பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் வளரும். Sedna ஒரு பேச்சு சிகிச்சை இருந்தது மற்றும் இந்த பயிற்சிகள் செய்ய அறிவுறுத்தினார். யாராவது அதை அவசியம் என்று நினைக்கிறேன். உடற்பயிற்சி "ஸ்வீட் ஜாம்"

மூச்சுக்குழாய் குறைபாடுகள் குறிப்பாக இலக்காகக் கொள்ளப்படுகின்றன: முடிந்தால் குழந்தைகளுக்கு குறைந்தபட்சம் 6 மாதங்கள் தாய்ப்பால் கொடுக்கப்பட வேண்டும் அல்லது பாட்டில்களை உறிஞ்சுவதற்கு ஒரு பொருத்தமான துப்புரவாளர் பயன்படுத்த வேண்டும். திட உணவு கொடுக்க வேண்டாம். விரலை உறிஞ்சும் முலைக்காம்பு மற்றும் விரைவில் 2, 5 வயதுக்கு முன்னர், முடிந்தவரை மாற்றவும்.

அதிக இனிப்பு உணவு தவிர்க்கவும். குழந்தைக்கு சவால் விடாதீர்கள். குழந்தைகளில் உள்ள மொழி குறைபாடுகள் வெவ்வேறு காரணங்கள் உள்ளன, எனவே வளர்ச்சி குறைபாடுகள் மற்றும் வாங்கிய சீர்குலைவுகளுக்கு இடையில் வேறுபாடு உள்ளது. பேச்சு வளர்ச்சியின் இடையூறுகள் ஒரு "முதன்மை" காரணமாக இருக்கலாம், அதாவது. குழந்தைகள் மொழியியல் மட்டத்தில் மட்டுமே காணக்கூடிய ஒரு கோளாறு உள்ளது. அவர்களுக்கு ஏற்படும் வேறு எந்த மீறல்களும் இல்லை. இது ஒரு "குறிப்பிட்ட மொழி வளர்ச்சி சீர்குலைவு" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. கூடுதலாக, மொழி வளர்ச்சி "இரண்டாம் நிலை" மீறல்கள் உள்ளன.

மொழி வளர்ச்சிக்கு என்ன பிரச்சினைகள் உள்ளன?

உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை கேட்கும் போது, ​​அல்லது உடல் ரீதியான அல்லது மன ரீதியான பின்னடைவு, மொழி கற்றல் நடைமுறைக்கு கடினமாக இருப்பதால், மொழி வளர்ச்சியின் சிக்கல் எழுகிறது.

ஒலிகளை வாங்கும்போது மீறல்கள்

சொல்லகராதி கட்டமைப்பதில் மீறல்கள்

அதற்கு பதிலாக "புள்ளிகள்" "பில்" என்று கூறுகிறது. இத்தகைய குறைபாடுகள் பேச்சு சிகிச்சையில் "ஒலியியல் கோளாறுகள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அகராதி கட்டுமான பிழைகள் சொல்லகராதி சொற்களஞ்சியம் மற்றும் தனிப்பட்ட சொற்களின் பண்புகள் இரண்டையும் தொடர்புபடுத்த முடியும். இத்தகைய குறைபாடுகள் பேச்சு சிகிச்சையில் "லெக்சிக்கல் கோளாறுகள்" என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன.

இலக்கண முரண்பாடுகள் வார்த்தைகளையும் சொற்றொடர்களையும் பாதிக்கலாம், உதாரணமாக வார்த்தைகள் முடிவுக்கு வரும்போது அல்லது தவறானதாக இருக்கும். உதாரணமாக, குழந்தைகள் முன்னோக்கி "விட்டு" விட்டு அல்லது சரியாக வினைகளை குனிய வேண்டாம். குழந்தைகளுக்கு சரியான வாக்கியங்களை உருவாக்கும் பிரச்சினைகள் இருந்தால், இது தவிர்க்கப்படவோ அல்லது மாற்றங்களிலோ காணப்படலாம். இத்தகைய கோளாறுகள், பேச்சு சிகிச்சையின் மோர்போ-தொடரியல் குறைபாடுகள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன.

