூல்களைச் சேர்ந்த பாணிகளைத் தீர்மானித்தல்.

மழைக்காடு - மழை, மழை மற்றும் காற்று புயல் காற்றுடன் சேர்ந்து மேகங்கள் (மின்னல் மற்றும் இடி) இடையே மின்சார வெளியேற்றங்களைக் கொண்ட ஒரு வளிமண்டல நிகழ்வு.

- சரி, புயல்! சாளரத்தை அணுகுவதில் இது பயங்கரமானது.

ஆமாம், நீண்ட காலமாக அத்தகைய இடியுடன் கூடிய மழை இல்லை.

கற்பனை செய்து பாருங்கள், அத்தகைய ஒரு இடி மின்னல் நிலத்தில் உங்களைக் கண்டுபிடி ...

3. திடீரென்று திடீரென்று வானில் காற்று வீச ஆரம்பித்தது, மரங்கள் மேகத்தொடங்கின, திடீரென மழை பொழிந்தன, இலைகளால் மின்னியது, மின்னல் தாக்கியது, மற்றும் இடி மின்னல் வெடித்தது. (Turgenev).

Zadanie2.

பேச்சு பாணியை நிர்ணயிக்கவும். உரையாடல் பாணியின் மொழி அடையாளங்களை குறிப்பிடவும்.

கே, நல்ல மனிதர்! டிரைவர் கத்தினான். - என்னிடம் சொல், சாலை எங்கே என்று உனக்குத் தெரியுமா?

சாலை இங்கே உள்ளது; நான் ஒரு கடினமான பாதையில் நிற்கிறேன். - சாலையின் பதில், - ஆனால் என்ன பயன்?

மனிதனைக் கேளுங்கள், நான் அவனிடம், இந்த பக்கத்தை உனக்குத் தெரியுமா? நீங்கள் என்னை படுக்கைக்கு அழைத்துச் செல்வீர்களா? (ஏ. புஷ்கின்).

பணி 3.

எந்த மொழி கருவிகள் உரை உணர்ச்சியை உருவாக்குகின்றன?

இது ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம். அம்மா ஒரு கோடாரிக்கு காவலரிடம் கேட்டார், ஆனால் அவளுக்கு பதில் சொல்லவில்லை, ஆனால் ஸ்கைஸ் மீது ஏறி காட்டில் சென்றார். அரை மணி நேரம் கழித்து அவன் திரும்பி வந்தான்.

சரி! பொம்மைகளை அழகாகவும், சூடாகவும் வைத்துக் கொள்ளவும், கரடுமுரடான சாமான்கள் பூனை போல தோற்றமளிக்கின்றன, அனைத்து பொம்மைகளும் ஒரு நபரைப் போலவே இருக்கட்டும் - நேராகவும் கண்ணிமுடிக்கும் - இறுதியாக வெள்ளி கூந்தியால் மூடப்பட்டிருக்கும் ஃபிரி கூம்புகள், ஆனால் அத்தகைய ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் மாஸ்கோவில், நிச்சயமாக, யாரும் இல்லை. அது ஒரு உண்மையான taiga அழகு - உயரமான, தடித்த, நேராக, நட்சத்திரங்கள் போன்ற, முனைகளில் விலகி அந்த கிளைகள்.

(ஏ. கெய்டார்).

பணி 4.

தேர்ந்தெடுத்த சொற்களின் நவீனமான மற்றும் பொருள்சார்ந்த அசல் தன்மையைத் தீர்மானித்தல்.

1. அவர் இந்த டிப்ளமோ அனைவருக்கும் நான் அடைந்தது. 2.நீ இங்கே இருக்கிறாய் சந்தைநடத்தினர்? 3. நான் மாலை உன்னிடம் இருக்கிறேன் நான் பார்ப்பேன்.4. நான் யாரையும் முன் செல்லமாட்டேன் வணக்கம்! 5.குழந்தைக்கு அவனது சொந்த தேவை கோணம்வேண்டும். 6. வழியிலே அவன் தன் வேலையாட்களில் இருக்கிறான்.

பணி 5.

உரையாடல் உருவகங்களின் மதிப்புகளை விரிவாக்குக.

1. நீங்கள் ஏன் உட்கார்ந்து இருக்கிறீர்கள் பணவீக்கம்?மகிழ்ச்சியாக இல்லை

2. பிரிகேடியர் என்பது அவசியம் பற்களை வெளி காண்பிக்கிறஒரு பையன், அதனால் அவர் தனது மேலதிகாரிகளிடமும் சப்ளையர்களிடமும் பேசவும், அவரது தோழர்களுக்கு ஒரு ஆலோசனையையும் தெரிவிக்கவும் முடியும்.

3. குடும்பத்தில் கிட்டத்தட்ட ஒருபோதும் நடக்காது சுமூகமாக.இங்கே நதியா பீட்டரில் குற்றம் சாட்டிக்கொள்கிறார், அதேவேளையில் அவளுக்கு ஒரு விசித்திரமான தன்மை உண்டு - சர்க்கரை அல்ல.

4. குழந்தை பருவத்தில் இருந்து நீங்கள் சித்தத்தை உருவாக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு மனிதராக வளர மாட்டீர்கள், ஆனால் ஒரு கந்தல்.

5. இந்த பிரச்சனையால் அவரால் இப்போது புரிந்து கொள்ள முடிகிறது, வேறு ஏதாவது செய்ய வேண்டுமென்று கட்டாயப்படுத்துவது முற்றிலும் பயனற்றது.

பணி 6.

உயர்த்தப்பட்ட வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களை பொருத்துக. எந்தவொரு மாதிரியான நடுநிலையானவை மற்றும் பேச்சுவழக்கு எது என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

1. குழந்தை பருவத்தில் நிக்கோலாய் வலுவாக உள்ளது நான் stuttered.என்னை மீனவர் பற்றி திடுக்கிடாதே

2. கீழே பருத்திபோர்வை சூடாக இருக்கும். இன்று நீ என்னவாய் இருக்கிறாய் பருத்திசில வகையான

3. அவர் என்னுடன் கூட இருந்தார் வூ. என்னை வூஎங்கள் பட்டறை மாஸ்டர்.

பணி 7. இரண்டு ஒத்திசைவுகளில் நடுநிலை எது என்பதைத் தீர்மானித்தல், இது பேச்சுவார்த்தை ஆகும்.

1. கட்டுப்படுத்தி, என் அன்பே, ஒரு எளிதான வேலை அல்ல: முதலில், stowawayஒரு பயணிகளைக் கண்டுபிடிப்பதற்காக, இரண்டாவதாக, அவருக்கு அபராதம் செலுத்த வேண்டும். இன்று நான் என் ஜாக்கெட்டில் வைக்கவில்லை, ஆனால் பணம் எல்லாம் இருந்தது. சரி, நான் வேலை செய்ய வேண்டியிருந்தது ஒரு முயல்செல்ல - மீண்டும் வர நேரம் இல்லை.

2. உங்கள் விடுமுறைக்கு எப்படி செலவிட்டீர்கள்? - நான் Oku சென்றேன், அவர்கள் கிராமத்தில் வசித்து. நாள் முழுவதும் நடைபயிற்சிகாடு வழியாக. ஓ! இன்று அரை நாள் வீழ்ச்சியில்பரிசுகளை வாங்குதல். விடுமுறைக்கு முன்பே மக்கள் - கடவுளே!

3. - சரி, என்னை நேர்மையாக சொல்: நீ தான் அவுட்பின்னர்? நேர்மையாக எனக்கு சொல். நன்றாக, நிச்சயமாக, ஒரு சிறிய. நீங்கள் என் இடத்தில் இருப்பீர்களா? குலுக்கவில்லை?

4. புத்தகங்களின் விநியோகம் சமாளிக்கிறான்வாலண்டினா, நீ அவளிடம் போ. - நீ யார்? கட்டுப்பாட்டு வேலைகள் கட்டளையிடுகிறதா?

பணி 8. உயர்த்தப்பட்ட வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களைத் தீர்மானித்தல்.

காலையில் நான் எழுந்திருக்கிறேன், யாரோ பேல் பேல்கண்ணாடி மீது. 2. இங்கே குளிர்சாதன பெட்டியில் கேக்குகள். மற்றும் கேக்குகள் போய் வருகிறேன்.3. சரி, நான் உட்கார்ந்து அதை செய்வேன் என்று நினைக்கிறேன். பின்னர் - அவரது உச்சரிப்புடன். -வோக்வா வருகிறது. 4. இரினா வீட்டில் இல்லையா? - நீங்கள் என்ன அவள் வந்து, சாப்பிட்டாள், உடைகளை மாற்றிக்கொண்டாள்! - மற்றும் ஜென்கா நீச்சல் - ஓ-ஓ-ஓ! அவருக்கு குறைந்தபட்சம் மீட்புக் குழுவுக்கு எழுதவும்.

பணி 9 . உயர்த்தி வெளிப்பாடுகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்.

நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம், ஆர்ட்டம், இல்லை பங்கு அல்லது முற்றத்தில்.அடுத்த பெரிய நிலையத்தில் தொழிலாளர்கள் கரைந்த கஞ்சி.இந்த கடத்தல்காரர்கள் க்ரிஷுட்கா தொண்டை முழுவதும் ஆனது.நீர் மூழ்கியதால் காணாமல் போனது. நான் முயன்று ஏழாவது வியர்வை. "பனி போல் தோன்றுகிறது", -சிரிக்கிறேன், ரீட்டா என்றார். இரவில் அவர் முற்றிலும் தீர்ந்துவிட்டது.ஒப்பந்தம் ஒரு அபார மதிப்பு.நான் இந்த விஷயத்தில் இருக்கிறேன் சுட்டு பறவை.Tsvetaev, நீ என்ன சொல்கிறாய் என்று சொல் உனக்கு ஒரு பல் இருக்கிறதா?

பணி 10 . பின்வரும் சொற்றொடர்களின் அலகுகளை விளக்கவும். கஷ்டம் ஏற்பட்டால், ஃபிரெஞ்ச் புத்தகத்தைப் பார்க்கவும்.

ஏழாம் வானத்தில் இருக்க வேண்டும்; உன் கண்களை நம்பாதே; அவர்களின் பின் கால்களில் நடக்க; திறந்த வாய் இடத்தில் நிறுத்தலாம்; எங்கள் மற்றும் உன்னுடையது; ஒரு மீன் போன்ற அமைதியாக; சுமார் வரை சுற்றி நடக்க; சிறியது முதல் பெரியது வரை; கேட் மற்றும் மவுஸ் விளையாட; தண்ணீரை அணைக்க; ஒரு நாய் ஒரு பூனை போல் வாழ; கருப்பு மற்றும் வெள்ளை எழுதப்பட்ட; வீட்டில் ஒரு முழு கிண்ணம்; பணம் கோழிகள் பெக் இல்லை; ஒரே பறவை பால் காணவில்லை.

பணி 11 . வார்த்தை கண் கொண்டு idioms எழுதி. உங்கள் சொந்த மொழியிலிருந்து இதே போன்ற பழங்குடியினரைத் தேர்வுசெய்யவும்.

உங்கள் கண்கள் திறந்திருங்கள்; கண்கள்; கடிகார கண்கள்; உன் கண்களை மூடிக்கொள்ளாதே; நினைச்சபோதெல்லாம் கரைக்க; நெருங்கிய (என்ன), திறந்த கண்கள் (யார் மீது, என்ன); கண்களைப் பேசுங்கள்; கண்களைப் பேசுங்கள்; தனிப்பட்ட முறையில் பேசுங்கள்; உங்களுக்கு கண் மற்றும் கண் தேவை; கண் மூலம் செய்யுங்கள்; கண்களில் மேகம்; உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக சுற்றிக்கொள்; கண்கள் தீக்கதிர்ந்தது; உன் கண்களை மறை; உன் கண்கள் எங்கே போகிறது? உன் கண்களை நம்பாதே; பயம் பெரிய கண்கள்.

பணி 12 . வார்த்தை கண் கொண்டு idioms தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கலவை மாற்றவும்.

இந்த ஆப்பிள்கள் நேற்று ஜோர்ஜியாவில் இருந்து எனக்கு அனுப்பப்பட்டன - அசாதாரண அழகு! 2.என் தோழியும் நானும் மரத்தடியில் உட்கார்ந்திருக்கிறோம். ஆனால் பல்வேறு வழிகளில். அவர் எல்லாவற்றையும் கணக்கிடுவார், அவர் படத்தை நகலெடுப்பார், பின்னர் அவர் சரியாக மரத்தை தேர்ந்தெடுப்பார். நான் - எந்த சரியான கணக்கீடுகளும் இல்லாமல்.இதன் விளைவாக: நான் அவரை பொறாமை, அவர் - என்னை. 3. இப்போது செர்கே எனக்கு வர வேண்டும். என் அறைக்கு நேராக சென்றால் நீ சோகமாக இருக்கிறாயா? நாம் உண்மையில் பேச வேண்டும் தனியார்4. சம்திங் இவன் எங்களுக்கு நீண்ட நேரம் வரவில்லை.ஒருவேளை அவர் எங்காவது சென்றாரா? 5. அந்த அலமாரி அனைத்து அறையும் கொள்ளை -அது எப்படியோ அது எப்போதுமே பரிதாபமாக இருக்கிறது: குடும்ப அங்கத்தினரைப் போல் பழக்கமாகிவிட்டது. 6. நான் நினைக்கிறேன்: Frolov முயற்சி என்று அது என்ன சந்திக்க வேண்டாம்என்னால் ஒரு சந்திப்பு - முயற்சி இல்லை பார்க்கஎன் மீது சரி, அவர் வந்து நேர்மையாக எல்லாவற்றையும் சொன்னார்.

பணி 13.

உங்கள் நன்கு அறியப்பட்ட பேச்சு வார்த்தைகள் என்ன? தலை, கை, மொழிமற்றும் பல உங்கள் சொந்த மொழியிலிருந்து இதே போன்ற பழங்குடியினரைத் தேர்வுசெய்யவும்.

பணி 14.

-ஐஎன் / ஐ.ஐ.ஐ., -ஓ.யூ.ஹெச்-ஏ, -யூஷ்-எ-அ, -எச்.ஹெக்-எ-எ-எ-எ-எ -எல்-ஏ, -கே-ஏ, -ஜ, பெயர்ச்சொற்கள் பொருள் "அதிகமான மேனிஃபெஸ்ட் பண்புக்கூறு மூலம் ஒரு நபரின் பெயர்".

வாழ்த்துக்கள், முரட்டுத்தனமாக, நடக்க, வேலை, வேகப்படுத்து, விம்மி, சிணுங்கு, அரட்டை.

பணி 15.

