நினைவு கவனத்தை சிந்தியுங்கள். "இயக்கங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்." காட்சி நினைவகம் உடற்பயிற்சி

வயது வந்தவர்களின் வாழ்க்கை நிகழ்வுகள் மற்றும் அதனுடனான அழுத்தங்கள் நிறைந்ததாக இருக்கிறது. இந்த காரணத்திற்காக, காலப்போக்கில், கவனமும் நினைவகமும் மோசமடைகின்றன. மூளையைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் பூரணப்படுத்துதல் மனதைப் பயிற்றுவிப்பதைப் பொறுத்தது, இது தற்போதுள்ள நரம்பியல் சுற்றுகளில் தகவலை உட்பொதிப்பதன் வேகம் மற்றும் புதியவற்றை உருவாக்கும் வேகத்தை அதிகரிக்கிறது.

நினைவாற்றல், கவனிப்பு மற்றும் பரிபூரண சிந்தனைக்கான சிறப்பு பயிற்சிகள் மீதான இத்தகைய பயிற்சிகள் நடத்தப்படுகின்றன. எளிய உடற்பயிற்சிகளை செய்தல் அல்லது மனனம் செய்வதற்கான விளையாட்டுகளை விளையாடுவது, மனப்பான்மைகள்  எப்போதும் மேல் இருக்கும்.

வளர்ந்த கவனத்தை மற்றவர்களின் சிறிய அம்சங்களைக் கவனிக்க உதவுகிறது. இது மக்களின் செயல்களையும் நோக்கங்களையும் பற்றிய முழுமையான உளவியல் பகுப்பாய்வு உதவுகிறது. வளர்ந்து வரும் கவனக்குறைவு கவனம் விரைவில் புதிய நிலைமைகளுக்கு பயன்படுத்தப்படும் மற்றும் உடனடியாக ஒரு ஆபத்தான சூழ்நிலையில் என்று.

கவனம் செலுத்த மூன்று வலுவான பயிற்சிகள்

• மூன்று நிமிடங்களுக்கு நிலையான பொருளைக் கவனியுங்கள். பொருள் இருந்து திசை திருப்பி பதிவு மீண்டும் அதை திரும்ப வேண்டும். எத்தனை முறை இந்த நேரத்தில் "பக்கத்திற்கு புறப்படும்" என்று எண்ணலாம். ஒவ்வொரு அடுத்த பயிற்சிக்காக கவனச்சிதறல்களின் எண்ணிக்கையை குறைப்பதே இலக்காகும்.
• வண்ணம் பெயரிடவும். நிறம் மற்றும் உரை மூளையின் வெவ்வேறு அரைக்கோளங்களாகும். மூளை மண்டலங்களுக்கிடையே புதிய இணைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கும், கவனத்தை நிலைநிறுத்துவதற்கும் கவனம் செலுத்துவதற்கும் பயிற்சி அளிக்கிறது.

நீங்கள் வார்த்தைகளைப் படிக்காமல் விரைவாக வண்ணத்தை அழைக்க வேண்டும்.

• வார்த்தைகளை எண்ணும் வழக்கமான வேகத்தில் உரையைப் படிக்கவும். எண்ணும்போது, ​​உங்கள் கையைப் பயன்படுத்தாமல், உங்கள் கண்களை மட்டும் பயன்படுத்தவும். மூன்று நிமிடங்களுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யவும். முடிவுகளை ஆய்வு செய்யுங்கள். இலக்கு - முதல் மற்றும் இரண்டாவது முடிவு அதே இருக்க வேண்டும்.

நினைவகத்தை உருவாக்கும் பயிற்சிகள்

மெமரி கேம்கள் ஒரே நேரத்தில் பயிற்சிக்கு பங்களிப்பு செய்கின்றன தர்க்கரீதியான சிந்தனை  மற்றும் உளவுத்துறை. நினைவகத்திற்கான விளையாட்டின் துல்லியமான கூறு போட்டியின் ஒரு அம்சத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறது மற்றும் சிறந்த பொழுதுபோக்காக செயல்படுகிறது.

நினைவகம், நுண்ணறிவு மற்றும் சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியின் ஒவ்வொருவரின் விளைவும் ஒரு நபருக்கு பொருந்துகிறது. சிறந்த வழிமுறை "நீங்களே" மற்றும் மாற்று பயிற்சிகளை எடுக்க வேண்டும். பின் பயிற்சியின் விளைவு அனைத்து எதிர்பார்ப்புகளையும் விஞ்சிவிடும்.

அறிவார்ந்த விளையாட்டுகள்: புதிர்கள், சதுரங்கம் மற்றும் செக்கர்ஸ் சிந்தனை மற்றும் நினைவகத்தை மேம்படுத்த சிறந்த வழி.