நடைமுறைக் கோளாறுகள், அவர்களின் சூழலைத் தொடர்பு கொள்வதற்கான ஒரு குழந்தையின் திறமையை பாதிக்கின்றன. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை ஒருவரைப் பற்றி பேசும்போது அல்லது கேட்ட கேள்விகளுக்கு பதில் சொல்ல முயற்சிக்கும்போது ஒரு குழந்தைக்கு தோன்றுகிறது என்று பொருள். இந்த பகுதியில் சிக்கல் உள்ள குழந்தைகள் மற்றவர்களுடன் தொடர்பைத் தவிர்ப்பது அல்லது அவ்வப்போது உரையாடல்களில் தலையிடுவதுடன், சிக்கல்கள், விதிகள் - எடுத்துக்காட்டாக, விளையாட்டு.

மொழி கோளாறுகளை நான் எவ்வாறு தடுக்க முடியும்?

மொழி வளர்ச்சி என்பது பிறப்புகளிலிருந்து காணக்கூடிய பொதுவான பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இதன் பொருள் ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும், ஒலிகள், வார்த்தைகள் மற்றும் இலக்கணங்களைப் பெறும் திறன், அத்துடன் பிராக்டிகிஸ்டுகள் ஆகியவற்றை எடுத்துக்காட்டுகிறது. பேச்சு சிகிச்சைகள் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தையின் மொழி வளர்ச்சி மற்றும் சாத்தியமான சீர்குலைவுகளின் எல்லா சிக்கல்களுக்கும் ஆலோசனை வழங்குகிறது, ஏனெனில் ஒவ்வொரு அசாதாரணமானது ஏற்கனவே சிகிச்சை தேவைப்படும் ஒரு மொழி வளர்ச்சி பிரச்சனைக்கு ஒரு அடையாளமாக உள்ளது. பேச்சு சிகிச்சையாளர்களின் பணி, பெற்றோரால் வளர்ச்சியடையாத நிலைக்கு "அசாதாரணங்களை" வழங்குவதோடு குழந்தை தாமதமாகிவிட்டதா மற்றும் தேவைப்பட்டால் என்ன நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும்.

சில சூழ்நிலைகளில், பெற்றோர்களின் விரிவான ஆலோசனை மொழிக்கு தகுந்ததாக இருக்கலாம். தாமதம் ஏற்பட்டால், சந்தேகம் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளதா என பேச்சு சிகிச்சையாளர் விளக்குகிறார். ஒரு லோகோபிடிவ் நோயறிதலுக்கான முன்நிபந்தனை குழந்தைக்கு விசாரணைக் குறைபாடு இல்லை. எனவே, பொருத்தமான விசாரணை முன்கூட்டியே மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். பின்னர், விசேட சோதனை மற்றும் சோதனை நடைமுறைகளைப் பயன்படுத்தி, பல்வேறு வகையான வளர்ச்சிக்கு அபிவிருத்தி செய்யப்பட்டுள்ள குழந்தைகளை, பேச்சு சிகிச்சையாளர் பரிசோதித்துள்ளார்.

நோய் கண்டறியும் நோயறிதலின் முக்கியமான பகுதியாக நோயாளியின் வரலாறு. இது குழந்தையின் நலன்களையும் பிரச்சனையையும் தீர்க்க முயற்சிக்கும் பேச்சு சிகிச்சைக்கு இது முக்கியம். பேச்சு சிகிச்சையின் உள்ளடக்கம், சிகிச்சையின் தொடக்கத்திற்கு முன்னர் பெற்றோருடன் கலந்துரையாடப்பட்ட பேச்சு சிகிச்சை தரவுகளிலிருந்து நேரடியாக வருகிறது. சிகிச்சையின் போக்கைப் பற்றி பெற்றோர்கள் தொடர்ந்து தெரிவிக்கிறார்கள், அதாவது, முன்னேற்றம் மற்றும் சிகிச்சையின் திட்டமிட்ட மாற்றங்கள் பற்றி அவை தெரிவிக்கப்படுகின்றன. சிகிச்சை முடிவின் முடிவில், இறுதி மதிப்பீடு நடத்தப்படுகிறது, இது சிகிச்சை முடிவடைந்ததா அல்லது தொடரப்பட வேண்டுமா என்பதைக் குறிக்கிறது.