உங்களின் உதவியுடன் (-ஐ) திரு -இல்-ஐ, (-ஐ) க்கு (-Yak), -YS, - CHAKK, -AH, HE-I, -IK, -ITS ஆகியவற்றின் உதவியுடன் பின்வரும் உரிச்சொற்களை உருவாக்கவும் பொதுவான அர்த்தத்துடன் பேச்சுவார்த்தைக்குரிய பெயர்ச்சொற்கள் "ஒரு நபரின் பெயரை ஒரு வலுவாக வெளிப்படுத்திய பண்புடன்"

மந்தமான, அழுக்கு, கொழுப்பு, ஆரோக்கியமான, வலுவான, வகையான, மகிழ்ச்சியான, திறமையான, நிர்வாண, அமைதியான, சுத்தமான, முட்டாள், அறிவார்ந்த.

பணி 16.

இந்த வினைச்சொற்களை எடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளை விளக்குங்கள்.

திரும்பி உட்கார்ந்து, நம்பிக்கை கொள்ளுங்கள், எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும், தாராளவாதமாக, நிதானமாக இருக்க வேண்டும், எளிமையாக இருக்க வேண்டும், செயல்பட, மென்மையான, பம்மர்.

பணி 17.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பெயர்ச்சொற்களில் ஒவ்வொன்றும் சொற்பொருள் மற்றும் நவீனமான நுணுக்கங்கள் என்ன சூழலில் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

1. அலெக்சாண்டர்!நீ ஏற்கனவே ஒரு வயது முதிர்ந்தவர், நான் உன்னுடன் பேச விரும்புகிறேன் ஒரு மனிதன் ஒரு மனிதன் போல. 2. சாஷா,உங்கள் தந்தை உங்களிடம் சொல்வதைக் கேட்கிறீர்கள், ஏனென்றால் அவர் உங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார், உங்களுடைய வாழ்க்கையைப் பற்றி அவர் நன்றாக அறிந்திருக்கிறார். 3. சாஷா! நீங்கள் என் தலையை தொந்தரவு செய்யவில்லை - நீங்கள் இப்போது அவசரத் தேவை இல்லை. எனவே எங்களுடன் வாருங்கள். 4. ஆ, சாஷா!வா, வா, உள்ளே வா, உன்னைப் பற்றி பேசினேன். தேயிலைக்கு நேரமாகிறது. 5. சாஷா,நீங்கள் சிறிது ஓய்வெடுக்க வேண்டும். வா மகனே, புதிய காற்றில் நடக்க வேண்டும்.

பணி 18.

பின்வரும் உரையாடல்களின் முழு வடிவத்தையும் மீட்டெடுக்க முயற்சி செய்க. மாதிரி: இல்லை ஒரு குழந்தை வண்டியில் பார்த்தீர்களா? - பார்த்ததில்லைபெண் குழந்தை இழுபெட்டி?

1. உங்களுக்கு இருமல் இருக்கிறதா?

2. பசுமை பால்கனிகளுடன் - உங்களுடையதா?

3. நான் முப்பத்தொன்றிலும் ஒரு பைலிலும் இருக்கிறேன்.

4. கண்ணாடியில் என்னைப் பின்னால் ஒரு பெண் குழந்தை.

5. ஒரு சாம்பல் கோட் இங்கே கடக்கவில்லை?

6. அவருடன் எப்போதும் நீல நிற ஆடை அணிந்துகொண்டு இருக்கிறார்.

பணி 19.

இந்த கலவையானது இரண்டு நெடுவரிசைகளில் எழுதுகிறது: இடது - ஸ்டைலிஸ்டிலிட் நடுநிலை, வலதுபுறத்தில் - ஒப்பீட்டளவில் குறிக்கப்பட்ட (அதாவது, பேச்சுவழக்கு)

செங்குத்தான வம்சாவளியை, குளிர்ச்சியானது; குடும்பம், வீட்டில் குழந்தை; ஒரு கைக்குட்டையை அசைத்து, நகரத்திலிருந்து அலைபாயுங்கள்; மலை கீழே நகர்த்த, இரட்டையுமாக செல்லுங்கள்; போராடும் பெருமை, போராடும் பெண்; நகரத்திற்குள் வைத்து, நாற்காலியில் அமர்ந்து கொள்ளுங்கள்; ஒரு மரம் ஏறி, ஒரு முட்டாள் கதையில் ஏறி

பணி 20.

பெயரிடப்பட்ட சொற்களை அல்லது தளர்வான சேர்க்கைகளுடன் புதிர்களை மாற்றவும்.

அவர்கள் மாமியுடன் சரியான இணக்கத்தோடு வாழ்கிறார்கள், அவள் மாமியாரோடு தான் அதிர்ஷ்டசாலி. 2. நான் இந்த அட்டவணையில் வளர்ந்து கொண்டிருக்கவில்லை. 3. கவலைப்படாதே! மரியாதைக்குரிய மரியாதையை நாம் பெறுவோம். 4. அவர்கள் ஒரு சுற்றுலாவிற்கு அல்ல, இங்கே வேலை செய்யப் போகிறார்கள் என்பது அவர்களுக்கு தெரியவில்லையா? ஆனால் அவர்கள் சரியாக வேலை செய்ய விரும்பவில்லை - ஒரு மேஜை துணி ஒரு பாதை! 5. நீங்கள் எனக்கு விளக்கமளிக்கவில்லை, நான் இருபது, இரண்டு, நான்கு, இருபது வருடங்கள். 6. - Kostik அங்கு போரடிக்கும்? - நீங்கள் என்ன அவள் மற்றும் பெட்ஸ்காவை தண்ணீரில் ஊற்ற முடியாது, நம்மைப் பற்றி சிந்திக்க நேரம் இல்லை.

முறைசாரா அன்றாட உரையாடலுக்கு வழக்கமான முறைசாரா, தளர்வான, தளர்வான சூழ்நிலை. அன்றாட வாழ்வின் பொருள்கள், சூழ்நிலைகள், கருப்பொருள்கள் ஆகியவற்றில் உள்ள உண்மையான உருப்படிகளுக்கு வரும் போது தினசரி பாணியின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் வழக்கமாக மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. உரையாடல் தொடர்பில், ஒரு சிறப்பு, அன்றாட வகை சிந்தனை நிலவும். நவீன ரஷ்ய முறைமையில் உரையாடல் ஒரு விதிவிலக்கான நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ளது. இது தேசிய மொழியின் அசல், அசல் பாணியாகும், மற்றொன்று பிற்பாடு இரண்டாம்நிலை கல்விக்கான நிகழ்வுகள் ஆகும். உரையாடல் அடிக்கடி மொழியியல் என வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இலக்கிய மொழி கட்டமைப்பை வெளியே கருதப்பட்டது. உண்மையில், அது ஒரு வகையான இலக்கிய மொழி.

பேச்சு பாணி பாணியில் பாணியுடன் வேறுபடுகிறது. இது மொழியியல் கட்டமைப்பின் அனைத்து வரிசைகளில் அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கும் ஒரு அமைப்பை உருவாக்குகிறது: ஒலிப்பு, சொற்களஞ்சியம், சொற்பிரயோகம், சொல் உருவாக்கம், உருமாற்றம், மற்றும் தொடரியல்.

உரையாடல்-தினசரி பாணி எழுத்து மற்றும் வாய்வழி இரண்டிலும் அதன் வெளிப்பாட்டைக் காண்கிறது.

"பேச்சுவார்த்தை மற்றும் தினசரி பேச்சு ஆகியவை செயல்பாட்டு சிறப்பு நிலைமைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன: அவை முன்வைத்த முன்மொழிவுகள் மற்றும் மொழியியல் முன்னுரிமை சம்பந்தப்பட்ட தொடர்புடைய பற்றாக்குறை, அதன் பங்கேற்பாளர்களிடையே வாய்மொழி தொடர்பாடல் உடனடித் தன்மை, அவற்றுக்கிடையேயான உறவுகளில் சட்டபூர்வமற்ற தன்மை இல்லாத பேச்சு பேச்சு அறிக்கையின் தன்மை. நிலைமை (வாய்மொழி தொடர்பின் வளிமண்டலம்) மற்றும் கூடுதல் மொழியியல் வழிமுறையின் பயன்பாடு (முகபாவங்கள், சைகைகள், உரையாடலின் எதிர்வினை) ஆகியவற்றால் பெரிய பாத்திரம் வகிக்கப்படுகிறது. உணர்ச்சியுற்ற மற்றும் வெளிப்படையான மன அழுத்தம், இடைநிறுத்தம், பேச்சு, தாளம் போன்ற பல கூடுதல் சொற்களஞ்சியங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் அன்றாட உரையாடலின் முற்றிலும் மொழியியல் அம்சங்களைக் குறிக்கிறது. அன்றாட உரையாடல்களில், தினசரி சொற்களஞ்சியம் மற்றும் சொற்பொழிவு, பரவலாக வெளிப்படையான சொற்களஞ்சியம் (துகள்கள், குறுக்கீடுகள் உட்பட), அறிமுக சொற்களின் பல்வேறு வகைகள், தொடரியல் அசல் (பல்வேறு வகையான நீள்சதுர மற்றும் முழுமையான வாக்கியங்கள், சிகிச்சை வார்த்தைகள், சொல் வாக்கியங்கள், மீண்டும் வார்த்தைகள், செருகுநிரல் கட்டுமானங்களை உடைத்தல், வலுவிழப்பு, இணைக்கும் கட்டமைப்புகள் போன்ற பலவற்றுக்கு இடையேயான சொற்பொருள் தொடர்பின் வடிவங்களை பலவீனப்படுத்துதல் மற்றும் உடைத்தல்).

ஒரு நேரடி சூழலின் வாழ்க்கையின் யதார்த்தமான சித்தரிப்புக்காக, அதன் நேரடி செயல்பாடு - பேச்சு வழிவகைகள், பேச்சுவழக்கு பேச்சு, கற்பனையான மற்ற சொற்பொழிவுகளைச் செயல்படுத்துகிறது. புத்தகத்தின் உரையின் உறுப்புகளை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​எழுத்தாளர் ஒரு கருவியாகும் ஒரு காமிக் விளைவு உருவாக்க.

உரையாடல் பாணியின் மொழி அம்சங்கள்

உச்சரிப்பில். பெரும்பாலும், பேச்சுவழக்கு தினசரி பாணியில் சொற்கள் மற்றும் வடிவங்கள் வலியுறுத்துகின்றன, மேலும் கடுமையான பேச்சு பாணிகளில் முக்கியத்துவம் கொண்டதாக இல்லை: ஈ பற்றிபேச்சுவழக்கில்(சி.எஃப் நாய்கள் பற்றிப).

சொல்லகராதி. உரையாடல் மற்றும் தினசரி சொற்களஞ்சியம், வாய்வழி உரையின் சொற்களின் ஒரு பகுதியாக இருப்பது சாதாரண உரையாடலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் வெளிப்படையான நிறங்களின் பல்வேறு நிழல்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

இவை பின்வருமாறு:

எனக்கு மற்றும் வழக்கு: பொய், முட்டாள்தனம், கொடுமை, நல்ல வேலை, நொறுக்கு, முட்டாள்தனம்et al .;

மற்றும் என்னை மற்றும் பி மற்றும் பி மற்றும் எல் மற்றும் ஜி மற்றும் tehlny: துல்லியமான, தந்திரமான, கடின உழைப்பு, தளர்வானet al .;

கிராம் எல் மற்றும் கிராம் எல்எஸ்: பேராசை, இரகசியமாக, வலிக்குமுன், உரத்த குரலில் பேசுதல், குலுக்கல்et al .;

nARECH I: பாஸ்டா, ரகசியமாக, குங்குமப்பூ, உடனடியாக, சிறிது, மெதுவாக, கவனமாகக் கவனிக்கவும்மற்றும் மற்றவர்கள்

பேச்சு உரையாடல்கள் காணப்படுகின்றன. (வகையான),அதனால் நீ (நேரம் -பொருள் உள்ள இருந்தால்)h மற்றும் t மற்றும் c கள் (ஒருவேளை, வெளியேஇங்கே பொருள், அரிதாகத்தான் செய்ய)mi zh ome i i (நன்றாக, ege).

அன்றாட உரையாடலில், சொற்றொடர்கள் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இது அன்றாட வாழ்க்கை தொடர்பு துறையில் ஒரு குறிப்பிட்ட சிந்தனையின் ஆதிக்கம் காரணமாக உள்ளது. கான்கிரீட் சிந்தனை அராஜகத்திற்கு அன்னியமானதல்ல. ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் குறிப்பிட்ட கவனங்களை சுருக்கமாகக் கூறுகிறார், சிலவற்றிலிருந்து அவசியமான மற்றும் கவனத்தை திசை திருப்புதல். உதாரணமாக: இல்லை தீ இல்லாமல் புகை பையில் Awl மறைக்க முடியாது. ஹம்பேக் சமாதி சரி. எனக்கு கணிதம் ஒரு இருண்ட காடு. புல் கீழே தண்ணீர் கொட்டகை.அதற்கு பதிலாக அவர்கள் அன்பில்லாத, சண்டை -அவர்கள் கூறுகிறார்கள்: நாய்களைப் போன்ற கன்னங்கள்.

உரையாடல் சொற்களஞ்சியம் பாரம்பரிய வடிவத்தின் பெரிய கீப்பர். பண்டைய காலங்களில் எழுந்திருக்கும் பழங்குடிகளை அவர் வைத்திருக்கிறார்.

வார்த்தை உருவாக்கம். பெயர்ச்சொற்கள் வகை, பின்வரும் பின்னொட்டுகள் ஒரு பெரிய அல்லது குறைந்த அளவு உற்பத்தித்திறன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, வார்த்தைகள் ஒரு உரையாடல் மற்றும் தினசரி தன்மையை கொடுத்து:

- ak (- yak) -நல்ல ஆரோக்கியமான, ஆரோக்கியமான, எளிய;

- ஈஎன் (YANG) -ஸ்னாப்பர், பழைய மனிதன்;

- ah -தாடி மனிதன்;

- சாம்பல் -கடைக்காரர்;

- ak-a (-yak-a)ஒரு பொது வகையான வார்த்தைகள் - ஒரு reveler, ஒரு புல்லி, ஒரு பார்வையாளர்;

- கிரிக்கெட்-ஒரு- பகிர்வு, cramming, உணவு;

யென் - மினான்;

- lh -ஒரு வணிகர், ஒரு புத்திசாலி, ஒரு புத்திசாலி;

- nth -ஆரவாரம் squabbling;

- ரெல் I -சுற்றி இயங்கும், குழப்பம்;

- தை -சோம்பேறி, wimp;

- un -பேச்சு, பேச்சாளர், கத்தி

- வாவ் -கொழுத்த பெண்;

- ysch -வேடிக்கையான, நிர்வாணமான, வலுவான, குழந்தை;

- yag-a -ஏழை சக, கடின உழைப்பாளி, கடின உழைப்பாளி.

