ஒரு தோட்டத்தில் ஒரு தோட்ட பாடத்தின் சுருக்கம். மூத்த குழுவில் "ஃபயர்ஃபிளைஸ்" இல் "தோட்டத்தில் அல்லது தோட்டத்தில்" புலனுணர்வு வளர்ச்சியின் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம். காற்றைப் பார்க்கிறது

வாரத்தின் தலைப்பு "தோட்டத்தில் இருந்தாலும் சரி, தோட்டத்தில் இருந்தாலும் சரி"
இலக்கு
"காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்", பல்வேறு காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் பெயர்கள், அவற்றின் பொதுவான கருத்துகளை மீண்டும் செய்யவும் பயனுள்ள அம்சங்கள்
காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் தயாரிப்பதற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த: பதப்படுத்தல், உப்பு, ஊறுகாய், சமையல் ஜாம், compotes மற்றும் பழச்சாறுகள்.
இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு தாவரங்களின் தழுவல் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
வெவ்வேறு காலநிலை மண்டலங்களின் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய புரிதலை விரிவாக்குங்கள்.
விவசாய தொழிலாளர்களின் அமைப்பு மற்றும் அதன் முக்கியத்துவம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
கிராமப்புற மக்களின் பணிக்கான மரியாதையை உயர்த்துங்கள்.

பொருள்-வளர்க்கும் சூழலின் அமைப்பு
நுண் நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கான மையம்
"இலையுதிர் காலத்தில் என்ன வளம்" என்ற தலைப்பில் கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் பிரதிபலிப்புகளைப் பார்ப்பதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்: வான் கோக் "காய்கறிகளுடன் இன்னும் வாழ்க்கை", இ. மானெட் "பழங்களின் கூடை", ஈ. லீட் "ரோஜா, பெர்ரிகளுடன் இன்னும் வாழ்க்கை மற்றும் பழங்கள்", ஓ. வனிலர் "வெங்காயத்துடன் அமைதியான வாழ்க்கை", போன்றவை.
"அறுவடை திருவிழா" என்ற கருப்பொருளில் உள்ள விளக்கப்படங்கள், புகைப்பட ஆல்பங்களின் ஆய்வுக்கு கவனத்தை ஈர்க்கவும்.
டிடாக்டிக் கேம்கள்: "அத்தகைய நிறத்தில் என்ன நடக்கிறது", "நிச்சயமற்ற வாழ்க்கையை உருவாக்குங்கள்"
"தோட்டத்தில் அல்லது தோட்டத்தில்" (காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள், விவசாய இயந்திரங்கள், மரங்கள், மக்கள் ஆகியவற்றின் விளிம்பில் வெட்டுதல்) என்ற தலைப்பில் ஒரு குழு படத்தொகுப்பை உருவாக்குவதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும், காய்கறிகள், பழங்கள், தானியங்கள் ஆகியவற்றை சுயாதீனமாக வரைதல்
சூழலியல் கருத்துகளின் வளர்ச்சிக்கான மையம்
தோட்டத்தின் இலைகள் மற்றும் காட்டு பெர்ரி, பழ மரங்களின் ஹெர்பேரியத்தைப் பார்ப்பதற்கான இடம்
டிடாக்டிக் கேம்கள்: "விளக்கத்தின் மூலம் யூகிக்கவும்", "குளிர்காலத்திற்கான தயாரிப்புகள்", "ருசியான கதைகள்", "வாசனை மூலம் யூகிக்கவும்", "முதலில் என்ன - பிறகு என்ன?"
"கார்டன் பெர்ரி" "காய்கறிகள்", "பழங்கள்", "காட்டு பெர்ரி", "பழ மரங்கள்" போன்ற ஒரு தொடர் ஆர்ப்பாட்டம் உதவுகிறது.
புத்தக கண்டுபிடிப்பு மையம்
கலைக்களஞ்சிய உள்ளடக்கத்தின் புத்தகங்கள்
நூல் " மருத்துவ தாவரங்கள்கோமி குடியரசு"
புத்தகம் "எங்கே என்ன வளரும்"
ரோல் பிளேயிங் கேம்களுக்கான மையம்
டாப் அப் மூலையில் விளையாடு"காய்கறிகள், பழங்கள்" கடையில் விளையாடுவதற்கு புதிய பொம்மைகள் மற்றும் டம்மிகள்
ஒரு ஸ்டோரி-ரோலை உருவாக்கவும். விளையாட்டு "வன மருந்தகம்"; "காய்கறி விவசாயிகள்", "வயல் விவசாயிகள்" (டிராக்டர்களை அறிமுகப்படுத்துதல், ஒருங்கிணைத்தல்) போன்ற கேம்களை சிக்கலாக்கும்
பேச்சு வளர்ச்சி மையம்
டி / மற்றும் "சரியான வார்த்தைகளின் மரம்": புதிர்கள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய புதிர்கள்
விளக்கமான புதிர்களை சுயமாக தொகுக்க வரைபடங்கள் மற்றும் மாதிரிகள் "காய்கறிகள்", "பழங்கள்" ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

அடிப்படைப் பொதுக் கல்வித் திட்டத்தைச் செயல்படுத்துவதில் பெற்றோர்கள் / சமூகக் கூட்டாளர்களுடனான தொடர்பு
சமூக பங்காளிகள்
வயல்கள் மற்றும் தோட்டங்களில் இருந்து கடைகளுக்கு வழங்கப்படும் பல்வேறு காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்காக "செவன்" மளிகைக் கடை, "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்" துறைக்கு உல்லாசப் பயணம்

பெற்றோருடன்
கிராமம் நகரத்திற்கு என்ன கொடுக்கிறது, நகரம் கிராமத்திற்கு என்ன கொடுக்கிறது என்பதைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள்.
வீட்டில் எந்த சாறு அல்லது காய்கறி உணவு சமைக்க வழங்குகின்றன.
தோட்டத்தில் படுக்கைகளை சுத்தம் செய்வதில் குழந்தையை ஈடுபடுத்துங்கள். செய்யப்படும் வேலையின் முக்கியத்துவத்தை விளக்குங்கள்.
"காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள்" போட்டியில் பங்கேற்பதற்காக காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள் தயாரித்தல்
குழந்தைகளுடன் சந்தைக்கு (சிகப்பு) செல்ல வாய்ப்பு, இயற்கையின் ஏராளமான பரிசுகளை (புதிய அறுவடை) கருத்தில் கொள்ளுங்கள்
முகப்பு வாசிப்பு: I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "இலையுதிர் காலம்", எம். ப்ரிஷ்வின் "ஃபாக்ஸ் ரொட்டி", ஈ. ஹோகார்ட் "கீழ்ப்படிதல் மழை", பி. பொட்டெம்கின் "அறுவடை".
உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிடக்கூடாத காளான்கள், உண்ணக்கூடிய மற்றும் நச்சுத்தன்மையுள்ள காட்டு பெர்ரிகளைப் பற்றிய அறிவை குழந்தைகளுடன் ஒருங்கிணைக்க
பொருளின் முழு உரை "தோட்டத்தில், தோட்டத்தில்" என்ற தலைப்பில் திட்டமிடல்; ஆயத்த குழுபதிவிறக்க கோப்பை பார்க்கவும்.
பக்கத்தில் ஒரு துணுக்கு உள்ளது.

தோட்டத்திலோ, தோட்டத்திலோ...

(இலையுதிர் விழா, ஆயத்த குழு)

வழங்குபவர்:

காற்றில் மழை பெய்யும் வாசனை
ஒவ்வொரு நாளும் குளிர் அதிகமாகிறது.
மரங்கள் உடையை மாற்றிக் கொள்கின்றன
இலைகள் மெதுவாக மறைந்து வருகின்றன.
இரண்டு முறை இரண்டு எப்படி என்பது அனைவருக்கும் தெளிவாகத் தெரிகிறது -

வந்தது...

குழந்தைகள்:

இலையுதிர் காலம்!

குழந்தை 1:

கோடை இப்போது பறந்து விட்டது

ஒன்றாக நாங்கள் வணிகத்தில் இறங்கினோம்!

அனைத்தையும் அறுவடை செய்துள்ளோம்

இந்த விடுமுறை நீண்ட காலமாக காத்திருக்கிறது!

குழந்தை 2:

இலையுதிர்காலத்தில் வேலை செய்ய வேண்டும்

எல்லோரும் அதைப் பற்றி தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

நீங்கள் சோம்பேறியாக இருக்க விரும்பினால் -

நீங்கள் குளிர்காலத்திற்காக பட்டினி கிடப்பீர்கள்!

