जीवन के पहले दिनों से बच्चा लगातार गति में और उसके आस-पास की दुनिया की पहचान के माध्यम से होता है। इसलिए, बच्चों की मनोरंजक गतिविधियों की योजना बनाते समय, मोटर गतिविधियों के लिए सुरक्षित, सबसे आरामदायक और रोचक स्थितियां पैदा करना आवश्यक है, और इसके परिणामस्वरूप, दुनिया के विकास और ज्ञान के लिए। इस स्थिति को न केवल शुरुआती बच्चों के साथ काम करते समय ध्यान में रखा जाना चाहिए तक स्कूल की उम्र, लेकिन जूनियर स्कूली बच्चों और किशोरों के साथ कक्षाएं आयोजित करते समय भी।

प्रशिक्षण सत्र के निर्माण का मॉडल

पूर्वस्कूली से हाईस्कूल तक कौशल। चाहे आप शिक्षक हों या माता-पिता हों, जोर से पढ़ना बच्चों के साथ संवाद करने का एक मनोरंजक और प्रभावी तरीका है। हालांकि, यह हमेशा आसान नहीं है! उदाहरण के लिए, दुनिया में कैसे आपको जोर से पढ़ना चाहिए? यदि आप बच्चों को जोर से पढ़ने के लिए विस्तृत मार्गदर्शिका की तलाश में हैं, तो जिम ट्रज़ेज़ की "रीडिंग एंड थिंकिंग गाइड" से आगे देखो।

अध्ययनों ने साबित कर दिया है कि रोज़ाना पढ़ना ज़ोर से सबसे ज्यादा है प्रभावी तरीके, जो माता-पिता और शिक्षक बच्चों को सफल पाठक बनने में मदद कर सकते हैं। यदि आप इन युक्तियों का उपयोग करके जोर से पढ़ते हैं, तो आप न केवल साक्षरता सीखेंगे, बल्कि मज़ेदार भी होंगे!

बच्चों के स्वास्थ्य प्रशिक्षण के निर्माण की तकनीक तीन मुख्य पदों को ध्यान में रखती है:

बच्चे के जीव के विकास की मोर्फोफंक्शनल और मनोवैज्ञानिक विशेषताएं;

व्यायाम करने के लिए प्रेरणा की विशेषताएं;

प्रशिक्षण के पर्याप्त तरीकों और साधनों का चयन।

बच्चों के साथ कल्याण कक्षाएं एक सबक के रूप में बनाई गई हैं। पाठ की लंबाई छात्रों की उम्र पर निर्भर करती है:

पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के साथ शैक्षणिक और शैक्षिक खेल और रोजगार के रूपों का विकास करना

पढ़ने की प्रक्रिया में भाग लेने वाले छोटे बच्चों को आकर्षित करने का एक शानदार तरीका यह है कि आप उन्हें जो पुस्तक पढ़ रहे हैं उसे चुनने दें। हालांकि, बच्चे के लिए किताब चुनना मुश्किल होता है जब वे जो कुछ भी देखते हैं वह किताबों की दुकान पर रीढ़ की हड्डी है! छोटे बच्चे किताबों के कवर में आकर्षित होते हैं, इसलिए उनकी विपरीत पक्ष उन्हें इन विशिष्ट पुस्तकों को और अधिक ध्यान देगी।

गूंगा चित्रों से डरो मत!

कक्षा में, आप अपने छात्रों के लिए "शिक्षक द्वारा अनुमोदित" चुनने के लिए किताबों या स्नान की टोकरी प्रदान कर सकते हैं। विद्यार्थियों से यह पूछने के लिए कहें कि आप उस विशेष दिन पर कौन सा पढ़ेंगे।

  • आपको क्या लगता है कि यहां जा रहा है?
  • आपको क्या लगता है?
  • आपको क्या लगता है कि आगे क्या होगा?
छोटा बच्चा, कम ध्यान। जब आप पहली बार अपनी कक्षा या अपने बच्चे को जोर से पढ़ना शुरू करते हैं, तो उनका ध्यान छोटा हो सकता है। जोर से पढ़ने के फायदों में से एक यह है कि समय के साथ उनका ध्यान अवधि बढ़ेगा।