பேசும் சொல்லகராதி மேலும் பின்னொட்டு வார்த்தைகளை உள்ளடக்கியது - w-நன்கு,தங்கள் தொழிற்துறையின் மூலம் பெண்களை அடையாளம் காண்பது, நிலைநிறுத்தப்பட்ட வேலை, வேலைசெய்தல், ஆக்கிரமிப்பு போன்றவை. இயக்குனர், செயலாளர், நூலகர், காசாளர்.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அகநிலை மதிப்பீடு பின்னொட்டு வார்த்தைகள் சொற்களஞ்சியம் நிறம் கொடுக்கிறது: திருடன், ஷாலுனிஷ்கா, சிறிய வீடு; சேற்று தாடி; மிகப்பெரிய, சீற்றம்; மாலை, ஒரு விஸ்பர்மற்றும் பல

பேச்சுவழக்கு என்ற சொற்கள் பின்னொட்டுடன் குறிக்கப்படலாம். -சுற்று-: பெரிய கண், பல், நாக்குet al .; மேலும் முன்னுரிமைகள்: predobry, முதல்வாதிகளுக்கு, நல்ல மிகவும் விரும்பத்தகாதமற்றும் மற்றவர்கள்

பல வினைச்சொற்கள் பேச்சுவழக்கு தினசரி சொல்லகராதி: அவமானம், அலையுங்கள், ஏமாற்று.

இறையியல் அம்சங்கள்  பேச்சு பேச்சு  பின்வருமாறு வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது:

பெயர்ச்சொற்கள் prepositional வடிவம்: நான் விடுமுறைக்கு வருகிறேன், பட்டறைகளில் (cf.: விடுமுறைக்கு, பட்டறைகளில்);

பெருக்கிய எண் என்ற பெயரிடப்பட்ட வழக்கு வடிவம்: ஒப்பந்தங்கள், துறைகளில் (cf. ஒப்பந்தங்கள், துறைகளில்);

பழங்கால பன்மை வடிவம்: ஆரஞ்சு, தக்காளி (cf. ஆரஞ்சு, தக்காளி);

பேச்சுவழக்கு முடிவிலா மாறுபாடு: பார்க்கவும், கேட்கவும் (cf.: பார்க்க, கேட்கவும்).

சொற்பொருள் அம்சங்கள்  பேச்சு பேச்சு  ஒரு பெரிய அசல் வேறுபாடு. இது:

உரையாடல் வடிவத்தின் முக்கிய பயன்பாடு;

எளிய வாக்கியங்களின் ஆதிக்கம்; மிகவும் சிக்கலான, கலவை மற்றும் தொழிற்சங்கமற்றவை பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன;

ஊடுருவல் மற்றும் பிரமாதமான வாக்கியங்களின் விரிவான பயன்பாடு;

வார்த்தை வாக்கியங்களின் பயன்பாடு (உறுதியான, எதிர்மறையான, ஊக்குவிப்பு, முதலியன);

முழுமையற்ற வாக்கியங்களின் பரவலான பயன்பாடு;

பல்வேறு காரணங்களால் (பேச்சாளரின் உற்சாகத்தை, ஒரு சிந்தனையிலிருந்து இன்னொருவரின் எதிர்பார்ப்பு மாறாமல் மாறுபடும்) காரணமாக ஏற்பட்ட பேச்சுகளில் குறுக்கீடுகள்;

அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்களை வெவ்வேறு அர்த்தங்களை பயன்படுத்தி;

செருகுநிரல் கட்டமைப்புகளை பயன்படுத்துதல், பிரதான முன்மொழிவை கிழித்து, கூடுதல் தகவல், கருத்துகள், விளக்கங்கள், விளக்கங்கள், திருத்தங்கள், முதலியவற்றை உருவாக்குதல்.

உணர்ச்சி மற்றும் கட்டாய விவாதங்களின் பரவலான பயன்பாடு;

லெக்சிகல் மறுபடியும்: - ஆமாம், ஆம், ஆமாம்.

- செய்தியில் சொற்பொருளின் சொற்பொருள் பாத்திரத்தை வலியுறுத்துவதற்காக பல்வேறு மாறுபாடுகள்: நான் அந்த வெள்ளை காலணிகளை விரும்புகிறேன்;

- முன்னுரிமை சிறப்பு வடிவங்கள்.

பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தையில் சிக்கலான வாக்கியங்கள் உள்ளன, அவற்றில் சில பகுதிகள் லெக்ஸிகோ-சொற்பொருள் வழிவகைகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: முதல் பகுதி மதிப்பீடு சொற்கள் - நன்றாக, புத்திசாலி, முட்டாள்முதலியன, இரண்டாம் பகுதி இந்த மதிப்பீட்டை நியாயப்படுத்துகிறது: சரி, அந்த எழுந்து நின்று.

கேள்விகளையும் பணிகளையும் சோதிக்கவும்

பணி 1.

1. இந்த நூல்களைச் சேர்ந்த பாணிகள் தீர்மானிக்கின்றன.

1. இடியுடன் கூடிய மழைப்பொழிவு, மழைக்காடுகள் (மின்னல் மற்றும் இடியுடன்), மழை, ஆலங்கட்டி மற்றும் காற்றின் வன்முறை ஆற்றல்கள் ஆகியவற்றுடன் மின்சார வெளியேற்றங்களைக் கொண்டிருக்கும்.

2. - நன்றாக, மற்றும் இடியுடன்! சாளரத்தை அணுகுவதில் இது பயங்கரமானது.

ஆமாம், நீண்ட காலமாக அத்தகைய இடியுடன் கூடிய மழை இல்லை.

கற்பனை செய்து பாருங்கள், அத்தகைய ஒரு இடி மின்னல் நிலத்தில் உங்களைக் கண்டுபிடி ...

3. திடீரென்று திடீரென்று வானில் காற்று வீச ஆரம்பித்தது, மரங்கள் மேகத்தொடங்கின, திடீரென மழை பொழிந்தன, இலைகளால் மின்னியது, மின்னல் தாக்கியது, மற்றும் இடி மின்னல் வெடித்தது. (Turgenev).

Zadanie2.

பேச்சு பாணியை நிர்ணயிக்கவும். உரையாடல் பாணியின் மொழி அடையாளங்களை குறிப்பிடவும்.

கே, நல்ல மனிதர்! டிரைவர் கத்தினான். - என்னிடம் சொல், சாலை எங்கே என்று உனக்குத் தெரியுமா?

சாலை இங்கே உள்ளது; நான் ஒரு கடினமான பாதையில் நிற்கிறேன். - சாலையின் பதில், - ஆனால் என்ன பயன்?

மனிதனைக் கேளுங்கள், நான் அவனிடம், இந்த பக்கத்தை உனக்குத் தெரியுமா? நீங்கள் என்னை படுக்கைக்கு அழைத்துச் செல்வீர்களா? (ஏ. புஷ்கின்).

பணி 3.

என்ன ஆகும் மொழி கருவிகள்  உரை உணர்ச்சியை உண்டாக்குவா?

இது ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம். அம்மா ஒரு கோடாரிக்கு காவலரிடம் கேட்டார், ஆனால் அவளுக்கு பதில் சொல்லவில்லை, ஆனால் ஸ்கைஸ் மீது ஏறி காட்டில் சென்றார். அரை மணி நேரம் கழித்து அவன் திரும்பி வந்தான்.

சரி! பொம்மைகளை அழகாகவும், சூடாகவும் வைத்துக் கொள்ளவும், கரடுமுரடான சாமான்கள் பூனை போல தோற்றமளிக்கின்றன, அனைத்து பொம்மைகளும் ஒரு நபரைப் போலவே இருக்கட்டும் - நேராகவும் கண்ணிமுடிக்கும் - இறுதியாக வெள்ளி கூந்தியால் மூடப்பட்டிருக்கும் ஃபிரி கூம்புகள், ஆனால் அத்தகைய ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் மாஸ்கோவில், நிச்சயமாக, யாரும் இல்லை. அது ஒரு உண்மையான taiga அழகு - உயரமான, தடித்த, நேராக, நட்சத்திரங்கள் போன்ற, முனைகளில் விலகி அந்த கிளைகள்.

(ஏ. கெய்டார்).

பணி 4.

தேர்ந்தெடுத்த சொற்களின் நவீனமான மற்றும் பொருள்சார்ந்த அசல் தன்மையைத் தீர்மானித்தல்.

1. அவர் இந்த டிப்ளமோ அனைவருக்கும் நான் அடைந்தது. 2.நீ இங்கே இருக்கிறாய் சந்தைநடத்தினர்? 3. நான் மாலை உன்னிடம் இருக்கிறேன் நான் பார்ப்பேன்.4. நான் யாரையும் முன் செல்லமாட்டேன் வணக்கம்! 5.குழந்தைக்கு அவனது சொந்த தேவை கோணம்வேண்டும். 6. வழியிலே அவன் தன் வேலையாட்களில் இருக்கிறான்.

பணி 5.

உரையாடல் உருவகங்களின் மதிப்புகளை விரிவாக்குக.

1. நீங்கள் ஏன் உட்கார்ந்து இருக்கிறீர்கள் பணவீக்கம்?மகிழ்ச்சியாக இல்லை

2. பிரிகேடியர் என்பது அவசியம் பற்களை வெளி காண்பிக்கிறஒரு பையன், அதனால் அவர் தனது மேலதிகாரிகளிடமும் சப்ளையர்களிடமும் பேசவும், அவரது தோழர்களுக்கு ஒரு ஆலோசனையையும் தெரிவிக்கவும் முடியும்.

3. குடும்பத்தில் கிட்டத்தட்ட ஒருபோதும் நடக்காது சுமூகமாக.இங்கே நதியா பீட்டரில் குற்றம் சாட்டிக்கொள்கிறார், அதேவேளையில் அவளுக்கு ஒரு விசித்திரமான தன்மை உண்டு - சர்க்கரை அல்ல.

4. குழந்தை பருவத்தில் இருந்து நீங்கள் சித்தத்தை உருவாக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு மனிதராக வளர மாட்டீர்கள், ஆனால் ஒரு கந்தல்.

5. இந்த பிரச்சனையால் அவரால் இப்போது புரிந்து கொள்ள முடிகிறது, வேறு ஏதாவது செய்ய வேண்டுமென்று கட்டாயப்படுத்துவது முற்றிலும் பயனற்றது.

பணி 6.

உயர்த்தப்பட்ட வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களை பொருத்துக. எந்தவொரு மாதிரியான நடுநிலையானவை மற்றும் பேச்சுவழக்கு எது என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

1. குழந்தை பருவத்தில் நிக்கோலாய் வலுவாக உள்ளது நான் stuttered.என்னை மீனவர் பற்றி திடுக்கிடாதே

2. கீழே பருத்திபோர்வை சூடாக இருக்கும். இன்று நீ என்னவாய் இருக்கிறாய் பருத்திசில வகையான

3. அவர் என்னுடன் கூட இருந்தார் வூ. என்னை வூஎங்கள் பட்டறை மாஸ்டர்.

பணி 7.இரண்டு ஒத்திசைவுகளில் நடுநிலை எது என்பதைத் தீர்மானித்தல், இது பேச்சுவார்த்தை ஆகும்.

1. கட்டுப்படுத்தி, என் அன்பே, ஒரு எளிதான வேலை அல்ல: முதலில், stowawayஒரு பயணிகளைக் கண்டுபிடிப்பதற்காக, இரண்டாவதாக, அவருக்கு அபராதம் செலுத்த வேண்டும். இன்று நான் என் ஜாக்கெட்டில் வைக்கவில்லை, ஆனால் பணம் எல்லாம் இருந்தது. சரி, நான் வேலை செய்ய வேண்டியிருந்தது ஒரு முயல்செல்ல - மீண்டும் வர நேரம் இல்லை.

2. உங்கள் விடுமுறைக்கு எப்படி செலவிட்டீர்கள்? - நான் Oku சென்றேன், அவர்கள் கிராமத்தில் வசித்து. நாள் முழுவதும் நடைபயிற்சிகாடு வழியாக. ஓ! இன்று அரை நாள் வீழ்ச்சியில்பரிசுகளை வாங்குதல். விடுமுறைக்கு முன்பே மக்கள் - கடவுளே!

3. - சரி, என்னை நேர்மையாக சொல்: நீ தான் அவுட்பின்னர்? நேர்மையாக எனக்கு சொல். நன்றாக, நிச்சயமாக, ஒரு சிறிய. நீங்கள் என் இடத்தில் இருப்பீர்களா? குலுக்கவில்லை?

4. புத்தகங்களின் விநியோகம் சமாளிக்கிறான்வாலண்டினா, நீ அவளிடம் போ. - உங்களிடம் சோதனை ஆவணங்கள் உள்ளன கட்டளையிடுகிறதா?

பணி 8.உயர்த்தப்பட்ட வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களைத் தீர்மானித்தல்.

காலையில் நான் எழுந்திருக்கிறேன், யாரோ பேல் பேல்கண்ணாடி மீது. 2. இங்கே குளிர்சாதன பெட்டியில் கேக்குகள். மற்றும் கேக்குகள் போய் வருகிறேன்.3. சரி, நான் உட்கார்ந்து அதை செய்வேன் என்று நினைக்கிறேன். பின்னர் - அவரது உச்சரிப்புடன். -வோக்வா வருகிறது. 4. இரினா வீட்டில் இல்லையா? - நீங்கள் என்ன அவள் வந்து, சாப்பிட்டாள், உடைகளை மாற்றிக்கொண்டாள்! - மற்றும் ஜென்கா நீச்சல் - ஓ-ஓ-ஓ! அவருக்கு குறைந்தபட்சம் மீட்புக் குழுவுக்கு எழுதவும்.

பணி 9. உயர்த்தி வெளிப்பாடுகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்.

நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம், ஆர்ட்டம், இல்லை பங்கு அல்லது முற்றத்தில்.அடுத்த பெரிய நிலையத்தில் தொழிலாளர்கள் கரைந்த கஞ்சி.இந்த கடத்தல்காரர்கள் க்ரிஷுட்கா தொண்டை முழுவதும் ஆனது.நீர் மூழ்கியதால் காணாமல் போனது. நான் முயன்று ஏழாவது வியர்வை. "பனி போல் தோன்றுகிறது", -சிரிக்கிறேன், ரீட்டா என்றார். இரவில் அவர் முற்றிலும் தீர்ந்துவிட்டது.ஒப்பந்தம் ஒரு அபார மதிப்பு.நான் இந்த விஷயத்தில் இருக்கிறேன் சுட்டு பறவை.Tsvetaev, நீ என்ன சொல்கிறாய் என்று சொல் உனக்கு ஒரு பல் இருக்கிறதா?

பணி 10. பின்வரும் சொற்றொடர்களின் அலகுகளை விளக்கவும். கஷ்டம் ஏற்பட்டால், ஃபிரெஞ்ச் புத்தகத்தைப் பார்க்கவும்.

