கிரியேட்டிவ் படைப்புகள் இரண்டு வகைகள் உள்ளன: கட்டாயங்கள் (அவை மதிப்பிடுவதற்கு ஒரு பணியாக வழங்கப்படுகின்றன) மற்றும் வில் இருக்கும். அதிகபட்சம் இரண்டாவது படைப்பு திறனை பிரதிபலிக்கிறது, ஆனால் அவர்களுக்கு பாதை முதல் வழியாக உள்ளது. பல தோழர்களே படைப்பு பணிகளை செய்ய திறமை அல்லது உறுதிப்பாடு உணரவில்லை - கட்டாய வேலை அவற்றை இந்த தள்ள முடியும்.
கிரியேட்டிவ் பணிகளின் வகைகள்
ஓவியம்
குழந்தைகள் படைப்பாற்றல் மிகவும் பொதுவான வகை. பள்ளி பொருள் மற்றும் மாணவரின் வயதினரைப் பொறுத்து, ஒரு இலக்கியத் தயாரிப்புக்கான ஒரு விளக்கம், உங்கள் சொந்த கட்டுரையில், இளைய மாணவர்களுக்கு வெளிநாட்டு சொற்கள் மற்றும் படங்களுடன் கார்டுகளை உருவாக்குவது, ஒளிச்சேர்க்கை அல்லது நடுநிலைமயமாக்கல் எதிர்வினையின் செயல்பாட்டை சித்தரிக்கிறது துணை உருவம்.
இந்த வேலை குழுவை நீங்கள் செய்யலாம்.
விண்ணப்பம், மாடலிங், கையேடு படைப்பாற்றல் பல்வேறு வகைகள்: quilling, காகித பிளாஸ்டிக், ஓரிகமி மற்றும் பிற
வேலை சாராம்சம் அதே தான், இந்த வகையான படைப்பாற்றல் மட்டுமே பொதுவாக நுட்பத்தை மற்றும் நல்ல இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை சிறந்த உடைமை தேவைப்படுகிறது.
ஒரு புத்தகம் உருவாக்குதல்
இது உண்மையானது கிரியேட்டிவ் திட்டம் (தனிநபர் அல்லது குழு). வெவ்வேறு நுட்பங்களில் செய்யப்படலாம். சொந்த எடுத்துக்காட்டுகளுடன் ஒரு கையால் எழுதப்பட்ட புத்தகம் இருக்கலாம்; நீங்கள் ஒரு புத்தகத்தை பயன்படுத்தலாம்; நீங்கள் கணினியில் ஒரு புத்தகத்தை உருவாக்கலாம் மற்றும் அச்சுப்பொறியில் அச்சிடலாம்.
பாடங்களில் அறிவியல் திட்டங்கள் அல்லது ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது
ஆராய்ச்சி அல்லது நடைமுறை சார்ந்ததாக இருக்கலாம், ஆனால் எந்த விஷயத்திலும் நாம் விஞ்ஞான படைப்பாற்றல் பற்றி பேசுகிறோம். வழக்கமாக ஒரு குழு வேலை வேலை பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் தனிப்பட்ட திட்டங்கள் கூட சாத்தியம்.
ஆராய்ச்சி திட்டங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:
- "உயிரியல் அலுவலகத்தில் மிகச்சிறிய மேற்பரப்பு."
- "ஒரு அன்னிய குடும்பத்தில் கூறப்படும் ஒரு பூனையின் நடத்தையின் அம்சங்கள்."
- "எங்கள் பள்ளியில் மிகவும் பிரபலமான பெயர்கள்."
- "5-6 வகுப்பு மாணவர்களின் பெயர்ச்சொற்களின் மரபுவழிகளின் தவறான வடிவங்களைப் பயன்படுத்துதல்."
- "இயந்திரங்கள் மற்றும் கட்டுமானத்தில் உள்ள நிலைமையின் அடிப்படையில் முறைகள் பயன்பாடு."
நடைமுறை சார்ந்த திட்டங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:
- "Persoying: தோழர்களே நேரம் மேலாண்மை விதிகள்."
- "எங்கள் கிராமத்தின் இளைஞர்களின் மகளிர்."
- "பனி சோதனையை தெளிப்பதற்காக இயந்திரத்தின் திட்டம்."
- "தலைப்பு" ஹைட்ரஜன் "பற்றிய அறிவு பற்றிய கணினி கண்டறிதலுக்கான ஒரு ஊடாடும் சோதனை வளர்ச்சி.
- "குளிர்காலத்தில் பறவைகள் உணவு ஒரு கலவையை அபிவிருத்தி, எங்கள் பள்ளி பகுதியில் காணப்படும் நிகழ்வு இனங்கள் எடுத்து."
எழுதுதல்-பண்பு
இலக்கிய படிப்பினைகளின் பொதுவான வடிவம் மற்ற பாடங்களில் வெற்றிகரமாக பயன்படுத்தப்படலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எதையும் பற்றிய தகவலின் ஒரு நிலையான விளக்கக்காட்சியின் வடிவத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்:
- அது என்ன (அல்லது)?
- அவரது தனித்துவமான அறிகுறிகள் என்ன ("சதுரம் ஒரு செவ்வகத்தை மட்டுமே அழைக்கப்படுகிறது ...").
- அதைப் பற்றி என்ன தகவல் பெறலாம்: பண்புகள், உறவுகள், கோட்பாடுகள், எதிர்வினைகள், சூத்திரங்கள் போர்களில், திறந்த சட்டங்கள், நட்பு அல்லது மற்ற ஹீரோக்களுடன் சண்டையிடுகின்றன ...
ஒட்டுமொத்த ஒப்பீடு
மீண்டும், எந்த பாடசாலையிலும் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு படிவத்தை நாம் கொண்டுள்ளோம்: Onegin மற்றும் Pechorin ஐ ஒப்பிடுவதற்கு அவசியமில்லை, நீங்கள் ரமம்பஸ் மற்றும் சதுக்கத்தில், மெர்குரி மற்றும் வீனஸ், பிரான்ஸ் மற்றும் ஸ்பெயினில், ரஷ்ய-ஜப்பானிய மற்றும் முதல் உலகத்தை ஒப்பிடலாம் வார்ஸ்.
ஒரு சிக்கல் தன்மையை எழுதுதல்
வாய்மொழி மற்றும் விஞ்ஞான படைப்பாற்றலின் மிகவும் பயனுள்ள வடிவம். எழுதும் எடுத்துக்காட்டுகள்:
- கௌரவத்தின் கருத்து?
- 1917 இல் புரட்சியைத் தவிர்க்க முடியுமா?
- அணு சக்தி: நன்மை தீமைகள்.
- சைபீரியாவில் பொருளாதார நிலைமையை மாற்ற முடியுமா?
- பூமியில் உள்ள பூக்கும் தாவரங்கள் திடீரென்று மறைந்துவிட்டால் என்ன நடக்கும்?
ஈஜ் வடிவத்தில் கட்டுரை
இது, நிச்சயமாக, ரஷியன் மொழியில் வேலை மற்றும் மிகவும் குறிப்பிட்ட உள்ளது. உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்கள் அதை செய்ய முடியும் முழுமற்றும் இளைய தோழர்களே அதை எளிமைப்படுத்தலாம். உள்ள முதன்மை பள்ளி ஏற்கனவே வடிவமைக்கப்பட்ட சிக்கலுடன் உரையை பரிந்துரைக்கவும், உங்கள் நியாயமான கருத்தை வெளிப்படுத்தவும் தெரிவிக்கவும். உயர்நிலை பள்ளியில், தோழர்களே ஏற்கனவே ஆசிரியரின் நிலையை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், அதே போல் வாதங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
பர்ம் மற்றும் பிற கவிதை படைப்புகள்
Burim ஒரு கொடுக்கப்பட்ட ரைம் மீது கவிதை ஒரு கட்டுரை; நீங்கள் முதலில் இரண்டாவது வரிகளை கொண்டு வரலாம்.
