நடாலியா
  இதில் எழுத்தறிவு பற்றிய பாடம் சுருக்கம் மூத்த குழு   "ஒலி [எம்]. கடின மற்றும் மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள் »

மூத்த குழுவில் எழுத்தறிவு வர்க்கத்தின் சுருக்கம்.

தீம்: « ஒலி [எம்]. கடின மற்றும் மென்மையான மெய்».

இலக்கு: குழந்தைகள் அறிமுகம் மென்மையான ஒலி [எம்] மற்றும் கடிதம் எம். கலவை அம்சங்களை தெளிவுபடுத்துங்கள் உயிர் மற்றும் மிருதுவான ஒலிகள் Y மற்றும் I உடன். கவனத்தை வளர்ப்பது, கைகள் நன்றாக மோட்டார் திறன்கள் கற்பனை.

பாடம் பாடநெறி.

நான் முன்பே ஆய்வு செய்த பொருள் மீண்டும்.

வெளிப்படையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

நண்பர்களே, ஒரு வேடிக்கையான நாவலின் கதை நினைவிருக்கட்டும்.

ஒரு காலத்தில் உலகில் ஒரு மகிழ்ச்சியான நாக்கு இருந்தது. அவர் தனது சொந்த வீடு - அவரது வாயில். சுவர்கள் - கன்னங்கள் (குழந்தைகள் கன்னங்கள், ஜன்னல்கள் - உதடுகள் மற்றும் பற்கள் அதிகரிக்கும் (குழந்தைகள் சிரித்தார்கள் மற்றும் அவர்களின் பற்கள் காட்ட). நாக்கு மிகவும் சுத்தமாக இருந்தது. ஒவ்வொரு நாளும் அவர் பொருட்டு விஷயங்களை வைத்து வீட்டில்: (குழந்தைகள் கன்னங்கள் உள்ளே தாய்மொழி செலவிட சுவர்கள் சுத்தம், உச்சவரம்பு ... அண்ணம், தரை குறைந்த தாடை உள் பக்கத்தில், விண்டோஸ் துடைப்பது கழுவி ... (குழந்தைகள் தங்கள் வாய்களை திறந்து மேல் மற்றும் கீழ் பற்கள் தங்கள் தாய்மொழிகள் நடத்த).

வேடிக்கையான நாக்கு சலிப்பை ஏற்படுத்தியது. அவர் சாளரம் (திறந்த வாய், மேல், கீழ். திறந்து (நீட்டிக்கொண்டிருக்கும் முன்னோக்கி மொழி வெளியே பார்த்து நான் ஒரு காகம் பார்த்தேன் பயந்து எல்லா திசைகளிலும் மொழி இயக்கம் (சுற்றி பார்த்து அவரது வீட்டில் மறைத்து (குழந்தைகள் உள்ளே நாக்கை வைத்து)   மற்றும் ஜன்னல்கள் மூடப்பட்டது (உங்கள் வாயை மூடு).

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள் ஒரு ஒலியாருடன் கடந்த காலத்தில் நாங்கள் சந்தித்தோம் பாடம்? (எம்).

இதை விளக்கவும் ஒலி. (மெய், திட) .

ஒரு உயிர் மற்றும் என்றால் என்ன நடக்கிறது ஒலியை ஒலிக்கிறது? (அசை).

நாம் ஓட்டுவோம் ஒரு ஒலி   மந்திர உயர்த்தி மீது எம் (குழந்தைகள் எழுத்துக்கள் படிக்க)

ஒலியுடன் கடின மெய்ஞானிகள் [மற்றும்]).

இரண்டாம். புதிய பொருள் அறிமுகம்.

எங்கள் நண்பர்கள் முள்ளம்பன்றி மற்றும் ஒரு நரி பால் முழு வாளி வேண்டும். மாட்டுக்கு குட்பை சொன்னால், அவர்கள் அண்டை வீட்டின் முற்றத்தில் பால் எடுத்துக் கொண்டார்கள். அங்கு அவர்கள் கன்றுக்காக காத்திருக்கிறார்கள். பால் பார்த்த பிறகு, அவன் சந்தோஷமாக இருக்கிறான் உரக்கக் கூச்சலிட்டது: "M- NIL-நில் டு". அவர் பேராசைக்கு குடிக்கத் தொடங்கினார். பால் அனைத்து பால் குடிக்க காத்திருக்கும், பொம்மைகள் அவர் மாடு கொண்டு இல்லை ஏன் என்று கேட்டார். "நாங்கள் வேறு வழிகளில் மூழ்கிப்போனோம்" என்று கன்றுக்கு பதிலளித்தார். - மாடு எம் மான்ஸ், மற்றும் நான் இன்னும் சிறிய மற்றும் மூ. இது மற்றொருது ஒரு ஒலி". "எனவே உங்கள் எஜமான் ஒலி [எம்], - முள்ளம்பன்றி யூகித்து. "ஆமாம், ஒலி [எம்], - கன்று உறுதி. - மற்றும் அவரது பண்ணை அங்கு உள்ளது, இது தலைப்பு உள்ளது ஒலி [எம்]: கிண்ணங்கள், விளக்குகள், பந்துகள், potions, தக்காளி மற்றும் மிகவும். "

கைஸ், என்ன இருந்து ஒலி நேரடி கன்று? ([M ']).

இன்று நாம் விளையாடுவோம் ஒலி [எம்].

1. தோழர்களே, ஒரு ஒலி   கேள்விகளுக்கு பதில்களில் [எம்] மறைத்து வைக்கப்பட்டது. இதை கண்டுபிடிப்போம், இதற்காக நாம் சரியாக பதில் சொல்ல வேண்டும் கேள்விகள்:

அவர்கள் குழுவில் என்ன எழுதுகிறார்கள்? (மெல்)

கையில் மிகச் சிறிய விரல் என்றால் என்ன? (சிறிய விரல்)

என்ன வகையான போக்குவரத்து நிலத்தடி மக்களைக் கொண்டு செல்வது? (மீட்டர்)

யார் குகையில் வாழ்கிறார்? (பியர்)

Winnie-the-Pooh சாப்பிட விரும்புகிறாய்? (தேன்)

யார் தெருவில் வரிசையில் இருக்கிறார்கள்? (போலீஸ்மேன்ஸ்)

2. மேஜையில் வேலை செய்யுங்கள்.

கன்று மற்றும் மாடு வெவ்வேறு வீடுகளில் வாழ்கின்றன. ஏன்? (ஒலிகள் [எம்] மற்றும் [எம்] ஆகியவை வேறுபட்டவை) . கண்ணாடியை எடுத்துவிட்டு, சொல்லுங்கள். ஒலிகள் [எம்] மற்றும் [எம்]. அவர்கள் அதே உச்சரிக்கப்படுகிறார்களா? (இல்லை). நீங்கள் என்ன சொன்னாலும் ஒலி   எங்கள் உதடுகள் சிறிது சிரிப்பதா? (உச்சரிக்கும்போது ஒலி [எம்]) . கண்ணாடியைப் பின்தொடர்ந்து கவனமாக கேள் (ஆசிரியர் கூறுகிறார் திருப்பங்கள்) . என்ன ஒலி மெதுவாக உச்சரிக்கப்படுகிறது, மற்றும் சில- உறுதியாக? என்றால் m இன் ஒலி உச்சரிக்கப்படுகிறது твёрдо, அவர் என்ன? (வெளியீடு தேதி) . மற்றும் என்றால் ஒலி [M] மெதுவாக உச்சரிக்கப்படுகிறது, அவர் என்ன? (மென்மையான) .

நாம் ஓட்டுவோம் ஒரு ஒலி   [எம்]] மந்திர உயர்த்தி.

(குழந்தைகளின் கலவையின் தன்மைக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும் ஒலி கொண்ட மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள் [N]).

3. பையன்கள் புல் மற்றும் பனி ஒப்பிடும். அவற்றில் எது மென்மையான, மற்றும் என்ன நிறுவனம்?

புல் மென்மையான, பச்சை மற்றும் பனி திடநீலம் மென்மையான ஒலியை ஒலிக்கிறது, அதே போல் புல், நாம் பச்சை நிறம் மூலம் குறிக்கும், மற்றும் திட மெய், அதே போல் பனி - நீல.

நண்பர்களே, நான் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டில் உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறேன், ஆனால் இதற்கு இரண்டு கார்டுகளை நீங்கள் செய்ய வேண்டும். நீங்கள் இரண்டு வெற்று அட்டைகள் இருக்கும் முன், அவர்கள் எழுத வேண்டும் ஒலி   அசையும் WE மற்றும் அசையும் MI ஆகியவற்றைக் குறிக்கும். இந்த அட்டைகளை ஒன்றிணைக்கலாம் (குழந்தைகள் வண்ண பென்சில்கள் அல்லது குறிப்பான்களின் உதவியுடன் கார்டுகளை உருவாக்கி கவனத்தை ஈர்த்து விளையாட வேண்டும்).

நான் சொல் பார்க்கவும், நீங்கள் வார்த்தை (சோப்பு, மைக்கேல், அமைதி, சுட்டி, கிண்ணத்தில், எதிர்மறை எண்ணங்கள், நிமிடம், Mimosa, சுட்டி, போலீஸ், கடந்த) தொடங்குகிறது எந்த பாணி ஒரு சின்னமாக, ஒரு அட்டை அழைத்து. நான் உங்களுக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன், நீங்கள் ஒரு சிறந்த வேலை செய்தீர்கள்.

4. நோட்புக் வேலை.

தயவு செய்து, படங்களுக்கு பெயரிடவும், எந்த மாடு தோண்டி எடுக்கும் என்பதை தீர்மானிக்கவும், மற்றும் யாருடன் - கன்று. வார்த்தை ஒரு வார்த்தையில் கேட்டால் ஒலி [M], என்ன படம் நாம் படத்தை கோடிட்டு வைக்கும்? (நீலம்). மற்றும் என்றால் ஒலி [எம்]? (பச்சை). நீ நீல நிறத்தில் எடுக்கப்பட்ட படங்கள் என்ன பச்சை நிறத்தில் உள்ளன?

விரல் மற்றும் சுவாச பயிற்சிகள். "மலர்".

(குழந்தைகள் நாற்காலிகள் பின்னால் நிற்கின்றன.)

எங்கள் அழகான மலர்கள்

(விரல்கள் பிஞ்சில் சேகரிக்கப்படுகின்றன "வெளிப்படுத்தின".)

இதழ்,

(கைகளில் பக்கங்களிலும் இனப்பெருக்கம் செய்யப்படுகின்றன.)

காற்று சிறிது சுவாசிக்கின்றது,

(நேராக கைகளால் தொங்குவது மற்றும் அசைப்பது எளிது.)

பெட்டல்ஸ் குலுக்கல்.

எங்கள் சிவப்பு மலர்கள்

அவர்கள் உயரமான வளர.

(அவர்கள் ஒரே நேரத்தில் அழுத்தும் மற்றும் விரல்களை unclasping போது, ​​நீட்டி.)

நாம் அவர்களை பேணிக்காப்போம்

(அவர்கள் தோள்களால் தாங்களே தங்களைத் தாங்களே தழுவிக்கொள்கிறார்கள், தங்கள் கைகளை அசைப்பார்கள்.)

மற்றும் அமைதியாக உட்கார்ந்து.

5. கைகள், வலது கீழ் மூலையில், EM என்ற எழுத்தை வரையறுக்கப்படுகிறது.

இங்கே ஸ்விங் - கடிதம் எம்!

இங்கே நீங்கள் அனைவரும் ஆடு!

(ஈ டார்லபான்)

இந்த கடிதம் இரண்டு உள்ளது ஒலி, கடினமான மற்றும் மென்மையான, அது இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. உங்கள் கடிதங்களுக்கு ஒரு ஆடை இல்லை. கடிதம் எம் ஒரு அலங்காரத்தை கொடுக்க வேண்டும். நாம் பயன்படுத்தும் வண்ணத்தின் பென்சில்கள் (நீலம் மற்றும் பச்சை.)

6. கடிதம் எம் எழுதலாம் (கல்வியாளரின் அறிவுரையின்படி குழந்தைகள் கிராபிக் டிக்டேஷன் செய்கிறார்கள்.)   நல்லது.

இந்தக் கடிதத்தைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்? (இரண்டு அர்த்தம் ஒலி, கடினமான மற்றும் மென்மையான.)

7. நண்பர்களே, ஒரு கடிதம் எம் கடிதம் உதவியது எனக்கு உதவி, தயவுசெய்து அதை கண்டுபிடி (குழந்தைகள் படத்தில் கடிதம் தேடுகிறார்கள்.)

கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

உங்கள் கூர்மையான கண்கள் என்ன? அவர்களை பாராட்டுவோம். உங்கள் கண்களை மூடி, அவற்றை கைகளால் எளிதில் தடுக்கலாம். இப்போது திறந்து, வலதுபுறமாக, இடது பக்கம், கீழே, கீழே பாருங்கள்.

நண்பர்களே, கடிதம் எம் போன்றது என்ன? திருப்பி, தயவுசெய்து ஒரு பொருளுக்கு M ஐ எழுதுங்கள்.

III ஆகும். முடிவு. சுருக்கமாக சுருக்கவும் பாடங்கள். இறுதியில், குழந்தைகள் தங்களுக்கு பிடித்த விளையாட்டு விளையாட அழைக்கப்படுகின்றன.

விளையாட்டு நகரும் மணிகள் கொண்ட கண்மூடித்தனமானவர்கள்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"என் பாட்டி ஜாகுத்ச்காவிற்கு வருகை." மூத்த குழுவில் எழுத்தறிவு பற்றிய இறுதி படிப்பின் சுருக்கம்   நிரல் உள்ளடக்கத்தின் இரண்டாவது காலாண்டில். 1. தனிப்பட்ட ஒலிகளை அடையாளம் காணவும், வேறுபடுத்தி அறியவும் கற்றுக்கொள்ளவும்; வார்த்தை தங்கள் நிலையை தீர்மானிக்க (ஆரம்பத்தில்,.

மூத்த பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் "எங்கள் விருந்தினர் சுட்டி"   மூத்த பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் ஒரு சுருக்கம். பாடத்தின் தீம்: "ஒலி" W ". எங்கள் விருந்தினர் மவுஸ். " நோக்கம்.

பழைய குழுவில் உள்ள எழுத்தறிவு வர்க்கத்தின் சுருக்கம் "மெய் ஒலி அறிவது"   நோக்கம்: உயிர் ஒலிகளை சரி செய்ய. மெய் ஒலி என்ற கருத்து உருவாக்கம். பொருள்: எடுத்துக்காட்டுகள்: வீடு, பாப்பி, பந்து, கண்ணாடி, பந்து. முன்வைக்க:.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்: வார்த்தை, எழுத்து, கடிதம், ஒலி, வாக்கியத்தின் கருத்துரை. ஒரு வார்த்தையின் ஒலி பகுப்பாய்வு செய்ய, கற்றுக்கொள்ள, தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ள தொடர்ந்து படிக்கவும்.

விஸ்டிங்கின் ஆட்டோமேஷன் சி, சி

சி மற்றும் சிஎல் ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்புகளை தானாகவே கையாளுதல்:   விளையாட்டுகள், கவிதைகள், நாக்கு twisters, நாக்கு twisters, riddles, பழமொழிகள், இசை, ஒலி சி கதைகள், குழந்தைகள் பொழுதுபோக்கு பணிகளை.

சாதாரணமாக பேச்சு வளர்ச்சி   ஐந்து வருடங்களுக்குப் பிள்ளையானது சொந்த பேச்சின் ஒலியை சரியாக உச்சரிக்கிறது. குழந்தைக்கு ஒலி இனப்பெருக்கத்தில் குறைபாடுகள் இருப்பின், அவற்றைச் சரிசெய்வதற்கு வேலை செய்யுங்கள் மூன்று கட்டங்கள்:

• ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவின் ஒலிகளுக்கான ஆயத்த தயாரிப்பு பயிற்சிகள் (இந்த வழக்கில் இவை சி, சி, சி, சி, சி)
• இந்த ஒலியை (பிரதிபலிப்பு),
• சொற்கள், சொற்கள், சொற்றொடர்களில் இந்த ஒலியின் சரியான உச்சரிப்புகளைச் சரிசெய்தல்.

விசிலிங் ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பில் பயிற்சி ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

1. முதலாவதாக, நாம் ஒலி சி மற்றும் C இன் மென்மையான பதிப்பில் வேலை செய்கிறோம், விளையாட்டுகளும் பயிற்சிகளும் இந்த ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்புகளை தானாகவே சுத்தமாக்குகின்றன.
2. பிறகு, Z மற்றும் Z இன் ஒலிகளை உச்சரிக்க குழந்தை தெரிகின்றது. மற்றும் இந்த ஒலிகள் தானியக்க பயிற்சிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் உள்ளன.
3. மேலும் சாய் சின் சரியான உச்சரிப்பில் குழந்தை இன்னும் உடற்பயிற்சி செய்து வருகிறது.

விஸ்டிங் ஒலிகள் C, CH: பேச்சு விளையாட்டுகள், கவிதைகள், நாக்கு-இரட்டையர்கள், நாக்கு twisters, வீடியோ

இன்று இந்த கட்டுரையில் நீங்கள் ஒரு குழந்தை சி மற்றும் சி ஒலிகள் சரியாக உச்சரிக்க எப்படி கற்று கொள்ள கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் (ஒலியை விசில்). நாம் மூன்றாவது கட்டத்தை பற்றி பேசுவோம் - இந்த விஸ்டிங் ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்புகளை தானியங்குபடுத்துகிறது. முந்தைய நிலைகளில் (ஒலி சி மற்றும் சிபி என்ற உச்சரிப்பைக் கற்றுக் கொள்ளும் முதல் மற்றும் இரண்டாம் கட்டங்கள்) பற்றி நீங்கள் கட்டுரையில் வாசிக்கலாம். வெளிப்படையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், அத்துடன் விஸ்டிங் ஒலிகளை அமைப்பதற்கும் அவற்றை பிரதிபலிப்பதற்கும் உத்திகளைக் கொண்ட ஒரு வீடியோவுடன் கூடிய ஒரு வீடியோ. குழந்தையின் உரையில் சரியான ஒலி தோன்றும்போது, ​​சரியான ஒலி உற்பத்தி தானியங்க வேண்டும். இதற்கு, விளையாட்டுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, விளையாட்டு பயிற்சிகள்சி.சி. மற்றும் ச் சின் அடிக்கடி கேட்கப்படும் கதைகள், சுத்தமான உடல்கள், நகைச்சுவை, புதிர், சொற்கள், நாக்குகள், பாடல்கள், கதைகள்.

சி மற்றும் சி ஒலிகளை ஒரு குழந்தையின் உரையில் தானியங்கிகள் மற்றும் பயிற்சிகளுக்கு விளையாட்டுக்களுக்கான பயிற்சிகள், கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள ஒலிகள் சி மற்றும் சி கொண்ட வார்த்தைகளின் பட்டியல் உங்களுக்குத் தேவைப்படும்.

தெரிந்துகொள்வதும் கருத்தில் கொள்வதும் முக்கியம்:   CB மற்றும் ஒலிகள் கொண்டு ஆட்டோமேஷன் வார்த்தைகள் தேர்ந்தெடுப்பதிலும், ரஷியன் மொழியில் மென்மையான மெய், எல், HB, மெதுவாக உச்சரிக்கப்படுகிறது உடன் ஒலி இருக்க என்பதால் கவனமாக இருக்கவும். எனவே cowberry, கழுதை, பிளம், உடைகள், வெப்பமானி மென்மையான ஒலி ஸ்மாகா, மற்றும் திட சி இல்லை வார்த்தைகளில்

ஒலி C உடன் வார்த்தைகள்:

• வார்த்தை ஆரம்பத்தில் ஒலி சி   - சவாரி நாய், பாலாடைக்கட்டி, பூட்ஸ், மெழுகுவர்த்தி, பன்றி, ஒரு அட்டவணை, ஒரு ஆந்தை, ஒரு பெஞ்ச், ஒரு ஸ்கூப், மிதியடிகள், வானவேடிக்கை, செயற்கைக்கோள், குதிக்க கயிறு, பைன், நாற்பது, ஸ்கூட்டர், ஜெட், கண்ணாடி கெளுத்தி, கத்தி, விசில், சாறு, நாற்காலி, தோட்டத்தில் , ஆர்க்டிக் மீன், பன்றி இறைச்சி, பையில், கப்பல், கட்டிட, கட்டுமானம், ரோலிங் பின், பஃப், அட்டவணை துணி, புகழ், இனிப்பு, சர்க்கரை, ஊழல், பான், அந்தக்குயில், பனி, ஸ்னோஃபிளாக், பனிமனிதன், பனி, பனி மெய்டன், ஒரு சிப்பாய், ஒரு உறைந்து கூர்மையான ஒழுகும் நீர், யானை, சிரிப்பு, ஆரங்கள் .
• ஒரு வார்த்தை நடுவில் ஒலி சி - சக்கரம், முகமூடி, செதில்கள், முட்டைக்கோஸ், நரி, பெயிண்ட், சாக்ஸ், cookware, எண்ணெய், எண்ணெய் ஏற்றி செல்லும் கப்பல், மணிகள், முள்ளங்கி, சக்கரம், பம்ப், தொத்திறைச்சி, flippers,, மணல், இறைச்சி, கிளீனர், பான், டை, புதர்கள், வசந்த, காண்டாமிருகம் முழக்கமாக மேய்க்கும், snowdrop, தொப்பி, boletus, பேட்ஜர், விண்வெளிவீரர் வெளியீட்டு தளம், டிப்பர் கிண்ணத்தில்.
• வார்த்தை முடிவில் ஒலி சி   - மூக்கு, உருண்டை வடிவ ஸ்பைக், தேங்காய் விதானம், அன்னாசி, பஸ், ஆரஞ்ச், டென்னிஸ், திசைகாட்டி, வாள் போன்ற இலைகள் கொண்ட செடி, தட்டு, காய்ச்ச ஒரு மணி நேரம், மரம், அரிசி பெட்டியில், பம்ப், கற்றாழை, ஓட்ஸ்,, muffins, புறப்பட்டது, நாய், சாறு, பெல்ட் , பனி (நாம் கடிதம் z எழுத, ஆனால் நாம் ஒரு ஒலி கேட்ச் கேட்க)

ஒலிக்கும் சி:

• வார்த்தை ஆரம்பத்தில் ஸ்ம் ஒலி   - ஹெர்ரிங் (ஹெர்ரிங்), வைக்கோல், சால்மன், ஆச்சரியம், sideboard, காதணிகள், இதயம், சேணம், சகோதரி, நடுத்தர, இளஞ்சிவப்பு, பிளம்,.
• வார்த்தையின் நடுவில் புன்னகையின் ஒலி   - வாத்துக்களின், ஆரஞ்சு, டாக்சி, இலையுதிர், கழுதை, பன்றி, எழுத்து, நாய்கள், கழுதை, பைக், தோட்டம், cornflowers, இலைகள், வேர்க்கடலை, வழக்கு, வெப்பமானி.
• வார்த்தை முடிவில் ஒலி   - வாத்து, எல்எக், க்ரூசியன், லின்க்ஸ்.

ஒலி எழுச்சியின் வளர்ச்சிக்கு விளையாட்டு. ஒலி சி, சி.

விளையாட்டு "பருத்தி". விளையாட்டு 1 விருப்பம்.

சி என்ற வார்த்தையில் ஒரு ஒலி கேட்டால், குழந்தைக்கு சலாம் சொல்.

பல்வேறு நிலைகளில் (தொடக்கத்தில், நடுத்தர அல்லது வார்த்தைகளின் முடிவில்) ஒலி C உடன் வார்த்தைகளை கலந்து பேசுங்கள். உதாரணமாக: தொலைபேசி, பூட்ஸ், அப்பா, சாய்ஸ், புத்தகம், மழை, நைட்டிங்கேல்.

ஒரு சி சொல்லைக் கேட்கும் போது குழந்தையைப் பிடிக்கிறார் (ஒலியை C மற்றும் CB தங்களைக் குழப்பாதே - இந்த எழுத்துக்கள் ஒன்றுதான் என்றாலும் வேறுபட்ட ஒலிகளும் இருக்கின்றன!)

குழந்தை சொற்களில் சொற்கள் மூலம் வேறுபடுத்தி கடினம் என்றால், பின்னர் வார்த்தைகளை விரிவாக பேச, mmmoooorrsssss உதாரணமாக. இந்த விளையாட்டானது, வெவ்வேறு ஒலிகளைப் பேசுவதை குழந்தைக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது, ஒரு ஒலிப்பியல் விசாரணை ஏற்படுகிறது.

விளையாட்டு சிக்கலாக்கும் விருப்பம்:   நீங்கள் சி சத்தம் கேட்டால், நீங்கள் சி மற்றும் முத்திரை ஒலி கேட்டால், நீங்கள் வேலை செய்யலாம்.

விளையாட்டு "பருத்தி". விருப்பம் 2.