குழந்தை 3:

வயல்களில் வெட்டப்பட்ட கோதுமை

கோடைக்காலம் பறவைகளின் கூட்டத்துடன் பறந்து செல்கிறது

புல்வெளிகளில் மங்கிப்போன புல்

பொன் இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது.

குழந்தை 4:

ஆப்பிள்கள் பழுத்துள்ளன, புல் மஞ்சள் நிறமாக மாறிவிட்டது

கோடை எரிந்தது, நீலம் வெகு தொலைவில் உள்ளது.

வயல் ஓய்வெடுக்கிறது, ஓக் காடுகள் சலசலப்பதில்லை

இதோ வானத்தில் ஒலிக்கும் கொக்குகள்.

குழந்தை 5:

நாட்கள் நீண்ட காலமாகிவிட்டன, இலைகள் தங்கத்தால் எரிகின்றன.

பறவைகளின் கூட்டங்கள் தொலைதூர கடல்களில் பறந்து செல்கின்றன.

சுற்றியுள்ள அனைத்தும் இருண்டதாக மாறியது, இலையுதிர் காலம் மீண்டும் வந்தது.

தோட்டம் காலியாக உள்ளது, அனைவரையும் குடிசையில் உட்காரச் சொல்கிறான்.

குழந்தை 5:

நாம் அனைவரும் வீட்டில் உட்கார முடியாது

நாம் வேடிக்கை பார்க்கப் பழகிவிட்டோம்!

நாங்கள் சோர்வடைய மாட்டோம்

ஒரு பாடல் பாடுவோம்

சோகமாக இருக்காதே பாடல்

காற்று வீசுகிறது, ஒரு இலை உள்ளே பறக்கிறது. தொகுப்பாளர் இலையுதிர் காலத்திலிருந்து ஒரு கடிதத்தைக் காண்கிறார்

வழங்குபவர்:

நண்பர்களே, கடிதம் வந்துவிட்டது, இப்போது யாரிடமிருந்து பார்ப்போம்!

இந்த இலையுதிர் காலம் நமக்கு எழுதுகிறது.

"உங்கள் விடுமுறைக்கு எனக்கு நேரமில்லை,

நான் காட்டில் மரங்களை அலங்கரிக்கிறேன்.

நீங்கள் விளையாடுங்கள், மகிழுங்கள்

ஒன்றாக நடனமாடுங்கள்.

நான் உங்களுக்கு ஒரு பரிசை வைக்கிறேன்

மேலும் நீங்கள் அனைவரும் வெற்றிபெற வாழ்த்துகிறேன்.

தோட்டத்தில், பேரிக்காய் அருகில்,

நீங்கள் அதைத் தேடுவது நல்லது"

வழங்குபவர்:

சரி, நண்பர்களே, நாங்கள் தோட்டத்திற்குச் செல்ல வேண்டும், இலையுதிர்கால பரிசை எடுக்க வேண்டும், நீங்கள் அனைவரும் தயாரா? பிறகு போ!

குழந்தைகள் (வார்த்தைகளைச் சொல்லிக்கொண்டே அவர்கள் நடக்கிறார்கள்):

வெய், வெய், தென்றல்,

நீங்கள் மேற்கு, நீங்கள் கிழக்கு.

நீங்கள் பூமி முழுவதும் பறக்கிறீர்கள்

எங்களை தோட்டத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்!

குழந்தை:

தோட்டத்திற்கு வந்தோம்.

இங்கு என்ன வளரவில்லை

உங்களுக்கு எத்தனை காய்கறிகள் வேண்டும்

ஓக்ரோஷ்கா மற்றும் முட்டைக்கோஸ் சூப்பிற்கு!

இங்கும் பல பழங்கள் உள்ளன.

மேலும் இங்கு எண்ணற்ற பூக்கள் உள்ளன.

வழங்குபவர்:

இதோ பேரிக்காய்! இங்கே எங்கோ, இலையுதிர் காலம் நமக்கு ஒரு பரிசை விட்டுச்சென்றுவிட்டது!

(அவர் ஒரு பேரிக்காய் கீழ் ஒரு பிரவுனி தூங்குவதை கவனிக்கிறார், இலைகள் சிதறிக்கிடக்கின்றன)

வழங்குபவர்:

ஓ! நண்பர்களே, பாருங்கள், இங்கே ஒருவர் மிக மிக வேகமாக தூங்குகிறார்!

வாருங்கள், இன்னும் வேடிக்கையாக கைதட்டுவோம்
விரைவில் எழுந்திருக்கட்டும்!

(மகிழ்ச்சியான இசை ஒலிகள், குழந்தைகள் கைதட்டி ஸ்டாம்ப்)
பிரவுனி:

இங்கே யார் சுற்றித் திரிகிறார்கள்?
என்னை தூங்க விடாமல் தடுப்பது யார்?
நீங்கள் கரடி அல்ல, முயல் அல்ல, நீங்கள் யார்?
குழந்தைகள். நண்பர்களே!
வழங்குபவர்:

நாங்கள் மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள்.
பிரவுனி:

மற்றும் தோட்டத்தில், உங்களுக்கு என்ன தேவை?
வழங்குபவர்:

இலையுதிர் காலம் இங்கே ஒரு பேரிக்காய் மரத்தின் கீழ் ஒரு பரிசை விட்டுச்சென்றது.

(பேரிக்காயின் கீழ் தெரிகிறது)

பேரிக்காய் கீழ் மட்டுமே நாங்கள் ஒரு பரிசைக் காணவில்லை, ஆனால் நீங்கள். யார் நீ? எங்கள் பரிசு எங்கே?

பிரவுனி: (கோபத்துடன்)

யாயா இது யார்? அப்போ உனக்கு என்னை அடையாளம் தெரியாதா? அவர்கள் ஒரு பரிசைத் தேடுகிறார்கள்! ஐயோ!

அதனால்! முதலாவதாக, நான் ஒரு பிரவுனி, ​​நான் வீட்டில் அமைதியைக் காக்கிறேன், எனக்கு எப்போதும் ஒழுங்கும் வசதியும் இருக்கிறது, எல்லோரும் என்னை எல்லா இடங்களிலும் அடையாளம் கண்டுகொள்கிறார்கள்! சரி, உன்னைத் தவிர! இரண்டாவதாக, நான் முதலில் ஒரு பரிசைக் கண்டுபிடித்து அதை நேர்த்தியாகச் செய்தேன்!

வழங்குபவர்:

எப்படி, ஏனென்றால் இலையுதிர் காலம் தோழர்களுக்கு ஒரு பரிசை விட்டுச்சென்றது!

பிரவுனி:

எனக்கு எதுவும் தெரியாது! நான் தோட்டத்தில் நேர்த்தியாக இருந்தேன், நான் ஓய்வு எடுக்க முடிவு செய்தேன், ஒரு பேரிக்காய் மரத்தின் கீழ் ஒரு குட்டித் தூக்கம், பின்னர் ஒரு பெட்டி, ஆனால் எளிமையானது அல்ல - அழகாக, நன்றாக, நான் அதை ஒழுங்கமைத்தேன், அதனால் முதல் பரிசு கிடைத்தது - எல்லாம் என்னுடையது!

வழங்குபவர்:

பிரவுனி, ​​இலையுதிர் காலத்திலிருந்து ஒரு கடிதம் உள்ளது, எனவே தோழர்களுக்கு ஒரு பரிசு கொடுங்கள்!

பிரவுனி: (கையை அசைத்தல்)

இப்போதே! இங்கே உங்களுடன் அரட்டையடிக்க எனக்கு நேரமில்லை, நான் இன்னும் தோட்டத்தில் முழு பயிரையும் அறுவடை செய்ய வேண்டும், எல்லாவற்றையும் நேர்த்தியாகச் செய்ய வேண்டும், குளிர்காலத்திற்கான தயாரிப்புகளைச் செய்ய வேண்டும், சரக்கறையில் எல்லாவற்றையும் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். பொதுவாக, நிறைய வேலை, நான் உங்களுடன் நேரத்தை வீணடிக்கிறேன்!(வெளியேற முயற்சிக்கிறது)

வழங்குபவர்:

காத்திருங்கள், வெளியேற வேண்டாம், தோழர்களும் நானும் தோட்டத்தை சுத்தம் செய்வதற்கும் குளிர்காலத்திற்கான தயாரிப்புகளைச் செய்வதற்கும் உங்களுக்கு உதவுவோம். நாங்கள் உங்களுக்கு உதவ முடியுமா?

