நீட்டிப்பு உலகில், குழந்தைகளின் வாழ்க்கை அனுபவத்தின் அடிப்படையிலான யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகள்.
பெரியவர்களுடனும், மற்றவர்களுடனும் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்களை வளர்த்து, மற்றொரு நபரின் கண்களால் உலகம் பார்க்கும் திறன்;
கற்றல் செயல்முறைக்கு உந்துதல் மற்றும் ஆர்வத்தை கற்றல் உருவாக்குதல்;
visual-figurative வளர்ச்சி மற்றும் வாய்மொழி தர்க்க சிந்தனை உருவாக்கம், முடிவெடுக்கும் திறனை, தங்கள் தீர்ப்பை உறுதிப்படுத்துவதற்கு;
முக்கிய வார்த்தைகள்: பேச்சு; விமர்சன உரையாடல் பகுப்பாய்வு; ஊடகங்கள்; சிறுபான்மையினர்; குடியாட்சிமயமாதல். இந்த கட்டுரையில், ஊடகங்களில், குறிப்பாக பிரேசிலில் ஜனநாயகமயமாக்கல் செயல்முறையின் பின்னணியில், செய்தி மூலங்களில் சிறுபான்மையினர் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகிற விதத்தில், ஊடகங்கள், ஊடகங்கள் மற்றும் ஜனநாயகம் ஆகியவற்றின் பேச்சுவார்த்தைகளில் பாகுபாடு மற்றும் பிரதிநிதித்துவம் போன்ற வழிமுறைகளில் இது கவனம் செலுத்துகிறது. செய்தித்தாள் நூல்களில் இருந்து ஆறு எடுத்துக்காட்டுகள் அவற்றின் மொழியியல் அம்சங்களிலும், பரந்த சமூக உள்ளடக்கத்திற்கு தொடர்புடைய விமர்சன சொற்பொழிவு பகுப்பாய்வின் கொள்கைகளுடனும் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன.
மன நடவடிக்கைகளின் முறைகள்: பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு, ஒப்பீடு, தொகுப்பு, நீக்குதல், மாடலிங், வடிவமைப்பு;
நினைவகம், கவனம், படைப்பாற்றல், கற்பனை, மாறுபாடு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிநினைத்து.
மாதம்தீம்
நோக்கம்
செப்டம்பர்
எங்கள் ஹீரோக்கள் அறிமுகம். "டாய்ஸ்"
முக்கிய வார்த்தைகள்: சொற்பொழிவு; விமர்சன உரையாடல் பகுப்பாய்வு; ஊடகங்கள்; சிறுபான்மையினர்; குடியாட்சிமயமாதல். தொலைபேசி, தந்தி மற்றும் லினோடைப், முதலாளித்துவ அமைப்பு மற்றும் தொழில்துறை வர்த்தக சங்கத்தின் மாற்றங்களுடன் தொடர்புபட்டது, செய்தி நிறுவனங்களின் எழுச்சி மற்றும் பத்திரிகை விசேடத்துவம் ஆகியவற்றிற்கு பங்களித்தது. பத்திரிகை தன்னை ஒரு நிறுவனம் என்று தொடங்குகிறது. அவர் விளம்பரங்களில் தங்கியிருந்தாலும், பத்திரிகை செல்வாக்கு பொது கருத்துக்களை வடிவமைப்பதில் மற்றும் அரசியல் சிந்தனை கட்டமைப்பதில் வளர்ந்து வருகிறது என்பதை அவர் காண்கிறார்.
சமுதாயத்தில் இலவச பத்திரிகைகளின் இன்றியமையாத பாத்திரத்தின் விழிப்புணர்வு எடை அதிகரிக்கிறது. நூற்றாண்டு முழுவதும், பெரும்பாலான மேற்கத்திய நாடுகளில் ஜனநாயகம் பெரும் பின்னடைவை சந்தித்த போதிலும், ஒரு ஜனநாயக ஆட்சி ஒரு பல ஆண்டு காலமாக ஒரு இலக்காக ஒரு ஜனநாயக ஆட்சி மட்டுமே அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.
பொம்மைகள் பற்றிய விளக்கங்களை குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்க. கலாச்சார தொடர்பு திறனை வளர்த்து, சொல்லகராதி; பெயர்ச்சொற்கள் பழங்கால வழக்கு பன்மடங்கு வடிவம், எதிர்மிறப்புகள் பயன்படுத்த.
"பொம்மைகள் பற்றி கதைகளை உருவாக்குதல்" (பூனை, நாய், நரி)
பொருள்களை ஆராய்வதற்கான திறனை உருவாக்குதல், அவற்றின் பண்புக்கூறுகள், குணங்கள் மற்றும் செயல்களை சிறப்பித்துக் காட்டும். ஒரு ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பொம்மைகளைப் பற்றி ஒரு விளக்கமான கதையை உருவாக்குவதற்கான திறனை உருவாக்குவதற்கு. பொம்மைகளை கையாள விதிகள் பாதுகாக்க. கவனம் செலுத்தவும்.
நவீன அரசின் அஸ்திவாரங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட Montesquieu ஆல் நிர்வகிக்கப்பட்ட மூன்று சக்திகளில் ஒன்றுடன் ஒப்பிடுகையில், சமுதாயத்தின் பிரதிநிதியும், வழக்கறிஞருமான ஒரு பத்திரிகையின் முக்கியத்துவம் இது போன்ற முக்கியத்துவத்தை பெற்றுள்ளது: நிறைவேற்று, சட்டமன்ற மற்றும் நீதித்துறை ஆகியவை இத்திட்டத்தின் நான்காவது சக்தியாக இருக்கும்.
எப்பொழுதும் விழிப்புடன், அதிகாரத்தில் இருந்து தொலைவில் உள்ள பத்திரிகைகளின் காதல் இலட்சியமானது விலக்கப்பட்டிருக்கிறது, ஆனால் உண்மையில் பத்திரிகை தன்னை மிகவும் மாறுபட்ட, அடிக்கடி பரவலாக மற்றும் விரக்தியுடனான நலன்களுடன் பிரிக்கிறது என்பதை நிரூபித்துள்ளது. நவீன சமூகங்களில் ஊடகங்களின் தோற்றம்.
இதயத்தை மனனம் செய்வது: "பால்" S.Ya.Marshak
பிள்ளைகளுக்கு ஞாபகம் மற்றும் வெளிப்படையாக ஒரு கவிதை வாசிக்க உதவ; பேச்சு மூச்சுவரைப் பணிபுரிய (ஒரு வெளிப்பாட்டின் மீது ஒலியின் உச்சரிப்பு); நாடக திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் முன்னுரிமைகள் மூலம் வினைச்சொற்களை பயன்படுத்துவதில் குழந்தைகளை உடற்பயிற்சி செய்யவும்.
"ரெட்டெல்லிங் டேல்ஸ்" டர்னிப் "
ஒரு நாட்டுப்புற கதை என்ன என்று ஒரு யோசனை உருவாக்க. ஒரு "சங்கிலி" சேர்ந்து ஒரு பிரபலமான விசித்திரக் கதைகளைத் தக்கவைக்கும் திறனை உருவாக்குவதற்கு. கவனத்தை, நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒருவருக்கொருவர் செவிசாய்ப்பதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்வது, கதைகளை மிக நெருக்கமாக பின்பற்றுகிறது.
எல்லைகள் இந்த விரிவாக்கம் கால வரையறைக்கு ஒரு வழிவகுத்தது. "ஊடகம்" அல்லது சாதாரணமாக "ஊடக" என்பதற்கான கணக்கியல் இந்த வெளிப்பாட்டின் அறிகுறியாகும். இது பத்திரிகை நடைமுறையில் உள்ள அனைத்து வழிகளையும் உள்ளடக்கிய ஒரு விரிவான வெளிப்பாடு ஆகும், இதன்மூலம் அது சமுதாயத்தில் பாய்கிறது மற்றும் பாதிக்கிறது. செய்தி ஊடகமும் "ஓய்வு அல்லது பொழுதுபோக்கு துறையில் இடம்" என்றும் குறிப்பிடப்படுகிறது.
1970 களில் இருந்து, ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஊடகங்களின் மத்தியஸ்தம் செயல்பாட்டை ஆய்வு செய்து வருகின்றனர். அது செல்வாக்கு ஒரு கேள்வி அல்லவா? அல்லது அதற்கு எதிராக? இந்த சூழலில் ஊடகங்களில், ஆனால் ஊடகமானது அரசியல் நடவடிக்கைக்கான ஒரு இடம் என்பதால் அல்ல.
அக்டோபர்
"இலையுதிர்"
இலையுதிர் அறிகுறிகள் பற்றி இலையுதிர் மாதங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைப்பதற்கு. கவனத்தை, படைப்பாற்றல், புதிர் கண்டுபிடிக்க யூகிக்கக்கூடிய திறன்; சரியான பேச்சு அபிவிருத்தி.