ஏழாம் வானத்தில் இருக்க வேண்டும்; உன் கண்களை நம்பாதே; அவர்களின் பின் கால்களில் நடக்க; திறந்த வாய் இடத்தில் நிறுத்தலாம்; எங்கள் மற்றும் உன்னுடையது; ஒரு மீன் போன்ற அமைதியாக; சுமார் வரை சுற்றி நடக்க; சிறியது முதல் பெரியது வரை; கேட் மற்றும் மவுஸ் விளையாட; தண்ணீரை அணைக்க; ஒரு நாய் ஒரு பூனை போல் வாழ; கருப்பு மற்றும் வெள்ளை எழுதப்பட்ட; வீட்டில் ஒரு முழு கிண்ணம்; பணம் கோழிகள் பெக் இல்லை; ஒரே பறவை பால் காணவில்லை.

பணி 11. வார்த்தை கண் கொண்டு idioms எழுதி. உங்கள் சொந்த மொழியிலிருந்து இதே போன்ற பழங்குடியினரைத் தேர்வுசெய்யவும்.

உங்கள் கண்கள் திறந்திருங்கள்; கண்கள்; கடிகார கண்கள்; உன் கண்களை மூடிக்கொள்ளாதே; நினைச்சபோதெல்லாம் கரைக்க; நெருங்கிய (என்ன), திறந்த கண்கள் (யார் மீது, என்ன); கண்களைப் பேசுங்கள்; கண்களைப் பேசுங்கள்; தனிப்பட்ட முறையில் பேசுங்கள்; உங்களுக்கு கண் மற்றும் கண் தேவை; கண் மூலம் செய்யுங்கள்; கண்களில் மேகம்; உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக சுற்றிக்கொள்; கண்கள் தீக்கதிர்ந்தது; உன் கண்களை மறை; உன் கண்கள் எங்கே போகிறது? உன் கண்களை நம்பாதே; பயம் பெரிய கண்கள்.

பணி 12. வார்த்தை கண் கொண்டு idioms தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கலவை மாற்றவும்.

இந்த ஆப்பிள்கள் நேற்று Almaty இருந்து எனக்கு அனுப்பப்பட்டது - அசாதாரண அழகு! 2.என் தோழியும் நானும் மரத்தடியில் உட்கார்ந்திருக்கிறோம். ஆனால் பல்வேறு வழிகளில். அவர் எல்லாவற்றையும் கணக்கிடுவார், அவர் படத்தை நகலெடுப்பார், பின்னர் அவர் சரியாக மரத்தை தேர்ந்தெடுப்பார். நான் - எந்த சரியான கணக்கீடுகளும் இல்லாமல்.இதன் விளைவாக: நான் அவரை பொறாமை, அவர் - என்னை. 3. இப்போது செர்கே எனக்கு வர வேண்டும். என் அறைக்கு நேராக சென்றால் நீ சோகமாக இருக்கிறாயா? நாம் உண்மையில் பேச வேண்டும் தனியார்4. சம்திங் இவன் எங்களுக்கு நீண்ட நேரம் வரவில்லை.ஒருவேளை அவர் எங்காவது சென்றாரா? 5. அந்த அலமாரி அனைத்து அறையும் கொள்ளை -அது எப்படியோ அது எப்போதுமே பரிதாபமாக இருக்கிறது: குடும்ப அங்கத்தினரைப் போல் பழக்கமாகிவிட்டது. 6. நான் நினைக்கிறேன்: Frolov முயற்சி என்று அது என்ன சந்திக்க வேண்டாம்என்னால் ஒரு சந்திப்பு - முயற்சி இல்லை பார்க்கஎன் மீது சரி, அவர் வந்து நேர்மையாக எல்லாவற்றையும் சொன்னார்.

பணி 13.

உங்கள் நன்கு அறியப்பட்ட பேச்சு வார்த்தைகள் என்ன? தலை, கை, மொழிமற்றும் பல உங்கள் சொந்த மொழியிலிருந்து இதே போன்ற பழங்குடியினரைத் தேர்வுசெய்யவும்.

பணி 14.

-ஐஎன் / ஐ.ஐ.ஐ., -ஓ.யூ.ஹெச்-ஏ, -யூஷ்-எ-அ, -எச்.ஹெக்-எ-எ-எ-எ-எ -எல்-ஏ, -கே-ஏ, -ஜ, பெயர்ச்சொற்கள் பொருள் "அதிகமான மேனிஃபெஸ்ட் பண்புக்கூறு மூலம் ஒரு நபரின் பெயர்".

வாழ்த்துக்கள், முரட்டுத்தனமாக, நடக்க, வேலை, வேகப்படுத்து, விம்மி, சிணுங்கு, அரட்டை.

பணி 15.

உங்களின் உதவியுடன் (-ஐ) திரு -இல்-ஐ, (-ஐ) க்கு (-Yak), -YS, - CHAKK, -AH, HE-I, -IK, -ITS ஆகியவற்றின் உதவியுடன் பின்வரும் உரிச்சொற்களை உருவாக்கவும் பொதுவான அர்த்தத்துடன் பேச்சுவார்த்தைக்குரிய பெயர்ச்சொற்கள் "ஒரு நபரின் பெயரை ஒரு வலுவாக வெளிப்படுத்தும் பண்பு".

மந்தமான, அழுக்கு, கொழுப்பு, ஆரோக்கியமான, வலுவான, வகையான, மகிழ்ச்சியான, திறமையான, நிர்வாண, அமைதியான, சுத்தமான, முட்டாள், அறிவார்ந்த.

பணி 16.

இந்த வினைச்சொற்களை எடுக்கப்பட்ட வார்த்தைகளை விளக்குங்கள்.

திரும்பி உட்கார்ந்து, நம்பிக்கை கொள்ளுங்கள், எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும், தாராளவாதமாக, நிதானமாக இருக்க வேண்டும், எளிமையாக இருக்க வேண்டும், செயல்பட, மென்மையான, பம்மர்.

பணி 17.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பெயர்ச்சொற்களில் ஒவ்வொன்றும் சொற்பொருள் மற்றும் நவீனமான நுணுக்கங்கள் என்ன சூழலில் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

1. Arman!நீ ஏற்கனவே ஒரு வயது முதிர்ந்தவள், நான் ஒரு மனிதனுடன் உன்னுடன் பேச விரும்புகிறேன். 2. சாஷா,உங்கள் தந்தை உங்களிடம் சொல்வதைக் கேட்கிறீர்கள், ஏனென்றால் அவர் உங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார், உங்களுடைய வாழ்க்கையைப் பற்றி அவர் நன்றாக அறிந்திருக்கிறார். 3. சாஷா! நீங்கள் என் தலையை தொந்தரவு செய்யவில்லை - நீங்கள் இப்போது அவசரத் தேவை இல்லை. எனவே எங்களுடன் வாருங்கள். 4. ஆ, சாஷா!வா, வா, உள்ளே வா, உன்னைப் பற்றி பேசினேன். தேயிலைக்கு நேரமாகிறது. 5. சாஷா,நீங்கள் சிறிது ஓய்வெடுக்க வேண்டும். வா மகனே, புதிய காற்றில் நடக்க வேண்டும்.

பணி 18.

பின்வரும் உரையாடல்களின் முழு வடிவத்தையும் மீட்டெடுக்க முயற்சி செய்க. மாதிரி: இல்லை ஒரு குழந்தை வண்டியில் பார்த்தீர்களா? - பார்த்ததில்லைபெண் குழந்தை இழுபெட்டி?

1. உங்களுக்கு இருமல் இருக்கிறதா?

2. பசுமை பால்கனிகளுடன் - உங்களுடையதா?

3. நான் முப்பத்தொன்றிலும் ஒரு பைலிலும் இருக்கிறேன்.

4. கண்ணாடியில் என்னைப் பின்னால் ஒரு பெண் குழந்தை.

5. ஒரு சாம்பல் கோட் இங்கே கடக்கவில்லை?

6. அவருடன் எப்போதும் நீல நிற ஆடை அணிந்துகொண்டு வாழுங்கள்.

பணி 19.

இந்த கலவையானது இரண்டு நெடுவரிசைகளில் எழுதுகிறது: இடது - ஸ்டைலிஸ்டிலிட் நடுநிலை, வலதுபுறத்தில் - ஒப்பீட்டளவில் குறிக்கப்பட்ட (அதாவது, பேச்சுவழக்கு)

செங்குத்தான வம்சாவளியை, குளிர்ச்சியானது; வீட்டு வீட்டில் குழந்தை; ஒரு கைக்குட்டையை அசைத்து, நகரத்திலிருந்து அலைபாயுங்கள்; மலை கீழே நகர்த்த, இரட்டையுமாக செல்லுங்கள்; போராடும் பெருமை, போராடும் பெண்; நகரத்திற்குள் வைத்து, நாற்காலியில் அமர்ந்து கொள்ளுங்கள்; ஒரு மரம் ஏறி, ஒரு முட்டாள் கதையில் ஏறி

பணி 20.

பெயரிடப்பட்ட சொற்களை அல்லது தளர்வான சேர்க்கைகளுடன் புதிர்களை மாற்றவும்.

1. அவர்கள் மாமியுடன் சரியான இணக்கத்தோடு வாழ்கிறார்கள், அவள் மாமியாரோடு தான் அதிர்ஷ்டசாலி. 2. நான் இந்த அட்டவணையில் வளர்ந்து கொண்டிருக்கவில்லை. 3. கவலைப்படாதே! மரியாதைக்குரிய மரியாதையை நாம் பெறுவோம். 4. அவர்கள் ஒரு சுற்றுலாவிற்கு அல்ல, இங்கே வேலை செய்யப் போகிறார்கள் என்பது அவர்களுக்கு தெரியவில்லையா? ஆனால் அவர்கள் சரியாக வேலை செய்ய விரும்பவில்லை - ஒரு மேஜை துணி ஒரு பாதை! 5. நீங்கள் எனக்கு விளக்கமளிக்கவில்லை, நான் இருபது, இரண்டு, நான்கு, இருபது வருடங்கள். 6. - Kostik அங்கு போரடிக்கும்? - நீங்கள் என்ன அவள் மற்றும் பெட்ஸ்காவை தண்ணீரில் ஊற்ற முடியாது, நம்மைப் பற்றி சிந்திக்க நேரம் இல்லை.

அறிமுகம்

பேசும் கருத்து மற்றும் அறிகுறிகள்

பேச்சுவார்த்தை உரையின் மொழி அம்சங்கள்

முடிவுக்கு

அறிமுகம்

நவீன ரஷ்ய மொழியின் (பாரம்பரிய இலக்கிய நெறிமுறைகளை உடைத்து, வாய்வழி மற்றும் எழுத்து மொழியில் பாணியிலான சரிவு, தினசரி தொடர்பு தகவலின் மோசமான தன்மை) நீண்ட காலத்திற்குள்ளான அறிவியலாளர்கள் மட்டுமல்ல, பேச்சு தொடர்பு. இது இயற்கையியலாளர்கள் அறிவைப் பொறுத்துதான் பேச்சு கலாச்சாரம்  ஒரு "லிட்மஸ் டெஸ்ட்" என்பது, ஒரு நபரின் கல்விக்கான குறிகாட்டியாகவும், பொதுவாக அவரது கலாச்சாரத்தின் பொருளாகவும் உள்ளது. கூடுதலாக, நவீன சமுதாயத்தில் வடிவங்களின் முன்னேற்றம் மற்றும் தொடர்பு அதிகரிக்கும் முக்கியத்துவம் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் தேவைப்படுகிறது. இதன் பொருள் தகவல் தொடர்பு கொள்ள வேண்டியது அவசியம் என்பதைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்பதாகும். இதன் பொருள், இந்த நிகழ்வின் ஆழமான அறிவு, அதன் வடிவங்கள் மற்றும் தனிச்சிறப்புகள் ஆகியவற்றின் தேவைகளை மக்களிடமிருந்து வெளிப்படுத்த வேண்டும். பேச்சுவார்த்தை, பேச்சுவார்த்தை பேச்சு, அசாதாரணமான உறவு ஆகியவை இதில் அடங்கும்.

பேச்சுவார்த்தை - இலக்கிய, பேச்சுவழக்கு - பேச்சுவழக்கு, பேச்சுவழக்கு - எழுதப்பட்ட, பேச்சுவழக்கு - பேச்சுவழக்கு, பேச்சுவழக்கு - வட்டார மொழி பல்வேறு தேசிய மொழிகளில் வெவ்வேறு உள்ளடக்கத்தை நிரப்பியது மற்றும் அவர்களின் வரலாற்று வளர்ச்சியின் தன்மைகளால் பெரிதும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஜேர்மனிய மண்ணின் மாதிரிகள் அதிகமான செயல்பாடு காரணமாக, ஜெர்மன் மொழியில் உள்ள தனித்தன்மையான அம்சங்கள் ரஷ்ய மொழியில் இருப்பதை விட மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது. பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தையின் மொழி நிலை மற்றும் எதிர்த்தரப்பு அமைப்பில் அதன் இடம் ஆகியவை ஒன்றும் இல்லை: தரமான / தரம் வாய்ந்த, மொழி / பேச்சு, மொழி / பாணி. இவ்வாறு, ஒரு தேசிய மொழியின் அமைப்பில் பேச்சுவார்த்தைகளின் பேச்சு குறிப்பிட்டது.

மேலே கூறப்பட்டபடி, இந்த வேலையின் நோக்கம் பேசும் அடிப்படைகளை ஆராய்வதாகும்.

நியமிக்கப்பட்ட நோக்கத்திற்கு இணங்க, பணியின் பணிகள் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன:

ஒரு) பேசும் ஒரு யோசனை;

a) பேசும் அறிகுறிகளை வெளிப்படுத்துவது;

) பேசும் மொழி ஒரு பாணியா அல்லது மொழியாக இருக்கிறதா என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

1. பேசும் பேச்சு மற்றும் அறிகுறிகள்

பேசும் ஒரு வகையான இலக்கிய மொழியாகும், இது தொடர்புபடுத்தப்பட்ட கூட்டாளர்களின் நேரடியான தொடர்புடன் தயாரற்ற, எளிதான தகவல் பரிமாற்றத்தின் சூழ்நிலையில் பெரும்பாலும் வாய்மொழியாக விளங்குகிறது.

