बच्चा बहुत अधिक जागरूक और स्वतंत्र हो गया है। तीन या चार साल की उम्र के अधिकांश बच्चे पहले से ही खेल का आविष्कार करना जानते हैं।
वे पहले की तुलना में बहुत अधिक हैं, साथियों के साथ संचार में रुचि रखते हैं। लेकिन वास्तव में, उन्हें पहले से कम नहीं एक माता-पिता और अन्य महत्वपूर्ण वयस्कों के ध्यान की आवश्यकता होती है। और यह माता-पिता हैं जो इस उम्र में महत्वपूर्ण कौशल विकसित करने के लिए सही खेल चुन सकते हैं।
3-4 वर्षों में बच्चों में क्या कौशल विकसित होता है?
भावनात्मक विकास
इस उम्र में, बच्चा भूमिका-खेल खेल के माध्यम से दुनिया को सक्रिय रूप से विकसित कर रहा है: वह इन या अन्य भूमिकाओं की कोशिश करता है जो वह आसपास की दुनिया में देखता है। उदाहरण के लिए, "बेटी-मां" की भूमिका निभाते हुए, विभिन्न पारिवारिक भूमिकाओं पर प्रयास करना। खेल के माध्यम से, वह विभिन्न व्यवसायों का अध्ययन करता है जो वह अपने आस-पास देखता है: वह अपनी "दुकान" (विक्रेता), "ड्रिल" बनाता है और एक हथौड़ा (मास्टर) के साथ ड्रिल करता है, अपनी उंगलियों को एक अतिरिक्त कीबोर्ड पर मारता है - वह कंप्यूटर पर काम करता है।
भूमिका निभाने वाले खेल माता-पिता के लिए एक अच्छा अवसर है कि वे किसी बच्चे को साथियों के साथ कुछ समस्याओं या समस्याओं को सुलझाने में मदद करें, क्योंकि इस उम्र में एक छोटा व्यक्ति सक्रिय रूप से टीम में, खेल के मैदान पर और हलकों में अपनी जगह तलाश रहा है। यदि कोई बच्चा अभी तक खुद गेम का आविष्कार करने के लिए तैयार नहीं है, तो एक वयस्क उसे एक उदाहरण दिखाता है - दूसरे शब्दों में, वह उसके साथ खेलता है। इसके अलावा, माता-पिता बच्चे को उन खेलों को खेलने की पेशकश कर सकते हैं जो वह बदले में, अपने साथियों को एक संयुक्त गतिविधि के रूप में पेश करेंगे।
बौद्धिक विकास
ज्यामितीय रूपों और रंगों का अध्ययन करने के लिए, पत्र और खाते में पहले से ही क्रंब सक्रिय रूप से रुचि रखने लगता है। कुछ बच्चे इस उम्र में न केवल दस तक गिनती करने में सक्षम हैं, बल्कि आगे भी हैं, जबकि अन्य सरल शब्दों को पढ़ना और लिखना भी सीख सकते हैं।
तर्क विकास
एक छोटा व्यक्ति पहले से ही अपने गुणों के अनुसार वस्तुओं को संरचना करने और उन्हें समूहों में विभाजित करने में सक्षम है: फर्नीचर, व्यंजन, सब्जियां, फल, जंगली जानवर, पालतू जानवर। वह यह निर्धारित करने के लिए चिल्ला रहा है कि समूह में कौन सी वस्तु सतही है, जो इसके विपरीत, तस्वीर में पर्याप्त नहीं है। वस्तुओं के गुणों को चिह्नित कर सकते हैं। बेशक, माता-पिता को अपने बच्चे को इन क्षमताओं को विकसित करने में मदद करनी चाहिए।
चारों ओर की दुनिया
इस उम्र में, एक प्रीस्कूलर पहले से ही न केवल प्राकृतिक घटनाओं को भावनात्मक और सौंदर्यवादी रूप से देखने में सक्षम है, बल्कि उनमें एक स्पष्ट संज्ञानात्मक रुचि भी दिखाता है। वह मौसम की घटनाओं के बारे में सवाल पूछता है, दिन और मौसम के समय को समझता है। इसके साथ, आप पास के वन पार्क में वास्तविक प्रकृति का पता लगाने के लिए शुरू कर सकते हैं: क्या पेड़ और फूल वहां उगते हैं, कौन से पक्षी और जानवर इसमें रहते हैं।
3-4 साल के बच्चों के साथ 7 गेम
भय को दूर करने के लिए भूमिका निभाएं
एक नियमित खेल का उपयोग करके अपने बच्चे को अपने डर को दूर करने में कैसे मदद करें? उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा गंभीर रूप से डरता है कि एक ग्रे टॉप आएगा और एक फ्लैंक पर काटेगा, तो आप उसके साथ एक भेड़िया और एक खरगोश खेलने की कोशिश कर सकते हैं।
क्रम्ब को प्रत्येक जानवर की भूमिका पर एक-दूसरे की कोशिश करने दें: यह एक चालाक भेड़िया रणनीतिकार भी होगा जो एक खरगोश का शिकार करता है, और एक भेड़िया भागने वाला एक आविष्कारशील खरगोश है। खेल के दौरान प्राप्त अनुभव से उसे यह सुनिश्चित करने में मदद मिलेगी कि खरगोश भाग सकता है और उसे पकड़ना इतना आसान नहीं है।
इसी तरह, आप एक ऐसे खेल के साथ आ सकते हैं, जिसमें शूरवीर अजगर को हरा देता है, कोलोबोक लोमड़ी और शिकार के पीछा के बारे में लोमड़ी और अन्य शानदार भूमिकाओं से बच जाता है।
रिश्ते की समस्याओं को दूर करने के लिए भूमिका निभाएं
मनोवैज्ञानिक इरिना मेदवेदेवा और तात्याना शिशोवा उनके बीच संवाद का एक बहुत ही दिलचस्प रूप लेकर आईं ताकि बच्चे को व्यवहार संबंधी समस्याओं को दूर करने में मदद मिल सके - एक कुत्ते और उसके मालिक की भूमिका।
एक वयस्क एक कुत्ता हो सकता है, उदाहरण के लिए, आक्रामक व्यवहार करता है, या, इसके विपरीत, बहुत शर्मीली है और अपराधियों से खुद की रक्षा नहीं कर सकता है (यहां आप किसी भी स्थिति को उठा सकते हैं जो अब बच्चे के लिए मुश्किल है)। एक बुद्धिमान मास्टर के रूप में एक बच्चा कठिनाइयों को दूर करने के लिए अपने प्यारे कुत्ते की मदद करेगा। फिर आप बदल सकते हैं - क्रंब को एक कुत्ता होने दें जिसे अधिकार, समर्थन और संरक्षण की आवश्यकता है, और मालिक अपने पालतू जानवरों को अपनी रक्षा के लिए कैसे और क्या करना है, इस पर अपनी विशिष्ट सलाह देगा।
पत्र और गिनती सीखने के लिए एक खेल है
अक्षरों और संख्याओं में रुचि के लिए, आप खेल खेल सकते हैं "यह पत्र कैसा दिखता है?"। उदाहरण के लिए, पत्र "ए" स्टेपलडर की तरह दिखता है, "बी" - टूटे चश्मे की तरह। एक ही समय में, स्पष्टता के लिए, बच्चे के साथ मिलकर, एक पत्र और वस्तु को खींचना या संभव है कि यह प्लास्टिसिन से मिलता जुलता हो।
ज्यामितीय आकृतियों के अध्ययन के लिए एक खेल
फ्लैट ज्यामितीय आकृतियों को रंगीन पेपर बेबी के साथ काटा जा सकता है। और फिर चादर पर चिपक जाते हैं, उनकी तस्वीरें बनाते हैं - मकान, सड़कें। वॉल्यूमेट्रिक ज्यामितीय आंकड़े - एक घन, एक पिरामिड, एक समानांतर चतुर्भुज, एक शंकु - कार्डबोर्ड से एक साथ सरेस से जोड़ा जा सकता है। और फिर खिड़कियों में ड्रा करें, जो उनमें रहते हैं, और उनसे टॉवर और महल का निर्माण करते हैं।
तर्क के विकास पर विषयों के समूहों का अध्ययन करने के लिए एक खेल
यह जरूरी नहीं है कि रटना उबाऊ हो कि एक केला एक फल है, और एक टमाटर एक सब्जी है। आप इसके बजाय बगीचे और बगीचे में एक रोमांचक खेल की व्यवस्था कर सकते हैं, या आप कार्बोहाइड्रेट से स्वस्थ भोजन के साथ खिलौने खिला सकते हैं।
उसी रचनात्मक तरीके से वस्तुओं के सभी आवश्यक समूहों के अध्ययन के लिए संभव है: फर्नीचर (गुड़ियाघर खेलना), खेत पर जानवर (खेल खेत)। इस मामले में, एक ठाठ गुड़िया घर या प्लास्टिक की गायों और भेड़ों के पूरे खेत को खरीदना बिल्कुल भी जरूरी नहीं है: उदाहरण के लिए, आप एक घर को कागज से बाहर गोंद सकते हैं, और कुछ पुरानी पत्रिका या किताब से जानवरों को काट सकते हैं।
तर्क विकास के लिए पहेली खेल
पहेलियाँ वास्तव में, पूरे और उसके हिस्सों का एक खेल भी हैं। इसलिए, उन्हें इकट्ठा करना तीन से चार वर्षों में एक महत्वपूर्ण कौशल है। फिर से, स्टोर में महंगी आरा पहेलियाँ खरीदने की कोई आवश्यकता नहीं है, जब आप कई टुकड़ों में पुराने कैलेंडर से बस एक कार्ड या तस्वीर काट सकते हैं।
खेल दुनिया का पता लगाने के लिए
पार्क में टहलने से पहले आप तैयार हो सकते हैं: पता करें कि आपके बगल में कौन से जानवर और पक्षी रहते हैं। आपको आश्चर्य होगा जब आपको पता चलेगा कि पास के पार्क में रहने वाले खरगोश हैं! गिलहरी न केवल खिला सकती है, बल्कि अपने बच्चे को यह भी बता सकती है कि वे सर्दियों के लिए स्टॉक कैसे तैयार करते हैं।
उसी तरह, न केवल जीव, बल्कि वनस्पतियों: पेड़ों और घासों का अध्ययन करना संभव है जो पास में उगते हैं। रंगीन पत्तियों को इकट्ठा करें और उन्हें किताबों में सुखाएं, साथ ही एकोर्न और शंकु - उनमें से शरद ऋतु शिल्प बनाने के लिए।
नताल्या नारीशकीना
पूर्वस्कूली 3-4 साल के लिए सोच के विकास के लिए खेल
खेल "कौन कहाँ सोता है"।
उद्देश्य: बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों के बारे में मानसिक क्षमताओं, विचारों को विकसित करना; रंग का नाम ठीक करें; मॉडल पर चयन क्रियाएं करें।
कार्ड, क्षेत्रों में विभाजित (प्रत्येक क्षेत्र में एक ज्यामितीय आंकड़ा)।