"இலையுதிர் நாள்" ஓவியம் மூலம் கதை
கதை உள்ளடக்கத்தை நோக்கமாகக் கருத்தில் கொண்டு, அதன் உள்ளடக்கத்தில் கேள்விகளுக்கான பதில்களில்;
"காய்கறிகள்"
இன்றைய தினம் இது ஜனநாயகத்தின் செயல்பாட்டைப் பற்றி சிந்திக்க முடியாதது. இது பிற செயல்களின் மீது கவரேஜ் மற்றும் செல்வாக்கின் அடிப்படையில் ஒரு முதன்மையானது என்றாலும், இது ஒரு முழுமையான முறையில் செயல்படுகிறது. ஊடகங்கள் மற்றும் பிற அரசியல் நடவடிக்கைகளின் செல்வாக்கிற்கும் இடையே ஒரு உறவு இருக்கிறது. பாராளுமன்ற உறுப்பினர் மேடை அல்லது ஒரு நேர்காணலில் அல்லது பத்திரிகையாளர்களுடனான ஒரு எளிய உரையாடலைப் பற்றி கூறுகையில், முன்னர் தெரிவிக்கப்பட்ட மதிப்புகள் பற்றிய பிரதிபலிப்பாகும், இது புதிய தீர்ப்புகள் மற்றும் விளைவுகளின் விளைவுகளை ஏற்படுத்தலாம்.
காய்கறிகளின் பெயரை அறிவதற்காக, அவர்களின் சாகுபடிக்கு இடமளிக்க வேண்டும்; காய்கறிகள் விவரிக்க கற்று; புதிர்; சிறிய வார்த்தை வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும், பன்மை பெயர்கள் பயன்படுவதற்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
பழங்கள் "
பழங்களின் பெயருக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், பழத்தை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; புதிர்களை யூகிக்கவும், வரையறைகள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்கள் ஒத்திசைக்கவும்;
பேச்சு அபிவிருத்தி
பேரணிகள், பேரணிகள், அரசியல் நிகழ்வுகள் ஊடகங்களில் விவாதங்களுக்கு மூலப்பொருளாக மாறும். இந்நிகழ்வில் பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை, பார்வையாளர்களின் வகிபாகம், சம்பந்தப்பட்ட நிறுவனங்கள், ஆதரவு, எதிர்வினைகள் மற்றும் நகரத்தின் தினசரி வாழ்க்கையில் செல்வாக்கு ஆகியவை மருந்துகள் மூலம் விநியோகிக்கப்படும் சிகிச்சைக்கு ஏற்ப எடை கொண்டுவருகின்றன அல்லது எடை இழக்கின்றன. நவீன உலகில் ஊடகத்தின் செல்வாக்கு காரணமாக, நாங்கள் ஏற்கனவே நடுத்தர கால சமுதாயத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்.
பிரேசிலிய சமூகம் கொடுக்கப்பட்டால், அது இரண்டு அம்சங்களை சிறப்பித்துக் காட்டுகிறது. முதலாவதாக, சமூகத்தை ஊடுருவக்கூடிய தீவிர சமூக மோதல்களால் ஊடகங்கள் மிகவும் கொடூரமான விவாதத்திற்கு இடமளிக்கின்றன. இரண்டாவதாக, மாநிலத்தின் குறிப்பிட்ட செயற்பாடுகளில் தலையிட ஊடகத்தின் போக்கு, அதிகாரத்தின் வெற்றிடத்தை நிரப்புவது, மக்களின் முக்கியத்துவத்தின் தேவை மற்றும் தேவைகள் மற்றும் குடியுரிமைகளின் பலவீனம் ஆகியவற்றில் இல்லாதிருப்பதன் மூலம் அல்லது வலுப்படுத்தும் செயல்பாட்டில் இன்னமும் உள்ளது.
"பழங்கள், காய்கறிகள்
மக்கள் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் பயிர்கள் எவ்வாறு சேமிப்பார்கள், எப்படி குளிர்காலத்தில் உணவு தயாரிக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றிய அறிவை வளப்படுத்துதல். அகராதி செயல்படுத்த; இணக்கமான பேச்சு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"அக்டோபரில் இயல்பு மாற்றத்தில்"
அக்டோபரில் இயற்கையிலுள்ள மாற்றங்களை அக்டோபரில் இயற்கையை விவரிக்க கற்பிப்பதற்கு; align noun கள் மற்றும் வரையறைகள்.
முதன்மையான அம்சத்தைப் பொறுத்தவரை, பல்வேறு வகையான பொருட்கள் மற்றும் நிரல்கள் ஊடகம் ஊடகங்கள் ஒரு சிக்கலான சமூக யதார்த்தத்தைப் பற்றிய சர்ச்சைக்கு இடமளிக்கின்றன. அத்தகைய நடவடிக்கைகள் அதிகாரத்தை தக்கவைத்து சவால் செய்வதற்கு தத்துவார்த்த சிக்கல்களுக்கு உட்பட்டவை. பிரேசிலில் நேரடி ஜனாதிபதி தேர்தல்களுக்கான பிரச்சாரம் குறிப்பிடத்தக்க எடுத்துக்காட்டு ஆகும். கொள்கையளவில், ஊடகங்கள் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதியாக நூற்றுக்கணக்கான மக்கள் பங்களிப்புடன் நடைபெற்ற பேரணிகள் புறக்கணிக்கிறது. நேரடி சார்பு தேர்தல் உடன்பாட்டினை பலப்படுத்தும் போது மட்டுமே காட்சியை மாற்றுகிறது.
"வீழ்ச்சியில் வன"
பிட்கள். உடற்பயிற்சி "எத்தனை வார்த்தைகள் ஒரு வாக்கியத்தில் உள்ளன"
இலையுதிர் இயல்பு பற்றிய கவிதை விவரங்களை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ள உதவுவதற்காக; ஒரு அடிப்படை யோசனை முன்மொழியப்பட்டது; அகராதி செயல்படுத்த.
இதயத்தை மனப்பாடம் செய்தல்: A. Plescheev "இலையுதிர் காலம்"
ஓவியங்கள் மற்றும் உவமைகளைப் பார்க்கும் போது, ஆழ்ந்த இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைக் கற்பிப்பதற்காக, கவிதைகளில் இந்த அடையாளங்களை அடையாளம் காண கற்பிக்க A. Pleshcheev இன் கவிதை நினைவில் வைக்க, அதை வெளிப்படையாக வாசிப்பதற்காக.
நிலமற்ற கிராமப்புற தொழிலாளர் இயக்கம் தொடர்பாக ஊடகங்களின் நிலைப்பாடு இன்னுமொரு ஆர்வம் நிறைந்த வழக்கு. 1990 களின் நடுப்பகுதியில் இருந்து, சாதகமான பத்திரிகை பொருட்கள் மற்றும் ஒரு பெரிய பார்வையாளர்களுக்கு சோப் ஓபரா இயக்கத்தில் ஒரு பயனுள்ள குறிப்பை பயன்படுத்தி ஊடகத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட வெளிப்படைத்தன்மையும் உள்ளது.
திடீரென, நிலமற்றவர்கள் இனி "தீவிரவாத குழு" என கருதப்படவில்லை மற்றும் ஜனநாயகம் நடைமுறையில் விவசாய சீர்திருத்தத்திற்காக போராடும் தொழிலாளர்களின் குடியுரிமை பெற்றனர். இருப்பினும், வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் உரையாடலின் இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் ஊடகக் கட்டுப்பாட்டு விதி அல்ல.
நவம்பர்
"புதிர்-விளக்கம்"
குழந்தைகளை புதிதாக எழுதவும், புதிதாக எழுதவும் கற்பிக்கவும்; ஒப்பிட்டு, வாதிடுவதற்கான திறனை வளர்ப்பதற்கு; படைப்பு கற்பனை உருவாக்க; ஒத்திசைவான பேச்சு திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
"ஒரு சுட்டி போல ஒரு பூனை போல." ஒரு பொதுவான சதி மூலம் ஒரு தொடர்ச்சியான படங்களைக் குறிப்பிடுங்கள்
அதன் உள்ளடக்கத்தில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க, கதையின் படத்தில் கதையை எழுதுவதற்கு கற்றுக்கொள்ளுங்கள். செறிவூட்டு செயலில் உள்ள அகராதியை.
இரண்டாவது அம்சத்தைப் பொறுத்தவரையில், நீதித்துறை செயல்முறை மற்றும் பொலிஸ் மற்றும் புலனாய்வு நடவடிக்கைகள் போன்ற அரசாங்கப் பணிகளைப் பகிர்ந்து கொள்வதில் மட்டும் பத்திரிகை ஒரு போக்கு உள்ளது. ஊடகங்களில், சிமுலாக்ரா தீர்ப்புகள் அடிக்கடி காணப்படுகின்றன, குற்றவாளிகளுக்கு சிறந்த தண்டனையை சேகரிப்பது, முக்கிய விளைவுகளின் வழக்குகளுக்கு கோரிக்கைகளிலிருந்து தரவு சேகரிப்பு. இந்த தலையீடு எப்பொழுதும் நியாயமற்றது அல்ல, ஆனால் சில நிலைகள் அனுமதிக்கப்படுவதால், ஊடகங்கள் பெரும் செல்வாக்கு செலுத்துகின்றன, நியாயமற்ற இடத்தை ஆக்கிரமித்து வருகின்றன என்ற உண்மைக்கு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.
