Kate Nina

Az óvodás korú gyermekek vezető tevékenysége játszó tevékenység. didaktikus   a játék szórakoztató, összetett, pedagógiai a jelenség: ez egyaránt játszik az óvodás korú gyerekek tanításának, a tanítás egyik formájának, egy független játéknak és a gyermek teljes körű oktatásának.

Didaktikus játékok hozzájárulnak:

Kognitív és szellemi képességek fejlesztése gyerekek: új tudás megszerzése, általánosságuk és konszolidációjuk, a természettel, növényekkel és állatokkal kapcsolatos tárgyak és jelenségek elképzeléseinek kiterjesztése; emlékezetfejlesztés, figyelem, megfigyelés; a beszédkészség fejlesztése ítéletüket, hogy következtetéseket vonjon le.

- a gyermekek beszédének fejlesztése: a szótár feltöltése és újjáélesztése.

A gyermek társadalmi és erkölcsi fejlődése óvodás: ilyen játékban a gyermekek, a felnőttek, az élettelen és az élettelen természetű kapcsolatok ismerete megtörténik, amelyben a gyerek érzékenyen viselkedik a társaikhoz, megtanulja tisztességesnek lenni, szükség esetén megadni, szimpatizálni stb.

Széles körben használom munkámban didaktikus játékokakik létrehozzák csináld magad. Értékesek abban, hogy sokat hozzunk létre a gyermekekkel együtt, ezáltal növelve a játék iránti érdeklődést.

Felhívom a figyelmüket néhányat közülük:

1Igra: "Nagyi udvar".

Célja: a háziállatok nevének memorizálása megkönnyítése, a játék cselekvési feltételeinek megteremtése.

ezt didaktikus   A kézikönyv a NOD-ban, a gyermekek egyéni munkájában használatos, a gyermekek független játékaiban.



2 A JÁTÉK "Fejlesztés".

didaktikus   a színes fedővel ellátott játék hozzájárul a gyermek érzéki fejlődéséhez, a beszéd fejlődéséhez, a gondolkodáshoz, a logikához, a figyelemhez, a memóriához, az észleléshez, a finom motoros képességekhez, és szélesíti a gyermekek horizontját.

Játék közben a gyerek tanul, összehasonlíthassa, hasonlítsa össze, hozza létre az egyszerű törvényeket, önálló döntéseket hozzon.





3 PLAY "Matematikai eredménytábla".

Módszertani fejlődés játék   amelyet a pedagógiai tapasztalat megvalósításával összefüggésben hoztak létre didaktikus játékok, mint a matematikai készségek és képességek óvodás gyermekek korrekciós képzése.

Célja: Feltételek létrehozása elemi matematikai elképzelések kialakítására figurákról, figurákról, számokról. Érzékszervi fejlődés szenzoros játékokkal a didaktikus játék.







4 Játék "Spines for snegyek".

JÁTÉKOK TILE-fejlesztése finom motoros képességek, térbeli képzelet, hozzájárulnak az intelligencia gondolkodás fejlődéséhez és a beszéd kialakulásához.





5 játék "Feed az állatok"

Oktató játék ruhadarabokon "táplálja az állatokat". anyag: ruhák, nyomtatott képek az internetről az állatokról és ételeikről. Vágja az állatokat, és ragasztja őket a ruhákhoz, a ragasztó betáplálja a kört. Ez a játék megerõsíti a háziállatokkal kapcsolatos ismereteket (a nevük, aki eszik, valamint a ruhadarabok fejlesszék a kézi motívumokat, ami nagyon fontos a gyermek számára.) A játék ezenkívül hozzájárul a leleményesség és a leleményesség kialakulásához is. három gyermek egyidejűleg hozzájárul a kollektivizmus fejlődéséhez a csoportban.



6 JÁTÉK "Találd ki, mi van bent."

mert játék   műanyag edényeket használjon "Kinder meglepetés"   amelyben különböző gabonaféléket - a borsót, a babot, a búzát és a hajdinát, a rizst stb. - öntünk, felkéri a gyermeket, hogy fülenként tanulja meg, ami a kedvességben rejlik, és tegye a képre a töltőanyag képével. A gyerekek rendkívül boldogok, ha a kedves és a kép tartalma megegyezik.





7 JÁTÉK "Gyűjtsd össze a beágyazott babákat".

Célja: Tanítsd meg a gyerekeket, hogy növekvő sorrendben építsenek tárgyakat.