மொழி என்றால் புனைகதை  மற்றும் செயல்பாட்டு பாணியை ஒரு ஒற்றை குறியிடப்பட்ட அடிப்படையில் கொண்டிருக்கும், பின்னர் பேசப்படும் மொழி அவர்களுக்குத் தெரியாத தகவல்தொடர்பு துறையில் எதிர்க்கப்படுகிறது. குறியீட்டு முறையானது, குறியீட்டுப்படுத்தப்பட்ட செயல்பாட்டு வகைகளின் நூல்களை உருவாக்கும் போது கவனிக்கப்பட வேண்டிய அந்த நெறிகள் மற்றும் விதிகளின் பல்வேறு அகராதிகள் மற்றும் இலக்கணங்களில் குறியாக்கம் ஆகும். உரையாடல் தொடர்பின் விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள் சரி செய்யப்படவில்லை. இதனை உறுதி செய்யும் ஒரு சிறிய உரையாடல் உரையாடல்:

A. "Arbat" (மெட்ரோ நிலையம்) எனக்கு சிறந்தது (மெட்ரோ பயணம்)? பி. "Arbat" அதே "நூலகம்", "Borovitskaya" / இது அனைத்து / அதே தான் இங்கே "Borovitskaya" உங்களுக்கு வசதியான.

இந்த உரைகளின் மொழிபெயர்ப்பு ஒரு குறியீட்டு மொழியாக இருக்கலாம்:

அர்பாட்ஸ்காயா நிலையத்திற்கு மெட்ரோ மூலம் நான் எப்படி பயணிக்க வேண்டும்? பி. நிலையம் "அர்பாத்" நிலையங்களில் மாற்றங்கள் மூலம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது "V.I. லெனின் "," Borovitskaya ", எனவே நீங்கள் இந்த நிலையங்கள் எந்த செல்ல முடியும். நீங்கள் Borovitskaya பெற இது மிகவும் வசதியாக உள்ளது.

இலக்கண குறியீட்டு நெறிகள் ஏ முதல் ("அர்பத்") முதல் கூற்றில் பெயரிடப்பட்ட வழக்கை பயன்படுத்துகின்றன மற்றும் பி கடைசி கூற்று ("Borovitskaya"). பி முதல் முதல் கூற்றின் வலுவான சொற்பொருள் குறைப்பு (சுருக்க) குறியீட்டு நூல்களில் விலக்கப்பட்டிருக்கிறது.

பேச்சுவார்த்தைகளின் செயல்பாட்டின் பிரதான கோளமானது அன்றாடம் தினசரி தொடர்பு கொண்ட ஒரு முறைசாரா அமைப்பில் நடைபெறுகிறது. எனவே, பேசும் மொழி செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை நிர்ணயிக்கும் முக்கிய தகவல்தொடர்பு அளவுருக்கள், "முறைசாரா தகவல்தொடர்பு" அளவுருவாகும்; இந்த அளவுருவின் படி, உத்தியோகபூர்வ தகவல்தொடர்பு துறையில் பணியாற்றும் புத்தகம் எழுதப்பட்ட குறியீட்டுப்படுத்தப்பட்ட இலக்கிய மொழிக்கு எதிராக அது எதிர்க்கப்படுகிறது. பேச்சுவார்த்தை பேச்சாளர்கள் பேச்சாளர்கள் ஒரு இலக்கிய மொழி பேசும் மக்கள்; "சொந்த பேச்சாளர்" அளவுருவில், இந்த இனங்கள் முதன்மையாக உள்ளூர் மொழிகளிலும், வட்டாரங்களிலும் எதிர்க்கின்றன.

மொழியியல் சூழ்நிலைகளின் தனித்தன்மைகள் மற்றும் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட மொழியின் வரம்பிற்குள்ளாக மற்ற துணை அமைப்புகளுடன் உரையாடல் உரையாடலின் விகிதம் பெரும்பாலும் இந்த மொழிக் குறிக்கோளின் பெயரில் பிரதிபலிக்கப்படுகிறது.

ரஷியன் பேசும் மொழி மற்றும் நவீன விஞ்ஞானத்தில் இலக்கிய மொழியின் அமைப்பில் அதன் இடம் வித்தியாசமாக வரையறுக்கப்படுகிறது. சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் அதை ஒரு இலக்கிய மொழி (OA Lapteva) பகுதியாகவோ அல்லது ஒரு சிறப்பு பாணியாகவோ (O.B. Sirotinina) பகுதியாக கருதுகின்றனர்.

ரஷியன் மொழி நிறுவனம் அறிவியல் வழிகாட்டலின் கீழ் ரஷியன் அகாடமி அறிவியல் அறிவியல் விஞ்ஞானிகள் குழு Zemskoi ஒரு தத்துவார்த்தக் கருத்தை உருவாக்கியது, எந்த ரஷ்ய மொழி பேசும் மொழி, இலக்கிய மொழியாக அறியப்படாத வகையாகும், குறியிடப்பட்ட இலக்கிய மொழி முழுவதையும் எதிர்க்கிறது, மேலும் அது extralinguistic (பயன்பாடுகளின் நிலைமைகள்) மற்றும் சரியான மொழியியல் (குறிப்பிட்ட அமைப்பு-கட்டமைப்பு பண்புகள் ). இவ்வாறு, குறியீட்டு இலக்கிய மொழியும் பேச்சுவார்த்தை பேச்சும் இலக்கிய மொழியில் இரண்டு துணை அமைப்புகளாக இருக்கின்றன, அவை செயல்பாட்டு நிலைமைகளால் நிர்ணயிக்கப்படுகின்றன: முதலாவது அதிகாரப்பூர்வ தகவல்தொடர்பு (தனிப்பட்ட மற்றும் பொது), இரண்டாவதாக - அதிகாரப்பூர்வமாக தயாரற்ற தனிப்பட்ட தொடர்பின் கோளம்.

உரையாடலை மூன்று extralinguistic, மொழி வெளிப்புறம், அறிகுறிகள்.

பேசும் மிக முக்கியமான அடையாளம் அதன் தன்னிச்சையானது, தயாரிப்பு இல்லாதது. உதாரணமாக, இது போன்ற எளிமையான எழுத்து நூல்களை உருவாக்கி, விஞ்ஞானப் பணிகள் போன்ற சிக்கலான நூல்களையும், ஒவ்வொரு அறிக்கையையும் நினைத்துப் பார்க்காமல், பல "கடினமான" நூல்கள் கடினமானவை என்று முதலில் எழுதப்பட்டு, பின்னர் தானாகவே இத்தகைய நடவடிக்கைகளுக்கு தேவையில்லை. வினாக்கள், குறுக்கீடுகள், முரண்பாடுகள், வகை செருகல்கள் ஆகியவற்றால் பேசப்படும் பேச்சுவார்த்தை ... நீ இதுதான் ... இயற்பியலில் ஈடுபடுகிறாயா? இவை அனைத்தும் பேச்சுவார்த்தைகளை தயாரிப்பதற்கான பற்றாக்குறையின் விளைவு ஆகும். அது மிகவும் பொருத்தமானது. பேச்சு தயாராக இல்லாதது முகம் வெளிப்பாடுகள், சைகைகள், உட்புகுதல் மற்றும் தொடர்பு சூழ்நிலைகளில் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தில் தொடர்புடையது. பேச்சுவார்த்தையின் சுருக்கமான கருத்துக்களில் வெளிப்படுத்தப்படாத விஷயங்களுக்கு அவை பொருந்துகின்றன, ஆனால் பேச்சாளர்கள் இருவருக்கும் நன்கு தெரிந்த நிலையில் இருந்து தெளிவாகிறது.

பேச்சுவார்த்தைகளுக்கு இடையேயான தொடர்பற்ற உறவுகளுடன் மட்டுமே உரையாடல் தொடர்பு சாத்தியம் என்பது பேச்சுவார்த்தைகளின் இரண்டாவது தனித்துவமான அம்சமாகும். இது ஒரு நண்பர், ஒரு ஆசிரியர், ஒரு இயக்குனர், மற்றும் ஒரு பொதுவாக அறிமுகமில்லாத நபர் மற்றொரு விஷயம் பேச ஒரு விஷயம். இரண்டு பிரதிகளை ஒப்பிடுக:

ஓ, யூரி, எழுந்திரு?

வணக்கம், யூரி. மன்னிக்கவும் முன்கூட்டியே அழைக்க. நான் உன்னை எழுப்பினேனா?

பேச்சாளர்கள் இடையே உத்தியோகபூர்வ உறவுகள் வியத்தகு தகவல், சொல்லகராதி, முகவரி வடிவம், தண்டனை கட்டமைப்பை மாற்ற. எனவே, பேச்சாளர்கள் இடையே அதிகாரப்பூர்வமற்ற உறவுகள் இருந்தால் ஒரு உண்மையான பேசப்படும் மொழி சாத்தியம்.

இறுதியாக, பேச்சுவார்த்தைகளின் மூன்றாவது அறிகுறி அது பேச்சாளர்களின் நேரடியான பங்களிப்புடன் மட்டுமே உணரப்பட முடியும். பேச்சுவார்த்தை பேச்சாளர்கள் போன்ற பங்கேற்பு தெளிவாக இருக்கும் போது உரையாடல் தொடர்புஆனால் உரையாடலில் ஒருவர் பேசும்போது பேசும் போது, ​​மற்ற பேச்சாளர் செயலற்றவராக இருக்க மாட்டார், பேசுவதற்கு, அவர் சொல்வது, ஒரு சொற்பொழிவின் உத்தியோகபூர்வ உரையை நிறைவேற்றுவதற்கான நிலைமைகளைப் போலல்லாமல், தொடர்ந்து தொடர்புகொள்வதன் மூலம், "குறுக்கிடு", உடன்படிக்கை அல்லது கருத்து வேறுபாடு பிரதிபலிப்புகள் "ஆம்", "நிச்சயமாக" போன்றவை.

இது உரையாடலை வேறுபடுத்தி தகவல்தொடர்பு உடனடியாக உள்ளது கலை வேலை  உரையாடலில் இருந்து உண்மையான பேச்சில். கலை வேலை, உரையாடல் கட்டமைக்கப்படுகிறது, எழுத்தாளர் படைப்பு நோக்கம் மற்றும் வாசகர் அடிப்படையில் ஏற்ப கட்டப்பட்ட. இது வாசகருக்கு புரியும் வகையில், நடவடிக்கை எடுக்க, சதித்திட்டத்தை உருவாக்குவதோடு, எழுத்துக்களை குணாதிசயப்படுத்தவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இயற்கைப் பேச்சு எப்போதும் தயாராய் இல்லை, மேம்பட்டது.

உரையாடல் தொடர்பில் ஒரு சிறப்புப் பாத்திரம் ஒரு நடைமுறை காரணி உள்ளது. விவரம் (பேச்சு, எழுத்து), முகவரியிடுதல் (வாசித்தல், வாசித்தல்) மற்றும் தகவல்தொடர்பின் மொழி கட்டமைப்பை பாதிக்கும் சூழ்நிலைகள் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புபடுத்தும் இத்தகைய சூழ்நிலைகள் நடைமுறை. ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் ஒருவருக்கொருவர் நன்கு அறிந்தவர்கள் இடையே பேச்சுவார்த்தைகளின் நேரடி பங்கேற்புடன் உரையாடல் முறைசாரா தொடர்பு பொதுவாக நடைபெறுகிறது. எனவே, பேச்சாளர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பொது அறிவு வேண்டும். இந்த அறிவு பின்னணி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த பின்னணி அறிவுக்கு வெளியில் முற்றிலும் புரிந்துகொள்ள முடியாத இந்த உரையாடலுக்கான உரையாடல்களை உருவாக்க இது உதவுகிறது. எளிமையான உதாரணம்: பரீட்சைக்கு நீங்கள் சென்றிருந்தீர்கள் என்று உங்கள் குடும்பத்தினர் அறிந்திருக்கிறார்கள், அவர்கள் உங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள், பரீட்சைக்குப் பிறகு வீட்டிற்குத் திரும்பி வந்த பிறகு, ஒரு வார்த்தை சொல்ல முடியும்: "சிறந்தது" - எல்லாம் தெளிவாக இருக்கும்.

எனவே, பேசும் மொழி நேரடியான தொடர்பு அடிப்படையில் முறைசாரா பேச்சு என வரையறுக்கப்படுகிறது, ஆகையால், முன்கூட்டியே, உரையாடல், வாய்வழி.

பேச்சுவழக்கில் பேசுதல் என்பது ஒரு இலக்கிய மொழிப் பேச்சாளரின் உரையில் தொடர்ந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது பேச்சுக்கு தன்னியல்பாக உணர்ச்சிப் பிழையாக இருப்பதை உணரவில்லை - "அது காதுகளுக்கு காயம் தரவில்லை." பேச்சுவார்த்தை உரையில், ஸ்டோகோ (பதிலாக குறியிடப்பட்டதற்கு பதிலாக), கதா, தடா (அதற்கு பதிலாக குறியீட்டுக்கு பிறகு) அடிக்கடி காணப்படுகின்றன - இவை அனைத்தும் ஆர்ஒஒபிக் பேசப்படும் முறையாகும். கேட், மேஷ், Volod, கஞ்சி ஒரு கஞ்சி, லோன்-லோன்-ஒரு - இந்த உருவ விதிமுறை: துண்டிக்கப்பட்ட நியமிக்கும் சரியான பெயர்கள், சில நேரங்களில் மீண்டும் கொண்டு - மேலும் சிகிச்சை வழக்கமான சிறப்பு உருவ வடிவம் விட பேச்சுவழக்கு உரையில். வழக்கமாக, ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் பெயரெடுத்த வழக்கு, குறியீட்டு முறைகளில் மறைமுகமாக வழக்கு மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது: கன்சர்வேட்டரி / நான் எப்படி நெருக்கமாக இருக்க முடியும்? (நான் எப்படி கன்சர்வேட்டரியை நெருங்க முடியும்?), எங்களுக்கு ஒரு பெரிய சர்க்கரை பொதி இருக்கிறது (நமக்கு பெரிய சர்க்கரை பொதி இருக்கிறது) - இது ஒரு விதிமுறை விதி.

உரையாடல் விதிமுறைகளுக்கு ஒரு முக்கிய அம்சம் உள்ளது. பேசும் வார்த்தையின் இடத்தில் ஒரு இலக்கிய இலக்கியம் பயன்படுத்தப்படலாம், மேலும் அது உரையின் பேசப்படும் நிலையை மீறுவதில்லை என்ற அர்த்தத்தில் அவர்கள் கண்டிப்பாக கடமைப்பட்டவர்கள் அல்ல.

பழங்காலத்தில் தொடங்கி, பேச்சு வார்த்தைகளின் ஆராய்ச்சியாளர்கள் உரையாடல், பாலிவுட் மற்றும் மோனோலோகோ போன்ற அதன் வடிவங்களை வேறுபடுத்தி, உரையாடலை "இருண்ட" மொழி இருப்பு, "மியூச்சுவல்" என்று "செயற்கை" என்று அழைக்கின்றனர். பாலிலாக் தொடர்பு பல பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு உரையாடல் உள்ளது. மோனோலோகோ - உரையாடலின் ஒரு பங்கேற்பாளரின் உரையாடல் உரையாடல், எடுத்துக்காட்டாக, கடிதம், குறிப்பு (உரையின் எழுத்து வடிவங்கள்), கதை, கதை. உரையாடலுக்கான திட்டப்பணியாக பாலிலைக்யூயல், ஆய்வாளர்கள், ஆராய்ச்சியாளர்கள், பேச்சுவார்த்தைகளில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பங்கேற்பாளர்களின் உரையாடலை வரையறுத்து, முக்கியமாக வாய்மொழி இடைக்கணிப்பு வாய்மொழி தொடர்பு.

