ரஷ்ய மொழியில் 3 வது தேர்வில் பணியை எவ்வாறு முடிப்பது

• வேலையைப் படிக்கவும்
• உரையில் பணியிலிருந்து ஒரு வார்த்தையைக் கண்டறியவும்;
• இந்த குறிப்பிட்ட வழக்கில் இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்;
• உங்கள் யூகத்தை பதில் விருப்பங்களுடன் ஒப்பிடுக;
• சரியானதை எழுதுங்கள்.

கோட்பாடு

தேர்வில் இந்த பணியின் இருப்பு சில ரஷ்ய சொற்கள் பல அர்த்தங்களைக் கொண்டிருப்பதன் காரணமாகும். "துப்பி" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நாம் அனைவரும் அறிவோம் பெண்கள் சிகை அலங்காரம்அல்லது விவசாய கருவி, அதே போல் நீர் மேற்பரப்பில் இருந்து நீண்ட குறுகிய ஷோல். "சடை" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தங்கள் மிகவும் வேறுபட்டவை, அவற்றைக் குழப்புவது கடினம். ரஷ்ய மொழியில் USE இன் பணி 3 இல், ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் ஒத்த சொற்கள் உள்ளன (சில நேரங்களில் எங்கள் மாணவர்கள் கூச்சலிடுகிறார்கள்: "ஆம், இது ஒன்றே!"), ஆனால் அவை இன்னும் வேறுபடுகின்றன. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் இது அவசியம்:

• சூழலை கவனமாக படிக்கவும்;
• நிச்சயமாக பொருந்தாத அனைத்து விருப்பங்களையும் நிராகரித்து, சந்தேகத்திற்குரியவற்றைக் கையாளத் தொடங்குங்கள்;
• இந்த வார்த்தைக்கு பதிலாக உரையில் உள்ள சந்தேகத்திற்குரிய விருப்பத்திலிருந்து வார்த்தையின் விளக்கத்தை மாற்றவும் மற்றும் பொருள் பாதுகாக்கப்படுகிறதா என்பதைப் பார்க்கவும்;
• பொருள் பாதுகாக்கப்பட்டால், பதில் சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, இல்லையென்றால், உங்களுக்கு வேறு பதில் தேவை;
• ஒரு மாறுபாட்டைத் தேடும் போது, ​​சாய்வு எழுத்துக்களில் உள்ள ஒவ்வொரு மாறுபாட்டிலும் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட வார்த்தையின் பயன்பாட்டின் எடுத்துக்காட்டுகள் மிகவும் உதவியாக இருக்கும். அவற்றை எப்போதும் படியுங்கள்.

எடுத்துக்காட்டுகள்

எடுத்துக்காட்டு 1

பணி 3. POINT என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் முதல் (1) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

புள்ளி, -a, கணவர்.

1. ஏதோவொன்றை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு இடம், ஏதோவொன்றில் வேறுபடுகிறது. முன் தயாரிக்கப்பட்ட பொருள். பகுதியின் மிக உயர்ந்த பொருள். கவனிப்பவர் ப.(இராணுவ நடவடிக்கைகள் மற்றும் நிலப்பரப்பைக் கவனிப்பதற்கான இடம்). கட்டளை ப.(இராணுவ நடவடிக்கைகளின் போது துருப்புக்கள் கட்டளையிடப்படும் இடம்). மக்கள்தொகை கொண்ட ப.(மக்கள் தொடர்ந்து வாழும் இடம்; உத்தியோகபூர்வ).

2. குறுகிய வரையறுக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளைக் கொண்ட ஒரு நிறுவனத்தின் நிறுவனம் அல்லது துறை. மருத்துவ தீர்வு பேச்சுவார்த்தை தீர்வு வரவேற்பு தீர்வு கொள்முதல் தீர்வு நிருபர் தீர்வு(சில நகரம், நாடு, அலுவலகத்தில் உள்ள வெகுஜன ஊடக அமைப்பின் துறை).

3. ஒரு தனி விதி, விளக்கக்காட்சியில் ஒரு பிரிவு, ஆவணம். ஐந்து அம்ச ஒப்பந்தம். சுட்டி காட்டு(மேலும் டிரான்ஸ்.: வரிசையாக).