பிரவுனி:

ஓ, எனக்குத் தெரியாது, எனக்குத் தெரியாது!(தலையின் பின்புறம் கீறல்கள்) எனக்கு உதவி தேவை, என்னால் எதுவும் செய்ய முடியாது! அப்படியே இருக்கட்டும், நீங்கள் எனக்கு உதவி செய்தால், நான் பரிசை உங்களிடம் திருப்பித் தருவேன்.

வழங்குபவர்:

என்ன செய்ய வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள்.

பிரவுனி:

எத்தனை இலைகள் பறந்தன என்று பாருங்கள், அதை அகற்ற வேண்டியது அவசியம்.

(இசை ஒலிகள், குழந்தைகள் இரண்டு காகிதங்களை எடுத்து நடனமாட வரிசையில் நிற்கிறார்கள்)

குழந்தை 1:

நடைகள், இலை உதிர்தல் அலையும்
புதர்கள் மற்றும் மேப்பிள்கள் மூலம்.
விரைவில் அவர் தோட்டத்தைப் பார்ப்பார்
தங்க மோதிரம்!

குழந்தை 2:

இலைகளில் இருந்து விசிறியை சேகரிப்போம்
பிரகாசமான மற்றும் அழகான.
காற்று இலைகள் வழியாக ஓடும்
ஒளி மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான.

நடனம் "இலை விழும்"

பிரவுனி:

அவ்வளவுதான் எல்லாம் அகற்றப்பட்டது, ஒரு இலை கூட மிச்சமில்லை. நல்லது!

எனவே ஆம், நண்பர்களே
நான் உங்களுக்கு ஒரு ரகசியம் சொல்கிறேன்.
நான் அவர்களை மட்டுமே விரும்புகிறேன்
வேடிக்கையான சிரிப்பு கொண்டவர்
ஆடுபவர்கள், பாடுபவர்கள்
மகிழ்ச்சியாக வாழ்பவர்களே!
வழங்குபவர்:

வேடிக்கை பார்ப்பது எங்களுக்குத் தெரியும்! மற்றும் சிரிப்பு மற்றும் உல்லாசமாக!
ஏய் பெண்களே! எங்களிடம் பாடுங்கள்!

மற்றும் சிறுவர்கள் தைரியமாக இருக்கிறார்கள், இதயத்திலிருந்து பாடுங்கள்!

விருந்தினரை மகிழ்விப்பதற்காக மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன் பாடுங்கள்!

"சஸ்துஷ்கி"

பிரவுனி:

நன்றாகப் பாடினீர்கள்!என்னை மகிழ்வித்தது!

நான் உன் பக்கத்தில் உட்காருகிறேன்

மேலும் நான் சிறிது நேரம் உட்காருவேன்

எல்லா புதிர்களையும் சொல்கிறேன்

யார் புத்திசாலி தோற்றம்.

நீங்கள் ஒரு புதரின் கீழ் சிறிது தோண்டி, அது வெளிச்சத்தில் பார்க்கும் ... (உருளைக்கிழங்கு) .

தோட்டம் காலியாக இருக்கிறதா, வளர்ந்தால் ...(முட்டைக்கோஸ்).

டாப்ஸுக்கு, ஒரு கயிறு போல, நீங்கள் இழுக்கலாம் ...(கேரட்).

பயப்படாதே, திடீரென்று கண்ணீர் வடியும்...(வெங்காயம்).

தோட்டத்தில் நன்றாக வளருங்கள், அவர்களின் பெயர் ...(வெள்ளரிகள்).

வழங்குபவர்:

தோழர்களே உங்கள் பணியைச் சமாளித்தார்களா?

பிரவுனி:

ஆம், நன்றாக முடிந்தது, ஆனால் எனக்கு கடினமான பணி உள்ளது, எங்கோ என்னிடம் ஒரு மேஜிக் பை இருந்தது(தேடுகிறது). இதோ அவன்!(மேஜிக் பையை வெளியே இழுக்கிறது) ஒரு பையில் மறைத்து வைக்கப்பட்டதுஒரு காய்கறி, ஆனால் எது, எட்டிப்பார்க்காமல், தொடுவதன் மூலம் யூகிக்க வேண்டும்.

(ஒரு குழந்தை வெளியே வந்து, யூகித்து, ஒரு தக்காளியை எடுக்கிறது)

வழங்குபவர்:

பிரவுனி, ​​தக்காளி ஏன் சிவப்பாக இருக்கிறது தெரியுமா?

பிரவுனி:

சிவப்பு மற்றும் சிவப்பு, அது ஏன் சிவப்பு என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.

வழங்குபவர்:

மற்றும் தோழர்களே தெரியும், எனவே கேளுங்கள்.

"தக்காளி ஏன் சிவப்பு நிறமாக மாறியது"

பிரவுனி:

ஆஹா! மிகவும் சுவாரஸ்யமானது!

இப்போது குழந்தைகள் கடினமாக உழைக்க வேண்டிய நேரம் இது.
விரயம் செய்ய நேரம் இல்லை,
நீங்கள் காளான்களை சேகரிக்க வேண்டும்.
காட்டில் தொலைந்தால்
நீங்கள் கத்த வேண்டும் ...
குழந்தைகள். அச்சோ!
பிரவுனி:

மோசமான ஒன்றைக் கத்தவும், யாரும் உங்களைக் கேட்க மாட்டார்கள், நீங்கள் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்! ஒன்றாக….

(குழந்தைகள் மீண்டும் "A-u" என்று கத்துகிறார்கள்)

பிரவுனி:

உதவிக்கு உங்கள் பெற்றோரை அழைக்க வேண்டும்.

(பெற்றோருடன் கத்துதல்)

பிரவுனி:

நாங்கள் காளான்களை சேகரித்து நன்றாக உலர்த்துவோம்.

ஆனால் கவனமாக பாருங்கள்
நீ டோட்ஸ்டூல் எடுக்காதே!

விளையாட்டு "காளான்களை சேகரிக்கவும்"

குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். குழந்தைகள் காளான்களைத் தொங்கவிடக்கூடிய கயிற்றைப் பிடிக்க பெற்றோர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். குழந்தைகள் ஒரு ஈ அகாரிக் அல்லது ஒரு டோட்ஸ்டூலை தொங்கவிட்டால், பிரவுனி கத்துகிறது: ஓ-ஓ-ஓ, விஷம், உலர்ந்த டோட்ஸ்டூல்ஸ். தொகுப்பாளர் எல்லாவற்றையும் சரிசெய்கிறார், அவர்கள் சரியான நேரத்தில் கவனித்ததாகக் கூறுகிறார், தவறுகளைச் சரிசெய்தார், முதலியன. வழங்குபவர்:

தோழர்களே எவ்வளவு நல்லவர்கள் என்று பாருங்கள், குளிர்காலத்திற்காக அவர்கள் உங்களுக்காக எத்தனை காளான்களை தயார் செய்துள்ளனர்.

பிரவுனி:

நல்லது, நானே இவ்வளவு ஸ்கோர் செய்திருக்க மாட்டேன்.

(இடி)

வழங்குபவர்:

என்ன நடந்தது? என்ன நடந்தது?

சுற்றியுள்ள அனைத்தும் மாறிவிட்டன!

சூரியன் சிரித்தான்

புயல் முறிந்தது!

பிரவுனி:

அது எனக்கு எவ்வளவு மோசமாக இருந்தாலும் பரவாயில்லை!

நான் இங்கிருந்து ஓடிவிடுவேன்!

மழை மற்றும் காற்று - மோசமான வானிலை!

நான் நனைய விரும்பவில்லை!

வழங்குபவர்:

ஆஹா! எங்கள் பிரவுனி மழைக்கு பயந்தார்.

(பிரவுனி திரும்புகிறது ரப்பர் காலணிகள்மற்றும் ஒரு குடையுடன்)

பிரவுனி:

நான் எதற்கும் பயப்படவில்லை, ஆனால் மோசமான வானிலைக்கு தயார்!

குழந்தை 1:

மழைத்துளிகள் வலுவாக விழுகின்றன
கிளைகள் மற்றும் வெப்ப மண்டலம் சேர்த்து.
அவர் விஷயத்தில் நாங்கள் தலையிட மாட்டோம்.
பூமிக்கும் மக்களுக்கும் மழை வேண்டும்.