विवरण: बच्चों को परिचित लोगों के नाम याद हैं, छोटे आदमी। शिक्षक कार्ड वितरित करता है, जो प्रत्येक आंकड़े के लिए "पालना" चित्रित करता है। "छोटे पुरुषों" को उनके लिए उपयुक्त पालना में "सोने के लिए" डालने की आवश्यकता होती है, अर्थात, कार्ड पर सभी आंकड़े बाहर रखें, ताकि वे चित्रित लोगों के साथ मेल खाएं, उदाहरण के लिए: एक व्यक्ति जिसका वर्ग आकार उचित आकार के बिस्तर में आता है।
खेल "अनंत वर्गीकरण।"
का उद्देश्य: वर्गीकरण कौशल, ध्यान, स्मृति विकसित करना।
: जानवरों की छवियों के साथ कार्ड, कुछ अन्य आइटम।
विवरण: सभी कार्ड बाहर रखना। जानवरों की छवियों के साथ सभी कार्डों को अलग करने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। इसके बाद, जानवरों को जंगली और घरेलू में विभाजित किया जाता है। घर से, बदले में, उन लोगों को चुनें जिनके पास खुर हैं, और उन पर सींग के बिना और सींग के बिना उन पर छाँटें। जानवरों को निम्नलिखित विशेषताओं के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है: प्यारे - चिकने बालों वाले, शिकारी - शाकाहारी, तैरना - तैरना नहीं, कूदना - कूदना नहीं, आदि।
खेल "चाहे बगीचे में, बगीचे में ..."।
उद्देश्य:
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: उद्यान, उद्यान, वन की छवियों के साथ कार्ड; सब्जियां, फल, जामुन, मशरूम (कार्डबोर्ड से कटे हुए) की मूर्तियाँ।
विवरण: बच्चे को ठीक से नक्काशीदार आंकड़े वितरित करने की पेशकश करने के लिए, यह याद रखना कि यह कहाँ बढ़ता है: सब्जियां - बगीचे में, जामुन और मशरूम - जंगल में, फल - बगीचे में।
खेल "हम फ्रिज में क्या डालते हैं?"।
उद्देश्य: वर्गीकरण कौशल विकसित करना; चीजों के क्रम का पता लगाने में मदद करें।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: रेफ्रिजरेटर, अलमारी, अलमारी, किताबों की अलमारी के साथ कार्ड, रेफ्रिजरेटर में संग्रहीत वस्तुओं की छवियां, अलमारी आदि।
विवरण: बच्चे को एक कहानी बताएं कि एक लड़के ने कैसे खेलने का फैसला किया: उसने फ्रिज से सभी भोजन, अलमारी से कपड़े, साथ ही सभी व्यंजन और किताबें भी निकालीं। सभी चीजें गड़बड़ हैं, और वह उन्हें अपनी जगह पर नहीं रख सकता है, और वास्तव में लड़के की माँ को देखेगा और परेशान होगा। "चलो बच्चे की मदद करते हैं और उसकी जगह पर सब कुछ डालते हैं: रेफ्रिजरेटर के पास भोजन, अलमारी के पास कपड़े, किताबों की अलमारी के पास किताबें, व्यंजन - अलमारी के सामने"।
खेल "एक तस्वीर खोजें।"
का उद्देश्य: स्मृति, ध्यान विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: विभिन्न छवियों के साथ एक ही प्रारूप के चित्र।
विवरण: बच्चे को एक तस्वीर दिखाएं। उसे ध्यान से विचार करना चाहिए। बच्चे को दूर की पेशकश करने और सभी चित्रों को पोस्ट करने की पेशकश करें, जिसमें पहले की समीक्षा भी शामिल है। एक तस्वीर खोजने के लिए सुझाव दें जो उसने पहले ही देख लिया है।
खेल "एक तस्वीर बनाओ।"
का उद्देश्य: ध्यान, श्रवण धारणा, भाषण विकसित करना।
विवरण: अलग-अलग छवियों के साथ कुछ तस्वीरें बाहर रखना। पहली कक्षाओं के लिए आपको एक ही ऑब्जेक्ट के साथ एक ड्राइंग चुनना चाहिए। बच्चे को कुछ चित्र चुनने के लिए आमंत्रित करें, लेकिन यह न कहें कि कौन सा है। बच्चे से सवाल पूछें, जिसके जवाब से सुराग मिलेगा। उदाहरण के लिए: “आपके द्वारा चुनी गई तस्वीर एक जानवर दिखाती है? यह जंगली या पालतू है? क्या यह सींग के साथ है? खुरों के साथ? क्या उसकी एक लंबी पूंछ है? और इतने पर। बदलती भूमिकाएं सुझाने के लिए: शिक्षक एक तस्वीर देता है, और बच्चा प्रश्न पूछता है।
खेल "मैं क्या कर रहा हूँ?"।
उद्देश्य: ध्यान विकसित करना, कल्पना करना।
विवरण: बच्चे को एक दिलचस्प खेल खेलने की पेशकश करने के लिए: शिक्षक कुछ कार्यों का अनुकरण करता है, और बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि इसका क्या मतलब है। उदाहरण के लिए: शिक्षक अपनी उंगलियों को मोड़ता है जैसे कि एक पेंसिल पकड़ना और काल्पनिक कागज पर अपना हाथ रखता है। बच्चे को यह अनुमान लगाना चाहिए कि शिक्षक "आकर्षित करता है" या "लिखता है"। इसे सरल, समझने योग्य इशारों (एक हथौड़ा के साथ दस्तक देना, एक चम्मच के साथ खाना, एक कप से पीना, एक गेंद फेंकना, आदि) दिखाना चाहिए। फिर स्वैप भूमिकाएं।
खेल "कौन करता है।"
का उद्देश्य: भाषण, अवलोकन, तार्किक सोच विकसित करना।
विवरण: बच्चे को यह अनुमान लगाने का सुझाव दें कि कहानी किसकी है। किसी व्यक्ति के कार्यों को सूचीबद्ध करें। उदाहरण के लिए: काम से घर आना, रात का खाना खाना, आपके साथ खेलना, पार्क में हमारे साथ घूमना, सर्कस इत्यादि (मॉम या डैड।) बालों को शेव करना, बाल करना, हेयर ड्रेसर का काम करना। (हेयरड्रेसर।) बच्चों और वयस्कों का इलाज करता है, एक सफेद बागे पहनता है, स्टेथोस्कोप के साथ सुनता है। (डॉक्टर)।
खेल "जिसके पास है।"
उद्देश्य:भाषण, ध्यान, स्मृति, अवलोकन विकसित करना।
विवरण: खेल देखें "यह कौन करता है" (उन वस्तुओं को सूचीबद्ध करता है जो मानव कार्यों के साथ जुड़ाव का कारण बनते हैं)। बच्चे को नियम समझाएं और स्थानांतरण शुरू करें। उदाहरण के लिए: आपके पास गोल भूरे रंग के चश्मे, हरे रंग की जैकेट और आपके लिए एक वर्तमान कौन है? (दादी।) सफेद बागे, फोनोस्कोप, सफेद टोपी किसके पास है? (डॉक्टर के पास।) और इतने पर।
खेल "एक गाय देता है ..."।
का उद्देश्य: ध्यान, स्मृति विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: जानवरों की छवियों के साथ कार्ड, जानवरों से प्राप्त उत्पाद (दूध, अंडे, ऊन, आदि)।
विवरण: यादृच्छिक क्रम में कार्ड विघटित करें। प्रत्येक जानवर की छवि के आगे बच्चे को प्रस्ताव दें कि यह जानवर हमें क्या देता है। उदाहरण के लिए: चिकन - अंडा, पंख (आप एक तकिया आकर्षित कर सकते हैं); गाय - दूध (पनीर, खट्टा क्रीम, केफिर); बकरी - डाउनी यार्न (ड्रॉ मोज़े, मिट्टन्स), आदि।
खेल "संकीर्ण - चौड़ा।"
लक्ष्यों: "संकीर्ण - व्यापक" की अवधारणाओं का परिचय; मिलान कौशल विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: अलग-अलग आकार की दो गेंदें।
विवरण: क्यूब्स द्वारा संलग्न पथ के साथ गेंदों को रोल करने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। दो लेन बनाएं - एक छोटी गेंद के लिए, दूसरा बड़े के लिए। एक छोटी गेंद को एक विस्तृत ट्रैक पर रोल करें, फिर एक बड़ी गेंद को एक संकीर्ण के साथ रोल करने का प्रयास करें। बच्चे को यह समझाने के लिए प्रोत्साहित करें कि गेंद एक छोटे ट्रैक पर क्यों फिट नहीं हो सकती है। बच्चे के सक्रिय शब्दकोश में "संकीर्ण - व्यापक" की अवधारणा दर्ज करें। प्रयोग: विभिन्न आकारों के खिलौनों की पटरियों को नेविगेट करें। संक्षेप के लिए खेल के अंत में: एक विस्तृत पथ - बड़े खिलौने के लिए, संकीर्ण - छोटे लोगों के लिए।
खेल "मात्राओं की तुलना।"
उद्देश्य: तुलनात्मक विश्लेषण, भाषण, तार्किक सोच का कौशल विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: कागज की व्यापक और संकीर्ण स्ट्रिप्स, क्यूब्स।
विवरण: बच्चे को माउस के लिए और बन्नी के लिए घर बनाने की पेशकश करने के लिए: "क्या आपको लगता है कि हम उनके लिए एक ही घर का निर्माण करेंगे?" बच्चे को यह निष्कर्ष निकालने के लिए प्रोत्साहित करना कि माउस घर घर से छोटा होना चाहिए।
घरों के तैयार होने के बाद, उन्हें बताएं कि छोटे जानवरों को उनके सामने मेहमानों के लिए रास्ते डालने के लिए कहा गया है। लेकिन ताकि मेहमान भ्रमित न हों, माउस हाउस के सामने का रास्ता संकीर्ण होना चाहिए, और हरे के सामने - चौड़ा होना चाहिए। बच्चे को दिखाएं कि कैसे निर्धारित किया जाए कि कौन सी पटरियों (पेपर स्ट्रिप्स) को ओवरलैप करके व्यापक है। बच्चे को घरों के बीच पटरियों को वितरित करने दें।
खेल "उन्हें कैसे भेद करने के लिए?"।
उद्देश्य: वस्तुओं के तुलनात्मक विश्लेषण का कौशल विकसित करके उन्हें एक दूसरे पर आरोपित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: आकार में मामूली अंतर के साथ समरूप ज्यामितीय आकार (कागज से बाहर)।