காட்சி நினைவகம் உடற்பயிற்சி

• கவனத்தை திருப்புதல். ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவசியம், கவனமாக சிந்தித்துப் பாருங்கள், எந்த விவரத்தையும் பார்வையிடாதீர்கள். நினைவகத்திலிருந்து அதிகபட்ச துல்லியத்துடன் இதை வரைய வேண்டும் என விரும்புகிறேன். கவனத்தைத் திசைதிருப்ப தொடங்கும் நேரத்தில் நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும். பின்னர் பார்வையிட திரும்பி, ஆனால் ஏற்கனவே கோணம் மாற்றப்பட்டது. 10 நிமிடங்கள் செய்யவும்.
• பிரகாசமான பார்வை. எந்த எண்ணையும், ஒவ்வொரு முறையும் புதிதாக ஒன்றை எடுத்து, மற்ற எண்ணங்களை மாற்றாமல், பரிசோதிக்கவும். கவனத்தை சிதறச் செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​கண்களை மூடி, பிரகாசமான நிறங்களில் பார்வைக்குரிய பொருளை மீண்டும் உருவாக்க முயற்சிக்கவும். பல முறை செய். மிகச்சிறந்த விவரங்களில் இந்த விஷயத்தை நினைவில் கொண்டு, பிரகாசமான நிறங்களுடன் அதை உயர்த்திக் காட்டியதால், மூளைக்கு அதிகமாக மூளை செயல்படுகிறது.
• இருவேறு. இது நிகழ்வு மற்றும் உணர்வு பற்றிய கருத்து ஒரு கொத்து உள்ளது. உதாரணமாக, நீல வாசனை மற்றும் கடிதம் "l" சுவை. உள்ளார்ந்த உணர்வுகளுடன் காட்சி பொருள்களின் இணைப்பு நினைவகத்தில் அவற்றை உறுதிப்படுத்துகிறது, இது காட்சி நினைவகத்தை உருவாக்குகிறது.
• ஒரு சிக்கலான ஆபரணத்தை வரையவும். தோராயமாக அமைந்துள்ள நரம்புகள் மற்றும் விரிசல்கள் நிறைய கல் ஒரு கல் (அல்லது கல்) எடுத்து. கல்லில் கறைகளை வரையுவதற்காக காகிதத்தை கவனமாக கையாளுங்கள். பின்னர் மற்றொரு தாளை எடுத்து மெமரிலிருந்து அதை வரையவும். ஒரு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய கட்டமைப்பு மற்றும் கால தர்க்கம் இல்லாத பொருளை நினைவில் கொள்வது மிக கடினம். இந்த பாடங்களில் உடற்பயிற்சி சிறந்தது.

தணிக்கை நினைவக பயிற்சி

• தெருவின் ஒலிகள். வழக்கமான தெரு சத்தம்: கார்கள், கார்கள், குரல்கள், அடிச்சுவடுகளை நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கவும். சாலையின் நீளத்தை முழுமையாக ஒலிக்கச் செய்ய முயற்சிக்கவும். வீட்டிற்கு வருகை - சிறந்த விவரங்களை காலவதியாக அவற்றை இனப்பெருக்கம் செய்வது: உரப்பு, தெளிவு, நுணுக்கங்கள்.
• தலையில் இசை. மிகச் சரியாக ஹெட்ஃபோன்களில் சமீபத்தில் இசை கேட்கப்பட்டதை மீண்டும் உருவாக்க முயற்சி செய்க. அது உண்மையில் கேட்கப்படுகிறது போல் அது செய்ய.
• வார்த்தை மூலம் வார்த்தை. இந்த நற்பெயர் விளையாட்டு பல மக்கள் ஒரு நிறுவனம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் சொற்றொடர் சொற்றொடர், இரண்டாவது - வார்த்தை வார்த்தை மீண்டும் மீண்டும் ஒரு சேர்க்கிறது. மூன்றாவது இரு முன்கூட்டியே திரும்பவும் மேலே உள்ள வாக்கியத்தை சேர்க்கிறது. ஒவ்வொரு சுற்றுக்குப் பின்னர், பங்கேற்பாளர்கள் இடங்களை மாற்றிக் கொள்கிறார்கள், ஏனெனில் மிகக் கடினமான பணி கடைசி வீரரின் பங்குக்கு விழும்.
• சத்தமாக வாசி. இந்த எளிமையான உடற்பயிற்சி ஓரட்டோஜிக்கல் திறன்களை மேம்படுத்த உதவுகிறது, கவனிப்பு நினைவகம் மற்றும் ஒலி உணர்வை உருவாக்குகிறது. ஒவ்வொரு நாளும் 15 நிமிடங்களுக்கு நீங்கள் சத்தமாக வாசிக்க வேண்டும். இதை செய்ய, வெளிப்படையாக இருக்க வேண்டும். பகுப்பாய்வு தேவை என்று தீவிர நூல்களை படித்தல் சிந்தனை வளர்ச்சி உதவும்.
• கவிதைகள். கம்ப்யூட்டர் மானிட்டர் அல்லது ஒரு புத்தகத்திலிருந்து கற்றல் வசனங்கள் ஞாபக நினைவகத்தை நடத்துகின்றன. அவரது சொந்த வார்த்தைகளில் பராப்ராசிங் கவிதை சிந்தனை வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, பெட்டியை வெளியே எப்படி சிந்திக்க வேண்டும் என்று உங்களுக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது.

குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குள் ஒரு பாவம் தீர்ந்த ஒரு நபரின் தேவைக்கு ஒவ்வொரு நாளும் நிறைய பணிகளை தோற்றுவிக்கிறது. விவரங்கள் பார்வை இழக்க வேண்டாம் நினைவக வளர்ச்சிக்கு எளிய விளையாட்டுகள் உதவும். திண்ணை விளையாட்டு  கவனமாக பயிற்சிக்கு தகுந்த முறையாகும், ஏனென்றால் அது வேலைக்கு மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது.

நான்கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டு

1. கவனமாக இருங்கள்

3. எழுத்துக்களை எழுத்துக்கள்

4. தட்டச்சுப்பொறி

5. கடிகாரங்களைக் கேளுங்கள்

இரண்டாம்நினைவக வளர்ச்சிக்கு விளையாட்டு

1. இயக்கங்கள் நினைவில் கொள்ளுங்கள்

2. உங்கள் இடத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள்

3. கலைஞர்

4. அந்த அணுகுமுறை!