குழந்தை 2:

மழை, மழை. நாள் முழுவதும்.
கண்ணாடி மீது டிரம்ஸ்
அனைத்து, பூமி, அனைத்து பூமி
மழையில் ஈரம்.

குழந்தை 3:

மேலும் நாங்கள் குடைகளை எடுப்போம்
ஒரு குடையின் கீழ் ஒரு நடைக்கு செல்வோம்!

நடனம் "கூரைகளில் மழை சொட்டுகிறது"

பிரவுனி: (துக்கம்)

ஓ-ஓ-ஓ, மோசமான வானிலை எனக்கு முழு வேலியையும் தருகிறதுஅவள் எனக்கு எவ்வளவு வேலை சேர்த்தாள் என்று தட்டிக் கேட்டாள்.

வழங்குபவர்:

கவலைப்பட வேண்டாம், தோழர்களே உங்களுக்கு உதவுவார்கள், உங்கள் பெற்றோர் உதவிக்கு அழைக்கப்படுவார்கள்.

அனைத்தும் (கோரஸில்):

சாப்பிடு பழைய விளையாட்டு, "வாட்டில்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
நாங்கள் அதை விளையாட விரும்புகிறோம், விளையாடுவதற்கு நாங்கள் மிகவும் சோம்பேறியாக இல்லை.
ஒரு வாட்டல் வேலி, இரண்டு வாட்டல் வேலிகள், நிழலில் சூரிய ஒளியில் இருந்து ஒளிந்து கொள்வோம்.
உட்கார்ந்து ஓய்வெடுத்து மீண்டும் விளையாட ஆரம்பிக்கலாம்.

வழங்குபவர்:

நண்பர்களே, உங்கள் பெற்றோரை விளையாட்டுக்கு அழைக்கவும்.

விளையாட்டு "வாட்டில்"

குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருடன் ஒருவருக்கொருவர் எதிரே இரண்டு கோடுகளில் கட்டப்பட்டுள்ளனர், கைகள் குறுக்கு-குறுக்கு நிலையில் கட்டப்பட்டுள்ளன. ஒரு சிக்னலில், முதல் தரவரிசை இரண்டாவது தரவரிசையைச் சந்திக்கச் செல்கிறது, அது அசையாமல் நிற்கிறது, அதற்கு தலைவணங்குகிறது. பின்னர் அவர் தனது அசல் நிலைக்கு பின்வாங்குகிறார். இரண்டாவது வரியும் அதையே செய்கிறது. பின்னர் எல்லோரும் தோராயமாக அறையைச் சுற்றி செல்லத் தொடங்குகிறார்கள். சிக்னலில், அனைவரும் அவரவர் இடங்களில் வரிசையில் நிற்க வேண்டும்.

விரைவாகவும் சரியாகவும் உருவாக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

பிரவுனி:

நன்று! எவ்வளவு விரைவாக செய்தார்கள்!

உங்களுடன் நன்றாக இருக்கிறது, ஆனால் எனக்கு நேரமில்லை, நான் வெள்ளரிகள், தயாரிக்கப்பட்ட பழங்களை ஊறவைத்தேன், நான் சென்று ஊறுகாய் மற்றும் ஜாம் செய்வேன்.

வழங்குபவர்:

காத்திருங்கள், உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், தோழர்களே இப்போது அனைத்து தயாரிப்புகளையும் விரைவாகச் சமாளிப்பார்கள், ஆனால் இப்போது உங்களுக்கு ஓய்வு உள்ளது.

விளையாட்டு "தயாரிப்புகள்"

குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், ஒரு அணி தக்காளியுடன் வெள்ளரிகளை உப்பு செய்கிறது, இரண்டாவது ஜாம் தயாரிக்கிறது (அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து வெட்டப்பட்ட இரண்டு கேன்கள் வைக்கப்படுகின்றன, வெல்க்ரோ அவற்றில் ஒட்டப்படுகிறது, கட்டளையின் பேரில் தக்காளியுடன் சில குச்சி வெள்ளரிகள், பிற பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளின் ஜாடி மீது )

பிரவுனி:

ஆஹா, உங்களிடம் ஏற்கனவே ஒரு முழு சரக்கறை உள்ளது, இங்கே காளான்கள் மற்றும் ஜாம், எல்லாம் அலமாரிகளில் உள்ளன, போதுமான தேன் மட்டும் இல்லை.

(சத்தம் கேட்கிறது, பிரவுனி பயப்படுகிறார்)

பிரவுனி:

ஓ! ஏய்! இது என்ன? தேனீக்கள்! ஓ! மறை!

(கைகளை அசைத்து, மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடி, உட்கார்ந்து, கைகளால் தலையை மூடுகிறார்)

நடனம் "தேனீ"

(நடனத்திற்குப் பிறகு, தேனீக்கள் டோமோவாய்க்கு ஒரு பீப்பாய் தேனைக் கொடுக்கின்றன)

பிரவுனி:

நன்றி! இப்போது என் சரக்கறை பொருட்கள் நிறைந்துள்ளது! நீங்கள் அமைதியாக குளிர்காலம் செய்யலாம்! நீ என்னை மகிழ்ச்சியாய் ஆக்கினாய்! எனக்கு இதுபோன்ற உதவியாளர்கள் இருந்ததில்லை!

அவர்கள் காளான்களை உலர்த்தினார்கள், வெற்றிடங்களை உருவாக்கினார்கள், வேலியை நேராக்கினார்கள், தோட்டத்தை ஒழுங்குபடுத்தினார்கள். அதனால் உன் பரிசை தருகிறேன். நான் அதை வெகு தொலைவில் மறைத்துவிட்டேன், நான் போய் எடுத்து வருகிறேன்.

(பிரவுனி இலைகள்)

வழங்குபவர்:

இதற்கிடையில், இலையுதிர் காலம் பற்றிய டோமோவோய் பாடலுக்காக நாங்கள் காத்திருக்கிறோம், நாங்கள் பாடுவோம்

பாடல் "இலையுதிர் இனிப்பு சலசலப்பு"

பிரவுனி மூச்சு விடாமல் ஓடுகிறார்

பிரவுனி:

ஓ, பிரச்சனை, பிரச்சனை, பிரச்சனை! எனக்கு பரிசு எங்கே கிடைத்தது என்பதை மறந்துவிட்டேன்! நான் என்ன செய்தேன்!

வழங்குபவர்:

கவலைப்பட வேண்டாம், நாங்கள் இப்போது உங்களுக்கு உதவுவோம்!

(எல்லோரும் சேர்ந்து ஒரு பரிசைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்)

பிரவுனி:

இப்போது விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது

வெளியேறுவது மிகவும் வருத்தமாக இருக்கிறது.

இன்னும் பல விஷயங்கள் எனக்காகக் காத்திருக்கின்றன

என்னைப் பார்க்க வாருங்கள் குழந்தைகளே!

(பிரவுனி இலைகள்)

வழங்குபவர்:

நண்பர்களே, மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

இடத்தில் நம்மைக் கண்டுபிடிக்க, நாம் அனைவரும் சுற்றி வர வேண்டும்.

(குழந்தைகள் சுழல்கின்றனர்)

சுழன்றோம், சுழன்றோம்.

மேலும் அவர்கள் அந்த இடத்திலேயே தங்களைக் கண்டனர்.

"தோட்டத்தில் அல்லது தோட்டத்தில்"

இலக்கு பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தவும் தெளிவுபடுத்தவும்.

பணிகள்:

கல்வி:

குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் காய்கறிகளை அடையாளம் காண தொடர்ந்து பயிற்சி அளிக்கவும் தோற்றம், அவற்றை பெயரிடும் திறனில்;

காய்கறி விவசாயிகள் மற்றும் தோட்டக்காரர்களின் வேலை பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவதைத் தொடரவும்;

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் தயாரிப்பு மற்றும் சேமிப்பு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து தெளிவுபடுத்துதல்.

வளரும்:

திறன்களை வளர்க்க பேச்சு தொடர்பு, வளப்படுத்து அகராதி.