4. ஏதாவது ஒரு வளர்ச்சியில் ஒரு தனி தருணம். நிகழ்வுகளின் உச்சக்கட்டம்.

5. ஒருவர் அணிந்திருப்பது. பிரத்தியேகமாக தனது எண்ணங்கள், எண்ணங்கள் அனைத்தையும் ஒருமுகப்படுத்தினார். அவரது சேகரிப்பு

முதல் வாக்கியத்தில் "புள்ளி" என்ற வார்த்தையைத் தேடுகிறோம். விருப்பங்களைப் படிக்க காத்திருக்காமல், அது எந்த அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை நாமே புரிந்துகொள்கிறோம்.

(1) வளர்ந்த தொழில்துறையுடன் கூடிய பல குடியிருப்புகளின் காற்றில் கணிசமான அளவு அசுத்தங்கள் தோன்றின. (2)<...>வாயு மாசுபடுத்திகள், தூசி, புகை, சூட் ஆகியவற்றின் திடமான துகள்களின் கணிசமான அளவு பல்வேறு தொழில்களின் நிறுவனங்களிலிருந்து வளிமண்டலத்தில் நுழைகிறது. (3) இந்த அனைத்து காற்று மாசுபாடுகளும் மனித ஆரோக்கியத்திற்கு மட்டுமல்ல, சுற்றுச்சூழலுக்கும் பெரும் சேதத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

உரை ஒரு "தீர்வு" புள்ளியைக் குறிக்கிறது, எனவே, நாங்கள் மக்கள் வசிக்கும் இடத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம். நாங்கள் பதில்களைப் பார்த்து சரியானதை உடனடியாகப் பார்க்கிறோம் - இது விருப்பம் 1. இந்த விருப்பம் "உருப்படி" என்ற வார்த்தையின் பயன்பாட்டின் உதாரணங்களை இந்த அர்த்தத்தில் காட்டுகிறது, மேலும் சமீபத்திய உதாரணம் உரையில் கொடுக்கப்பட்ட சொற்றொடருடன் சரியாக பொருந்துகிறது. நாங்கள் தவறு செய்யவில்லை என்பதை மீண்டும் உறுதிப்படுத்துகிறது.

உதாரணம் 2

பணி 3. அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும், இது WORLD என்ற வார்த்தையின் அர்த்தத்தை அளிக்கிறது. உரையின் முதல் (1) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

உலகம், -a, pl. -கள், -கள், கணவர்.

1. நிலப்பரப்பு மற்றும் விண்வெளியில் உள்ள அனைத்து வகையான பொருளின் முழுமை, பிரபஞ்சம். உலகின் தோற்றம்.

2. பிரபஞ்சத்தின் தனிப் பகுதி, ஒரு கிரகம். நட்சத்திர உலகங்கள்.

3. அலகுகள் பூகோளம், பூமி, அத்துடன் மக்கள், உலக மக்கள் தொகை. மீ முழுவதும் சுற்றிச் செல்லுங்கள்.உலகிலேயே முதல். உலக சாம்பியன். எம். இறுக்கமான(எதிர்பாராத வகையில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பரஸ்பர அறிமுகம், இணைப்புகள் பற்றி; புத்தகம்).

4. சில காரணங்களுக்காக ஐக்கிய. மனித சமூகத்தின் அறிகுறிகள், சமூக சூழல், அமைப்பு. பழங்கால மீ. அறிவியல் மீ.

5. வாழ்க்கையின் ஒரு தனி பகுதி, நிகழ்வுகள், பொருள்கள். M. விலங்குகள், தாவரங்கள். எம். ஒலிக்கிறது. ஒரு நபரின் உள் எம். எம். பொழுதுபோக்குகள்.

6. அலகுகள் (முந்தைய உலகில்). மதச்சார்பற்ற வாழ்க்கை, மாறாக துறவு வாழ்க்கை, தேவாலயங்கள்.