குழந்தைக்குச் சொல்லவும்: "கடிகாரம், நீங்கள் ஒலியைக் கேட்டால்". மீது SA, பா டா, CA, CA, CA, லா, சிஏ, க்கான SHA SA: மேலும், சட்டத்திற்குப் புறம்பான உதாரணமாக அசைகள் வரிசை, சொல்ல ஒலி சி மற்றும் அசையும் CA பேச்சு உரையில் குழந்தையை வேறுபடுத்துகிறதா? இது வேறு ஒலிகளால் குழப்பமா? குழந்தைகள் அடிக்கடி பெரும்பாலும் அசத்தையுடன் எஸ்.எல்.எல் அல்லது டி.எஸ்.ஏவுடன், மற்றும் அவருடன் - அசல் ஷா ஆகியவற்றைக் கொண்டு குழப்பம். குழந்தைகள் இந்த ஒலிகளை மற்றும் எழுத்துக்களை வேறுபடுத்துவது எங்களுக்கு கற்பிக்க மிகவும் முக்கியம். பாடசாலையில் கடிதத்தை கற்றுக்கொள்வதற்கு இது மிகவும் முக்கியம், எனவே குழந்தைகளை இந்த ஒலிகள் மற்றும் கடிதங்கள் எழுதத் தொடங்கும் போது எழுதப்பட்ட உரையில் அவற்றைக் குறிக்காது.

விளையாட்டு "எக்கோ"

ஒரு வரிசையில் மூன்று எழுத்துகளை மீண்டும் செய்யவும், குழந்தை அவர்களை எதிரொலியாக திரும்பவும், அதாவது நீங்கள் சொல்வதைக் காட்டிலும் கொஞ்சம் சத்தமில்லாமல் இருக்க வேண்டும். குழந்தை எளிதில் மூன்று எழுத்துகளை மீண்டும் செய்தால், மீண்டும் மீண்டும் சங்கிலியில் உள்ள எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கும். ஒரு சிறிய "எதிரொலி" புகழ் மற்றும் ஊக்குவிக்க வேண்டும். "எதிரொலி" தவறு என்றால், மீண்டும் எழுத்துகளின் சரம் மீண்டும் தொடங்கு.

பணிகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்:

• cA-இணை எஸ்ஒய்
• அல்-எங்களுக்கு ஆகும்-அல்
• சொந்த தோட்டத்தில், கேப்,
• இணை sous-சி-சு
• aSA-ASO-ASU-ASES மற்றும் போன்றவை.

விளையாட்டு "என்ன விசில்?"

உங்களுக்கு இரண்டு படங்கள் தேவை - "பம்ப்" மற்றும் "குழாயிலிருந்து நீர் பாய்கிறது." அவற்றை நீங்களே இழுக்க முடியும் (பம்ப் மற்றும் கிரேன் திட்டவட்டமாக சித்தரிக்கும்). முக்கிய விஷயம் - அவர்கள் குழந்தைக்கு தெரிந்திருந்தனர்.

குழந்தையை பம்ப் ஒரு படத்தை காட்டு. சொல்: "காற்று, இது போன்ற பம்ப் விசில் இருந்து வெளியே வருகிறது: sssssssssssss. அவர் கோபத்துடன் விஸ்வரூபம் எடுப்பார்! "

இரண்டாவது படம் காட்டு மற்றும் சொல்ல: "தண்ணீர் குழாய் இருந்து கொட்டும். தண்ணீர் மெதுவாக விழும், அது எப்படி இருக்கிறது. "

எப்படி தண்ணீர் விசில்களின் (ஸ்விஷ்) சொல்ல மற்றும் தொடர்புடைய படம் காட்ட குழந்தை கேளுங்கள். பின்னர் பம்ப் இருந்து காற்று விசில் - sssss எப்படி படம் அவரை கேட்டு - தேவையான படத்தை காட்ட.

அடுத்து, சொல்: "இப்போது நாம் கவனத்தை விளையாட்டு விளையாட வேண்டும். நீங்கள் பம்ப் பாடல் கேட்டால் - ஒரு திட ஒலி எஸ்எஸ்எஸ் - பின்னர் பம்ப் படத்தை எடுத்து. நீர் ஒரு பாடல் கேட்டால் - ஒரு மென்மையான ஒலி - பின்னர் நீரை படம் உயர்த்த. " நீங்கள் இந்த ஒலிகளை (சீரமைக்கப்பட்ட கள் s கள் s கள் s கள்) சொல்ல, மற்றும் குழந்தை படம் எழுப்புகிறது.
  முதல், விளையாட்டு சொற்கள், பின்னர் வார்த்தைகள் கொண்டு நடித்தார். நீங்கள் வெவ்வேறு வார்த்தைகளின் பட்டியல் ஒன்றைக் கூறுகிறீர்கள்: ஒரு கதவு, ஒரு இரவுநேரம், ஒரு ஹெர்ரிங், ஒரு பனி, ஒரு வாழை, ஒரு தொப்பி, தண்ணீர் மற்றும் பல. வார்த்தை "பம்ப் பாடல் - ஒரு திட ஒலி சி" இருந்தால், குழந்தை பம்ப் மூலம் படம் எடுத்து. வார்த்தை ஒரு ஒலி இருந்தால் - மென்மையான ஒலி, "ஒரு பாடல் தண்ணீர்", நீங்கள் தண்ணீர் படத்தை உயர்த்த வேண்டும். ஒன்று இல்லை, அல்லது ஒரு இரண்டாவது ஒலி என்றால், நீங்கள் படங்களை எடுக்க தேவையில்லை.

"கம்ஃப்யூஷன்" உடன் ஒலி ஒரு விளையாட்டு ஜோக்

பிள்ளைகள் எந்த விஷயங்களைக் குழப்பி, தங்கள் இடங்களில் வைக்கிறார்கள் என்பதை யூகிக்கும்படி அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

• அது என் மகள்! அழகு! மகளுக்கு நீண்ட ஆடு உண்டு! (ஒரு ஆடு, ஆனால் ஒரு பின்னல்).
• அனெக்காவின் வீட்டில் கிண்ணம் வாழ்க்கை, நடனங்கள், நாடகங்கள் மற்றும் பாடல்களை பாடும்! (ஒரு கிண்ணம் அல்ல, ஒரு கரடி அல்ல.) மற்றொரு மாற்று சரியான பதிலாக ஒரு புண்டை ஆகும்).
• கடத்திய ஒரு ருசியான பல் உள்ளது. சூடான சூடாக இருந்தது. (மாறாக, அவர் சூப் சாப்பிட்டார், ஆனால் அவளுடைய பல் நோய்வாய்ப்பட்டது).
• அறையில் ஒரு ஆந்தை இருக்கிறது. காட்டில் ஒரு சோபா உள்ளது. (இல்லை அறையில் ஒரு சோபா உள்ளது, மற்றும் காட்டில் ஒரு ஆந்தை).

குழப்பம் - குழந்தைகள் ஒரு நகைச்சுவை கேட்கும் போது சிரிப்பாக சிரிக்கிறார்கள். ஆனால் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தவறுகளை சரிசெய்து குழப்பத்தை வெளிப்படுத்த முடியாது. குழந்தை பேச்சு சீர்குலைவுகளைக் கொண்டிருந்தால், அடிக்கடி ஒரு குறிப்பை உருவாக்க வேண்டும் - "என்ன சொல் இழந்தது? என்ன வார்த்தை பொருந்துகிறது? ஒலி யூகிக்க ஆரம்பித்துவிடும் இது ஒரு பொம்மை. அது என்னவென்று தெரியுமா? ")

வார்த்தைகள் ஒலி சி மற்றும் சிபி ஆட்டோமேஷன் விளையாட்டுகள்

விளையாட்டு "வால்கள்" (யோசனை ஆசிரியர் - SAMaksakov)

குழந்தை ஒரு துண்டு காகிதத்தை காட்டு மற்றும் அது மறைத்து என்று சொல்ல - வெவ்வேறு வார்த்தைகள் சிப்பிங். வார்த்தைகள் எல்லாம் வித்தியாசமானவை, ஆனால் அவை ஒரு ஆரம்பம். இந்த வார்த்தைகள் என்னவென்று யூகிக்க வேண்டும்.

ஒரு பணி ஒரு உதாரணம் - துண்டு உள்ள தொடங்கும் மறைத்து வார்த்தைகள் உள்ளன - "ska". இந்த வார்த்தைகள் என்ன? உங்கள் குழந்தை சொல்லுங்கள், "நான் தொடங்க வேண்டும், நீங்கள் சொல்வது: SKA ... (Meiko), ஸ்கா ... (கல்கா), ஸ்கா ... (கேட்), ஸ்கா ... (grated)." குழந்தை விடைகாண்பதரிதாயிருப்பின் என்றால், பொருள் ஒரு பகுதியாக கற்பனை என்ன பொருள் என்ன "ஸ்கா" என்று ஆரம்பித்தாலோ இந்த வார்த்தை கண்டுபிடிக்க வேண்டும் இது ஒரு சிறிய படம், வரைய.

இந்த விளையாட்டில் மற்றொரு உதாரணம் - "கலிபோர்னியா" உடன் ஆரம்பிக்கும் வார்த்தைகள்: சிஏ ... (மாலட்) தன்னை, சவாரி, ஸ்கூட்டர், ஸெரடவ், சாஷா அலெக்சாண்டர், சுதந்திரமான, சமர்கந்து, பன்றி இறைச்சி, பையில், செம்பு போன்ற பொருள் கொண்டு செய்யப்படும் தாளி, பூட்ஸ், Savka, தோட்டத்தில் மரச்சாமான்கள், தோட்டத்தில் , தோட்டக்காரர், புகைபிடித்தல், கரி, வணக்கம், தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி, சாபார், தொத்திறைச்சி, மத்தி.

ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்துக்கான சொற்களைக் கண்டறிவது கடினமாக இருந்தால், ஒரு நல்ல உதவி இருக்கிறது - ஒரு அகராதி. குழந்தை ரஷ்ய மொழியின் அகராதிக்கு அறிமுகப்படுத்தி, அதில் வார்த்தைகளை எப்படிக் கண்டுபிடிப்பது, அவற்றிலிருந்து தேவையான புதிய எழுத்துக்களைத் தொடங்கி பல புதிய சொற்களைப் படியுங்கள்.

விளையாட்டு "கூடை சேகரிக்க"

நான் வழக்கமாக விளையாட்டு "வால்கள்" மற்றும் வேறு விளையாட்டு பதிப்புகள் கொஞ்சம் வித்தியாசமாக விளையாட. குழந்தைகள் பாலர் வயது   உங்கள் செயல்களின் பார்வை பார்வைக்கு மிக முக்கியமானது. பொதுவாக உரையாடலில் இதுபோன்ற ஒரு காட்சி விளைவை காணலாம் அல்லது உணரலாம். அதனால்தான் பிள்ளைகள் சித்திரம், சிற்பம், வேறுபட்ட கைவினைப்பொருட்கள், ஆனால் மிகவும் பிடிக்கும் அல்ல பேச்சு பயிற்சிகள். இளம் குழந்தைகளின் இந்த அம்சத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்வோம். நான் பேசுவதற்கு சிறப்பு கேமிங் சாதனம் ஒன்றைக் கொண்டு வந்தேன், அது "குழந்தையின் பேச்சுக்கு ஒரு காட்சி விளைவாக" என் ஆய்வில் இதைக் குறிப்பிட்டது. வரவேற்பு போன்ற ஒரு சிக்கலான பெயரைப் பெற்றிருந்தாலும், இது மிகவும் எளிமையானது மற்றும் சுவாரஸ்யமானது, இது பேச்சுப் பணியின் செயல்திறனில் ஆர்வமுள்ள அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளது. இந்த முறையின் சாராம்சமானது, குழந்தை தனது பேச்சு நடவடிக்கை காட்சிக்குரிய மற்றும் முக்கிய முடிவுக்கு வழிவகுக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.

ஓல்ட் மேன்-லெட்ஜர் தனது சிறிய கூடையிலிருந்து அனைத்து சொற்களையும் இழந்துவிட்டார் என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள். அவர் எப்படி உதவ முடியும்? வார்த்தைகள் குழப்பி - உலகம் முழுவதும் (அல்லது ஆல்பம் முழுவதும்) அலைந்து திரிந்து ஒரு கூடையிலே மீண்டும் சேகரிக்கப்பட வேண்டும். கூடையிலுள்ள சி. சின்ஸுடன் பேசும் வார்த்தைகளை நாம் வேறு வார்த்தைகளில் காணலாம். இது ஒரு விளையாட்டு சூழ்நிலை, இதில் நாம் பேச்சின் ஒரு காட்சி மதிப்பீட்டைப் பயன்படுத்துவோம். ஒரு கிண்ணத்தில் ஒரு சூழ்நிலையில், குழந்தைகளின் பேச்சு நடவடிக்கைகளின் ஒரு காட்சி மதிப்பீட்டை நீங்கள் எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கலாம் என்பதை பார்க்கலாம்.