2-3 साल 20 मिनट -3-4 साल 25 मिनट

5-6 साल 30 मिनट

6-7 साल 35 मिनट

7-10 साल 45 मिनट

11-14 साल 45-60 मिनट प्रत्येक पाठ में तीन मुख्य भाग होते हैं:


गर्म - 5-7 मिनट, मुख्य भाग, अंतिम भाग -! 4-8 मिनट यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सबक की कुल अवधि के बावजूद ऊपर उल्लिखित समय में गर्म और अंतिम भाग कम नहीं हो सकता है।

सबसे पहले, छोटी किताबें या किताबें चुनें जो पाठ के लिए बहुत भारी नहीं हैं। फिर, जब आप देखते हैं कि उनका ध्यान अधिक समय तक फैलता है, तो आप लंबी किताबें पढ़ना शुरू कर सकते हैं। अगर पुस्तक अलग-अलग पात्र कहती है, तो बनाने की कोशिश करें उच्च आवाज   एक के लिए और कम आवाज   एक और चरित्र के लिए। या, यदि आप एक विशेष चरित्र के लिए दक्षिणी या ब्रिटिश उच्चारण जैसे उच्चारण में बात कर सकते हैं, तो बच्चे इसे खाएंगे! इसे फिर से पढ़ें। वयस्कों के रूप में, हम हमेशा दिन के बाद उसी पुस्तक को पढ़ने का आनंद नहीं ले सकते हैं, लेकिन जिम ट्रेरीस का कहना है कि एक ही पुस्तक को कई बार पढ़ना बच्चों को भाषा कौशल विकसित करने और पढ़ने की समझ में सुधार करने में मदद कर सकता है। यदि आप एक ही पुस्तक को पढ़ने में वाकई थक गए हैं, तो इसे एक अलग आवाज़ में पढ़ने का प्रयास करें। या, जैसा कि आप पढ़ते हैं, कीवर्ड को रोकने का प्रयास करें और देखें कि बच्चे इसे आपके लिए भर सकते हैं या नहीं! "ग्रेट चिल्ड्रेन" को जोर से पढ़ें। यह आपको आश्चर्यचकित कर सकता है कि आप न केवल उन छोटे बच्चों के लिए पढ़ते हैं जो अभी तक पढ़ने में सक्षम नहीं हैं। एक शिक्षक के रूप में, छोड़ना महत्वपूर्ण नहीं है। प्राथमिक विद्यालय की मेरी सबसे ज्वलंत यादों में से एक मेरी चौथी कक्षा थी, जिसे हम रोज़ाना जोर से पढ़ते थे। कुछ नए शब्द समझाओ। यदि आप पुस्तक में हर अपरिचित शब्द को रोकते हैं और समझाते हैं? यदि आपने किया, तो आपको हमेशा के लिए एक ही किताब से गुजरना होगा! हर बार जब आप एक पुस्तक को फिर से पढ़ते हैं, तो आप एक शब्दकोश बनाने के लिए विभिन्न नए शब्दों को समझा सकते हैं। जिम ट्रेरेज़ के साथ एक साक्षात्कार में, उन्होंने कहा: हम में से कुछ ऐसे शब्द को पढ़, पढ़ या लिख ​​सकते हैं जिसे हमने कभी नहीं सुना है। हम आपको व्यक्तिगत रूप से मिलने की उम्मीद करते हैं!