மூன்றாம்தன்னார்வ இயக்கங்கள் மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி

2. மாய வார்த்தை

நான்காம்குழந்தைகளின் தன்னார்வ நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல். தங்கள் உணர்ச்சி மற்றும் volitional கோளங்கள், தனிப்பட்ட தொந்தரவுகள் திருத்தம், உளவுத்துறை வளர்ச்சி, சுய ஒழுக்கம் மற்றும் சுய அமைப்பு உருவாக்கம்

1. ஊசி மற்றும் நூல்

2. இது சலிப்பு, இது போன்ற உட்கார்ந்து சலித்து இருக்கிறது

விஅமைதியாக பங்களிக்க, விளையாட்டு உற்சாகத்தை குறைக்க மற்றும்

சுய கட்டுப்பாடு வளர்ச்சி

1. குழுவைக் கேளுங்கள்

2. எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

ஆறாம்உணர்ச்சி கோளத்தின் வளர்ச்சி

1. எனக்கு தெரியாது

ஏழாம்அச்சத்தை நீக்குதல்

1. உங்கள் பயம்

2. மெர்ரி சர்க்கஸ்

எட்டாம்சிந்தனை மற்றும் பேச்சு அபிவிருத்தி

1. நாம் எங்கு சென்றோம், எதைப் பார்த்தோம்?

2. அதிகப்படியான பொம்மை

3. பொம்மை அடையாளம்

4. படம்-புதிர்கள்

5. நன்றாக, யூகிக்க!

6. நீதிமொழிகள்

7. வரையறை

8. பொருட்களை பட்டியலிடுங்கள்

"ஜாக்கிரதையாயிரு"

இலக்கு  - கவனம் தூண்டுகிறது, பயிற்சி விரைவாகவும் துல்லியமாக ஒலி சிக்னல்களை பதிலளிக்கவும்.

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்  - குழந்தைகள் குழுக்களாக நிற்கின்றன, சுதந்திரமாக - ஒருவருக்கொருவர் 0.5 மீ தொலைவில். சூழ்ச்சியின் போது, ​​விளையாட்டின் தலைவர் தன்னிச்சையாக, வெவ்வேறு இடைவெளியில் மற்றும் இடைவெளியில் கொடுக்கிறார்

குழு. குழந்தைகள் அணிக்கு ஏற்ப இயக்கத்தை உணர்ந்துகொள்கிறார்கள்.

அணி இயக்கம்

"ஜஜீகி" குழந்தைகள் குள்ளர்கள் போன்ற குதித்து

"LO SCHADY" ஒரு குதிரை ஒரு குளம்புடன் அடித்துச் செல்வதுபோல் குழந்தைகள் அடித்து அடிப்பார்கள்

"RACI" குழந்தைகள் நாகரீகமாகப் போகிறார்கள்

"PTSIYY" பிள்ளைகள் ஆயுதங்களை அப்புறப்படுத்தி (பறக்கும் பறவையின் சித்தரிப்பு)

"கேப்கள்" குழந்தைகள் ஒரு காலில் நிற்கிறார்கள்.

"லிகு குஷ்கா" குழந்தைகள் குரல் கொடுப்பது மற்றும் ஒரு குந்துவைத் தவிர்க்கவும்.

"எஸ் ஓ பி சி சி சி" பிள்ளைகள் தங்கள் கைகளையும் மார்பகங்களையும் (நாய்க்கு உதவுகிறது)

"குரோச்சி" குழந்தைகளுக்கு, "தானியத்திற்குத் தேட" தரையில் சென்று "கோ-கோ-கோ"

"KOROBKI" குழந்தைகள் தங்கள் கைகளையும் கால்களையும் கேலி செய்கிறார்கள், கேலி பாய்கிறார்கள்

"பார்வையாளர்கள்"

இலக்கு  - volitional (தன்னார்வ) கவனம் வளர்ச்சி

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்  - குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடைபயிற்சி, ஒரு மூலம், கைகளை பிடித்து. நங்கூரமிடத்தின் சமிக்ஞையில், நிறுத்தங்கள் நிறுத்தப்படுகின்றன, 4 க்ளாப்கள் செய்யப்படுகின்றன, 180 ° சுழற்சி மற்றும் எதிர் திசையில் நகரும் தொடங்குகிறது. மேற்பார்வையாளரால் கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு சமிக்ஞையையும் திசை மாற்றுகிறது.

குழந்தை குழப்பி மற்றும் தவறாக இருந்தால், அவர் விளையாட்டு விட்டு ஒரு அறையில் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கிறார்.

விளையாட்டு 2 முதல் 3 குழந்தைகள் இருக்கும் போது விளையாட்டு முடிக்க முடியும். அவர்கள் வெற்றிகரமாக வெற்றியாளர்களாக அறிவிக்கப்பட்டனர் மற்றும் அனைவருக்கும் வாழ்த்துக்கள்.

"எழுத்துக்களின் எழுத்துக்கள்"

இலக்கு  - கவனத்தை வளர்த்தல்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள் - ஒவ்வொரு குழந்தை எழுத்துக்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்து ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. தலைவர் கடிதம், என்று பெயர், கடிதம் யாருக்கு அந்த கடிதம் அழைப்பு, ஒரு பருத்தி செய்கிறது.

"ரைனிங் மஷின்"

இலக்கு  - வலுவான விருப்பமுள்ள கவனத்தை மேம்படுத்துதல், வாசித்தல் திறமைகளின் ஒருங்கிணைத்தல்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்  - ஒவ்வொரு குழந்தை எழுத்துக்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்து ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.