विवरण:बच्चे को बताएं कि मूर्तियां गुड़िया केक हैं। हमारी बिखरी हुई गुड़िया सभी केक को भ्रमित करती है और यह निर्धारित नहीं कर सकती है कि किसका कहां है। आखिरकार, माशा के लिए केक ओला के लिए केक से बड़ा है, और स्वेता के लिए केक सबसे छोटा है। हमें गुड़िया की मदद करनी चाहिए। बच्चे को सोचने दें कि यह कैसे करना है। उसे दिखाएँ कि कैसे, एक दूसरे पर आकृतियों को उखाड़कर, पता करें कि कौन सा केक बड़ा है और कौन सा छोटा है। गुड़ियों को उनकी मिठाई दें।
खेल "क्रिसमस पेड़ उठाओ।"
का उद्देश्य: तुलना का कौशल विकसित करें, "ऊपर - नीचे" शब्दों का उपयोग करने की क्षमता, भाषण।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: विभिन्न आकार के क्रिसमस ट्री (कागज के बाहर)।
विवरण: एक घर खींचना। इस घर में रहने वाले लड़के के बारे में बच्चे को बताएं। ड्रिफ्ट को चित्रित करने के लिए घर के बगल में। बता दें कि नया साल जल्द ही आएगा। तो, क्रिसमस का पेड़ होना आवश्यक है: "मुझे ऐसा क्रिसमस पेड़ चुनने में मदद करें, ताकि यह घर में फिट हो।" कागज के एक और शीट पर जगह के लिए क्रिसमस के पेड़। यदि बच्चा कार्य के साथ सामना नहीं करता है, तो उसे दिखाएं कि क्रिसमस के पेड़ और घर के आकार को एक पेड़ से जोड़कर कैसे तुलना करें। क्रिसमस के पेड़ लगाते हुए, टिप्पणी करें: “नहीं, यह क्रिसमस का पेड़ हमें सूट नहीं करेगा, यह घर से ऊंचा है, यह वहां फिट नहीं होगा। और यह क्रिसमस का पेड़ बहुत छोटा है, यह घर की तुलना में कम है। "
खेल "क्या ऐसा होता है?"।
उद्देश्य: "ऊपर - नीचे" की श्रेणी का अध्ययन करने में मदद करें।
विवरण:एक बहु-मंजिला घर खींचना, अगला - उसी आकार का एक गाँव घर। बच्चे से पूछें कि क्या इन घरों और वास्तविक जीवन में एक ही आकार का होना संभव है? पता करें कि यह क्यों नहीं हो सकता (कई मंजिलें - एक मंजिल), जिसका अर्थ है कि बहुमंजिला इमारत अधिक है और देहाती एक कम है।
खेल "वे क्या पसंद कर रहे हैं?"।
का उद्देश्य: ध्यान, अवलोकन विकसित करना।
विवरण: बच्चे को दो विषयों को दिखाएं, उसे यह बताने के लिए कहें कि इन विषयों में क्या सामान्य है, फिर - वे कैसे भिन्न होते हैं। उदाहरण के लिए: "एक गेंद और एक ही रंग के एक क्यूब पर विचार करें।" सामान्य: दोनों आइटम खिलौने हैं, दोनों एक ही रंग के हैं। अंतर: गेंद गोल है, घन चौकोर है, गेंद बड़ी है, घन छोटा है। खेल की शिकायत करना, कम स्पष्ट अंतर वाले बच्चे की वस्तुओं को दिखाएं, उदाहरण के लिए: एक ही रंग की दो कारें, लेकिन विभिन्न पहियों, शरीर के आकार, आदि के साथ।
गेम "फ्रेट ट्रेन।"
उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करें।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: विभिन्न श्रेणियों (व्यंजन, फर्नीचर, जानवरों) की वस्तुओं की छवि के साथ कार्ड।
विवरण: अपने बच्चे को ट्रेन चलाने के लिए आमंत्रित करें। ट्रेनें विभिन्न शहरों में जाती हैं और विभिन्न भार ले जाती हैं। उदाहरण के लिए, मास्को जाने वाली एक ट्रेन में व्यंजन होते हैं। इसलिए, इस श्रेणी में ट्रेलरों के चित्र वस्तुओं को खींचे जाने चाहिए। दूसरे शहर में जाने वाली एक ट्रेन जंगली जानवरों को स्थानांतरित करती है, आदि खेल की शिकायत करते हुए, विभिन्न श्रेणियों के कार्ड बनाते हैं, लेकिन एक ही सामग्री से बने होते हैं, उदाहरण के लिए, लकड़ी के चम्मच, लकड़ी की कुर्सियाँ, लकड़ी के क्यूब्स, बोर्ड आदि।
खेल "लगता है कि मैं किस बारे में बात कर रहा हूं।"
उद्देश्य: तार्किक सोच, स्मृति, ध्यान विकसित करना।
विवरण: कमरे में आइटम खोजने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। उसका स्थान, रंग, आकार, वह सामग्री जिससे वह बनी है, आदि का वर्णन करें। उदाहरण के लिए: “मैंने जो बनाया वह अब इस कमरे की एक कुर्सी के नीचे है। यह आइटम छोटा, गोल, रबर, लाल है। " खेल की शिकायत करते हुए, भविष्य में उस स्थान को कॉल न करें जहां ऑब्जेक्ट स्थित है, अपने सभी अन्य संकेतों को सूचीबद्ध करता है।
खेल "क्या होता है ..."।
का उद्देश्य: भाषण, स्मृति, वस्तुओं या संपत्ति के आधार पर सामान्यीकरण का कौशल विकसित करना।
विवरण: शिक्षक बच्चे से सवाल पूछता है, और वह उन्हें जवाब देता है। उदाहरण के लिए: "पीला क्या है?" (चिकन, सूरज, आदि); "एक पेड़ पर क्या बढ़ता है?"; "जंगल में कौन रहता है?", आदि।
खेल "क्या दिखता है।"
उद्देश्य: तुलना कौशल विकसित करें।
विवरण: सवाल और जवाब खेलने के लिए अपने बच्चे को आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए: "गेंद की तरह गोल क्या है?" (तरबूज, नारंगी, सेब, आदि); "बर्फ के रूप में सफेद क्या है?" "चीनी जितनी मीठी होती है?", आदि।
खेल "ट्रैक दिखाएं।"
उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल, तार्किक सोच विकसित करना।
विवरण: विभिन्न स्थानों पर और उनसे दूरी पर जानवरों के छोटे चित्र बनाएं - ये जानवर क्या खाते हैं। उदाहरण के लिए, यदि एक चादर पर एक खरगोश खींचा जाता है, तो इसका मतलब है कि एक गाजर या गोभी, एक भालू - शिलालेख "हनी", एक माउस - पनीर, आदि के साथ एक बच्चा होना चाहिए। बच्चे को उन पंक्तियों को आकर्षित करें जो जानवर दिखाते हैं जहां उनका पसंदीदा भोजन निहित है। आप विषयों के अनुसार खेल सकते हैं: "लोग - कपड़े", "पशु - आवास", "वृक्ष - चादर", आदि। कार्य को जटिल करने के लिए, चादर के बीच में कई पेड़ों या फूलों को आकर्षित करें, बच्चे को समझाएं कि उनके चारों ओर पथ होना चाहिए।
युवा प्रीस्कूलर 3-4 साल में स्मृति और ध्यान के विकास के लिए खेल
खेल "क्लैप" ("टॉप")।
का उद्देश्य: ध्यान विकसित करने के लिए।
विवरण: शिक्षक वस्तुओं को सूचीबद्ध करता है, और यदि शिक्षक जानवर को बुलाता है, या "घर" शब्द सुनता है, तो बच्चे को अपने हाथों को ताली बजानी चाहिए। एक और अधिक जटिल विकल्प: बच्चे को कुछ करना चाहिए (शिक्षक के विवेक पर), यदि शिक्षक ने विषय को बुलाया, जो लाल हो सकता है (पानी में डूबना, गीला नहीं होना, आदि)।
खेल "चौकस रहो!"।
का उद्देश्य: ध्यान, आत्म-नियंत्रण कौशल विकसित करना।
विवरण: बच्चा उन शब्दों को दोहराता है जो शिक्षक कहता है। एक निश्चित श्रेणी के शब्दों को दोहराया नहीं जा सकता है (पिछला गेम देखें)।
गेम "मैजिक वर्ड"।
लक्ष्यों: ध्यान विकसित करना; शिष्टाचार के नियमों के विकास को बढ़ावा देना।
विवरण: बच्चे को शिक्षक के अनुरोध को पूरा करना होगा तभी वह "कृपया" शब्द का उच्चारण करेगा। उदाहरण के लिए: वाक्यांश "मुझे एक गुड़िया दे दो" लगता है - एक बच्चे को शब्दों पर प्रतिक्रिया नहीं करनी चाहिए। लगता है: “जाओ, कृपया, रसोई में। मुझे एक प्लेट लाओ। ” बच्चे को रसोई में जाना चाहिए, लेकिन बिना प्लेट के वापस लौटना चाहिए, क्योंकि "कृपया" शब्द का उच्चारण नहीं किया गया था।
खेल "क्या बदल गया है।"
का उद्देश्य: ध्यान, स्मृति, अवलोकन विकसित करना।
विवरण: बच्चे को परिचित कुछ वस्तुओं को मेज पर फैलाएं। उसे दूर करने और वस्तुओं में से एक को हटाने के लिए कहें। बच्चे को लापता वस्तु को देखने और नाम देने की पेशकश करें। आप खिलौनों को स्थानों में बदल सकते हैं, जो नहीं था उसे जोड़ सकते हैं, एक वस्तु को दूसरे के साथ बदल सकते हैं, रंग या आकार में भिन्न हो सकते हैं (लाल घन को पीले में बदल सकते हैं, डिजाइनर से छोटे तक बड़े विस्तार, आदि)।
खेल "खाद्य - अखाद्य।"
उद्देश्य:ध्यान, स्मृति, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: गेंद।
विवरण: बच्चा गेंद को पकड़ता है, अगर शिक्षक, उसे फेंक रहा है, तो वह खाद्य वस्तु कहता है। यदि किसी आइटम का नाम है जिसे खाया नहीं जा सकता है, तो गेंद को पकड़ा नहीं जाता है। आप विषयगत समूहों का उपयोग करके भी खेल सकते हैं: पक्षी एक जानवर है, जीवित बेजान है, शांत जोर से है, और इसी तरह।
खेल "क्या आपको याद है?"।
उद्देश्य:
विवरण: फर्नीचर को सूचीबद्ध करने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें, जो लिविंग रूम में दादी है। या याद रखें कि बालवाड़ी के यार्ड में क्या है। वर्णन करने के लिए, आप किसी भी ऑब्जेक्ट या कार्यों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए: "क्या आपको याद है कि सर्कस में झोपड़ी में क्या किया था (दादा, कुटिया, आदि)", "क्या आप मुझे बता सकते हैं कि हमारा घर अपने पड़ोसी से कैसे अलग है?"