7. (முந்தைய. உலகில்). அதன் உறுப்பினர்களைக் கொண்ட கிராமப்புற சமூகம் (காலாவதியானது). நிர்வாண சட்டையில் உலகத்துடன்(கடந்த).

முதல் வாக்கியத்தில் "அமைதி" என்ற வார்த்தையைத் தேடுகிறோம். விருப்பங்களைப் படிக்க காத்திருக்காமல், அது எந்த அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை நாமே புரிந்துகொள்கிறோம்.

(1) நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகில் நாம் சந்திக்கும் அனைத்து பொருட்களும் திரவமாகவோ அல்லது திடமாகவோ அல்லது வாயுவாகவோ இருக்கும். (2)<...>பொருட்களின் நிலைகள் அவற்றின் திரட்டல் நிலைகள் எனப்படும். (3) பல பொருட்கள், குளிர்விக்கப்பட்ட அல்லது சூடாக்கப்படும் போது, ​​ஒரு திரட்டல் நிலையிலிருந்து மற்றொரு நிலைக்கு மாற்றப்படலாம், மேலும் அவ்வாறு செய்யும்போது அவை திடீரென்று முற்றிலும் மாறுபட்ட பண்புகளைப் பெறுகின்றன.

நமக்கான சூழலை உடனடியாக நினைவில் கொள்கிறோம் - "நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம்." இது விண்வெளி உட்பட நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் குறிக்கிறது - உலகம் முழுவதும். சரியான பதில் 1.

எடுத்துக்காட்டு 3

பணி 3. அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும், இது அச்சு என்ற வார்த்தையின் அர்த்தத்தை அளிக்கிறது. உரையின் இரண்டாவது (2) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை எந்த அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

அச்சு, -மற்றும், நன்றாக.

1) அச்சிடப்பட்ட தோற்றம். தெளிவான ப.

2) அச்சிடப்பட்ட படைப்புகள், வெளியீடுகள் (செய்தித்தாள்கள், பத்திரிகைகள்). மதிப்புரைகளை அச்சிடுங்கள்.

3) ஏதாவது ஒன்றில் அவற்றைப் பதிப்பதற்கான வெட்டுக் குறிகளைக் கொண்ட ஒரு சாதனம், அதே போல் இந்த மதிப்பெண்களின் தோற்றம், பொதுவாக எதையாவது சாட்சியாக, சான்றளிக்கப் பயன்படுகிறது. ஆவணத்தில் மெழுகு முத்திரை ப. பி.

4) டிரான்ஸ். ஏதோவொன்றின் அடையாளம், முத்திரை. (உயர்). P. முகத்தில் துக்கம்.

இரண்டாவது வாக்கியத்தில் "அச்சு" என்ற வார்த்தையைத் தேடுகிறோம். விருப்பங்களைப் படிக்க காத்திருக்காமல், அது எந்த அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை நாமே புரிந்துகொள்கிறோம்.

(1) ஒரு பிரபலமான கருதுகோளின் படி, இரட்டை தலை கழுகு - மாஸ்கோவின் கிராண்ட் டச்சியின் சின்னம், பின்னர் ரஷ்ய இராச்சியம், ரஷ்ய பேரரசு மற்றும் ரஷ்யா - முன்பு பைசான்டியத்தின் ஏகாதிபத்திய சின்னமாக இருந்தது. (2)<…>இந்த நேரத்தில், பைசான்டியத்தின் ஒற்றை மாநில சின்னம் இருப்பதற்கான எந்த ஆதாரமும் வரலாற்றாசிரியர்களிடம் இல்லை: பைசண்டைன் பேரரசர்களின் முத்திரைகள் ஒருவருக்கொருவர் கணிசமாக வேறுபடுகின்றன, மேலும் அவை அனைத்தும் இரட்டை தலை கழுகின் உருவத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை. (3) எனவே, பைசண்டைன் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸிலிருந்து இரட்டைத் தலை கழுகு கடன் வாங்குவது என்ற கருதுகோள் நியாயப்படுத்தப்படவில்லை, மேலும், சிறந்த வரலாற்றாசிரியர் என்.பி. லிக்காச்சேவ் சரியாகக் குறிப்பிட்டது போல், “மாஸ்கோ அரசாங்கம் தன்னிடம் இல்லாததை பைசான்டியத்திடமிருந்து கடன் வாங்க முடியாது. ”

"பைசண்டைன் பேரரசர்களின் முத்திரைகள் ஒருவருக்கொருவர் கணிசமாக வேறுபடுகின்றன." எனவே, ஆவணங்களில் வைக்கப்பட்டுள்ள ஒரு முத்திரையைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம், அதில் ஒருவித படம் உள்ளது. சரியான பதில் 3.