குற்றச்சாட்டுகளின் ஊடகவியலாளர்கள் பெரும்பாலும் குற்றச்சாட்டு பற்றிய கருதுகோள்களைப் பற்றியும், இந்த குற்றத்தை விளக்கவும், நீதிமன்ற அனுமதியின்றி அடிக்கடி நாடாக்கள் பயன்படுத்துவதன் அடிப்படையில் சந்தேக நபர்களைக் குறித்த ஆரம்பகால குற்றச்சாட்டு பற்றியும் தெரிவிக்கின்றனர். இந்த விவாதத்தை ஊக்குவிப்பதற்கு முன்னர், இது பேச்சுவார்த்தை கருத்து மற்றும் இது எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைப் படிப்பது அவசியம்.
"இலையுதிர் காலம்"
நவம்பர் மாதத்தில் இயற்கையை விவரிக்க கற்பித்தல், வார்த்தைக்கு சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்குவதுஏனெனில்
"ஹவுஸ்"
வீடுகளை விவரிக்க கற்றுக்கொடுக்க பல்வேறு வீடுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"மரச்சாமான்கள்"
MY, MY, மற்றும் பன்மொழிகளில் சொற்கள் ஆகியவற்றின் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி செய்ய; தளபாடங்கள் மற்றும் அதன் கூறுகளின் பெயரை அறிமுகப்படுத்துதல்; ஒப்பிட்டு அறிய தனிப்பட்ட பொருட்கள் மரச்சாமான்கள், மரச்சாமான்கள் விவரிக்க
மொழி, பேச்சு மற்றும் சமூக செயல்முறை. ஃபேர்ல்காக், பேச்சு - "சமூக நடைமுறையின் ஒரு வடிவமாக மொழி." மொழி ஆய்வுகளில் கருத்தியல் கருத்து உள்ளிட்ட, சொற்பொழிவு பகுப்பாய்வு மொழியியல் நிகழ்வுகள் பற்றிய ஆய்வுக்கான புதிய திசைகளைத் திறக்கிறது. தாம்சன், சித்தாந்தம் "அதிகாரத்தின் சேவையில் உணர்கிறது." அவரைப் பொறுத்தவரை, "சிந்தனையைப் படிப்பது என்பது ஆதிக்கத்தின் உறவுகளை எவ்வாறு நிறுவுவது மற்றும் பராமரிக்க உதவுவது என்பது பற்றிய ஆய்வு ஆகும்." செங்குத்து ரீதியிலான பரவலான பகுப்பாய்வு பகுப்பாய்வில், விமர்சன ரீதியான துல்லியமான பகுப்பாய்வு எனவும் அழைக்கப்படுவதால், சித்தாந்தம் உரை மூலம் எப்படி இயங்குகிறது மற்றும் எப்படி இந்த நடவடிக்கைகள் சமூகப் பாடங்களின் அரசியலமைப்பில் செயல்படுகின்றன என்பதைக் கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறது.
"குடும்பம்"
வீடுகளை விவரிக்க கற்றுக்கொடுக்க பல்வேறு வீடுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"Tableware"
தலைப்பு "உணவுகள்" என்ற சொற்களஞ்சியம் விரிவாக்க; பொருள்களின் பகுதியினருடன் அறிமுகப்படுத்துதல்; பொருள் விவரிக்க, பெயரிடப்பட்ட மற்றும் பழமையான வழக்குகளில் ஏழு மற்றும் பன்மை பொருட்களை பயன்படுத்த கற்பிக்க
தாக்சன் தன்னை ஐந்து விதமான சித்தாந்தங்களை அடையாளம் கண்டு கொண்டார்: சட்டபூர்வமாக்கல், பாசாங்கு, ஒருங்கிணைத்தல், துண்டுகள் மற்றும் பொருள்முதல்வாதம். இந்த முறைகள், குறியீட்டு கட்டுமானத்தின் பல்வேறு உத்திகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, பேச்சுவார்த்தைகளின் பகுப்பாய்வுக்காக மூன்று படிவங்களை படிப்பதன் மூலம் மூன்று படிவங்கள், உரை விளக்கம், விளக்கங்கள் மற்றும் சமூக நடைமுறையின் விளக்கம் ஆகியவற்றைப் படிக்கும்.
இந்த செயல்முறை பரிமாணங்களின் உறவை அடிப்படையாகக் கொண்டு பேச்சுவார்த்தைகளை ஆராய்வதே ஆய்வாளரின் பணியாகும். இந்த பகுப்பாய்வு மூன்று முன்னோக்குகளை உள்ளடக்குகிறது. நடைமுறையில் பகுத்தறிதல் அல்லது எந்த குறிப்பிட்ட பேச்சுவார்த்தைகளின் குறிப்பிட்ட செயல்முறைகளின் பகுப்பாய்வு; உரையாடலின் பகுப்பாய்வு, மொழியின் கட்டமைப்பிலும், சமூக வளங்களை தொடர்புபடுத்துவதன் மூலமும், அவர்கள் எப்படி ஒருவருக்கொருவர் வேலை செய்கிறார்களோ, அதேபோல உரைகளில் எவ்வாறு கவனம் செலுத்துவதையோ கவனம் செலுத்துகின்றனர்.
"Rukovichka"
மறுகதையாடலை
ஏற்கனவே குழந்தைகளுக்கு அறிமுகமான விசித்திரக் கதைகளை மீண்டும் கற்பித்தல், கல்வியாளரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்; பாத்திரங்கள் மூலம் ஒரு கதை சொல்லுங்கள்.
டிசம்பர்
"தொப்பிகள்"
ஆடைகள், தொப்பிகள் என்ற பெயரை அறிவதற்கு; பொருள்களின் பொருள்களைப் பகுப்பாய்வு செய்ய பொருள்களை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ள; பேச்சு அபிவிருத்தி.
விளக்கம் செயல்முறை புரிந்து மற்றும் விளக்கம் அடங்கும். எனவே ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில் பேசக்கூடாது. அதே உரைகளின் பல கருத்துக்கள் அவற்றின் பண்புகளின் பல்வேறு கலவையாகவும், அதை விளக்குபவர்களிடமிருந்தும் பெறப்படுகின்றன. முதலாவது, சமூக சொற்பொழிவுத் தத்துவத்திற்கும் உரை பகுப்பாய்வு முறைக்கும் இடையில் ஒரு இணைப்பைத் தேடுகிறது. Althusser க்கு இணங்கிய கருத்தியல் மார்க்சிச தத்துவத்தை வளர்த்தல், PEC மொழியானது "கருத்தாக்கத்தின் பொருள் வடிவமாக" மொழியாகும்.
பின்னர், மொழி செயல்பாட்டில் சித்தாந்த போராட்டத்தின் வெளிப்பாடாக இருக்கும். பகுப்பாய்வு வகைகளை நாம் மதிப்பீடு செய்யலாமா? பொருள் என்ன என்பதை தீர்மானிக்கவும், பொருள் மற்றும் நிலைப்பாட்டிற்கான "ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில்" கூறப்பட வேண்டும். சொற்பொழிவு மற்றும் அதிகாரத்திற்கும் இடையேயான தொடர்பு, சமூகப் பொருள்கள் மற்றும் அறிவு, மற்றும் சமூக மாற்றத்தில் சொற்பொழிவுகளின் செயல்பாடு ஆகியவற்றிற்கும் இடையேயான தொடர்பை ஃபோகாவால் வலியுறுத்துகிறார். சமுதாய அரசியலமைப்பில் பிரத்தியேக பாத்திரத்தை கொண்டுள்ளது, எந்தவொரு கருத்துரையிலும் பகுப்பாய்வு மற்றும் intertextual இருப்பது, நடத்தப்படும் எந்த உரையாடல் பகுப்பாய்விலும் தொடர்புடைய அம்சங்கள்.
"ஆடைகள்"
ஆடைகளை விவரிக்க கற்று, பருவத்திற்கு ஏற்ப துணிகளை எடுத்து. பேச்சு தொடர்பாடல் திறன் மேம்படுத்துதல்; சுற்றுச்சூழலின் பார்வையை மேம்படுத்துகிறது
"ஓவியத்தை ஒரு கதை வரைதல்" நாய்க்குட்டிகள் கொண்ட நாய் "
அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க, படத்தில் உள்ள கதாபாத்திரங்களை கவனமாகப் பரிசீலிக்க திறனை உருவாக்குவதற்கு. படத்தின் உள்ளடக்கத்தை புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கும் போது படைப்புத்திறன் வெளிப்பாட்டுக்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள். பயிற்சியாளருடன் பகிர்ந்து கொள்ளும் திறனை உருவாக்குவதற்கு. நினைவு, கவனத்தை வளர்க்கவும். குறுக்கீடு இல்லாமல் ஒருவருக்கொருவர் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கு.