தலைவர் வார்த்தை உச்சரிக்கிறார் அல்லது சுண்ணாம்பு மூலம் கரும்பலகையில் அதை எழுதுகிறார். அந்த வார்த்தைகளில் உள்ள கடிதங்களை ஒதுக்கி வைத்திருக்கும் பிள்ளைகள், அந்த கடிதத்தில் அந்த கடிதத்தில் நிற்கும் வரிசையில் தங்கள் கைகளை (முதல் முறையாக) தட்டி விடுகிறார்கள். வார்த்தை "அச்சிடப்பட்ட" போது, ​​அனைத்து குழந்தைகளும் தங்கள் கைகளை கைத்தட்டல்.

"கோடான்களைக் கேளுங்கள்"

இலக்கு  - செயலில் கவனம் செலுத்துதல்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்  - குழந்தைகள் ஒரு குழுவில் சுதந்திரமாக நகர்த்தி அல்லது ஒரு வட்டத்தில் சுற்றி நடக்கிறார்கள். தலைவர் தனது கைகளை ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான முறைகளை கைப்பற்றி போது, ​​குழந்தைகள் சரியான போஸ் எடுத்து (10 - 20 விநாடிகள்)

கடிகாரங்களின் எண்ணிக்கை   குழந்தைகள் போஸ்

1 "ஹெரோன்" போஸ் (ஒரு காலில் நின்று, மற்றொரு வேட்டையில்)

2 "தவளை" (உட்கார்ந்து, குதிகால் ஒன்றாக, சாக்ஸ் மற்றும் பக்கங்களிலும் முழங்கால்கள், கைகளில் - இடையே

தரையில் அடி).

3 குழந்தைகள் நடைபயிற்சி மீண்டும்.

இரண்டாம்

"TRAFFIC நினைவு"

இலக்கு  - மோட்டார்-ஒலி நினைவக நினைவகம்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:தலைவர் 3 -4 நடவடிக்கைகள் கொண்ட குழந்தைகள் இயக்கங்கள் காட்டுகிறது.

பிள்ளைகள் இந்த நடவடிக்கைகளை முதலில் செய்வார்கள், முதலாவதாக காட்டிய வரிசையில், பின்னர் தலைகீழ் வரிசையில்.

இயக்கம் எண் 1- உட்கார் - நிற்க - உங்கள் கைகளை உயர்த்த - உங்கள் கைகளை குறைக்கவும்.

இயக்கம் எண் 2  - உங்கள் கைகளை பற்களால் உயர்த்துங்கள் ("மழைகளை சேகரிக்கவும்") - கைகளைத் திருப்பிக் கொள்ளுங்கள் - உடற்பகுதியைக் கொண்டு உங்கள் கைகளை கீழே இறக்கவும் - வெவ்வேறு திசையில் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் கைகளை உயர்த்துங்கள்.

இயக்கம் எண் 3  - வலது கால் வலது வைத்து - வலது கால் இணைக்கவும் - இடது கால் இடது அமைக்க - இடது கால் இணைக்கவும்

இயக்கம் எண் 4  - உட்கார் - எழுந்து நிற்க - உங்கள் தலையை வலது பக்கம் திருப்பி - உன் தலையை நேராக திருப்பி. தலையை இடது பக்கம் திருப்புவதன் மூலம் உடற்பயிற்சி செய்யவும்.

இரண்டாம்

  "உங்கள் இடத்தை நினைவுகூருங்கள்"

இலக்கு  - மோட்டார்-தணிக்கை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நினைவக உருவாக்கம்.

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:மண்டபத்தில் ஒவ்வொரு குழந்தை "அவரது இடம்" நினைவிருக்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு இடம் உள்ளது - ஒரு மூலையில், மற்றொரு - ஒரு நாற்காலி, மூன்றாவது - கதவை அருகில், நான்காவது - மண்டபம் மையம், முதலியவை.

பின்னர் அனைத்து சிறுவர்களும் அணிவகுப்புக்கு அருகிலுள்ள ஒரு குழுவில் கூடி, அணிக்கு காத்திருக்கிறார்கள். புரவலன் கட்டளையின் - "இடம்!", அவர்கள் தங்கள் இடங்களுக்கு ஓடுகிறார்கள்.

இரண்டாம்

  "கலைஞர்"

இலக்கு  - கவனிப்பு, நினைவகம், தொடர்பு திறன்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:குழந்தைகள் குழுவிலிருந்து இரண்டு பிள்ளைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள். மீதமுள்ள பார்வையாளர்கள்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒரு - "கலைஞர்" (விருப்ப), மற்றொன்று - "அவரை ஒரு உருவப்படம் கட்டளையிட வேண்டும்." "கலைஞர்" தனது "வாடிக்கையாளர்" இல் கவனமாக இருக்கிறார். பின்னர் "கலைஞர்" விலகி, நினைவகத்திலிருந்து "வாடிக்கையாளர்" தோற்றத்தை விவரிக்கிறார்.

குறிப்பு: "? அவளை கண்கள் உள்ளன என்ன," "என்ன லேனா முடி", "அவள் அணிந்து என்ன முதலியன:" "கலைஞர்" மெதுவாக இருந்தால், அவரை கேள்விகள் கேட்க அனுமதிக்கப்படுகிறது?