குறுக்குவழிகளின் தொகுப்பு, சரண், ரஸ், அனகிராம்கள்
"Perevils"
பெயர்களில் உள்ள அனைத்து பெயர்களும் எதிரெதிர் அல்லது மற்றவர்களுக்கு மாறும் விளையாட்டு. உதாரணமாக, "பச்சை ஷூ" - "சிவப்பு தொப்பி", "ப்ரஸ்கோவர் ஆட்சி" - "குழாய் விதிவிலக்கு", முதலியன நீங்கள் குழந்தைகளை வழங்கலாம் மற்றும் யூகிக்கலாம், அத்தகைய flippers கண்டுபிடி.
ஒரு பணி அல்லது உடற்பயிற்சி சேகரிப்பு வரைதல்
எந்த பொருள் படி, நீங்கள் ஒரு சோதனை, கேள்வித்தாள், பணி, மற்றும் வகுப்பு தோழர்கள் அல்லது இளைய தோழர்களே போன்ற சேகரிப்பு செய்ய வழங்க முடியும். நீங்கள் பணி சிக்கலாக்கும், ஓஸ்டர் "பணி" பாணியில் வேடிக்கையான பணிகளை கொண்டு வர அல்லது அனைத்து வார்த்தைகள் அதே கடிதம் தொடங்கும் அந்த.
"யாரென்று யூகி"
கிரியேட்டிவ் கேம், இது தொடர்ந்து நடத்தப்படலாம் அல்லது வழக்கு மற்றும் பல்வேறு பதிப்புகளில் நிகழும்.
மாணவர் ஒரு நபர் (இலக்கிய ஹீரோ, ஒரு விஞ்ஞானி, வரலாற்று உருவம்) அல்லது ஒரு நிகழ்வு (தொழில், இரசாயன உறுப்பு, நாடு), மற்றும் மற்றவர்கள் யூகிக்கிறார் என்ற உண்மையை அதன் சாரம் கீழே வருகிறது. விருப்பங்கள்:
- மாணவர் தனது "ஹீரோ" பற்றி, சிறிய அறியப்பட்ட உண்மைகளுடன் தொடங்கி நன்கு அறியப்பட்ட முடிவுக்கு வந்த எல்லாவற்றையும் எழுதுகிறார்;
- odnoklassniki ஒரு கட்டாய நபர் அல்லது பொருள் பற்றி கேள்விகள் கேட்க, ஆனால் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று பதிலளிக்க முடியும் என்று.
- இரண்டு அணிகள் போட்டியிட்டு, மற்றும் riddling க்கான வார்த்தை நிறைய (ஆசிரியர் தயாரிக்கப்பட்ட கார்டுகளில் ஒன்றை இழுத்து) தீர்மானிக்கப்படுகிறது;
- சில நேரங்களில் சீடர்கள் தொடர்ந்து ஒரு நோட்புக்-உகாடேக்கி வைத்திருக்க அழைக்கப்பட்டனர் மற்றும் எந்த பாத்திரம் அல்லது ஒவ்வொரு பத்தியின் கருத்தையும் பற்றி ஒரு புதிர் அதை எழுத அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
"ஆறு தொப்பிகள்"
ராஃப்ட்
இந்த வரவேற்பு அமெரிக்க ஆசிரியர்களிடமிருந்து கடன் வாங்கியுள்ளது. வார்த்தைகளின் முதல் எழுத்துகளில் இருந்து பெயர் நடந்தது:
- ஆர் - பங்கு.
- ஒரு - பார்வையாளர்கள் (பார்வையாளர்கள்).
- F - வடிவம்.
- T - தலைப்பு (தலைப்பு).
வரவேற்பு சாராம்சம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கதாபாத்திரத்தின் சார்பாக ஒரு அறிக்கையை உருவாக்குகிறது. பாத்திரத்தின் நிறைவேற்றுபவர், பாத்திரம் வழங்கப்பட்ட அனைத்து சூழ்நிலைகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். பாத்திரம் மற்றும் சூழ்நிலைகள் ஆசிரியரால் வழங்கப்படுகின்றன, அது நிறைய சாத்தியமாகும்.
- பங்கு: நிருபர்.
- பார்வையாளர்கள்: பத்திரிகையின் வாசகர்கள் "மகளிர் பங்கு".
- வடிவம்: சிக்கல் கட்டுரை.
- தலைப்பு: Katerina Kabanova தற்கொலை.
பாடங்களில் பயன்படுத்தக்கூடிய சாத்தியமான கிரியேட்டிவ் பணிகளில் சிலவற்றை மட்டுமே நாங்கள் வழங்கினோம், ஒவ்வொரு நாளும் ஒவ்வொரு நாளும் மொழியில் இருப்பதால் எல்லாம் அவற்றை மறைக்க இயலாது. நீங்கள் என்ன படைப்பாற்றல் பணிகளை பயன்படுத்துகிறீர்கள்? கட்டுரையில் கருத்துக்களில் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
குழந்தைகளின் கிரியேட்டிவ் அபிவிருத்தி முக்கிய செயல்பாட்டின் இந்த நான்கு துறைகளில் ஏற்பட வேண்டும்.
வாழ்க்கை கோளம் "மக்கள்"
வாழ்க்கை துறையில் ஏற்பாடு சூழல் "மக்கள்" கல்வியாளர் ஒரு குழந்தை உருவாக்குகிறது - சக மற்றும் பெரியவர்கள் தொடர்பாக ஒரு ஆராய்ச்சியாளர், தங்கள் நடத்தை வேறுபடும் திறனை கொண்டு, ஆக்கப்பூர்வமாக உறவுகளின் அனுபவத்தை பயன்படுத்துகிறது.
இந்த பகுதியில், நீங்கள் குழந்தைகள் போன்ற படைப்பு பயிற்சிகள் வழங்க முடியும்:
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "நண்பர் மக்கள்"
குழந்தைகளை ஜோடிகளாக இணைக்கவும், பணியுடன் அவற்றை விநியோகிக்கவும், சிறிய காட்சிகளைக் கொண்டு வாருங்கள் - நட்பு வாங்குபவர் மற்றும் விற்பனையாளர், டிரைவர் மற்றும் பயணிகள், டாக்டர் மற்றும் உடம்பு, பாட்டி மற்றும் பேரனுக்கு இடையேயான உரையாடல்கள் உள்ளன.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "கிட்ஸ்-உதவியாளர்கள்"
குழந்தைகளை ஜோடிகளாக இணைக்கவும். ஒவ்வொரு ஜோடி மழலையர் பள்ளியில் ஒரு சூழ்நிலையில் வர வேண்டும், இதில் நண்பர்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறார்கள். உதாரணமாக: குழந்தைகள் தாவர மரங்கள். ஒரு பாக்கெட் தோண்டுகிறது, இரண்டாவது - தண்ணீர் அணிந்து, மூன்றாவது - ஒரு மரம் வைத்திருக்கிறது, நான்காவது - பூமியை மறைக்கும்.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "நல்ல வார்த்தை"
குழந்தைகளை ஜோடிகளாக இணைக்கவும். ஒவ்வொரு ஜோடி நீங்கள் எடுக்க முடியும் என்று வார்த்தைகள் கொண்டு வர வேண்டும், வருத்தம், அமைதியாக, ஆதரவு. உதாரணமாக, குழந்தை அமைதியாகவும், மோசமாகவும் காயமுற்றது; இரண்டு நண்பர்களையும், முதலியனவும் சுத்திகரிக்கவும்
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சி»
குழுக்களில் குழந்தைகளை இணைக்கவும், ஒவ்வொரு குழுவும் மகிழ்ச்சியின் விதிகளுடன் வரும்படி கேட்கவும், குழுவில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்கின்றன. உதாரணமாக: கூட்டத்தில் காலையில், குழந்தைகள் புன்னகைக்க வேண்டும், ஒருவருக்கொருவர் நன்மை செய்ய வேண்டும், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும்.