  • जब कहानी का प्रभाव पड़ता है, तो इसका इस्तेमाल करें!
  • दुखद भागों के लिए, निचले स्वर में बोलें।
  • खुश भागों के लिए, एक उत्तेजित आवाज में बात करो!
अधिकांश प्रीस्कूलर की तरह, आपका बच्चा शायद पहले से ही संगीत से प्यार करता है और पसंदीदा गाने हैं।

वार्म-अप सरल, प्रारंभिक और अच्छी तरह से सीखने के अभ्यास के साथ मुश्किल से शुरू होता है। बच्चों में दिल की दर के वार्म अप समय के दौरान प्रति मिनट 140-150 धड़कन तक बढ़ जाता है, और इस मोड में सबक है, जो धीरज प्रशिक्षण और बच्चों में प्रदर्शन के लिए आवश्यक अभ्यास के कई सदमे श्रृंखला शामिल है का मुख्य हिस्सा आयोजित किया जाता है।

शायद यह आपके लिए थोड़ा सा प्रोत्साहन के साथ हुआ, बस लंबी सड़क यात्राओं पर संगीत बजाने के अलावा। लेकिन क्या आप जानते थे कि आपका प्रीस्कूलर अब अपने संगीत क्षितिज और क्षमताओं का विस्तार करने के लिए आदर्श उम्र में है? बच्चे जो सुनवाई विकसित करते हैं, गाने गाते हैं और समय पर आगे बढ़ते हैं, विभिन्न प्रकार के स्वाद, गंध, बनावट, रंग और ध्वनियों से अवगत होते हैं। और शोधकर्ताओं का मानना ​​है कि यह उनके दिमाग में कोशिकाओं के बीच अधिक पथ बनाता है।

इन अनुभवों को बनाने में मदद करने के लिए संगीत अनुभव एक महत्वपूर्ण तरीका हैं, जिन्हें तंत्रिका कनेक्शन भी कहा जाता है। और, संगीत सुनना निश्चित रूप से उनकी रचना की कुंजी है, जब बच्चे सक्रिय रूप से संगीत में भाग लेते हैं, तो वे सबसे मजबूत कनेक्शन बनाते हैं। अध्ययन बताते हैं कि जो बच्चे संगीत में सक्रिय रूप से शामिल हैं।

पहली शॉक श्रृंखला गर्म होने के तुरंत बाद शुरू होती है और इसमें 3 मिनट के अंतराल के साथ 10 सेकंड के दो भाग होते हैं। इस मामले में, हम ऊर्जा उत्पादन के क्रिएटिन-फॉस्फेट तंत्र पर काम कर रहे हैं। 10 सेकंड के लिए, उच्च तीव्रता अभ्यास (दौड़ना या कूदना) किया जाता है। दिल की दर 180-190 बीट प्रति मिनट तक जा सकती है, लेकिन हृदय गति में यह वृद्धि बहुत ही उचित है, क्योंकि वयस्कों की तुलना में बच्चों में दिल की दर आराम से है। हृदय गति को 150-160 बीट प्रति मिनट तक कम करने के लिए 3 मिनट का अंतराल आवश्यक है। इस समय, आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने के उद्देश्य से मध्यम तीव्रता अभ्यास किया जाता है।

एक सीखने के सत्र का निर्माण करने का मॉडल

पढ़ने और गणित में बेहतर प्रदर्शन करते समय, जब वे स्कूल शुरू करते हैं, तो बेहतर है कि वे अपने शरीर को ध्यान में रख सकें और नियंत्रित कर सकें, दूसरों के साथ बेहतर खेल सकें और उच्च आत्म सम्मान प्राप्त कर सकें। प्रीस्कूलर "हैप्पी बर्थडे" से "ओल्ड मैकडॉनल्ड्स" तक गाने की एक सूची विकसित करते हैं। वे पसंदीदा गीतों के टुकड़े गाते हुए शुरू करते हैं, कभी-कभी अलग-अलग शब्दों या ताल को प्रतिस्थापित करते हैं। आखिरकार, वे पूरे गाने गा सकते हैं, हालांकि पिच बंद कर दिया जा सकता है।