உரையாடல், உரையாடல், கதை, கதை, யோசனை, அங்கீகாரம், கோரிக்கை, வாதம், கருத்து, ஆலோசனை, கடிதம், குறிப்புகள், கருத்துகள், உரையாடல்கள், எஸ்எம்எஸ் செய்தி, டயரி.

இலக்கிய மற்றும் தேசிய மொழி மற்றும் அதன் பாத்திரங்களின் கலவையான பேச்சு வார்த்தை வரலாற்று ரீதியாக மாறிவிட்டது. இது இலக்கிய மொழியின் வாய்வழி வடிவமாக இருக்கலாம் (சிலநேரங்களில் இது ஒரே வடிவமாக ஹோமரின் சகாப்தத்தின் கிரேக்க இலக்கிய மொழி), இது அதன் கலவையில் (16 - 17 ஆம் நூற்றாண்டின் பிரெஞ்சு இலக்கிய மொழி) சேர்க்கப்படாமல் இருக்கலாம், பேசும் மொழிடன் தொடர்பு கொள்ளலாம் இலக்கிய மொழி (நவீன ரஷ்ய இலக்கிய மொழியில் வாய்வழி பரஸ்பர மொழி) அல்லது இலக்கிய மொழி (பல நவீன தேசிய இலக்கிய மொழிகள்) பாணியை பிரதிபலிக்கிறது. முந்தைய இலக்கிய சகாப்தத்தில், உரையாடல் பேச்சு நடைமுறையில் பிராந்திய இயங்கியல் அல்லது பிராந்திய கோயினுடன் ஒத்துப்போனது. இலக்கிய மொழி அமைப்பில் அதன் பிராந்திய தன்மை இழந்து அல்லது தக்கவைக்கப்படலாம். பல மொழிகளின் வரலாற்றில், பொதுவான வாய்வழி-பேசும் நெறிமுறை அடுத்தடுத்த சகாப்தத்தின் இலக்கிய மொழிக்கு அடிப்படையாக அமைகிறது. குறிப்பாக விகிதம் பற்றி ஒரு கேள்வி உள்ளது புத்தக மொழி  பேசப்படும் தேசிய மொழியின் அடிப்படையிலோ அல்லது தேசிய மொழியின் முன்னணி சொற்பொருளியல் அடிப்படையிலான இளம் எழுத்தறிவு மொழிகளுக்கான பேச்சுவார்த்தை மற்றும் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் பேச்சுவார்த்தைகள் பல விதங்களில் நடைபெறுகிறது.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில் இங்கு நடந்துள்ளன, சமூக மற்றும் அரசியல் மாற்றங்கள் ரஷியன் மொழி சூழ்நிலையின் காரணமாக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளன: மிகவும் கடினமாக முறைசார்ந்த மற்றும் முறைசாரா, செயல்பாட்டு பகுதிகளில் எல்லைகளை தொடர்பு இடத்தில் ஒரு பைனரி செக்மேண்டஷன் வழிவகுத்தது மேலும், நுண்ணிய, வாய்வழிக் உரையாடல் கூறுகள் ஒரு பரந்த ஆக்கிரமிப்பைச் ஒருபுறம் இருந்தன இருந்தது பொது பேச்சு, ஊடகத்தின் மொழியில், மற்றும் மறுபுறம் - வெளிநாட்டு சொற்களின் பயன்பாட்டை அதிகரிக்க, அதிகாரப்பூர்வ வணிக மற்றும் சிறப்பு பேச்சு தினசரி அன்றாட தகவல்தொடர்பு.

எனவே பேசும் தன்னிச்சையான இலக்கியப் பேச்சு, இது நடைமுறை சூழ்நிலைகளில் தொடர்புகொள்வதால், பேச்சுவார்த்தைகளின் நடைமுறை நிலைமைகளின் அடிப்படையில் பேச்சாளர்கள் நேரடி பங்களிப்புடன். பல்வேறு வகையான பேச்சு (உத்தியோகபூர்வ / அதிகாரப்பூர்வமற்ற, தனிப்பட்ட / பொது, தயாரிக்கப்பட்ட / தயாரிக்கப்படாத தகவல்தொடர்பு, முதலியன) செயல்படுத்தப்படுவதற்கான நிலைமைகளைத் தொட்ட சமூக மாற்றப்பட்ட மாற்றங்கள் பற்றி இன்று பேசலாம். பேச்சாளர் ஒன்றை அல்லது மற்றொரு வகை தொடர்புக்கு அமைப்பது போன்ற ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட அளவுருவையும் இது பொருந்தும். மாற்றியமைக்கப்பட்ட மாற்றப்பட்ட நிலைகள், வெவ்வேறு தொடர்புக் கோளங்களில் மொழி செயல்முறைகளின் இயல்பை பாதித்திருந்தன, இருப்பினும் அவை இலக்கிய மொழியின் குறியீடான குறியீட்டு மொழியாகவும் பேச்சுவார்த்தை உரையாடலாகவும் இல்லை.

2. பேச்சுவார்த்தை உரையின் மொழி அம்சங்கள்

பல மொழி அம்சங்கள்  பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தை அதன் நெருங்கிய ஒத்துழைப்பு மூலம் நிலைமை. பேச்சுவார்த்தைச் செயலின் முழுப் பாகமாக இருப்பது, நிலைமை உரையாடலில் "உருகிக்கொண்டிருக்கிறது", இது உரையாடல்களின் வெளிப்பாடுகளின் உயர் நீரோட்டத்திற்கான காரணங்கள் ஒன்றாகும். பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தைக்குரிய பேச்சு வார்த்தை வாய்மொழி மற்றும் அல்லாத சொற்கள் (மிருகத்தனமான-ஒற்றுமை) கூறுகளின் நெருங்கிய தொடர்பு மூலம் வகைப்படுத்தப்படும். வெளிப்படையான மொழியியல் வழிமுறையை மாற்றுவதற்கு பல்வேறு சூழலியல் குறிகாட்டிகள், சூழலில் சேர்க்கப்படுகின்றன. ஒப்பிட்டு: ஏ மற்றும் சாஷா எங்கே சென்றார்? பி. அவர் (அவரது தலையை "மூச்சாக", "தூங்கி" காட்டும், ஒன்றாக மூடி). சைகைகளின் மொழி உரையாடல் உரையின் நெருங்கிய தொடர்பு, குறியீட்டு மற்றும் பேச்சு இலக்கணத்தின் செயலற்ற தொடர்பு பற்றி இரண்டு குறியீடுகள், வாய்மொழி மற்றும் காட்சி ஆகியவற்றின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் பரஸ்பர உடற்பயிற்சி பற்றி பேசுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

செயல்பாட்டின் பெரும்பான்மையான வாய்வழி தன்மை, உயர்ந்த சூழ்நிலைக் கோட்பாடு, தகவல் தொடர்பு தொடர்பில் கொடூரமான-இணைந்த சேனலின் முக்கிய பாத்திரம் பேச்சுவார்த்தைகளின் உண்மையான மொழியியல் அம்சங்களை தீர்மானிக்கிறது, இவை அனைத்து மொழிகளிலும் தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன. அனைத்து போக்குகளின் நிகழ்வுகளையும் ஊடுருவி வருகின்ற பேச்சுவார்த்தைகளின் ஒரு அமைப்புமுறையின் பொதுவான அம்சம் இரண்டு போக்குகளுக்கு இடையில் மோதல் ஆகும் - ஒற்றுமைக்கு எதிரான போக்கு மற்றும் துண்டு துண்டாக இருக்கும் போக்கு. இந்த போக்குகள் வெளிப்பாடு மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், சிந்துமடிமிக்ஸ் மற்றும் paradigmatics இல் தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன.

உதாரணமாக, ஒலிப்பியல் உள்ள சிங்க்ரெடிசம் (வெளிப்பாடு திட்டம்) ஒலிப்பு முப்புள்ளி உள்ள ஒலியன்களுக்கும் நடுநிலைப்படுத்தலாம் பெரிய அளவில் காணப்படுகிறது, உயிர் சுருங்குதல், துண்டாகுதல், (அதாவது இயற்கையாக கற்பனை வார்த்தைகள் உச்சரிப்பில் ஒப்பிடும்) - கணித்தல் மெய் கலவையாக்கங்களின் செயற்கை உயிர் தோற்றத்தை: [rubl ]). தனிநபர்கள், செயல்முறைகள், பொருள்கள் முதலியவற்றின் உந்துதலால் பெறப்பட்ட வார்த்தைகளின் பரவலாக விநியோகிப்பதில் (பேனா, பென்சில் பதிலாக) வெட்டுதல், வகைப்படுத்தல் ஆகியவற்றின் விடயத்தில் பொதுவான கருத்து வேறுபாடுடைய தோற்றப்பாட்டின் தோற்றத்தில் உள்ளடக்கம் அடிப்படையில் ஒருங்கிணைப்பு (தொடக்க, தூய்மையானவர்). paradigmatics உள்ள சிங்க்ரெடிசம் நோக்கி போக்கு வெளிப்பாடு polupredikatsii, வகையீடு போக்கின் சிறப்பு வாய்மொழி மற்றும் அட்ஜக்டிவல் வடிவங்கள் இல்லாத நிலையில் காண்கிறார் - சிறப்பு விளிக்கிற வடிவங்கள் முன்னிலையில் (அதாவது டான் டான் போன்ற; - மற்றும்-டான்; தான்யா, மற்றும் - டான்!). இண்டெர்நேசன் குறுக்கீட்டிற்கு ஒத்திசைவானது, இத்தகைய நிகழ்வில் உரையாடல் குறுக்கீடு, polyfunctionality போன்றவை. பெயர்ச்சொல், dissection - பெயரிடப்பட்ட கருப்பொருள்கள் கொண்ட கட்டமைப்புகள் ஒரு பரவலாக விநியோகத்தில்.

பேச்சுவார்த்தைகளின் முறையான இயல்பானது ஒரு குறிப்பிட்ட முறைமை விதிமுறைகளின் இருப்பைக் காட்டுகிறது. பேச்சுவார்த்தை நெறிமுறைகளின் ஒரு அம்சம் அவற்றின் உயர் மாறுபாடு ஆகும், இது பெரும்பாலும் செயல்பாட்டு ரீதியாக வேறுபடவில்லை (உதாரணமாக, ஒரே பொருளைக் குறிக்கும் வகையில் பல்வேறு வகையான பரிந்துரைப்புகளின் சாத்தியமான பயன்பாடு: திறக்க விட ஒரு திறந்த வெளியில், ஒரு பாட்டில் தொடக்க, ஒரே வார்த்தையில் பல உச்சரிப்பு வகைகள் இருப்பது).

பேச்சுவார்த்தை பேச்சின் ஒலிப்பு முறையானது குறியீட்டு இலக்கிய மொழி என்ற மொழியின் ஒரே தொகுப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இருப்பினும் ஒவ்வொன்றும் ஒலி பெருக்கங்களின் ஒரு பெரிய தொகுப்பால் குறிப்பிடப்படுகின்றன. ஒலிப்பு அடுக்குகளின் தனித்தன்மை ஒலியின் செயல்படுத்த மற்றும் பொருந்தக்கூடிய அம்சங்களில் வெளிப்படுகிறது. ஆகையால், பேச்சுவார்த்தை உரையில், உயர்தர உயிரினங்களின் உயர்தர (மேல்நோக்கி உயரங்கள் உட்பட) உயர்தர குறைப்பு (செஸ் (கள்), சி (ய) புதிய செட், கள் (ஈ) நாடு, i) zat (e) ஆளிவிதை, அவர் (மற்றும்) t ஐ, தனிப்பட்ட நிலைகளில் அல்லது வேறுபட்ட நிலைகளில் (ho (d) இது, t (r) rite, h) nachit, (ஆரோக்கியம்) aste), எலிபிக்ஸ் சொற்கள் மற்றும் பேச்சுச் சங்கிலியின் பெரிய பகுதிகள் ஆகியவை, வார்த்தையின் அசையும் மற்றும் தாள அமைப்பை மறுபரிசீலனை செய்ய வழிவகுத்தது (யாரோ - [கள்] "எம்" அது "], சில - [அது], ஏனெனில் [திணிப்பு]).

உயர் அதிர்வெண் வார்த்தைகள் மிகப்பெரிய ஒலிப்பு உருவகத்திற்கு உட்பட்டவை. சிலவற்றின் நீளமான உச்சரிப்பு பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தைக்கு மிகவும் பொதுவானதாக இருக்கிறது, இந்த வார்த்தைகள் சுருக்கமான, குறைவான வடிவத்தில் பேச்சுவார்த்தை சார்ந்த சொற்களஞ்சியம் எனக் கருதப்படுகின்றன. உதாரணமாக, பின்வரும் வார்த்தைகளின் ஒலி வடிவங்கள் பின்வருமாறு: இப்போது [காத்திருங்கள், இப்போதே], ஆயிரம் [ஆயிரம்], அதாவது பொதுவாக அறிமுக வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தில் [பொருள், நாக், நாஷ்; பொதுவாக, குரல்] நான் பேசுகிறேன், பேசுகிறார் [விளையாட்டு, களிப்பு], இன்று [சியாடியா, சியோனியா, சியோன்].

பேச்சுவார்த்தை உரையின் அசையும் குறைப்பு மற்றும் பிற ஒலிப்பு நிகழ்வுகள் அதன் தாள-ஒத்திசைவு பண்புகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்பு கொண்டுள்ளன. குறிப்பாக, வார்த்தைகளின் சீர்குலைவின் அளவு, அவர்களின் வாக்கியத்தின் அளவு, சின்டாகமாவில் (ஆரம்ப, நடுத்தர, இறுதி), சொற்றொடர் உச்சரிப்புக்கு தொடர்புடைய நிலை, உச்சரிப்பு விகிதம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் உள்ளது.