  "இது போன்று இருக்கிறது"

இலக்கு  - கவனிப்பு மற்றும் நினைவக வளர்ச்சி

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:குழந்தைகள் குழுவில் 5 பேர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றனர். ஒரு - முன்னணி, மற்றவர்கள் - பங்கேற்பாளர்கள், அனைத்து மற்ற - பார்வையாளர்கள். ஐந்து பேரில் ஐந்து பேர் அந்த மனிதனை "தம் சொந்த தோற்றத்தை" காட்டுகிறார்கள். அவர் அவர்களை மறைத்து, தோற்றங்களை நினைவுகூருகிறார். பின்னர் பிள்ளைகள் மண்டபத்தில் சென்று நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து, வழிகாட்டியினை அவர் பார்த்த காட்சியில் அவர்களது தோற்றத்தை மீண்டும் செய்வார்கள். "ஸ்பெக்டரர்ஸ்" காட்டுகிறது சரியாக அல்லது மீண்டும் இல்லை என்பதை மதிப்பீடு. அது தவறு என்றால், பார்வையாளர்களில் ஒருவர் (விருப்பத்திற்கு) வெளியே வந்து மீண்டும் போஸ்.

"நிரபராதி NUMBER"

  இலக்கு  - சுய கட்டுப்பாடு, சுய ஒழுக்கம், அத்துடன் வாய்மொழி கணக்கு திறமைகளின் ஒருங்கிணைப்பு

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, உதாரணமாக 4. குழந்தைகளுக்கு ஒரு வட்டத்தில் நின்று கடிகார முறை கருத்தில்: 1, 2, 3 ... நான்காவது குழந்தை Kogdadohodit இடத்தில், அவர் ஒரு உருவம் சொல்வதில்லை, மற்றும் அவரது கைகள் 4 முறை கைத்தட்டி.

"தடைசெய்யப்பட்டவை" எண்களைத் தேர்ந்தெடுக்கின்றன: 4, 7, 11, 14, 15, 18, 21, 23, 25.

«MAGIC WORD»

  இலக்கு  - உற்பத்தித்திறன், சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் கவனம்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:

I. குழந்தைகள் மற்றும் தலைவர் ஒரு வட்டத்தில் உள்ளனர். அவர் பல்வேறு இயக்கங்களைக் காண்பிப்பார் எனவும், குழந்தைகள் மீண்டும் அவற்றைத் திரும்பச் செய்வர் என்றும், ஆனால் "தயவுசெய்து" என்ற வார்த்தையை எளிமைப்படுத்தியிருந்தால் மட்டுமே அவர் உதவி செய்வார். தலைவர் இந்த வார்த்தையை சொல்லவில்லை என்றால், பிள்ளைகள் இயல்பாகவே இருக்கிறார்கள்.

குறிப்பு: "தயவு செய்து" ஹோஸ்ட் 2 - 4 இயக்கங்களுக்குப் பிறகு சீரற்ற வரிசையில் கூறுகிறது.

இரண்டாம். விளையாட்டு நடைமுறை நான் மாறுபாடு அதே, ஆனால் தவறு ஒருவர் நடுத்தர சென்று சில "எண்" செய்கின்றன என்பது (ஒரு பாடல் பாட, ஒரு கவிதை படிக்க).

"ஊசி மற்றும் நூல்"

  இலக்கு  - சீரற்ற வளர்ச்சி

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:குழந்தைகள் ஒரு வழிகாட்டி தேர்வு. முன்னணி மெர்ரி இசை கீழ் ஊசிகள் பங்கு, மற்றும் அனைத்து மற்ற குழந்தைகள் வகிக்கிறது - நூல் பங்கு.

"ஊசி" நாற்காலிகள் மற்றும் "நூல்" (குழந்தைகள் குழு "பாம்பு") இடையே இயங்கும் - பின்னால்.

குறிப்பு: குழுவில் ஒரு "இறுக்கமான" குழந்தை இருந்தால், பின்னர் வழங்குபவர் அவரை "ஊசி" பாத்திரத்தை வழங்குகிறார். விளையாட்டின் போது, ​​அவர் ஒரு குழுவிற்கு தலைமை தாங்கும் போது, ​​அவர் தொடர்பு மற்றும் நிறுவன திறன்களை வளர்ப்பார்.

  "போய்ட், போட் ஸோ டு சிட்"

  இலக்கு  - நிம்மதியுடனான வளர்ச்சி, சுய அமைப்பு பயிற்சி

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:அறையின் ஒரு சுவர் அருகே நாற்காலிகள் உள்ளன, அவற்றின் எண்ணிக்கை குழந்தைகள் எண்ணிக்கைக்கு சமமாக இருக்கிறது. அறைக்கு எதிர் பக்கத்தில் அருகே நாற்காலிகள் உள்ளன, ஆனால் அவற்றின் எண் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையை விட 1 குறைவாக உள்ளது.

குழந்தைகள் அறையின் முதல் பக்கத்திற்கு அருகில் உட்கார்ந்துகொள்கிறார்கள். ஹோஸ்ட் வசனம் கூறுகிறது:

இது போரிங், இது போன்ற உட்கார்ந்து சலித்து,

ஒருவருக்கொருவர் பார்த்துக்கொள்;

அது ஒரு ரன் போக நேரம்

மற்றும் சில இடங்களில் மாற்றம்?

  "SOVA"

  இலக்கு  - சீரற்ற வளர்ச்சி

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:நாள். குழந்தைகள் தங்களை வழிநடத்துகின்றனர் - "ஆந்தை", கூடு (ஒரு நாற்காலியில்) மற்றும் "தூங்குகிறது". அந்த நாளில், குழந்தைகள் நகர்வார்கள். பின்னர் புரவலன் அறிவிக்கிறது: "இரவு." குழந்தைகள் முடங்கி, "ஆந்தை" கண்களைத் திறந்து வேட்டையாட ஆரம்பிக்கிறது. வீரர்கள் யார் நகர்த்த அல்லது சிரிக்க வேண்டும், அந்த "ஆந்தை" கேட்சுகள் மற்றும் அவர், அதையொட்டி "ஆந்தை" ஆகிறது.