आपने शायद देखा है कि आपका प्रीस्कूलर एक स्थिर लय बनाए रख सकता है। आप ताल को सुनने और यह निर्धारित करने के लिए कि क्या वे स्थिर हैं या रोजमर्रा के विषयों में नहीं हैं, आप अपने कौशल को इस कौशल का अभ्यास करने में मदद कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, रसोई घड़ी द्वारा बनाए गए शोर को इंगित करें, और अपने बच्चे से पूछें कि यह एक स्थिर लय है; फिर पूछें कि क्या एक कार सींग या एक कुत्ता भौंकने की तरह एक आवाज है, एक स्थिर लय।

पाठ के अगले 5-15 मिनट के लिए, नए अभ्यास और आंदोलन सीखे जाते हैं, दिल की दर 140-150 बीट प्रति मिनट तक घट जाती है।

फिर अभ्यास की दो श्रृंखलाएं की जाती हैं, जो निम्नलिखित छवियों के साथ समय पर बनाई जाती हैं: तीव्र भार के 30 सेकंड - सक्रिय आराम के 1 मिनट - तीव्र भार के 30 सेकंड। एक तीव्र अभ्यास (30 सेकंड) के दौरान, दिल की दर हो सकती है

कक्षा में इस्तेमाल प्रशिक्षण के रूप

सबसे सरल बात यह है कि आप अपने बच्चे के साथ संगीत और नृत्य कर सकते हैं। संगीत के साथ अपने शरीर की लय और गति बदलें। "प्रतिलिपि नृत्य" का अभ्यास करें, जहां आप अपने बच्चे को अपने आंदोलनों की नकल करने के लिए आमंत्रित करते हैं, और उसके बाद आप उसका नेतृत्व करते हैं।

आप गति और कई प्रोप के माध्यम से संगीत अनुभव को और अधिक दृश्य बना सकते हैं। स्कार्फ आरोही और अवरोही पिच दिखा सकते हैं - जब आप तराजू गाते हैं तो अपने सिर पर स्कार्फ उठाते हैं, और फिर नीचे जाने पर उन्हें नीचे दबाएं। या जब आप उच्च, शांत संगीत सुनते हैं और अपने पैरों को जोर से, धीमे संगीत के लिए टिकट देते हैं तो अपने बच्चे से टिपों पर चलने के लिए कहें।


प्रति मिनट 160-170 बीट्स तक बढ़ोतरी करें। अभ्यास की इन श्रृंखलाओं के कार्यान्वयन का उद्देश्य ऊर्जा उत्पादन के ग्लाइकोलेटिक तंत्र को प्रशिक्षण देना है। 5-7 मिनट के लिए श्रृंखला के बीच, मध्यम या कम तीव्रता के अभ्यास किए जाते हैं, जिस पर दिल की दर 140-150 बीट प्रति मिनट तक घट जाती है। इस समय, ताकत और लचीलापन विकसित करने के लिए अभ्यास किया जा सकता है।

संगीत और आंदोलन का संयोजन प्रीस्कूलर अपने शरीर को नियंत्रित करने में मदद करता है। वे तेजी से संगीत को धीमा करना और धीमी गति से धीमे गति से सीखना सीखते हैं। वे हाथी आंदोलनों और सरल नृत्य आंदोलनों को भी सीख सकते हैं जो rhymes और गीतों के साथ संयुक्त होते हैं। शारीरिक नियंत्रण का अध्ययन विकास में एक महत्वपूर्ण कदम है और भविष्य में एकाग्रता और आत्म-नियंत्रण के कौशल का निर्माण करने में मदद कर सकता है।

जबकि कुछ संगीत कार्यक्रम प्रीस्कूलर को लक्षित करते हैं, इस उम्र के अधिकांश बच्चे संगीत वाद्ययंत्रों के लिए अधिक आकस्मिक परिचय का आनंद लेंगे। प्रत्येक हाथ में एक लयबद्ध छड़ी या घंटों का एक सेट प्रदान करें, और गीत सुनने के दौरान अपने बच्चे को लय रखने के लिए प्रोत्साहित करें।