உங்கள் பிள்ளையின் மொழியை மேம்படுத்துவதில் சிக்கல் இருந்தால், எங்களை தொடர்பு கொள்ள தயங்காதீர்கள். முந்தைய பேச்சு சிகிச்சை தொடங்குகிறது, சிறந்தது. நவீன நோயறிதல் முறைகள் பெரும்பாலும் பேச்சு வல்லுநர்கள் "பிற்பகுதியில் டெவலப்பர்கள்" மற்றும் இரண்டு வயது குழந்தைகளில் சிகிச்சை தேவைப்படும் குழந்தைகள் இடையே நம்பகமான வேறுபாட்டை அனுமதிக்கின்றன.

குழந்தைகளில் பேச்சு குறைபாடுகள்

பேச்சு வளர்ச்சி சீர்குலைவுகள், கையகப்படுத்தப்பட்ட மொழி குறைபாடு, அஃபசியா, கூடுதலாக குழந்தை வயதில் ஏற்படும். மண்டை ஓட்டம், பக்கவாதம், மூளை கட்டிகள் மற்றும் அழற்சி நோய்கள் காரணமாக இருக்கலாம். ஏற்கெனவே வாங்கிய மொழித் திறமைகள் பாதிக்கப்பட்டுள்ளன. அதனால்தான், 1, 5, 2 ஆண்டுகளுக்கு இடைப்பட்ட காலத்தில், பேச்சு வார்த்தை ஆரம்பத்தில் ஆரம்பித்திருந்தால், ஒரு குழந்தை மட்டுமே aphasia என்று அழைக்கப்படுகிறது.

அஃபாயா, பேச்சு குறைபாட்டைப் பெற்றது

வயது வந்தவர்களுடையதைப் போல, aphasia பல்வேறு மொழியியல் நிலைகள் மற்றும் குழந்தைகளில் பேச்சு செயலாக்கத்தின் வெவ்வேறு சேனல்களை பாதிக்கிறது. அஃபசியாவைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மூளையின் பாதிப்புக்கு உடனடியாக முழுமையான மௌனத்தை தருகிறார்கள், ஆரம்பகால முற்போக்கு என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். இந்த கட்டத்திற்குப் பிறகு, அபாசியாவைச் சேர்ந்த பெரும்பாலான குழந்தைகள் தன்னிச்சையான உரையில் குறைந்துவிட்டன. முன்னதாக, குழந்தைகளில், பெரியவர்களைப் போலல்லாமல், மொழி புரிந்து கொள்ளுவதில் எந்த மீறல்களும் இல்லை. அதே அறிகுறிகள் பெரியவர்களில் குழந்தைகள் போல் தோன்றலாம் என்பதை தற்போது காட்டுகிறது.

குழந்தை பருவத்திலும் இளமை பருவத்திலும் அஃபாரியா அரிதாகவே தனிமைப்படுத்தப்பட்டிருக்கிறது. பகுதி இரத்தக்கழிவு போன்ற அறிகுறிகள், மயக்கம், கவனம் பற்றாக்குறை, செறிவு மற்றும் நினைவக செயல்திறன் மோசமடைந்து அடிக்கடி சேர்ந்து. அசௌகரியமான குழந்தைகளில் நடத்தை இயல்புகள் அடிக்கடி காணப்படுகின்றன. மாற்று மொழி அமைப்புகள் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்பட்டால், அவை குறைந்துவிடும் என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன.