வாய்மொழி கலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

புதிர்கள், கவிதைகள் பற்றிய உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

முன்மொழியப்பட்ட வேலையில் வயது வந்தோருடன் சேர்ந்து சேர்க்கப்பட வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்;

பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட உறவு விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;

ஒருவருக்கொருவர் பணிபுரியும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை.வைத்திருக்கும் செயற்கையான விளையாட்டுகள்தலைப்புகளில்: "காய்கறிகள்", "பழங்கள்", "பெர்ரி"; K.I. Chukovsky, D. Rodari ஆகியோரின் படைப்புகளைப் படித்தல்; தோட்டத்தில் வேலை செய்தல், காய்கறிகளை அறுவடை செய்தல்; புதிர்களை கண்டுபிடித்தல் மற்றும் யூகித்தல்.

பாடத்திற்கான பொருள்.காய்கறிகள், பழங்கள் மாதிரிகள். தொடர்புடைய படங்கள்.

பாடம் முன்னேற்றம்

1. ஏற்பாடு நேரம்.

- நண்பர்களே, வழக்கம் போல் பாடத்தைத் தொடங்குவோம், ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துகிறோம்.(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, வாழ்த்துக்களைச் சொல்லி, பொருத்தமான இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்)

வணக்கம் தங்க சூரியன்!
வணக்கம் நீல வானம்!
நாங்கள் உங்களுக்காக திறப்போம் -
மற்றும் உள்ளங்கைகள், மற்றும் இதயங்கள்!
உலகில் அரவணைப்பு இருக்கட்டும்!
மக்கள் சிரிக்கட்டும்!
உலகம் முடிவின்றி இருக்கட்டும்!

-க்கு நல்ல மனநிலை வேண்டும்ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைப்போம்.

1. காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் வகைப்பாடு.

ஆசிரியர் புதிர்களை உருவாக்குகிறார்:

ஆல் ரவுண்டர் மற்றும் சிவப்பு.

அவர் சாலட்டில் நன்றாக ருசிப்பார்

மற்றும் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு தோழர்களே

அவர்கள் அதை மிகவும் விரும்புகிறார்கள் ... (தக்காளி).

அவர் மிக மிக பசுமையானவர்.

மற்றும் ஓவல், நீளமானது.

தக்காளி உண்மையுள்ள சகோதரர்,

இது ஒரு சாலட்டையும் கேட்கிறது.

யூகிக்கப்பட்டதா? நல்லது!

சரி, நிச்சயமாக ... (வெள்ளரிகள்)

ஆரஞ்சு மறைக்கப்பட்ட முதுகெலும்பு

மேலே இருந்து ஒரு அங்குலம் மட்டுமே தெரியும்.

நீங்கள் நேர்த்தியாக எடுப்பீர்கள் -

மற்றும் கைகளில் ... (கேரட்)

முழு கோடையும் முயற்சித்தது -

உடையணிந்து, உடுத்தி...

மற்றும் இலையுதிர் காலம் நெருங்கும்போது,

அவள் எங்களுக்கு ஆடைகளைக் கொடுத்தாள்.

நூறு ஆடைகள்

நாங்கள் அதை ஒரு பீப்பாயில் வைப்போம்.

(முட்டைக்கோஸ்)

வட்டமானது, நொறுங்கிய, வெள்ளை

வயல்களில் இருந்து மேசைக்கு வந்தாள்

நீங்கள் கொஞ்சம் உப்பு,

உண்மை சுவையானது...

(உருளைக்கிழங்கு) ?

கோல்டன் மற்றும் பயனுள்ள

வைட்டமின், கூர்மையானதாக இருந்தாலும்,

அவர் கசப்பு சுவை கொண்டவர்.

சுத்தம் செய்யும் போது கண்ணீர் வடிகிறது.

(வெங்காயம்)

பசுமை வீடு தடைபட்டது:

குறுகிய நீளம், மென்மையானது.

வீட்டில் அருகருகே அமர்ந்து

வட்டமான குழந்தைகள்.

இலையுதிர்காலத்தில் சிக்கல் வந்தது

மென்மையான வீடு வெடித்தது,

யார் எங்கே குதித்தார்கள்

வட்டமான குழந்தைகள்.

(பட்டாணி)

நல்லது! யூகிக்கப்பட்டது.

அது என்ன - கேரட், வெங்காயம், உருளைக்கிழங்கு? ஒரே வார்த்தையில் அவர்களை எப்படி அழைப்பது? (காய்கறிகள்)

உங்களுக்கு வேறு என்ன காய்கறிகள் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பெயர் காய்கறிகள்)

1. உரையாடல்: "காய்கறிகளைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?"

காய்கறிகள் எங்கே விளைகின்றன? (தோட்டங்களில், கோடைகால குடிசைகளில்)

மேலும், தோழர்களே மாநில பண்ணைகளில் காய்கறிகளை வளர்க்கிறார்கள். பெரிய அளவில் காய்கறிகள் விளையும் இடங்களின் பெயர்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவை தோட்டங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

காய்கறிகள் ஏன் வளர்க்கப்படுகின்றன? (காய்கறிகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அவை மக்கள் மற்றும் கால்நடைகளால் உண்ணப்படுகின்றன)

பச்சையாக சாப்பிடக்கூடிய காய்கறிகள் உள்ளன, அவை உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

(தக்காளி, வெங்காயம், முள்ளங்கி மற்றும் பிற)

புதிய காய்கறிகளிலிருந்து தயாரிக்கப்படும் சாலடுகள் மிகவும் சுவையாக இருக்கும். வேகவைத்த காய்கறிகளை விட பச்சை காய்கறிகளில் அதிக வைட்டமின்கள் உள்ளன. ஏனென்று உனக்கு தெரியுமா? சமைக்கும் போது, ​​காய்கறிகளிலிருந்து வைட்டமின்கள் செரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் மூல காய்கறிகளில் அவை முழுமையாக இருக்கும்.

எந்த காய்கறிகள் ஆரோக்கியமானவை: பச்சையா அல்லது வேகவைத்ததா? (பச்சையாக)

4. உரையாடல்: "பழங்களைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?"

அவை கிளைகளில் தொங்கின

எவ்வளவு பழுத்த - நீலமாக மாறியது.

அவர்கள் பயத்துடன் கீழே பார்க்கிறார்கள்,

அவர்கள் பறிக்க காத்திருக்கிறார்கள் ... (பிளம்ஸ்)

பழம் ஒரு டம்ளர் போல் தெரிகிறது

மஞ்சள் சட்டை அணிந்துள்ளார்.

தோட்டத்தில் அமைதியைக் கலைத்தது

மரத்திலிருந்து விழுந்தது ... (பேரிக்காய்)

மஞ்சள் சிட்ரஸ் பழம்

சன்னி நாடுகளில் வளரும்.

மேலும் இது புளிப்பு சுவை கொண்டது.

அவன் பெயர் என்ன? (எலுமிச்சை)

வட்டமான, செம்மையான,

நான் ஒரு கிளையில் வளர்கிறேன்.

பெரியவர்கள் என்னை நேசிக்கிறார்கள்

மற்றும் சிறிய குழந்தைகள். (ஆப்பிள்)

உங்களுக்கு என்ன வகையான பழங்கள் தெரியும்? (செர்ரி, பேரிக்காய், ஆரஞ்சு, மாதுளை மற்றும் பிற)

பழம் எங்கே வளர்க்கப்படுகிறது? (தோட்டங்களில்)

பழங்கள் ஆரோக்கியமானவை என்று நினைக்கிறீர்களா?

பழங்கள், காய்கறிகள் போன்றவற்றில் நம் உடலுக்குத் தேவையான வைட்டமின்கள் உள்ளன.

பழத்தில் இருந்து என்ன தயாரிக்கப்படுகிறது?

புதிய பெர்ரி மற்றும் பழங்களிலிருந்து Compotes, பழச்சாறுகள், ஜாம்கள் தயாரிக்கப்படுகின்றன.

5. கவனம் விளையாட்டு(உடல் கல்வி நிமிடம்)

நீங்கள் எவ்வளவு கவனத்துடன் இருக்கிறீர்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்: நான் பழங்களுக்கு பெயரிட்டால், உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும்; காய்கறிகள் - குந்து, தரையில் உங்கள் கைகளை ஓய்வெடுக்கவும்.

6. விளையாட்டு "நான்காவது கூடுதல்"

- நான் பல வார்த்தைகளை பெயரிடுவேன், மேலும் நீங்கள் கூடுதல் வார்த்தையை முன்னிலைப்படுத்தி, உங்கள் கருத்தில், அது ஏன் மிதமிஞ்சியது என்பதை விளக்குவீர்கள்:

ஆப்பிள், பேரிக்காய், தக்காளி, ஆரஞ்சு;

ஆப்பிள், தக்காளி, உருளைக்கிழங்கு, வெள்ளரி;

வெள்ளரி, முட்டைக்கோஸ், எலுமிச்சை, தக்காளி;

ஆப்பிள், வாழைப்பழம், பேரிக்காய், முட்டைக்கோஸ்.