மகிழ்ச்சியின் அனைத்து விதிகளும் பதிவு செய்யப்பட்டு குழுவில் இருக்கின்றன.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "இளம் மற்றும் பழைய"
பழைய ஆண்கள் இளம் வயதினருடன் வரும்படி குழந்தைகளுக்கு கேளுங்கள், இளம் வயதினரை மதிக்க முடியும். உதாரணமாக, பழைய மக்கள் ஞானம், பொறுமை, வாழ்க்கை அனுபவத்திற்காக மதிக்கப்படலாம். இளம் - நீங்கள் பழைய கவனிப்பு, வேலை திறன் கவலை முடியும்.
ஒரு ஜோடி இரண்டு நண்பர்களிடமிருந்து குழந்தைகளை இணைக்கவும். ஒவ்வொரு ஜோடி ஒரு - இளம், மற்ற பழைய உள்ளது. குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் மதிக்கிறார்கள் என்று உங்களுக்கு சொல்ல வேண்டும். உதாரணமாக: தாத்தா - பேரன்: வி. - "எனக்கு கற்றுக்கொடுத்தேன் ..."
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "நான்கு நண்பர்கள்"
4 நபர்களின் குழுக்களில் குழந்தைகளை இணைக்கவும். நான்கு நண்பர்கள் ஒரு கடினமான தருணத்தில் யாராவது உதவியது பற்றி ஒரு கதையுடன் வரும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள். உதாரணமாக, பழைய பெண் கனரக பைகள் வீட்டிற்கு வர முடியாது, பழைய பிள்ளைகள் ஒரு சிறிய பையனால் புண்படுத்தப்பட்டனர்; அந்தப் பெண் நகரத்தில் இழந்தார்; தாத்தா சாலை வழியாக செல்ல வேண்டும், அவர் அப்படி ஒரு கெட்ட காரியத்தை பார்க்கிறார்.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "இல்லை ஒற்றுமை இருந்தால்"
எந்த ஒற்றுமையும் இல்லாத ஒரு குழு குழுவுடன் என்ன நடக்கும் என்று சொல்ல குழந்தைகளுக்கு பரிந்துரைக்கவும்:
குழுவில் நீங்கள் சுத்தம் செய்ய வேண்டும்;
குழந்தைகள் கல்வியாளரிடம் கேட்கவில்லை;
குழுவில் ஒரு புதிய குழு தோன்றியது அழகான பொம்மை, எல்லோரும் அவளை விளையாட விரும்புகிறார்கள்;
பிறந்தநாள் குழுவிலிருந்து ஒரு குழந்தை;
சிக்கலான பணிகளை செய்ய வேண்டும்;
ஒரு புதிய குழந்தை குழுவிற்கு வந்தது;
ஒத்துழைப்பு (இயற்கையின் மூலையில், சமையல், சுத்தம் செய்தல்).
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "ஸ்வான், புற்றுநோய் மற்றும் பைக்"
குழந்தைகளுடன் ஆசிரியரான பாசினி "ஸ்வான், புற்றுநோய் மற்றும் பைக்" ஆகியவற்றின் உள்ளடக்கத்தை நினைவுபடுத்துகிறார், குழந்தைகள் முதல் மூன்று பேரில் உள்ளனர், பச்னியின் ஹீரோக்களின் செயல்களை பிரதிபலிக்கிறார்கள். எல்லாம் நல்லது என்று ஒப்புக்கொள்வது நல்லது என்பதை அவர்கள் தீர்மானிக்கிறார்கள். குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இடையில் இத்தகைய சூழ்நிலைகளைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டும்.
"பொருள் உலக"
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "இரவு உரையாடல் டாய்ஸ்"
இரவில் (மாலை வரை, குழந்தைகள் வெளியே சென்ற போது குழந்தைகள் வர வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கிறோம் மழலையர் பள்ளி) பொம்மைகளை பேச முடியும்: குழந்தைகள் அவர்களுடன் விளையாட எப்படி, கவனமாக அவர்களுக்கு தொடர்பு, அல்லது ஏற்பாடு விளையாட்டு மைதானம் முதலியன
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "அமைச்சரவை வாழ்க்கை"
குழந்தைகள் அலமாரி (நாற்காலி, வாளி, ஸ்பூன், முதலியன) சித்தரிக்கப்பட்ட படத்தை கருத்தில் கொள்ள அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
குழந்தைகள் குழுக்களாக இணைந்து கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்:
அலமாரி என்னவாக இருக்கும்?
அமைச்சரவை மனநிலையை மாற்ற முடியுமா?
அலமாரி வேர் முடியுமா?
பெட்டிகளுக்கான நண்பர்களாக எடுக்க முடியுமா?
துடைக்கப்படும் அல்லது சரிசெய்யப்படும் போது அலமாரி என்ன உணர்கிறது?
எந்த குடும்ப உறுப்பினர்கள் அலமாரி மிகவும் நேசிக்கிறார்?
அதை செய்த அலமாரி, யார்?
இத்தகைய கேள்விகளுக்கு எந்தவொரு விஷயங்களும் கேட்கப்படலாம்.
பின்னர் குழந்தைகள் விஷயங்களை பற்றி ஒரு விசித்திர கதை கொண்டு (ஒரு புதிய ஆடை அல்லது ஒரு கப் (தகடு) ஒரு ஸ்பூன் கொண்டு சண்டை, முதலியன).
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "விஷயங்கள் என்ன செய்தன?"
பல்வேறு பொருட்களின் படத்துடன் படங்களை வாடகைக்கு விடுங்கள். பின்னர் குழந்தைகளை ஜோடிகளாக அல்லது சிறிய குழுக்களாக இணைக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் பேசும் பல்வேறு பொருள்களுடன் தங்களை முன்வைக்க அவர்களுக்கு வழங்கவும், பின்னர் இந்த உரையாடல்களை எழுதவும்.
இந்த பயிற்சியின் இரண்டாவது பதிப்பு:
உரிமையாளர்களின் இல்லாமலேயே தங்கள் குடியிருப்பில் என்ன கூறப்படும் விஷயங்களைப் பற்றி கற்பனை செய்யும்படி குழந்தைகள் பரிந்துரைக்கிறார்கள். நீங்கள் குழுக்களாக குழந்தைகளை இணைக்கலாம் மற்றும் குழுக்கள் வெவ்வேறு பணிகளை கொடுக்கலாம். உதாரணமாக, உணவுகள், அறையில் உள்ள தளபாடங்கள், அறையில் உள்ள ஆடைகள், கழிப்பிடத்தில் உள்ள ஆடைகள், நாற்றங்கால் போன்றவை, முதலியன.
