நீங்கள் விரும்பியதைச் செய்ய உங்கள் பிள்ளையை எப்படிப் பெறுவது. உங்கள் பிள்ளையை வீட்டுப்பாடம் செய்ய வைப்பது எப்படி? குழந்தை வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய அடிப்படை விதிகள்

பல பெற்றோருக்கு, தங்கள் குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை எவ்வாறு செய்ய வைப்பது என்ற கேள்வி குறிப்பாக அழுத்தமாக உள்ளது என்பது இரகசியமல்ல. மேலும் இது ஒரு சும்மா கேள்வி இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெரும்பாலும் வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பது முழு குடும்பத்திற்கும் ஒரு பெரிய சவாலாக மாறும்.

யூரி டோல்கோருக்கி எந்த நூற்றாண்டில் பிறந்தார் அல்லது ஒரு ஒருங்கிணைந்த சமன்பாட்டை எவ்வாறு கணக்கிடுவது என்பதை அறிய எத்தனை கண்ணீர் மற்றும் கவலைகள் தேவை என்பதை நினைவில் கொள்க! எத்தனையோ குழந்தைகள் தங்கள் பள்ளிப் பருவத்தை, அதீத வீட்டுப்பாடம் சொல்லித் துன்புறுத்திய ஆசிரியர்களை, மன அழுத்தத்தில் இந்த வேலையைச் செய்ய வற்புறுத்திய பெற்றோர்களை வெறுக்கிறார்கள்! இந்த தவறுகளை மீண்டும் செய்ய வேண்டாம். ஆனால் உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு கற்றுக்கொள்ள எப்படி கற்பிக்க முடியும்? இந்த கடினமான கேள்விகளுக்கு சில பதில்களை உளவியல் நிபுணர்களின் உதவியுடன் கொடுக்க முயற்சிப்போம்.

குழந்தை ஏன் வேலை செய்ய மறுக்கிறது?

பெற்றோர்கள் தாங்களாகவே பதிலளிக்க வேண்டிய முதல் கேள்வி, குழந்தை ஏன் வீட்டில் படிக்க விரும்பவில்லை? அதற்கு ஏராளமான பதில்கள் உள்ளன.

ஒரு குழந்தை வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது தவறு செய்ய பயப்படலாம், அவர் வெறுமனே சோம்பேறியாக இருக்கலாம், பெற்றோருக்கு பயப்படுவார், வீட்டுப்பாடத்திற்கான உந்துதல் இல்லாமல் இருக்கலாம். மேலும், குழந்தை வெறுமனே சோர்வாக இருக்கலாம், ஏனென்றால் அவருக்கு நிறைய பணிச்சுமை உள்ளது, ஏனெனில், கூடுதலாக வழக்கமான பள்ளி, அவர் ஒரு இசை நிறுவனம், ஒரு கலைக் குழு மற்றும் ஒரு சதுரங்கப் பிரிவில் கலந்து கொள்கிறார். இது A. பார்டோவின், "நாடக வட்டம், புகைப்பட வட்டம்..." போன்றது. இங்கே, உண்மையில், ஒரு குழந்தை செய்ய நிறைய விஷயங்கள் உள்ளன, எனவே அவர் அறியாமலேயே எதையாவது விட்டுவிட வேண்டும். அதனால் வீட்டுப்பாடம் செய்ய மறுக்கிறார்.

இருப்பினும், பள்ளி குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்க மறுப்பதற்கு வேறு பல காரணங்கள் உள்ளன. ஆனால் பெற்றோர்கள் தங்கள் மனதில் உள்ள அனைத்து விருப்பங்களையும் கடந்து, தங்கள் குழந்தையின் தன்மைக்கு ஏற்ற சரியான பதிலைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். மேலும், அதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் வீட்டு பாடம்வி நவீன பள்ளி- இது மிகவும் கடினமான பணி, அதை முடிக்க, உண்மையில் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களின் முயற்சிகள் தேவை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, திட்டங்கள் மிகவும் சிக்கலானதாகி வருகின்றன, இன்று முதல் வகுப்பில் கூட ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே நிமிடத்திற்கு 60 வார்த்தைகளைப் படிக்க வேண்டும். இது மூன்றாவது காலாண்டில்! ஆனால் இதற்கு முன்பு, எங்கள் தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்கள், முதல் வகுப்பு மாணவர்களாக இருந்ததால், எழுத்துக்களைச் சேர்க்க மட்டுமே கற்றுக்கொண்டார்கள்.

சரி, குழந்தை வீட்டுப்பாடம் செய்ய மறுப்பதற்கான காரணங்களை பெற்றோர்கள் அடையாளம் கண்டிருந்தால், அவர்கள் பொறுமைக்கு தங்களை பழக்கப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் வீட்டு ஆசிரியர்களாக அவர்களுக்கு ஒரு கடினமான பணி காத்திருக்கிறது என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

உந்துதல் பற்றி பேசலாம்

இந்த விஷயத்தில் வெற்றிக்கான திறவுகோல், வீட்டுப்பாடம் செய்ய குழந்தையின் நேர்மறையான உந்துதல் ஆகும். இந்த உந்துதலை உருவாக்க நிறைய முயற்சிகள் தேவை. முதலாவதாக, இந்த முயற்சிகள் நேர்மறையான பள்ளி அனுபவங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. பள்ளியில் உங்கள் பிள்ளைக்கு விஷயங்கள் சரியாக நடக்கவில்லை என்றால், பள்ளி சித்திரவதையின் தொடர்ச்சியாக அவர் வீட்டுப்பாடத்தை உணருவார்.

எனவே, நேர்மறை உந்துதல் உருவாக்கப்பட்டது, முதலில், பள்ளியின் சுவர்களுக்குள், பின்னர் மட்டுமே வீட்டில். பள்ளிக்கும் குடும்பத்திற்கும் இடையே நெருங்கிய தொடர்பு தேவை என்பதைப் பற்றி இங்கு பேசலாம்.

சரி, அவதூறுகள் இல்லாமல் வீட்டுப்பாடம் செய்ய தங்கள் குழந்தையை எவ்வாறு கட்டாயப்படுத்துவது என்ற கேள்விக்கு பதிலைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது என்பதைப் புரிந்துகொண்ட பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும், ஏனெனில் அவர் செல்ல வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கும் பள்ளியை குழந்தை வெறுமனே விரும்பவில்லை. தினமும்? பள்ளிகளை மாற்றுவது அல்லது வேறொரு ஆசிரியரைக் கண்டுபிடிக்கும் அளவிற்கு கூட, இந்தப் பிரச்சினையை அடிப்படையாகத் தீர்க்க, அத்தகைய பெற்றோர்களுக்கு ஆலோசனை வழங்கலாம்.

பொதுவாக, தந்தை மற்றும் தாய்மார்கள் பள்ளிக் கல்வி விஷயங்களில் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும். வகுப்பில் ஒரு குழந்தை "அடைத்த விலங்கு", "சாட்டையால் அடிக்கும் பையன்" ஆகியவற்றின் விரும்பத்தகாத பாத்திரத்தைப் பெறுகிறது, வகுப்பு தோழர்களுடனான உறவுகள் செயல்படாது, உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் உங்கள் குழந்தையை புண்படுத்துகிறார்கள். இயற்கையாகவே, அவர் படிக்கவே விரும்பவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் அங்கு நேசிக்கப்படாவிட்டால் மற்றும் புண்படுத்தப்படாவிட்டால் நீங்கள் எப்படி பள்ளிக்குச் செல்ல முடியும்? இது என்ன சரியான வீட்டுப்பாடம்...

வயது ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறதா?

இந்த விஷயத்தில் பெரும்பாலானவை குழந்தை எந்த வயதினரால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை செய்ய விரும்பவில்லை, அவர் தற்போது படிக்கும் 1 ஆம் வகுப்பு சரியான நேர்மறையான உந்துதலை இன்னும் உருவாக்கவில்லை. இந்த விஷயத்தில், ஒரு பழைய மாணவரை விட முதல் வகுப்பில் ஆர்வம் காட்டுவது மிகவும் எளிதானது.

பொதுவாக, முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் முதல் காலாண்டில் தழுவல் செயல்முறையை கடந்து செல்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, அவதூறுகள் இல்லாமல் ஒரு குழந்தையை தனது வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்ய எப்படி கட்டாயப்படுத்துவது என்பது இன்னும் குறிப்பிடத்தக்கதாக இல்லை. இந்த வழக்கில் ஊழல்கள் இருக்கும். ஆனால் உங்கள் மகன் அல்லது மகள் முதல் வகுப்பிற்கு மாற்றியமைக்கும் கடினமான செயல்முறையை கடந்து செல்லும் போது அவை நிறுத்தப்படும் வாய்ப்பு உள்ளது.

மேலும், முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் 1 ஆம் வகுப்பு "பொற்காலம்" என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், இது அவர்களின் குழந்தையின் எதிர்கால வெற்றிகள் அல்லது தோல்விகள் அனைத்தையும் சார்ந்துள்ளது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் மகனோ அல்லது மகளோ பள்ளி என்றால் என்ன, அவர்கள் ஏன் படிக்க வேண்டும், அவர்கள் தங்கள் வகுப்பில் என்ன சாதிக்க விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ளும் காலம் இது. இந்த விஷயத்தில் முதல் ஆசிரியரின் ஆளுமையும் மிகவும் முக்கியமானது. அறிவு உலகிற்கு வழிகாட்டும், வாழ்க்கைக்கு வழி காட்டும் நபராக உங்கள் குழந்தைக்கு மாறக்கூடிய ஒரு புத்திசாலி மற்றும் அன்பான ஆசிரியர். எனவே, அத்தகைய ஆசிரியரின் ஆளுமை குழந்தைகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது! ஒரு முதல் வகுப்பு மாணவர் தனது ஆசிரியருக்கு பயந்து அவரை நம்பவில்லை என்றால், இது நிச்சயமாக அவரது படிப்பு மற்றும் வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்க விரும்புவதில் மிகவும் மோசமான விளைவை ஏற்படுத்தும்.

உயர்நிலைப் பள்ளிக் குழந்தையை வீட்டுப்பாடம் செய்ய வைப்பது எப்படி?

ஆனால் இது ஏற்கனவே அதிகமாக உள்ளது சிக்கலான பிரச்சினை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெற்றோர்கள் இன்னும் குழந்தைக்கு அழுத்தம் கொடுக்க முடியும், அவர்கள் அவரை கட்டாயப்படுத்தலாம், இறுதியில் தங்கள் அதிகாரத்தைப் பயன்படுத்தி, ஆனால் இளமைப் பருவத்தில் இருக்கும் சந்ததியைப் பற்றி என்ன? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அத்தகைய குழந்தையை எதுவும் படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்த முடியாது. ஆம், ஒரு இளைஞனை சமாளிப்பது மிகவும் கடினம். இதற்கு பொறுமையும், சாதுர்யமும், புரிந்துகொள்ளும் திறனும் தேவை. கத்தாமல் தங்கள் குழந்தையுடன் வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி என்ற கேள்வியைப் பற்றி பெற்றோர்கள் சிந்திக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அவர்களே பெரும்பாலும் மோதலைத் தூண்டுகிறார்கள், அதைத் தாங்க முடியாமல், வளர்ந்த மகன் அல்லது மகளை எல்லா பாவங்களுக்கும் குற்றம் சாட்டுகிறார்கள். பதின்வயதினர் விமர்சனங்களுக்கு மிகவும் கூர்மையாக நடந்துகொள்கிறார்கள், அதைச் சமாளிப்பது அவர்களுக்கு கடினம், இறுதியில் அவர்கள் பள்ளியில் வீட்டில் ஒதுக்கப்பட்ட வேலையைச் செய்ய மறுக்கிறார்கள்.