இந்த பணியின் சாராம்சம் வாக்கியத்திலிருந்து வார்த்தையின் சரியான அர்த்தத்தை சரியாகக் குறிப்பிடுவதாகும்.

தேர்வில் இருந்து பணி 3 ஐ முடிப்பதற்கான வழிமுறை:

1. பணியை கவனமாகப் படியுங்கள்
2. குறிப்பிட்ட சலுகையைக் கண்டறியவும்
3. அதற்கு பதிலாக பரிந்துரைக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு விளக்கங்களையும் சேர்க்கவும் கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைசலுகைக்கு
4. வார்த்தையின் புதிய ஒலி மற்றும் அர்த்தத்தைக் கேளுங்கள்
5. அசல் வாக்கியத்தின் அர்த்தத்தை இழக்காத விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வில் இருந்து பணி 3 க்கான சோதனை விருப்பங்கள்:

அவற்றை நீங்களே தீர்க்க முயற்சிக்கவும் மற்றும் பக்கத்தின் முடிவில் உள்ள பதில்களுடன் ஒப்பிடவும்

எடுத்துக்காட்டு 1:

கான்சியஸ் என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படியுங்கள். உரையின் மூன்றாவது (3) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

(1) கடினப்படுத்துதல் என்பது வெப்ப-ஒழுங்குபடுத்தும் வழிமுறைகளின் பயிற்சி மற்றும் மேம்பாடு ஆகும், வெப்பநிலை ஏற்ற இறக்கங்கள் மற்றும் பிற மாறிவரும் காலநிலை காரணிகளுக்கு விரைவாக மாற்றியமைக்கும் உடலின் திறனை வலுப்படுத்துகிறது. (2) கடினப்படுத்துதல் சளிக்கு உடலின் எதிர்ப்பை உறுதி செய்கிறது, ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் செயல்திறனை மேம்படுத்துகிறது. (3)<...>நடைமுறைகள் படிப்படியாக, முறையான மற்றும் தொடர்ச்சியான (தினசரி), ஒவ்வொன்றிற்கும் தனிப்பட்டதாக, செயலில் மற்றும் நனவாக இருக்க வேண்டும்.

உணர்வுள்ள, -th, -th; - ஆளி, - ஆளி.

1. உணர்வு (2 மதிப்புகளில்). மனிதன் ஒரு உணர்வுள்ள உயிரினம்.
2. சரியாக மதிப்பீடு செய்தல், சுற்றுச்சூழலை முழுமையாக புரிந்துகொள்வது. எதையாவது பற்றிய நனவான அணுகுமுறை.
3. வேண்டுமென்றே, பிரதிபலிப்பில் செய்யப்படுகிறது, வேண்டுமென்றே. C. ஏமாற்றுதல். ஏதாவது செய். உணர்வுடன்

எடுத்துக்காட்டு 2:

LEVEL என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் இரண்டாவது (2) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

(1) ஆர்க்டிக்கில் பனி உருகுவது தீவுகள் மற்றும் நிலப்பரப்பின் கரையோரங்களை அழித்து வருகிறது, மேலும் யூரேசியா மற்றும் வட அமெரிக்கா ஆகிய இரு நாடுகளிலும் கடற்கரையோரங்களின் அழிவு காலநிலை ஆய்வாளர்கள் நினைத்ததை விட மிக வேகமாக நடக்கிறது. (2) ஆர்க்டிக் பனி நீண்ட காலமாக கடல் மற்றும் நில மாசுபாட்டைக் குறைக்கும் திறன் கொண்ட ஒரு இயற்கை வடிகட்டியாக செயல்படுகிறது. (3)<...>பனி குறையும் போது, ​​வெளிப்படும் பகுதிகள் கடுமையான மாசுபாட்டிற்கு ஆளாகின்றன, குறிப்பாக கருப்பு சூட், பெரும்பாலும் ஆர்க்டிக் பகுதியின் வளிமண்டலத்தில் இருக்கும்.