இவ்வாறு, பேச்சுவார்த்தைகளின் பல்வேறு ஒலிப்பு அம்சங்கள் ஒரு வார்த்தையில் உள்ள ஒலிகளை நிறைவேற்றுவதற்கான நிலைமை நிலைகளால் மட்டுமல்லாமல், சொற்றொடர் என்ற வார்த்தையின் நிலைப்பாட்டினாலும் மட்டும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

பேச்சுவார்த்தையின் முக்கிய வேறுபாடு, அதில் எந்த சிறப்பு உருவக நிகழ்வுகள் உள்ளன என்ற உண்மையில் இல்லை, ஆனால் சில நிகழ்வுகள் அதில் இல்லாதிருக்கின்றன. எனவே, பேச்சுவார்த்தைகள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள் போன்ற வினைச்சொல் உரையாடல்களில் பேச்சு வார்த்தைகளில் மிக அரிதாகவே பங்கேற்பு மற்றும் பங்கேற்பு திருப்பங்களை உருவாக்குவது தொடர்பான நேரடி செயல்பாடுகளில் மிகவும் குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது உரையாடல்களின் பாணியில் படைப்புகள் முற்றிலும் புத்தகமாக மாறியதாக விவரிக்கப்படுகின்றன. பேச்சுவார்த்தை உரையில், இதுபோன்ற பங்கேற்பாளர்கள் அல்லது கெரென்ட்கள் மட்டுமே சாத்தியம், இது சாதாரண பெயரளவுகள் அல்லது வினையுரிச்சொற்களின் செயல்பாடுகளைச் செய்வதோடு பங்கு அல்லது வாய்மொழி பங்கேற்பாளரின் மையம் அல்ல. பேச்சுவழக்கில் பேசுவதில் குறைபாடுகள் இல்லாததால், அவளுக்கு ஒரு முக்கிய வாக்கியம் உண்டு. மொழி பரவும் தொழிற் பெயர் போல் தோன்றும் பெயர்ச் சொல் மற்றும் வாய்மொழி எச்சவினை சொற்றொடர்களை, நெறிமுறைப்படுத்தி அந்த உறவுகள், வழிமுறையில் இரட்டை பலவகைப்பட்ட சொற்கள் வடிவமைப்பு நெறிமுறைப்படுத்தி மொழியில் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்க வரையப்பட்ட (பின்னர் இந்த முறையில் / எதையும் வெளியே எடுக்கவில்லை; நெறிமுறைப்படுத்தி ஒப்பிட்டு - எதையும் வெளியே எடுக்காமல் இலைகள்) .

தொடரியல் இலக்கணத்தின் பகுதியாகும் உரையாடல் அம்சங்கள்  மிகவும் தெளிவாக, தொடர்ந்து மற்றும் பல்வேறு விதமாக வெளிப்படுத்துகின்றன. உரையாடல் தொடரியின் அம்சங்கள் முக்கியமாக வார்த்தைகள் மற்றும் பகுதிகளின் தகவல்தொடர்பு துறையில் காணப்படுகின்றன சிக்கலான வாக்கியங்கள் (முன்கூட்டிய கட்டுமானங்கள்). ஒரு குறியீட்டு மொழியில், இந்த இணைப்புகளை பொதுவாக சிறப்பு உரையாடல்களால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன: முன்மாதிரி வடிவங்கள், இணைவுகள், மற்றும் பொருந்திய சொற்கள். பேச்சுவார்த்தை உரையில், இது போன்ற பாத்திரம் உரையாடல் அர்த்தங்கள்  மிக பெரிய: வார்த்தைகள் மற்றும் பிரிடிகேடிவ் கட்டுமானங்கள் இடையே அது சொற்பொருள் உறவுகள், சொல் இணைக்கப்பட்டுள்ளது கூறுகள் பொருள்கள், பயன்படுத்த முடியும் என்று நியமிக்கும் பெயர்ச்சொற்கள் மூலமாக நிரூபிக்கப்படும் அடிப்படையில் முடியும் தெளிவாகிறது பல ஏற்கனவே சிட்டு மறைமுக பல சந்தர்ப்பங்களில், உதாரணங்கள் மேற்கோள் இருந்து. உச்சரிக்கப்படும் உரையாடல் இணைப்புகளை கொண்ட மொழிகள் செயற்கை என்று அழைக்கப்படுகின்றன, அவை கூறுகளின் lexico- சொற்பொருள் குறிகாட்டிகள் அடிப்படையில் கூறுகள் இடையேயான இணைப்புகளை பகுப்பாய்வு என அழைக்கப்படுகின்றன. ரஷியன் செயற்கை மொழிகளில் சொந்தமானது, ஆனால் பகுப்பாய்வு சில கூறுகள் அது அந்நிய இல்லை. இது துல்லியமாக பகுத்தறிவு தொடரியல் மற்றும் குறியீட்டு தொடரியல் இடையே மிக முக்கியமான வேறுபாடுகள் ஒரு பிரதிபலிக்கும் பகுப்பாய்வு நோக்கி போக்கு.

பொதுவாக, பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தைகளின் மொழி அம்சங்கள் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கவை.

பேசுதல் - பேச்சு செயல்பாட்டு பாணி

இது ஏற்கனவே ரஷ்ய மொழி பேசும் மொழி மற்றும் நவீன விஞ்ஞானத்தில் இலக்கிய மொழியின் அமைப்பில் அதன் இடம் வித்தியாசமாக வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் அதை இலக்கிய மொழியில் வாய்வழி வகையாக கருதுகின்றனர், மற்றவர்கள் ஒரு சிறப்பு பாணியாகவும் கருதுகின்றனர். பார்வையின் பின்விளைவு மிகவும் நியாயமானது என்று தெரிகிறது. உரையாடலின் நேரடி செயல்பாட்டுக்கு உரையாடலின் ஒரு செயல்பாட்டு பாணி உள்ளது.

வேறு எந்த செயல்பாட்டு பாணியைப் போலவே, உரையாடல் பேச்சு சிறப்புப் பரப்பளவில், தலைப்புகளின் வரம்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இவை முதன்மையாக உள்நாட்டு, அன்றாட தலைப்புகள், எடுத்துக்காட்டாக: வானிலை, சுகாதாரம், விலைகள், கொள்முதல், செய்தி, சம்பவங்கள். இந்த மற்றும் இதே போன்ற பாடங்களில் பேச்சுவழக்கில் மிகவும் இயற்கை இருக்கிறது. அரசியல் நிகழ்வுகள், விஞ்ஞான கண்டுபிடிப்புகள், நாடக தயாரிப்புக்கள், இலக்கிய புதுமைகளின் கலந்துரையாடல் நிச்சயமாக சாத்தியமாகும், மற்றும் விவாத வடிவத்தின் பேச்சு பேச்சுவார்த்தையின் விதிகள் உட்பட்டது. எனினும், அத்தகைய ஒரு உரையில் பல புத்தகங்கள் உள்ளன, இது அறிவியல் பாணியை நெருக்கமாக கொண்டுவருகிறது - அறிவியல், பத்திரிகை மற்றும் மற்றவர்கள்.

ஒவ்வொரு பாணியிலும் அதன் சொந்த வார்த்தை உள்ளது. அறிவியல் பேச்சு  வார்த்தையின் பொருள், அதன் வரையறைகளை கண்டிப்பாக கோடிட்டுக் கொள்ள முற்படுகிறது. அதன் குறிப்பிட்ட, வெளிப்படையான கூறுகள் என்ற கட்டுரையில் ஃபிக்ஷன் சிறப்பம்சங்கள். பேசப்படும் வார்த்தையின் முக்கிய சொற்பொருள் விளக்கம் தெளிவின்மை, அதன் அர்த்தத்தின் உறுதியற்ற தன்மை, பொருள் எல்லைகளின் நிச்சயமற்ற தன்மை.

ஓ, நான் எப்படி இதை விரும்புகிறேன்!

இந்த சொற்றொடரில் உள்ள வார்த்தை ஒரு பியானோ, பென்சில், ஒரு சிலை, ஒரு சூட்ஸெஸ், ஒரு திரைப்படம் மற்றும் எதையும் குறிக்கிறது - ஒரு பொருள், ஒரு நிகழ்வு, ஒரு தயாரிப்பு, முதலியன. இது பேச்சு வார்த்தையின் மிகவும் சிறப்பானது.

பேச்சுவார்த்தை நிபுணர்களின் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பேச்சுவார்த்தைக்கு பேச்சுவார்த்தைக்கு ஒத்த சொற்களில் இது பயன்படுத்தப்படுகிறது. புத்தகம் பாணியை, மற்றும் பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தைக்கு மட்டும் சொற்பொருள் விளக்கம்.

பேச்சுவார்த்தை மற்றும் புத்தக பாணிகளுக்கு பொதுவான மண்டலம் நடுநிலை வார்த்தைகள். அவை புத்தகத்தில் பேச்சு மற்றும் பேச்சு வார்த்தைகளில் சமமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இதில் சொற்பொருள் தொகுப்புகள் அல்லது நிலக்கரி போன்றவை அடங்கும்:

· மாலை செய்தித்தாள் - மாலை;

· பயன்பாட்டு அறை - பயன்பாட்டு அறை;

· குண்டு - குண்டு;

· பொது நூலகம் - பொது.

பேச்சுவார்த்தைக்கு முயற்சிக்கையில், பேச்சுவார்த்தைக்கான முயற்சிக்கு பேச்சுவழக்கில் பேசுவதற்கான பேச்சுவார்த்தைகளுக்கு, சொற்றொடர்கள் பணிநீக்கம் செய்யப்படலாம், அது ஒரு விதிமுறையாக, அவற்றை ஒரு வார்த்தையால் மாற்றும்.

பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தைக்கு மட்டும் சொற்களான சொற்கள், எடுத்துக்காட்டாக, இரட்டை சொற்கள், சுட்டிக்காட்டி வார்த்தைகள் மற்றும் கடற்பாசி வார்த்தைகள்.

உரையாடல்கள் பொருளின் சரியான பெயரைத் தேடாது, தவறான, ஆனால் பேச்சுவார்த்தை, ஒற்றுமைகளுடன் தங்கள் அதிகாரப்பூர்வ பெயர்களை மாற்றுவது - இரட்டை வார்த்தைகள். எனவே, குளிர்சாதனப்பெட்டியில் நீராவி இருப்பதற்குப் பதிலாக, உறைபனி, உறைவிப்பான், உறைபனி, பனி உறைந்திருக்கும், முதலியன

பாயிண்டர் சொற்கள் பரந்த பொருளைக் கொண்டுள்ளன, பலவிதமான பாடங்களைக் குறிக்க முடியும். இவை வழக்கமாக பல்வேறு வகைகளில் பிரதிபலிக்கின்றன.

ஷூஸ் வாங்கியதில்லை, அர்த்தம்? நீ எங்கே போகிறாய்?

சரி ... இப்போதைக்கு நான் போகிறேன்.

இந்த பேச்சு பேச்சு மிகவும் சிறப்பானது. உரையாடல் நடக்கும் சூழ்நிலை பேச்சாளரால் அறியப்படுகிறது. எனவே, துல்லியமான பதவிக்கு அவசியமில்லை. போதுமான சுட்டிக்காட்டும் பிரதிபெயர் "அந்த".

காலியான பொருள் கொண்ட பெயர்ச்சொற்கள் பெயர்ச்சொற்கள் விஷயம் நெருங்கியது - விஷயம், விஷயம், செயல், வரலாறு.

"கடற்பாசிகள்" என்ற சொற்கள் மிகவும் பொதுவான அர்த்தம் அல்லது காலவரையறை அல்லது ஒரு சூழல் அல்லது சூழல் ஆகியவற்றைக் குறிக்கின்றன. கடற்பாசிகள் போன்ற வார்த்தைகள் பலவிதமான அர்த்தங்களை உறிஞ்சிக் கொள்கின்றன. உதாரணமாக, தற்காலிக கட்டிடத்தின் வார்த்தைகளின் பொதுவான பொருள் "தற்காலிகமானது". இருப்பினும், வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில், இந்த வார்த்தை வெவ்வேறு குறிப்பிட்ட அர்த்தங்களை வெளிப்படுத்துகிறது. இது ஒரு தற்காலிக வீடு, அடுப்பு, உயர்த்தி, மாடிப்படி, நீட்டிப்பு, மின்சார உபகரணங்கள், நிறுவல் போன்றவை. இந்தத் தொடர் திறந்தே இருக்கும், இந்த வார்த்தையால் அழைக்கப்படும் அனைத்து உருப்படிகளையும் பட்டியலிட முடியாது.

உரையாடல் மத்தியில் தீவிரமாக உள்ளது செயல்பாட்டு பாணியை ரஷியன் மொழி. இது மற்றவர்களை எதிர்க்கிறது - புத்தக பாணியை, கிட்டத்தட்ட அதன் அனைத்து அம்சங்களையும் எதிர்க்கிறது. புத்தகம் பேச்சு - தயாரிக்கப்பட்ட, திட்டமிடப்பட்ட, மோனோலோகோ. உரையாடல் - தயாரிக்கப்படாத, முறைசாரா, இலவச, தளர்வான, உரையாடல். இந்த எதிர்ப்பானது அவர்களது ஒருங்கிணைப்பிற்கான வளமான நிலத்தை உருவாக்குகிறது, ஆகையால் ஒட்டுமொத்த ரஷ்ய இலக்கிய மொழி வளர்ச்சிக்கும். கல்வியாளர் எல்.வி. ஷெர்பாரா பேச்சுவார்த்தை உரையாடலை ஒரு களம் என்று அழைத்தது, அதில் வாய்மொழி கண்டுபிடிப்புகள் போலித்தனமானது, அவை பின்னர் பொதுவாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உரையாடல் உற்சாகமூட்டுகிறது, புதிய வார்த்தைகள், திருப்பங்கள், வடிவமைப்புகள் கொண்ட புத்தக பாணியை வளப்படுத்துகிறது. புத்தக உரையில் ஒரு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது பேசும் மொழிஎந்த சொற்கள் தீவிரமாக உட்செலுத்துகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக:

உங்களுடன் எங்கு இருக்கிறோம்? பேச்சுவார்த்தை மற்றும் புத்தக பாணிகளின் ஒருங்கிணைப்பு என்பது ரஷ்ய இலக்கிய மொழி வளர்ச்சியில் முக்கிய செயல்முறைகளில் ஒன்றாகும்.

எனவே, பேச்சு பேச்சு முக்கிய நிறுவல் - எளிதான, இயற்கையான, தயாரற்ற தகவல்தொடர்பில் நிறுவுதல். உரையாடல் பேச்சு நடைமுறைப்படுத்தலுக்கான நிலைமைகளுடன் இந்த நிறுவல் மற்றும் அதன் மொழி தோற்றத்தை தீர்மானிக்கிறது. பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் மக்கள் நடத்தை விதிகளின் விதிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் வரலாற்று ரீதியாக உருவாக்கப்பட்ட "மொழி பேசும் மொழி" செயல்பாட்டு வகை, அதாவது. மக்கள் தொடர்பு தொடர்பு நிலைமைகள் செல்வாக்கின் கீழ். மனித நனவின் தோற்றத்தின் அனைத்து நுணுக்கங்களும் அதன் அமைப்பின் வழிகளில், பேச்சு வகைகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு பேசும் நபர் எப்போதும் தன்னை ஒரு நபராக அறிவிக்கிறார், மேலும் இந்த விஷயத்தில் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியும்.