दूसरी श्रृंखला के बाद रिकवरी: 30 सेकंड - 1 मिनट - प्रीस्कूल बच्चों के लिए 30 सेकंड सबक के विश्राम भाग में होता है। यह इस तथ्य के कारण है कि इस उम्र में पाठ समय में केवल 20-35 मिनट है।

बच्चों के स्वास्थ्य प्रशिक्षण के निर्माण के दौरान, इस तथ्य को ध्यान में रखना आवश्यक है कि वयस्कों की तुलना में बच्चों में शारीरिक और मनोविश्लेषण थकान का विकास बहुत तेज है। इसलिए, व्यायाम चुनते समय, इस तथ्य को ध्यान में रखना आवश्यक है कि आंदोलनों के पर्याप्त बड़े सेट के लिए, पुनरावृत्ति की संख्या 4-8 गुना तक सीमित है।

आप संगीत वाद्ययंत्र भी जोड़ सकते हैं। प्लास्टिक के कंटेनरों के अंदर बीज, मोती, चावल, सेम या अन्य छोटी चीजें रखें, ढक्कन, प्लास्टिक के अंडे, खाली प्लास्टिक की बोतलें या फिल्म के कनस्तरों के साथ कटोरे रखें। स्ट्रिंग्स, रबर बैंड और जूता बक्से उत्कृष्ट गिटार बनाते हैं, और कॉफी या ओट कंटेनर के लिए पुराने डिब्बे आदर्श ड्रम होते हैं। फिर अपने बच्चे के पसंदीदा संगीत और खेलें।

आप अपने बच्चे के साथ उचित संगीत खेलकर इसे प्रोत्साहित कर सकते हैं। अभ्यास "टेम्पलेट्स" - एक लयबद्ध यंत्र या अपने हाथों का उपयोग करके, छोटे लयबद्ध पैटर्न को चलाएं या स्लैम करें। अपने बच्चे से जो कुछ आपने अभी खेला है उसे दोहराने के लिए कहें। जैसे-जैसे आपका बच्चा बड़ा हो जाता है और खेल के लिए अधिक उपयोग होता है, टेम्पलेट्स को लंबा और अधिक जटिल बनाते हैं। आप शब्दों को टेम्पलेट्स के रूप में भी उपयोग कर सकते हैं; उदाहरण के लिए, एक बच्चे की कविता, जैसे कि।

अधिकांश पाठों में व्यापक ध्यान केंद्रित होता है और सभी मोटर कौशल (ताकत, गति, सहनशक्ति, चपलता और लचीलापन) के विकास के साथ-साथ नई मोटर गतिविधियों के विकास के लिए अभ्यास भी शामिल है।

बच्चों के स्वास्थ्य पाठ में बढ़िया मूल्य में गेमिंग फोकस है। खेल पाठ के मुख्य भाग में कई रिसेप्शन में आयोजित किए जा सकते हैं, और उनका उद्देश्य नए आंदोलनों को महारत हासिल करने और पहले से सीखे गए लोगों को ठीक करने के लिए किया जा सकता है। प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के साथ एक एकल गेम कहानी पर सबक आयोजित करने की सिफारिश की जाती है। इस मामले में, पाठ की कहानी रेखा के विकास में योगदान देने वाले कुछ विशेषताओं के उपयोग पर विचार करना आवश्यक है (उदाहरण के लिए: "यात्रा

गोल और गोल घास, एक छोटा माउस है। एक कदम, दो कदम, उसके घर में! कविता का एक टुकड़ा पढ़ें, फिर अपने बच्चे से अक्षरों को थप्पड़ मारने के लिए कहें या उन्हें लय उपकरण पर चलाएं। फिर कविता के अगले भाग को कहें और अपने बच्चे से इसे खेलने के लिए कहें।