விளையாட்டு "ஒரு காய்கறி, பழத்தை விவரிக்கவும்.

குழந்தைகள் ஒரு காய்கறி அல்லது பழத்தை எடுத்து, அவர்களுக்கு பெயரிட்டு, அவர்களுக்குக் காட்டுங்கள், அவை என்னவென்று சொல்லுங்கள் மற்றும் மேஜையில் வரிசையாக அடுக்கி வைக்கவும் .. உதாரணமாக: "இது ஒரு காய்கறி - ஒரு தக்காளி, இது வட்டமானது, மென்மையானது, சிவப்பு, தாகமாக இருக்கும் , சுவையான, ஆரோக்கியமான”)

விளையாட்டு "வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"

- ஆப்பிள் கசப்பானதா? (இனிப்பு)

- இனிப்பு எலுமிச்சைபுளிப்பான)

- இனிப்பு வெங்காயம் (கசப்பான)

- உப்பு பேரிக்காய் (இனிப்பு)

- புளிக்கும் திராட்சைகள் (இனிப்பு)

விளையாட்டு "சமையல்"

நண்பர்களே, "சமையல்" விளையாட்டை விளையாடுவோம்.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், தலைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் வட்டத்தின் நடுவில் இருக்கிறார். அவை ஒவ்வொன்றும் எந்த காய்கறி அல்லது பழமாக இருக்கும் என்பதை மீதமுள்ள குழந்தைகள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். முன்னணி சமையல்காரர் அவர் என்ன சமைப்பார் என்று அறிவிக்கிறார்: சாலட் அல்லது கம்போட், பின்னர் அவர் தனக்குத் தேவையான பழங்கள் அல்லது காய்கறிகளை பெயரிடுகிறார். குழந்தைகள் பெயரைக் கேட்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் பழங்கள் அல்லது காய்கறிகள் பெயரிடப்பட்டால் "சமையலறை" அணுகவும். "டிஷ்" "சமைத்த" போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பிரதிபலிப்பு

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், இன்று நாம் என்ன செய்தோம்?

நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

நீங்கள் எதை மிகவும் விரும்பினீர்கள்?

(ஆயத்த குழு)

பணிகள்:

நான். கல்வி.

1. காய்கறிகள், பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளின் பெயரை சரிசெய்யவும்.

2. கரு உருவாக்கத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி காரண-மற்றும்-விளைவு உறவுகளை நிறுவ குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

3. மனிதர்களுக்கு காய்கறிகள், பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளின் நன்மைகளைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள்.

II. கல்வி.

1. ஆசிரியர் மற்றும் சகாக்கள் சொல்வதைக் கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது, கேட்கப்படும் கேள்விகளுக்கு துல்லியமாகவும் முழுமையாகவும் பதிலளிக்கும் திறன்.

III. வளரும்.

1. காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய திட்டத்தின் படி ஒரு விளக்கமான கதையை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்:

வரைபடத் திட்டம் (இணைப்பு எண் 1).

அட்டைகள் - திட்டங்கள் (பட்டாணி, வெள்ளரி, ஆப்பிள் மரம் போன்றவை)

விளக்கத்திற்கான திட்டங்கள்

விளக்கப்படங்கள் அல்லது டம்மிஸ் (காய்கறிகள், பழங்கள், பெர்ரி)

வண்ணப் பக்கங்கள் (காய்கறிகள், பழங்கள் போன்றவை)

பாடம் முன்னேற்றம்

1. நிறுவன தருணம்.

நண்பர்களே, இன்று எங்கள் பயணம் மிகவும் சாதாரணமாக இருக்காது. இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசப் போகிறோம்? ஒரு புதிரின் உதவியுடன் இதை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும்.

நான் அறுவடையைக் கொண்டு வருகிறேன்

நான் மீண்டும் வயல்களை விதைக்கிறேன்

தெற்கே பறவைகளை அனுப்புகிறது

நான் மரங்களை அவிழ்க்கிறேன்

ஆனால் நான் பைன்களைத் தொடுவதில்லை

மற்றும் தேவதாரு மரங்கள் நான் ... (இலையுதிர்).

2. முக்கிய பகுதி.

இலையுதிர்காலத்தில் மக்கள் மகிழ்ச்சியாகவும் சோகமாகவும் இருப்பார்கள்? அவர்கள் வானத்தின் நீலம், கடைசி காட்டுப்பூக்கள், இலையுதிர் இயற்கையின் அழகு ஆகியவற்றில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள். அவர்கள் பறக்கும் பறவைகளின் கேரவன்களை (மந்தைகளை) பார்த்து வருத்தப்படுகிறார்கள்.

ஆனால் இலையுதிர்காலத்தில் மக்களின் முக்கிய கவலை ஒரு வளமான அறுவடை அறுவடை ஆகும். இழக்க ஒரு நிமிடமும் இல்லை. மழையையும் குளிரையும் கடக்க வேண்டும். வயல்களில், காய்கறி தோட்டங்கள் மற்றும் பழத்தோட்டங்களில் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை சேகரிக்கவும். அவர்களை நன்கு தெரிந்துகொள்ள, நாங்கள் நாடு செல்வோம்.

இதற்காக எங்களிடம் உள்ளது, வரைபடத்தை கவனமாக பாருங்கள் (குழந்தைகள் உட்கார்ந்து). நாங்கள் நகரத்தை விட்டு வெளியேறுகிறோம், இது வரைபடத்தில் சிவப்பு மற்றும் நீல செவ்வகத்துடன் குறிக்கப்பட்டுள்ளது, இவை உயர் நகர வீடுகள். முதலில் மளிகைக் கடைக்குச் செல்வோம் (பச்சை செவ்வகம்). பின்னர் நாங்கள் குளத்திற்கு அடுத்ததாக (நீல வட்டம்) கடந்து செல்வோம். பின்னர் நாம் மஞ்சள் பாதையில் செல்கிறோம் (ஒரு நீண்ட குறுகிய செவ்வகம்). பின்னர் நாங்கள் ஒரு இலையுதிர் காடுகளைக் கடந்து செல்கிறோம் இலையுதிர் மரங்கள்(மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு வட்டங்கள்), ஊசியிலையுள்ள காடுகளைக் கடந்து (பச்சை முக்கோணங்கள்) இறுதியாக டச்சாவுக்குச் செல்லுங்கள். இது ஒரு நாட்டின் வீட்டைப் பின்பற்றும் மஞ்சள் சதுரத்தால் குறிக்கப்படுகிறது.

இங்கே நாங்கள் குடிசையில் இருக்கிறோம். முதலில், காய்கறிகள் எப்படி வளரும் என்று பார்ப்போம்?

விளையாட்டு "முதலில் என்ன, அடுத்தது என்ன."

விதைகள் தரையில் விதைக்கப்பட்ட தருணத்திலிருந்து பழம் உருவாகும் வரை பல்வேறு காய்கறிகளின் (வெள்ளரி, பட்டாணி, முதலியன) வளர்ச்சியின் நிலைகளைக் காட்டும் தொடர்ச்சியான படங்கள் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள், ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன், படங்களிலிருந்து ஒரு கதையை எழுதுகிறார்கள்.

இப்போது நம் காய்கறிகள் மற்றும் எந்த தாவரங்கள் வளர வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்வோம் (சூரிய வெப்பம், ஒளி, வளமான மண் மற்றும் ஈரப்பதம்).

உங்களுக்கு என்ன காய்கறிகள் தெரியும்? (கேரட், முள்ளங்கி, உருளைக்கிழங்கு போன்றவை).

நண்பர்களே, குளிர்காலத்திற்கான காய்கறிகள் எவ்வாறு அறுவடை செய்யப்படுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

குழந்தைகள்: - காய்கறிகளை உலர்த்தலாம் (வெங்காயம், கேரட், பீட், பட்டாணி, பீன்ஸ்).

பதிவு செய்யப்பட்ட, உப்பு, marinated (வெள்ளரிகள், தக்காளி, சீமை சுரைக்காய், ஸ்குவாஷ், முட்டைக்கோஸ்).

கேவியர் (சீமை சுரைக்காய், கத்திரிக்காய்) செய்யுங்கள்.

கூட சமைக்க ஜாம் (சீமை சுரைக்காய்).