ஃபேக்க்லக் ஃபோகோகால்ட் அதிகாரத்தின் குணாம்ச இயல்பில் பேசுகிறார். வெவ்வேறு சிந்தனையாளர்களிடம் அவர் சிந்திக்கிறார். மற்றொரு எதிர்மறையான புள்ளி, செயல்திறன் கொண்ட செயல்முறைகள் மற்றும் விளக்கங்கள் போன்ற சிக்கல்களைக் குறைக்க வேண்டும். ஃப்ளோகாலின் வேலை பற்றி அவர் விமர்சித்தார், அவர் ஒரு உண்மையான முன்னுதாரணத்தின் உண்மையான, விரோத மற்றும் மொழியியல் பகுப்பாய்வுடன் பணியாற்றவில்லை என்பதுடன், சவால்கள் மற்றும் சவால்கள் ஆகியவற்றின் சாத்தியத்தை புறக்கணிப்பதில் எந்த அளவிற்கு அதிகாரத்தை கையாளக்கூடிய அளவிற்கு அதிக கவனத்தை கொடுக்கும்.
மற்றொரு கவனம் சொற்பொழிவுகளின் அசாதாரண விளைவுகளாகும், இது ஃபாகோசிஸ்ட் பகுப்பாய்வில் முன்-உருவாக்கப்பட்ட சமூக பொருள்கள் மற்றும் பொருள்களின் பொருள்சார் உண்மை என்பதை பார்வை இழந்து விடுகிறது. அதனால்தான் அவர்கள் உரை பகுப்பாய்வுகளில் முதலீடு செய்கிறார்கள், மேலும் அதன் பரந்த அம்சங்களில் அல்லது கருத்துக்களில் சொற்பொழிவு பகுப்பாய்வு மட்டுமல்ல, மாறாக இந்த உரையின் கட்டமைப்புகளை ஆய்வு செய்கின்றனர்.
இதயத்தை மனப்பாடம்: I. சூரிகோவ் "குளிர்கால
I. Surikov இன் படைப்புகளின் அழகு மற்றும் பாடல்வகைகளைப் புரிந்து கொள்ள உதவும். இதயம் ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாக படிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"கதை கதை தொகுத்தல்" தி அட்வென்ச்சர் ஆப் மேஷா இன் தி வன ".
ஆசிரியரால் வகுக்கப்பட்ட ஒரு அறிக்கையின் உதவியுடன் ஒரு கூட்டு கதை கதை உருவாக்க திறனை உருவாக்குவதற்கு. கதையை தயாரிப்பதில் கதையை கடைப்பிடிப்பதற்கான திறனை உருவாக்குகிறது. விலங்குகளுக்கு அறிகுறிகள் தெரிவு செய்வதற்கும், வினைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும், விலங்குகளின் குணாதிசய நடவடிக்கைகளை சுட்டிக்காட்டவும். நகைச்சுவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
எனவே, இந்த உரையாடலின் மொழி மொழியின் சிறப்புத்துவத்தை பாராட்டுகிறோம். இந்த கோட்பாட்டுப் போக்கில், பாலிஃபோனைப் போன்ற அம்சங்கள் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன, அவை அவற்றில் பல குரல்கள், அதே துருவமுனைப்பு உருவாக்கம் அல்லது வேறுபட்ட ஊடுருவல்கள் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தும் திறன் போன்றவை. இன்னொரு முக்கிய கருத்து இண்டெர்டெக்ஸ்டீசிட்டி? உரை மற்ற வசனங்கள் இருந்து பெறப்பட்ட மதிப்புகள் வெளிப்படுத்த வேண்டும் என்று சாத்தியம்.
சூலியாகி மற்றும் ஃபேர்ல்கோவ் ஆகியோர் அறிவியலுக்கான மற்ற துறைகளின் பங்களிப்பை நம்பியுள்ளனர். இவ்வாறு, செயலாக்கம் என்பது ஒரு பரஸ்பர சூழலில் பணியாற்றுவதாகும், அதில் ஒரு ஒழுக்கத்தின் தர்க்கம் வேறொரு சேவையில் வைக்கப்படுகிறது. இந்த புரிதல் பழைய பிரச்சினைகளை சமீபத்தில் வெளிப்படையாகக் கொண்ட கருத்தாக்கங்களின் வெளிச்சத்தில் அதிகாரமும் சித்தாந்தமும் மாற்றியமைக்க உதவுகிறது, அடையாளமும் வேறுபாடுகளும், பொது கோளம், பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் மற்றவர்கள். அவர் கால்டஸ்-கூல்டார்ட் மற்றும் கூல்டார்ட்டை மேற்கோள் காட்டுகிறார்.
"குளிர்கால"
குளிர்காலத்தைப் பற்றி குழந்தைகளின் யோசனை சுருக்கமாகவும் சுருக்கமாகவும், குளிர்கால மாதங்கள் பற்றி. குளிர்கால அறிகுறிகளைப் பற்றிய பாதுகாப்பான அறிவு. பேச்சு தொடர்பாடல் திறன்களை மேம்படுத்தவும்
ஓவியம் "குளிர்கால வேடிக்கை"
சிக்கலான வாக்கியங்களைப் புரிந்துகொள், சிக்கலான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்துங்கள், குளிர்காலத்தில் இயற்கையில் மாற்றங்களை விவரிக்கவும்.
"புத்தாண்டு"
குறிப்பு சொற்களில் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்க, கற்பனை செய்ய, படம் விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
ஜனவரி
"கிறிஸ்மஸ் மரம்" K. சக்கோவ்ஸ்கி
ஒரு புதிய கவிதையை புரிந்துகொள்வதற்கும், புரிந்து கொள்வதற்கும்; பேச்சு வெளிப்பாடு வெளிப்பாட்டுக்கு வெளியே வேலை.
"விலங்குகள்"
காட்டு விலங்குகள் பற்றி குழந்தைகள் அறிவை வளப்படுத்துதல். வனவிலங்கு வாழ்விடங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;
டேல் "ஸ்பைக்லெட்"
திரும்பப்பெறுதல் (பகுதி)
இடைவெளிகளில்லாமல் நீண்ட இடைநிறுத்தங்கள் இல்லாமல் உரைகளைத் தட்டச்சு செய்ய பிள்ளைகளை கற்பிப்பதற்காக, நேரடி உரையாடலை அனுப்புகிறது; உரையின் வெளிப்பாட்டு வெளிப்பாட்டுமையை மேம்படுத்துதல்; மொழி ஒரு உணர்வு உருவாக்க.
"செல்லப்பிராணிகள்"
பன்மை பெயர்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், விலங்குகளை ஒப்பிட்டுப் பேசுவதற்கு, அவற்றை விவரிப்பதற்காகப் பயிற்சி செய்வது; குழந்தைகளின் பேச்சு வளர
ஓவியத்தின் கதை "பூனைகள் பூனை"
அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க, படத்தில் உள்ள கதாபாத்திரங்களை கவனமாகப் பரிசீலிக்க திறனை உருவாக்குவதற்கு. படத்தின் உள்ளடக்கத்தை புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கும் போது படைப்பாற்றல் கூறுகளின் வெளிப்பாடாக பங்களிப்பு செய்யுங்கள். பேச்சு மற்றும் மிருகங்களின் பெயர்களைச் சரிசெய்ய மிருகத்தின் செயல்களைக் குறிக்கும் சொற்களில் வார்த்தைகளை தீவிரப்படுத்துங்கள். சிரமங்களை எதிர்கொள்ள ஒருவருக்கொருவர் உதவி செய்ய ஒரு ஆசை வளர்த்து; விளையாட்டின் விதிகள் பின்பற்றவும்.
"வெப்ப நாடுகளின் விலங்குகள்"
சூடான நாடுகளின் விலங்குகளுக்கு ஒரு யோசனை கொடுங்கள். குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
பறவைகள் "
கோழி விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; எதிர்வினைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; கோழி தோற்றத்தை, அவர்களின் பழக்கங்கள் பற்றி குழந்தைகளின் அறிவை அதிகரிக்கும். பறவைகளுக்கு ஆர்வமும் அன்பும் வளரவும்
படத்தில் கதைகள் "புதிய"
ஒரு கணத்தின் தனிப்பட்ட படங்களை மறுபரிசீலனை செய்தல் மற்றும் விவரிக்கும் குழந்தைகளை உடற்பயிற்சி செய்தல் மற்றும் முழுமையான கதையை வரைதல் செய்தல்; பேச்சு அபிவிருத்தி.
பிப்ரவரி
"மீன்"
மீன்கள், அவற்றின் வாழ்விடங்கள் ஆகியவற்றை அறிந்திட; புதிர்களை யூகிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"ரொட்டி தயாரிப்புகள்"
மாவு தயாரிக்கப்படும் பொருட்களுடன் குழந்தைகளை அறிதல்; ஒரு தயாரிப்பு விவரிக்க கற்று; பேச்சு அபிவிருத்தி
"பால் பொருட்கள்"
பால் உற்பத்திகளை அறிமுகப்படுத்த, உடலுக்கான அவர்களின் நன்மைகள்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
கதைகள் "Teremok"
நாட்டுப்புறக் கதைகள் போன்ற அம்சங்களை கவனிப்பதற்காக ஒரு பிரதிநிதித்துவத்தை உருவாக்குவது. மாதிரிகள் உதவியுடன் ஒரு பிரபலமான விசித்திரக் கதைகளைத் தக்கவைக்கும் திறனை உருவாக்குவதற்கு. தனித்துவமான அம்சத்தின் (அளவு), பாத்திரத்தின் தோற்றத்தின் தன்மையின் அடிப்படையில் பொருள்கள்-பதிலீடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை உருவாக்குவதற்கு. உங்கள் பதில் விவாதிக்க, புதிர்கள் யூகிக்க திறன், விலங்குகள் காட்சி படத்தை நம்பியிருக்கும் திறன்.