டி டோர்னர் உடற்பயிற்சி "சாய்ந்த அறிவியல்"
குழுக்களில் குழந்தைகளை இணைக்கவும். சில குழுக்களுக்கு புதிய விஷயங்கள், மற்றும் மற்றவர்களுக்கு - பல ஆண்டுகளாக பணியாற்றிய விஷயங்கள் மற்றும் மிகவும் நன்றாக சேமிக்கப்படும். ஒவ்வொரு குழுவும் தங்கள் உடமைகளின் வாழ்க்கையின் நன்மைகளை பட்டியலிட வேண்டும்.
பின்னர் பல்வேறு உடைந்த விஷயங்களை விநியோகிக்க, கிழிந்த விஷயங்கள். குழந்தைகள் அரட்டை மற்றும் எப்படி இந்த விஷயங்களை உதவ முடியும் என்று முடிவு செய்ய வேண்டும். அதற்குப் பிறகு, கல்வியாளரின் உதவியுடன், குழந்தைகள் இந்த விஷயங்களை ஒழுங்குபடுத்துகிறார்கள்.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "யார் கதாபாத்திரம்?"
பல்வேறு பொருட்களின் படத்துடன் படங்களை வாடகைக்கு எடுத்துக்கொண்டு, இந்த உருப்படிகளின் தன்மையை விவரிக்க அவற்றை வழங்குவோம், உதாரணமாக சுத்தி, படுக்கைகள், தலையணைகள், பென்சில் தன்மை. குழந்தைகளின் விளக்கத்தை ஒப்பிட்டு விவாதிக்கவும். பல்வேறு பொருட்களின் தன்மை எப்படி மாறும் என்பதைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் ஒரு உரையாடலை செலவிடுவதற்கு, அவர்கள் சேவை செய்வதைப் பொறுத்து, அவற்றின் கைகளில் அவற்றை வைத்திருப்பதைப் பொறுத்து.
இந்த பயிற்சியின் இரண்டாவது பதிப்பு: ஒரு சோகமான அல்லது வேடிக்கையான சுத்தியல், நிர்வாக அல்லது சோம்பேறி பார்த்தது, பெருமை அல்லது எளிமையான பென்சில், கவனக்குறைவு அல்லது கவனக்குறைவான நோட்புக் ஆகியவற்றின் பணியை விவரிக்க குழந்தைகளை வழங்குவதற்கு
டி டோர்னர் உடற்பயிற்சி "பொருள்களின் பயன்பாடு"
இந்த உருப்படியை (உயர்ச்சடை, குச்சி, புத்தகம், கயிறு, முதலியன) க்கான அனைத்து பயன்பாட்டு விருப்பங்களையும் பட்டியலிட குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
"விளையாட்டின் உலகம்"
கிரியேட்டிவ் பணிகளை:
ஒரு புதிய சதி சதி பங்கு-விளையாடும் விளையாட்டை கொண்டு வாருங்கள்
நீங்கள் அதிக பொருள்களுடன் வரலாம் - சதி-பங்கு-விளையாடும் விளையாட்டில் மாற்றுக்கள்.
விருப்பம்: எந்த விளையாட்டுகளில் ஒரு போரோன் மாற்று, கன சதுரம், போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்;
விளையாட்டின் ஒரு புதிய பதிப்பைக் கொண்டு வாருங்கள். உதாரணமாக: விளையாட்டு "நான் ஒரு பாத்திரத்தில் இருக்கிறேன்" (குழந்தைகள் வளையத்திற்குள் குதித்து, "நான் ஒரு சீமை தான்", "நான் ஒரு தட்டு" மற்றும் மற்றவர்கள்). குழந்தைகள் மற்ற விருப்பங்களுடன் வருகிறார்கள், உதாரணமாக: "நான் ஒரு காடு", "நான் ஒரு படுக்கையறை" மற்றும் மற்றவர்கள்.
விளையாட்டு கொண்டு வர: ஐந்து நிமிடங்களில் கண்டுபிடித்து எந்த விளையாட்டு, அதை பற்றி சொல்ல, கேள்வி பதில்:
விளையாட்டின் பெயர் என்ன?
அது என்ன?
விளையாட்டில் எத்தனை பேர் பங்கேற்கிறார்கள்?
விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் என்ன பங்கு பெறுகிறார்கள்?
விளையாட்டின் விதிகள் என்ன?
விளையாட்டு எப்படி முடிவடைகிறது?
விளையாட்டு பங்கேற்பாளர்களின் வெற்றி எப்படிப்பட்டது?
"கலை உலக"
கிரியேட்டிவ் பணி "ஒரு புத்தகம் உங்களை உருவாக்கு"
குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கலைஞர்களாக ஆக அழைக்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு ஒரு புத்தகத்தை உருவாக்குகிறார்கள் ஜூனியர் குழு. குழந்தைகள் வெவ்வேறு விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வருகிறார்கள்.
கிரியேட்டிவ் பணி "மேஜிக் கண்"
குழந்தைகள் அதன் விவரங்கள் மூலம் படத்தின் வகையை அழைக்க அல்லது பல்வேறு திறப்புகளால் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
கிரியேட்டிவ் பணி "நான் பார்க்கிறேன் - சோதனை"
குழந்தைகள் கலைஞரின் பார்வையை அறிவுறுத்துவார்கள், அரை படத்தை மூடிவிடுகிறார்கள்.
கிரியேட்டிவ் பணி "Restorer"
குழந்தைகள் இரண்டு இனப்பெருக்கம் (சில பகுதிகளில் இல்லை) கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். இனப்பெருக்கம் உள்ளடக்கத்தை மீட்டெடுக்க வேண்டியது அவசியம்.
கிரியேட்டிவ் பணி "உருவப்படம் வரும் இசை அழைத்து"
முன்மொழியப்பட்ட இசையிலிருந்து குழந்தைகள் உருவப்படத்தில் வரும் ஒன்றை தேர்வு செய்க.
கிரியேட்டிவ் பணி "படத்திற்கான வார்த்தைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்"
குழந்தைகள் உரிச்சொற்கள் உதவியுடன் வழங்கப்படுகின்றன, வார்த்தைகள் - ஒப்பீடுகள், வினைச்சொற்கள் ஒரு "பாராட்டு" படத்தை கொண்டு வருகின்றன.
கிரியேட்டிவ் பணி "நாங்கள் இன்னும் வாழ்க்கை பின்னணி எடுக்க வேண்டும்"
குழந்தைகள் பல்வேறு பொருட்களுடன் ஒரு வாழ்க்கையை உருவாக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள், அதனுடன் பின்னணியைத் தேர்ந்தெடுப்பார்கள், அதே நேரத்தில் படத்தின் மனநிலையை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அங்கு வெளிச்சம் இன்னமும் வாழ்வின் அழகியல் மதிப்பிலிருந்து ஒளி விழும்.
பொருள்: vases, bouquets, பொருட்கள், பல்வேறு நிலைகள்.
கிரியேட்டிவ் பணி "என்ன நடந்தது என்று நினைக்கிறேன்?"
நிகழ்வுகள் வளர்ச்சியை குறிக்கும், படத்தில் கவனமாகப் பார்ப்பதற்கு குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள்: ஏன் நடந்தது, ஏன். பின்னர் படத்தின் கதாபாத்திரங்களுக்கு என்ன நடந்தது என்பதை நீங்கள் கொண்டு வரலாம்.