நிலை- பார், கணவர்.

1. கிடைமட்ட விமானம், மேற்பரப்பு ஒரு எல்லையாக, உயரம் அளவிடப்படுகிறது. U. ஆற்றில் நீர்.
2. ஏதாவது ஒன்றின் அளவு, வளர்ச்சி, முக்கியத்துவம். இல் கலாச்சாரம். U. வாழ்க்கை (பொருள் மற்றும் ஆன்மீக மதிப்புகளுடன் மக்கள்தொகையின் திருப்தியின் அளவு). U. ஊதியங்கள். உச்சிமாநாடு (மாநில தலைவர்களின் கூட்டம்). தூதர் பேச்சுவார்த்தைகள்.
3. எதையாவது உட்பிரிவு. முழு, அதன் பிரிவால் பெறப்பட்டது. மொழி நிலைகள். ஆற்றல் நிலைகள் (ஸ்பெக்.).

எடுத்துக்காட்டு 3:

COMMAND என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் முதல் (1) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

(1) பாதுகாப்பாக அட்லாண்டிக் கடலைக் கடந்து அமெரிக்காவின் கடற்கரையில் தனது குழுவினருடன் தரையிறங்கிய கொலம்பஸ், இந்தியாவை அடைந்துவிட்டதாக நம்பினார், எனவே அவர் உள்ளூர் மக்களை "இந்தியர்கள்" என்று அழைத்தார். (2)<...>ஒரு வெளிப்படையான தவறு, இந்த பெயர் அமெரிக்க கண்டத்தில் வசிக்கும் பழங்குடி மக்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்டது. (3) ஆனால் உண்மையில், அமெரிக்க இந்தியர்கள் ஒரு மக்கள் கூட இல்லை: அவர்கள் உயரத்திலும், உயரத்திலும் ஒருவருக்கொருவர் வித்தியாசமாக இருந்தனர். தோற்றம், பல்வேறு மொழிகளைப் பேசி உருவாக்கினார் ஒரு பரந்த வகைபழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் நம்பிக்கைகள்.

குழு, -கள், மனைவிகள்.

1. நிறுவப்பட்ட படிவத்தின் சுருக்கமான வாய்வழி வரிசை. ஒரு கி. "தீ!". கட்டளையின்படி (ஒரே நேரத்தில், ஒன்றாக).
2. ஒருவித செயலை ஏற்படுத்தும் தானாக அனுப்பப்படும் சமிக்ஞை. அமைப்புகள், வழிமுறைகள். கட்டளை அமைப்பு. வானொலியில் கே.
3. தலைமை ஏ இராணுவ பிரிவு. ஒரு அதிகாரியின் கட்டளையின் கீழ் பிரிவு.
4. பிரிவு, இராணுவ பிரிவு. பொறியாளர் கே. தீ கே.
5. பணியாளர்கள், கப்பலின் பணியாளர்கள். K. கப்பல்.
6. விளையாட்டுக் குழு (பொதுவாக ஒரு கேப்டன் தலைமையில்). கால்பந்து அறை
7. குழு தொடர்புடைய. மக்கள், யாருடைய சூழல் (பழமொழி). கே. தலைவர்.

எடுத்துக்காட்டு 4:

SALT என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் மூன்றாவது (3) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

(1) நன்னீர் வளம் குறைவாக உள்ள உலகின் பகுதிகளில், கடல் நீர்அதிலிருந்து உப்பை அகற்றும் முன். (2)<...>செயல்முறை உப்புநீக்கம் என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் மேற்கொள்ளப்படலாம் வெவ்வேறு வழிகளில். (3) கொதிக்கும் நீர் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதில் நீர் நீராவி வடிவில் மேல்நோக்கி உயரத் தொடங்குகிறது, மேலும் உப்பு கீழே உள்ளது, அதன் பிறகு நீராவி குளிர்ந்து, ஒடுக்கப்பட்டு, தூய நீராக மாறும்.