நாம் கரும்பலகையில் அல்லது ஒரு கூடையின் ஒரு நிழற்படத்தை நாம் சொடுக்கி வார்த்தைகளை "பூர்த்தி" செய்வோம். இந்த வேலையை கூடை முழுமையாக நிரப்ப வேண்டும். இந்த கிண்ணத்தை நிரப்பவும். நீயும் குழந்தைகளும் ஒரு வார்த்தையுடன் வந்துவிட்டால், கிண்ணத்தின் நிழல் (உதாரணமாக, அது ஒரு ஓவல் இருக்கும்) ஒரு வார்த்தையை வரையவும், அதன் மேல் வண்ணம் (ஓவல் வண்ணம்) வரைந்து கொள்ளவும். நாம் "கூடை" என்ற வார்த்தையை "போடு" போல. பின்னர் ஒலி C உடன் ஒவ்வொரு வார்த்தையும் கிண்ணத்திற்கு மற்றொரு ஓவல் சேர்க்கிறது. நாம் முற்றிலும் "வார்த்தைகளால் கூடை நிரப்பினால்" விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

நீங்கள் ஒரு உண்மையான கூடை எடுத்து "வார்த்தைகள்" அதை நிரப்ப முடியும் - கட்டிடம் செட் இருந்து க்யூப்ஸ்.

இந்த விளையாட்டில், நீங்கள் எந்த வேலையும் கொடுக்க முடியும் - ஒற்றை வார்த்தையை ஒரு கூடையுடன் C, மற்றும் பிற சிபி சத்தத்துடன் வார்த்தைகளை வைத்துக் கொள்ளுங்கள். அல்லது ஒரு கூடையை சேகரிப்பது, அதில் வார்த்தைகளின் நடுவில் நிற்கும் ஒலி மட்டுமே உள்ள வார்த்தைகளை மட்டுமே சேகரிக்க வேண்டும். அல்லது சொற்கள்

கூடைக்குள் ஒவ்வொரு குழந்தையையும் கண்டுபிடித்த சொல் எங்கே குழந்தைகள் பொதுவாக நினைவில் வைத்துக்கொள்கிறார்கள், அது என்ன நிறம் என்பதைக் காட்டுகிறது, இது ஒரு விரலைக் காட்டுகின்றது: "நான் இதை வைத்துள்ளேன். இது ஸ்விட்டினியின் வார்த்தையாகும். " நீங்கள் ஒரு குழந்தையுடன் விளையாடுகிறீர்கள் என்றால், அவர் உங்கள் வார்த்தையை எங்கே நினைவுபடுத்துகிறார், எங்கே அவருடைய வார்த்தைகளும் "இன்னும் அதிக வார்த்தைகளை வைக்கும்போதும்".

விளையாட்டு "பேக் மற்றும் கட்டம்"

இந்த விளையாட்டு பாலர் குழந்தைகள் பேச்சு வேலைவாய்ப்பு மணிக்கு எதிர்பாராத விதமாக எனக்கு பிறந்தார். எல்லா குழந்தைகளும் ஒலிகளுடன் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் ஆர்வம் இல்லை என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் குழந்தைகளுக்கு இந்த பணியை கவர்ந்திழுக்க நான் விரும்பினேன். ஆனால் நான் உண்மையில் உந்துதல் போட்டி பயன்படுத்த விரும்பவில்லை (யார் இன்னும் வார்த்தைகளை கொண்டு வரும்?) ஏன்?

• முதலாவதாக, இந்த போட்டியில் சில பிள்ளைகள் நிச்சயமாக ஒரு குறைபாடு உள்ளவர்கள்.
• இரண்டாவதாக, நம் வாழ்வில் அதிக போட்டிகள் இருப்பதால், மிகக் குறைந்த ஒத்துழைப்பு இருக்கிறது.

எனவே, நாங்கள் விளையாட்டு "பையில் மற்றும் கட்டம்" விளையாட தொடங்கியது - ஒன்றாக பணிகளை செய்ய ஒன்றாக கற்று மற்றும் ஒட்டுமொத்த முடிவுகளை அனுபவிக்க ஒரு விளையாட்டு. மேலும் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும், சொற்கள் மூலம் வார்த்தைகளை தேர்ந்தெடுக்கும் பயிற்சிகள் தொடங்குகின்றன, மேலும் குழந்தைகள் வகுப்புகளுக்குப் பின்னரும் கூட பையில் மற்றும் நிகர விளையாட்டை தொடர்கின்றனர்.

எப்படி விளையாடுவது?

• கைப்பிடியுடன் ஒரு செவ்வகத்தை வரைய - இது எங்கள் பையில் உள்ளது, இதில் நாங்கள் தயாரிப்புகளை சேர்க்கலாம். அடுத்து கைப்பிடியுடன் ஒரு ஓவல் வரையவும். இது எங்கள் கட்டம்.
• நாம் குழந்தைகளுடன் தீர்மானிக்கிறோம், வார்த்தை "பையில்" தொடங்குகிறது. ஆமாம், சிமின் சத்திலிருந்தே இந்த ஒலி திடமானது. ஆகையால், பையில் நாம் பொருட்களை வைப்போம், அதில் பெயர் ஒரு திட மெய் சி.
• மற்றும் ஒலி எந்த தொடரில் இருந்து "கட்டம்" என்ற வார்த்தை தொடங்குகிறது? ஆமாம், சிபி சத்தத்திலிருந்து. இந்த ஒலி மென்மையாக உள்ளது. எனவே, கட்டத்தில், நாம் மென்மையான ஒலி எந்த தலைப்பு, வார்த்தைகளை வைத்து.
• நாம் ஒரு பயணத்தில் சேகரிக்க ஆரம்பித்து, ஒரு பையில் மற்றும் நிகரத்தில் தேவையான பொருட்களை வைப்போம். பணி என்ன செய்வதென்பது கலந்தாலன்றி அல்ல. மற்றும் சாலையில் தயாராக மற்றும் நேரம் 5 நிமிடங்கள் பையில் மற்றும் நிகர பொருட்களை வைத்து நேரம். நாம் டைமர் வைக்கிறோம்.

விளையாட்டு விருப்பங்கள்:

• நீங்கள் குழந்தைகள் ஒரு பையில் விரிவு செய்ய வேண்டும் என்று படங்கள் ஒரு தொகுப்பு கொடுக்க முடியும், ஒரு கட்டம், இந்த வழக்கு அங்கு (ஒலி அமைக்க வேண்டாம் இந்த வார்த்தைகளை உள்ளது போல்) விளையாட்டில் பயன் படும் ஒதுக்கி அல்ல வைக்க வேண்டும் என்று கூடுதல் படங்கள் உள்ளன.
• சி மற்றும் சிஎல்சின் ஒலிகளால் முடிந்தவரை பல பெயர்களைக் கொண்டு வர - படங்களை இல்லாமல், வித்தியாசமாக பணி அமைக்க முடியும். ஒவ்வொரு குழந்தை அல்லது குழந்தைகளின் குழுவும் ஒரு பையை அல்லது மெஷ் என்ற கோணத்தில் ஒரு செவ்வக வடிவமாக வரையப்பட்டிருக்கும் என நினைத்தனர். நாம் பணியை நிறைவேற்றுகிறோம் - கொடுக்கப்பட்ட நேரத்திற்கான பை மற்றும் கட்டத்தை நிரப்பவும்.

இந்த விளையாட்டில் குழந்தைகளுடன் 50 க்கும் மேற்பட்ட வார்த்தைகள் வந்துள்ளன! இந்த பயிற்சியில் குழந்தைகளின் செயல்பாட்டில் நான் எப்பொழுதும் ஆச்சரியப்படுகிறேன், அவர்கள் பொதுவான கட்டம் அல்லது பையில் தங்கள் வார்த்தையை "வைக்க" விரும்புகிறார்கள் என்பதை நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன். விளையாட்டின் முடிவில் நாம் ஒன்றாக நாம் மிகவும் வர முடியும் என்று மகிழ்ச்சி!
  மூலம், ஒரு யோசனை, 6 வயது மற்றும் பழைய குழந்தைகள் பொருத்தமான இது. விளையாட்டு தொடங்கும் முன், நீங்கள் பையில் மற்றும் நிகர ஒன்றாக வைக்க முடியும் எத்தனை வார்த்தைகள் குழந்தைகள் கேட்க. எதிர்பார்த்த முடிவை எழுதுங்கள். பிறகு ஒப்பிடு. பிள்ளைகள் எவ்வளவு வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பார்கள், எவ்வளவு உண்மையில் அவர்கள் கண்டுபிடித்தார்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள். பொதுவாக, குழந்தைகள் 10, 15, 20 வார்த்தைகளை எடுக்கலாம் என்று சொல்கிறார்கள். முழு குழுவினரதும் இரண்டு முதல் மூன்று மடங்கு அதிகமான வார்த்தைகளை அவர்கள் எடுக்க முடிந்தது என்று அவர்கள் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்! "அவர்கள் அதை எதிர்பார்க்கவில்லை! "- எனவே அவர்கள் பொதுவாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள். குழந்தைகள் மீது நம்பிக்கையை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம், அவர்கள் நிறைய செய்ய முடியும் என்ற யோசனை, இன்னும் அவர்கள் தங்களை பற்றி தெரியாது என்ன!

பட்டி மற்றும் கட்டம் தலைப்பு "தயாரிப்புகள். உணவு », நாங்கள் ஒன்றாக சேகரித்தோம் :). நான் கூட பை மற்றும் நிகர மிகவும் முழு இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்கவில்லை என்று ஒப்புக்கொள்கிறேன், கூட இடம் போதாது! குழந்தைகள் வெற்றி பெற்றதில் மகிழ்ச்சியும் மகிழ்ச்சியும் அடைந்தனர்!

விளையாட்டின் கிண்டல்:

• பையில் உள்ளன: சாலட், சூப், சாஸ், கொத்தமல்லி, வரட்சி, வெண்ணெய், சீஸ், பாஸ்தா, முட்டைக்கோஸ், ஊறுகாய், உப்பு, சர்க்கரை, அன்னாசிப்பழம், சர்க்கரை பாதாமி முட்டையும் பாலும் கொண்ட உணவு வகை, பிளம், அத்தி, கொடிமுந்திரி, அஸ்பாரகஸ், தேங்காய், முள்ளங்கி, வேர்க்கடலை, currants, ரஸ்ஸுலா, பை, சாறு, புளிப்பு கிரீம், புளிப்பு கிரீம், க்வஸ், சாக்ஸ், மாட்டிறைச்சி ஸ்ட்ரோகோகாஃப்.
• கட்டம் கொத்தமல்லி, மருந்து, சூரியகாந்தி விதைகள், சால்மன், கெண்டை, ஆரஞ்சு, நெத்தலி, காட்டரசுமரம் காளான்கள், Chanterelles, பீச், புட்டு, ஓட்ஸ், சால்மன் இருக்கும்.

விளையாட்டு "உங்கள் கையில் என்ன இருக்கிறது என்று நினைக்கிறேன்"

ஒலி சி (- வேலை பொறுத்து Cb அல்லது ஒலி) இது தலைப்பில் ஒரு பொருள் அல்லது பொம்மை உள்ள பையில் வைக்கவும். குழந்தைக்கு பையை கொடுங்கள். பையில் என்ன இருக்கிறது என்று தொடுவதற்கு யோசிக்கவும். குழந்தை யூகிக்க மட்டும் தேவை, ஆனால் சரியாக இந்த பொருளின் தலைப்பில் ஒலி உச்சரிக்க.

ஒலி ஆட்டோமேஷன் விளையாட்டுகளில் உள்ள சொற்றொடர்களை

விளையாட்டு "இங்கே வா"

இது குழந்தைகள் குழுவிற்கு ஒரு விளையாட்டு, ஆனால் நீங்கள் அதை ஜோடிகள் விளையாட முடியும். குழந்தைகளை இந்த விளையாட்டை எப்படி விளையாடுவது என்பதை ஒரு நாடகத்துடன் நீங்கள் காண்பிப்பது அவசியம்.