पूर्व स्कूल शैक्षिक संस्थानों में छोटे बच्चों के साथ कक्षाओं के आयोजन के तरीके

अपने प्रीस्कूलर को एक बहुत ही सरल उपकरण सीखने में भी मदद करें: उसकी आवाज़। नीचे दिए गए चरणों का प्रदर्शन करें और अपने बच्चे से ऐसा करने के लिए कहें। "यह मेरी आवाज़ है।" "यह मेरी शांत आवाज़ है।" "यह मेरी कॉलिंग आवाज है।" "यह मेरा गायन है।" बच्चों को संगीत होने का मौका देने के कुछ तरीके यहां दिए गए हैं।


पानी के नीचे की दुनिया में, "" अंतरिक्ष में उड़ान, "आदि) खेल तत्व युक्त पाठ स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों में रुचि के गठन और रखरखाव में योगदान देते हैं।

संघीय राज्य बजट शैक्षणिक संस्थान

उच्च पेशेवर शिक्षा

"नोवोगोरोड स्टेट यूनिवर्सिटी यारोस्लाव द वाइस के नाम पर"

जब आप काम कर रहे हों, और जब आपका बच्चा खेल रहा हो, तो कार में संगीत गाएं या सुनें। सुनिश्चित करें कि पूर्वस्कूली बच्चों के शिक्षक सरल उपकरणों पर गायन और खेलने का अवसर प्रदान करते हैं, संगीत पर जाते हैं और संगीत बनाते हैं। पूर्वस्कूली संगीत कक्षा में बच्चे को नामांकित करें। यदि आपको नहीं पता कि कहां से शुरू करना है, तो अपने स्थानीय कॉलेज में सुझावों के लिए संगीत विभाग से पूछें। विशेष खुशी के लिए, विशेष रूप से प्रीस्कूलर के लिए, अपने बच्चे को संगीत प्रदर्शन में लाइव बनाएं। संग्रहालय, पुस्तकालय और किताबों की दुकान अक्सर बच्चों द्वारा प्रदर्शन आयोजित करते हैं। प्रीस्कूलर के लिए आउटडोर संगीत कार्यक्रम भी एक अच्छी शर्त है, क्योंकि वे किसी को भी परेशान किए बिना नृत्य और स्थानांतरित कर सकते हैं।

  • संगीत वाद्ययंत्र की टोकरी रखें जहां बच्चे उन्हें प्राप्त कर सकें।
  • एक म्यूजिक प्लेयर, उसके कमरे को खरीदने के बारे में सोचें।
  • शिक्षक से पूछें कि वे नियमित रूप से कौन से गीत गाते हैं, ताकि आप उन्हें घर पर गा सकें।
और संगीत कार्यक्रम को एक साथ देखने के बाद, अपने बच्चे से घर पर अपने परिवार का विचार देने के लिए कहें।

निरंतर शिक्षक शिक्षा संस्थान ____________________________________________________________

व्यावसायिक शैक्षिक शिक्षा और सामाजिक प्रबंधन की अध्यक्षता

पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के साथ शैक्षणिक और शैक्षिक खेल और रोजगार के रूपों का विकास करना।

अनुशासन पर काम पर नियंत्रण

"स्कूल के लिए एक बच्चे की तैयारी"

वह पेपर टिकट भी काट सकता है और इस अवसर के लिए तैयार हो सकता है। शो के समय, स्थल पर जाएं और एक महान शो के लिए तैयार हो जाओ! विदेशी नागरिकों के एकीकरण के निर्देशों में से एक, निस्संदेह, शिक्षा के क्षेत्र में है। संघीय राज्यों में संघवाद के सिद्धांत के अनुसार, प्रवासी मूल के बच्चों और युवा लोगों के एकीकरण की सुविधा के लिए विभिन्न शैक्षणिक प्रस्ताव पेश किए जाते हैं। एक स्कूल एक समाज में एक जगह है जिसमें एकीकरण को एक विशेष तरीके से हासिल किया जा सकता है।