"மைதானம் போக்குவரத்து"
வாகனங்களின் குழந்தைகள் அறிவைப் புதுப்பித்து, கார் பெயர்களுடன் சொற்களஞ்சியத்தைச் சேர்க்கவும். ஒற்றை வார்த்தைகளை அறிதல்.
"பொம்மைகளை பற்றி கதைகளை உருவாக்குதல்" (கார்கள் மற்றும் லாரிகள்).
பொருள்களை ஆராய்வதற்கான திறனை உருவாக்குதல், அவற்றின் பண்புக்கூறுகள், குணங்கள் மற்றும் செயல்களை சிறப்பித்துக் காட்டும். ஒரு ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பொம்மைகளைப் பற்றி ஒரு விளக்கமான கதையை உருவாக்குவதற்கான திறனை உருவாக்குவதற்கு.
முன்னுரிமைகள் பயன்பாட்டில் பயிற்சி பெற, பெயர்ச்சொல்லுடன் அவர்களின் ஒருங்கிணைப்பு. நினைவகம், செவிப்புரிகை கவனம். பொம்மைகளை கையாள விதிகள் பாதுகாக்க. பொம்மைகளுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"நீர் போக்குவரத்து"
தண்ணீர் போக்குவரத்து மூலம் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, உரையில் பொருத்தமான வார்த்தைகளைச் செயல்படுத்த. பொருள் மூலம் ஜோடி பொருட்களை இணைக்க திறன் சரி செய்ய.
"ஏர் போக்குவரத்து"
விமானப் போக்குவரத்து, அவற்றின் கூறுகள், அவற்றை விவரிக்க அறிமுகப்படுத்துதல்; பன்மையில் உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி, பேச்சு உருவாக்க.
மார்ச்
"சிட்டி"
நகர்ப்புற கட்டிடங்களுடன் நகரத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்காக; நகரத்திற்கும் கிராமத்திற்கும் இடையேயான வேறுபாட்டைக் கண்டறிவது; நகரம் விவரிக்க கற்பிக்க
"என் நகரம் கசான்"
நாட்டின் வரலாற்றை அறிந்திட உங்கள் நகரத்தைப் பற்றி பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"சாலையின் விதிகள். போக்குவரத்து விளக்குகள்
சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள் ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துதல்; பேச்சு அபிவிருத்தி; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
"தியேட்டர், இசை வாசித்தல்"
தியேட்டர் மற்றும் இசைக் கருவிகளை அறிமுகப்படுத்துதல். பிள்ளைகளை வார்த்தைகளாக பிரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
"ஸ்போர்ட்"
அறிமுகம் பல்வேறு இனங்கள் விளையாட்டு; குழந்தைகளின் உரையை வளர்க்க; ஒற்றை வார்த்தைகளைத் தொடர தொடரவும்; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
"வசந்தம்"
வசந்த காலத்தில் விவரிக்க கற்று, வசந்த முதல் மாதங்களுக்கு தொடர்புடைய பருவ மாற்றங்கள் பற்றி அறிவு கொடுக்க; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"அமைதியாக உட்கார்"
மீண்டும்
வேறுபாடு உள்ள குழந்தைகள் உடற்பயிற்சி மணி u ஒலிகள்; வார்த்தைகளை வார்த்தைகளாக பிரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒலி, வெளிப்படையான வாசிப்பு திறன்களை மேம்படுத்த.
"தொழில்களை"
ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பிள்ளைகள் முழு பதிலுடன் பதிலளிப்பதற்காக கற்பிக்க வேண்டும்; வயது வந்தோர் ஆக்கிரமிப்புகளின் குழந்தைகளின் புத்திஜீவிகளை வளப்படுத்தவும் தெளிவுபடுத்தவும்; தொழிற்துறை பற்றிய புதிர் கண்டுபிடிக்க யூகிக்க கற்றுக்கொள்; வயதுவந்தோருக்கு உழைப்பு ஊக்குவித்தல்; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
ஏப்ரல்
மழலையர் பள்ளி "
ஊழியர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைக்கு மழலையர் பள்ளி; அவை ஒவ்வொன்றும் வேலை செய்யும் செயல்முறைகள்; வயதுவந்தோருக்கு உழைப்பு ஊக்குவித்தல்; பன்மையில் உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி, பேச்சு உருவாக்க
"குடியேறிய பறவைகள்"
படத்தில் கதை வரைதல்.
பறவைகள் விவரிக்க கற்று, படத்தில் கதையை உருவாக்க; பேச்சு அபிவிருத்தி; பறவை வாழ்க்கையில் பருவகால மாற்றங்களை குழந்தைகளின் புரிதல் தெளிவுபடுத்துகிறது.
"வன. மரங்கள் »
சில மரங்களின் பெயர், மரத்தின் சில பகுதிகள், மரங்களின் நன்மைகளை அறிதல்; புதிர்; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
"பழங்கள், விதைகள்"
பெர்ரி பழங்களை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் பலவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
"காளான்கள்"
காளான்களை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; பேச்சில் முன்னுரைகளைப் பயன்படுத்துவதில் ஈடுபடுவது; கவனத்தை வளர்த்து, தர்க்கம்; சமையல் மற்றும் சாப்பிடக்கூடாத வகையில் வகைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"உட்புற தாவரங்கள்"
"வயலட்"
உட்புற தாவரங்களின் பெயரை அறிவதற்காக, அவற்றை கவனிப்பதற்கு வழிகள்; உட்புற தாவரங்களை விவரிக்க கற்றுக்கொள்
"மரங்களின் விவரம்"
மரங்களை ஒப்பிட்டுப் பேசவும், அவற்றை விவரிக்கவும், பல்வேறு வகை மரங்களின் வெளிப்புற கட்டமைப்புகளின் சிறப்பம்சங்களைக் கற்பிப்பதற்காக; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
"பிடித்த தேவதை கதை நாயகன்"
கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், பரிமாற்றத்தின் திறனை வளர்க்கவும் பண்பு அம்சங்கள் விசித்திர ஹீரோ.
மே
"ஆமை"
ஆமை தோற்றத்தை ஒரு யோசனை கொடுங்கள்; ஆமை விவரிக்க கற்று, தெளிவாக வார்த்தைகள் உச்சரிக்க; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
"வெற்றி நாள். இராணுவ உபகரணங்கள் "
வெற்றி தின விடுமுறைக்கு ஒரு யோசனை கொடுங்கள்; பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கேள்விகளுக்கு பதில் சொல்லுங்கள்; குழந்தைகளின் பேச்சு வளர.
"கார்டன் மலர்கள்"
தோட்ட மலர்களின் பெயர், அவற்றின் கட்டமைப்பை அறிதல்; பன்மையில் பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"Wildflowers"
காட்டு பூக்களின் பெயர், அவற்றின் கட்டமைப்பை அறிதல்; பன்முகத்தன்மை உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி; மலர்கள் விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
"பூச்சிகள்"
பூச்சிகளின் பெயர், அவற்றின் சிறப்பியல்புகளை அறிதல்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்படுத்த.
"சம்மர்"
கோடைகாலத்தில் பருவகால மாற்றங்களை அறிமுகப்படுத்த. கோடை தினத்தை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
"பழங்கள்"
பெர்ரிகளின் பெயரை அறிமுகப்படுத்துதல்; நிறம், அளவு ஆகியவற்றால் பெர்ரிகளை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"நண்பர்களுக்கு கடிதம்"
கதைகளை உருவாக்குகிறது.
ஒரு குழுவில் தங்கள் தோழர்களைப் பற்றி சுவாரஸ்யமான கதைகள் செய்ய பிள்ளைகளுக்கு கற்றுக் கொடுப்பது (தோற்றம் மற்றும் பாத்திரத்தின் விளக்கங்கள், சிறுவர் நடத்தைக்கு சுவாரசியமான மற்றும் பொதுவான சில வகைகள்); ஒருவருக்கொருவர் ஆர்வம் மற்றும் நல்ல அணுகுமுறைகளை உயர்த்துதல்.
பயன்படுத்திய இலக்கியம் :
வி.வி. Gerbova "மழலையர் பள்ளியில் பேசுவதற்கான வகுப்புகள்."
டிஆர் Kislov "எழுத்துக்களுக்கு செல்லும் வழியில்", பகுதி 1 மற்றும் 2. மாஸ்கோ "பாலஸ்", 2007.
எம்ஏ வஸ்லிவே, வி.வி.ஜி.பர்போவா "விரிவான வகுப்புகள் நடுத்தர குழு d / s. "ஆசிரியர்", 2010, வோல்கோகிராட்.
N.F.Vinogradova "இயல்பு பற்றிய மர்ம கதைகள்." வெண்டனா-கிராஃப், 2007.
N.V. நோவோடொர்தேவா "எழுத்தறிவு". "அகாடெமி, டூ.", 1999.