8 Játék "Geometrikus lotto a kicsi"

Célja:

Fejlesszen logikai gondolkodást gyermekek számára.

feladatok:

Fejleszteni kell a gyermekek geometriai reprezentációját számadatok: kör, négyzet, háromszög.

Annak képessége, hogy kiemelje a főbb jellemzőket számadatok: szín, forma, méret.

Annak képessége, hogy geometriai alakzatok mintázata legyen a modellen.





Publikációk a témában:

A forgalmi dugókkal járó játékok kedvezően hatnak a finom motoros készségek fejlesztésére. A csavarozás és csavarás során kéz és csukló alakul ki. Felébredni.

Helló, kedves kollégáim és Maamow! Szeretném megmutatni, milyen didaktikus játékok vannak az érzékszervi képességek fejlődésében.

Tisztelt kollégák! Felhívom a figyelmüket a 2. fiatalabb, kézzel készített, didaktikus játékokra. Minden játék nagyon egyszerű.

Gyermekkorában a gyermeknek szüksége van a játékra. És elégedettnek kell lennie, nem azért, mert az ügy az idő, szórakozás egy óra, hanem mert.

A gyermek nagyon korán a gyermek aktívan vizsgálja a világot, feltárva mindazt, ami körülöttünk történik. Ezért a legfontosabbak a didaktikus játékok.

A 2-3 éves korú gyermekek oktatási céljai a kezek finom motoros képességének, a színérzékelés érzésének és a tárgy alakjának, a korrelációnak a kifejlesztésére irányulnak.

Miután látta a "Macska és egér" játékot műanyag kupakkal az interneten, úgy döntöttem, hogy a gyermekeimhez kötem a játékot. Úgy döntöttem, hogy horgoltam őket.

Didaktikus játékok Idézet: "Játék nélkül nincs, és nem lehet teljes körű mentális fejlődés. A játék hatalmas fényes ablak, amelyen keresztül.

Készült: S. I. Kochneva Didaktikai játék: "Színtelenítés" Cél: Az elsődleges színek rögzítése; A finom motoros ujjak fejlesztése. Didaktikus.

Zenei és didaktikus játékok csináld magad   Do-it-yourself zenés és oktató játékok, mennyit hasznos lehet a kellemes meglepetések tartályaiból! Különböző kézműves eszközök.

Képkönyvtár:

  https://accounts.google.com

előzetes:

Az előnézet használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot) és jelentkezzen be: https://accounts.google.com


előzetes:

Didaktikus játék

"Az egyik sok"

az orosz népmesék szerint

A tanár készítette:

Kalinina I.A.

A didaktikai kézikönyvet úgy alakították ki, hogy az előiskolások egy játék formájában egyéni és többes számú főnevek asszimilációját és differenciálását alakítsák ki.

A játék menete:

A gyermek felajánlja magát, hogy a kártyákat maga eldobja - képeket.

Állapot: a ház mellett egy kört kell elhelyezni egy tárgyat, és a ház közelében, ahol több kör van, sok ilyen tárgynak kell lennie.

A feladat elvégzése után a gyermek helyesen nevez egy objektumot és annak többes számát, a felnőtt szabályozza a főnevek helyes használatát az egyszemélyes és a többes számban.

előzetes:

Az előnézet használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot) és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

előzetes:

Az előnézet használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot) és jelentkezzen be: https://accounts.google.com


előzetes:

Ez a kézikönyv ajánlott a közép- és idősebb korú gyermekek beszédének fejlesztésére szolgáló osztályok esetében! Az ilyen osztályok segítenek tisztázni és kibővíteni az óvodások ötleteit az évszakokról, az élettelen és élettelen természetű szezonális változásokról, a koherens beszéd fejlesztéséről!

Tanítani egy gyermeket, hogy megmondja, hogy formálja koherens beszédét. Ez a feladat az óvodás korú gyermekek beszédfejlesztésének általános feladatának szerves részét képezi.

A vizuális-didaktikai kézikönyv használata az évszakok flanlegraph segítségével 4 feladat egyszerre valósítható meg:

1. a gyermek szótárának gazdagítása

2. koherens beszéd fejlesztése

3. a mentális folyamatok fejlesztése (gondolkodás, emlékezés, figyelem).