  "அணிக்குச் செவிகொடுங்கள்"

  இலக்கு  - கவனம் செலுத்துவதற்கான திறனை மேம்படுத்துதல்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:குழந்தைகள் அணிவகுப்பு. பிறகு, "கையில் உட்கார்", "வலது கையை உயர்த்தி", "எழுத்தாளர்", "ஹேண்ட்ஸ்" போன்ற பல கட்டளைகளை புரவலன் கத்தினான். குழந்தைகள் கட்டளைகளை செய்து "கேட்க" திறனை பயிற்சி.

  "அடிக்கவும் மற்றும் மாற்றவும்"

  இலக்கு  - கற்பனை வளர்ச்சி

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

  விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:பிள்ளைகள் வட்டாரத்தில் நாற்காலிகள் உட்கார்ந்து, ஒருவருக்கொருவர் கற்பனைப் பொருள்களைப் போடுகிறார்கள். உதாரணமாக: சாஷா லைட் ஒரு "கனமான பெட்டியை" கொடுக்கிறது, அது எவ்வளவு பாரதூரமானதாக காட்டப்படுகிறதோ அதை அவர் வெளிப்படுத்துகிறார்.

"எனக்கு தெரியாது"

  இலக்கு  - குழந்தையின் வெளிப்படையான இயக்கங்களின் வளர்ச்சி, அவரது தொடர்பு திறன்கள்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:தலைவர் சிறுவனைத் தேர்வு செய்கிறார் - "அறியப்படாதவர்". அவர் என்ன கேட்கிறார் என்பது அவருக்குத் தெரியாது. குழந்தைகள் கேட்டார் "தெரியாது" பல்வேறு கேள்விகள், மற்றும் அவர் அமைதியாக இருந்தார், அவரது கைகளை மேலே வீசுகின்றார் (அல்லது ஒரு புருவம் எழுப்புகிறது, லிப் மூலைகளிலும் கீழே, அவரது தோள்களை உயர்த்துகிற விதமும்), அதாவது அவர் "ஒன்றும் அறியாதவர்" என்று ஒரு மிமிக்ரி சித்தரிக்கிறார்.

"உங்கள் பயம்"

  இலக்கு  - அச்சங்களை நீக்குதல்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்: டிகுழந்தைகள் அட்டவணையில் உட்கார்ந்துகொள்கிறார்கள். "மை பயம்" என்றழைக்கப்படும் வரைபடத்தை அவர்கள் ஈர்த்து வருகின்றனர் என்று உறுதிப்படுத்துபவர் கூறுகிறார். பிள்ளைகள் படங்களை வரையும்போது, ​​குழந்தை பயப்படுவதைப் பற்றி விவாதிக்க அவசியம்.

«ஃபாரம் ரிஸ்க்ஸ்»

  இலக்கு  - இருளின் பயத்தை அகற்றுவது

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:ஒவ்வொரு குழந்தை ஒரு சர்க்கஸ் பண்பு (கோமாளி பேட், ரசிகர், கோமாளி மூக்கு, கொடி, முதலியன) பெறுகிறது. அவர்கள் அறையில் விட்டு அனைத்து பொருட்களும் மற்றும் அவர்கள் எங்கே போடுகிறார்கள் என்பதை நினைவில். பிள்ளைகள் அறையை விட்டு வெளியேறும்போது, ​​ஒளி அணைந்துவிடும், "தவறு செய்தால் போதும்." பிள்ளைகள் தங்கள் சர்க்கஸ் பொருட்களை கணக்கில் 1, 2, 3 க்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும், பின்னர் "மெர்ரி சர்க்கஸ்" விளையாட்டில் தொடங்குவார்கள் என்று தொகுப்பாளர் தெரிவிக்கிறார். (குழந்தைகள் ஒரு இருண்ட அறைக்குள் ஓடி, தங்கள் பொருட்களை எடுத்து அவர்களின் சகாக்களுக்கு ஏற்ப சர்க்கஸ் பாத்திரங்களை பின்பற்றவும்).

"நாங்கள் எங்கு நிற்போம்?"

  இலக்கு  - சிந்தனை வளர்ச்சி, பேச்சு

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:  குழந்தைகளின் குழு பாதி பாதியாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: "தாத்தா மற்றும் பேரப்பிள்ளை" (விழிப்போடு இருப்பவர்கள்) மற்றும் புதிதாய் புதிதாய் புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகள்.

"தாத்தா மற்றும் பேரப்பிள்ளைகள்" விலகிச் செல்கின்றனர், மற்றும் தொகுப்பாளரும் சேர்ந்து மற்ற குழுவோடு சேர்ந்து "புதிர்" என்று நினைப்பார்கள். ஒப்புக்கொண்டபின், அவர்கள் தாத்தா மற்றும் பேரக்குழந்தைகளில் கையெழுத்திடுவார்கள். அத்தகைய உரையாடல் உள்ளது:

வணக்கம் தாத்தா, ஒரு நீண்ட, நீண்ட தாடி கொண்டு சாம்பல்-ஹேர்டு!

வணக்கம், பேரப்பிள்ளைகள்!

வணக்கம், நண்பர்களே! - தாத்தா பதில்கள். நீ எங்கே இருந்தாய்?

நீ என்ன பார்த்தாய்?

நாங்கள் காட்டில் சென்று ஒரு நரி பார்த்தோம். நாங்கள் என்ன சொல்லவில்லை, ஆனால் நாங்கள் உங்களுக்கு காண்பிப்போம்!