व्यक्तिगत समर्थन के करीब आने पर, सभी बच्चों और किशोरों के अवसरों और क्षमता का पूरी तरह से उपयोग किया जाना चाहिए। Bavaria की स्वतंत्र स्थिति प्राथमिकताओं सेट। Bavarian प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में लगभग 1000 विदेशी छात्रों को वित्त पोषित करने का मुख्य लक्ष्य जर्मन भाषा का तेज़ और पूर्ण अधिग्रहण है, इसलिए, समाज में स्कूल, शिक्षा और श्रम बाजार में अधिकतम संभव एकीकरण और इसके परिणामस्वरूप, समाज में। फोकस भाषा के तेज़ और गहन प्रचार पर है, जो आप्रवासी छात्रों के लिए सफलता की अकादमिक संभावनाओं को लगातार सुधारना चाहिए।

दिशा 050100.62 - शैक्षिक शिक्षा

प्रोफाइल «पूर्वस्कूली शिक्षा»

प्रोफ़ेसर

E.V.Migunova

समूह 3662 दांत के छात्र

एसएन झुनाविना

2015

परिचय

1. पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के साथ शैक्षिक और शैक्षिक खेल और रोजगार के रूपों का विकास।

      स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तैयारी के कारक

मनोविज्ञान। प्रोक। उच्च शिक्षा के छात्रों के लिए। ped। प्रोक। संस्थानों। 3 किताबों में। वॉल्यूम। 2. शिक्षा का मनोविज्ञान। - 2 वां एड। - एम .: शिक्षा: VLADOS, 1 99 5

पूर्वस्कूली बचपन में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का गठन और सुधार न केवल बच्चे के बौद्धिक विकास, बल्कि स्कूल में शिक्षण के लिए उनकी तैयारी भी प्रदान करता है। संज्ञानात्मक क्षमता का एक निश्चित स्तर को प्राप्त करने के अलावा, इस तरह के प्रशिक्षण व्यक्तिगत गुण, संवाद और लोगों के साथ बातचीत करने की क्षमता की विनम्रता की एक पर्याप्त उच्च स्तर प्रदान करना शामिल है। इसके अलावा, बच्चे में अपनी सभी मुख्य विशेषताओं के साथ बनाई गई शैक्षणिक गतिविधि पर ध्यान देना आवश्यक है।

स्कूल की शिक्षा के पूर्व पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे की तैयारी, सब से पहले, प्रेरक तत्परता, जो ज्ञान, कौशल के लिए एक अच्छी तरह से विकसित की जरूरत भी शामिल है और बच्चे की इच्छा उसमें सुधार करने के व्यक्त निर्धारित करता है। प्रेरक तत्परता का विचार है, इसके अलावा में, लोगों को, आत्म सम्मान की उपस्थिति और दावों के एक मध्यम उच्च स्तर से निपटने में शैक्षिक सफलता हासिल करने के बच्चे की जरूरत के विकास के एक काफी उच्च स्तर भी शामिल है। प्रेरक तैयारी के बिना, बच्चे को शिक्षण के लिए कोई और तैयारी नहीं हो सकती है, क्योंकि यह ज्ञान, कौशल और आदतों को प्राप्त करने के लिए बच्चे की आंतरिक इच्छा का स्रोत है। यह विकास में सभी मानव उपलब्धियों के तहत मुख्य शर्त के रूप में प्रदर्शन को भी परिभाषित करता है।

शिक्षण के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी का दूसरा कारक बौद्धिक-संज्ञानात्मक कहलाता है। उन्होंने कहा कि मध्यस्थता की धारणा, ध्यान, कल्पना, स्मृति, सोच और भाषण मापदंडों मनमानेपन के एक बच्चे की बुनियादी मानसिक प्रक्रियाओं का विकास शामिल है, दोनों बाहरी और भीतरी विमानों में काम करने की क्षमता। शिक्षण के लिए बच्चे की धारणा, स्मृति, विचार और भाषण तैयार करने के तरीके पर, हमने पहले ही इस अध्याय के पहले दो खंडों में बात की है। वहां वर्णित धन ध्यान और कल्पना के विकास के लिए उपयुक्त हैं। हम केवल यह है कि बच्चों में सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को व्यवस्थित और प्रणालीबद्ध विकसित किया जाना चाहिए, वस्तुओं के साथ दोनों बाह्य एक्शन अवश्य शामिल करें, साथ ही आंतरिक, मानसिक, प्रतीकात्मक कार्य के इस्तेमाल से जुड़े हो सकता है और संकेत प्रणालियों जोड़ें। बच्चों की बहुत गतिविधि जितनी संभव हो उतनी रचनात्मक होनी चाहिए।