• விளையாட்டு "ஒன்று - பல".

• சாறு விளையாட்டிற்கு பெயரிடுங்கள்.

• விளையாட்டு "நான்காவது கூடுதல்".

டி / மற்றும் "விளக்கத்தின் மூலம் கண்டுபிடிக்கவும்."

டி / மற்றும் "எனக்கு ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்."

உடற்கல்வி "ஆப்பிள்"

சுவாச பயிற்சி "தோட்டத்தின் வாசனை திரவியங்கள்."

டச்சாவில் உள்ள தோழர்கள் காய்கறிகளை மட்டுமல்ல, பழங்களையும் வளர்க்கிறார்கள். பழங்கள் விளையும் இடத்தின் பெயர் என்ன?

சரியான பழத்தோட்டம்.

உங்களுக்கு என்ன பழங்கள் தெரியும்?

அவை எங்கு வளர்கின்றன?

• அதனால், பழ மரங்களில் பழங்கள் வளரும். மரம் ஒரு உயிர் என்று நினைக்கிறீர்களா?
• ஏன்?

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களைத் தவிர, பெர்ரிகளும் நாட்டில் வளரும். உங்களுக்கு என்ன பெர்ரி தெரியும், அவை எங்கு வளர்கின்றன என்பதை நினைவில் கொள்வோம். (குழந்தைகள் பதில் (புதர், மரங்கள் ).

இப்போது பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளில் இருந்து என்ன சுவையான உணவுகளை தயாரிக்கலாம் என்பதைப் பற்றி பேசலாம், இதனால் கோடையில் மட்டுமல்ல, குளிர்காலத்திலும் பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளில் இருந்து பல்வேறு தயாரிப்புகளை அனுபவிக்க முடியும். திட்டத்தின் படி ஒரு விளக்கமான கதையை உருவாக்க குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

• விளையாட்டு "ஒன்று - பல".

• விளையாட்டு "சாறு, ஜாம் என்று பெயரிடவும்."

நண்பர்களே, தயவுசெய்து சொல்லுங்கள், காய்கறி வயல்களில் வேலை செய்பவர்களின் பெயர்கள் என்ன - காய்கறி விவசாயிகள்.

பெரிய பழத்தோட்டங்களில் பழங்களை வளர்க்கும் மக்களின் பெயர்கள் என்ன? - தோட்டக்காரர்கள்.

நம் உடலுக்கு பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் ஏன் தேவை? நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

• நமக்கு நோய் வராமல் இருக்க காய்கறிகளும் பழங்களும் தேவை வயிறு மற்றும் வயிறு , அவை நம் உடல் சீராக செயல்பட உதவுவதால், உணவை ஜீரணிக்க உதவுகின்றன.

• காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் ஆரோக்கியமான மற்றும் நன்கு வளர தேவையான வைட்டமின்கள் நிறைந்துள்ளன.

• நல்ல உடல்வாகு இருக்க காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் சாப்பிட வேண்டும்.

• உங்கள் பற்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்க.

• சில காய்கறிகள் வெங்காயம் மற்றும் பூண்டு போன்ற சளி மற்றும் காய்ச்சலை எதிர்த்துப் போராட உதவுகின்றன.

3. பாடத்தின் சுருக்கம்.

இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசுகிறோம்?

காய்கறிகளிலிருந்து பழங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

என்ன விளையாட்டுகள் விளையாடப்பட்டன?

நீங்கள் எதை அதிகம் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்?

ஒரு பரிசாக, இலையுதிர் காலம் உங்களுக்கு வண்ணமயமான பக்கங்களைக் கொண்டு வந்தது. குழந்தைகள் இலையுதிர் காலத்திற்கு நன்றி கூறுகின்றனர்.

விண்ணப்ப எண். 1.

திட்டம் - வரைபடம் "நாட்டிற்கான சாலை".

பயன்படுத்தப்பட்ட ஆதாரங்களின் பட்டியல்.

1. டிபினா ஓ.வி. "சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பழகுவதற்கான வகுப்புகள் மூத்த குழுமழலையர் பள்ளி "எம்.: மொசைக் - தொகுப்பு, 2007 (முறை வழிகாட்டி).
2. கலனோவா ஏ.எஸ். குணப்படுத்தும் விளையாட்டுகள். எம்., 2006.
3. நோவோடோர்ட்சேவா என்.வி. குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி. டிடாக்டிக் பொருள்பாலர் குழந்தைகளில் மொழி வளர்ச்சி பற்றி. - யாரோஸ்லாவ்ல்: "அகாடமி ஆஃப் டெவலப்மென்ட்", 1997. - 240 பக். நோய்வாய்ப்பட்ட.
4. கல்வி மற்றும் பயிற்சி திட்டம் மழலையர் பள்ளி./ பதிப்பு. M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova, - 3rd ed., Rev. மற்றும் கூடுதல் - எம் - எஸ்., 2005 -208 பக்.
5. சவினா எல்.பி. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சிக்காக. - எம்., 1999.

"தோட்டத்தில், தோட்டத்தில்" என்ற தலைப்பில் மூத்த குழுவில் உள்ள TRIZ கூறுகளுடன் வெளி உலகத்துடன் பழகுவதற்கான ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம்

வேலை விளக்கம்: பாலர் வயது மூத்த குழுவில் வெளி உலகத்துடன் தங்களைத் தெரிந்துகொள்ள OD ஐ நடத்துவதற்கு கல்வியாளர்களால் பொருள் பயன்படுத்தப்படலாம்.

நிரல் பணிகள்:
பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து உறவினர் உரிச்சொற்களை உருவாக்கும் திறன்களை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல், ஆண்பால் பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களை ஒப்புக்கொள்வது;
"தோட்டம்" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள். தோட்டம்";
சிக்கல் சூழ்நிலையைத் தீர்ப்பதன் மூலம் சிந்தனையை செயல்படுத்தவும்;
வளர்ந்து வரும் பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காண்பதில் நோக்கத்தையும் விடாமுயற்சியையும் கற்பிக்கவும்.
பொருள்:பந்து, "ருசியான கம்போட்" விளையாட்டுக்கான அட்டைகள், சுவாச பயிற்சி"ஹாட் டீ", மெழுகு க்ரேயன்கள், வர்ணம் பூசப்பட்ட வடிவியல் வடிவங்கள் கொண்ட தாள்கள்.

பாடம் முன்னேற்றம்

அருகருகே, ஒரு வட்டத்தில் நிற்போம்,
ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்வோம்.
வணக்கம் சொல்ல நாங்கள் மிகவும் சோம்பேறியாக இல்லை:
அனைவரும் "வணக்கம்!" மற்றும் "நல்ல மதியம்!";
எல்லோரும் சிரித்தால்
காலை வணக்கம் தொடங்கும்.
-- காலை வணக்கம்!
கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, இப்போது என்ன பருவம் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (இலையுதிர் காலம்)
மற்றும் எத்தனை பருவங்கள் உள்ளன? (4) இலையுதிர்காலத்திற்கு முன், பின் என்ன பருவம்? குளிர்காலத்திற்கும் கோடைக்கும் இடைப்பட்ட பருவத்திற்கு பெயரிடுங்கள். நல்லது! இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை பட்டியலிடுங்கள்.

கதவை தட்டு. மாஷாவை உள்ளிடவும்.
கல்வியாளர்:- வணக்கம், மாஷா, நீங்கள் ஏன் மிகவும் சோகமாக இருக்கிறீர்கள்?
மாஷா: - வணக்கம், நண்பர்களே, எங்கள் தோட்டத்தில் சில விசித்திரமான காய்கறிகள் வளர்ந்துள்ளன, அவை உண்ணக்கூடியதா இல்லையா என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது. அவர்களை நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?
கல்வியாளர்: - மாஷா, என்ன நடந்தது என்பதை இன்னும் விரிவாகச் சொல்லுங்கள்.
மாஷா நடாலியா கொஞ்சலோவ்ஸ்காயாவின் "காய்கறிகள் பற்றி" ஒரு கவிதையைப் படித்தார்

தோட்டக்காரர் ஒருவர் வசித்து வந்தார்
தோட்டம் போட்டார்
நான் கவனமாக படுக்கைகளை தயார் செய்தேன்.

ஒரு சூட்கேஸ் கொண்டு வந்தான்
பல்வேறு விதைகள் நிறைந்தது
ஆனால் அவர்கள் குழப்பத்தில் கலந்துவிட்டனர்.