4. a térbeli-időbeli reprezentációk kialakulása.

előzetes:

Városi önkormányzati óvodai önálló intézmény

gyermekfejlesztő Központ - óvoda "Scarlet Flower"

Didaktikai kézikönyv

A tanár készítette:

Kalinina I.A.

Finger-színház csinál-it-yourself

célkitűzés:   finom motoros készségeket fejlesztenek ki a beszéddel; az iskoláskorú gyermekek kommunikációs képességének fejlesztése az ujjszínház folyamata során.

célkitűzések: Annak érdekében, hogy a gyermekek képesek legyenek kisebb produkciókat, jeleneteket, mesékat játszani ujjszínház segítségével;

Fejlesztés: beszéd, gondolkodás, emlékezés, figyelem, kreatív képzelet; gazdagítják a szókincset;

Pozitív érzelmeket vált ki; állandó érdeklődést keltve a színházban.

Az ujjszínház nagyszerű lehetőség arra, hogy gyermeke tündérmesét játsszon a tenyerén. Bármelyik karaktert az ujjába helyezheti és játszhat. És ha a baba még mindig elég kicsi, akkor az anya meg fog tenni, és kedvenc meséjének hősei az anyja tenyerén fognak élni. A színház egyedülálló beszéd és szenzoros - motor "szimulátor". Az ujjszínház figurái elősegítik a két kéz ujjainak mobilitását, a karakterek beszédét mesterek, és megtanítják megtanítani, hogyan lehet otthoni mini-előadásokat készíteni. A játékot fel lehet használni a számla tanulmányozására, a mese betűinek és elrendezésének megismerésére, a "baloldali", "közel" stb. Fogalmak megismerésére a kezek beszédének és finom motoros készségeinek fejlesztése céljából. Ennek segítségével fokozzák az ügyességet, képesek irányítani az egyén mozgását, egyfajta tevékenységre összpontosítani.

Ilyen játékok intonációt, teljesítményt és kreatív képességeket alakítanak ki a hős mese jellegéből adódóan. És még mindig az ujjszínház kis alakjai fogják tartani a társaságot, miközben sétál vagy a poliklinikára jár, az úton. Nem fognak sok helyet anyám táskájában, és segíteni fog a babának.

Kötött ujjszínház

A színház karakterei, kötött ujjbábok, az ujjai mobilitásának megmentését szolgálják, segítenek a szereplők kifejező beszélgetésében játszani és a hazai előadások megszervezésére. Ez így egyesíti a családot. A játék használható egy gyermek poliklinikai vonalban való szórakoztatására, elvonja a tapasztalatait, és megtanítja neki a számlálást és az olvasást.

Színház a botokon

Ennek a színháznak a gyártásához botok és szalagok kellenek a kartonból készült karakterekből. A játékok titka az, hogy minden sziluett egy bothoz van kötve, és a karakter forgása miatt aktiválódik.

A bot a boton érdekes a gyermekek számára, nem csak azért, mert nagyon könnyű gyártani, hanem azért is, mert lehetséges ábrázolni akciókat a képernyő mögött, és szabadon mozog a helyiségben.

Színház a flanellen

A flanlegraph gyermekek szemléltető bemutatása nagy érdeklődéssel figyeli és figyel. A szokatlan látvány megdöbbentette őket: a képek nem esnek le, a botra tapadnak, mint a varázslatosak. Az idősebb gyermekek azonnal érdeklődnek a képek készítésétől és a flanellől. A gyerekek még inkább meglepődnek, amikor a tanár azt mondja nekik, hogy képesek egy ilyen képzőművészeti színházat maguknak bemutatni. A lelkesedéssel rendelkező gyerekek elkezdik felkészülni a közelgő játékra.

Didaktikai kézikönyv

"Adjon meg egy alakot, egy geometriai alakot"

A tanár készítette:

Kalinina I.A.

célkitűzés:   fejleszteni a gyermekek tapintási érzékelését, emlékezetét, figyelmét, képzeletét, fantáziadús gondolkodását, finom motoros készségeket.

A játék minden korcsoportban használható, ami az életkor függvényében bonyolítja a feladatokat.

Kézikönyvek készítése:   A gombokat a kartonra ragasztják geometriai formák és számok formájában. A gyermeket a geometriai alakzatokkal való találkozáskor körvonalazhatja a körvonal körül. Ezenkívül ezek a kártyák egyenként elrejthetők egy átlátszó zacskóban, és meg tudod mondani a gyermeknek, hogy megérintse, milyen alak rejtve van a zsákban.