உப்பு, -i, pl. -மற்றும், -ஏய், பெண்.

1. அலகுகள் தண்ணீரில் கரையக்கூடிய, கடுமையான சுவை கொண்ட வெள்ளை படிக பொருள். இயற்கை எஸ். உடன் சமையல். மரைன் எஸ். உப்பு சுரங்கம்.
2. அத்தகைய ஒரு பொருள், upotr. உணவுக்கு சுவையூட்டும் பொருளாக. சாப்பிடும் அல்லது உணவருந்தும் அறை ஒருவருடன் ஒரு டம்ளர் உப்பு சாப்பிடுங்கள். (மாற்றம்: நெருக்கமாகவும் நீண்ட காலமாகவும் தொடர்புகொள்வது, ஒருவரை நன்கு தெரிந்துகொள்ளுதல்; பேச்சுவழக்கு).
3. டிரான்ஸ்., அலகுகள் எதற்கு சிறப்பு ஆர்வத்தையும், கூர்மையையும் தருவது. இதுதான் முழுக்க முழுக்க கள். கதை.
4. டிரான்ஸ்., அலகுகள் ஓ சிறந்த பிரதிநிதிகள்சில சமூகம், சமூகக் குழு. இந்த மாலுமிகள் ரஷ்ய கடற்படை. பூமியின் எஸ். (சமூகத்தின் சிறந்த பிரதிநிதிகளைப் பற்றி; புத்தகம்).
5. வேதியியலில்: ஒரு அமிலத்தின் ஹைட்ரஜன் உலோகத்தால் மாற்றப்படும் ஒரு கலவை. மண் உப்புகள்.

எடுத்துக்காட்டு 5:

LABOR என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் மூன்றாவது (3) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

(1) பழைய இராச்சியத்தின் சகாப்தத்தில், எகிப்து ஸ்திரத்தன்மையின் உச்சத்தை எட்டியபோது, ​​கல் நினைவுச்சின்னங்களின் கட்டுமானம் கிட்டத்தட்ட உடனடியாகத் தொடங்கியது.<...>மிகவும் பிரபலமானது பிரமாண்டமான அரச கல்லறைகள் - பிரமிடுகள். (2) சக்காராவில் உள்ள புகழ்பெற்ற படி பிரமிடு மற்றும் கிசாவில் பார்வோன் சேப்ஸுக்காக கட்டப்பட்ட மிகப்பெரிய பிரமிடு இரண்டும் இன்றுவரை பிழைத்து வருகின்றன. (3) பிரமிடுகள், துல்லியமாக கார்டினல் புள்ளிகளை நோக்கியவை, எளிமையான தொழில்நுட்பங்களின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டன, மேலும் அவற்றின் கட்டுமானம், சாராம்சத்தில், முன்னோடியில்லாத அளவில் தொழிலாளர் அமைப்பின் வெற்றியாகும்.

வேலை, -மற்றும் கணவர்.

1. உற்பத்திக் கருவிகளின் உதவியுடன் பொருள் மற்றும் ஆன்மீக மதிப்புகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட பயனுள்ள மனித செயல்பாடு. மன t. உடல் t. உழைப்பின் அறிவியல் அமைப்பு. தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன். எம் உரிமை. தொழிலாளர் மக்கள் (தொழிலாளர்கள்; உயர்). உழைப்பின் சமூகப் பிரிவு. தொழில் பாதுகாப்பு மற்றும் ஆரோக்கியம்.
2. வேலை, தொழில். அதிக அளவு. தினசரி உழைப்பு. உழைப்புக்கு ஊதியம்.
3. எதையாவது சாதிக்கும் முயற்சி. ஸ்த் செய்ய t. எடுத்து. நான் சிந்திக்க எனக்கு சிரமம் கொடுக்கவில்லை (சிந்திக்க விரும்பவில்லை). யாரையும் சமாதானப்படுத்துவது கடினம். உழைப்பு இல்லாமல் (கடைசி) ஒரு குளத்திலிருந்து ஒரு மீனைக் கூட நீங்கள் பிடிக்க முடியாது.
4. செயல்பாடு, வேலை, தயாரிப்பு ஆகியவற்றின் விளைவு. அனைத்து உயிர்களின் டி. அறிவியல் தொகுதி அச்சிடப்பட்ட படைப்புகளின் பட்டியல்.
5. எதிலும் திறன்களையும் திறன்களையும் புகுத்துதல். பள்ளி கற்பித்தலின் ஒரு பாடமாக தொழில்முறை, பொருளாதார செயல்பாடு. தொழிலாளர் பாடங்கள். தொழிலாளர் ஆசிரியர்.