खेल "मुझे पता है ..."।
उद्देश्य:स्मृति, ध्यान, मोटर कौशल विकसित करना।
विवरण: अपने बच्चे को पुराने खेल खेलने के लिए आमंत्रित करें। प्रारंभ: "मुझे लड़कों के तीन नाम पता हैं ..." प्रत्येक नाम कहते समय, फर्श या दीवार पर एक कपास की गेंद बनाएं। अब यह बच्चे के नाम है कि वह जो नाम जानता है, उसका नाम रखे ये जानवरों, फूलों, पेड़ों, सब्जियों, फलों आदि के नाम हो सकते हैं।
खेल "मैं कहूंगा, और आप - याद रखें।"
उद्देश्य: स्मृति, ध्यान, अवलोकन विकसित करना।
विवरण: सूचीबद्ध होने वाली वस्तुओं को दोहराने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। कम संख्या में आइटम के साथ शुरू होना चाहिए। पहली कक्षाओं में, आप वस्तुओं को समूह में रख सकते हैं, उदाहरण के लिए: व्यंजन, फर्नीचर आदि की सूची आइटम। भविष्य में, आप सूचीबद्ध वस्तुओं की संख्या बढ़ा सकते हैं, विभिन्न अर्थ समूहों से चीजें जोड़ सकते हैं: पेड़, ट्रंक, शाखा; घर, दीवार की खिड़की, दरवाजा; सोफा, टेबल, कुर्सी, कप, बॉल आदि।
खेल "किसी को विरासत में मिला है।"
उद्देश्य:ध्यान खोज कौशल विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: एक हरे रंग का "निशान", कागज से बाहर काटा।
विवरण: एक पेचीदा पगडंडी के रूप में कमरे की पटरियों के चारों ओर फैल गया। बच्चे का ध्यान उनकी ओर खींचने के लिए: “देखो! एक बन्नी हमारे पास आया, यहाँ उसकी पटरियाँ हैं, लेकिन कितने हैं! उनके माध्यम से चलने की कोशिश करो, शायद वह कुछ वर्तमान छिपाए! ”निशान के अंत में एक गाजर डाल दिया, बच्चे के इलाज के लिए।
खेल "पत्र ढूंढें।"
उद्देश्य: ध्यान देना।
विवरण: बच्चे को एक बड़े, परिचित फ़ॉन्ट के साथ एक पाठ दिखाएं, पत्र को खोजने और रेखांकित करने के लिए कहें, जैसा कि पाठ में दिखाई देता है।
खेल "याद रखें और बताएं।"
का उद्देश्य: ध्यान, स्मृति विकसित करना।
विवरण: एक साधारण भूखंड वाले बच्चे के साथ एक तस्वीर पर विचार करें, उदाहरण के लिए: कई फूलों या पेड़ों की छवि। तस्वीर निकालें और बच्चे को यह बताने के लिए कहें कि उसे क्या याद है: कितने रंग थे, वे किस रंग के हैं, वे कहाँ बढ़े, वे एक-दूसरे से कैसे भिन्न हैं। जैसा कि बच्चा खेल के लिए अनुकूल है, ऐसे प्रश्न पूछें जो अधिक विस्तृत कहानी का नेतृत्व करते हैं, बड़ी संख्या में तत्वों के साथ चित्रों का चयन करें।
खेल "देखो और वही करो।"
का उद्देश्य: ध्यान विकसित करने के लिए।
विवरण: कोई भी रंग लें, एक बड़ी एकल वस्तु चुनें और उसके आधे हिस्से पर पेंट करें। बच्चे को दूसरे भाग को उसी तरह से पेंट करने की पेशकश करें जैसे पहले।
खेल “लाल? नहीं, गुलाबी!
उद्देश्य: एक ही रंग श्रेणी के विभिन्न स्वरों को वर्गीकृत करने का कौशल विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स:विभिन्न रंगों के ज्यामितीय आकार (लाल - गुलाबी; नीला - नीला; पीला - नारंगी)।
विवरण: बच्चे को कार्ड दिखाएं, आकार नाम दें, रंग के नाम दोहराएं। क्या बच्चे ने लाल बक्से में लाल टुकड़े डाल दिए हैं, गुलाबी गुलाबी में। एक अलग रंग के आंकड़ों के साथ भी ऐसा ही करें। अगले पाठ में, गुलाबी और नीले रंग की आकृतियाँ बिछाएँ, जिससे वे एक लाल और एक नीली हो जाएँ। गुलाबी और नीले रंग का बॉक्स लगाएं। लाल और नीले रंग के साथ बच्चे को ध्यान से देखें। यदि वह क्रमशः गुलाबी और नीले रंग के साथ उन्हें सहसंबद्ध करता है, तो उसे सुधारें। रंग के रंगों का अध्ययन, एक सादृश्य आकर्षित करें: "क्या होता है नीला? स्वर्ग? और नीला आकाश है? नहीं, कोई चमकीला नीला नहीं है। नीले, लाल, गुलाबी, नारंगी, आदि के बारे में सोचें।
खेल "छूने का समय।"
उद्देश्य:ध्यान, भाषण विकसित करना।
विवरण: पांच तक गिनती करते हुए बच्चे को प्रस्ताव दें, "कुछ लाल, नरम, ठंडा, आदि" स्पर्श करें। आप वस्तुओं की संख्या बढ़ाकर खेल को जटिल बना सकते हैं: "दो गोल वस्तुओं तक स्पर्श करें।"
3-4 साल के बच्चों के लिए भाषण विकास का खेल
खेल "मैं तेज हूँ।"
उद्देश्य: भाषण, स्मृति, ध्यान विकसित करना।
विवरण: बच्चे के बगल में खड़े हो जाओ। कुछ दूरी पर एक आइटम का चयन करें। बच्चे को समझाएं कि जो इस ऑब्जेक्ट में पहले आता है वह जीत जाता है, लेकिन एक कदम केवल तभी बनाया जा सकता है जब चयनित श्रेणी के एक शब्द का नाम दिया जाए, उदाहरण के लिए: "ऑल राउंड (गर्म, नरम)", "घरेलू या जंगली जानवर", " व्यंजन "," फर्नीचर ", आदि।
खेल "क्या, कहाँ, कब।"
लक्ष्यों: भाषण विकसित करना; शब्दों के व्याकरणिक रूपों को मास्टर करने में मदद करें।
विवरण: बच्चे को गेंद फेंकना, सवाल पूछना:
शाखाएँ कहाँ बढ़ती हैं? (एक पेड़ पर)
पेड़ कहाँ उगते हैं? (जंगल में)
पत्ते कहाँ उगते हैं? (शाखा पर)
मछली कहाँ रहती हैं? (नदी में)
खेल "मैजिक बॉक्स"।
उद्देश्य: सामान्य सर्वनामों के सही उपयोग के विकास में मदद करने के लिए वस्तुओं का ध्यान, स्मृति, कौशल वर्गीकरण विकसित करना।
विवरण: एक कार्डबोर्ड बॉक्स में कुछ अलग आइटम रखें। शिक्षक कहता है: “मुझे एक जादुई छोटी सी छाती मिली! आइए देखें कि वहां क्या है। ” एक-एक करके वस्तुओं को खींचते हुए, उन्हें एक संक्षिप्त विवरण दें: “देखो - यह एक गेंद है, यह क्या गोल है, लाल! लेकिन - कार, यह शरीर और पहियों के साथ है। हां, एक लोट्टो भी है। अलग-अलग चित्रों के साथ यह कितना रंगीन है! और फिर भी - एक चम्मच, बड़े पिता का चम्मच। " बॉक्स में सभी आइटमों को मोड़ो और बच्चे को विषय के विवरण का अनुमान लगाने की पेशकश करें। “यह एक शरीर और पहियों के साथ है; यह बहुरंगी है और चित्रों के साथ, आदि ", सर्वनाम के उद्घोष को उजागर करता है" वह, वह, यह "। सभी वस्तुओं को फिर से रखने के बाद, बच्चे को खिलौने लेने के लिए आमंत्रित करें। यदि, खिलौने के साथ, वह चम्मच लेता है, तो उस पर ध्यान दें।
खेल "धन्यवाद, माशा!"।
उद्देश्य: संवेदी विकास को बढ़ावा देना; विशेषणों के सामान्य अंत के विकास में मदद करें।
माशा पका हुआ दलिया, अनाज के सरगर्मी की नकल करते हुए, हाथ से परिपत्र आंदोलन करें।
फेडोटा ने खिलाया। हाथ की गति का प्रदर्शन करें जो कि चम्मच से दूध पिलाने के लिए।
फेडोट ने पकाया खाना। दूसरी दिशा में "सरगर्मी" का अनुकरण करें।
माशा पानी पिलाया। एक काल्पनिक गिलास से पीने का अनुकरण करें।
“धन्यवाद, माशा! अपना सिर झुकाओ।
धन्यवाद, Fedot! सिर को झुकाना।
स्वादिष्ट दलिया!