கிரியேட்டிவ் பணி "கையேடு"
குழந்தைகள் சுயாதீனமாக மேம்படுத்தப்பட்ட கலைக்கூடத்தின் சுற்றுப்பயணத்தை ஓட்டுவதற்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள், படத்தை, சிற்பம், புகைப்படங்கள் பற்றி ஆக்கப்பூர்வமாக பேசுவதற்கான திறனைக் காண்பிப்பார்கள்.
வாழ்க்கை "இயற்கை"
குழந்தைகளில் படைப்பாற்றல் கல்விக்கான பெரிய நோக்கம் "இயல்பு": பராமரிப்பாளர்கள் மேற்கொள்ளப்பட்டு, இயற்கை பொருள்களுடன் பரிசோதிப்பதில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும், பெரியவர்களின் மற்றும் விலங்குகளுக்கான கவனிப்பில் புதுமைகளை உருவாக்கி, கற்பனை மற்றும் கவனிப்பு வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன இயற்கையின் மர்மமான உலகம். குழந்தைகளுடன் படைப்பு பயிற்சிகளை செலவழிக்க நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம்:
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "பறவை கற்று"
குழந்தைகள் பல்வேறு பறவைகள் படங்களுடன் அட்டைகள் கிடைக்கும். அவர்கள் சிந்திக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்:
ஒன்று அல்லது மற்றொரு பறவையின் தன்மை என்ன?
என்ன மக்கள், மலர்கள், மரங்கள், விலங்குகள் இந்த பறவை நட்பு?
எதிரிகள் யார்?
அவள் என்ன பாடுகிறாள்?
கூடு என்ன செய்கிறது?
அவள் என்ன செய்ய விரும்புகிறாள்?
குழந்தைகள் தங்கள் பதில்கள் அற்புதமாக இருக்கலாம் என்று எச்சரிக்கின்றன.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "வன டாக்டர்கள்"
குழந்தைகள் இரண்டு குழுக்களாக இணைந்து "வன டாக்டர்கள்" மற்றும் "வன நோயாளிகள்". "வன நோயாளிகள்" தங்கள் நோய்களைப் பற்றி திருப்பங்களைச் செய்கிறார்கள். "டாக்டர்கள்" சிறிது நேரம் கழித்து அவர்களுக்கு எப்படி உதவுவது என்பது ஆலோசனையை அளிக்கின்றன. பின்னர் குழந்தைகள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "வீடு மற்றும் காட்டு விலங்குகள்"
குழந்தைகள் இரண்டு குழுக்களாக இணைந்துள்ளனர் - "காட்டு விலங்குகள்" மற்றும் "செல்லப்பிராணிகளை". குழுக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையின் கஷ்டங்களையும் நன்மைகளையும் பற்றி சிறிது நேரம் கழித்து வர வேண்டும். இசைக்குழு தோற்கடிக்கப்பட்டது, இது மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான கதை. இந்த உடற்பயிற்சி குழந்தைகள் தனித்தனியாக செய்ய முடியும்.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "யூகிக்கிறேன்"
கல்வியாளர் பல்வேறு விலங்குகளின் வரைபடங்களுடன் கார்டுகளை விநியோகிக்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு படத்தில் தங்களை எடுத்து, குழந்தைகள் இயக்கங்கள் காட்ட, விலங்கு படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளது. குழந்தை யாரை சித்தரிக்கிறது என்று மற்ற குழந்தைகள் அறிய வேண்டும். உங்களுக்கு பிடித்த விலங்குகளைக் காண்பிப்பதற்காக நீங்கள் குழந்தைகளை வழங்கலாம்.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "வன பத்திரிகையாளர்கள்"
குழந்தைகள் பத்திரிகையாளர்களுக்கு தங்களைச் சமர்ப்பிக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள், எந்த விலங்கு (தாவரங்கள்) வாழ்க்கையை ஆராய்வார்கள், ஒரு குழந்தைகளின் பத்திரிகைக்கு அவளைப் பற்றி ஒரு கதையைப் பற்றி எழுதுங்கள்.
கிரியேட்டிவ் உடற்பயிற்சி "மற்றும் நான் சொன்னேன் ..."
பிள்ளைகள் முன்மொழிவை முடிக்க வித்தியாசமாக வழங்கப்படுகிறார்கள்: "நான் தெருவில் வெளியே சென்றேன், மழை (சூரியன், காற்று, வெப்பம், முதலியன) இருந்தது, நான் சொன்னேன் ..."
குழந்தைகள் படைப்பு சிந்தனை வளர்ச்சி. வளர்ச்சி கிரியேட்டிவ் திறமைகள் குழந்தைகள். கல்வி விளையாட்டுகள். குழந்தைகள் விடுமுறை கல்வி விளையாட்டுகள். படைப்பு சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள்.
உள்ள நவீன உளவியல் இந்த பிரிவு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பணிகளை வழக்கமாக வேறுபட்டதாக அழைக்கப்படுகிறது, அவை செயல்படுத்தப்படுகின்றன என்று நினைத்து - மாறுபட்ட சிந்தனை.
மாறுபட்ட பணிகளின் சிறப்பம்சம் ஒரு பதிவு செய்யப்பட்ட கேள்வி ஒன்று அல்ல, ஆனால் பல அல்லது பல சரியான பதில்கள் இருக்கலாம். இயற்கையாகவே, இது பொதுவாக படைப்பாளராக தகுதிவாய்ந்த சிந்தனையின் மாறுபட்ட வகையாகும். இந்த வகை சிந்தனை கற்பனையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.
மாறுபட்ட வகையின் பணிகளை பாரம்பரிய பள்ளி கற்றல் மிகவும் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆர்த்தடாக்ஸ் கல்வி பொதுவாக மனிதனின் திறமைகளை உருவாக்க நோக்கம் இல்லை தரமற்ற சிந்தனைமாறுபட்ட பணிகள் ஒரு சிறப்பு மதிப்பு பெறும் தொடர்பாக: எந்த துறையில் படைப்பு நடவடிக்கைகள், மாறுபட்ட சிந்தனை தேவைப்படுகிறது.
குழந்தைகளுடன் நடைமுறையில் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் சில வகையிலான பணிகளை சில வகையான பணிகளை கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.
பிளாஸ்டிக், மர (அல்லது அட்டை) பல வண்ண வடிவியல் வடிவங்கள் எடுத்து மற்றும் பல பகட்டான படங்கள் (படம் 1) செய்ய ஒரு குழந்தை வழங்க.
படம். 1. எளிய வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து மடிந்திருக்கும் படங்களின் உதாரணங்கள்
பின்வரும் பணி முந்தைய ஒரு: காகித கூம்புகள், சிலிண்டர்கள் மற்றும் பிற கூறுகள் இருந்து, முடிந்தவரை மக்கள் மற்றும் விலங்குகள் பல புள்ளிவிவரங்கள் பசை முயற்சி. இந்த பணியின் எடுத்துக்காட்டுகள் படத்தில் வழங்கப்படுகின்றன. 2.
படம். 2. வாருங்கள் மற்றும் காகிதத்தில் இருந்து மக்கள் மற்றும் விலங்குகளின் புள்ளிவிவரங்களை உருவாக்கவும்
பழைய விளக்க பத்திரிகைகள் மற்றும் துணி பிரகாசமான துண்டுகள் கொண்டு அடைத்த. பத்திரிகைகளிலும், துணி உருவங்களிலும் உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளின் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து வெட்டி வெவ்வேறு வடிவங்கள். இப்போது அட்டை ஒரு தாள் மீது விளைவாக புள்ளிவிவரங்கள் எடுத்து ஒரு கல்லூரி கிடைக்கும். உதாரணங்கள் படத்தில் வழங்கப்படுகின்றன. 3. இது ஒரு படைப்பு வேலை, ஆனால் முக்கிய பணி இது போன்ற ஒலிக்கிறது: "உண்மையான பொருட்களை பல ஒப்புமைகளை காண்க." கல்லூரி நீங்கள் விரும்பும் என சுழற்ற முடியும்.