பேச்சு சிகிச்சை அளிப்பு என்ன உதவுகிறது?

Aphasia, மற்றும் பேச்சு குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு பேச்சு சிகிச்சை வெவ்வேறு மட்டங்களில் பல்வேறு வழிகளை வழங்குகிறது. கூடுதலாக, aphasia உடன் குழந்தைகளில் பேச்சு சிகிச்சையின் சிறப்பு அம்சம் உள்ளது, ஏனெனில், மேலும் வளர்ச்சிக்கு துணைபுரிவதோடு மட்டுமல்லாமல், இழந்த மொழியியல் திறன்களின் மறுசீரமைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். இந்த நோக்கத்திற்காக, நோயறிதல் மற்றும் சிகிச்சைகள் குழந்தைகளுக்கான பேச்சு அபிவிருத்தி மற்றும் சிகிச்சையின் நோயறிதலில் இருந்து கட்டுமானத் தொகுதிகளை பயன்படுத்துகின்றன, அத்துடன் அஸ்பேசியா நோயறிதல் மற்றும் சிகிச்சையளிக்கப்படுகின்றன. இலக்கை மேலும் முன்னேற்றமும், தொலைந்த மொழி சார்ந்த திறன்களை மீட்டெடுப்பதும் ஆகும்.

பெரியவர்களில் பேச்சு குறைபாடுகள்

இது மூளையில் ஏற்படும் மாரடைப்பு, தற்செயலான மூளை காயம், மூளைக் கட்டிகள், மூளை மற்றும் மூளைச் சேதம் ஆகியவற்றின் அழற்சியற்ற நோய்கள் ஏற்படுவதால் ஏற்படும். இந்த பேச்சு சீர்குலைவு அஃபசியா என்று அழைக்கப்படுகிறது. அசெபியா பல்வேறு மொழியியல் நிலைகளை பாதிக்கிறது மற்றும் பேச்சு குறைபாடுகள், மொழி புரிந்துகொள்ளுதல், அத்துடன் வாசிப்பு மற்றும் எழுத்து ஆகியவற்றிற்கு வழிவகுக்கிறது, அதே நேரத்தில் பேச்சு செயலாக்க கோளாறுகளின் வெளிப்பாடு ஆகும்.

என்ன மொழி குறைபாடுகள் உள்ளன?

ஒரு வார்த்தையில் நிகழும் முட்டாள்தனமான விமானத்தில் மீறல்கள் "ஒலியியல் நிறமி" என்று அழைக்கப்படுகின்றன. ஒற்றை அல்லது பல ஒலிகளை சேர்க்கலாம் அல்லது பரிமாறிக்கொள்ளலாம். இந்த மாற்றத்தை இதுவரை தொடர்பு கொள்ள முடியவில்லை, அந்த வார்த்தையை இனி பேச முடியாது.

சொல்லகராதி நோய்கள் என அழைக்கப்படும் "சொற்பொருள் பராபியாக்கள்" ஏற்படலாம். உதாரணமாக, ஒரு ஆர்வமுள்ள நபர், "நான் சூப் சாப்பிடுகிறேன்" என்று சொல்ல விரும்புகிறேன். "சூப்" என்ற வார்த்தைக்குப் பதிலாக, அவர் "பை" அல்லது வேறு எந்த வார்த்தையையும் பயன்படுத்துகிறார். பெரும்பாலும் இத்தகைய பிழைகள் அஃபாஸியால் கூட கவனிக்கப்படவில்லை. சொற்களின் தேடலுடன் தொடர்புடைய அடிக்கடி ஏற்படும் சீர்குலைவுகள்.

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் இட்டுச் செல்லும் போது?