स्वादिष्ट खाद!
बच्चे से पूछें कि और क्या स्वादिष्ट हो सकता है, एक अलग तरह के शब्दों को सूचीबद्ध करना: “क्या सेब? स्वादिष्ट! क्या सूप? स्वादिष्ट! क्या बेर? और इतने पर।
खेल "उपयोगी" छिपाना और तलाश करना।
उद्देश्य: ध्यान देना; में, पर, के भीतर पूर्वसर्ग का अर्थ परिचय।
विवरण: बच्चे को एक परी कथा के साथ लुका-छिपी खेलने के लिए आमंत्रित करें। एक छोटी कहानी के साथ आओ, जिसमें बच्चा वह करेगा जो कहानी में कहा गया है। उदाहरण के लिए: “एक बार एक लड़का (बच्चे का नाम) था। एक बार, उसने और उसकी माँ ने लुकाछिपी खेली। मैंने सोचा और सोचा (नाम) और टेबल के नीचे छिपाने का फैसला किया। माँ देखती है - उसका कोई लड़का नहीं है। वह कहाँ है? शायद सोफे के नीचे? मैंने देखा - यह वहाँ नहीं है। या शायद कुर्सी के नीचे? और नहीं है। ओह, यहाँ वह है - टेबल के नीचे! ”फिर शिक्षक बात करता है कि लड़का एक कोठरी में कैसे छिपा या पर्दे के पीछे छिप गया। और इतने पर
गेम "कन्फ्यूज्ड टेल"।
उद्देश्य:
विवरण: अपने बच्चे को लिटिल रेड राइडिंग हूड के बारे में परी कथा बताना शुरू करें। कहानी के स्थान पर जहां लड़की को भेड़िये से मिलना चाहिए, कथानक को बदलना चाहिए: "वह जंगल से गुजरती है, और अचानक उसकी ओर - कोलोबोक!" बच्चे की मनोदशा के आधार पर, आगे के घटनाक्रम का अनुकरण करें। यह संभव है कि बच्चा पारंपरिक संस्करण में परियों की कहानी सुनना चाहेगा, इस मामले में, उसे अपनी निरंतरता को याद करने के लिए आमंत्रित करें। और आप अपने बच्चे को "लिटिल रेड राइडिंग हूड और जिंजरब्रेड मैन (सात बच्चे, निफ-निफ, आदि)" विषय पर सपने देखने की पेशकश कर सकते हैं। बच्चे के सभी सुझावों को सुनें, उससे पूछें कि वह ऐसा क्यों चाहता है या उस नायक को बस यही करना है। साथ में, इतिहास का सुखद अंत लाएं।
खेल "विशेष प्रयोजन ट्रेन"।
उद्देश्य:ध्वनि सुनवाई विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: कार्डबोर्ड बॉक्स।
विवरण: कार्डबोर्ड बॉक्स के वैगनों के साथ एक ट्रेन बनाएं। बता दें कि ट्रेन केवल विशेष सामान लेती है, आज, उदाहरण के लिए, यह केवल उन वस्तुओं को ले जाएगा जो पत्र ए से शुरू होते हैं। बच्चे को आवश्यक चीजों को इकट्ठा करने में मदद करें, प्रत्येक शब्द की पहली ध्वनि को उजागर करें।
खेल "एक - एक बहुत।"
उद्देश्य: भाषण, ध्यान विकसित करना; शब्दों के बहुवचन रूपों का परिचय दें।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: एकल और कई वस्तुओं की छवि के साथ युग्मित कार्ड।
विवरण: बच्चे के सामने कई वस्तुओं की छवियों के साथ कार्ड रखना। शिक्षक - एकल वस्तुओं वाला कार्ड। जब बच्चे को एक कार्ड दिखाते हैं, तो आपको यह पूछना होगा: "क्या मेरे पास एक सेब है, और क्या आपके पास एक सेब है?" बच्चे को कई सेबों की तस्वीर वाला कार्ड ढूंढने में मदद करें। उत्तर का एक नमूना दें: "मेरे पास एक सेब है, और आपके पास सेब हैं!" वस्तुओं की छवियों का उपयोग करें, जिनकी बहुलता विभिन्न छोरों का उपयोग करके बनाई गई है: घर-घर, पैर-पैर, चेहरे-चेहरे, आदि।
खेल "जाओ!"।
का उद्देश्य: क्रिया रूपों के सही उपयोग का कौशल विकसित करना।
विवरण: शिक्षक खेल की स्थिति निभाता है: एक खिलौना खरगोश कार में बच्चे को खींचता है, रिपोर्ट करता है कि वह निर्माण स्थल पर जा रहा है, और कार के पीछे पासा लोड करने के लिए कहता है। कार को लोड करने के बाद, अपने हाथ से हर को तरंगित करें और कहें: "ठीक है, जाओ, हर।" फिर भालू, गुड़िया और अन्य खिलौने आते हैं। बच्चे को "ईएचई" नहीं बोलने के लिए प्रोत्साहित करें, लेकिन "जाओ!"। अगर बच्चा गलत है, तो उसे सुधारें।
खेल "कौन हमारे पास आया?"।
उद्देश्य:
विवरण: एक बिल्ली का बच्चा छिपाएँ। छिपी हुई बिल्ली का बच्चा भूल गया है कि वह किस तरह का जानवर है, लेकिन वह जानता है कि उसकी माँ एक बिल्ली है, और उसका पिता एक बिल्ली है। चिकन, बछड़ा, आदि के साथ स्थिति को हरा करने के लिए।
खेल "गेंद कहाँ थी?"।
उद्देश्य: अंतरिक्ष में भाषण, प्राच्य कौशल विकसित करना।
विवरण: मेज पर एक छोटी सी गेंद रखो। उसके आस-पास बच्चे को परिचित कई वस्तुओं का विघटन होता है। पूछें: "गेंद कहाँ है?" - "मेज पर।" एक अलग सवाल पूछने के लिए: "एक गेंद के बारे में क्या झूठ बोल रहा है?", "इससे पहले कि एक गेंद झूठ बोल रहा है?", "क्या वस्तु एक गेंद के पीछे झूठ बोल रहा है?", "क्या एक गेंद झूठ बोल से दूर नहीं है?", "एक गेंद क्या है के विपरीत?", आदि। एन।
खेल "दुकान"।
उद्देश्य: श्रवण धारणा, ध्यान विकसित करना।
विवरण: अपने बच्चे को स्टोर में खेलने के लिए आमंत्रित करें। तात्कालिक खिड़कियों पर "माल" लगाने के लिए: खिलौने, किताबें, व्यंजन, आदि "खरीदार" एक बच्चे, गुड़िया, मुलायम खिलौने के साथ एक शिक्षक हो सकते हैं। आप अपनी पसंद की चीज़ को एक शर्त पर खरीद सकते हैं: "खरीदार" उस ध्वनि का उपयोग करता है जिससे "उत्पाद" का नाम शुरू होता है: कार "एम" है, प्लेट "टी" है, आदि।
खेल "शब्द सजाने।"
लक्ष्यों: अक्षरों को जानने में मदद; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: शीट ऑफ पेपर, ग्रोसट्स (बहु-रंगीन बटन)।
विवरण: बड़े अक्षरों ("माँ", "डैड", "कैट" इत्यादि) में बच्चे से परिचित एक छोटा शब्द लिखें। शब्द पढ़ें और शिलालेख को सजाने के लिए बच्चे की पेशकश करें, पत्र को घेरे या बटन के साथ घेरें। बच्चे को रोकें, अगर वह आखिरी या मध्य अक्षर से शुरू करना चाहता है, तो समझाइए कि सभी शब्द बाएं से दाएं पढ़े जाते हैं। अक्षरों को हटा दिया, शब्द को फिर से पढ़ा।
खेल "भ्रम।"
उद्देश्य: भाषण, ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें।
क्या इस बच्चे को कोई जानता है -
नारंगी का एक रंग है ... (नीला - नारंगी)।
गाय का मांस,
गुल्लक,
बाघ दहाड़ता है
और कुत्ता ... (मेव - छाल)।
जैसा कि हमारी गली में है
दो बटेर ... (मुर्गी-मुर्गी)।
यह हर बच्चे को पता है
वह घोड़ा मां है ... (फुलाल)।
मुर्गियों को पता है कि सुबह में
वे सब अपने पिताजी को सुनते हैं! आखिरकार, वह ... (कंगारू - मुर्गा)।
खेल "गैर-सभी के लिए"।
का उद्देश्य: भाषण, तार्किक सोच, ध्यान विकसित करना।
1) देर से शरद ऋतु भालू
वह नदी में बैठना पसंद करता है,
और सर्दियों में शाखाओं के बीच
"हा-हा-हा" - कोकिला ने गाया।
जल्दी से मुझे एक जवाब दो:
यह सच है या नहीं?