விருப்பம் 1. ஒரு குழுவில் விளையாடி.   விளையாட்டின் புரவலன் குழந்தைகள் குழுவிலிருந்து வேறுபடுகிறது. அவர் குழந்தைகளில் ஒருவரையும் அவரிடம் அழைத்து, பெயரைக் கூப்பிடுகிறார். அதே நேரத்தில் அவர் ஒரு வார்த்தை சி கொண்டு ஒரு வார்த்தை கொண்டு வர வேண்டும் சி உதாரணமாக, வழங்குநர் வசி. வாசுயா அழைக்கிறது: "லீனா, இங்கே வா! நான் ஒரு விசில் கண்டுபிடித்தேன்! "(அதாவது, குழந்தையை கண்டுபிடித்தார் - சத்தமில்லாத ஒரு சி). லீனா வஸியா வரை ஓடி, அவர் என்ன கண்டுபிடித்தார், யாருக்கு அழைப்பு விடுப்பார் என்று யோசிக்கிறார். லீனா அழைக்கிறார்: "க்யாடியா! இங்கே வா! நான் ஒரு புண்டை கண்டுபிடித்தேன்! ". கத்யா ஓடி வந்து அவள் என்ன கண்டுபிடித்தார் என்று நினைத்துக் கொள்கிறாள். நீங்கள் வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்ய முடியாது. காட்யா கூறுகிறார்: "டெனிஸ்! இங்கே வா! ஒரு விசித்திரக் கதையை நான் கண்டேன்! " விளையாட்டில், நீங்கள் ஒலி சரியான உச்சரிப்பு கண்காணிக்க வேண்டும். ஒலி சரியாக உச்சரிக்கப்படுகிறது என்றால், அது கண்டிப்பாக இந்த "ஏதாவது கண்டுபிடிக்க", என்று ஒலி மற்றொரு சொல் கொண்டு வர மற்றும் சரியாக உச்சரிக்க வேண்டும்.

விருப்பம் 2. ஒரு நாடகம்.   நீங்கள் பொம்மைகளுடன் இத்தகைய விளையாட்டுகளை நடத்தினால் தனிப்பட்ட ஆக்கிரமிப்பு, பொம்மைகளை விளையாடுகையில் "வா இங்கே வா" என்று குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள். அதே வழியில் விளையாட வழங்குகின்றன. ஒரு ஒலி விளையாட்டு பொம்மைகள் தேர்வு: புண்டை, நரி, நாய், மூக்கு, கடலோடி, சாஷா பொம்மை மற்றும் மற்றவர்கள். அடுத்து, ஒரு விளையாட்டு பொம்மைகளை நடத்தினர். முதன்முதலில் நீங்கள் சொல்லும் முன்னர், பின்னர் குழந்தை நாடகங்களில், எல்லா வகையிலும் செயல்படுகின்றது. உதாரணமாக, ஒரு நரி கூறுகிறது: "புஸ்ஸி! இங்கே வா! நான் ஒரு தொத்திறைக் கண்டேன். " புண்டை ரவுண்ட் மற்றும் அடுத்த பொம்மை அழைக்கிறது: "மாலுமி! இங்கே வா. சக்கரத்தை நான் கண்டேன். "

விளையாட்டு «கடை»

பொருள்களின் படங்களைக் கொண்டு நீங்கள் பொம்மைகள் அல்லது படங்கள் தேவைப்படலாம், இதில் ஒலி சி உள்ளது (கட்டுரை ஆரம்பத்தில் ஒலிகள் சி மற்றும் சிடன் வார்த்தைகளின் பட்டியல் பார்க்கவும்). ஒரு பொம்மை அல்லது எங்கள் கடையில் ஒரு படம் "வாங்க", நீங்கள் அனைத்து ஒலிகள் "ஒதுக்கப்பட்ட" என்று அழைப்போம் சரி செய்ய வேண்டும் மற்றும் அங்கு இந்த வழியில் சி ஒலி அல்ல என்று கூறவே - மத்தியில் ஒரு வார்த்தை அல்லது இறுதியில், வார்த்தை ஆரம்பத்தில். உருப்படியை பெயர் ஒலி உச்சரித்துக் போது அரிதாகவே நிற்கிறது, மிகைப்படுத்தப்பட்ட உச்சரிக்கப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, திடமான, ஒலி என்பது ஒரு சொல் நடுவில் நின்றுகொண்டு, "" லாஸ் - - "sssslon - ஒரு நிறுவனம் ஒலி, பேச்சு ஆரம்பத்தில், நிற்கிறது" "missssska மென்மையான கொண்டு ஒலி, வார்த்தை முடிவில். "

விளையாட்டில் ஒரு முன்மாதிரி உரையாடல் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது (நிச்சயமாக, பேச்சுவார்த்தை, வேறு வார்த்தைகளில் நிறைவுடன் மாற்ற முடியும் C ஒலி). ஒலி சரியான உச்சரிப்புக்கு கவனம் செலுத்துங்கள் விற்பனையாளரும் வாங்குபவரின் உரையாடல்களின் பிரதிபலிப்பில் குழந்தைகள்.

குறிப்பு: குழந்தை முன்பே ஒலி மிகவும் நன்றாக இருக்கும் போது இந்த உரையாடலை உள்ளிடலாம். இல்லையெனில், "சரியான ஒலி + பேச்சுவார்த்தை + வார்த்தை ஒலி எங்கே வரையறுக்கும்" மூன்று பணி குழந்தைகளுக்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

- வணக்கம்!

- வணக்கம்! உள்ளே வாருங்கள். நீங்கள் என்ன வாங்க வேண்டும்?

- எனக்கு ஒரு யானை கொடுங்கள். எவ்வளவு செலவாகும்?

"நாங்கள் கடையில் ஒரு ரகசியம் உள்ளது." இரகசியத்தை யூகிக்க - ஒரு யானை ஒரு பரிசாக நீங்கள் பெறலாம். சொல், யானை சிவில் சத்தத்தை மறைத்து எங்கே?

- "செஸ்லான்" என்ற வார்த்தையில் C இன் ஒலி திடமானது, அது வார்த்தை ஆரம்பத்தில் உள்ளது.

- அது சரி! இங்கே உங்கள் யானை! குட்பை! உங்களை மீண்டும் பார்க்க நாங்கள் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்!

- குட்பை!

சி மற்றும் சி ஒலிகளைத் தானாகக் கையாள Chistostovki

ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் நிபுணர் அல்லது தேவையில்லாதவர்களிடம் அபத்தமான அல்லது தேவையற்றவராகத் தெரியவில்லை. உண்மையில், முதல் பார்வையில், ஐந்து அல்லது ஆறு ஆண்டுகளில் ஒரு குழந்தை ஏன் மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும் எளிய வார்த்தைகள்   இரண்டு வயதானவர்களுக்கும் கூட தெளிவான சொற்றொடர்கள் இருக்கின்றனவா? உண்மையில், அவர்கள் மிகவும் தேவை. சிறந்த விளைவை அடைய ஜம்ப் ஒரு ரன் எடுக்க முன் தடகள. மற்றும் chistogovorki - ஒரு குழந்தை "ரன்" ஒரு வகையான அவரை சொற்றொடர் சரியான ஆடியோ உச்சரிப்பான அசை ஒலியின் சரியான உச்சரிப்பில் இருந்து நகர்த்த உதவுகிறது. இது வெளிப்படையான உச்சரிப்பை பின்பற்றுவதற்கு வசதியாக உள்ள வெளிப்படையான உறுப்புகளின் பயிற்சி ஆகும். கூடுதலாக, நாக்கு-இரட்டையர்கள்-ரைம்கள் குழந்தையுடன் முழுமையாக ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு, தங்கள் சொந்த மாறுபாடுகளை உருவாக்கலாம். கீழே சி மற்றும் சி ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பு தானியங்குவதற்கு நாக்கு-ல்-கன்னத்தில் பாடல்களுடன் ஒரு வீடியோவைக் காண்பீர்கள்.

கடுமையான ஒலியைக் கொண்ட கிருமிகளால் C ஆனது:

மென்மையான ஒலி கொண்ட Tsehstovki Сь:

விஸ்டிங் ஒலியின் தன்னியக்கத்திற்கான தூய-தொண்டை இசை (வீடியோ)

குளவி - ஒரு திட மெய்நிகர் சி

ஃபாக்ஸ் - ஒரு திட மெய்நிகர் சி

நகைச்சுவையான நாக்கு twisters "ஒரு தவறு"

ஒரு சிறப்பு வகை தூய- ஒரு வேண்டுமென்றே தவறுகளுடன் நகைச்சுவைகள்.   தவறுகள் எமது ஆசிரியரின் நாக்கு twisters இங்கே. இது போன்ற நாக்கு-ல்-கன்னத்தில் தான் கொண்டு வாருங்கள் - அது எளிய மற்றும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது! தங்கள் சக மற்றும் குழந்தைகளுக்கு நகைச்சுவை - குழந்தைகள் நகைச்சுவைகளை உருவாக்க பங்கேற்க முடியும். குழந்தைகள் கட்டுரைகளை எழுதி வைக்க வேண்டும். இதன் மூலம் குழந்தையின் எதிர்காலத்திற்கான குழந்தை பருவத்தின் மறக்கமுடியாத தருணங்களை மட்டும் சேமிக்காமல், அவரது பேச்சு திறனை எவ்வளவு முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகவும், அர்த்தமுள்ளதாகவும் காட்டுகின்றன.

• எனக்கு, ஒரு நரி என்னை மேல் பறக்கிறது. (இல்லை ஒரு நரி, ஆனால் ஒரு கேம்ப்!)
• Ssu-sy-sy-sy, sini ஒரு மீசை உள்ளது. (இல்லை, நான் அவர்களை பிரிந்துபோன ஒரு மீசை உள்ளது என்ன சொல் கிட்டன் கொண்ட ஒரு மீசை ஒரு சிறு பறவை வகை, மணிக்கு அணில் ஒரு மீசை உள்ளது, இல்லை குட்டி ஒரு மீசை உள்ளது -.? வெவ்வேறு விருப்பங்கள் வலது chistogovorki கொண்டு வாருங்கள்)
• சு-சு-ஸூஸ்-சூ, நான் ஒரு கிட்டன் பாசு. (இல்லை, பூனை பூனை குட்டி இல்லை.இது வேறு வழியில் சொல்ல வேண்டும்: நான் ஆடு பாசு, அல்லது பசுவுடன் நான் ஆட்டுக்குட்டி).
• கூட்டுறவு இணை இணை இணை, சோகமாக சக்கர (இல்லை, சக்கர ஒரு வாழ்க்கை, நீங்கள் அதை மற்றொரு வழி வைக்க வேண்டும்: ", இணை இணை இணை இணை ஒரு சக்கரம் சக்கரம் ஆஃப் வந்து, சக்கரம் சுழன்று, சக்கரம் சத்தமிடும் சக்கர சுழன்று பரவியது" - மாத்தி யோசி விருப்பங்கள்).

பிளவுகளுக்கு கூடுதலாக, இன்னமும் சுவாரஸ்யமான பேச்சு பயிற்சிகள் "பதில்-மீட்டர்களுக்கு."

பதில் - ஒலி சி மீண்டும் மீண்டும்

நன்கு அறியப்பட்ட பேச்சு சிகிச்சையாளர் டி.ஏ. டாக்கெஹ்கோவின் கண்டுபிடிப்பின் பதில்களை நான் தருகிறேன். தொடரில் இருந்து அவருடைய புத்தகத்தில் பல வித்தியாசமான பதில்களை நீங்கள் காணலாம் "நாங்கள் சப்தங்களை சரியாக உச்சரிக்கிறோம்". பிரதிபலிப்புகள் போது, ​​குழந்தை ஒலிகள் சரியான உச்சரிப்பு பின்பற்ற கற்பிக்க வேண்டும். நீங்கள் உடனடியாக விடையளிக்கும் கேள்வியின் விடைக்கு ஒரு பதிலை உடனடியாக வழங்க முடியும், மேலும் கேள்வியை எப்படி பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை யூகிக்க பணிக்கு சிறந்தது. விதி - பதில் சொலில் ஒரு ஒலி c இருக்க வேண்டும் மற்றும் இந்த வார்த்தை அடிக்க வேண்டும்.

• ஒரு சாளரத்தில் அதைப் பார்த்தீர்களா? சூரியன், சூரியன், சூரியன், சூரியன்.
• இப்போது நாம் என்ன குடிக்க வேண்டும்? க்வாஸ், கவாஸ், கவாஸ், கவாஸ்.
• காட்டில் நாம் யார் பார்த்தோம்? நரி, நரி, நரி, நரி.
• ஒரு பெண்ணின் அழகு என்ன? ஒரு அரிசி, ஒரு அரிசி, ஒரு அரிவாள், ஒரு அரிவாள்.
• நான் ஆப்பிள்களை எங்கே கண்டுபிடிப்பது? தோட்டத்தில், தோட்டத்தில், தோட்டத்தில், தோட்டத்தில்.
• குளிர்காலத்தில் சன்காவின் கைகளில் என்ன இருக்கிறது? சதுர, முழங்கை, மொட்டு, சவாரி.
• மதிய நேரத்தில் நாம் அனைவரும் ஊற்றுவோம்? சூப், சூப், சூப், சூப்.