பள்ளிக் குழந்தைகள் 12 முதல் 14-15 வயது வரை உள்ள இடைநிலை வயது மாணவர்களின் கல்வித் திறனைக் கடுமையாகப் பாதிக்கும். இந்த நேரத்தில், குழந்தைகள் கடுமையான உடல் மற்றும் உளவியல் அழுத்தத்தை அனுபவிக்கிறார்கள், அவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் முதல் ஈர்ப்பை அனுபவிக்கிறார்கள் மற்றும் தங்கள் சகாக்களை ஈர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள். என்ன மாதிரியான படிப்பு இருக்கிறது? இந்த வயதில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரமான எதிரிகளாக மாறுகிறார்கள், ஏனென்றால் டீனேஜர் தனது குடும்பத்திலிருந்து பிரிந்து தனது சொந்த வாழ்க்கையை நிர்வகிக்கும் உரிமையைப் பெற முயற்சிக்கிறார். இந்த விஷயத்தில் அதிகப்படியான சர்வாதிகார பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை கீழ்ப்படிதலுக்கு அழைக்கும்படி அவர்களுக்கு நிறைய அழுத்தம் கொடுக்கத் தொடங்குகிறார்கள். ஆனால் அவர்கள் எப்போதும் இந்த கீழ்ப்படிதலை அடைவதில்லை, மேலும் குழந்தை எதிர்ப்பு தெரிவிக்கத் தொடங்குகிறது. மேலும் பெரும்பாலும் வீட்டுப்பாடம் செய்ய மறுப்பது இந்த எதிர்ப்பின் விளைவாகும்.

குழந்தைகளில் பொறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

தங்கள் குழந்தையுடன் தங்கள் உறவை மேம்படுத்த விரும்பும் அனைத்து பெற்றோருக்கும் ஒரு நல்ல உதவி, அதே நேரத்தில் தங்கள் மகன் அல்லது மகள் நன்றாகப் படிக்க வேண்டும் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், ஒரு குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்ற கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடிப்பதாகும். சொந்தமா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் பிள்ளையின் செயல்களுக்கு அவரே பொறுப்பேற்க வேண்டும் என்று பள்ளியில் முதல் வருடங்களிலிருந்தே கற்பித்தால், மீதமுள்ள பள்ளி ஆண்டுகளில் இந்த பொறுப்பு அவருடன் இருக்கும். பொதுவாக, வாழ்க்கையில் எல்லாமே அவர்களின் செயல்கள், அவர்களின் ஆசைகள் மற்றும் அபிலாஷைகளைப் பொறுத்தது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியம்.

உங்கள் குழந்தை ஏன் படிக்கிறது என்று சிந்தியுங்கள், நீங்கள் அவருக்கு என்ன புகுத்தியீர்கள்? தெளிவற்ற எதிர்காலத்தில் அவருக்கு காத்திருக்கும் தொழிலுக்காக அவர் படிக்கிறார் என்று அவரிடம் சொன்னீர்களா? கற்றல் செயல்முறை ஒரு வகையான வேலை, கடினமான வேலை, அதன் விளைவாக மனித உலகத்தைப் பற்றிய அறிவை பணத்தால் வாங்க முடியாது என்பதை நீங்கள் அவருக்கு விளக்கியுள்ளீர்களா? உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், அவருக்கு என்ன கற்பிக்கிறீர்கள்?

எனவே, ஒரு குழந்தை தனது பாடங்களைக் கற்றுக் கொள்ளாவிட்டால், அவருடன் என்ன செய்வது என்ற சிக்கலை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு முன், உங்களைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் அமைத்த முன்மாதிரியை மறந்துவிடாதீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வேலை மற்றும் வீட்டு வேலைகள் மீதான உங்கள் அணுகுமுறை உங்கள் பிள்ளைகள் படிக்க ஒரு வகையான ஊக்கமாக மாறும். எனவே, உங்களுக்கு ஏற்கனவே 40 வயதாக இருந்தாலும், படிப்பது எப்போதுமே உங்களுக்கு விருப்பமான ஒரு செயலாகவே இருந்து வருகிறது என்பதை உங்கள் தோற்றத்துடன் நிரூபித்துக் காட்டுங்கள்.

முறையான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்!

நிச்சயமாக, நவீன முறை நுட்பங்களை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு. இதுபோன்ற பல நுட்பங்கள் உள்ளன. இருப்பினும், அவர்களில் பெரும்பாலோர் இளைய குழந்தைகளுக்கு உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளனர் பள்ளி வயது. இவை வீட்டுப்பாடத்திற்கு முன்னும் பின்னும் விளையாடப்படும் பல்வேறு விளையாட்டுகள், குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டைத் தூண்டுதல், மறுபரிசீலனைகள் போன்றவை. ஒரு குழந்தைக்கு தினசரி வழக்கத்தை உருவாக்குவது ஒரு பழைய முறை நுட்பமாகும். உங்கள் முதல் வகுப்பு படிக்கும் குழந்தை கூட பள்ளி, பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகள், விளையாட்டுகள் மற்றும், நிச்சயமாக, வீட்டுப்பாடம் ஆகியவற்றிற்கு எவ்வளவு நேரம் இருக்கிறது என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் பிள்ளையின் வீட்டுப்பாடத்தை எவ்வாறு செய்வது என்ற சிக்கலில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருப்பதால், இதற்கு எல்லா வழிகளிலும் உதவ வேண்டும்.

உங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்கு பதிலாக உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்யாதீர்கள்!

பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் மற்றொரு கற்பித்தல் தவறு செய்கிறார்கள். அவர்கள் மிகவும் இருந்து ஆரம்ப வயதுஅவருக்குப் பதிலாக அவருடன் வீட்டுப்பாடம் செய்ய தங்கள் குழந்தையைப் பழக்கப்படுத்துங்கள். குழந்தை தனது பணியை வெறுமனே செய்ய வேண்டும் என்பதை விரைவாக புரிந்துகொள்கிறது - அவரது தாய் அல்லது தந்தை ஏற்கனவே அவருக்காக தயார் செய்ததை மீண்டும் எழுதுங்கள். இந்த தவறை செய்யாதே! இந்த வழியில், உங்கள் குழந்தைக்கு சிரமமின்றி, மற்றவர்களின் இழப்பில், நீங்கள் வாழ்க்கையில் நிறைய சாதிக்க முடியும் என்று கற்பிக்கிறீர்கள். டிராகன்ஸ்கியின் "வாஸ்யாவின் அப்பா வலிமையானவர் ..." கதையைப் போல அது மாறிவிடும். அப்படிப்பட்ட அப்பா அம்மாக்களாக இருக்காதீர்கள். நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், உங்கள் பிள்ளைக்கு சொந்தமாக வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி என்ற கேள்விக்கான பதிலை நீங்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும். இது உங்கள் பெற்றோரின் கடமை!

மற்றொரு பொதுவான தவறு என்னவென்றால், எல்லா விலையிலும் தங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து இளம் மேதைகளை உருவாக்க விரும்பும் பெற்றோரின் அதிகப்படியான லட்சியம். மேலும், அத்தகைய பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் குழந்தைகளின் ஆன்மாவை "உடைக்கிறார்கள்", ஒரு குழந்தைக்கு தனது வீட்டுப்பாடத்தை எவ்வாறு கற்பிப்பது என்பதில் அவர்கள் அக்கறை கொள்ள வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடுகிறார்கள், எல்லா பாடங்களிலும் இளம் திறமைகளை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பது பற்றி அல்ல.

பெரும்பாலும், அத்தகைய குடும்பங்களில் வீட்டுப்பாடம் குழந்தைகளுக்கு சித்திரவதையாக மாறும். அம்மா அல்லது அப்பா தங்கள் மகன் அல்லது மகளை ஒரே பணியை பல முறை மீண்டும் எழுதும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள், சரியான முடிவை அடைய முயற்சிக்கிறார்கள், பெற்றோர்கள் சிறிய விஷயங்களில் தவறு கண்டுபிடிக்கிறார்கள், அவர்கள் பாராட்டுவதில் கஞ்சத்தனமாக இருக்கிறார்கள். இந்த விஷயத்தில் குழந்தைகள் என்ன செய்ய முடியும்? நிச்சயமாக, சிறிது நேரம் கழித்து, குழந்தைகள் வேலை செய்ய மறுக்கிறார்கள், வெறித்தனத்தில் விழுகிறார்கள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் விரும்புவதைப் போல அவர்கள் இளம் மேதைகளாக மாற முடியாது என்பதை அவர்களின் தோற்றத்துடன் காட்டுகிறார்கள். ஆனால் இது இன்னும் எளிதான வழக்கில் உள்ளது. ஆனால் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளில் ஒரு "சிறந்த அல்லது சிறந்த மாணவர் வளாகத்தை" உருவாக்குகிறார்கள், தங்கள் குழந்தைகளால் முடிக்க முடியாத பணிகளை அமைக்கிறார்கள்.

உதாரணமாக, ஒரு லட்சிய தாய், தனது வாழ்நாள் முழுவதும் தனது மகனை தனியாக வளர்த்தார், அவர் ஒரு சிறந்த வயலின் கலைஞராக வேண்டும் மற்றும் உலகம் முழுவதும் கச்சேரிகளில் நடிக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார். அவளுடைய மகன் உண்மையில் ஒரு இசைப் பள்ளியில் வெற்றிகரமாகப் படிக்கிறான், ஆனால் அவனால் ஒரு இசைப் பள்ளியின் நிலைக்கு மேலே உயர முடியவில்லை, சொல்லலாம்: அவருக்கு போதுமான திறமையும் பொறுமையும் இல்லை. ஒரு தாய் என்ன செய்ய வேண்டும், அவள் கற்பனையில் ஏற்கனவே தன் மகனை நம் காலத்தின் சிறந்த இசைக்கலைஞர்களின் நிலைக்கு உயர்த்தியிருக்கிறாள்? அவளுக்கு ஒரு சாதாரண தோல்வியுற்ற மகன் தேவையில்லை ... மேலும் இயற்கை அவரை ஒரு மேதையாக மாற்றவில்லை என்பதற்கு இந்த இளைஞனை எப்படி குற்றம் சொல்ல முடியும்?

அல்லது மற்றொரு உதாரணம். பெற்றோர்கள் தங்கள் மகள் தனது முனைவர் பட்ட ஆய்வை பாதுகாக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்கள். மேலும், இதை எந்த அறிவியல் திசைக்குள் செய்ய வேண்டும் என்பது அவர்களுக்கு முற்றிலும் முக்கியமில்லை. இந்த குடும்பக் கனவு சிறுமிக்கு சிறு வயதிலிருந்தே புகுத்தப்படுகிறது, அவள் தனது அறிவியல் வாழ்க்கையில் அதிசயமான முடிவுகளை அடைய வேண்டும், ஆனால் அந்தப் பெண்ணுக்கு சராசரி அறிவுசார் திறன்கள் மட்டுமே உள்ளன, இதன் விளைவாக, அவள் கல்விப் பட்டம் பெறுவது மனதளவில் முடிகிறது. மருத்துவமனை.

இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் சோகமானவை என்பதை ஒப்புக்கொள், ஆனால் அவை நம்முடைய சதை உண்மையான வாழ்க்கை. பெரும்பாலும், பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு இதைச் செய்கிறார்கள்.

பொருள் வெறுமனே கொடுக்கப்படாவிட்டால் என்ன செய்வது?