எடுத்துக்காட்டு 6:

BEAUTIFUL என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படியுங்கள். உரையின் மூன்றாவது (3) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

(1) 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில், மனித ஆளுமை மற்றொரு முக்கியமான படியை எடுக்கிறது, இது "ரொமாண்டிசிசம்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு இயக்கத்தின் கலை மற்றும் இலக்கியத்தின் தோற்றத்துடன் தொடர்புடையது. (2) ரொமாண்டிசம் தனிப்பட்ட உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களை வலியுறுத்தத் தொடங்கியது: ஒரு வழிபாட்டுக்கு பதிலாக பொது அறிவு, காரணம் - மனித உணர்வுகளின் வழிபாட்டு முறை. (3) கலைத் துறையில், ரொமாண்டிசிசம் இயற்கை ஓவியத்தை முன்னுக்குக் கொண்டு வந்தது,<...>இயற்கையானது ஒரு நபரில் ஆச்சரியம் மற்றும் போற்றுதலின் ஆழமான உணர்வுகளைத் தூண்டுகிறது, இது இல்லாமல் அழகைப் புரிந்துகொள்வது சாத்தியமற்றது.

அழகு, -th, -th; -சென், -தூங்கு.

1. மிகவும் அழகான. P. கடல் காட்சி. அழகான முகம்.
2. மிகவும் நல்லது. பி. பாத்திரம். சிறந்த கல்வி.
3. அழகான, ஆஹா, cf. அழகை உள்ளடக்கியது அதன் இலட்சியங்களுக்கு ஒத்திருக்கிறது. அழகு அறிவியல் (அழகியல்).
4. நன்றாக, துகள். சரி, நிச்சயமாக. நாங்கள் செல்கிறோம். பி.!

எடுத்துக்காட்டு 7:

தியரி என்ற வார்த்தையின் அர்த்தங்களைத் தரும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் முதல் (1) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

(1) பரிணாமக் கோட்பாட்டை உருவாக்கி, டார்வின் இயற்கை உலகில் செயற்கைத் தேர்வின் அடிப்படையானது பரம்பரை மாறுபாடு என்றும், தேர்வு காரணி மனித செயல்பாடு என்றும் நம்பினார். (2) செயற்கைத் தேர்வின் போக்கில், மனிதர்களுக்குப் பயனுள்ள பண்புகள் படிப்படியாக தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு சந்ததியினரிடம் குவிக்கப்படுகின்றன. (3)<...>செயற்கைத் தேர்வுதான் விலங்கு இனங்கள் மற்றும் தாவர வகைகளின் பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய உந்து சக்தி என்று டார்வின் முடிவு செய்கிறார்.

கோட்பாடு, -நான், மனைவிகள்.

1. கற்பித்தல், அறிவியல் கொள்கைகளின் அமைப்பு, நடைமுறை அனுபவத்தை சுருக்கமாகக் கூறும் மற்றும் இயற்கை, சமூகம் மற்றும் சிந்தனையின் விதிகளை பிரதிபலிக்கும் யோசனைகள். அறிவின் தத்துவ அளவு. T. சார்பியல்.
2. ஒரு விஞ்ஞானம் அல்லது சில வகையான பிரிவை உருவாக்கும் பொதுவான விதிகளின் தொகுப்பு. அறிவியல், அத்துடன் ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் விதிகளின் தொகுப்பு. திறமை. மொழியியல் டி.டி. செஸ் விளையாட்டு.
3. யாரோ ஒருவரால் உருவாக்கப்பட்டது. கருத்து, தீர்ப்பு, கருத்து. இந்த மதிப்பெண்ணில் அவருக்கு சொந்த தோழர் இருக்கிறார், அவருடைய நடத்தையை நியாயப்படுத்த, அவர் ஒரு முழு கோட்பாட்டைக் கொண்டு வந்தார்.