ஒலி மற்றும் மொழிகளுடன் கூடிய மொழிகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள்

ஒலி சித்துடன் கவிதைகள்

வசனம் உள்ள, நீங்கள் குழந்தையின் சரியான உச்சரிப்பு அல்லது அவரைக் கற்ற சி கிளாஸ் கண்காணிக்க வேண்டும். குழந்தை தவறாக இருந்தால், தன்னைச் சரிசெய்யும்படி அவரிடம் கேளுங்கள், அவருடைய நாக்கு ஏற்கனவே சி.சொல்லின் ஒலி பேச கற்றுக் கொண்டது என்பதை நினைவூட்டுவது, குழந்தையின் உரையின் அறிமுக உணர்வை கவனத்தில் எடுத்துக்கொள்வது. வாக்கியத்தை உச்சரிப்பதற்கு எது சிறந்தது? ஆச்சரியம், மகிழ்ச்சி, துக்கம், புகழாரம் மற்றும் பயம் ஆகியவற்றோடு மீண்டும் அதே சொற்றொடரை முயற்சிக்கவும்.

நாம் விமானத்தை கட்டுவோம்,
  காடுகளின் மேல் செல்லலாம்,
  காடுகளின் மேல் செல்லலாம்,
  மீண்டும் தாய் (ஏ. பார்டோ).

ஒரு குருவி ஒரு பைன் மரத்தில் உட்கார்ந்து கொண்டிருந்தது.
  தூங்கும் - மற்றும் ஒரு கனவு விழுந்தது.
  அவர் ஒரு கனவில் விழுந்தால் -
  நான் இன்னும் ஒரு பைன் மரத்தில் உட்கார்ந்திருப்பேன்.

ஒரு ஓவியர் போல் வாசனை
  தர்பன் மற்றும் பெயிண்ட்.
  ஒரு glazier போல் வாசனை
  விண்டோ மட்டி.
  தச்சு மூலம் நீங்கள் பட்டறை-
  ஸ்கிராப் வாசனை
  ஒரு புதிய குழு. (ஜே. ரோடார்)

  மக்பீ ஒரு நாள் பேரிலே உட்கார்ந்திருந்தார்,
  மக்பீ ஒரு நாள் பேரிலே உட்கார்ந்திருந்தார்,
  சரோஜா விவகாரங்களைத் தீர்த்தது.
  மற்றும் ஒரு முறை குதித்து - மீண்டும் பறந்து,
  மற்றும் இரண்டு ஆஃப் குதித்தார் - மீண்டும் சாய்ந்து,
  மற்றும் மூன்று ஆஃப் குதித்தார் - மீண்டும் சாய்ந்து,
  ஆனால் நான் இன்னும் தீர்மானிக்க முடியவில்லை
  பறவை பறவை வழக்கு. (ஈ. பெர்கர்)

Kiskino வருத்தத்தை.
  நடைபாதையில் அழுது அழுகிறாள்.
  அவள்
  ஒரு பெரிய துயரம்.
  தீய மக்கள்
  பாவம் புண்டை
  கொடுக்காதே
  திருட
  Frankfurters. (பி. ஜாஹோடர்).

இரண்டு ஆவிகள் பைன் பறந்து,
  இரண்டு துணிகளை வசந்த பற்றி விசிலடித்து.
  "எவ்வளவு ஒளி!" எவ்வளவு ஒளி!
  ஒரு நீல உயரம் இருந்தது!
  கோடை விரைவில் வருகிறது! கோடை விரைவில் வருகிறது!
  அழகு! அழகு! (வி. சுஸ்லோவ்)

சூரியன் ஜன்னல் வழியாக,
  எங்கள் அறையில் ஒளிர்கிறது.
  நாங்கள் எங்கள் கைகளை கைப்பற்றி,
  மிகவும் மகிழ்ச்சியான சூரியன்! (ஏ. பார்டோ)

பனி உருகிவிட்டது! பனி உருகிவிட்டது!
  இந்த செய்தி எளிதானது அல்ல!
  அதாவது - வருகிறது
  இந்த வசந்த காலத்தில்!

புல் பச்சை,
  சூரியன் ஜொலிக்கிறார்.
  வசந்த காலத்தில் விழுங்க
  எங்களுக்கு விதானம் பறக்கிறது.
  அவளுடன் சூரியன் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது
  மற்றும் வசந்த மைல்கள் தொலைவில் உள்ளது.
  சாலையில் இருந்து பரவும்
  நாங்கள் அவசரமாக இருக்கிறோம்.
  நான் தானியங்களைக் கொடுப்பேன்,
  நீங்கள் ஒரு பாடல் பாடுங்கள்.
  தொலைதூர நாடுகளில் இருந்து என்ன
  அதை என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள்.

உயிர்க்கொல்லி உயரத்துக்கு பயந்தேன்.
  Icicles பயம் இருந்து அழ தொடங்கியது.
  அதனால் மீண்டும் வெட்டிக்கொண்டேன்.

தூக்க நாள், தூக்கம் நிறைந்த நாள்.
  தூக்கக் காற்றுகள் சோம்பேறித்தன.
  சோம்பல் நனைக்க தூக்கம் கோழிகள்.
  தூங்கும் நாள், தூக்கம் நிறைந்த நாள் ...

புண்டை, புண்டை, புண்டை, ஷேவ்!
  பாதையில் உட்கார்ந்து கொள்ளாதே!
  எங்கள் Simochka வருகிறது -
  புண்டை வழியாக விழும்!

என் யானை மூலையில் தூங்குகிறது,
  இரண்டு சிறிய யானைகள்
  நீண்ட காலத்திற்கு தூங்குங்கள் - நீண்ட நேரம் தேவை.

Sovyata.
  சிறிய ஆந்தைகள் பாருங்கள்,
  குழந்தைகள் பக்கமாக உட்கார்ந்திருக்கிறார்கள்.
  அவர்கள் தூங்கும்போது, ​​சாப்பிடுவார்கள்,
  அவர்கள் சாப்பிடும் போது, ​​அவர்கள் தூங்க மாட்டார்கள்.

தாலாட்டுப்.
  புல்வெளிகள் தூங்க, காடுகள் தூங்குகின்றன,
  பாலா புதிய பனி.
  வானத்தில்,
  நதி நீரோடைகளில் பேசு.
  எங்களுக்கு சாளரத்தில் சந்திரன் தோன்றுகிறது,
  சிறு குழந்தைகளுக்கு தூக்கத்தில் கூறப்படுகிறது.

இது காட்டில் இருண்டது.
  எல்லோரும் நீண்ட நேரம் தூங்கிக்கொண்டிருக்கிறார்கள்.
  ஒரு ஆந்தை தூங்கவில்லை.
  அவர் பிட்ச் மீது உட்கார்ந்துள்ளார்.

யானைகள் ஸ்மார்ட்,
  யானைகள் இன்னும் இருக்கின்றன,
  யானைகள் அமைதியாக இருக்கின்றன
  மற்றும் வலுவான.

வணக்கம், விருந்தினர்-குளிர்!
  எங்களுக்கு இரக்கம் -
  வடக்கின் பாடல்கள் பாடுகின்றன
  காடுகள் மற்றும் செல்ப் மூலம்.

அத்தகைய ஒரு பனி!
  அத்தகைய ஒரு பனி!
  அவரது மூக்கு,
  அவர் கண்ணீர் அசைப்பார்.
  இந்த பனி மிகவும் குளிராக உள்ளது!
  சலித்து, சலிப்படைந்து, சலிப்பாக இருக்கிறது.
  அத்தகைய பனி, இது போன்ற ஒரு பனி!
  நீங்கள் உங்கள் மூக்கை மூடி,
  என் புருஷனுடன் இணைந்தேன்.
  அத்தகைய ஒரு பனி ஆரோக்கியமான!
  வருகிறான், சாலையைச் சிதறடிக்கிறான்.

பைன்.
  பைன் மரங்கள் வானத்தில் வளர வேண்டும்,
  வானம் கிளைகள் துடைக்க வேண்டும்,
  அந்த ஆண்டில் அது உறுதி செய்யப்பட்டது
  வானிலை தெளிவாக இருந்தது. (I. டோக்மகாவா)

எப்படியோ நான்கு பேர்
  மலையில் இருந்து தவறிவிட்டது.
  ஒரு முழங்காலில் இரண்டு உட்கார்ந்து.
  பனிக்கு எத்தனை விழுந்தது? (என். கொஞ்சலவ்ஸ்காயா).

ஒலிகளோடு கூடிய நீதிமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்

ஏன் அவர்கள் அப்படி சொல்கிறார்கள்?

• உங்கள் மொட்டையில் உட்கார வேண்டாம்.
• எத்தனை ஓநாய்கள் உணவு தரவில்லை, அவர் காட்டில் பார்க்கிறார்.
• உங்கள் மூக்கு வலுவான உறைநிலையில் வைக்கவும்.

C மற்றும் CL இன் whistling ஒலிகளை தானாகவே குழந்தைகளுடன் பேச்சு அமர்வுகளுக்கான வீடியோ. பாடல்கள்.

சமோவா தன்னை அழிக்கிறது.

சோனியா தூக்கத்தில் மிகவும் பிடிக்கும். அவர்கள் சோனியாவை அழைக்கத் தொடங்கினர்.

சோனியா ஒரு மகன்

பன்றி.

வசனங்கள்-உரையாடல்கள் ஒலி சி

பாத்திரத்தில் கவிதை வாசிக்கவும்.

ஓநாய்கள் தூங்குகிறதா?
  அவர்கள் தூங்குகிறார்கள். அவர்கள் தூங்குகிறார்கள்.
  தேனீக்கள் உறங்குகின்றனவா?
  அவர்கள் தூங்குகிறார்கள். அவர்கள் தூங்குகிறார்கள்.
  பறவைகள் தூங்குவதா?
  அவர்கள் தூங்குகிறார்கள். அவர்கள் தூங்குகிறார்கள்.
  மற்றும் சாந்த்ரேல்ஸ்?
  அவர்கள் தூங்குகிறார்கள். அவர்கள் தூங்குகிறார்கள்.
  உலகில் உள்ள அனைத்தும்
  அவர்கள் தூங்குகிறார்கள். அவர்கள் தூங்குகிறார்கள்.
  நான் மற்றும் இயந்திரம் மட்டும் -
  நாம் தூங்கவில்லை,
  நாம் தூங்கவில்லை,
  மற்றும் நட்சத்திரங்கள் பறக்கிறது
  வானத்தில் புகை,
  வானத்தின் புகை.

கவிதை பற்றிய சொற்றொடர்களை சி மற்றும் சிபி ஆட்டோமேஷன் என்ற விளையாட்டு-உரையாடல் "அவர்கள் அனைவரும் முழு"

இந்த விளையாட்டின் இதயத்தில் நான் குழந்தைகளுடன் பேச்சு பயிற்சிகளை கண்டுபிடித்தேன் - கவிதை IG. Sukhina.

நாம் அப்படி விளையாடுகிறோம். நாங்கள் பெண்கள் படத்தில் குழந்தையின் படங்களை முன் வெளியே போட (நீங்கள் இணையத்தில் பல படங்களை காணலாம் மற்றும் இந்த விளையாட்டு அவற்றை அச்சிட முடியும்). ஒவ்வொரு படத்தின் கீழும் ஒரு கல்வெட்டு இருக்க வேண்டும் (பெண்ணின் பெயர் அச்சிடப்பட்டுள்ளது).

எப்படி விளையாடுவது?

• நாங்கள் அட்டைகள் அறிந்திருக்கிறோம். குழந்தைகளின் பெயர்களை வாசிக்க அல்லது யூகிக்கும்படி குழந்தை கேட்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு பெயரிலும் ஒரு சி.ஆர்.ஜி. குழந்தை அனைத்து பெயர்களையும் (ஒரு விளையாட்டு, 3-5 கார்டுகள் பங்கேற்க) நினைவில் வைத்திருக்கிறதா என்பதை சரிபார்க்கவும்.
• பின்னர் பெண்கள் ஒரு ஒரு யூகிக்கிறோம். இதைப் பொறுத்தவரை, ஒரு படத்தின் கீழ், நாம் சித்திரக் குறியீட்டை வைத்து - வெறுக்கத்தக்க முகத்தின் திட்டவட்டமான படம். விளையாட்டில் இந்த பெண் பசி, "முழு இல்லை". அது விளையாட்டில் யூகிக்க வேண்டும். குழந்தை உங்கள் செயல்களை பார்க்க முடியாது என்று பெண் படத்தை கீழ் pictogram வைத்து.
• உணவளிக்க மறந்தவர் யார் என்று நிரூபிக்க குழந்தைக்கு நாங்கள் கேட்கிறோம், யார் முழு இல்லை? நாம் உரையை உச்சரிக்கிறோம். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை கேட்கிறது: "ஸ்வேதா உண்ணாவிட்டால்?" இந்த படத்தை கற்பனை செய்யாவிட்டால், "ஒளி ஊட்டி" என்று பதில் சொல்கிறீர்கள். அல்லது பதில் "ஒளி முழுமையாக இல்லை! அவள் பசியுடன் இருக்கிறாள்! "பிறகு குழந்தையை யூகித்து, அவரை வாழ்த்தினேன், அடுத்த விளையாட்டில் வேடங்களில் மாறும் - குழந்தை ஒரு பெண்ணாக உங்களை நினைக்கிறாள், நீ அவரிடம் கேட்கிறாய், கேள்வியின் பெயரை யூகிக்க வேண்டும்.