ஒரு பொருள் வெறுமனே ஒரு குழந்தைக்கு கொடுக்கப்படவில்லை என்பதும் நடக்கும். உதாரணமாக, உங்கள் மகனுக்கோ மகளுக்கோ இயற்பியல் அல்லது வேதியியலில் திறமை இல்லை. இந்த வழக்கில் என்ன செய்வது? இந்த அல்லது அந்த பணியை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பது அவருக்கு புரியவில்லை என்றால், குழந்தைக்கு எதுவும் புரியவில்லை என்றால், வீட்டுப்பாடம் செய்ய குழந்தையை எப்படி கட்டாயப்படுத்துவது? இங்கு பெற்றோரின் பொறுமை மட்டும் போதாது. உங்களுக்குக் கட்டுப்பாடு, தந்திரம் மற்றும் கடினமான பணியை குழந்தைக்கு விளக்கக்கூடிய மற்றொரு நபர் தேவை. இந்த விஷயத்தில், பெற்றோர்கள் தங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்கு ஒரு ஆசிரியரை நியமிப்பது புத்திசாலித்தனமாக இருக்கும், இதனால் அவர் இந்த சிக்கலை நேர்மறையான வழியில் தீர்க்க உதவ முடியும்.

பணத்திற்காக அல்லது பரிசுக்காக வீட்டுப்பாடம் செய்ய முடியுமா?

சமீபத்தில், பெற்றோர்கள் கையாளுதலின் எளிய முறையைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியுள்ளனர், இது வெறுமனே லஞ்சம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு குழந்தையுடன் வீட்டுப்பாடம் செய்வது எப்படி என்ற கேள்விக்கு ஒரு புறநிலை தீர்வைப் பற்றி சிந்திக்காமல், ஒரு தந்தை அல்லது தாய், பல்வேறு வாக்குறுதிகளுடன் தங்கள் குழந்தைக்கு லஞ்சம் கொடுக்க முற்படுகிறார்கள் என்பதில் அதன் சாராம்சம் உள்ளது. இவை பணத் தொகையாகவோ அல்லது பரிசுகளாகவோ இருக்கலாம்: செல்போன், சைக்கிள், பொழுதுபோக்கு. இருப்பினும், குழந்தைகளை பாதிக்கும் இந்த முறைக்கு எதிராக அனைத்து பெற்றோரையும் எச்சரிப்பது மதிப்பு. இது பயனற்றது, ஏனென்றால் குழந்தை மீண்டும் மீண்டும் கோரத் தொடங்கும். ஒவ்வொரு நாளும் நிறைய வீட்டுப்பாடங்கள் உள்ளன, இப்போது உங்கள் பிள்ளைக்கு ஸ்மார்ட்போனில் திருப்தி இல்லை, அவருக்கு ஐபோன் தேவை, அதற்கு அவருக்கு உரிமை உண்டு, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் படிக்கிறார், பள்ளி தேவைகள் அனைத்தையும் பூர்த்தி செய்வார். பின்னர், குழந்தையின் பொறுப்பான தங்கள் அன்றாட வேலைக்காக பெற்றோரிடமிருந்து சில வகையான கையேட்டைக் கோரும் பழக்கம் எவ்வளவு தீங்கு விளைவிக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? உளவியலாளரின் கருத்து

அனுபவம் வாய்ந்த உளவியலாளர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய உதவுமாறு பெற்றோருக்கு அறிவுறுத்துகிறார்கள். நீங்கள் புத்திசாலித்தனம் மற்றும் அன்பான இதயத்துடன் உதவ வேண்டும். பொதுவாக, விகிதாச்சார உணர்வு இங்கே சிறந்தது. இந்த விஷயத்தில், பெற்றோர் கண்டிப்பாகவும், கோரவும், கனிவாகவும், நியாயமாகவும் இருக்க வேண்டும். அவர் பொறுமையாக இருக்க வேண்டும், தந்திரோபாயத்தை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், அவரது குழந்தையின் ஆளுமையை மதிக்க வேண்டும், அவரது மகன் அல்லது மகளிடம் இருந்து ஒரு மேதையை உருவாக்க முயற்சிக்கக்கூடாது, மேலும் ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவரவர் குணம், விருப்பங்கள் மற்றும் திறன்கள் இருப்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தை தனது பெற்றோருக்கு எப்போதும் அன்பானவர் என்பதைக் காட்டுவது மிகவும் முக்கியம். உங்கள் மகன் அல்லது மகளிடம் அவரது தந்தை அல்லது தாய் அவரைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்கள், அவருடைய கல்வி வெற்றிகளைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்கள், மேலும் அவர் தனது கல்விச் சிரமங்களைத் தானே சமாளிக்க முடியும் என்று நம்புகிறார். மேலும் குடும்பத்தில் ஏதேனும் பிரச்சனை இருந்தால் - குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்யவில்லை, ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனை அதைத் தீர்ப்பதில் கைக்குள் வரும்.

இறுதியாக, குழந்தைகளுக்கு எப்போதும் எங்கள் ஆதரவு தேவை என்பதை அனைத்து பெற்றோர்களும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். ஒரு குழந்தைக்குப் படிப்பது அதன் பிரச்சனைகள், ஏற்றங்கள், வெற்றிகள் மற்றும் தாழ்வுகளுடன் ஒரு உண்மையான வேலை. குழந்தைகள் தங்கள் பள்ளிப்படிப்பின் போது பெரிதும் மாறுகிறார்கள், அவர்கள் புதிய குணநலன்களைப் பெறுகிறார்கள், உலகைப் புரிந்துகொள்வது மட்டுமல்லாமல், கற்றுக்கொள்ளவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நிச்சயமாக, இந்த பாதையில், குழந்தைகள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் அவர்களின் நெருங்கிய மற்றும் மிகவும் விசுவாசமான தோழர்களால் உதவ வேண்டும் - பெற்றோர்கள்!

எப்படி உங்கள் குழந்தையை வீட்டுப்பாடம் செய்ய கட்டாயப்படுத்தவா?எனவே நீங்கள் கடைசி வார்த்தைகளைக் கட்டுப்படுத்தவோ, வற்புறுத்தவோ, சத்தியம் செய்யவோ தேவையில்லை - பொதுவாக, பெற்றோரின் வாழ்க்கையை உண்மையான நரகமாக மாற்றக்கூடிய அனைத்து விரும்பத்தகாத செயல்களையும் செய்யுங்கள். நான் ஏற்கனவே உந்துதல் பற்றி எழுதியுள்ளேன், மீண்டும் எழுதுவேன் - இது ஒரு எரியும் தலைப்பு. இப்போது ஒரு குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை செய்ய விரும்பாத சூழ்நிலையை சமாளிக்க முயற்சிப்போம். அல்லது அவர் அதை செய்கிறார், ஆனால் கவனக்குறைவாக.

பிரச்சனை மிகவும் பொதுவானது, ஆனால் ஒரே ஒரு செய்முறை இருக்க முடியாது. காரணங்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம் - கல்வி உந்துதல் இல்லாமை, அதிக படிப்பு சுமை, உடல் பலவீனம் அல்லது நரம்பு மண்டலம், குழந்தையின் ஆளுமைப் பண்புகள், பெற்றோருக்குரிய பாணி,... ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட வழக்கையும் தனித்தனியாக பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். ஆனால் உதவக்கூடிய ஒரு தந்திரம் உள்ளது. எல்லாம் இல்லை என்றால், பல. நான் பகிர்கிறேன் :)

ஒரு குழந்தை பொதுவாக பாடங்கள் மற்றும் பள்ளியைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை என்று திட்டவட்டமாக அறிவிக்கும் சூழ்நிலையை நாங்கள் கருத்தில் கொள்ள மாட்டோம் (இது ஒரு தனி உரையாடல்). அவர் உங்களுடன் உண்மையில் வாக்குவாதம் செய்யவில்லை என்று வைத்துக்கொள்வோம் - ஆம், அவர் தனது வீட்டுப்பாடத்தை செய்ய வேண்டும். ஆனால் அவர் அதை செய்ய விரும்பவில்லை! அவனால் தன் செயலை ஒருங்கிணைக்க முடியாது, அவன் அதை ஒத்திவைக்கிறான், அவன் சிணுங்குகிறான், அவசரமாகச் செய்ய வேண்டிய காரியங்களைக் கொண்டு வருகிறான், "இன்னும் கொஞ்சம் பொறுங்கள்" என்று உங்களை வற்புறுத்துகிறான், அவன் திசைதிருப்பப்படுகிறான், அவனால் கவனம் செலுத்த முடியவில்லை. சுருக்கமாக, வீட்டுப்பாடம் பல மணி நேரம் நீடிக்கும். இல்லையெனில் அது முற்றிலும் நிறைவேறாததாக மாறிவிடும்.

ஒரு குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி.முதலில், உங்கள் குழந்தை வீட்டுப்பாடம் செய்ய வசதியாக இருக்கும்போது அவருடன் கலந்துரையாடுங்கள். இது எவ்வளவு நேரம் பிடிக்கும்? அவரே "மணி X" ஐ நியமிக்கட்டும். உங்கள் பிள்ளைக்குத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையைக் கொடுத்தால் நிறைய மாறலாம்.

குழந்தை முட்டாள்தனத்தை வழங்குவதாக உங்களுக்குத் தோன்றினால் (இரவு 9 மணிக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய ஆரம்பிக்கிறேன்), எல்லைகளை அமைக்கவும் - வீட்டுப்பாடம் இரவு 8 மணிக்குள் முடிக்கப்பட வேண்டும். எந்த நேரத்தில் தொடங்குவது சிறந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்?

ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் கல்வி செயல்முறை. நேர மேலாண்மை பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா? - இந்த விஷயம் பெரியவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, குழந்தைகளுக்கும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். என் கருத்துப்படி, இந்த பகுதியில் சிறந்த கண்டுபிடிப்புகளில் ஒன்று பொமோடோரோ நுட்பமாகும். "அற்பத்தனமான" பெயர் உங்களைத் தள்ளிவிட வேண்டாம். அதன் பின்னால் மறைந்துள்ளது பயனுள்ள தீர்வுபாடங்கள் மூலம் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது.

பிரான்செஸ்கோ சிரில்லோ இனி ஒரு மாணவர் அல்ல :)

இந்த நுட்பத்தை இத்தாலிய மாணவர் பிரான்செஸ்கோ சிரில்லோ கண்டுபிடித்தார், அவர் தனது கல்வித் திறனில் சிக்கல்களைக் கொண்டிருந்தார். ஃபிரான்செஸ்கோ நிறைய சோதனைகள் செய்தார் - அவர் இந்த வழியில் மற்றும் அந்த பொருளைப் படிக்க முயன்றார். கற்றல் செயல்முறையை 25 நிமிட இடைவெளிகளாகப் பிரிக்கும்போது சிறந்த முடிவுகள் எட்டப்படுவதை ஒரு நாள் அவர் கவனித்தார். படிப்படியாக, கவனிப்பு ஒரு உண்மையான நேர மேலாண்மை உத்தியாக மாறியது.

Pomodoro டெக்னிக் எவ்வாறு செயல்படுகிறது:

ஆம், ஒரு சுவாரஸ்யமான கேள்வி - இந்த செயல்களின் வரிசை ஏன் பொமோடோரோ நுட்பம் என்று அழைக்கப்பட்டது? விஷயம் என்னவென்றால், பிரான்செஸ்கோ ஒரு தக்காளி வடிவத்தில் ஒரு டைமரைப் பயன்படுத்தினார். அவர் அதை மிகவும் விரும்பினார், அவர் தனது கண்டுபிடிப்பை தக்காளி என்று அழைத்தார், ஆனால் 25 நிமிட வேலை இடைவெளிகளையும் அழைத்தார்.

மூலம், ஏன் சரியாக 25 நிமிடங்கள்? - அது மாறியது, இது உகந்த நேரம்தொடர்ச்சியான வேலைக்காக - நீங்கள் சோர்வடையாமல் பணியின் ஒரு நல்ல பகுதியை முடிக்க முடியும்.