एन। स्टैंकेविच
२) प्रसन्न, प्रसन्न, प्रसन्न
उज्ज्वल सन्टी,
और खुशी के लिए उन पर
गुलाब उगते हैं।
प्रसन्न, प्रसन्न, प्रसन्न
अंधेरा आकांक्षा
और खुशी के लिए उन पर
बढ़ते संतरे।
के। चौकोवस्की
३) गाँव को सवार करो
मुज़िक को अतीत
कुत्ते के नीचे से अचानक
बार्किंग गेट।
छतें डर गईं
रेवन पर बैठ गया।
घोड़ा अनुकूलित
आदमी कोड़ा।
रूसी लोक-कथा
खेल "विषय का वर्णन करें।"
का उद्देश्य: भाषण, तार्किक सोच, वर्गीकरण कौशल विकसित करना।
विवरण: बच्चे को उससे परिचित किसी भी वस्तु का वर्णन करने के लिए आमंत्रित करें। पहली कक्षाओं में उन वस्तुओं का उपयोग करना सबसे अच्छा है जो आपकी आंखों के सामने (खिलौने, फर्नीचर, कपड़े) हैं। एक बच्चे को वस्तु की एक विस्तृत विशेषता देने के लिए सिखाना। यह वी। एन। ग्रिगोरिव द्वारा बनाई गई निम्न योजना-एल्गोरिदम पर ध्यान देने योग्य है।
1. विषय, वह वर्ग जिसके अंतर्गत आता है, विषय के घटक भाग।
2. आकार, रंग, आकार, सामग्री।
3. विषय के कार्य।
4. तुलनात्मक विश्लेषण - रूप, रंग, सामग्री, कार्यों में।
इस मामले में, एक वयस्क को आवश्यक रूप से बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं, उसके विकास के स्तर को ध्यान में रखना चाहिए। उन शब्दों का उपयोग करें जो बच्चे के लिए समझ में आते हैं। बताई गई हर चीज को अलग-अलग प्रदर्शित करता है। बच्चे से अग्रणी प्रश्न पूछें, बताएं कि क्या वह उत्तर के साथ नुकसान में है। खेल का आयोजन एक परी कथा के रूप में किया जा सकता है।
चेयर की कथा
एक कुर्सी थी। यह बहुत पुरानी कुर्सी थी। वह अन्य कुर्सियों के साथ मेज के पास खड़ा था। एक दिन, एक बच्चे के टाइपराइटर पर एक खरगोश गुजरा। वह इतनी लापरवाही से सवारी करता है कि उसने कुर्सी के पैर पर दस्तक दी। अपने सिर पर एक गांठ रगड़ते हुए, बच्चे को ललचा गया: “तुम कौन हो? आप क्या लड़ रहे हैं? ”
"मैं फर्नीचर हूँ," कुर्सी का जवाब दिया, और मैं बिल्कुल नहीं लड़ता! कि आपने मेरे पैर पर चाकू मारा। ” “वाह पैर! एक पूरी पोस्ट! हाँ, और नहीं! "बेशक," कुर्सी ने उत्तर दिया, "मेरे पास उनमें से चार हैं।"
“आपको इतने सारे पैरों की आवश्यकता क्यों है? - बनी ने पूछताछ की, - आप नहीं चलते हैं! "" हाँ, दुर्भाग्य से, मैं नहीं चल पा रहा हूँ, "कुर्सी दुखी होकर सहमत हो गई," लेकिन मुझे अपने पैरों पर मजबूती से खड़ा रहना होगा ताकि मेरे ऊपर बैठने वाले लोग गिरें नहीं। " "वो देखो! - हरे चकित था, - क्या वे भी आप पर बैठते हैं? "" बेशक, इसके लिए मुझे आपकी ज़रूरत है, "कुर्सी ने समझाया," मेरे पास एक विस्तृत सीट है जिस पर बैठने के लिए आरामदायक है, और एक उच्च पीठ ताकि गिरने के लिए न हो। "आप बहुत उपयोगी हैं," हरे ने कहा। - मैंने सोचा था कि आप एक मेज की तरह थे, केवल छोटे। आखिरकार, वान्या हमेशा आप पर खिलौने या किताबें डालती है। और वनीना की माँ अपने पैरों के साथ आपके ऊपर चढ़ जाती है, जब उसे शीर्ष शेल्फ से कुछ प्राप्त करने की आवश्यकता होती है। और यह पता चला कि आप एक कुर्सी और एक स्टूल के समान हैं, क्योंकि वे भी उन पर बैठे हैं! "
खेल "मुझे बताओ ... (विवरण लेकिन चित्र)।"
उद्देश्य: भाषण, ध्यान, एनालॉग सोच, कल्पना विकसित करें, शब्दावली का विस्तार करें।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: कहानी की तस्वीर।
विवरण: बच्चे को तस्वीर में देखने के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करें: सामान्य तौर पर, विस्तार से। उससे अग्रणी प्रश्न पूछें। उदाहरण के लिए: चित्र में एक लड़की को एक छोटे लड़के का हाथ दिखाया गया है। बच्चे से पूछें: लड़की हाथ से लड़के का नेतृत्व क्यों करती है? (क्योंकि वह छोटा है। क्योंकि वह नहीं जानता कि उसे कहाँ जाना है। क्योंकि वह जाना नहीं चाहता, आदि) यह लड़की कौन है? (लड़के की बहन। पड़ोसी। माँ की बेटी की माँ की सहेली।) लड़के के साथ लड़की कहाँ जा रही है? (होम। किंडरगार्टन के लिए। डॉक्टर की नियुक्ति के लिए, आदि)
बच्चे को लड़की, लड़के का वर्णन करने का काम दें। उनकी तुलना करें। (लड़की लड़के से लंबी है, उसके लंबे लंबे बाल हैं, और लड़के के काले, छोटे बाल हैं।) बच्चों के कपड़े, जूते पर विचार करें। क्या उनके हाथ में कुछ भी है? वे कहां जाते हैं, उन्हें क्या घेरता है। बच्चे से पूछें कि उसकी राय में, क्या इस समय लड़के की माँ है? (काम पर, घर पर, दादी में, दुकान में, आदि) और पिताजी? विवरण को नोटिस करने के लिए एक बच्चे को पढ़ाने के लिए, निष्कर्ष निकालना, तुलना करना, सादृश्य आकर्षित करना। प्रश्न पूछते समय, वाक्यांशों का उपयोग करें जैसे: "आप क्या सोचते हैं?", "क्या आपको यकीन है कि ...", "शायद अलग तरह से सोचें?" बच्चे को सही शब्दों का उपयोग करके वाक्यांशों को सही ढंग से बनाने में मदद करने के लिए।
खेल "एक व्यक्ति को क्या चाहिए।"
उद्देश्य: भाषण, कल्पना, स्मृति विकसित करना।
विवरण: थोड़ा आदमी खींचो। एक बच्चे को उसके नाम के बारे में सोचने का सुझाव दें। बच्चे के संकेत के साथ, वह सब कुछ खींचें जो एक व्यक्ति को चाहिए: एक घर, कपड़े, व्यंजन, खिलौने, दोस्त, आदि। अपने चरित्र के रोमांच के बारे में एक कहानी लिखें। अपने बच्चे को तैयार हीरो के लिए मार्गों और घटनाओं के साथ आने दें। उसे दिन के मेनू का मोड देगा, उसके कार्यों का वर्णन करेगा। बच्चे को परिवार के सदस्यों से किसी को छोटे आदमी के बारे में बताने की पेशकश करें।
खेल "गुड़िया का वर्णन करें।"
का उद्देश्य: ध्यान, अवलोकन, स्मृति विकसित करना।
विवरण: बच्चे को एक गुड़िया दिखाएं, उसे सावधानी से जांचने दें। फिर खिलौने को छिपाएं और बच्चे से पूछें कि पोशाक गुड़िया पर किस रंग की थी, लंबे या छोटे, बटन के साथ या बिना, आदि गुड़िया धनुष को बांधें, लेकिन ताकि बच्चा इसे न देखे। गुड़िया को फिर से दिखाएं और पूछें कि इसकी उपस्थिति में क्या बदलाव आया है। जैसा कि बच्चा एक पाठ के लिए खेल के नियमों को सीखता है, कई विवरणों को बदलना संभव है, गुड़िया के केश विन्यास को बदलना, मोजे, जूते, स्कार्फ आदि को हटाना और डालना।
खेल "आप एक पत्र!"।
उद्देश्य: भाषण, कल्पना विकसित करना।
विवरण: एक बच्चे को उसके पसंदीदा चरित्र (कार्टून चरित्र, परियों की कहानियों, कविताओं) की ओर से एक रंगीन पत्र लिखें। एक लिफाफे में पैक किया गया और पूरी तरह से सौंप दिया गया। पत्र पढ़ें और बच्चे को एक साथ प्रतिक्रिया पत्र लिखने के लिए आमंत्रित करें। एक संदेश के साथ आओ, उदाहरण के लिए: "बताएं कि आपके पास कौन से खिलौने हैं," "मुझे बताएं कि आप क्या करना पसंद करते हैं," आदि वह सब कुछ लिखें जो बच्चा अपने नए दोस्त को बताना चाहेगा। उसी समय ज़ोर से बोलो और बच्चे को दिखाओ कि आप क्या लिखते हैं। शायद अभिभाषक बच्चे को फिर से लिखना चाहेगा।
खेल "मैं क्या कर सकता हूं?"।
का उद्देश्य: भाषण विकसित करने के लिए (पूर्वसर्गों के बिना वाद्य मामले में संज्ञाओं का उपयोग), कल्पना।
विवरण: बच्चे को एक छोटी कहानी सुनाएँ: “एक बार की बात है, नाम से एक लड़का था (आप बच्चे का नाम सम्मिलित कर सकते हैं)। वह तीन साल का था। एक बार दादी ने एक लड़के को कुदाल दी। बच्चे ने सोचा: "मुझे इसके साथ क्या करना चाहिए?" यह सोचने के लिए सुझाव दें कि आप फावड़े के साथ क्या कर सकते हैं। बारी-बारी से संस्करण को धक्का देकर बच्चे की मदद करें। विभिन्न वस्तुओं का उपयोग करने के तरीके के बारे में प्रश्न पूछें: "चम्मच (पेंट, गोंद, धागे, आदि) के साथ क्या किया जा सकता है?"