குழந்தைகள் தங்கள் புதிர் இயக்கங்களைக் காட்டுகின்றனர். உதாரணமாக, அவர்கள் "காட்டில் காளான்கள் மற்றும் பழங்களை சேகரிக்கிறார்கள்". குழந்தைகள் மீது குனிந்து, வெளியே செல்ல, மற்றும் பல. 1 - 2 புதிர்களைக் காண்பித்த பிறகு, ஒரு புதிய "பேரப்பிள்ளைகளுடன் தாத்தா" தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்.

  "ஒரு சிறிய டாய்"

  இலக்கு  - சொற்பொருள் செயல்பாடுகள், பகுப்பாய்வு மற்றும் வகைப்பாடு ஆகியவற்றை மேம்படுத்துதல்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

  விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:அறையில் வெவ்வேறு பொம்மைகள் உள்ளன. குழந்தைகள் இரண்டு அணிகள் பிரிக்கப்படுகின்றன. நான் அறையில் இருந்து 2 - 3 நிமிடங்கள் விட்டு விடுகிறேன். 2 டீம் 3 பொம்மைகளை எடுத்தது, 2 பொம்மைகளை "ஒரு வகுப்பில் இருந்து", மற்றும் மூன்றாவது ஒருவராக இருக்க வேண்டும்.

உதாரணமாக, ஒரு பொம்மை மற்றும் ஒரு முயல் பந்தை வைத்து. ஒரு கூடுதல் பொம்மை நீக்க வேண்டும். முதல் அணியின் வீரர்கள், இந்த விஷயத்தில், பந்தை அகற்ற வேண்டும். பொம்மை மற்றும் பன்னி உயிருடன் இருக்கும், மற்றும் பந்து இல்லை.

பொம்மைகளின் எண்ணிக்கை 4 ஆக உயர்த்தப்படலாம் - 5. குழந்தைகள் பொம்மைகளிலிருந்து படங்களை மாற்றலாம். பின்னர் விளையாட்டு "மிதமிஞ்சிய படம்" என்று அழைக்கப்படும்.

"டிட்டர்மெயின் டோ"

  இலக்கு  - உணர்வின் வளர்ச்சி, கவனிப்பு மற்றும் சிந்தனை

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

  விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:வெவ்வேறு பொம்மைகள் மேஜையில் அல்லது நாற்காலிகள் உள்ளன. அறையில் இருந்து ஒரு வழிகாட்டி தேர்வு செய்யப்படுகிறது. அவர் இல்லாவிட்டால், புதிதாய் புதிதாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர் புதிதாய் தேர்ந்தெடுக்கப்படுவார். இந்த குழந்தை சைகைகளாலும், எந்த வகையான பொம்மை கர்ப்பமாக இருக்க வேண்டும் என்பதன் மூலமும் காட்ட வேண்டும். உதாரணமாக: ஒரு பொம்மை "முயல்" கருதப்படுகிறது. குழந்தை தாவல்கள், கேரட் கற்கள், முதலியன தலைவர், பொம்மை என்ற பெயரில் யூகிக்க அது அழைத்து உரத்த கோரஸ் nazvat.Ostalnye குழந்தைகள் சொல்ல அழைத்து உள்ளன: "அது சரி!" அல்லது "இது சரியில்லை!" என்று.

  «படங்கள் - அபாயங்கள்»

  இலக்கு - சிந்தனை மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

  விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:குழந்தைகளின் குழுவிலிருந்து ஒரு வழிகாட்டி தேர்வு செய்யப்பட்டது, மற்றொன்று - நாற்காலிகள் உட்கார, அவர்கள் யூகிக்க வேண்டும். ஆசிரியருக்கு ஒரு பெரிய பெட்டியைக் கொண்டிருக்கிறது, இதில் பல்வேறு படங்களில் உள்ள சிறிய படங்கள் உள்ளன (நீங்கள் ஒரு குழந்தையைப் பயன்படுத்தலாம்). ஓட்டுநர் ஆசிரியரிடம் சென்று படங்களில் ஒன்றை எடுத்துக்கொள்கிறார். அதை மற்ற குழந்தைகளுக்கு காட்டாமல், அவர் அதை வரையப்பட்ட பொருள் விவரிக்கிறது. குழுவிலிருந்து வரும் குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த பதிப்பை வழங்குகிறார்கள். அடுத்த முன்னணி படத்தை முதலில் யூகித்தவர் ஒருவர்.

  "NU-KA, கேசெஸ்"

  இலக்கு - சிந்தனை மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:குழந்தைகள் குழுவானது இரண்டு துணைப்பிரிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. நான் இரண்டாவது கருதுகோள்களை சில பொருள்களிலிருந்து இரகசியமாக உபகுழுக்கிறேன். இரண்டாம் உபகுழு கேள்விகளைக் கேட்டு இந்த விஷயத்தை யூகிக்க வேண்டும். இந்த உபகுழு இந்த கேள்விகளுக்கு "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று மட்டுமே பேசுகிறது. இரு உப பிரிவுகளும் ஒருவருக்கொருவர் எதிராக நிற்கின்றன. துணைக்குழுக்களில், குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் தொடர்ந்து நிற்கிறார்கள். , துணைப்பிரிவு நான் ( "ஆம்"), போன்றவை முதல் குழந்தையாகப் பிறந்தார் சந்திக்கிறார்: முதல் கேள்வி, துணைப்பிரிவு II வின் முதல் குழந்தை கேட்கும் ( "இட்ஸ் வாழ்க்கை உள்ளது" எடுத்துக்காட்டாக) இந்த விஷயத்தை யூகிக்க முடிந்த பிறகு, துணைக்குழுக்கள் மாற்றியமைக்கின்றன.