இறுதியாக சில பொமோடோரோ நுட்பத்தின் நுணுக்கங்கள்:

• போமோடோரோவின் போது எந்த சூழ்நிலையிலும் குறுக்கிடாதீர்கள் (போமோடோரோ என்பது 25 நிமிட வேலை இடைவெளி என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்). நீங்கள் திசைதிருப்ப வேண்டியிருந்தால், டைமரைத் தொடங்கி, தக்காளியை மீண்டும் செய்யவும்.
• பணி மிக நீளமாக இருந்தால் - 5 க்கும் மேற்பட்ட pomodoros, பின்னர் அதை பல பணிகளாக பிரிக்கவும்
• நீங்கள் பணியை முடித்து, டைமர் இன்னும் டிக் செய்தால், உங்கள் வேலையைச் சரிபார்க்கவும், அதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் - ஒரு வார்த்தையில், தக்காளியை இறுதிவரை உட்காரவும். பொதுவாக இந்த நேரத்தில்தான் புத்திசாலித்தனமான யோசனைகள் நினைவுக்கு வருகின்றன, தவறுகள் கண்டறியப்படுகின்றன மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயங்கள் முடிக்கப்படுகின்றன.
• ஓய்வு நேரத்தில், மேஜையில் உட்காராமல் இருப்பது நல்லது, ஆனால் சூடாக - சுற்றி நடக்கவும், ஓடவும்.

மேலே உள்ள அனைத்தும் ஒரு குழந்தைக்கு விரிவாகவும் வண்ணமயமாகவும் விளக்கப்பட்டால், பெரும்பாலும் அவர் அதை முயற்சிக்க விரும்புவார். தக்காளி நுட்பத்தை செயல்படுத்த நீங்கள் ஒரு சிறப்புத் திட்டத்தைப் பயன்படுத்தினால், உடனடியாக இரண்டு பறவைகளை ஒரே கல்லில் கொல்வீர்கள்: உங்கள் குழந்தையின் உந்துதலை அதிகரித்து, ஒவ்வொரு முறையும் டைமரை கைமுறையாக அமைக்க வேண்டிய அவசியத்திலிருந்து அவரை (மற்றும் உங்களை) காப்பாற்றுவீர்கள்.

Pomodairo: நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, எனக்கு "ஒரு கட்டுரை எழுது" பணி உள்ளது. முடிந்தது :)

நீங்கள் செய்ய வேண்டியதெல்லாம் நிரலைப் பதிவிறக்குவதுதான் பொமோடைரோ. அதில் நீங்கள் பணிகளின் பட்டியலை அமைக்கலாம், வேலை நேரம் மற்றும் ஓய்வு நேரத்தை மாற்றலாம் (இயல்புநிலையாக, இவை முறையே 25 மற்றும் 5 நிமிடங்கள்), ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க தேவையான தக்காளிகளின் எண்ணிக்கையை அமைக்கவும், ஒலி எச்சரிக்கையைத் தேர்ந்தெடுத்து புள்ளிவிவரங்களைப் பார்க்கவும்.

இறுதியாக, நான் சுருக்கமாக பட்டியலிடுகிறேன் உங்கள் பிள்ளைக்கு பொமோடோரோ நுட்பத்தை கற்பிப்பதன் நன்மைகள்:

• குழந்தை தெளிவாக இலக்குகளை அமைக்கவும், பணியை கூறுகளாக உடைக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும்;
• கல்வி செயல்முறை சிறந்த முறையில் கட்டமைக்கப்படும். படிப்படியாக, குழந்தை கவனச்சிதறல் இல்லாமல் 25 நிமிடங்கள் வேலை செய்ய ஆரம்பிக்கும்.
• வீட்டு வேலைகள் மிகவும் திறமையாகவும் விரைவாகவும் முடிவடையும்.
• குழந்தை தனது நேரத்தை திறமையாக நிர்வகிக்கவும், கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும்.
• அதிகரித்த கல்வி செயல்திறன் (ஒரு பக்க விளைவு)

PS: மூலம், Pomodoro நுட்பம் தேர்வுகளுக்கு தயாராவதற்கு ஏற்றது :)

உங்கள் பிள்ளை வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பாதபோது நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?

பெரும்பாலும் குழந்தைகள், ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வரம்பைத் தாண்டிய பிறகு, கற்றலில் ஆர்வம் காட்டுவதை நிறுத்துகிறார்கள். இந்த மனப்பான்மை மிக விரைவாக பள்ளியில் குறைந்த மதிப்பெண்கள் மற்றும் பிற சிக்கல்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், டீனேஜர்கள் தங்கள் கற்றல் விருப்பத்தை இழக்கிறார்கள். அத்தகைய சூழ்நிலையில் என்ன செய்வது? உங்கள் பிள்ளையை கட்டாயப்படுத்தி படிக்க வைக்க வேண்டுமா? குழந்தை உளவியலாளர்கள் இந்த சிக்கலை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், ஏனெனில் இது மிகவும் பொதுவானது. உங்கள் சந்ததியினரை அணுகுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்கும் நிபுணர் ஆலோசனையைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும்.

பிரச்சனையின் மூலத்தை தீர்மானிக்கவும்

முதலில், குழந்தை படிக்க விரும்பாத காரணத்தை நீங்கள் தேட வேண்டும். இது எப்பொழுதும் சோம்பேறித்தனம் அல்லது குழந்தைக்கு பள்ளிக்கூடம் பிடிக்காது என்ற உண்மை காரணமாக இருக்காது. பள்ளியில் பதின்ம வயதினரின் மிகவும் பொதுவான பிரச்சினைகள்:

• ஆசிரியருடன் மோதல். சில நேரங்களில் ஒரு மாணவர் ஆசிரியர்களில் ஒருவருடனான தனது உறவை அழிக்க நிர்வகிக்கிறார் - பெரும்பாலும் இது வகுப்பறை ஆசிரியர். ஆசிரியரும் ஒரு நபராக இருக்கிறார், மேலும் முரட்டுத்தனமாக அல்லது ஆத்திரமூட்டும் வகையில் நடந்துகொள்ளும் ஒரு டீனேஜருக்கு உணர்வுபூர்வமாகவோ அல்லது இல்லாமலோ மதிப்பெண்களைக் குறைக்கலாம், இது பருவமடைந்த குழந்தைகளுக்கு பொதுவானது.
• நோயின் காரணமாக ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் தாமதம் அல்லது பொருளின் சில பகுதியைக் காணவில்லை. பெரும்பாலும், இடைவெளிகள் பாடப்புத்தகத்தின் அடுத்தடுத்த பிரிவுகளின் தவறான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும், மேலும் சிக்கல்கள் பனிப்பந்து போல வளரும்.
• வாழ்க்கை மதிப்புகளை மறுபரிசீலனை செய்தல். 6-9 வகுப்பு மாணவருக்கு அவர் ஏன் படிக்க வேண்டும், தரமான கல்வியைப் பெறுவது எவ்வளவு முக்கியம் என்பது புரியவில்லை.

பள்ளிக்குச் செல்வதில் தயக்கம் மற்றும் கற்றலில் சிக்கல்கள் போன்ற பிற சிரமங்களும் உள்ளன. இருப்பினும், அவை அனைத்தும், ஒரு வழி அல்லது வேறு, பட்டியலிடப்பட்ட காரணிகளுடன் தொடர்புடையவை. உங்கள் சந்ததியினருடன் பேசுவதற்கும், பிரச்சனையின் மூலத்தைக் கண்டறியவும் நேரத்தைக் கண்டறிய முயற்சிப்பது முக்கியம். காரணத்தை அறிந்தால், ஒரு வழியைத் தேடுவது எளிது.

ஆசிரியருடன் ஏற்பட்ட மோதலை ஆசிரியருடன் பேசுவதன் மூலம் எளிதில் தீர்க்க முடியும். பெற்றோர்கள் எப்போதும் எந்த நடவடிக்கையும் எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உங்கள் குழந்தையைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்படுவதை ஆசிரியரிடம் காட்டி, வீட்டில் அவருடன் பேசுவதாக உறுதியளித்தால் போதும். ஆசிரியர் நிச்சயமாக பெற்றோரின் முயற்சிகளைப் பாராட்டுவார், மேலும் நிலைமை மிகவும் சாதகமாக மாறும்.

நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் படிப்பைப் பிடிக்கலாம். சில குழந்தைகள் அம்மா அல்லது அப்பாவுடன் படிப்பதை விட ஒரு ஆசிரியரிடம் படிப்பதை எளிதாகக் காண்கிறார்கள். மற்றவர்களுக்கு, குழு வகுப்புகள் மிகவும் பொருத்தமானவை, அங்கு நீங்கள் பின்தங்கிய ஒரு குழந்தையை சேர்க்கலாம். சில நேரங்களில் இளைய பள்ளி மாணவர்கள் ஆசிரியரிடம் கேள்விகளைக் கேட்க பயப்படுகிறார்கள், வீட்டுப்பாடத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்டதைப் பற்றி மீண்டும் கேட்கிறார்கள். நீங்கள் வீட்டில் முதல் வகுப்பு மாணவருடன் வேலை செய்ய வேண்டும், உங்களிடம் கேள்விகள் இருந்தால் உங்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள்.

ஒரு இளைஞனின் கற்றல் ஆர்வம் முற்றிலும் மறைந்துவிட்டால், அவனைப் படிக்க வற்புறுத்துவது எப்படி? மாணவரிடம் பேசி, கல்வி பெற வேண்டியதன் அவசியத்தை அவருக்கு உணர்த்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நல்ல படிப்புகள் வாழ்க்கையில் ஒரு முடிவை எடுக்கவும், உங்கள் வழியைக் கண்டறியவும் வாய்ப்பளிக்கும் என்பதை விளக்குங்கள்.

உங்கள் குழந்தை ஒரு வடிவமைப்பாளராக வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக உள்ளாரா, அதாவது அவருக்கு கணிதம் தேவையில்லை? சிறப்புக் கல்வியைப் பெறுவதற்கு பள்ளிப் பாடத்திட்டமே அடிப்படை என்பதைச் சொல்லுங்கள்.

சிறிய தந்திரங்கள்

ஒரு குழந்தையுடன் உளவியல் பணியின் பொதுவான திசையை நாங்கள் கோடிட்டுக் காட்டியுள்ளோம். அடுத்து, ஒரு மாணவரின் படிப்பில் ஆர்வம் காட்டுவதற்கும், அவர்களின் பாடங்களை எடுக்க கட்டாயப்படுத்துவதற்கும் ஒரு சிறந்த வழியாக இருக்கும் பல்வேறு முறைகளைப் பற்றி பேசுவோம். 1 மற்றும் 8 ஆம் வகுப்புகளில் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவருக்கும், படிப்பதற்கான ஊக்கத் திட்டத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். உங்கள் மாணவரின் இதயத்திற்கான திறவுகோலைத் தேடுவது மதிப்புக்குரியது. ஒரு குழந்தைக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி? மிகவும் கடினமான சூழ்நிலைகளில் கூட எங்கள் ஆலோசனை உதவும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

போட்டி மனப்பான்மை

எந்த முயற்சியும் உதவவில்லை என்றால் ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது? நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, போட்டிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதன் மூலம் எந்த வயதினரையும் எந்தப் பாடத்திலும் எளிதாகக் கவரலாம். இதை பல வழிகளில் செய்யலாம். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் வகுப்புத் தோழரின் பெற்றோரிடம் பேசி, இதேபோன்ற விளையாட்டில் பங்கேற்க அவர்களை அழைக்கவும். வார இறுதியில் இரண்டு (மூன்று, நான்கு) குழந்தைகளில் யார் சிறந்த மதிப்பெண்களைப் பெற்றால் சிறந்த மாணவர் பேட்ஜைப் பெறுவார்கள். அதே பேட்ஜ் மற்றொரு குழந்தைக்கு செல்லலாம்.