படம். 3. படங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் பல்வேறு பொருட்கள்
மிகவும் சுவாரஸ்யமான, எனவே மிகவும் பிரபலமான பணி ஒரு உளவியலாளர் J. Gilford பரிந்துரைத்தார்: பல வேறுபட்ட, அசல் பயன்பாடுகள் ஒரு நல்ல பழக்கமான பொருள் கண்டுபிடிக்க. ஒரு உருப்படியைப் போலவே, செங்கல், சுண்ணாம்பு, செய்தித்தாள் மற்றும் பலவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.
இந்த பணியை நிறைவேற்றுவதில் பொதுவாக ஐந்து முதல் ஆறு நிமிடங்கள் கொடுக்கப்படுகிறது. முடிவுகளின் பகுப்பாய்வின் போது, \u200b\u200bஎல்லா பதில்களும் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகின்றன, பணி தொடர்பாக, மீண்டும் மீண்டும் அல்லது அபத்தமானது என்று கருதப்படலாம். இந்த பணி ஒரு மூத்த preschooler வழங்கப்படும், மற்றும் ஒரு வயது.
இந்த விஷயத்தில், சிந்தனையின் உற்பத்தி மற்றும் அசல் தன்மை ஆகியவற்றில் இது மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இன்னும் கருத்துக்கள், அவற்றில் இன்னும் அசாதாரணமானது, மேலும் புள்ளிகள் பங்கேற்பாளரைப் பெறுகின்றன.
மற்றொரு பணி: ஒளி மற்றும் இருட்டின் கருத்துகளை (வெப்பம் மற்றும் குளிர்ந்த, வசந்த மற்றும் குளிர்காலத்தில், காலை மற்றும் மாலை, முதலியன) கருத்துகளை உள்ளடக்கிய உரிச்சொற்கள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்கள், தேர்வு. பதில்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்.
ஒளி பிரகாசமான, மென்மையான, உயிருடன் உள்ளது;
சூரியன் - ...
காலை - ...
விளக்கு - ...
நெருப்பு - ...
மெழுகுவர்த்தி - ...
இருள் - மூடிய, இரவு;
இரவு - ...
சாயங்காலம் - ...
குகை - ...
முடிந்தவரை காணலாம் பொது அறிகுறிகள் பொருட்களை போலல்லாமல்.
நன்றாக - அழகு வேலைப்பாடு;
பதிவு - பெட்டி;
கிளவுட் - கதவு;
பொம்மை - பனி.
நிகழ்வுகளின் காரணங்களுக்காக தேடலுக்கான பணிகளை வேறுபட்ட பணிகளை உள்ளடக்கியது. இங்கே சில சூழ்நிலைகள் உள்ளன, அவற்றின் நிகழ்வுகளின் காரணங்களைத் தீர்மானிக்க வேண்டும்:
1. காலையில், DIMA வழக்கத்திற்கு முன்பாக விழித்தேன்.
2. சூரியன் அடிவானத்திற்கு பின்னால் இல்லை, ஆனால் அது ஏற்கனவே இருண்டதாகிவிட்டது.
3. உரிமையாளரின் அடிவாரத்தில் உட்கார்ந்து, நாய் க்ரூன்சென்லி ஒரு சிறிய பூனைக்குட்டியில் புதைக்கப்பட்டார்.
மேலே விவரிக்கப்பட்ட மற்றொரு விருப்பம்: வாருங்கள் மற்றும் ஹீரோக்கள் ஒவ்வொன்றிற்கும் என்ன நடந்தது என்று சொல்லுங்கள்.
குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும் உணர்ச்சி நிலையில் ஒவ்வொரு பையன்களும் அவர்களுக்கு என்ன நடந்தது என்று சொல்லுங்கள்.
மூன்றாவது செயல்பாடு: என்ன நடக்கும் என்று நினைக்கிறேன் ...
"... மழை பொழிவது இல்லாமல் போகும்."
"... மக்கள் பறவைகள் போல பறக்க கற்றுக்கொள்வார்கள்."
"... நாய்கள் ஒரு மனித குரலுடன் பேசும்."
"... அனைத்து அற்புதமான ஹீரோக்கள் வாழ்க்கைக்கு வருகிறார்கள்."
"... ஆரஞ்சு சாறு நீர் குழாயில் இருந்து ஊற்றப்படுகிறது."
ஒரு குழந்தை முன்மொழியப்பட்ட சொற்றொடர்களை ஒவ்வொரு ஒரு சுவாரஸ்யமான பதில் கொண்டு வர முடிந்தால் நன்றாக.
குழந்தைகளில் படைப்பு சிந்தனைகளின் வளர்ச்சிக்கான மற்றொரு வகை பணிகளை: குறிப்பிட்ட சொற்களைப் பயன்படுத்தி கதைகள், கதைகள் அல்லது தேவதை கதைகள் கண்டுபிடித்தல், எடுத்துக்காட்டாக:
போக்குவரத்து ஒளி, பாய், ஸ்லேட்.
பணிகளின் இரண்டாவது பதிப்பு: வரைபடங்களைப் பாருங்கள் மற்றும் இந்த எழுத்துக்கள் அனைத்தும் பங்கேற்கப்படும் ஒரு விசித்திரக் கதையை கண்டுபிடித்தல்.
அடுத்த வகை பணிகளை: "மேகங்கள்-புதிர்". பள்ளிக்கூடம் (மை கறை) சித்தரிக்கப்பட்ட மேகங்கள் என்ன என்பதைத் தீர்மானிக்க வேண்டும். நன்றாக, அவர் ஒவ்வொரு மேகம் குறைந்தது ஒரு பாத்திரம் பார்க்க முடியும் என்றால்.
இந்த பணியின் மற்றொரு பதிப்பு இந்த புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்தி சுவாரசியமான ஒன்றை வரைய முயற்சிக்க வேண்டும்.
மற்றொரு உடற்பயிற்சி: Dorisui மற்றும் வழிகாட்டிகள் வரைவதற்கு அதனால் ஒரு நல்ல ஆகிறது, மற்றும் மற்ற தீமை.
வேறுபட்ட, கிரியேட்டிவ் பணிகளை எந்த பொருட்களிலும் உருவாக்கலாம். நல்ல பணி இந்த வகை கட்டுமான வடிவமைப்பாளரின் மிகவும் வேறுபட்ட புள்ளிவிவரங்களை உருவாக்க முடியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கட்டிட வடிவமைப்பாளரின் விவரங்களிலிருந்து அரண்மனைகள், பாலங்கள் மற்றும் பிற கட்டிடக்கலை வசதிகளை மட்டுமல்ல. மறுபுறம் கட்டிடக் கட்டமைப்பாளரைப் பார்ப்போம். உதாரணமாக, ஸ்டீமர், வாகனம், கார், விமானங்களின் தொழில்நுட்ப மாதிரிகள் உற்பத்திக்காக அதன் பாகங்கள் பொருத்தமானவை. இவற்றில், விலங்குகள் மற்றும் மக்கள் மற்றும் பெரும்பான்மை சதி பாடல்களின் திட்டங்களை உருவாக்க முடியும். நாங்கள் உதாரணங்கள் கொடுக்கிறோம் சாத்தியமான தீர்வுகள் (படம் 4).