முடிவுக்கு

பேச்சு ஒலிப்பு மொழி

உரையாடல் பாணி என்பது உரையாடலின் ஒரு செயல்பாட்டு பாணி, இது இயக்குனர் தனது எண்ணங்களை அல்லது மற்றவர்களுடன் உணர்வை பகிர்ந்துகொள்கையில் நேரடியான தொடர்புக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஒரு முறைசாரா அமைப்பில் தினசரி சிக்கல்களின் தகவலை பரிமாற்றுகிறது. இது அடிக்கடி பேச்சுவார்த்தை மற்றும் பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம் பயன்படுத்துகிறது. உரையாடல் பாணியின் நடைமுறையின் வழக்கமான வடிவம் - உரையாடல், இந்த பாணி பெரும்பாலும் வாய்வழி உரையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது மொழி பொருள் ஒரு ஆரம்ப தேர்வு இல்லை.

உரையாடல் பாணி தினசரி தொடர்பு துறையில் செயல்படுகிறது. அன்றாட தலைப்புகள் மற்றும் தனிப்பட்ட, அதிகாரப்பூர்வமற்ற கடிதங்கள் ஆகியவற்றில் சாதாரண பேச்சு (சொற்பொழிவு அல்லது உரையாடல்) வடிவத்தில் இந்த பாணி உணரப்படுகிறது. உத்தியோகபூர்வ குணாம்சம் (சொற்பொழிவு, செயல்திறன், பரீட்சைக்கு பதில், முதலியன), பேச்சாளர்களிடமிருந்து அதிகாரப்பூர்வமற்ற உறவுகள் மற்றும் அதிகாரப்பூர்வமற்ற தகவல்தொடர்புகளை மீறுகின்ற உண்மைகள் இல்லாமை, எடுத்துக்காட்டாக, அங்கீகரிக்கப்படாத நபர்கள் இல்லாத ஒரு செய்தியைக் கருத்தில் கொண்டிருப்பது தொடர்பாக எளிமையான தகவல் தொடர்பு என்பது புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. தனிப்பட்ட உரையாடலில், அன்றாட வாழ்க்கையில், நட்பு, குடும்பம், முதலியன மட்டுமே உரையாடல் செயல்படுகிறது. வெகுஜன தொடர்பு மொழி பேசும் மொழியில் பொருந்தாது. இருப்பினும், இது தினசரி உரையாடல் பாணி வீட்டு கருப்பொருள்களுக்கு மட்டுமே என்று அர்த்தம் இல்லை. உரையாடல் மற்ற தலைப்பை பாதிக்கும் - குடும்ப வட்டத்தில் உரையாடல் அல்லது முறையான உறவுகளில் உள்ளவர்களின் உரையாடல்: கலை, சிலந்தி, அரசியல், விளையாட்டு போன்றவை. வேலை செய்யும் நண்பர்களின் உரையாடல், பேசும் தொழில், பொது நிறுவனங்களில் உரையாடல்கள், கிளினிக்குகள், பள்ளிகள் போன்றவை.

உரையாடல்-தினசரி பாணி, சமூக செயல்பாட்டின் அதே பகுதிகளில் செயல்படுவதால் புத்தக பாணியை எதிர்க்கிறது. உரையாடல் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியின் பொருள் மட்டுமல்ல, நடுநிலையானது மட்டுமல்ல, இலக்கிய மொழிக்கு அடிப்படையாகும். எனவே, இந்த பாணி நடுநிலை மொழி கருவிகளைப் பயன்படுத்தும் பிற பாணியுடன் தொடர்புடையது.

ஒரு இலக்கிய மொழியில், பேசப்படும் மொழி குறியீட்டு மொழிக்கு எதிரானது. (குறியீட்டு மொழி அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் அதன் பணி, அதன் தூய்மை பாதுகாக்க செய்யப்படுகிறது வேலை). ஆனால் குறியீட்டு இலக்கிய மொழி மற்றும் பேசும் மொழி இலக்கிய மொழியில் இரண்டு உப அமைப்புகள். ஒரு விதியாக, இலக்கிய மொழியின் ஒவ்வொரு பேச்சாளரும் இரண்டு வகையான பேச்சுகளைக் கொண்டிருக்கிறார்.

அன்றாட-உரையாடல் பாணியின் முக்கிய அம்சங்கள் தொடர்பு மற்றும் தளர்வான மற்றும் வெளிப்படையான உரையாடலின் மென்மையான மற்றும் முறைசாரா தன்மை ஆகும். ஆகையால், நேர்மறை, முகபாவங்கள், சைகைகள் ஆகியவை அனைத்தும் பேச்சுவார்த்தைகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அதன் மிக முக்கியமான அம்சங்களில் ஒன்று, கூடுதல் மொழியியல் நிலைமையை நம்பியுள்ளது, அதாவது, உடனடி உரையாடல் சூழலில் தகவல் தொடர்பு.

தினசரி பேச்சுவார்த்தை நடைமுறையில் அதன் லெக்சிக்கல் மற்றும் இலக்கண அம்சங்கள் உள்ளன. சிறப்பியல்பு அம்சம் பேச்சுவார்த்தை பேச்சு அதன் லெக்சிகல் நெறிமுறை ஆகும். பொதுவான சொற்களஞ்சியம், சொற்கள், வெளிநாட்டு மொழி கடன்கள், அதிக ஸ்டைலிஸ்டிக் வண்ணம், அதேபோல் பொதுவான மொழி உண்மைகள், பேச்சுவழக்குகள் மற்றும் ஜர்கோன்கள் ஆகியவற்றின் பல்வேறுபட்ட கருப்பொருளாகவும், பாணியிலான குழுக்களும் உள்ளன. இது முதன்மையானது, பேச்சுவார்த்தைகளின் கருப்பொருளியல் வேறுபாட்டிற்கு, தினசரி தலைப்புகள், தினசரி பிரதிகளை மட்டுப்படுத்தாதது மட்டுமல்ல; இரண்டாவதாக, இரண்டு விசைகளில் பேச்சுவார்த்தை பேச்சுவார்த்தைகளை செயல்படுத்த - தீவிரமான மற்றும் நகைச்சுவையான, மற்றும் பிற வழக்குகளில், பல்வேறு கூறுகளின் பயன்பாடு சாத்தியமாகும்.

வாக்கியவியல் கட்டமைப்புகள் அவற்றின் சொந்த சிறப்பியல்புகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. பேச்சுவார்த்தைகள் மூலம் பொதுவான கட்டுமானங்கள், இடைவினைகள், இடைச்செருகலுடன், ஒரு சொற்களியல் தன்மையைக் கட்டியமைத்தல் ஆகியவை பொதுவானவை: "அவர்கள் கூறப்படுகிறார்கள், அவர்கள் கூறப்படுகிறார்கள், ஆமாம், எல்லோருக்கும் பயன் இல்லை!", "ஆனால் நீ எங்கே இருக்கிறாய்? அங்கு அழுக்கு இருக்கிறது! "அதனால் தான்.

பேச்சாளர் ஒரு தனிநபராகச் செயல்பட்டு அவருடைய தனிப்பட்ட அபிப்பிராயத்தையும் மனப்பான்மையையும் வெளிப்படுத்துகிறார் என்பதால், ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான தன்மை உணர்ச்சி மற்றும் வெளிப்படையான மதிப்பீடுகளால் பேசப்படுகிறது. மிக பெரும்பாலும், இந்த அல்லது அந்த நிலைமை மிகைப்படுத்தப்பட்டதாகக் கருதப்படுகிறது: "வாவ், விலை! பைத்தியம் கிடைக்கும்! "," தோட்டத்தில் பூக்கள் - கடல்! "," நான் குடிக்க வேண்டும்! நான் இறந்துவிடுவேன்! ஒரு அடையாள அர்த்தத்தில் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், "உங்கள் தலையில் நீங்கள் கஞ்சி!".

எழுதும் பொருளில் இருந்து வார்த்தை சொல்லும் வார்த்தையால் வேறுபட்டது. இங்கே முக்கிய தகவல் அறிக்கையின் தொடக்கத்தில் குவிந்துள்ளது. பேச்சாளர் முக்கிய செய்தியுடன் உரையாடலை ஆரம்பிக்கிறார். பிரதான தகவல்களில் கேட்போர் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக, அதற்கான தேர்வுகளை பயன்படுத்தவும். பொதுவாக, பேசும் மொழியில் சொல் வரிசை மிகவும் மாறுபடும்.

உணர்ச்சிவசமான வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளைத் தேர்வு செய்வதில் அதிகமான சுதந்திரம் ஏற்படுகிறது: பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் சொற்கள் பேச்சுவார்த்தை (பேச்சுவார்த்தைக்கு, பேசுவதற்கு, கிகில் வரை), பேச்சுவார்த்தைக்கு (சிரிக்க, சிரிக்க, அணிய) பேசுதல்; .

பேச்சுவார்த்தை மற்றும் புத்தக பாணிகளின் ஒருங்கிணைப்பு என்பது ரஷ்ய இலக்கிய மொழி வளர்ச்சியில் முக்கிய செயல்முறைகளில் ஒன்றாகும்.

குறிப்புகள்

1.பல்லோட், I.V. மொழியியலில் பேச்சு மற்றும் எழுத்து மொழி: [உரை] / I.V. பல்லோட் / புல்லட்டின் ஆஃப் ஃப்ரெண்ட்ஸ் ஃப்ரெண்ட்ஷிப் ரஷ்யா பல்கலைக்கழகம். தொடர்: ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகள் மற்றும் அவற்றின் போதனைகளின் முறைகள். - 2007. - எண் 3. - பக்கம் 99-103.

2.போண்டரேவா, எல்.எம். உரையில் உள்ள அகநிலை காரணி பங்கு: [உரை] / L.M. Bondarev // ரஷியன் மாநில பல்கலைக்கழக புல்லட்டின். I. கான்ட். - 2007. - எண் 2. - ப 49-54.

.ஜெம்ஸ்கையா, ஈ.ஏ. ரஷியன் பேச்சு பேச்சு: [உரை] / ed. எம்.வி. Kitaygorodskoy, E.N. Shiryaev. - எம்: சயின்ஸ், 1981. - 276 பக்.

.ஸோலோட்டுகினினா, ஈ.என். நவீன பேச்சுவார்த்தை உரையில் intertextuality இன் இயக்கவியல்: [உரை] / E.N. வோட்கா மாநில மனிதாபிமான பல்கலைக்கழகத்தின் ஜூலோட்டுஹினினா / புல்லட்டின். - 2008. - எண் 3. - பக்கம் 65-67.

.க்ராசில்நிகோவா, ஈ.வி. ரஷியன் பேசும் மொழியில் பெயர்ச்சொல். செயல்பாட்டு அம்சம்: [உரை] / ஈ.வி. Krasil'nikova. - எம்: சயின்ஸ், 1990. - 178 பக்.

.க்ரோமர், ஈ.வி. ரஷ்ய மொழி பேசும் முக்கிய போக்குகள்: ஒற்றுமை மற்றும் வேறுபாடு: [உரை] / ஈ.வி. Cromer / Ivanovo மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் புல்லட்டின். - 2009. - இலக்கம் 3. - பக்கம் 74-82.

.லாப்டேவா, ஓ.ஏ. ரஷ்ய பேச்சாளர் தொடரியல்: [உரை] / О.A. லப்டேவ். - எம்: அறிவு, 1976. - 189 பக்.

.மொழியியல் கலைக்களஞ்சிய அகராதி: [மின்னணு ஆதாரம்] // lingvisticheskiy-slovar.ru.

.மல்டிட்டூலி, வி.எம். பேச்சுவார்த்தைகளின் அழகியல். ரஷ்ய மொழியின் தற்போதைய நிலைக்கு: [உரை] / V.M. மல்டிடூலி / செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தின் புல்லட்டின். தொடர் 2: வரலாறு. - 2006. - எண் 1 - ப. 73-82.

.முகின், என்.யு. உரையாடலும் எழுத்துக்களும்: தொடர்புகளின் சிக்கல்கள்: [உரை] / N.Yu. Mukhin // சிறப்பு கல்வி. - 2009. - எண் 1 - ப 48-51.

.பேச்சுவார்த்தை பேச்சு விளக்கம்: பிரச்சினைகள் மற்றும் வாய்ப்புக்கள் / மாஸ்கோ மாநில ஆசிரியர் பல்கலைக்கழகம். பள்ளி V.D. தேக்கினா: [உரை] / கம்பைலர்ஸ்: அமஜராகோ I.P., சாட்செங்கோ V.A .; துளைகள். எட். ஐபி அம்மார்கோவா-அபகன்: காக்கஸ் மாநிலத்தின் வெளியீட்டு இல்லம். ஐ.நா. தேசிய முன்னனி கடனோவா, 2006. - 216 பக்.

.நவீன இலக்கிய மொழியின் செயல்பாட்டு பாணிகளில் பேசுகையில்: [உரை] / பதிப்பு. OB Sirotinina. - சரடோவ்: இஸ்ட் வோ சரடோவ்ஸ்கி பல்கலைக்கழகம், 1983. - 253 பக்.

.ரிஜோவாவா, என்.வி. விசேஷமான கற்பனையான மொழியாக பேச்சுவார்த்தைகளின் ஆய்வு: [உரை] / என்.வி. ரிஜோவ் // புல்லட்டின் ஆஃப் ஃப்ரெண்ட்ஸ் நட்புறவு ரஷ்யா பல்கலைக்கழகம். தொடர்: ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகள் மற்றும் அவற்றின் போதனைகளின் முறைகள். - 2003. - எண் 1 - பக்கம் 29-34.

.ரையோபோவ், கே.எம். பேச்சுவழ்தலின் சொற்களஞ்சியத்தின் இயல்பான அம்சங்கள்: [உரை] / கே.எம். Ryabov // புரியாட் மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் புல்லட்டின். - 2009. - எண் 11. - பக்கம் 86-89.

.சிரொட்டினினா, OB நவீன பேசும் மொழி மற்றும் அதன் அம்சங்கள்: [உரை] / OB. Sirotinina. - எம்: அறிவு, 1974. - 260 பக்.

.சோகோலோவா, என்.வி. ரஷ்ய மொழி பேசுகையில் தீவிரத்தை வெளிப்படுத்தும் மிகவும் பயனுள்ள வழிகள்: [உரை] / என்.வி. சோகோலோசோ / புல்லட்டின் 'மக்கள் நட்புறவு ரஷ்யாவின் பல்கலைக்கழகம். தொடர்: கல்வி சிக்கல்கள். மொழிகள் மற்றும் சிறப்பு. - 2009. - எண் 1 - ப. 36-42.