நீங்கள் வீட்டில் சிறிய போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம். எடுத்துக்காட்டாக, குடும்பத்தில் எந்த உறுப்பினர் சிக்கலை விரைவாகத் தீர்ப்பார், அல்லது குவாட்ரெய்னைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும். இங்கே நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து பாடங்களைப் படிக்க வேண்டும், அவருக்கு வெற்றியை அனுபவிக்க உதவுங்கள்.

தினசரி ஆட்சி

உங்கள் தினசரி வழக்கத்தை நீங்கள் தெளிவாக சிந்திக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தையைப் படிக்க வற்புறுத்துவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது என்பதால், அவர் வீட்டுப்பாடம் செய்த பிறகு அவருக்கு ஒருவித ஊக்கத்தை வழங்குவது மதிப்பு. பள்ளிக்குப் பிறகு, குழந்தை ஓய்வெடுக்கலாம் மற்றும் அவர் விரும்பியதைச் செய்யலாம். அடுத்து, அவர் வீட்டுப்பாடத்திற்கு இரண்டு மணி நேரம் ஒதுக்க வேண்டும், அதன் பிறகு அவர் அவருக்கு பிடித்த டிவி தொடர்களைப் பார்க்கலாம். இருப்பினும், பாடங்கள் சரிபார்க்கப்பட வேண்டும் மற்றும் டிவி பார்க்க அனுமதிக்கப்படக்கூடாது (நாடகம் கணினி விளையாட்டுகள்) பணி முடியும் வரை (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம்: ). இந்த விஷயத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்கு முன்பே எல்லாவற்றையும் செய்து முடிக்க ஒரு ஊக்கமாக செயல்படும்.

நிதி ஊக்கத்தொகை

சில நேரங்களில் நிதி ஊக்கத்தொகை உதவுகிறது. சில பெற்றோர்கள் கல்வி முடிவுகளுக்கான வெகுமதிகளின் சிக்கலான அமைப்பைக் கொண்டு வருகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நேர்மறையான மதிப்பீடுகளுக்கு ஒரு குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட தொகையைப் பெறுகிறது, மேலும் குறைந்தபட்சம் ஒன்று 2 சமநிலையை முழுமையாக மீட்டமைக்கிறது. அல்லது, மாதத்தின் தொடக்கத்தில், பெற்றோர்கள் மாணவருக்கு ஒரு தொகையை வரவு வைக்கிறார்கள், அதில் இருந்து ஒவ்வொரு எதிர்மறை மதிப்பெண்ணுக்கும் பணம் கணக்கிடப்படுகிறது. அதாவது, ஒரு குழந்தை குறைவான மோசமான மதிப்பெண்களைப் பெற்றால், மாத இறுதியில் அவர் பெறும் தொகை அதிகமாகும்.

5 ஆம் வகுப்பு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைக்கு பண ஊக்கத்தொகையை அறிமுகப்படுத்த பயப்பட வேண்டாம். சில உளவியலாளர்கள் இது சந்ததியினருக்கு பணத்தை எவ்வாறு கையாள்வது, அதை வீணாக்காமல், அவர் சம்பாதித்ததை மதிப்பிடுவது எப்படி என்று கற்பிக்கும் என்று நம்புகிறார்கள். பணத்தை எண்ணுவது எப்படி என்பதை அறிவது ஒரு பயனுள்ள திறமையாகும், இது முதிர்வயதில் கைக்கு வரும்.

நண்பர்களைக் கண்டுபிடி

ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், அவர் சமூகத்தில் எடையைக் கொண்டிருக்க விரும்புகிறார். ஆச்சரியப்படும் விதமாக, சமூகமயமாக்குவதற்கான வழிகளில் ஒன்று படிப்பது. உங்கள் டீனேஜர் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதை நிறுத்திவிட்டாரா, அவருக்கு சில நண்பர்கள் இருக்கிறார்களா? ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையாடலாளராக மாற அறிவு அவருக்கு உதவும் என்ற உண்மையால் அவர் உந்துதல் பெறலாம். கூடுதலாக, நல்ல தரங்களுடன் தனித்து நிற்கும் நபர்கள் எப்போதும் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களால் பாராட்டப்படுகிறார்கள்.

கவனத்தை ஈர்க்கவும்

உங்கள் பலவீனங்களில் விளையாட முயற்சி செய்யுங்கள். 11-14 வயதில், குழந்தைகள் தங்கள் முதல் அன்பை அனுபவிக்கலாம், இது கல்விச் செயல்பாட்டில் முரண்பாடுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது. உங்கள் மகன் தனது வகுப்பில் ஒரு பெண்ணை விரும்புகிறாரா? அவரது கவனத்தை ஈர்க்க அவரை அழைக்கவும். உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து பாடம் அல்லது விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கலாம். தலைப்பு சுவாரஸ்யமாக இருப்பது விரும்பத்தக்கது, மேலும் முழு வகுப்பும் பேச்சாளரைக் கேட்பதில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். ஒரு நேர்மறையான முடிவு ஒரு வகையான வெற்றியாக இருக்கும், அது உங்களுக்கு ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் கற்றலுக்கான சுவையை உங்களுக்கு வழங்கும்.

நேரம் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை மோசமான படிப்பின் மூலம் பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறது. தாயின் கவனத்தை ஈர்க்கும் குழந்தை இருக்கும் குடும்பங்களிலும், பெற்றோர் இருவரும் தாமதமாக வேலை செய்யும் குடும்பங்களிலும் இது நிகழ்கிறது.

அம்மா அல்லது அப்பா தங்கள் பிஸியான கால அட்டவணையில் சிறிது நேரம் தங்கள் சந்ததியினருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் உங்கள் மகனுடன் விளையாடலாம் பலகை விளையாட்டுகள், ஒரு கப் தேநீருடன் நன்றாக அரட்டையடிக்கவும்.

குழந்தையுடன் செலவழித்த நேரத்தின் அளவு முக்கியமல்ல, ஆனால் அதன் தரம் முக்கியமானது என்று உளவியலாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். அதாவது, இந்த காலம் உரையாடல்கள், செயல்கள், நிகழ்வுகள் நிறைந்ததாக இருக்க வேண்டும். நீங்கள் கஷ்டப்பட்டு சம்பாதித்த நிமிடங்களை நிந்தனைகள் மற்றும் பழிகளுக்காக வீணாக்காதீர்கள். நேர்மறையான தருணங்களைக் கண்டறிந்து, உங்கள் குழந்தை உங்களுடன் நேரத்தை செலவிடுவதை உறுதிசெய்வது நல்லது.

ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? குழந்தையின் படிப்பில் உங்கள் ஆர்வத்தை ஒவ்வொரு வழியிலும் காட்டுவது மிகவும் முக்கியம், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நடத்தைக்கு இணங்குவது, மற்றும் ஒதுங்கிவிடாதீர்கள். சந்ததி தனது தாய் தனது பாடங்களைப் பற்றி கவலைப்படுவதை உணரும், மேலும் அவரது சாதனைகளால் அவளைப் பிரியப்படுத்த முயற்சிக்கும்.

பின்பற்ற வேண்டிய பிற நடத்தை கூறுகள் உள்ளன:

• வீட்டுப்பாடத்தில் உதவியை மறுக்காதீர்கள். சில சமயங்களில் ஒரு தாய் மிகவும் பிஸியாக இருப்பதால் தன் மகனுக்கு நேரத்தை ஒதுக்க முடியாது. பெற்றோருக்கு அவனது படிப்பு எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை நீங்கள் தெளிவுபடுத்த வேண்டும், மேலும் அவரது திறன்களில் அவருக்கு நம்பிக்கையை அளிக்க முயற்சிக்க வேண்டும்.
• புகழின் சக்தியை நினைவில் வையுங்கள். பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்க மறந்து விடுகிறார்கள். சில நேரங்களில் நீங்கள் பாராட்டக்கூடிய ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் கடினம். அதே நேரத்தில், உங்கள் மகனை நீங்கள் தொடர்ந்து திட்டினால், கத்துகிறீர்கள், விமர்சித்தால், அவர் முடிவுகளை அடைய முயற்சிக்க மாட்டார். மாணவனைப் பாராட்டுவதற்கு ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்; உதாரணமாக, ஒரு நல்ல நினைவகம் அல்லது பகுப்பாய்வு மனதில் கவனம் செலுத்துங்கள். சரியாகச் செய்தால், காலப்போக்கில், உங்கள் மாணவர் வளர்ச்சியடைய பாடுபடுவார் இயற்கை திறன்கள்இன்னும் அதிகமாக மதிப்பிட வேண்டும்.
• இன்று வகுப்பு என்ன நடந்தது என்பதில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருப்பதைக் காட்டும், குழந்தையை மெதுவாகக் கட்டுப்படுத்தவும். இது எளிய உளவியல் - உங்கள் சொந்த ஆர்வத்துடன் ஊக்குவிக்க. முதல் வகுப்பு மாணவரின் படிப்பை உடனடியாக ஆராய்வது மிகவும் முக்கியம், இதனால் அவர் 6-7 வகுப்புகளுக்குச் செல்லும்போது நீங்கள் கல்விச் செயல்பாட்டில் ஈடுபட வேண்டியதில்லை.
• உங்கள் மாணவர் மகிழ்ச்சியுடன் வகுப்பிற்குச் செல்ல உதவும் ஒரு எளிய வழி, அவருக்கு ஒரு முதுகுப்பை அல்லது சில வகையான பள்ளி துணைப் பொருட்களை வாங்குவதாகும். ஒரு சிறிய புதுப்பிப்பு நீண்ட தூரம் செல்லலாம்.

கற்பதற்கான மாற்று வழிகள்

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை, ஏனெனில் சில குழந்தைகள் பள்ளி விதிகளுக்கு ஏற்ப மாற்ற முடியாது. இந்த விஷயத்தில், கற்றலுக்கான மாற்று வழிகளைப் பற்றி சிந்திப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது.

1. வீட்டில் பள்ளிப்படிப்பு. விரும்பிய மற்றும் முடிந்தால், தாய் வேலை செய்யவில்லை என்றால், நீங்கள் வீட்டில் குழந்தைக்கு கற்பிக்கலாம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் தொலைதூரக் கல்வியைப் பயிற்சி செய்யும் பள்ளியில் பதிவு செய்து அவ்வப்போது தேர்வுகளை எடுக்க வேண்டும். இந்த கற்றல் முறை நல்லது, ஆனால் அனைவருக்கும் ஏற்றது அல்ல - தீவிர சுய அமைப்பு தேவை, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள உங்களை கட்டாயப்படுத்த வேண்டும். புதிய பொருள். அதே நேரத்தில், வீட்டுக் கல்வியில் நிறைய நன்மைகள் உள்ளன - ஒரு குழந்தை தனக்கு கடினமான பாடங்களுக்கு அதிக நேரம் ஒதுக்க முடியும், அவர் செல்ல எளிதானவற்றின் இழப்பில். கூடுதலாக, நீங்கள் நாளின் எந்த நேரத்திலும் பாடங்களைத் திட்டமிடலாம், வீட்டில் மதிய உணவு சாப்பிடலாம் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கக்கூடாது.
2. இரவு பள்ளி. ஒரு டீனேஜர் படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், அவர் ஏற்கனவே 15-16 வயதாக இருந்தால், அவர் ஒரு மாலைப் பள்ளியில் மாணவராகலாம். இந்த நிறுவனங்களில் சேர்வது அவ்வளவு கடினம் அல்ல, ஆனால் அவை வெளிப்புறமாக படிக்க வாய்ப்பளிக்கின்றன. இது ஒரு ஊக்கமளிக்கும் காரணியாகவும் இருக்கலாம் - பல இளைஞர்கள் சுதந்திரமாக மாற விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் வீட்டில் இருந்தபடியே பள்ளிப் பாடங்களை வெற்றிகரமாகப் படித்து பின்னர் சான்றிதழைப் பெறலாம்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்றலில் ஆர்வம் காட்டுவது, தோன்றுவது போல் கடினம் அல்ல. நீங்கள் ஏன் கல்வி பெற வேண்டும் என்பதை விளக்கி, அவருடன் வெளிப்படையாக பேசுவது மதிப்பு. ஒவ்வொரு நாளும் வேலை செய்யும்படி அவரை வற்புறுத்த முயற்சிக்கவும், ஆனால் அவரை திட்டவோ கண்டிக்கவோ வேண்டாம். உங்கள் மகன் அல்லது மகள் வற்புறுத்தலுக்கு இடமளிக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் சிறிது காத்திருக்க வேண்டும், ஒருவேளை குழந்தை இறுதியில் தனது பொறுப்பை உணரும்.