டி.ஏ Torygina "ஆண்டின் மாதங்கள் என்ன?", D / s இல் பேச்சு வளர்ச்சி. மாஸ்கோ, 2000
செரிவா மரியா
நடுத்தர குழுவில் பேச்சு வளர்வதற்கான மேம்பட்ட திட்டமிடல்
பயன்படுத்திய இலக்கியம்:
1. வி.வி. கெர்போ "வகுப்புகள் மழலையர் பள்ளியில் மொழி வளர்ச்சி» .
2. டி.ஆர். கிஸ்ஸோவா "எழுத்துக்களுக்கு செல்லும் வழியில்", 1 மற்றும் 2. மாஸ்கோ "Balass", 2007.
3. எம்.ஏ. வசிலிவா, வி.வி. கெர்போவா "விரிவான வகுப்புகள் நடுத்தர குழு d / s» . "ஆசிரியர்", 2010, வோல்கோகிராட்.
4. N.F. வினோக்ராடோவ் "இயல்பு பற்றிய மர்ம கதைகள்". "Ventana-கிராஃப்", 2007.
5. N.V. நோவோடொர்திவா "எழுத்தறிவு". "அகாடமி, என்று.",1999.
6. டிஏ ஏ. டோரிஜினா "ஆண்டின் மாதங்கள் என்ன?", d / s இல் பேச்சு வளர்ச்சி. மாஸ்கோ, 2000.
கிராமத்தில். பையர்-Przhevalsk
2016- 2017 acc. நகரம்
செப்டம்பர்
எங்கள் ஹீரோக்கள் அறிமுகம். "டாய்ஸ்"
கோல்: பொம்மைகளின் விளக்கங்களை குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்க. கலாச்சார தொடர்பு திறனை வளர்த்து, சொல்லகராதி; பெயர்ச்சொற்கள் பழங்கால வழக்கு பன்மடங்கு வடிவம், எதிர்மிறப்புகள் பயன்படுத்த. பொருள்களை ஆராய்வதற்கான திறனை உருவாக்குதல், அவற்றின் பண்புக்கூறுகள், குணங்கள் மற்றும் செயல்களை சிறப்பித்துக் காட்டும். ஒரு ஆசிரியருடன் சேர்ந்து பொம்மைகளைப் பற்றி ஒரு விளக்கமான கதையை உருவாக்குவதற்கான திறனை உருவாக்குவதற்கு. பொம்மைகளை கையாள விதிகள் பாதுகாக்க. கவனம் செலுத்தவும்.
மீண்டும்: "பந்து" எஸ்.ஏ. மார்ஷாக்
கோல்: குழந்தைகள் ஞாபகம் மற்றும் வெளிப்படையாக ஒரு கவிதை படிக்க உதவும்; பேச்சு சுவாசத்தை நடைமுறையில் (ஒரு வெளிப்பாடு ஒலி w உச்சரித்து); நாடக திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் முன்னுரிமைகள் மூலம் வினைச்சொற்களை பயன்படுத்துவதில் குழந்தைகளை உடற்பயிற்சி செய்யவும்.
"பழங்கள், காய்கறிகள் '
கோல்: காய்கறி என்ற பெயரை அறிமுகப்படுத்த, அவர்களின் சாகுபடிக்கு இடமாக; காய்கறிகள் விவரிக்க கற்று; புதிர்; சிறிய வார்த்தை வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும், பன்மை பெயர்கள் பயன்படுவதற்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
பழத்தின் பெயருடன் குழந்தைகளை அறிவதற்காக, பழத்தை விவரிக்க கற்பிப்பதற்காக, ஒப்பிடுவது; புதிர்களை யூகிக்கவும், வரையறைகள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்கள் ஒத்திசைக்கவும்;
பேச்சு அபிவிருத்தி. மக்கள் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் பயிர்கள் எவ்வாறு சேமிப்பார்கள், எப்படி குளிர்காலத்தில் உணவு தயாரிக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றிய அறிவை வளப்படுத்துதல். அகராதி செயல்படுத்த; இணக்கமான திறமைகளை உருவாக்குங்கள் உரைகள்.
"பிற்பகுதியில் இலையுதிர் காலத்தில் கவிதைகள் படித்தல்"
கோல்: கவிதைகளில் குழந்தைகள் அடங்கும். கவிதைகள் பத்திகளை மறக்க உதவும்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டம்ப் 37
புண்டை துண்டுகள் நினைவில்
கோல்: குழந்தைகள் கேக்கை மனப்பாடம் செய்ய, அதை வெளிப்படையாக உச்சரிக்க உதவுங்கள்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டம்ப். 29
K. சுக்கோவ்ஸ்கியின் கதையை படித்தல் "தொலைபேசி"
கோல்: ஒரு தேவதை கதை படிக்கும் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சி. வேலையில் இருந்து பகுப்பாய்வுகளை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கு.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டாம்ப் 30
"கதைகள் திரும்பும் "டர்னிப்"
கோல்: ஒரு நாட்டுப்புற கதை என்ன ஒரு யோசனை அமைக்க. ஒரு பழக்கமான விசித்திர கதை ஒன்றைத் தக்கவைத்துக் கொள்ளும் திறனை உருவாக்குவதே ஆகும் "செயின்". கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நினைவகம். ஒருவருக்கொருவர் செவிசாய்ப்பதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்வது, கதைகளை மிக நெருக்கமாக பின்பற்றுகிறது.
கதைகள் மறுபிறப்பு "மேன்சன்"
கோல்: நாட்டுப்புறக் கதைகள் போன்ற அம்சங்களை கவனிப்பதற்காக ஒரு பிரதிநிதித்துவத்தை உருவாக்குவதற்கு. மாதிரிகள் உதவியுடன் ஒரு பிரபலமான விசித்திரக் கதைகளைத் தக்கவைக்கும் திறனை உருவாக்குவதற்கு. ஒரு தனித்துவமான சிறப்பம்சமாக (தோற்றத்தின் மதிப்பு பண்பு) அடிப்படையில் பொருள்கள்-மாற்றுகளைத் தேர்வு செய்யும் திறன் பாத்திரம். உங்கள் பதில் விவாதிக்க, புதிர்கள் யூகிக்க திறன், விலங்குகள் காட்சி படத்தை நம்பியிருக்கும் திறன்.
"இலையுதிர்"
கோல்: இலையுதிர் அறிகுறிகள் பற்றி இலையுதிர் மாதங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைப்பதற்கு. கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், படைப்பாற்றல், புதிர் கண்டுபிடிக்க யூகிக்கக்கூடிய திறன்; சரியான பேச்சு அபிவிருத்தி.
கதை சொல்கிறது இலையுதிர் நாள் கதைத் தோற்றத்தைப் பற்றிய வினாக்களில், அதன் உள்ளடக்கத்தில் வினாக்களில் கவனமாகப் பார்க்கவும்.
"நிழல் ஒரு நிழல்"
கோல்: குழந்தைகள் நினைவில் மற்றும் வெளிப்படையாக ஒரு பாடல் வாசிக்க உதவும்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டாம்ப் 32
"காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள். "இலையுதிர் காலத்தில் எங்களுக்கு என்ன கிடைத்தது?".
கோல்: காய்கறிகளையும் பழங்களையும் பற்றிய புதிர் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளைப் பற்றி குழந்தைகளின் யோசனைகளை விரிவாக்குங்கள் குழு பொருட்கள், காய்கறிகளையும், பழங்களையும், அவர்களின் தரமான அடையாளங்களை குறிக்கின்றன.
"தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து சொல்வது "என் செல்லப்பிராணிகளை"
கோல்: படம் மூலம் கதை "நாய்களுடன் நாய்கள்" ஆசிரியரால் முன்வைக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட அனுபவத்தின் தலைப்பின்கீழ் சொல்வதைக் கற்பித்தல். ஒழுங்காக விலங்குகள், அவர்களின் உடல் பாகங்கள் அழைக்க கற்று. விலங்கு அறிவு ஆழமாவதற்கு தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள். 2. ஒரு குறிப்பிட்ட காட்சியில் படத்தை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டம்ப் 37
தலைப்பில் தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து பேசுதல் "என் தாய்நாடு" கோல்: 1. 1. வீட்டிற்கு, உங்கள் வீட்டிற்கு அழைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 2. ஒரு மழலையர் பள்ளி உள்ளது தெருவில் அழைக்க கற்றுக்கொள்ள. 3. சொந்த நிலத்தின் காட்சிகளை நீங்களே அறிந்துகொள்ளுங்கள். 4. தன் சொந்த கிராமத்திற்காக பெருமையையும் அன்பையும் வளர்ப்பதற்கு.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா நிலையம் 33
"ஹவுஸ்"
கோல்
ஒலி கலாச்சாரம் உரைகள்: ஒலிகள் "இசட்" மற்றும் "எஸ் *".
கோல்: ஒரு தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஒலி உச்சரிப்பில் குழந்தைகள் உடற்பயிற்சி "இசட்" (வார்த்தைகளில், எழுத்துக்களில்); ஒலி உச்சரிக்க கற்றுக்கொள் "இசட்" கடின மற்றும் மென்மையான; ஒலி மூலம் வார்த்தைகளை வேறுபடுத்து "இசட்" மற்றும் "எஸ் *".