விளையாட்டு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது! குழந்தைகள் யூகிக்க விரும்புகிறார்கள்! சில நேரங்களில் அவர்கள் எப்படி படிக்க வேண்டும் என்று தெரியவில்லை என்றால் பெயர்களை சொல்ல வேண்டும்.

ஒரு பேச்சு விளையாட்டை நடத்துவதற்கான பயனுள்ள குறிப்புகள் "அவர்கள் அனைவரும் முழுக்களா?"

• நீங்கள் சிறுவர்களின் பெயர்களுடன் விளையாடலாம். கீழே உள்ள விளையாட்டுக்கான பெயர்களின் பட்டியலைக் காண்பீர்கள்.
• விளையாட்டு, நீங்கள் ஒலிகள் சி மற்றும் சி சரியான உச்சரிப்புக்கு மட்டும் கவனம் செலுத்த வேண்டும், ஆனால் சரியான இலக்கணத்தை - கேள்வி மற்றும் கேள்வி பதில் மற்றும் கதை.
• விளையாட்டு ஒரு விருப்பமாக, இது ஒரு ஒலி தேர்வு இது பெயரில், உணவு ஒரு படம் ஒரு படம் கிடைத்தது, ஒரு உபசரிப்பு மற்றும் பெண் "பெண்" தேர்வு செய்ய அறிவுறுத்தவும், சாத்தியம்
• ஒரு விளையாட்டு, பெண்கள் பெயர்கள் 4-5 படங்களை எடுத்து, இன்னும் இல்லை. பின்னர் வந்த விளையாட்டுகளில், புதிய பெயர்களைக் கொண்ட படங்களை புதிய படங்களை மாற்றவும். பின்னர் குழந்தை விளையாட்டு சலித்து இல்லை. கூடுதலாக, அவர் புதிய பெயர்களுடன் பழகுவார். ஒலி சிமின் சரியான உச்சரிப்பில் அதை தொடர்ந்து பயன்படுத்துகிறோம்.

விளையாட்டில் ஒரு எடுத்துக்காட்டு உரையாடல்

நீங்கள் நியுசியாவை உண்ண வேண்டுமா?
  நான் நியுசியாவை உண்ணுகிறேன்.
  நீங்கள் நாஸ்டியாவுக்கு உணவு கொடுக்கிறீர்களா?
  நாஸ்டியா ஊட்டிவிட்டது.
  சோபியா நன்றாக உண்ணும்?
  சோபியா நன்கு ஊன்றியுள்ளது.
  அன்ஃபிசா நன்றாக இருந்ததா?
  அன்ஃபிஸா நன்றாக ஊன்றியுள்ளது.
  டோஸ்யா நன்றாக உண்ணும்?
  இல்லை, அது இல்லை. டோஸ்யா முழுதாக இல்லை!
  (IG சுகின்)
  விளையாட்டு பெயர்கள்:

• பெண்கள் பெயர்கள்:   Nyusya, Nastya, Sofya, சோனியா, Oksana, Anfisa, Sveta, Tosya, Taisia, Asya, Dusya, Xenia, சிம, Musya.
• பாய்ஸ் 'பெயர்கள்:   சாஷா, சாவா, சேவா, வஸ்யா, ஓசிப், செனிய்யா, ஸ்டீபா, ஸ்டாசிக், மாக்சிம், அதனாசியஸ்.

விளையாட்டு நகரும் "சன்னி முயல்கள்"

ஒரு குழந்தை ஒரு கண்ணாடியை கொடுங்கள். அவர் உரை கூறுகிறார்:

"சோலார் பன்னிஸ்
  அவர்கள் சுவரில் விளையாடுகிறார்கள்.
  உங்கள் விரல் அவர்களை கவர்வது -
  அவர்கள் உன்னை ஓட விடுவார்கள்! "

பேச்சாளர், உரை பேசும் போது, ​​சரியாக ஒலி உச்சரிக்க வேண்டும், இல்லையெனில், கண்ணாடி மற்றொரு குழந்தை செல்கிறது. குழந்தை தவறாக இருந்தால், தன்னைத்தானே திருத்துவதற்கு அவரிடம் கேளுங்கள்.

விளையாட்டு "இரண்டு ஃப்ரோஸ்ட்ஸ்" நகரும். உரையில் ஒலி C இன் ஆட்டோமேஷன்

இரண்டு பகுதிகளாக விளையாட்டு மைதானத்தை பிரிக்கவும். விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பாதியில், பிள்ளைகள் மற்றவர்களுடன் நடப்பார்கள் - இரண்டு ஃப்ரோஸ்ட் வாழ. பிள்ளைகள் வசிக்கும் பக்கத்தில், குழந்தைகள் மோரோசோவிலிருந்து ஓடிப்போகும் ஒரு வீட்டைப் படியுங்கள்.

Frosts சொல்கிறது:

"நான் ஃப்ரோஸ்ட் ரெட் மூக்கு!

நான் ஃப்ரோஸ்ட் ப்ளூ மூஸ்! "

மேலும் ஒன்றாக: "நாங்கள் உறைந்து விடுவோம்!".

குழந்தைகள் ஃப்ரோஸ்டுகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்:

"நாங்கள் அச்சுறுத்தலுக்கு பயப்படுவதில்லை!

மற்றும் ஃப்ரோஸ்ட் நம்மை அச்சுறுத்துகிறார்! "

இந்த வார்த்தைகள் பிறகு, தோழர்கள் வீட்டில் தங்கள் பக்க ரன், மற்றும் பனி அவர்களை பிடிக்க மற்றும் குழந்தைகள் தங்கள் பாதியில் எடுத்து. குழந்தைகள் மோரோசோவின் உதவியாளர்களாக மாறி, அடுத்த விளையாட்டில் அவர்கள் குழந்தைகளை பிடிக்கிறார்கள்.

ஒலி C உடன் புதிர்

குழந்தைகள் புதிர் கொண்டு கற்றல், நீங்கள் எப்போதும் சில சுவாரசியமான வாழ்க்கை சிக்கலை தீர்க்கும் பொருட்டு இதை செய்ய வேண்டும். உதாரணமாக, அவர்களின் பாட்டி அல்லது அப்பா யோசிக்க அல்லது ஒரு குழந்தைகள் மணம் அல்லது பிறந்த நாள் ஒரு யூகம் செய்ய பொருட்டு புதிர்கள் கற்று. புதிரின் உரையில் குழந்தையின் சி மற்றும் சிபி ஒலிகளின் சரியான உச்சத்தை கண்காணிக்க வேண்டும். கீழே நீங்கள் புதிர்கள் பட்டியலைக் காணலாம், அதில் பெரும்பாலும் ஒலி சி உள்ளது:

கன்றுகள் தூங்குகின்றன,
  கோழிகள் தூங்கின,
  கூடு இருந்து மகிழ்ச்சியுடன் முணுமுணுப்பு கேட்க வேண்டாம்.
  ஒரே ஒரு பையன் -
  வன்காவின் பெயரால்,
  வன்காவின் பெயரால்
  அவர் தூங்கவில்லை! (பதில் Vanka - Vstanka உள்ளது)

அச்சுகள் இல்லாமல், அச்சுகள் இல்லாமல்
  நதி வழியாக பாலம் தயாராக உள்ளது.
  பாலம் ஒரு நீல கண்ணாடி போல்:
  வழுக்கும், வேடிக்கை, ஒளி. (பதில் ஐஸ் தான்).

கோடை காலத்தில் அவர்கள் வளரும், ஆனால் இலையுதிர்காலத்தில் விழும். (இலைகள்).

தனது சொந்த வீட்டைக் கொண்டவர் யார்? (நத்தை).

முதல் மினு, ஒரு பிரகாசம் crackle பின்னால், ஒரு விபத்தில் ஒரு ஸ்பிளாஸ் பின்னால். (மூட்டம்).

நான் தண்ணீரில் குளித்தேன், ஆனால் உலர்ந்திருந்தது. (கூஸ்).

ஒலிக்கும் சிமொழிகளும் நீதிமொழிகளும்

கேள்வியைக் கேட்க குழந்தைக்கு கேளுங்கள்: "அவர்கள் ஏன் அப்படி சொல்கிறார்கள்?"

• உங்கள் மூக்கு ஒரு பெரிய உறைந்த நிலையில் வைக்கவும்.
• பனி பெரியதல்ல, ஆனால் அதை ஆர்டர் செய்ய வேண்டாம்.
• வசந்த வண்ணங்களில் சிவப்பு நிறமாகவும், கோடையில் கோதுமையிலும் உள்ளது.

ஒலி சி மற்றும் சிபி சரியான உச்சரிப்பு குழந்தைகளின் உடற்பயிற்சி கதைகள்

ஒலி "சி" என்ற உச்சரிப்புக்காக "லெஸ்பென்கா" (ஆசிரியர்கள் - VI ரோச்தெஸ்ட்வென்ஸ்ஸ்காயா, ஈஐ ரடினா: புத்தகத்தில் இருந்து: குழந்தைகளில் சரியான பேச்சு கல்வி)

குழந்தைக்கு கதையைப் படியுங்கள். கதையிலிருந்து அந்த வார்த்தைகளை ஒன்றாக ஞாபகம் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், இதில் ஒலி சி மற்றும் ச் சத்தம் உள்ளது. குழந்தை கவனிக்காத வார்த்தைகளோடு வாக்கியத்தை வாசித்து, இந்த வாக்கியத்தில் ஒலி அலைகளுடன் வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிக்கும்படி கேட்கவும். பொம்மைகளை பயன்படுத்தி ஸ்டாக் கதை. நடக்கும் போது, ​​நீங்கள் ஒலி சரியான உச்சரிப்பு கண்காணிக்க வேண்டும் குழந்தையுடன், அவரது தவறை சரிசெய்ய அவரை கேட்க.

"முற்றத்தில் ஒரு ஏணி உள்ளது. அது ஐந்து படிகள். முதல் படி ஒரு சேவல் குதித்து சத்தமாக பாடினார்: "கு-கா-மறு-கு!".
  இரண்டாவது படி, பூனை குதித்து வெற்றிபெற்றது: "மௌவ்-மௌவ்-மேவ்."
  மூன்றாவது கட்டத்தில் நாய் குதித்தது. அவர் உட்கார்ந்து, பூனைக்குள்ளேயே இருக்கிறார்.
  நான்காவது படி Borya அமர்ந்து. அவர் உட்கார்ந்து, அவன் கால்களுடன் பேசுகிறான்.
  சிமா கிராமத்தின் ஐந்தாவது படி. பாடல் பாடினார்:
  "நாங்கள் ஏணியில் உட்கார்ந்து கொண்டிருக்கிறோம்,
  நாங்கள் பாடல்களை பாடுவோம். "
  திடீரென காற்று பறந்தது. பெரும்பாலும், அது பெரும்பாலும் மழை பெய்தது.
  சேவல் கீழ் தாழ்வாரத்தில் குதித்தார். மற்றும் நாய் அங்கு உயர்ந்தது.
  அந்த பூனை ஜன்னல் மீது விழுந்தது.
  ஆனால் Borya மற்றும் Sima உட்கார்ந்து, அவர்கள் ஏணி விட்டு. Cry.
  என் அம்மா வந்துவிட்டாள். அவர்கள் ஏழு பிள்ளைகளை ஏணிக்கு வெளியே எடுத்து வீட்டிற்கு அழைத்துச் சென்றனர். "

"சோனின் கார்னர்" என்ற சொற்றொடரில் ஒலி C இன் சரியான உச்சரிப்பு தானியக்க ஒரு கதை. ஆசிரியர் - எம்.பீ. Fomichev. புத்தகம் "சரியான உச்சரிப்பு குழந்தைகள் கல்வி"

"சோனியா தனது சொந்த மூலையில் உள்ளது. சோனியின் அட்டவணை மற்றும் நாற்காலி அங்கு நிற்கின்றன. Ши Cши Cши Cат деши சாலி சாவ் சிப் சிவ் சிட் சி சிஷ் சி இந்த ஜன்னலைத் தோட்டம் புறக்கணிக்கிறது. சாளரத்தில் காக்ஸி உள்ளது. சோனியாவின் மேஜை பொம்மைகள் அருகே ஒரு சிறிய பெஞ்சில்: ஒக்சானா மற்றும் ஆலிஸ். மேலே பெஞ்ச் ரெஜமெண்ட். அலைவரிசையில் சோனியாவின் புத்தகங்கள். சோனியா தன் இடத்தை நேசிக்கிறார் »