ஒரு இலட்சிய உலகில், பெற்றோர்கள் எப்போதும் பொறுமையான கல்வியாளர்கள், மற்றும் குழந்தைகள் கீழ்ப்படிதல் மற்றும் எப்போதும் செய்கிறார்கள் சரியான தேர்வு. ஆனால் நாம் ஒரு அபூரண உலகில் வாழ்கிறோம், எனவே பெற்றோருக்கு நம்மை பராமரிக்க பல உத்திகள் தேவை மன ஆரோக்கியம்பொறுமை இல்லாத தருணங்களில்.

குழந்தைகளை கையாள்வது மோசமானது, ஆனால் பல சூழ்நிலைகளில் குழந்தையை நீங்கள் செய்ய விரும்புவதைச் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்த வேண்டும்.

உங்கள் இலக்கை அடைய உதவும் சில உத்திகள் இங்கே:

1. மோசமான தேர்வை வழங்குங்கள்

என் அம்மா, ஒரு ஓய்வு பெற்ற குழந்தை மருத்துவர், நாங்கள் சிறியவர்களாக இருக்கும்போது என்னிடமோ அல்லது என் உடன்பிறந்தவர்களிடமோ பெல்ட் பெற வேண்டுமா என்று கேட்பார்கள். தவறான தேர்வை உருவாக்கும் தந்திரங்களில் இதுவும் ஒன்று. இது விரைவாக அதன் செயல்திறனை இழந்தாலும், வயதான அல்லது புத்திசாலித்தனமான குழந்தைகள், நிச்சயமாக, கேட்ச் என்ன என்பதை உடனடியாக புரிந்துகொள்வார்கள், ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில் (உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு பெல்ட் மற்றும் மருந்துக்கு இடையில் தேர்வு செய்ய வேண்டும்), குழந்தைகள் குறைவானதைத் தேர்ந்தெடுப்பார்கள். இரண்டு தீமைகள்.

இந்த நுட்பத்திற்கு மாற்றாக, நீங்கள் இரண்டு சமமான தேர்வுகளை வழங்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக: "நாங்கள் விருந்துக்கு முன் சுத்தம் செய்ய வேண்டும், நீங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள்: பாத்திரங்களைக் கழுவவா அல்லது அறையை சுத்தம் செய்யவா?" இந்த இரண்டு உத்திகளும் குழந்தைக்கு விருப்பமானதாக இல்லாவிட்டாலும், அவர்கள் ஒரு தேர்வு செய்வதைப் போல உணர வைக்கிறார்கள்.

2. உங்களுக்குத் தேவையானதை குழந்தை விரும்புவதை மறைத்துவிட முயற்சி செய்யுங்கள்.

மிகவும் சுறுசுறுப்பாக உண்பவர்களின் பெற்றோர்கள் சில சமயங்களில் ஆரோக்கியமான மற்றும் ஆரோக்கியமான பொருட்களை மிட்டாய்களில் சேர்ப்பதையும், குழந்தைகள் விரும்பி உண்ணும் அனைத்து பொருட்களையும் எதிர்க்கிறார்கள். உங்கள் குழந்தை கீரை சாப்பிட மறுக்கிறதா? கேக் வடிவில் தயார் செய்யவும். (Jessica Seinfeld ஒரு "ஏமாற்றும் சுவையான" சமையல் குறிப்புகளை கொண்டுள்ளது.) உணவுகளில் பலவகைகளைச் சேர்க்க, குழந்தைகளை ரகசியப் பொருட்களைச் சேர்க்க நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம்.

எப்படியிருந்தாலும், சில நேரங்களில் உங்கள் குழந்தைகளுக்கு எது நல்லது என்று நேரடியாகச் சொல்ல மாட்டீர்கள். சலிப்பூட்டும் தினசரி வீட்டு வேலைகள் அல்லது ஷாப்பிங் ட்ரிப் (அதிகபட்ச எண்ணிக்கையிலான பொருட்களைக் கண்டுபிடிப்பதை உள்ளடக்கிய கேம் ஸ்கேவெஞ்சர் ஹன்ட் போன்றவை) வேடிக்கையான ஒரு கூறுகளைச் சேர்ப்பது போன்ற அன்றாட வேலைகளை விளையாட்டாக மாற்ற முயற்சிக்கும் பெற்றோர்கள் எவ்வளவு ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க முடியும் என்பது சுவாரஸ்யமானது. . வேடிக்கையின் ஒரு கூறுகளைச் சேர்க்கவும், உங்கள் குழந்தைகள் உங்களுக்கு உதவுவார்கள்.

3. அவர்களை தொழில்நுட்பத்திற்கு பணயக்கைதிகளாக ஆக்குங்கள்

Wi-Fi கடவுச்சொல் வேண்டுமா?

1. உன் படுக்கையை தயார் செய்
2. முதல் தளத்தை வெற்றிடமாக்கியது

உங்கள் பிள்ளைகள் டிவி அல்லது கணினித் திரையின் முன் எவ்வளவு நேரம் செலவழித்தாலும், அதை நீங்கள் எப்போதும் உங்களுக்குச் சாதகமாகப் பயன்படுத்தலாம். முதலில் நீங்கள் செய்ய வேண்டியதைச் செய்யுங்கள், பிறகு உங்களுக்கு Wi-Fi கிடைக்கும்.

4. அவர்களைப் புகழ்ந்து வெற்றி பெறட்டும்.

முதல் பார்வையில் பாராட்டு ஒரு குழந்தையின் நடத்தையை நிர்வகிப்பதில் அவ்வளவு பயனுள்ள நெம்புகோலாகத் தெரியவில்லை, ஆனால் தொடர்ந்து சில குடும்பப் போட்டிகளை நடத்துவதன் மூலம் (குழந்தை வெற்றி பெறும் மற்றும் அதே நேரத்தில் உங்களுக்குத் தேவையானதைச் செய்யும்), நீங்கள் குழந்தையைச் செய்ய ஊக்குவிக்கலாம். நிறைய. எடுத்துக்காட்டாக, காலையில் ஆடை அணியும் முதல் நபர், அனைவரும் காலை உணவுக்கு என்ன சாப்பிட வேண்டும் என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பாரம்பரியத்தை உருவாக்குங்கள், இது ஓரளவு கையாளக்கூடியது ஆனால் வேடிக்கையானது. (அம்மா, அப்பாவைத் தவிர மற்ற அனைவருக்கும், ஒவ்வொரு முறையும் குழந்தை வெல்லும் கேக் மற்றும் மிட்டாய் சாப்பிட வேண்டும்).

மற்றவர்களைப் போலவே, குழந்தைகளும் வெற்றிபெற விரும்புகிறார்கள், இதை நீங்கள் உங்கள் நன்மைக்காகப் பயன்படுத்தலாம். அவர்கள் சமீபத்தில் எவ்வளவு நன்றாக நடந்து கொண்டார்கள் என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள், மேலும் அவர்கள் பாராட்டுகளை விரும்பி மீண்டும் சம்பாதிக்க விரும்பலாம்.

5. அவர்களின் பலவீனங்களையும் அச்சங்களையும் கட்டுப்படுத்துங்கள்

கையாளுதல் என்பது கூச்சம் எங்குள்ளது என்பதை அறிந்து அதை உங்களுக்கு சாதகமாக பயன்படுத்துவதாகும். பெற்றோராக இருப்பது ஒன்றுதான், அதை உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் சிறப்பாகச் செய்ய நீங்கள் மட்டுமே அதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தை விரும்பும் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சி எது என்று உங்களுக்குத் தெரிந்தால், அவர் அதிகாலையில் எழுந்தால் மட்டுமே அதைப் பார்க்க முடியும் என்று அவரிடம் சொல்லலாம். என் மகளிடமிருந்து நான் எவ்வளவு வெளியேற முடியும் என்பது எனக்கு இன்னும் ஆச்சரியமாக இருக்கிறது (பல் துலக்குதல், அறிக்கை கொடுங்கள், இறுதியாக படுக்கைக்குச் செல்லுங்கள்).

மேம்பட்ட கையாளுதலுக்கு, பெரியவர்களுக்கு வேலை செய்யும் அந்த நுட்பங்களையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம். உதாரணமாக, ஒரு நபரை குற்றவாளியாக உணர வைப்பது அல்லது மரணத்திற்கு பயமுறுத்துவது. இருப்பினும், இதுபோன்ற நுட்பங்களை எடுத்துச் செல்ல வேண்டாம், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இவர்கள் இன்னும் குழந்தைகள் (மற்றும் பல வழிகளில் அவர்கள் பெற்றோருக்கு ஒரு தொடக்கத்தைத் தரலாம்), மேலும் எளிதான விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் குழந்தைகள் எவ்வாறு வளர்கிறார்கள் என்பதைப் பார்த்து நிதானமாக இருப்பது.

ஒரு குறும்பு குழந்தையுடன் சோம்பேறி அம்மாவாக இருப்பது மிகவும் கடினம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எளிமையான விஷயங்களைப் பற்றி குழந்தையுடன் உடன்படுவதற்கு நிறைய முயற்சி மற்றும் நேரம் எடுக்கும். கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகளுடன், எல்லாம் மிகவும் எளிதாகிவிடும், மேலும் எந்தவொரு பிரச்சினையிலும் நீங்கள் வாதங்களில் ஈடுபட வேண்டியதில்லை.

இதைச் சொல்வது விரும்பத்தகாதது, ஆனால் நீங்கள் உங்களை மாற்றிக் கொள்ளத் தொடங்க வேண்டும், ஏனென்றால் அமைதியான மற்றும் நம்பிக்கையான தாய் மட்டுமே ஒரு குழந்தையை முதல் முறையாகக் கீழ்ப்படிய வைக்க முடியும். கூடுதலாக, நீங்கள் குழந்தையை கேட்க வேண்டும் மற்றும் அவரது தேவைகளை உணர வேண்டும். இதை எப்படி சரியாக செய்வது என்று கட்டுரையில் கூறுவேன்.

ஒரு குழந்தையை கீழ்ப்படிவது எப்படி

சமீபத்தில் கவனிக்கப்பட்டது பெரிய பிரச்சனைகள்குழந்தைகளில் கீழ்ப்படிதலுடன். நவீன யதார்த்தங்களில், அவர்கள் பெரிதும் செல்லமாக இருக்கும்போது, ​​அனுமதிக்கப்படும் வரம்புகளுக்குள் ஒரு குழந்தையை வைத்திருப்பது மிகவும் கடினம். இது ஏன் நடக்கிறது?