விளக்கக்காட்சிகளை முன்னோட்டமைக்கும், ஒரு கணக்கை (கணக்கு) Google ஐ உருவாக்கவும், அதில் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com
ஸ்லைடுகளுக்கான கையொப்பங்கள்:
இளைய குழந்தைகளுக்கான கிரியேட்டிவ் பணிகளை பள்ளி வயது. தயாரிக்கப்பட்ட: ஆசிரியர் முதன்மை வகுப்புகள் லாசாரேவா லாரிசா அலெக்ஸாண்டிரோவ்னா நிஸ்ஹேவர்டோவ்ஸ்க்
கிரியேட்டிவ் பணிகளை முதன்மை வகுப்புகளில் எந்த பாடத்திலும் பயன்படுத்தலாம். "விளையாட்டுத்தனமான அறிவு மூலம்!"
"அசுத்த வலிமைகளின் அடிச்சுவடுகள்!" குழந்தை பருவத்தில் இருந்து அனைவருக்கும் ஏ.எஸ்.எஸ். புஷ்கின் சரம் தெரிந்திருந்தால், "தெரியாத டிராக்குகள் முன்னோடியில்லாத விலங்குகளின் தடயங்கள் ...! இந்த தடயங்களை யாரும் பார்த்ததில்லை, ஆனால் அசுத்தமான அதிகாரத்தின் தடயங்கள் முன்னோடியில்லாத விலங்குகளின் தடயங்களுக்கு அடுத்ததாக கருதப்படலாம். கற்பனை செய்து பார்ப்பது, எப்படி தடயங்கள் போன்றவை: பாபா -அஜி, சூனிய, சூனியக்காரர், கிமிகோர்ஸ், நீர், அழியாதவரின் உருவகம் போன்றவை.
"பழைய ஃபேரி டேல் மீது புதிய வழி"அறியப்பட்ட ஒரு புதிய முடிவைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும் நாட்டுப்புற கதைகள்: "ரியாபா கோழி", "கோலோபோக்", "ஓநாய் மற்றும் ஏழு பூனைகள்", முதலியன
"புதிய பயன்பாடு!" ஒரு தேக்கரண்டி, முட்கரண்டி, grater, சமையலறை கத்தி போன்ற 10 புதிய பயன்பாடுகளை கண்டுபிடித்தல் 10 புதிய பயன்பாடுகளை கண்டுபிடித்தல்
"மார்ஷியல் பாடல்" இந்த பாடல்கள் அணிகளில் செல்ல உதவுகின்றன, I.E. அணிவகுப்பு. இந்த பாடல்களில் ஒரு தெளிவான தாளத்தில், அவை உரத்த மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் செய்யப்படுகின்றன. புகழ்பெற்ற குழந்தைகள் பாடல்களைப் பயன்படுத்துகையில், புகழ்பெற்ற குழந்தைகள் பாடல்களைப் பயன்படுத்துகையில், "புல்வெளியில் உட்கார்ந்து கொண்டிருந்தார்," ஒரு சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் குளிர்காலத்தில் குளிர்காலத்தில் குளிர்காலத்தில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, "ஸ்விவேய் ஒரு இருண்ட தினத்தின் புன்னகையிலிருந்து", "சோர்வாக டாய்ஸ் தூக்கம்"
"நாங்கள் கலைஞர்களாக இருக்கிறோம்" முழு குழுவினருடனும், அனைவருக்கும் யூகிக்க வேண்டும் என்று சித்தரிப்புகளை சித்தரிக்க வேண்டும்: பள்ளிக்கூடம் ஒரு ஆசிரியரின் பயணம்; - வரவிருக்கும் பற்றிய செய்தி கட்டுப்பாடு வேலை; - விடுமுறையின் ஆரம்பம் பற்றி நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
"நாங்கள் கலைஞர்களாக இருக்கிறோம்" அணி மூடிய கண்களுடன் ஒரு பிளாக்போர்டில் வரைய வேண்டும்: -போட்ச்கா; -ஸ்லான்; -Cake: -Sobaku, முதலியன மற்றும் மற்ற யூகிக்க.
"Drudly" கிராஃபிக் புதிர் புதிர்கள். - என்ன பார்த்தேன்? விவரிக்கவும்.
Sinwen வார்த்தை "SYNCUIINE" பிரஞ்சு வார்த்தை "ஐந்து" இருந்து வருகிறது. இது ஒரு சிறிய கவிதை வடிவம். ஐந்து வரிகளை கொண்டுள்ளது. அத்தகைய கவிதை சிறப்பு விதிகள் படி எழுதப்பட்டுள்ளது.
Synkievine தொகுப்பின் விதிகள் - கண்ணிமை; -மயமான பெயர்ச்சொல், பெயர்ச்சொல் பெயர்; - Glangol, வினை, வினை; - தலைப்பைக் காட்டும் பல சொற்களின் n மாற்றீடு; முதல் வார்த்தையுடன் தொடர்புடையது தலைப்பின் சாரத்தை பிரதிபலிக்கிறது
கார் வேகமாக, வேகம் நகரும், அவசரமாக, கார் தீப்பிழம்புகள் ஒரு நபர் நகர்த்த உதவுகிறது. அதிகரித்த ஆபத்து
தலைப்பில்: முறையான வளர்ச்சி, விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் சுருக்கங்கள்
கருப்பொருள் பெற்றோர் கூட்டம் "ஆரம்ப பள்ளியில் மாணவர்களின் வீட்டு பணிகளை. குடும்பம் மற்றும் பள்ளி உறவுகள். "
பாடநெறிகளுக்குப் பிறகு ஆசிரியர்களின் பணிகளை ஆசிரியர்களின் பணிகளை ஒரு சுயாதீனமான மரணதண்டனையாகும். வீட்டுப்பாடம், நேரடி உதவி மற்றும் ஆசிரியர் தலைமை இல்லாத தன்மை கொண்டதாக உள்ளது. Quoto.
ஆரம்ப பள்ளியில் மாணவர்களின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி
மூலம் அறிக்கை வழிமுறை சங்கம் ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்கள் தலைப்பு "ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்கள் படைப்பு திறன்களை வளர்ச்சி" ...
தலைப்பு: "தகவல் மற்றும் தொடர்பாடல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் ஆரம்ப பள்ளியில் மாணவர்களின் படைப்பு வேலைகளின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தை"
இந்த வேலை ரஷ்ய கல்வியின் நவீனமயமாக்கலின் செயல்முறையை செயல்படுத்துவதற்கான வடிவங்களில் ஒன்றாகும். இது முக்கிய பணிக்கான தீர்வுக்கு பங்களிக்கிறது - கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துகிறது. தற்போது ...
முதன்மை வகுப்புகளின் குழந்தைகளில் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி
படைப்பாற்றல் மன செயல்பாடு, சுதந்திரம், புதிய, அசல் ஒன்றை உருவாக்கும் திறன் ஆகியவற்றின் மிக உயர்ந்த வடிவமாகும். படைப்பாற்றல் மற்றும் படைப்பாற்றல் செயல்பாடு நபர் தீர்மானிக்க, அதனால் உருவாக்கம் ...