खेल "कौन बुलाएगा?"।
उद्देश्य:भाषण विकसित करना; शिष्टाचार की नींव रखना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: खिलौना फोन।
विवरण: बच्चे को फोन (दादी, दादा, दोस्त, खिलौना, आदि) पर किसी को "कॉल" करने की पेशकश करें। शिक्षक वार्ताकार की भूमिका निभाता है। अभिवादन की आवश्यकता पर बच्चे का ध्यान आकर्षित करने के लिए, "धन्यवाद" और "कृपया" कहें, वार्तालाप जारी रखें। यह पूछें कि बच्चा दादी (बन्नी, चैंटरलैस इत्यादि) से क्या पूछना चाहता है, वह अपने बारे में क्या बता सकता है, माँ, पिताजी, आदि ने बातचीत के अंत में बच्चे को अलविदा कहने की आवश्यकता को याद दिलाया।
खेल "आपदा के कारण।"
उद्देश्य: भाषण विकसित करना; "कारण - प्रभाव" श्रेणी को मास्टर करने में मदद करें।
कुबिक पर कुबिक
माशा एक घन पर एक घन, एक घन पर एक घन, एक घन पर एक घन रखता है। एक ऊंचा टावर बनाया। मीशा दौड़कर आई:
टॉवर दे दो!
मुझे एक घन दे दो!
एक पासा लो!
मिशा ने अपना हाथ बढ़ाया - और सबसे कम क्यूब को पकड़ा। और एक क्षण में - बकवास-तारा-रे! - पूरे मशीन टॉवर एक बार-वा-ली-लास!
एक बच्चे को ऐसा करने का प्रयास करने का सुझाव दें। एक टॉवर बनाएं और नीचे के क्यूब को बाहर निकालें; बीच से घन; शीर्ष मौत को हटा दें। टॉवर के विनाश का कारण बच्चे को समझाएं।
खेल "चिड़ियाघर"।
उद्देश्य: भाषण मेमोरी विकसित करें।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: पशु खिलौने (जानवरों, सब्जियों और फलों की छवियों के साथ कार्ड)।
विवरण: चिड़ियाघर की गुड़िया दिखाने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। एक छोटी सी गली के रूप में अपनी छवि के साथ जानवरों या कार्ड रखें। बच्चे से कहें कि वह गुड़िया को प्रत्येक जानवर के बारे में सब कुछ बताए, जिससे उसे कहानी बनाने में मदद मिल सके। चिड़ियाघर में दोपहर के भोजन की घोषणा करें। बच्चे को भोजन की तस्वीरें दें और उसे प्यार करने वाले प्रत्येक जानवर को "खिलाने" का निर्देश दें। उत्तेजक सवाल पूछें: “केले, हम देते हैं? लेकिन इस खूबसूरत गाजर को शायद कुत्ते ने खाया होगा, है ना? "
खेल "यह साबित करो!"।
उद्देश्य: भाषण, स्मृति, विश्लेषण करने, नेतृत्व करने और तर्कों का बचाव करने की क्षमता विकसित करना।
विवरण: इस तरह से खेल शुरू करें: “मुझे ऐसा लगता है कि बछड़े की माँ एक घोड़ा है। आखिरकार, उनके पास खुर हैं, वे ऊन से ढंके हुए हैं, वे घास खाते हैं, आदि) बच्चे को यह समझाने के लिए प्रोत्साहित करें कि बछड़ा एक गाय का बछड़ा है और घोड़ा नहीं: घोड़े के पास कोई सींग नहीं है, बछड़े के पास कोई अयाल नहीं है, घोड़ा हंसता है, बछड़ा हंसता है, आदि "एक गौरैया के पास एक चोंच और पंख होते हैं, इसलिए उसकी मां एक चिकन है।" काउंटरफैक्ट्स: एक अलग आकार, एक गौरैया उड़ती है - कोई चिकन नहीं है, एक गौरैया चिराग - एक चिकन टकसाल, cackles, आदि बच्चे के साथ खेल जारी रखें, उसे इस या उस निष्कर्ष को बनाने में मदद करें। उदाहरण के लिए, आप विभिन्न वस्तुओं और श्रेणियों का विरोध कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, "एक भालू एक छेद में रहता है", "रोटी एक पेड़ पर बढ़ती है", आदि। प्रत्येक खेल को प्रश्न में वस्तुओं की सही छवियां बनाने के लिए बच्चे को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाया जाना चाहिए।
खेल "अतीत अतीत, क्षेत्र।"
उद्देश्य: भाषण, स्मृति, कल्पना को विकसित करना।
विवरण: बच्चे को ट्रेन या कार से यात्रा पर जाने का सुझाव दें। बगल में बैठें, मोटर की गर्जना या पहियों की आवाज, एक लोकोमोटिव के हॉर्न का चित्रण करें। कहो: "देखो - हम नदी से गुजर रहे हैं! मुझे वहाँ एक मछली फूटती दिखाई दे रही है! एक छोटी मछली, एक गिडियन, तैर रही है, और एक बड़ा पाइक, आदि, इसका पीछा कर रहा है। " "ड्राइव" जंगल के पिछले भाग, गाँव के अतीत, चिड़ियाघर के अतीत, आदि। यदि बच्चा कुछ भी वर्णन नहीं कर सकता है, तो उससे कुछ प्रमुख प्रश्न पूछें: "हम जंगल में पिछले ड्राइव कर रहे हैं, क्या आप किसी को देखते हैं? मुझे एक हरेक दिखाई देता है। मैं अभी नहीं देख सकता - क्या वह अकेला है या हर्रे के साथ? "
खेल "नुकसान।"
लक्ष्यों: भाषण विकसित करना; विलोम का परिचय।
विवरण: बच्चे को "नुकसान" खेलने के लिए आमंत्रित करें।
पेपर सफेद है, शिक्षक कहते हैं।
नहीं, वह काली है! - बच्चे वस्तुओं।
बाबा यगा बुराई है।
नहीं, वह दयालु है!
हमारा घर लंबा है।
नहीं, वह कम है। और इतने पर
खेल "फिर से नुकसान!"।
उद्देश्य: भाषण विकसित करना; विपरीत अर्थ के साथ क्रियाओं का परिचय दें।
विवरण:कार्रवाई को बुलाते हुए, बच्चे को विपरीत करने के लिए कहें।
मैं अब दरवाजा खोलूंगा।
और मैं इसे बंद कर दूंगा।
मैं एक बटन सिलूँगा।
और मैं इसे फाड़ दूंगा।
मैं बात करूंगा।
और मैं चुप रहूंगा। और इतने पर
3-4 साल के बच्चों के साथ सीखने पर खेल
खेल "कठपुतली गुड़िया"।
लक्ष्यों: मानचित्रण कौशल विकसित करना; खाता सिखाने के लिए।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: 3 गुड़िया (नरम खिलौने), कैंडी (कागज से डमी को काट दिया गया)।
विवरण: अपने बच्चे के साथ गुड़िया खेलें। खेल को इस तरह से बनाएं कि गुड़िया में से एक अन्य दो को देखने के लिए आमंत्रित करे। दो कैंडीज रखो और बच्चे को उनके साथ सभी गुड़िया का इलाज करने की पेशकश करें। एक गुड़िया को कैंडी के बिना छोड़ दिया जाता है। “यह कैसे हुआ? आइए गणना करें कि हमारे पास कितनी गुड़िया हैं: एक, दो, तीन। तीन गुड़िया, और कितनी मिठाइयाँ? बस दो? ठीक है, बेशक, दो तीन से कम है। ” दो और कैंडीज रखो, आश्चर्यचकित हूं कि अब एक अतिरिक्त अवशेष है। एक बार फिर गुड़िया और कैंडी की गणना करें, समझाएं कि तीन से चार अधिक। कैंडी की सही मात्रा का चयन करें और बच्चे को फिर से सभी को गिनने के लिए कहें।
खेल "एक घर बनाएँ।"
लक्ष्यों: समेकित रंग ज्ञान; खाता सिखाने के लिए।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: क्यूब्स (लेगो कंस्ट्रक्टर),
विवरण: बच्चे को बहु-मंजिला घर बनाने की पेशकश करने के लिए। अग्रिम में कितने फर्श होंगे। खेल के दौरान, बच्चे को दे दो: “पहली मंजिल के लिए 2 लाल पासा लाओ। अब तीसरी मंजिल के लिए तीन नीले हैं। काम खत्म करने के बाद, यह गिनने का सुझाव दें कि कितनी मंजिलें बनी हैं। संरचना को नष्ट करने के बाद, आप यह गणना कर सकते हैं कि इसे बनाने के लिए कितने क्यूब्स लगे।
खेल "कारें"।
का उद्देश्य: संख्याओं के ज्ञान को समेकित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: 1 से 10 नंबर वाले कार्ड।
विवरण: स्टीम लोकोमोटिव ड्रा करें और बच्चे को इसके साथ ट्रेलरों को संलग्न करने की पेशकश करें, लेकिन एक शर्त के साथ: सभी ट्रेलरों को क्रम में जाना चाहिए, पहले एक के साथ शुरू करना। अग्रणी प्रश्न पूछकर बच्चे की मदद करने के लिए: “और नंबर 3 के बाद, संख्या क्या है? यहाँ ट्राम नंबर 4 कहाँ है? ”ट्रेन तैयार होने के बाद, इसे यात्रा पर भेजें: बच्चे को लोकोमोटिव के हॉर्न, पहियों की आवाज़ को चित्रित करने दें। किसी एक कार्ड को एक जगह से हटा दें। बच्चे का ध्यान आकर्षित करने के लिए कि एक ट्रेलर कहीं खो गया है। निर्धारित करें कि कौन सी कार गायब है।
ज्यामितीय लोट्टो खेल।
उद्देश्य: "रंग", "फॉर्म" विषयों पर पहले से प्राप्त ज्ञान को मजबूत करने में मदद करने के लिए; ध्यान देना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स:खेल "लोट्टो" (घर का बना कार्ड)।
विवरण: यदि कोई "लोट्टो" खेल नहीं है, तो आप कार्डबोर्ड से कटे हुए छोटे आयतों के लिए, इसके लिए कार्ड खुद बना सकते हैं, आधे में खींच सकते हैं, प्रत्येक हिस्सों में एक ज्यामितीय आकार खींच सकते हैं। बच्चे को खेल के नियम समझाएँ: प्रत्येक खिलाड़ी को समान संख्या में कार्ड वितरित किए जाते हैं। शिक्षक एक चाल बनाता है, उसके कार्डों के बीच का बच्चा एक की तलाश में है, जिसमें से एक पर आधा है, जो शिक्षक द्वारा रखे गए कार्ड के एक आंकड़े को दोहराता है, आदि जब कार्ड बिछाते हैं, तो परिणामी आकृति को कॉल करना सुनिश्चित करें। कार्य की शिकायत करते हुए, आप केवल एक रंग के आंकड़े बाहर करने के लिए कह सकते हैं या केवल रंग को दोहरा सकते हैं, विभिन्न आकृतियों को बिछा सकते हैं।
खेल "याद रखें और गिनें।"
उद्देश्य: स्मृति, अवलोकन, ध्यान विकसित करना; खाता सिखाने के लिए।
विवरण: बच्चे से प्रश्न पूछें, जिसका उत्तर देने के लिए आपको कुछ वस्तुओं की संख्या याद रखने की आवश्यकता है, उदाहरण के लिए: हमारे अपार्टमेंट में कितने कमरे हैं; दिन में कितनी बार आप अपने दाँत ब्रश करते हैं; हमारे यार्ड में कितने पेड़ उगते हैं, आदि स्वैप भूमिकाएं: बच्चा सवाल पूछता है, शिक्षक जवाब देता है।
खेल "क्या अधिक है?"