இப்போதெல்லாம், குழந்தைகளை அனுமதிக்கும் யோசனை தீவிரமாக ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. சுமார் 2 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் எதையும் செய்ய தடை விதிக்கப்படவில்லை, பணிகள் வழங்கப்படுவதில்லை, பொதுவாக கல்வியைப் பெறுவதில்லை. எனவே, 3-4 வயதிற்குள், குழந்தை பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை என்பதில் ஆச்சரியமில்லை. பிற காரணங்கள் இருந்தாலும்: முரண்பாடான வழிமுறைகள், குழந்தையின் வயதுக்கு பொருந்தாத தேவைகள் போன்றவை.

ஒரு குழந்தையை எப்படி கீழ்ப்படிவது?

முதலில் புரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்னவென்றால், நீங்கள் ஒருபோதும் உடல் ரீதியான தண்டனையை நாடக்கூடாது. சில ஸ்பேக்குகளுக்குப் பிறகு, குழந்தை உண்மையில் உங்கள் கோரிக்கைக்கு இணங்கும். எதிர்காலத்தில் அவர் கேப்ரிசியோஸ் ஆகும்போது, ​​உடல் ரீதியான வன்முறையைப் பற்றிய ஒரு குறிப்பு அவரை அமைதிப்படுத்தும். மற்றும் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது - கணினி வேலை செய்கிறது.

ஆனால் உண்மையில், குழந்தை "கீழ்ப்படிதல்" ஆகாது, அவர் உங்களுக்கு வெறுமனே பயப்படுகிறார். ஒரு குழந்தைக்கு நீங்கள் திகிலையும் பயத்தையும் ஏற்படுத்த விரும்ப மாட்டீர்கள் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். இப்போது உங்கள் உறவுக்கு கூடுதலாக, இந்த முழு சூழ்நிலையும் குழந்தையின் எதிர்காலத்தை பாதிக்கும். உடல் ரீதியான தண்டனை, மறைக்கப்பட்ட வெறுப்பு மற்றும் உங்கள் மீது கோபம் கண்டிப்பாக வரும் இளமைப் பருவம்ஒரு கலவரத்தின் வடிவத்தில். அல்லது, மாறாக, குழந்தை தன்னை முழுவதுமாக தன்னுள் மூழ்கடித்து, செயலற்றவராகவும், தாழ்த்தப்பட்டவராகவும், தன்னைப் பற்றி நிச்சயமற்றவராகவும் மாறும்.

சூழ்நிலையின் வளர்ச்சியைப் பொருட்படுத்தாமல், தாழ்த்தப்பட்ட குழந்தை மகிழ்ச்சியாக வளராது. எனவே, உடல் பாதிப்பு - உடனடியாக இல்லை!

உங்கள் குழந்தையுடன் பேசவும், பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பின்னர் நீங்கள் பெல்ட்டைப் பயன்படுத்த வேண்டியதில்லை.

ஒரு குழந்தையுடன் சரியாக பேசுவது எப்படி?

உங்கள் குழந்தைக்கு எப்படி, என்ன சொல்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து நிறைய இருக்கிறது. தொடங்குவதற்கு, நீங்கள் தொகுதிக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும் - நீங்கள் தொடர்ந்து உயர்த்தப்பட்ட குரலில் பேசினால், குழந்தை சொற்றொடர்களின் அர்த்தத்தை உணருவதை நிறுத்துகிறது. உங்கள் முதலாளி அல்லது விற்பனையாளர் உங்களை உயர்ந்த குரலில் திட்டும்போது நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இது தகுதியான விமர்சனமாக இருந்தாலும், கோபமும் வெறுப்பும் தோன்றும் கத்தி மனிதன்.

• கண் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். குழந்தைகள் ஒரே ஒரு பணியில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறார்கள், எனவே நீங்கள் அவருடைய கவனத்தை ஈர்க்கும் வரை, அவர் உங்கள் சொற்றொடர்களைக் கேட்காமல் இருக்கலாம். அது சரி: குழந்தையின் முன் குந்து, உங்கள் கையைத் தொட்டு, அவர் உங்களைப் பார்த்து, அவரது கண்களைப் பாருங்கள். பெயரால் அழைக்கவும் மற்றும் உங்கள் கோரிக்கையை மீண்டும் செய்யவும்.
• குறுகிய மற்றும் தெளிவான பணிகள், குறிப்பாக நீங்கள் 4 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தையுடன் பேசுகிறீர்கள் என்றால். செயல்களின் வரிசையை நினைவில் வைத்திருப்பது மற்றும் செயல்படுத்துவது அவர்களுக்கு கடினம். எனவே, "உங்கள் ஜாக்கெட்டையும் காலணிகளையும் கழற்றிவிட்டு, கைகளை கழுவி, மேஜையில் உட்காருங்கள்" என்ற மோனோசிலாபிக்க்கு பதிலாக, படிப்படியாக பணிகளைக் கொடுங்கள். முதலில், "உங்கள் கைகளை கழுவுதல்" முடிந்ததும் "உங்கள் ஜாக்கெட் மற்றும் காலணிகளை கழற்றவும்", அதன் பிறகு மட்டுமே "மேசையில் உட்காரவும்."
• மிக அதிகம் நீண்ட உரைகள் . பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை கண்டிக்கும் போது அல்லது எதையாவது நிறுத்தச் சொல்லும் போது கடந்த கால தவறுகளை கொண்டு வர விரும்புகிறார்கள். "கடந்த முறை நீங்கள் படுக்கையில் இருந்து விழுந்து மருத்துவமனைக்குச் செல்ல வேண்டியதை மறந்துவிட்டீர்களா?" என்ற சொற்றொடர் என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது குழந்தைகளுக்கு கடினம். இப்போதே கீழே இறங்கு, இல்லையேல் நிலைமை மீண்டும் மீண்டும் வந்து அழும்” சுருக்கமாகச் சொல்வது சரிதான்: "நீங்கள் படுக்கையில் குதிக்க முடியாது - இது ஆபத்தானது." இந்த வழக்கில், முக்கிய செய்தி பெறப்படும்.
• மறைமுக அறிவுறுத்தல்கள்.குழந்தைகள் எல்லா சொற்றொடர்களையும் உண்மையில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், எனவே "நீங்கள் குட்டையிலிருந்து வெளியேறப் போகிறீர்களா?" என்ற கேள்வியில் செயலுக்கான வழிமுறைகளைப் பார்க்க மாட்டார்கள். குழந்தைகளின் திறன்களை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடாதீர்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் அதிகம் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். நேரடியாகவும் தெளிவாகவும் பேசுங்கள்: "குட்டையிலிருந்து வெளியேறு."
• மறுப்பைப் பயன்படுத்துவது இல்லை.குழந்தைகள் பெரும்பாலும் "வேண்டாம்" என்ற எதிர்மறையான செய்தியைத் தவறவிடுகிறார்கள், மேலும் "குட்டையில் இறங்காதீர்கள்" என்பதற்குப் பதிலாக "ஒரு குட்டையில் இறங்குங்கள்" என்ற அழைப்பைக் கேட்கிறார்கள். அதற்கு பதிலாக, மற்றொரு சுவாரஸ்யமான மாற்றீட்டை வழங்குவது நல்லது: "எங்கள் புதிய காலணிகளை அழுக்காக்காதபடி குட்டையைச் சுற்றி வருவோம்."
• தொடர்ந்து ஜெர்க்கிங்.சில ஆர்வமுள்ள தாய்மார்கள் குழந்தையை மிகவும் பாதுகாப்பார்கள், நாள் முழுவதும் குழந்தைக்கு ஆபத்தைப் பற்றி எச்சரிக்கிறார்கள்: “வாசலைத் தாண்டி செல்ல வேண்டாம்”, “கோபமான நாயைச் சுற்றிச் செல்ல வேண்டாம்”, “குட்டையில் மிதிக்க வேண்டாம்”, “ குவளையை கைவிடாதே”... காலப்போக்கில், குழந்தை இந்த சொற்றொடர்களை "பின்னணி இரைச்சல்" என்று தவறாக புரிந்துகொள்வதை நிறுத்துகிறது. கருத்துகளின் எண்ணிக்கையை தேவையான குறைந்தபட்சமாகக் குறைக்கவும், அவருக்கு அருகில் நடந்து, ஆபத்தான தருணங்களில் அவருக்கு காப்பீடு செய்யவும்.
• ஒரு குழந்தைக்கு கேட்க இயலாமை. 24 மணிநேரமும், வாரத்தில் 7 நாட்களும் குழந்தையுடன் இருப்பதால், பல தாய்மார்கள் அணைக்கத் தொடங்குகிறார்கள். அவர்கள் குழந்தைக்கு நெருக்கமாக இருப்பது போல் தெரிகிறது, ஆனால் அவர்கள் தங்கள் எண்ணங்களில் மூழ்கி, தொலைபேசியில் பேசுகிறார்கள், தங்கள் குழந்தைக்கு கேட்க முடியாது. காலப்போக்கில், குழந்தை இந்த நடத்தையை நகலெடுக்கத் தொடங்குகிறது, உங்கள் வழிமுறைகளைப் புறக்கணிக்கிறது. அதற்கு பதிலாக, உங்கள் குழந்தையின் கதையைக் கேட்க பாத்திரங்களைக் கழுவுவதில் இருந்து சிறிது நேரம் ஒதுக்கி சரியான முன்மாதிரியை அமைக்கவும். உரையாடலைத் தொடருங்கள், எதையாவது தெளிவுபடுத்துங்கள், பின்னர் குழந்தை உங்கள் வார்த்தைகளுக்கு அதிக கவனத்துடன் இருக்கும்.

கூடுதலாக, உங்கள் வார்த்தைகளைக் கேளுங்கள். நீங்கள் குழந்தை மற்றும் அவர் எவ்வளவு மோசமானவர் என்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும், ஆனால் உங்கள் உணர்வுகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

தவறான சொற்றொடர்: " நீங்கள் மிகவும் சுயநலவாதி! கத்துவதை நிறுத்து, இப்போது போகலாம்! இப்போது வாயை மூடு, மற்றவர்கள் முன் உன்னை நினைத்து வெட்கப்படுகிறேன்».

சரியான சொற்றொடர்: " நீங்கள் சோர்வாக இருப்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். இப்போது நான் வாங்குவதற்கு பணம் செலுத்துகிறேன், வீட்டிற்கு செல்லலாம். நான் ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பேன், நீங்கள் ஓய்வெடுக்கலாம். இப்போது, ​​​​தயவுசெய்து, நீங்கள் கத்த விரும்பினால், தயவுசெய்து அதை அமைதியாகச் செய்யுங்கள் - எனக்கு கவனம் செலுத்துவது கடினம்».

உங்கள் உணர்வுகளில் கவனம் செலுத்தலாம்:

தவறான சொற்றொடர்: " மற்றவர்கள் முன்னிலையில் உங்கள் நடத்தையால் நான் வெட்கப்படுகிறேன்."- குழந்தையை விட மற்றவர்களின் கருத்துக்கள் முக்கியம் என்பதை நீங்கள் காட்டுவது இதுதான்.
சரியான சொற்றொடர்: " உங்களுடன் இருப்பது எனக்கு கடினம், அலறுவதில் இருந்து என் தலை வலிக்கிறதுஏ".

நீங்கள் சொல்வதையும் குழந்தை இந்த சொற்றொடர்களை எவ்வாறு புரிந்து கொள்ள முடியும் என்பதையும் பாருங்கள். அப்போது அவரைக் கண்டுபிடிப்பது உங்களுக்கு எளிதாக இருக்கும் பரஸ்பர மொழி.