வசந்தம் வந்துவிட்டது,
மற்றும் விதைகள் முளைத்தன
தோட்டக்காரர் தளிர்களைப் பாராட்டினார்.

நான் காலையில் அவர்களுக்கு தண்ணீர் பாய்ச்சினேன்
இரவு முழுவதும் அவற்றை மூடினர்
மற்றும் குளிர் காலநிலையில் இருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறது.

ஆனால் தோட்டக்காரர் போது
அவர் எங்களை தோட்டத்திற்கு அழைத்தார்
நாங்கள் பார்த்தோம், நாங்கள் அனைவரும் கத்தினோம்:
- நிலத்திலோ அல்லது தண்ணீரிலோ இல்லை,
எப்போதும் மற்றும் எங்கும் இல்லை
அத்தகைய காய்கறிகளை நாம் பார்த்ததில்லை!

தோட்டக்காரனைக் காட்டினான்
எங்களிடம் அத்தகைய தோட்டம் உள்ளது
படுக்கைகளில் எங்கே, அடர்த்தியாக விதைக்கப்படுகிறது,
வெள்ளரிகள் வளர்ந்தன
தக்காளி வளர்ந்தது
முள்ளங்கி, பூண்டு மற்றும் ரெபஸ்.

செலரி பழுத்துவிட்டது
மற்றும் கேரட் பழுத்தவை
அஸ்பாரகஸ் ஏற்கனவே நொறுங்கத் தொடங்கியது,
மற்றும் அத்தகைய பாட்டில்கள்
மற்றும் உரோமம் காய்கள்
ஒவ்வொரு தோட்டக்காரரும் பயப்படுவார்கள்.

கூடையை சுமந்தோம்
ஆனால் அவர்களால் முடிவெடுக்க முடியவில்லை.
இப்படி காய்கறிகளை எப்படி சமாளிக்க முடியும்?
நாம் அவற்றை வறுத்தாலும்,
நாம் அவர்களை உயர்த்த வேண்டுமா? ..
அல்லது பச்சையாக சாப்பிடுங்கள்!

கல்வியாளர்:- நண்பர்களே, தோட்டத்தில் என்ன வகையான காய்கறிகள் வளர்ந்தன என்பதைக் கண்டுபிடிக்க மாஷாவுக்கு உதவுவோம். ஒரு புதிய அற்புதமான வகையின் பெயரை நான் இப்போது உங்களுக்குச் சொல்வேன், அதில் என்ன காய்கறிகள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் சொல்ல வேண்டும். உதாரணமாக: அஸ்பாரகஸ் - அஸ்பாரகஸ் மற்றும் நெல்லிக்காய். தயாரா?
Ogurbuz - வெள்ளரி மற்றும் தர்பூசணி;
தக்காளி - தக்காளி மற்றும் முலாம்பழம்;
முள்ளங்கி பீட் - முள்ளங்கி மற்றும் பீட்;
chesluk - பூண்டு மற்றும் வெங்காயம்;
ரெபுஸ்டா - டர்னிப் மற்றும் முட்டைக்கோஸ்;
செலரி - செலரி மற்றும் பட்டாணி;
மோர்டோஃபெல் - கேரட் மற்றும் உருளைக்கிழங்கு;
கத்திரிக்காய் - கத்திரிக்காய் மற்றும் சீமை சுரைக்காய்.

மாஷா:- உங்கள் உதவிக்கு நன்றி நண்பர்களே. இந்த காய்கறிகளில் இருந்து என்ன சமைக்கலாம் என்று சொல்ல முடியுமா? (சூப், போர்ஷ், பிசைந்த உருளைக்கிழங்கு, சாலட், ஜூஸ், சாஸ்) நீங்கள் அனைவரும் எவ்வளவு புத்திசாலி, ஆனால் நீங்கள் என்னுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?
- அனைத்து கோடைகாலத்திலும் நான் வெவ்வேறு பெர்ரிகளை எடுத்து என் நண்பர்களுக்கு விருந்தளித்தேன். நான் என்ன வகையான ஜாம் செய்தேன் என்று யூகிக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

விளையாட்டு "சுவையான கம்போட்" நடைபெற்றது
குழந்தைகள் தாங்களாகவே ஜாடிகளை எடுத்து, அவற்றை கவனமாக பரிசோதித்து, முதலில் சித்தரிக்கப்பட்ட பழம் அல்லது பெர்ரி என்று பெயரிடுங்கள், பின்னர் சித்தரிக்கப்பட்ட பெர்ரி (பழம்) இலிருந்து கம்போட்டின் பெயரைக் கூறவும்.

மாஷா: - நான் உங்களுக்கு கம்போட் சமைக்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டுமா? பின்னர் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும்.

ஃபிஸ்மினுட்கா "பழம்"
நாங்கள் கம்போட் சமைப்போம். (ஒரு கரண்டியால் தலையிடவும்)
உங்களுக்கு நிறைய பழங்கள் தேவை. இங்கே. (கைகளால் காட்டு - "நிறைய")
ஆப்பிள்களை நறுக்குவோம்
பேரிக்காய் நறுக்குவோம்
எலுமிச்சை சாறு பிழியவும்
வடிகால் மற்றும் மணல் போடவும். (அவை எப்படி நொறுங்குகின்றன, நறுக்குகின்றன, பிழிகின்றன, போடுகின்றன, மணலை ஊற்றுகின்றன என்பதைப் பின்பற்றவும்)
நாங்கள் சமைக்கிறோம், நாங்கள் compote சமைக்கிறோம், (அவர்கள் ஒரு கரண்டியால் தலையிடுகிறார்கள்)
நேர்மையானவர்களை நடத்துவோம். (கைகளை பக்கவாட்டில்)

கல்வியாளர்:- ஓ, என்ன ஒரு கம்போட் உங்களுக்கு கிடைத்தது. நான் அதை முயற்சிக்க விரும்புகிறேன், ஆனால் அது சாத்தியமற்றது - இது மிகவும் சூடாக இருக்கிறது. உங்கள் கலவையை நான் எப்படி முயற்சி செய்யலாம்? சொல்லுங்கள். (ஊதி, விசிறியைக் கொண்டு குளிர்விக்கவும், குளிர்சாதன பெட்டியில் வைக்கவும், ஒரு கப் கம்போட்டை குளிர்ந்த நீரில் நனைக்கவும் ...)

மாஷா: - நண்பர்களே, அனைவரும் ஒன்றாக ஊதுவோம், எங்கள் கம்போட் வேகமாக குளிர்ந்துவிடும். (சுவாசப் பயிற்சிகள் "ஹாட் டீ" நடைபெறும்)

பராமரிப்பாளர்: -நன்றி, நீங்கள் எனக்கு ஒரு சுவையான மற்றும் மணம் கொண்ட கம்போட் குடிக்க கொடுத்தீர்கள். இப்போது நான் அட்டவணைகளுக்கு செல்ல பரிந்துரைக்கிறேன்.

கல்வியாளர்:- தேர்ந்தெடுக்கவும் வடிவியல் உருவங்கள்எந்த நிறம், அளவு, வடிவம். வண்ண மெழுகு crayons உதவியுடன், வேடிக்கையான பழங்கள், காய்கறி மற்றும் பெர்ரி ஆண்கள் அவற்றை திரும்ப. (குழந்தைகள் வரையத் தொடங்குகிறார்கள்).

மாஷா: - அவற்றை நம் வீட்டில் வைப்போம்.(லேஅவுட்) முதல் தளத்தில் சிவப்பு நிறத்தில் வசிப்பவர்கள், இரண்டாவது தளத்தில் பச்சை நிறத்தில் வசிப்பவர்கள், மூன்றாவது மாடியில் பல வண்ணங்களில் வசிப்பவர்கள்.
என்ன ஒரு அற்புதமான வீடு மற்றும் அதில் அசாதாரண குடியிருப்பாளர்கள்.
மாஷா:-நன்றி, அன்பர்களே. ஆனால் நான் வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. பிரியாவிடை!
கல்வியாளர்:
சரி, எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நின்றனர்
திடீரென்று அவர்கள் கைகோர்த்தனர்
அருகில் நிற்போம்
பேனாக்களை அசைப்பது
நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக வேலை செய்தோம்
மற்றும் கொஞ்சம் வேடிக்கையாக இருங்கள்
இப்போது குழந்தைகள்
நீங்களும் ஓய்வெடுக்க வேண்டிய நேரம் இது!