उद्देश्य:एक मेल कौशल विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: खिलौना व्यंजन (4 प्लेटें, 3 चम्मच)।
विवरण: स्वेता की गुड़िया ने मेहमानों को आमंत्रित किया। पाँच खिलौने उसके पास आए। हमें उनका इलाज करना चाहिए। बच्चे को प्रत्येक अतिथि के सामने एक प्लेट रखें। लेकिन केवल चार प्लेटें हैं। बच्चे से पूछें कि मेहमानों में से एक के पास पर्याप्त प्लेटें क्यों नहीं थीं? उत्तर के रूप में लाओ: "प्लेटों की तुलना में अधिक मेहमान हैं।" प्लेटों को क्या किया जाना चाहिए और मेहमान समान रूप से थे? लापता प्लेट रखो। "ठीक है, अब मेहमान और प्लेट समान रूप से विभाजित हैं।" अब आपको प्रत्येक प्लेट में एक चम्मच डालने की आवश्यकता है। दो प्लेटों को चम्मच के बिना छोड़ दिया गया था। क्यों? बच्चे से प्रश्न पूछें, जिसके उत्तर में "अधिक", "कम" ध्वनि होनी चाहिए। “हमारे पास कितने चम्मच हैं? और प्लेटें? तो, चम्मच ... प्लेटों की तुलना में, और प्लेटों ... चम्मचों की तुलना में। "
3-4 साल के बच्चों के साथ मौसम के अध्ययन पर खेल
खेल "सर्दियों के दिन क्या पहनना है?"।
उद्देश्य:
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: मौसमी कपड़ों की छवियों के साथ कार्ड (गर्मियों में - शॉर्ट्स, पनामा, बनियान, मोजे; सर्दियों; फर कोट, गर्म टोपी, दुपट्टा, mittens; शरद ऋतु, वसंत - जैकेट, दस्ताने, टोपी)।
विवरण: थोड़ा आदमी खींचो। अपने बच्चे को गर्मी के दिन में टहलने के लिए कपड़े लेने के लिए कहें, फिर सर्दियों के मौसम के लिए, फिर पतझड़ के लिए या वसंत के लिए।
खेल "नदी पर या मशरूम पर?"।
उद्देश्य:एक वर्गीकरण कौशल विकसित करना।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: एक विशेष मौसम से संबंधित वस्तुओं की छवियों के साथ कार्ड: गर्मियों में एक नेट, लाइफबॉय, पनामा, सैंडल हैं; सर्दियों - स्लेड्स, स्की, महसूस किए गए जूते, स्केट्स; शरद ऋतु - रबर के जूते, छाता, मशरूम के लिए टोकरी; वसंत - जहाज, पानी देना, फावड़ा, रेक।
विवरण: बच्चे को यह पता लगाने में मदद करने के लिए आमंत्रित करें कि किस मौसम के लिए ये आइटम उपयुक्त हैं। बच्चे से सवाल पूछें: “जीवन की जरूरत क्या है? और आप केवल गर्मियों में ही क्यों तैर सकते हैं? गिरावट में आपको रबर के जूते क्यों पहनने हैं? वसंत को फावड़ा की आवश्यकता क्यों है? और इतने पर। "
खेल "ऋतुओं के बारे में कविता।"
उद्देश्य: भाषण, तार्किक सोच विकसित करें।
विवरण:छोटी कविताओं को पढ़ना, बच्चे को यह अनुमान लगाने के लिए सुझाव दें कि यह किस वर्ष का समय है:
तालाब पर एक अच्छा स्केटिंग रिंक है
बर्फ़ की तरह चमकती है।
स्केटिंग अलीशा रन,
और ठंड में यह उसके लिए गर्म है।
सुबह हम आंगन में जाते हैं,
पत्ते बरस रहे हैं,
रस्टल अंडरफुट
और उड़ना, उड़ना, उड़ना।
ई। ट्रुटनेवा
सूरज ढलता है
लिंडन खिल जाती है।
राई कान
स्वर्ण गेहूँ।
कौन कहेगा कौन जानता है
यह कब होता है?
बर्फ पिघल रही है।
घास का मैदान जीवन के लिए आया था।
दिन आता है।
यह कब होता है?
बच्चे को उसकी पसंद समझाने के लिए पेश करें। ऋतुओं के क्रम को दोहराएं, महीनों के नाम याद रखें।
खेल "भालू सो क्यों रहा है?"
लक्ष्यों: भाषण विकसित करना; वन्यजीवों का अध्ययन करने में मदद।
विवरण: बच्चे को एक मांद में सोते हुए भालू की तस्वीर दिखाएं। पूछें कि क्या बच्चा जानता है कि भालू क्यों सो रहा है (एक संभावित धारणा: "रात आ गई है")। ठंड के मौसम में जानवरों को हाइबरनेट करने के बारे में बताएं। उन लोगों के साथ उनकी तुलना करें, जो इस अवधि के दौरान एक सक्रिय जीवन शैली (जो वे दोनों खाते हैं, शारीरिक संरचना, आदि) का नेतृत्व करते हैं।
3 4 साल की उम्र के बच्चों के लिए एक उत्कृष्ट शैक्षिक खेल बच्चे में सावधानी और तर्क विकसित करने की अनुमति देगा।
सभी माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा "सबसे अधिक" हो। और, ज़ाहिर है, सभी बच्चे अच्छे हैं, हर किसी की कुछ क्षमताएं होती हैं। 3 से 4 साल की उम्र के बच्चों के लिए एक विकासात्मक खेल छोटे गीक्स की सीखने की प्रक्रिया में विविधता लाने के लिए संभव बनाता है। यहाँ, ध्यान, तर्क और सोच जैसे उपयोगी कौशल एक खेल के रूप में परिपूर्ण हैं। बच्चा बस खेलता है और एक ही समय में नया ज्ञान प्राप्त करता है, जो बहुत लाभ का होता है और नए प्रभाव देता है।
बच्चों के लिए शैक्षिक खेल 3 4 साल की उम्र: नियम और संरचना
वास्तव में, इस खेल में बिल्कुल जटिल और समस्याग्रस्त कुछ भी नहीं है। लॉन्च करने के बाद, आपको सुखद रंगों की एक स्क्रीन दिखाई देगी, जिस पर विभिन्न वस्तुओं के सिल्हूट स्थित हैं। और इन सिल्हूटों के साथ स्क्रीन के चारों ओर एक अराजक तरीके से ऐसी वस्तुएं हैं जिन्हें निर्दिष्ट स्थानों पर रखा जाना चाहिए। गेम आइटम के रूप में यहां ऐसी चीजें हैं जो छोटे बच्चों को अच्छी तरह से पता हैं। उदाहरण के लिए, 3 से 4 साल की उम्र के बच्चों के लिए एक विकासात्मक खेल एक आरामदायक घर, एक उज्ज्वल सूरज, एक प्यारा फूल, एक फलदार सेब का पेड़, एक तेज़ मशीन, आदि दर्शाता है। इन सभी अद्भुत वस्तुओं को एक जगह खोजने की आवश्यकता है, अर्थात्, उन्हें समोच्च सिल्हूट पर डाल दिया जाए। सभी विषय एक-दूसरे से बहुत अलग हैं, इसलिए इस तरह की तार्किक पहेली के समाधान के साथ बस कोई मुश्किल नहीं है।
बच्चों के लिए शैक्षिक खेल 3 4 साल पुराना: दिलचस्प और उपयोगी
इस तरह के खेल अच्छे हैं क्योंकि वे आपको एक अच्छा समय देने और उपयोगी कौशल के विकास की अनुमति देते हैं। संक्षेप में, हम कह सकते हैं कि 3 4 साल के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल उन छोटे बच्चों के लिए बहुत अच्छा है जो लगातार कुछ नया सीखने का प्रयास करते हैं और साथ ही साथ मौज-मस्ती करना पसंद करते हैं। प्रत्येक आइटम चुनते समय आप एक विशिष्ट ध्वनि सुनेंगे। उदाहरण के लिए, यदि आप कार को जगह देने जा रहे हैं, तो आपको एक चलने वाली मोटर की आवाज और एक हॉर्न सिग्नल सुनाई देगा। और यदि आप एक बच्चे पर क्लिक करते हैं, तो आप एक बजती हुई हंसी सुनेंगे। और सभी छवियों के स्थान पर होने के बाद, स्क्रीन पर एक रंगीन परिदृश्य दिखाई देगा, जिसमें सभी गेम आइटम बहुत सौहार्दपूर्वक व्यवस्थित होंगे। और 3 4 साल के बच्चों के लिए विकास के खेल के बाद भी पहले से ही खत्म हो गया है, और छवियों को सिल्हूट के साथ सहसंबंधित होने की आवश्यकता नहीं होगी, आप हमेशा किसी भी वस्तु पर क्लिक कर सकते हैं और विशिष्ट ध्वनि सुन सकते हैं। इस प्रकार, यह गेम आपको और किसी भी बच्चे दोनों को बहुत सारी सुखद भावनाएं और मजेदार पल देने में सक्षम है।