அதன் மேல் புத்தாண்டு விடுமுறைக்கு பள்ளிக்கூடங்கள் உட்காருவது கடினம். குழந்தைகள் பள்ளியில் இருந்து திசைதிருப்ப வேண்டும் மற்றும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் அசாதாரண நேரம் செலவிட வேண்டும். "Ricestore" புத்தகத்திலிருந்து படைப்பு சிந்தனைக்கு 12 பயிற்சிகளை நாங்கள் வழங்குகிறோம். குழந்தையுடன் பணிகளை முயற்சிக்கவும். நான் உன்னை யார் வேகமாக சமாளிக்க வேண்டும் என்று தெரியவில்லை? குறைந்தது இரண்டு நிமிடங்களுக்கு ஒவ்வொரு கேள்வியையும் சிந்தித்து, கட்டுரையின் முடிவில் நீங்கள் காணும் பதில்களைப் பார்க்க அவசரம் இல்லை.
பணி எண் 1.
எட்டு பகுதிகளில் கேக் பிரித்து, மூன்று வெட்டுக்களுக்கு மேல் இல்லை. உதவிக்குறிப்பு: தீர்க்க, நீங்கள் கேக் உங்கள் யோசனை மாற்ற வேண்டும், அவரது துண்டு பற்றி மற்றும் பொது கேக் குறைக்க எப்படி. பதில்களுக்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன.
பணி எண் 2.
பணி எண் 3.
பணி எண் 4.
பணி எண் 5.
பணி எண் 6.
பணி எண் 7.
பணி எண் 8.
பணி எண் 9.
பணி எண் 10.
பணி எண் 11.
பணி எண் 12.
பதில்கள்
பணி எண் 1.
நீங்கள் வேரூன்றி வடிவங்களை மறுக்கும்போது, \u200b\u200bஅது உடனடியாக தீர்வுகள் அமைக்கப்படுவதைக் காணலாம். அவர்களில் ஒருவர் கேக்கை அரைத்து, ஒரு அரை மற்றொன்றுக்கு hoisting உள்ளது. பின்னர், நீங்கள் இரண்டு முறை இரண்டு முறை இரண்டு முறை துண்டுகளை குறைக்க வேண்டும் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் அவர்களை வெப்பம் வேண்டும். அல்லது நீங்கள் கேக்கை நான்கு பகுதிகளாக பிரிக்கலாம், பின்னர் அவற்றை கிடைமட்டமாக வெட்டலாம். அல்லது கீழே உள்ள புள்ளிவிவரங்களில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி கேக்கை வெட்டலாம்.
பணி எண் 2.
படத்தொகுப்பு விலங்கு ஒரு வாத்து என கருதப்படுகிறது, மற்றும் ஒரு முயல் என. மூக்கு வலதுபுறம் இருந்தால் - நீங்கள் முயல் முன்; மூக்கு இடது புறம் என்றால். அவர்கள் கட்டமைக்கப்பட வேண்டியவற்றைப் பொறுத்து, நீங்கள் பார்ப்பீர்கள் அல்லது முயல் அல்லது வாத்து. அதே நேரத்தில் இரண்டு விலங்குகளையும் பார்க்க மிகவும் கடினம்.
பணி எண் 3.
அந்த எண்ணிக்கை ஒரே நேரத்தில் ஒரு மனிதன் மற்றும் எலி முகத்தை சித்தரிக்கிறது. வருகை: புள்ளிகள் காதுகள், மூக்கு - முகம், காது - பின்புற பாதங்கள், மற்றும் கன்னம் - வால்.
பணி எண் 4.
முதல் வார்த்தை இதுபோல் இருக்கலாம்: "நீங்கள் எப்படி மற்றொரு கயிறு அடைய முடியும்?" அதற்குப் பிறகு, நீங்கள் பெரும்பாலும் பல வலிமையை செலவிடுகிறீர்கள், ஆனால் எல்லாவற்றையும் அது எல்லாவற்றையும் விடாது, ஏனென்றால் அது இரண்டாவது கயிறு அடைய இயலாது. இல்லையெனில் ஒரு கேள்வியை நீங்கள் உருவாக்கினால்: "நான் கயிறுகளை எவ்வாறு இணைக்க முடியும்?" - இது ஏற்கனவே தீர்வுக்கு நெருக்கமாக உள்ளது.
ஒரு கயிறு (விசை, சாவிக்கொமை, மோதிரம், முதலியன) முடிவில் ஒரு சிறிய பொருளை கட்டி, ஒரு ஊசல் போன்ற ஊசலாடுகிறது. பின்னர், ஒரு இரண்டாவது கயிறு கை வைத்திருக்கும், இலவச கை ஸ்விங்கிங் இணைப்பு.
பணி எண் 5.
இது ஒரு கடிதம் மற்றும் ஒரு நீட்டிக்கப்பட்ட மற்றும் தைரியமான எழுத்துரு காரணமாக அடையாளம் கடினம். சிலர் சர்ரலிய படங்களில் சில சின்னங்களைப் பார்க்கும் திறனைக் கொண்டுள்ளனர். அது எங்கும் இருந்து எழுகிறது என்று தெரிகிறது, ஆனால் உண்மையில் அதன் சொந்த தர்க்கம் உள்ளது. இது போன்ற ஒரு கட்டுமானம் ஹிப்னாடிக் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த திறனை பயிற்றுவிக்க முடியும்: வழக்கமான படங்களில் அசல் ஏதாவது பார்க்க முயற்சி. சுருக்கம் வரைபடங்களின் விளக்கம் புதிய எண்ணங்கள் மற்றும் கருத்துக்களை உருவாக்குகிறது.
பணி எண் 6.
கேளுங்கள்: "வேறு எப்படி நீங்கள் நான்கு பெற முடியும்?" அல்லது: "நான்கு என்ன?" - மற்றும் புதிர் தீர்க்கப்பட உள்ளது. மேலே இருந்து போட்டிகளில் நீக்க, வலது மற்றும் கீழே - இங்கே நீங்கள் பதில் தான் (ரோமன் எண் 4 - IV மாறிவிடும்).
பணி எண் 7.
இந்த பணியை தீர்க்க, நீங்கள் வழக்கமான தோற்றத்தை கைவிட வேண்டும். எப்போதும் ஒரு முன்னோக்கு ஒத்துப்போகிறாய், நீங்கள் உங்கள் எண்ணங்கள் அலைந்து கொண்டிருக்கும் வட்டத்தை வெளிப்படுத்தும். பணியை தீர்க்க, நீங்கள் ஒரு புதிய வழியில் அதை பார்க்க வேண்டும்.
தலைகீழாக புத்தகத்தை மாற்றி - எல்லாம் சரியாகிவிடும்.
பணி எண் 8.
நியமிப்பில் ஒரு குறிப்பு உள்ளது: இது வரைபடத்தை பார்க்க ஒன்று அல்லது இரண்டு நிமிடங்கள் செலவாகும், ஒரு தெரியாத வழியில் வண்டுகள் பெட்டியில் இருக்கும் மாறிவிடும்! மற்றும் சரிபார்க்கப்பட்ட சுவர் தரையில் மாறும். சில நேரங்களில் அது எங்கள் superforiation இருந்து சில சிக்கல்களை தீர்க்க கடினமாக உள்ளது இது அவசரம் வழிவகுக்கிறது. நீங்கள் ஒரு சில நிமிடங்கள் உட்கார்ந்து பணி பற்றி யோசித்தால், அது ஒரு முடிவு செய்யலாம்.
பணி எண் 9.
பதில் விருப்பங்கள்: கயிறு, வலை, சிந்தப்பட்ட காபி, மெக்டொனால்டு லோகோ. மற்றும் உங்கள் பதில் எந்த!