பிரகாசமான வார்த்தை மொழி, ஆனால் அது வெளியே செல்ல விரும்பவில்லை. பெரும்பாலான மொழிகளில் சில நேரங்களில் இது ஒரு நிகழ்வு. எனினும், aphasis இல், இது கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலும் ஏற்படலாம். தீவிர நிகழ்வுகளில், சில aphasias ஒரே ஒற்றை எழுத்துகள் அல்லது வாக்கியங்களை உற்பத்தி செய்யலாம். இலக்கணம் குறைபாடுகள் வார்த்தை வடிவில் ஒரு வலுவான எளிமைப்படுத்தல் அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கும் ஒரு சிக்கலாக நிகழ்கின்றன. வார்த்தை வடிவங்களை உருவாக்கும் சிக்கல்களில், aphasics க்கு கடினமாக உள்ளது. உதாரணமாக, ஒரு வினைச்சொல்லின் இணைத்தல், அதாவது. அவர் அதை அடிப்படை வடிவத்தில் பயன்படுத்துகிறார்: "நீ ஓட்டுகிறாய்."

வாக்கியங்களை கட்டமைப்பதற்கான சிக்கல்கள் வாக்கியங்களின் வலுவான எளிமையாக்கலாகவோ அல்லது மாற்று வாக்கியங்களுக்கான போக்கினாலோ தனிப்பட்ட தண்டனைகளை மீண்டும் செய்வதையோ காணலாம். நீடித்த மொழி நிலைகள் பொதுவாக கேட்கக்கூடிய உரையை மட்டும் பாதிக்காது. பெரும்பாலும் எழுதும் வாசிப்பும், அதேபோல் பேச்சு புரிந்துகொள்ளுதலும் சமமாக பாதிக்கப்படுகின்றன, அதாவது. பேச்சு செயலாக்கம் உடைந்துவிட்டது. எனவே, தவறான புரிதல் எப்போதும் aphasist மற்றும் அவரது பேச்சுவார்த்தை பங்காளிகள் இடையே எழும்.

பேச்சு சிகிச்சை உறைப்புப் பாடம் "குழல்"

நோயாளியின் தகவலுக்கான அனைத்து விளைவுகளையும் கருத்தில் கொண்டு தனிப்பட்ட சிகிச்சையில் தலையீடு வழக்கமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது. உண்மையான தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகளை சேர்த்து சிகிச்சையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும், பெரும்பாலும் குழு சிகிச்சை வடிவில். நிச்சயமாக, பேச்சு சிகிச்சையில் உறவினர் உறவினர்கள் ஆலோசனை செய்வதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறார்கள், அதில் உறவினர்கள் நேரடியாக சிகிச்சையில் ஈடுபடலாம். பேச்சுவார்த்தை இனி சாத்தியமில்லை என்றால், பேச்சு சிகிச்சையாளர் நோயாளிக்கு தொடர்பில் இருப்பார், உதாரணமாக, அவருடன் பணிபுரியும் தகவல்தொடர்பு புத்தகத்தில் பணிபுரிய வேண்டும்.

பேச்சு சிகிச்சை பித்தர்கள்

பேச்சு சிகிச்சையில் ஒரு துணை நிரலாக, பல ஆண்டுகளாக கடுமையான பேச்சு கோளாறுகளுக்கு பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் பெருமளவில் நோயறிதல் மற்றும் சிகிச்சையின் கணினிமயமான முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. குழந்தையுடன் சூடான மற்றும் நட்பான உறவுகளை ஏற்றுக் கொள்ள வேண்டும், இது விரைவில் தொடர்புக்கு வழிவகுக்கும்.

குழந்தையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தையின் தன்னம்பிக்கையுடனான தன் உறவை அவர் கண்டுபிடித்து, குழந்தையை சுதந்திரமாகவும் குறைபாடுடனும் தனது உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த முடியும். குழந்தை வெளிப்படுத்த விரும்பும் உணர்வுகளை விழிப்புடன் உணர்ந்து, அவர் அவர்களை பிரதிபலிக்கிறார். குழந்தையின் திறனைக் கவனிக்கவும், அவற்றின் கஷ்டங்களை சமாளிக்கவும் அவருக்கு வாய்ப்பு கொடுங்கள்.