  Marina Pirogov

Tisztelt kollégák!

Felhívom a figyelmüket a 2. fiatalabb, kézzel készített, didaktikus játékokra.

Minden játék meglehetősen egyszerű gyártásra, olcsó kellékanyagokkal rendelkezik. Használhatók oktatási tevékenységben és szabadidőben is. A gyerekek nagy érdeklődéssel és lelkesedéssel játszanak.

D / és "Játékok ruhadarabbal"

Célkitűzés: A kéz finom motoros képességének fejlesztése. Annak képessége, hogy megkülönböztesse és egyesítse az objektumokat a karakter és a szín szerint. Fejleszteni a gyermekek beszédét.

Ehhez a játékhoz elő kell készíteni a számokat (az interneten találtam, nyomtatva és laminálva, és természetesen magamnak a ruháknak, a szokványos vászon műanyag színű ruháknak, jobb lenne, ha a színek "valóságosabbak" (vagyis kék, sárga vagy. t. d.)

D / és "Pick up cups to csészealjak"

Célkitűzés: A gyermekek azon képességének fejlesztése, hogy megkülönböztessék a színeket, és használják a színek nevét a beszédben. Finom motoros képességek fejlesztése, figyelem.


Ehhez a játékhoz ki kell vágni a színes kartonból (jobb az elsődleges színek használata) "csészék" és "csészealjak". A gyermekeknek színesnek kell lenniük egy pár teát.

D / és "Vedd fel a kerekeket az autókhoz"

Célkitűzés: A gyermekek azon képességének megszilárdítása, hogy az objektumokat méret szerint hasonlítsa össze, két értékből választva.



A játékhoz kétféle méretű autós kartonlapot kell kivenni. Számukra megfelelő méretű kerekek.

D / és "Dymkovo játék díszítése"

Célkitűzés: A gyermekek ismereteinek gazdagítása a Dymkovo népi játékról, annak hőseiről, részleteiről és színéről. A gyermekek képessége, hogy gyönyörűen reprodukálják a mintát, átadva a Dymkovo festészet jellemzőit.



Ehhez a játékhoz szükség van az egyszerű Dymkovo figurák sziluettjeinek levágására a vastag kartonból (szintén laminált). A gyerekeknek körkörösnek kell lenniük, és festeni kell a Dymkovo festészet tulajdonságainak megfelelően.

D / és "Az egér elrejtése"

Célkitűzés: A hat alapszín bemutatása, a különbség megteremtésének képessége. Meg kell erősíteni a "nagy-közepes-kicsi" fogalmak ismeretét. Fejlessze a reagálást, a figyelmet, a gondolkodást.



A kézikönyv anyaga egyszerű: hat azonos méretű elsődleges színű négyzet. Az egyes négyzetek közepén van egy fehér négyzet - három különböző méretű "ablak" az egér képével (az egeret találtam az interneten). A megfelelő "ajtó" doboz minden egyes színes négyzethez egy "ablak" -tal van összekötve. Az összes kartonot átlátszó öntapadó filmmel csomagoltam.

D / és "Díszítsd a pillangót"

Célkitűzés: A gyermekek képesek arra, hogy a tárgyakat szín szerint csoportosítsák. A geometriai alak ismeretének megszilárdítása kör, az "egy-sok", nagy-kicsi "fogalmak köré. Finom motoros képességek fejlesztése, figyelem.



A játékhoz szükség van a lepkék sziluettjének kivágására (érdekesebb, a fenyő különböző lesz) és a különböző színű és méretű körtől a színes kartonból vagy vastag színű papírból.

Remélem, hogy ezek az egyszerű játékok érdeklődnek és lenyűgölik a diákokat. És hasznos lesz a céljainak elérésében!

Publikációk a témában:

Érzékszervi oktatás - érzékszervi folyamatok célzott javítása: érzések, észlelések, tárgyak külső tulajdonságainak elképzelései:.

A gyerekek beszédének, figyelmének, szellemi tevékenységének, elméjének, kreativitásának fejlődését befolyásolja a szint, ami nagyon fontos, mivel ennek köszönhetően a gyermek sok oktatási és mindennapi tevékenységet végezhet. Lehetőség van arra, hogy a csecsemők ujjainak motoros készségeit fejlesszék az óvodák saját didaktikai kézikönyvével. Más szóval - gyerekekkel játszani. Így megszületik a figyelem, a képzelet, az emlékezet, a tapasztalat, a szokások, a készségek fejlesztése.