முதல் முறையாக உங்கள் பிள்ளைக்கு கீழ்ப்படிய வைப்பது எப்படி

ஒரு குழந்தைக்கு கீழ்ப்படிதலைக் கற்பிப்பது அவ்வளவு எளிதானது மற்றும் விரைவானது அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பொருந்தக்கூடிய மந்திர மாத்திரை இல்லை. மேலும் இது ஆர்டர்களை கண்மூடித்தனமாக பின்பற்றும் ரோபோ அல்ல. ஆனால் முதல் முறையாக பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படிய ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்கும் சில குறிப்புகள் இன்னும் உள்ளன.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வெவ்வேறு அணுகுமுறை உள்ளது. எனவே வெவ்வேறு நுட்பங்களை முயற்சி செய்து உங்களுக்கு ஏற்ற ஒன்றைக் கண்டறியவும்.

எனவே, கீழ்ப்படிய ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பதற்கான அடிப்படை நுட்பங்களைப் பார்ப்போம்:

1. குறைந்தபட்ச தடைகள். ஒரு குழந்தை நாள் முழுவதும் "உங்களால் முடியாது", "தலையிடாதீர்கள்", "விலகிச் செல்லுங்கள்" என்று மட்டுமே கேட்கும் போது, ​​அவர் கீழ்ப்படிவதை நிறுத்துகிறார். எனவே, அவர் தீவிரமாக ஏதாவது செய்யும்போது கடைசி முயற்சியாக மட்டுமே தடை சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும். அதற்குப் பதிலாக, விளையாட்டுப் பகுதியைப் பாதுகாக்கவும், ஆபத்தான மற்றும் பலவீனமான விஷயங்களை அகற்றவும், ஆபத்தான விளையாட்டுகளில் இருந்து குழந்தையைத் திசைதிருப்ப அல்லது சரியான நேரத்தில் அவரைத் தடுக்கவும்.
2. குடும்பத்தில் ஒருமித்த கருத்து. உங்கள் குடும்பத்தில் கண்டிப்பாகச் செயல்படுங்கள் சில விதிகள்எந்த சூழ்நிலையிலும் மீறப்படக்கூடாது. அப்பா அனுமதித்தால், அம்மா தடைசெய்தால், குழந்தை வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுவது கடினம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெற்றோர்கள் ஒரு விஷயத்தில் உடன்படவில்லை என்றால், அவர்கள் மற்றவர்களுக்கு கீழ்ப்படியாமல் போகலாம் என்று அர்த்தம்.
3. தெளிவற்ற தடைகள்.குழந்தையின் வழிகாட்டுதல்களை குழப்பாமல் இருக்க, தடைகள் பற்றிய உங்கள் பார்வையை மாற்ற வேண்டாம். "ஸ்லைடில் கடைசியாக ஒரு பயணம், பின்னர் நாங்கள் வீட்டிற்குச் செல்வோம்" என்று நீங்கள் சொன்னால், நீங்கள் உங்கள் வார்த்தையைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும். ஒன்று அல்லது இரண்டு முறை குழந்தை உங்களைத் தங்கும்படி வற்புறுத்த முடியும், பின்னர் அவர் தொடர்ந்து இந்த நுட்பத்தை மீண்டும் செய்வார். அதிக நம்பிக்கையுடன் மட்டுமே, ஏனென்றால் இந்த முறை அவர் விரும்பியதை அடைய அனுமதிக்கிறது என்பதை அவர் அறிவார்.
4. உங்கள் குழந்தையின் முன்முயற்சியை ஊக்குவிக்கவும். குழந்தைகள் பெரியவர்களுக்கு உதவ விரும்புகிறார்கள், அவர்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள் மற்றும் பயனுள்ளதாக இருக்க விரும்புகிறார்கள். இந்த அபிலாஷையை துளிர்விடாதீர்கள். இரண்டு வயது குழந்தை தனது பாத்திரங்களை கழுவ விரும்பினால், அதைச் செய்து அவரைப் பாராட்டட்டும். அவர் பார்க்க முடியாதபோது, ​​​​அதை மீண்டும் கழுவவும். ஒரு குழந்தை தானாக முன்வந்து ஒரு வேலையைச் செய்தால், அது மற்றவர்களுடன் எளிதாக இருக்கும்.
5. கருத்தில் கொள்ளுங்கள் வயது பண்புகள் . 3 வயது குழந்தையை நீரோட்டத்தின் போது அமைதியாக உட்காரச் சொல்ல முடியாது, ஏனென்றால் அவர்களுக்குள் ஆற்றல் சுரக்கும் மற்றும் விடுவிக்கப்பட வேண்டும். மேலும், 3 வயதில், ஒரு நெருக்கடி தொடங்குகிறது, மேலும் அனைத்து தாயின் முன்மொழிவுகளும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளன. எனவே, வயதின் அடிப்படையில் நெருக்கடிகள், திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் பற்றிய தகவல்களைப் படிக்கவும். உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால் மட்டுமே அவர் உங்கள் பேச்சைக் கேட்பார்.
6. அச்சுறுத்தல்களை மேற்கொள்ளுங்கள். பல பெரியவர்கள் வெற்று அல்லது நம்பத்தகாத அச்சுறுத்தல்களுடன் குழந்தையை மிரட்டுகிறார்கள்: "நீ சாப்பிடாவிட்டால், நான் அதை உன் தலையில் ஊற்றுவேன்," "நீங்கள் இப்போது நடக்கவில்லை என்றால், நாங்கள் நடக்க மாட்டோம். அனைத்தும்!" முதலில், இந்த தந்திரம் கடந்து செல்லும், குழந்தைகள் கீழ்ப்படிவார்கள், ஆனால், "உத்தரவை" நிறைவேற்றத் தவறினால், தண்டனை பெறப்படாவிட்டால், பயம் மறைந்துவிடும். எனவே, உங்கள் அச்சுறுத்தல்களைக் கவனித்து அவற்றைச் செயல்படுத்துங்கள். நிச்சயமாக, நாங்கள் உடல் ரீதியான தண்டனையைப் பற்றி பேசவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களுக்கு கூடுதலாக, ஒரு தனி கட்டுரை உள்ளது. இந்தச் சிறியவர்களின் சிந்தனை வேறுவிதமாகச் செயல்படுவதால், அவர்களை வேறுவிதமாக வளர்க்க வேண்டும்.
7. தேர்வு செய்ய வாய்ப்பு கொடுங்கள். ஒரு குழந்தைக்கு தடைகள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்கள் மட்டுமே இருந்தால், விரைவில் அல்லது பின்னர் அவர் கப்பலில் ஒரு கலகத்தைத் தொடங்கலாம். ஒரு குழந்தை கேட்க மற்றும் கீழ்ப்படிவதற்கு, குறைந்தபட்சம் விருப்பத்தின் மாயையை உருவாக்கினால் போதும். “குளிப்பதற்கு வாத்து அல்லது திமிங்கலத்தை எடுத்துச் செல்வோமா?”, “கருப்புச் சட்டையோ மஞ்சள் சட்டையோ போட்டுக் கொண்டு மருத்துவமனைக்குச் செல்வீர்களா?”, “கேரட் அல்லது பாத்திரம் போடட்டுமா?”, “யார் இன்று பொம்மைகளில் இருந்து உங்களுடன் உறங்கவா?"
8. பயிற்சியில் நிலைத்தன்மை. உங்கள் பிள்ளை சொந்தமாக ஏதாவது செய்ய வேண்டுமென நீங்கள் விரும்பினால், நீங்கள் அவருக்குக் கற்பிக்க வேண்டும். முதலில், பணியை ஒன்றாகச் செய்யுங்கள் (பெற்றோர் மற்றும் குழந்தை), பின்னர் அறிவுறுத்தல்களை வரைந்து, குழந்தைக்கு ஏதேனும் சிரமங்கள் இருந்தால், அதை அவர் சுயாதீனமாகச் செய்கிறார். இந்த அனைத்து படிகளையும் கடந்து செல்ல மறக்காதீர்கள் மற்றும் சிரமங்களை எதிர்கொண்டு உங்கள் குழந்தையை கைவிடாதீர்கள்.
9. விளையாடு, உத்தரவு கொடுக்காதே. சுவாரசியமான ஒன்றைச் செய்ய முன்வந்தால், குழந்தையைக் கீழ்ப்படிவது மிகவும் எளிதானது. "பொம்மைகளைத் தள்ளி வைக்கவும்" அல்ல, ஆனால் "பொம்மைகளை இந்தக் கூடையில் வைக்கவும்." அல்லது ஒரு போட்டி உறுப்பைச் சேர்க்கவும்: "கார்களைத் தூக்கி எறிந்துவிட்டு, சாப்பிடச் செல்லலாம்" அல்ல, ஆனால் "யாருடைய கார் சமையலறைக்கு வேகமாக வருகிறது என்பதைப் பார்ப்போம்." உங்கள் பணியை நீங்கள் எவ்வாறு செய்ய முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், இதனால் குழந்தை அதைத் தானே முடிக்க விரும்புகிறது.
10. ஊக்குவிக்கவும், ஆனால் பணத்துடன் அல்ல. பண ஊக்கத்தொகைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் அதற்கு பதிலாக அவர்கள் ஒரு கார்ட்டூனைப் பார்க்க அனுமதிப்பது நல்லது, அவர்களுக்கு சுவையான ஒன்றைக் கொடுங்கள், ஈர்ப்புகளுக்குச் செல்லுங்கள். கீழ்ப்படிதலுக்கு வெகுமதி கிடைக்கும் என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள். குழந்தையைப் புகழ்வதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், ஆனால் உங்கள் குரலில் நேர்மையாக இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் பொய்யை உணர்கிறார்கள். கட்டிப்பிடி, முத்தம், குழந்தை கீழ்ப்படிதல் நடத்தைக்காக மட்டும் இதைப் பெற வேண்டும், ஆனால் அவர் இருப்பதால்.
11. ஒரு நல்ல உதாரணம் அமைக்கவும்.உங்கள் தேவைகள், தடைகள் மற்றும் குறிப்புகள் அனைத்தையும் நீங்களே கடைப்பிடிக்கவில்லை என்றால் பயனற்றது. நீங்கள் தொடர்ந்து உங்கள் கணவருடன் வாதிட்டால் அல்லது உங்கள் குழந்தையுடன் முரட்டுத்தனமாக தொடர்பு கொள்ள அனுமதித்தால் "பின்வாங்க வேண்டாம்" மற்றும் "முரட்டுத்தனமாக இருக்க வேண்டாம்" என்ற சொற்றொடர்கள் பயனற்றவை. குழந்தைகள் சிறிய விஷயங்களில் கூட தங்கள் பெற்றோரின் நடத்தையை நகலெடுக்கிறார்கள், எனவே உங்களை கவனமாக பார்த்து சிந்தியுங்கள் - என் குழந்தை என்ன கற்றுக் கொள்ளும்?

மற்ற அனைத்தும் தோல்வியுற்றால், நம்பிக்கையற்ற ஒரு வழக்கில் டாக்டர் குர்படோவ் எவ்வாறு உதவினார் என்பதைப் பாருங்கள்.

முதல் முறையாக ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு கீழ்ப்படிவது என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொண்டாலும், உங்கள் சக்தியை நீங்கள் தவறாகப் பயன்படுத்தக்கூடாது. அவருக்கு ஒரு சிறிய சுதந்திரத்தை விட்டு விடுங்கள், அவர் தனது கருத்தை பாதுகாக்கட்டும், அவர்களின் முடிவை மதிக்கட்டும் மற்றும் எதிர்காலத்தில் பிரச்சினைகளை சந்திக்காதபடி குறைந்தபட்சம் தேர்வு மாயையை கொடுக்கட்டும். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மற்றவர்களின் செல்வாக்கிற்கு உட்பட்டு வளர்கிறார்கள் (போதைப்பொருள், ஆல்கஹால்), முன்முயற்சியின்மை (சுதந்திரமின்மை, தலைவராக இருக்க இயலாமை) மற்றும் பிற உளவியல் சிக்கல்களுடன்.