குறிப்பு. 1., குழந்தைகள் கேள்விகள் ஆஃபர் கூட்டுச்சேர்க்கையும் வகைப்பாடு செயல்பாட்டுக்காக பிரதிபலிக்கும்: "இது வாழும் (இறந்த) ஆகும்," "அது", "வீட்டில் இந்த விலங்கு," "இது ஒரு மனிதன்," முதலியன 2. பொருள் 8-10 நிமிடங்களுக்குள் யூகிக்கப்படவில்லையெனில், குழந்தைகளுக்கு சலிப்பு ஏற்படாத வகையில், அந்தப் பெயரைக் குறிப்பிடுவது அவசியம். அனைவருக்கும் தெரிந்த பொருள்களை சிந்திக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

  "தி அபாஸ்டர்"

  இலக்கு  - சிந்தனை மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி.

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:தொகுப்பாளர் எளிய பழமொழிகளை வழங்குகிறார். குழந்தைகள் பழமொழியின் அர்த்தத்தை தங்கள் சொந்த விளக்கத்தை வழங்க வேண்டும். நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் கேட்க வேண்டும். உதாரணமாக, பழமொழி "நீங்கள் அமைதியாகப் போகலாம் - நீங்கள் தொடருவீர்கள்" என்று குழந்தைகள் சொல்கின்றன: "நாங்கள் அமைதியாக இருக்க வேண்டும், பிறகு சம்பவம் இல்லாமல் நீ விரைவாகச் சென்றடையலாம்". அல்லது, "இது நீங்கள் பைத்தியக்காரனைத் துரத்திவிட முடியாது."

நீதிமொழிகள்: 1. எஜமானரின் வழக்கு பயம்.

2. அவர் அனைத்து வர்த்தகம் ஒரு மாஸ்டர் உள்ளது.

3. உழைப்பு இல்லாமல், தோட்டத்திலோ பழம் இல்லை.

4. என்ன கவனிப்பு - இது போன்ற பழம்.

5. மேலும் வணிக - குறைவான வார்த்தைகள்.

6. வேலை அனைவருக்கும் தெரியும்.

7. ஒழுக்க வாழ்வில்லாமல் - நல்லதல்ல.

8. வேலை இல்லாமல் கிங்கர்பிரெட் வாங்க முடியாது.

9. கண்கள் பயப்படுவதில்லை, ஆனால் கைகளே செய்கின்றன.

10. வேலை சிறந்த மருந்து.

11. ஒன்றாக படித்து வேலை செய்யுங்கள்.

12. ஆசிரியரை ஒரு பெற்றோராக மதிக்க வேண்டும்.

"வரையறைகளை"

  இலக்கு  - இணை சிந்தனை அபிவிருத்தி.

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

  விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:தலைவர் ஒரு பொருளை எடுத்துக் கொள்ளும் பொருளைக் காட்டுகிறது. விளையாட்டின் பணி இரு கருத்தொருவகை பொருள்களுக்கு இடையேயான ஒரு வார்த்தைடன் வரவுள்ளது மற்றும் அவற்றுக்கிடையே "மாற்றத்திற்கான பாலமாக" செயல்படுகிறது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பதிலளிப்பார்கள். பதில் அவசியமாக நியாயப்படுத்தப்பட வேண்டும். உதாரணமாக, இரண்டு சொற்கள் வழங்கப்படுகின்றன - "பால்கன்" மற்றும் "மரம்". "கேட்வாக்" பின்வரும் சொற்கள் முடியும்: "பறக்க" (ஃபால்கான் மரம் ஒரு பறந்து), "வெட்டு" (ஒரு ஃபால்கான் இன் மரம் செதுக்கப்பட்ட சிலையை), "மறை", முதலியன (பால்கான் ஒரு மரத்தின் கிளைகள் ஒளிந்து)

"பட்டியலிடப்பட்ட இலக்குகள்"

  இலக்கு  - உணர்வின் வளர்ச்சி, கவனிப்பு மற்றும் சொற்பொருள் நினைவகம்

அமர்வு நடவடிக்கைகள்

  விளையாட்டின் விதிமுறைகள்:குழந்தைகள் குழுவிலிருந்து ஒரு முன்னணி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அவர் அறையை விட்டு வெளியேறினார். இந்த நேரத்தில், ஒரு அட்டவணை அலங்காரம் zamyshlyaetsyasituatsiya மீது தீட்டப்பட்டது: "போகிறது நான் இருக்கிறேன் ஒரு நடைக்கு", "கடை ஒரு தாய் அங்கு இருக்கிறது," "நான் பள்ளிக்கு செல்வேன்", முதலியன மேஜையில் இந்த தலைப்பில் 7 பாடங்களில் இருக்க வேண்டும். ஒரு வழிகாட்டி அழைக்கப்படுகிறது, அவர் ஒரு தலைப்பில் கூறினார் மற்றும் அவர் 5 முதல் 10 வினாடிகள் அட்டவணை தெரிகிறது. பின்னர் அவர் மீண்டும் மேஜையில் திருப்பி, குழுவை எதிர்கொண்டு, அட்டவணையில் பொருட்களை (விஷயங்களை) பட்டியலிடுகிறார். இயக்கி அனைத்து பொருட்களையும் பட்டியலிடவில்லை என்றால், அவர் என்ன விஷயங்களை மறந்துவிட்டார் என்று குழு கூறுகிறது.