Nagyon egyszerű ilyen óvodai kézikönyvet készíteni saját kezével. Néhány közülük leírása az alábbiakban található.

"Mindent meg akarok érinteni"

Ez az didaktikus do-it-yourself kézikönyv az óvodák számára készül. A gyerekek átlagos csoportja érdekli ezt a játékot. 10 tapintható kártyából áll, különböző felépítményekkel és számokkal. Segítségükkel, az érzékelési érzékeléssel, a mentális potenciállal általában a memória fejlődik, a gyerekek megtanulják számolni.

Amire szüksége van:

  • kartonból;
  • olló;
  • ragasztó;
  • figurák a bársonypapírból;
  • különböző felületek.

Csiszolópapírt, fát, bőrt, filcet, tépőzárat (szögesdrót), szalagokat használhat. A tapintható kártyák kartonból készülnek. Egy-egy alakzat és egy különálló felületű anyag mindegyikre ragasztva van. Számos készletet készíthetsz, majd a játék változatai többek lesznek. Például találja meg ugyanazt, érje meg a felületet érintéssel.

"Helyezze a kavicsokat a házakba"

A következő didaktikai kézikönyvet az óvodás segítségével segíti elő a színek megkülönböztetésének és helyes megnevezésének a képessége. A legfiatalabb csoport a képzés célközönsége.

Anyagok: kavics, színes karton, olló, ragasztó. Négy dobozt készítenek.

A játék változatai:

  • számítanak egy adott színű kavicsok;
  • helyezze őket a megfelelő dobozba.

A kézikönyv előnye a finom motoros készségek fejlesztése, a színek gyermekeinek vizsgálata, a nevük beszédben való felhasználásának lehetősége.

"Geokont"

Tehet egy másik didaktikai kézikönyvet saját kezedbe az óvodába. A matematikában a feladatok elvégezhetők vele. A játék egy olyan mező (fa), amelyben több színű szegfű található, amelyeken rugalmas szalagokat húztak.

A geocont egy konstruktor. A terepen többszínű gumigyűrű segítségével különböző geometriai alakzatokat, szimmetrikus és aszimmetrikus mintákat készíthet. A játék fejleszti a gyermekek kognitív, érzékszervi képességét, memóriáját, beszédét, finom motoros készségeit, képzeletét, tanítja a cselekvések összehangolását, összehasonlítja, elemzi. A geometriai figurák kialakításának idején az óvodások tapintás-tapintású és szenzoros analizátorokat használnak, amelyek hozzájárulnak az alak fogalmának kialakításához, rugalmasságához (megnyújtja a nyújthatóságot és visszatér az eredeti helyzetükbe), merülnek fel a geometria világába (tudják, hogy mi a "sugár", "egyenes", " szegmens "," pont "," szög ").


A Geocont egy hasznos didaktikai eszköztár. Egyáltalán nem nehéz egy magántulajdonban lévő óvodába tenni Azonban érdekes és informatív a legkisebbek számára, hogy a szegfű színes rezinochkijét hevedősítsék.

"Évszakok - babák"

Az óvodai didaktikus do-it-yourself juttatás szezononként a kisgyermekek szüleihez rendelhető. Ez segíteni fogja a figyelmet, érdeklődést kelt a babákkal való játék iránt.

Először is meg kell magyarázni a célokat a szülők számára, hogy hogyan fog kinézni az összes elem, és az anyagokat is választani (pamut, szövet, szálak, gombok).

Szóval, hogyan készíthet ilyen didaktikai kézikönyvet a saját kezedbe az óvodába? Az alap négy babának, amelyek mindegyike az év megfelelő időszaka alatt kék, zöld, narancssárga, sárga. A fejekön koszorúk vannak. Minden baba tartja a kosarat olyan tárgyakkal, amelyek megfelelnek az évszakoknak. Virágok, csónakok, gallyak, jégcsapok, gombák, gyümölcsök lehetnek.

Egy ilyen didaktikai kézikönyvet könnyedén készíthet a saját kezedbe az óvodába. A beszédfejlesztés számos útmutatást tartalmaz, de ez az egyik leghatékonyabb. Továbbá a játék "Évszakok - babák" is használható a vizuális művészetekben, a színházi tevékenység a gyermekek. Az anyagot az évszaknak megfelelően alkalmazzák.