கதையைப் படித்த பிறகு, அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி கேள்விகளைக் கேட்கவும். குழந்தை மீண்டும் கதையை கேட்க மற்றும் அதை நினைவில் (நீங்கள் படங்களில் இருந்து தளர்த்த அல்லது கம்பளம் மீது சோனி அறை அவுட் போட முடியும்) கேளுங்கள். பிறகு குழந்தைக்குச் சொல்: "நீங்கள் ஒரு கலைஞனாக இருப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள், சோனியாவுக்கு ஒரு அறை வரைந்தீர்கள். அதை எப்படி வரைய வேண்டும்? "

குழந்தை கிட்டத்தட்ட இதைப் போல பதில் கூறுகிறது: "நான் ஒரு மேசை மற்றும் ஒரு நாற்காலியைப் போடுவேன். நான் ஜன்னல் வழியாக ஒரு அட்டவணையை வரைய வேண்டும். மேஜையில் ஒரு நீல மேஜை துணி இருக்கும். மற்றும் சாளரத்தில் நான் கள்ளி வரைய வேண்டும். காக்டி பச்சை மற்றும் பெரிய முட்கள் கொண்டிருக்கும், ஒரு கற்றாழை மீது நான் ஒரு பெரிய மலர் வரைய வேண்டும் - அவர் மலர்ந்து, மற்றும் பல. "

வாய்மொழி ஓவியம் - - இந்த பயிற்சியில் மட்டும் சொற்றொடர் உரையில் ஒலி சி தானியங்க, ஆனால் குழந்தை பேச்சு subjunctive வினைச்சொற்களை பயன்படுத்த கற்று (பூசப்படும்). கற்பனைக்கு ஒரு படைப்பாற்றல் மற்றும் ஒரு பரவலான வாய்ப்பைக் கொடுக்கும் வாய்ப்பைப் பெறுவதால், வாய்மொழி வரைதல் குழந்தைகள் எப்போதும் சிறப்பாக உள்ளது.

ஒலி "எஸ்" சரியான உச்சரிப்பு தானியக்க கதை "தோட்டத்தில்" ஆசிரியர் - MF Fomicheva. புத்தகத்தில் இருந்து "சரியான உச்சரிப்பு குழந்தைகள் கல்வி."

இந்த கதை மூலம், நீங்கள் மேலே விவரிக்கப்பட்ட ஒன்றைப் போலவே ஒரு பேச்சுப் பேச்சு நடத்த முடியும்.

கதையின் உரை:

"தோட்டத்தில் சோனியாவும் சனியாவும். சோனியா ஸ்கூப். அவள் உலர்ந்த மணலை கிண்ணத்தில் ஊற்றுகிறாள். சி சிட் சிப் சி சி டி சி சி சி டி சி சி சி சிஷின் ஸ்கூட்டர் பெஞ்சில் நிற்கிறது. சானியா பெஞ்ச் புத்தகத்தை பார்க்கிறாள். சோனியாவும் சனியும் ஒரு நாய் குத்துச்சண்டை. அவரது சாவடியில் குத்துச்சண்டை. சாலையில் ஒரு கிண்ணம் உள்ளது. குத்துச்சண்டைக்கு சூப் ஒரு கிண்ணத்தில். தோட்டத்தில் ஒரு flowerbed உள்ளது. சோனியாவும் சனியாவும் தங்களை மலர்ச்செடிகளில் ஒரு பாபியை நட்டார்கள். ஒரு விமானம் தோட்டத்திற்கு மேலே பறந்து சென்றது. சோனியாவும் சனியாவும் விமானத்தை பார்த்தனர். "

கதை "குடும்பம்" (மென்மையான மெய்ஞானமான CH உடன் வார்த்தைகள்). ஆசிரியர் MF Fomicheva ஆவார்.

"இன்று முழு குடும்பமும் வீட்டில் இருக்கிறார்கள். ஷி சி சி சி சி சி சி சிஷின் சிச் சி சி சி சிச் சில் சிச் சி சில் சி சி சிமா மற்றும் செனியா கேசியோவில் உட்கார்ந்து கொண்டிருக்கிறார்கள். சிமா நீல மணிகள் சேகரிக்கிறது. Cold Cold C சில் சிப் சில் சிச் சி சி சில் சி சில் சி சில் சி சி சி சி மாமா லூசி பேசுகிறார். பாபா மற்றும் வஸ்ஸ ஆகியோர் வாத்துக்களின் கொட்டகையிலிருந்து வெளியேறுகின்றனர். "

தளத்தில் "நேட்டிவ் பாதை" புதிய கூட்டங்கள் வரை. இந்த கட்டுரை உங்களுக்கு உதவியது மற்றும் சுவாரஸ்யமானதாக தோன்றியது என்றால், கருத்துக்கு நான் நன்றியை தெரிவிப்பேன். குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியைப் பற்றி ஆர்வமுள்ள உங்கள் நண்பர்களுடனான அந்தக் கட்டுரையின் இணைப்பைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். நாங்கள் எங்கள் Vkontakte குழு "குழந்தை பிறப்பு இருந்து பள்ளிக்கு வளர்ச்சி" நீங்கள் எப்போதும் நீங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் இருக்கும், இதில் நீங்கள் குழந்தைகள் பேச்சு வளர்ச்சி கூடுதல் பொருட்கள் நிறைய காணலாம்.

விளையாட்டு APP உடன் ஒரு புதிய இலவச ஆடியோ கிடைக்கும்.

"0 முதல் 7 வயது வரையிலான பேச்சு அபிவிருத்தி: தெரிந்துகொள்வது மற்றும் செய்ய வேண்டியது எது முக்கியம்." பெற்றோர்களுக்கான "

தலைப்பு:

ஒலிகள் எம் - எம் கடிதம் எம்

திட்ட நோக்கங்கள்:

* ஒலிகள், சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களில் ஒலிகள் எம் மற்றும் எம்.எல்.லை சரியாக உச்சரிப்பதற்கான திறனை சரிசெய்ய

* ஒரு வார்த்தையில் ஒலிகளின் நிலையைக் கண்டறிதல்
  * கடினத்தன்மையின் மூலம் ஒலியை வேறுபடுத்துதல் - மென்மை
  * GHS போன்ற வார்த்தைகளின் பகுப்பாய்வு.
  * படித்தல், தலைகீழ் அசையும் கடிதம்

* கவனம், நினைவகம், சிந்தனை அபிவிருத்தி

அவுட்லைன்:

1. ஆரவாரம்.
  விளையாட்டு "நினைவில் - மீண்டும்"
  குள்ள - ஆல்பம் - வீடு - காம் 3 - சங்கிலியின் 4 வகைகள்
  - உங்களுக்கு வார்த்தைகளில் பொதுவாக என்ன இருக்கிறது?
  ஃப்ளை - சோப் - ராஸ்பெர்ரி - ஹாங்க் 3 - சங்கிலியின் 4 வகைகள்
  - உங்களுக்கு வார்த்தைகளில் பொதுவாக என்ன இருக்கிறது?
  மிலா - பிரமிட் - இயந்திர துப்பாக்கி
  - உங்களுக்கு வார்த்தைகளில் பொதுவாக என்ன இருக்கிறது?
  2. தனிப்படுத்தப்பட்ட உச்சரிப்பு. ஒலிகளின் பண்புகள் M, Mk.

* வேறுபட்ட தொனியில் ஒரு முன்னுரை ஒலி சொல்கிறது

வேறுபட்ட குரல்களுடனான கொடுக்கப்பட்ட ஒலி உச்சரிப்பு

- ஒலிகள் என்ன?

- எம் ஒலி பற்றி எங்களுக்கு சொல்லுங்கள்

- எம் மென்மையான ஒலி பற்றி எங்களுக்கு சொல்லுங்கள்

3. கடைசி ஒலியின் ஒதுக்கீடு.
  விளையாட்டு "எதிரொலி".
  ஹவுஸ் - ... எம் உங்களுக்கு ... - எம்
  புகை ... - wigwam - ...
  டேம் - ... ஆல்பம் - ...
  டாம் ...
  காம் ... ஹிப்போ ...
  சோம் -... தன்னை ...

4. விளையாட்டு "மாறாக".
  MA - MY AM - AMY
  MO - ... OM - ...
  MU - ... UM - ...
  WE - ... YM - ...
  МА - МА АМь - АМ
  ME - ... OMY - ...
  எம்.ஜே - ... உம் ... -
  MI - ... YIM - ...
  5. கடினத்தன்மையினால் ஒலியை வேறுபடுத்துதல் - மென்மை.
  கைபேசியில் வேலை 2 படங்கள் 1 - எம் ஒலி, 2 வது - Mь ஒலி.
  1) பணி: அட்டையை ஒரு மென்மையான எம் கொண்டு கார்டை உயர்த்தவும், திடமான ஒலி எம் உடன் அட்டைகளை உயர்த்தவும்
  2) நியமிப்பு: அனைத்து அட்டைகளும் ஒரு மேஜையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன.
  M - படத்தின் ஆரம்பத்தில், பின்னர் எம் - வார்த்தை முடிவில், மற்றும் படங்கள் இருந்து படங்களை தேர்வு செய்யவும்
  வார்த்தையின் நடுவில் M உடன்.

6. PMK
  ஒரு வட்டத்தில் நடைபயிற்சி
  ஒரு) கடினமான எம் மீது எழுத்துகளுடன், வார்த்தைகள்.
  B) மென்மையான Mg ஒரு நிறுத்தத்தில். சொற்கள், வார்த்தைகள். பயிற்சிகள் உள்ள சொல்லகராதி ஒரு கடிதங்கள் கீழ் வேலை ஒலி ஒரு மற்றும்) பி) அதே தான்.
  7. வார்த்தையின் ஒலி இருப்பிடத்தைத் தீர்மானித்தல்.
  விளையாட்டு "ஒலி எங்கு சென்றது?"
  சொற்களஞ்சியம்: மேக், விமானம், கரடி, காம், டாம், ஈ, பனாமா, ஆல்பம், டிமா, கழுவும்.
  பெனிபிட் "3 ஹவுஸ்."

8. எதிர்மின்னிகளின் தேர்வு
  போர் - அமைதி
  வேகமாக - மெதுவாக
  முட்டாள் - புத்திசாலி
  சண்டை - பொறுத்துக்

கடினமான - மென்மையான

பெரிய - சிறியது

9. ஒலி பகுப்பாய்வு

ஒரு) எழுத்துகள் மாற்றம், பிளவு எழுத்துக்களை வேலை.
  விருப்பம் சங்கிலி: எம்.ஏ. .. ..அம் ... ..அம் ... ..எம் ... ..மிகு .. ..மா ... ..ஏம்

எம்.எல், எம்ஐயின் எழுத்துக்களை அடுக்கி, எழுத்துகளின் வாய் பகுப்பாய்வு.

நேரடி உரையை படித்தல்: MA, MU, ME, MI.

பி) பகுப்பாய்வு மற்றும் எம்.ஏ.

- எத்தனை ஒலிகளை நீங்கள் கேட்டீர்கள்?

- முதல் ஒலி என்ன, அதை பற்றி சொல்லுங்கள்.

- இரண்டாவது ஒலி என்ன, அதை பற்றி சொல்லுங்கள்.

- சில்லுகள் கொண்ட இந்த எழுத்து வடிவத்தின் அடுக்கு.

- இந்த இரண்டு சில்லுகளைச் சேர்க்கவும், கேவின் ஒலி குறிக்கும் ஒரு சிப்.

- எத்தனை ஒலிகள்?

"எப்படி அவர்கள் ஒன்றாக ஒலித்தது?"

- எத்தனை ஒலிகள்?

- திட்டம் படி "படிக்க", என்ன வார்த்தை வெளியே வந்தது. (, MAK)

- ஒரு அசல் இருந்தது - ஒரு வார்த்தை வெளியே வந்தது.

- இதற்காக நீ என்ன செய்தாய்?

- ஐஏசி என்ற சொல்லில் எத்தனை ஒலிகள்?

- ஆரம்பத்தில் எது? இறுதியில் எது? நடுத்தர ஒன்றில் எது?

10. கடிதத்தின் அறிமுகம்.

- M கடிதம் எத்தனை ஒலிகள் உள்ளன? (இரண்டு M மற்றும் Mh)
  - ஒலி மற்றும் கடிதங்களுக்கிடையிலான வித்தியாசம் என்ன?
  "என்ன ஒரு அசையும்?"
  - கடிதம் எம் என்ன இருக்கிறது?
  - கடிதம் எம் காட்டும்

11. கடிதம் எம், கடிதங்கள் UM, MU கடிதம்

அனுப்பிய

ராணி ஸ்வெட்லானா

பேச்சு சிகிச்சையாளர்