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டாம்ப் 31
"அக்டோபரில் இயல்பு மாற்றத்தில்"
கோல்அக்டோபர் மாதத்தில் இயற்கையிலுள்ள மாற்றங்களை அக்டோபரில் இயற்கையை விவரிப்பதற்கு கற்பிப்பதற்கு; align noun கள் மற்றும் வரையறைகள்.
"வீழ்ச்சியில் வன"
கோல்: காரியம். Manag "எத்தனை வார்த்தைகள் ஒரு வாக்கியத்தில் உள்ளன" இலையுதிர் இயல்பு பற்றிய கவிதை விவரங்களை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ள உதவுவதற்காக; ஒரு அடிப்படை யோசனை முன்மொழியப்பட்டது; அகராதி செயல்படுத்த. memorizing இதயம்: ஏ. பெலேசெவ் "இலையுதிர்" ஓவியங்கள் மற்றும் உவமைகளைப் பார்க்கும் போது, ஆழ்ந்த இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைக் கற்பிப்பதற்காக, கவிதைகளில் இந்த அடையாளங்களை அடையாளம் காண கற்பிக்க A. Pleshcheev இன் கவிதை நினைவில் வைக்க, அதை வெளிப்படையாக வாசிப்பதற்காக.
"மரச்சாமான்கள்"
கோல்: பிரதிபெயர்களை பயன்படுத்துவதில் உடற்பயிற்சி என், என், மற்றும் பன்மொழிகளில் வார்த்தைகள்; தளபாடங்கள் மற்றும் அதன் கூறுகளின் பெயரை அறிமுகப்படுத்துதல்; தளபாடங்கள் தனிப்பட்ட துண்டுகள் ஒப்பிட்டு கற்று, தளபாடங்கள் விவரிக்க
"குடும்பம்"
கோல்: வீடுகளை விவரிக்க கற்பிப்பதற்காக, வெவ்வேறு வீடுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"Tableware" ஒலி கலாச்சாரம் உரைகள்: ஒலி "சி" கோல்: 1. பொதுமைப்படுத்துதல் சரிசெய்தல் கருத்து: உணவுகள். வகைப்பாடு அறிமுகம் தட்டு: சமையலறை, சாப்பாட்டு அறை, தேநீர். அட்டவணையில் நடத்தை விதிகளை சரி செய்ய.
2. உச்சநீதி மன்றத்தில் குழந்தைகளை உடற்பயிற்சி செய்யவும் "சி" சொற்களில், சொற்களில் "வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டம்ப். 35
"ஆடைகள்"
கோல்: ஆடைகள் பொருட்கள் விவரிக்க கற்று, பருவத்தில் ஆடைகளை எடுத்து. பேச்சு தொடர்பாடல் திறன் மேம்படுத்துதல்; சுற்றுச்சூழலின் யோசனையை வளப்படுத்தவும்.
"விலங்குகள்"
கோல்: காட்டு விலங்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்துதல். பற்றி அறிமுகம் அறிவு சூழல் வனவிலங்கு வாழ்விடம்;
"செல்லப்பிராணிகள்"
கோல்: பன்மை பெயர்களைப் பயன்படுத்துவதில், விலங்குகளை ஒப்பிடுவதற்கு கற்பிப்பதற்காக, அவற்றை விவரிப்பதற்கு; குழந்தைகளின் பேச்சு வளர
"சாந்த்ரேல் சகோதரி மற்றும் சாம்பல் ஓநாய்"
கோல்: ரஷியன் நாட்டுப்புற கதை (மாடல் எம் Bulatov, வேலை ஒரு பகுதி நாடகம் செய்ய, ஹீரோக்கள் நடவடிக்கைகள் மதிப்பீடு உதவ, குழந்தைகள் அறிமுகம்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா நிலையம் 42
விளையாட்டு சாம்பல் ஆகும் "எங்கள் விருந்தினர் ஒரு கரடி குட்டி"
கோல்: குழந்தைகள் கவனிக்க கற்றுக்கொள் குழு முன்னிலையில் அந்நியன்அவருடன் வரவேற்பு மற்றும் நட்பு பேச்சு.
கிளாஸ்கள் பேச்சு வளர்ச்சி»வி. வி. கெர்போவா ஸ்டாம்ப் 60
"குளிர்கால"
கோல்: குளிர்காலத்தைப் பற்றி குளிர்கால மாதங்களைப் பற்றி குழந்தைகளை யோசிக்கவும் சுருக்கவும். குளிர்கால அறிகுறிகளைப் பற்றிய பாதுகாப்பான அறிவு. பேச்சு தொடர்பாடல் திறன்களை மேம்படுத்தவும்
கதை சொல்கிறது "குளிர்கால பொழுதுபோக்கு» தூதரை உபதேசிக்க உரைகள், சிக்கலான விதிகளை பயன்படுத்தவும், குளிர்காலத்தில் இயற்கையில் மாற்றங்களை விவரிக்கவும்.
மீண்டும்: I. சூரிகோவ் «குளிர்கால
கோல்: I. Surikov வேலை அழகு மற்றும் பாடல்வகை உணர உதவும். இதயம் ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாக படிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"ஒரு கதை கதை உருவாக்குவது "காட்டில் சாகச சாதனை".
கோல்: பயிற்சியாளரால் வரையறுக்கப்பட்ட ஒரு அறிக்கையின் உதவியுடன் ஒரு கூட்டு கதை கதை உருவாக்குவதற்கான திறனை உருவாக்குவதற்கு. கதையை தயாரிப்பதில் கதையை கடைப்பிடிப்பதற்கான திறனை உருவாக்குகிறது. விலங்குகளுக்கு அறிகுறிகள் தெரிவு செய்வதற்கும், வினைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும், விலங்குகளின் குணாதிசய நடவடிக்கைகளை சுட்டிக்காட்டவும். நகைச்சுவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் "K. Chukovsky
கோல்: ஒரு புதிய கவிதையை புரிந்துகொள்வதற்கும் மனனம் செய்வதற்கும் உதவ; நடைமுறையில் மாற்றம் உரைகள்.
கதை சொல்கிறது "குளிர்கால"
கோல்: குளிர்காலத்தை பற்றி ஒரு கவிதை படித்தல் மற்றும் நினைவில். சதி படத்தில் தண்டனை செய்ய கற்றுக் கொள்ளுங்கள், வாக்கியத்தில் உள்ள வார்த்தைகளை ஒருங்கிணைத்து, பொருள் மற்றும் இடத்தின் இடத்தை (இடது, வலது, அருகில், இடையில், நேரம், நேரம், மனநிலை மற்றும் மாநிலத்தின் பண்பு ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுங்கள்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா செயிண்ட் 43, 45
குளிர்காலம் Plescheeva பற்றி ஒரு கவிதை படித்தல் மற்றும் நினைவில் "வெள்ளை பனி பஞ்சுபோன்றது ...". கோல்: கவிதைகளில் குழந்தைகள் அடங்கும். ஒரு கவிதையை நினைவில் வைத்து வெளிப்படையாக உதவுங்கள்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா செயிண்ட். 43
ரஷியன் நாட்டுப்புற கதை படித்தல் "Zimove".
கோல்: குழந்தைகள் தங்கள் பழக்கமான ரஷியன் நாட்டுப்புற கதைகள் நினைவில் உதவும். விசித்திரக் கதையை அறிவது "Zimove"
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» சோகோலோவ்-மிகிடோவா) வி. வி. கெர்போவா கல். 47
கற்பித்தல் கற்பித்தல் "தியானா உறைபனி பயப்படவில்லை"
கோல்: படம் பார்க்க மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட காட்சியில் சொல்ல கற்றுக்கொள்ள; படத்தின் பெயரைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» V.V. கெர்போவா ஸ்டாம்ப் 50
படத்தில் ஒரு கதையை உருவாக்குங்கள் "காட்டில்"
கோல்: ஒரு குறிப்பிட்ட காட்சியில் படம் பார்க்க மற்றும் விவரிக்க உதவும். படத்தின் பெயரை கண்டுபிடிப்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டம்ப். 55
ஒலி கலாச்சாரம் உரைகள்: ஒலி "W" என்பது.
கோல்: குழந்தைகள் ஒலி ஒலிப்பு காட்டு "W" என்பது, ஒலியில் ஒலியை ஒலிக்கச் சொல், வார்த்தைகளில், சொற்களில்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ப.
ஒலி கலாச்சாரம் உரைகள்: ஒலி "F" என்ற.
கோல்: பிடித்த கவிதைகள் படித்தல். A. பர்டோ எழுதிய கவிதைகள் நினைவில் "நான் என்ன நினைக்கிறேன் என்று எனக்கு தெரியும்". ஒலி சரியான மற்றும் துல்லியமான உச்சரிப்பு உடற்பயிற்சி "F" என்ற தனித்துவமான வார்த்தைகளில் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட; ஒலி மூலம் வார்த்தைகளை வரையறுக்க திறன் "F" என்ற
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா பக் .48, 51
ஒலி கலாச்சாரம் உரைகள்: ஒலி "ஹெச்"
கோல்ஒலி சரியாக உச்சரிக்க எப்படி விளக்குங்கள் "ஹெச்", தனித்தனியாக ஒலியெழுப்பும் ஒலி, வார்த்தைகளில், வசனங்களில் உடற்பயிற்சி செய்யவும்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டாம்ப் 53
"வெப்ப நாடுகளின் விலங்குகள்"
.target: சூடான நாடுகளின் விலங்குகளை ஒரு யோசனை செய்ய. குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
கோல்: உள்நாட்டு பறவைகள் விவரிக்க கற்று; எதிர்வினைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; கோழி தோற்றத்தை, அவர்களின் பழக்கங்கள் பற்றி குழந்தைகளின் அறிவை அதிகரிக்கும். பறவைகளுக்கு ஆர்வமும் அன்பும் வளரவும்
கே. சுக்கோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதைகளில் மினி வினாடி வினா. வேலை படித்தல் "ஃபெடோரினோ துயரம்"
கோல்: K. Chukovsky விசித்திரக் கதைகளின் பெயர்கள் மற்றும் உள்ளடக்கங்களை நினைவில் கொள்ள உதவும். விசித்திரக் கதையை அறிவது "ஃபெடோரினோ துயரம்".