A babák szokatlan, vonzó megjelenése arra készteti a kicsiket, hogy megismételjék az egyéni szavakat, kifejezéseket, és a vágyat, hogy alaposan figyeljenek arra, amit a tanár mond. A kézikönyvet gyermekek egyéni osztályaiban is jól lehet használni. Ez tökéletesen segíti az anyag megszilárdítását. A tanár szórakoztató babákat használhat, meglepetésként ünnepnapokon.

"Sun"

Nagyon könnyű ilyen óvodapedagógiai oktatói kézikönyvet készíteni. anyaga:

  • többszínű karton;
  • clothespins;
  • olló;
  • markerek.

Le tudod vágni a napot, a sügért, a felhőt. A rongybotokat sugárzásnak, tüskésnek és esőcseppnek használják. A játék segít fejleszteni:

  • ujjmozgató képesség;
  • izom ereje;
  • vizuális koordináció.


Minden gyerek örömmel fog ragadni és felvenni a ruhákat.

"A vonat"

Fejlesztse ezt a vizuális didaktikai kézikönyvet saját kezével az óvodához. A gyerekek régebbi csoportja aktívan tanulmányozza az osztályukat. A segélynek kiemelkedő helyen kell lennie, hogy a gyerekek bármikor megközelíthessék, megvizsgálhassák, megérintsék, játszhassanak. Az "utasok" vonatváltozás minden héten. Mindez attól függ, hogy a gyerekek mit tanulnak. Ezek állatok, zöldségek, gyümölcsök, tárgyak, foglalkozások stb.

A kézikönyv lehetővé teszi az anyag megszilárdítását, a gyerekek kíváncsiságát, szókincsének gazdagítását, a játék diverzifikálását, a gondolkodás fejlesztését, elengedhetetlen a tréning memóriában, logikában.


Tekintse meg a didaktikus eszközökkel való munka előrehaladását egy példán.

  1. Gyümölcsöt és zöldséget termesztünk a pótkocsikban. Kérdezzük a gyerekeket egy kérdést: "Mi a felesleges?"
  2. A kisgyermekeknek meg kell nevezniük a gyümölcsöt - "utasokat", és összefoglalni őket egy szóval.
  3. "Mi eltűnt?" A játék fejleszti a figyelmet. A gyerek elfordul, a gondozó eltávolít egy gyümölcsöt, a gyermek felhívja őt.
  4. Térbeállítás. Megkérdezzük a gyermeket, hogy milyen gyümölcs van a körte számára, és mi van egy banán előtt, egy alma mögött, egy narancs és egy kiwi között.
  5. „Matematika”. Szükséges a második autó "utasa", az utolsó, az első. Az övet ölik az alma, a hetedik szilva. Hívja, hány autót.
  6. A pedagógus leír egy gyümölcsöt anélkül, hogy megnevezné. A gyerek találgatja. Ezután fordítva.
  7. "Milyen gyümölcslevet lehet készíteni egy almáról?" Tanulni fog mellékneveket alkotni.
  8. Színeket vizsgálunk. A tanár arra kéri a gyermeket, hogy csak piros gyümölcsöket telepítsen a pótkocsiban.

"Száraz akvárium"

Ez a "do-it-yourself" kézi készítésű didaktikai kézikönyv az óvodák számára a beszéd fejlesztéséhez több színű pom-pomok készlete, amelyeket egy dobozban vagy egy műanyag medencében szerelnek össze. Ez a játék normalizálja az izomtónust, stimulálja a képzelet fejlődését, beszédet, tanítja a színeket.

A gyerek tollakat indít az akváriumba, rendezi a golyókat, kirakja őket, visszahelyezi őket, összenyomja és lehúzza a keféket. Az érték abban a tényben rejlik, hogy nincs félelem semmiért. Helyezheti a játékokat a tartály aljára, és kérheti a gyermeket, hogy keresse meg és töltse le őket.

"Találj meg egy házat a heréknek"

Ez a didaktikai kézikönyvet, amit az óvodai önként készítettek, segít a tanárnak:

  • tanítsuk meg a gyermeket, hogy megkülönböztesse, hívja a megfelelő színt;
  • a testcella és a sejt összekapcsolásának képessége;
  • motoros készségek fejlesztése;
  • következetesen járjon el.