तत्परता का एक और संकेतक सामग्री की वस्तुओं के साथ बच्चे की बहुत व्यावहारिक गतिविधि का विकास है, जिसमें स्कूल और शिक्षण में पाए जाते हैं। हम इस संबंध में लेखक के संस्करण की तुलना में एनजी सल्मिना द्वारा प्रस्तावित तैयारी संकेतकों की कुछ हद तक संशोधित योजना का उपयोग करते हैं। इस योजना में सुविधाओं के दो समूह शामिल हैं: कार्यात्मक और संरचनात्मक। पूर्व संज्ञानात्मक गतिविधि की प्रक्रिया से संबंधित है, बच्चे में व्यावहारिक कार्यप्रणाली, और बाद में गतिविधि की संरचना को दर्शाती है।

शैक्षणिक गतिविधियों के गठन के प्रेरक-संरचनात्मक विश्लेषण में स्पष्टता शामिल है:

कार्रवाई के लिए एक गाइड के रूप में शैक्षिक कार्य की बच्चे की स्वीकृति,

स्वीकृत कार्य का संरक्षण या इसके क्रियान्वयन के दौरान किसी अन्य पर पर्ची,

इसके समाधान के दौरान कार्य में ब्याज का संरक्षण या हानि। शैक्षिक गतिविधि के गठन के प्रेरक और संरचनात्मक विश्लेषण का एक और बिंदु स्पष्टीकरण है:

शिक्षक के लिए छात्र की सहायता के लिए शिक्षक की टिप्पणियों का जवाब देने में शिक्षक के लिए बच्चे का रिश्ता, जो स्वयं को स्वीकार या अनदेखा कर सकता है।

शैक्षिक गतिविधियों के गठन की कार्यात्मक विशेषताओं में गतिविधि के कार्यकारी भाग, साथ ही इसके नियंत्रण भाग की विशेषता होती है।

गतिविधि के टेंटेटिव हिस्से की विशेषता अभिविन्यास की स्थापना को पूर्ववत करती है (क्या बच्चा क्रियाओं के दिए गए पैटर्न का विश्लेषण करने, प्राप्त उत्पाद का मूल्यांकन करने और दिए गए नमूने के साथ सहसंबंधित करने में सक्षम है)। इसमें पूछना शामिल है:

अभिविन्यास की प्रकृति (तह - तैनात, अराजक - सोचा, व्यवस्थित - असंगठित),

अभिविन्यास चरण का आकार (छोटा, अपारदर्शी या बड़ा, संपूर्ण ब्लॉक)।

गतिविधियों के प्रदर्शन भाग के लक्षणों में शामिल हैं: - परीक्षण और त्रुटि द्वारा गतिविधियों का प्रदर्शन, परिणाम के विश्लेषण के बिना या कार्यान्वयन की शर्तों के साथ परिणाम के सहसंबंध के बिना,

आत्म-निगरानी गतिविधियों की उपस्थिति या अनुपस्थिति,

छात्रों को किसी वयस्क या किसी अन्य छात्र या गतिविधियों की आत्म-पूर्ति के कार्यों की प्रतिलिपि बनाना।

गतिविधि के नियंत्रण भाग की विशेषता में बच्चे के बारे में जानकारी शामिल है कि क्या बच्चे गलतियों को नोटिस करता है, उन्हें सुधारता है या ध्यान दिए बिना उन्हें याद करता है।