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா செயிண்ட். 52
"மீன்"
கோல்: மீன், அவர்களின் வாழ்விடம்; புதிர்களை யூகிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"ரொட்டி தயாரிப்புகள்"
கோல்: மாவு இருந்து தயாரிக்கப்படும் பொருட்கள் குழந்தைகளை அறிதல்; ஒரு தயாரிப்பு விவரிக்க கற்று; பேச்சு அபிவிருத்தி
"பால் பொருட்கள்"
கோல்: பால் பொருட்கள், உடலுக்கான அவற்றின் நன்மைகளை அறிதல்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
"போக்குவரத்து"
கோல்: போக்குவரத்து பற்றிய குழந்தைகள் அறிவை மேம்படுத்தவும் மருந்துகள், கார்கள் பெயர்கள் காரணமாக அகராதி நிரப்பவும். ஒற்றை வார்த்தைகளை அறிதல். பொருள்களை ஆராய்வதற்கான திறனை உருவாக்குதல், அவற்றின் பண்புக்கூறுகள், குணங்கள் மற்றும் செயல்களை சிறப்பித்துக் காட்டும். ஒரு ஆசிரியருடன் ஒரு விளக்கமான கதையை உருவாக்குவதற்கான திறனை உருவாக்குவதற்கு. நீர் போக்குவரத்து கொண்ட குழந்தைகள் அறிவதற்கு, உரைகள் பொருத்தமான வார்த்தைகள். பொருள் மூலம் ஜோடி பொருட்களை இணைக்க திறன் சரி செய்ய. விமானப் போக்குவரத்து, அவற்றின் கூறுகள், அவற்றை விவரிக்க அறிமுகப்படுத்துதல்; பன்முகத்தன்மை உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி, பேச்சு அபிவிருத்தி.
"வசந்தம்"
கோல்: வசந்த காலத்தில் விவரிக்க கற்று, வசந்த முதல் மாதங்களுக்கு தொடர்புடைய பருவ மாற்றங்கள் பற்றி அறிவு கொடுக்க; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
வசந்தம் மற்றும் சர்வதேச மகளிர் தினத்தை கொண்டாடுவதற்கு தயாராகிக்கொண்டது
கோல்: ஒரு கவிதையில் ஏ.ப்செஷ்சேவாவை அறிமுகப்படுத்த "வசந்தம்". விடுமுறைக்கு வாழ்த்துவதில் திறமை பயிற்சி.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டாம்ப் 59
"சாலையின் விதிகள். போக்குவரத்து விளக்குகள்
கோல்: சாலை அறிகுறிகள், போக்குவரத்து விளக்குகள் என்ற பெயரில் அறிமுகப்படுத்துதல்; பேச்சு அபிவிருத்தி; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
"தியேட்டர், இசை வாசித்தல்"
கோல்: தியேட்டர் மற்றும் இசைக் கருவிகளை அறிமுகப்படுத்துதல். பிள்ளைகளை வார்த்தைகளாக பிரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
"ஸ்போர்ட்"
கோல்: பல்வேறு விளையாட்டுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; குழந்தைகளின் பேச்சு வளர; ஒற்றை வார்த்தைகளைத் தொடர தொடரவும்; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
ஒலி கலாச்சாரம் உரைகள்: ஒலி "SCH-ஹெச்"
கோல்: ஒலி உச்சரிப்பு பயிற்சி "நி" மற்றும் ஒலிகளின் வேறுபாடு "நி" மற்றும் "ஹெச்".
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டாம்ப் 60
படத்தில் கதைகளை வரைதல்
கோல்: பிள்ளைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட காட்சியை கடைப்பிடிக்க முடியுமா என்பதை சரிபார்க்கவும், படத்தின் கதையை உருவாக்கவும்; ஒரு படம் தலைப்பு என்ன அர்த்தம் என்று அவர்கள் புரிந்ததா? "வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டம்ப். 62
டி மமின்-சிபிரியாக் கதையை வாசித்தல் "கோமர் கோமரோவிச் கதை - நீண்ட நோஸ் மற்றும் ஷாகி மைஷா - குறுந்தொடர்"
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டீல் 63
"மழலையர் பள்ளி"
கோல்: மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; அவை ஒவ்வொன்றும் வேலை செய்யும் செயல்முறைகள்; வயதுவந்தோருக்கு உழைப்பு ஊக்குவித்தல்; பன்முகத்தன்மை உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி, பேச்சு அபிவிருத்தி
"தொழில்களை"
கோல்: ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பிள்ளைகள் முழு பதிலுடன் பதிலளிக்குமாறு கற்பிக்க வேண்டும்; வயது வந்தோர் ஆக்கிரமிப்புகளின் குழந்தைகளின் புத்திஜீவிகளை வளப்படுத்தவும் தெளிவுபடுத்தவும்; தொழிற்துறை பற்றிய புதிர் கண்டுபிடிக்க யூகிக்க கற்றுக்கொள்; வயதுவந்தோருக்கு உழைப்பு ஊக்குவித்தல்; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
"வன. மரங்கள். "பழங்கள், விதைகள்."
கோல்: சில மரங்களின் பெயர், மரத்தின் அங்கமான பகுதிகள், மரங்களைப் பயன்படுத்துதல் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்; புதிர்; குழந்தைகள் சொல்லகராதி செயல்படுத்த, பெர்ரி பழங்கள் விவரிக்க கற்று; மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் பலவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
"உட்புற தாவரங்கள்"
கோல்: உட்புற தாவரங்களின் பெயரை அறிவதற்காக, அவர்களை கவனிப்பதற்கு வழிகள்; உட்புற தாவரங்களை விவரிக்க கற்றுக்கொள்
ஒலி கலாச்சாரம் உரைகள்: ஒலி "எல்-எல் *"
கோல்: குழந்தைகளை வாசிப்பதற்கு உடற்பயிற்சி உடற்பயிற்சி "எல்" ஒலி சேர்க்கைகள், வார்த்தைகள், வாக்கிய வடிவத்தில் உரைகள். மேம்படுத்த போலியான கருத்து - ஒலிகளுடன் வார்த்தைகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள் "எல்-எல் *"
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டீல் 63
கற்பித்தல் கற்பித்தல்: மேட்ரிக்ஸ் படத்துடன் பணிபுரிதல் மற்றும் படங்களை விநியோகித்தல்.
கோல்: ஒரு படத்தை உருவாக்க மற்றும் உள்ளடக்கத்தை பற்றி பேச கற்று கொள்ளுங்கள். படைப்பு சிந்தனை உருவாக்கவும்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா ஸ்டாம்ப் 65
யு குஷாக் ஒரு கவிதை கற்றல் "Olennok" ரஷியன் நாட்டுப்புற பாடல் கற்றல் "தாத்தா காது சமைக்க விரும்பினார்"
கோல்: குழந்தைகள் ஒரு கவிதை நினைவில் மற்றும் வெளிப்படையாக படிக்க உதவும்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா நிலையம் 66
"வெற்றி நாள். இராணுவ உபகரணங்கள் "
கோல்: வெற்றி நாள் விடுமுறை ஒரு யோசனை கொடுக்க; பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கேள்விகளுக்கு பதில் சொல்லுங்கள்; குழந்தைகளின் பேச்சு வளர.
ஒலி கலாச்சாரம் உரைகள்: ஒலி "பி, பி *"
கோல்: வாசிப்பு மற்றும் சரியான ஒலி உடற்பயிற்சி குழந்தைகள் "பி" தனிமையில், சொற்களில், சொற்களில்.
"வகுப்புகள் பேச்சு வளர்ச்சி» வி.வி. கெர்போவா செயிண்ட். 69
"பூச்சிகள்"
கோல்: பூச்சிகளின் பெயர், அவற்றின் சிறப்பியல்புகளை அறிதல்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்படுத்த.
"சம்மர்"
கோல்: கோடை காலத்தில் இயற்கையான பருவகால மாற்றங்களை அறிதல். கோடை தினத்தை விவரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகள் அகராதி செயல்படுத்த.
"பழங்கள்"
கோல்: பெர்ரிகளின் பெயரை அறிமுகப்படுத்துதல்; நிறம், அளவு ஆகியவற்றால் பெர்ரிகளை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; பன்மை பெயர்ச்சொற்கள் பயன்பாட்டில் உடற்பயிற்சி.