A gyártás során papír tartályt használ, melynek sejtjei festettek, és többféle színű kapszulák a kedves meglepetésekből. Kiderült, nagyon színes, fényes kézi.


Játék közben a gyerekek megtanulják megtalálni ugyanazokat a tojásokat és azok megfelelő sejtjeit, számítanak, objektumokat raknak fel.

Didaktikus játékok gyerekeknek - olyan részleg, ahol az óvodapedagógusok és a szülők játékairól és játékairól szóló könyveket találnak annak érdekében, hogy módszertani fejleményekkel és ötletekkel gazdagítsák az oktatási folyamatot. A játéktámogatások oktatási, fejlesztési és oktatási célúak. Céljuk egy átfogóan kialakított személyiség kialakítása és az óvodások potenciális lehetőségeinek feltárása.

DIY játékok gyerekeknek

  Tartalmazza a következő szakaszokat:
  • Könyvek és könyvek saját kezűleg. Kézi, baba, tapintható
  • Társasjátékok. Asztali nyomtatott gyermekjátékok csinálják magukat
  • Építési játékok. Építkezés építőanyagból, kivitelező
  • Kártyatábla gyermekjátékok számára: didaktikus, mobil, népi, ujj, plot-szerep

Kiadványok 1-10., Összesen: 14524.
Minden szakasz | Didaktikai játékok

Korrekciós - oktató játékok használata az osztályteremben. A tanulási vágy és a békés együttélés vágya együtt él a gyermekekkel ...

Új tanév kezdődött meg, és ez azt jelenti, hogy előttünk várnak új felfedezésekre, izgalmas tanulmányokra, érdekes ...

Gyerekkedvezmények a nyári gyermekek számára.

Csak tegnap, egy fényes, napos nyár mosolygott ránk, és ma ősszel félénk kopogtattak az ablakunkon. Emlékezzünk a mi ...

Matematikai kézikönyv "Hen Ryaba".

A kézikönyv tartalmaz csirkehalakat, kakasokat, színes tojásokat; A kvantitatív és ...

Didaktikus játék "méhek" a fiatalabb óvodások számára

Terület "Tudás" (másokkal való ismerkedés) Cél: A tanár emocionális közeledésének elősegítése ...

Didaktikus játék "Guess-nazyvayka" az óvodás korú gyermekek számára

OO: kognitív fejlődés, társadalmi-kommunikációs fejlődés, beszédfejlesztés. A játék célja: 1. ...

Ez a rész az óvodai nevelési játékokat tartalmazza. Néhány játéktevékenység a koherens beszéd fejlesztését célozza, mások kreatív gondolkodást, képzelőerőt fejlesztenek. Vannak anyagok a térbeli és időbeli gondolatok fejlesztésére a gyermekben, mások pedig elsősegélynyújtást tanítanak.

Háromféle didaktikai játék létezik.

  • Játékok tárgyakkal vagy játékokkal. Célja a tapintható érzetek kialakulása, a különböző tárgyakkal és játékokkal való manipuláció képessége, a kreatív gondolkodás és a képzelet fejlődése.
  • Szó játékok. A hallási memória, a figyelem, a kommunikációs készségek fejlesztésére, valamint koherens és dialógus beszéd, készségek és vágyakozás kifejlesztésére gondolataikat.
  • pad nyomtatott. Vizuális segítségként szolgál a vizuális memória és a figyelem fejlődéséhez.

A játék során a kötelező attribútumok képezik a képzési és oktatási feladatokat, egyértelmű szabályokat és a cselekvések pontos sorrendjét.

A didaktikus játék-jelenség sokoldalú, amely lehet egy képzési módszer, egyfajta képzés. A pedagógusok kezéből adódóan lehetővé teszik a gyermek számára, hogy testelemzőkkel (halló, vizuális, tapintható) testreszabók segítségével felszabadítsa potenciálját, és irányítsa az oktatási folyamatot a pozitív eredmények elérése érdekében.

Az oktatási tevékenységet folytató óvodai oktatók szakemberei ritkán használnak oktatási játékokat a saját kezükben, vagy a különféle szemétszállítmányok csoportjának tanulóival együtt. A független produkció lehetővé teszi a programanyag kínálatának diverzifikálását, figyelembe véve a gyermekek kontingensének képességeit.

Mindenféle játékot létrehozhat vagy újra létrehozhat a gondozók keze által, színes és érdekes lehet.