எடுத்துக்காட்டு 8:

SENSE என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் முதல் (1) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

(1) குரங்குகள் (ஒராங்குட்டான், சிம்பன்சி மற்றும் கொரில்லா) இந்த வார்த்தையின் நேரடி அர்த்தத்தில் நமது இரத்த உறவினர்கள். (2)<...>சமீபத்தில், ஒரே இரத்தக் குழுக்கள், கிட்டத்தட்ட ஒரே பிளாஸ்மா புரதங்கள், ஒரே மாதிரியான இரசாயன கலவை ஆகியவற்றின் காரணமாக இந்த குரங்குகளின் இரத்தத்தை மனிதர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்த முடியவில்லை. (3) சமீபத்தில், நமக்கு மிக நெருக்கமான இரத்தம் பிக்மி சிம்பன்சி என்று நிறுவப்பட்டது, அதன் இரத்தத்தை எந்த ஆரம்ப சிகிச்சையும் இல்லாமல் ஒரு நபருக்கு (தொடர்புடைய குழுவுடன்) மாற்ற முடியும்.

பொருள், -மற்றும் கணவர்.

1. உள்ளடக்கம், சாரம், சாரம், ஏதாவது பொருள். உடன் புரிந்து கொள்ளுங்கள். என்ன நடக்கிறது. சி. வார்த்தைகள், அறிக்கைகள்.
2. ஏதோ ஒரு நோக்கம், பகுத்தறிவு. இந்த நடவடிக்கைக்கு எந்த அர்த்தமும் இல்லை. வாழ்க்கை ஒரு புதிய கள் கிடைத்தது.
3. சில சேர்க்கைகளில்: காரணம், நியாயத்தன்மை. வணக்கம் எஸ். அர்த்தத்துடன் செயல்படுங்கள். அத்தகைய தீர்வில் எந்தப் புள்ளியும் இல்லை (எனக்கு எந்தப் புள்ளியும் இல்லை).

எடுத்துக்காட்டு 9:

UM என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் மூன்றாவது (3) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

(1) சமீபத்திய ஆண்டுகளில், விலங்குகளுக்கான டால்பினின் சிறந்த நுண்ணறிவு, அதன் அரிய கற்றல் திறன்கள் பற்றி அதிகம் எழுதப்பட்டுள்ளது. (2)<...>டால்பின்கள் மிகவும் புத்திசாலி: கடலில் அவர்கள் காயமடைந்த சகோதரர்களை ஒன்றாகவோ அல்லது தனியாகவோ காப்பாற்றுகிறார்கள், பாதிக்கப்பட்டவர்கள் சுவாசிக்க அவர்களை தண்ணீரிலிருந்து வெளியே தள்ளுகிறார்கள்; ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை இந்த விலங்குகளையும் மக்களையும் காப்பாற்றியது. (3) சிறைபிடிக்கப்பட்ட நிலையில் அவர்கள் பலவிதமான தந்திரங்களைச் செய்யக் கற்றுக்கொண்டார்கள் என்பதற்கும் டால்பின்களின் புத்திசாலித்தனம் சான்றாகும், ஆனால் ஒரு டால்பினின் புத்திசாலித்தனமும் திறன்களும் மனிதர்களுக்கு சமமானவை என்பது எப்பொழுதும் நிரூபிக்கப்படாது.

மனம், -மற்றும் கணவர்.

1. ஒரு நபரின் சிந்திக்கும் திறன், நனவான, அறிவார்ந்த வாழ்க்கையின் அடிப்படை. மனநிலை. நல்ல மனம் மற்றும் உறுதியானது ஒருவரின் நினைவு. (முற்றிலும் இயல்பானது). அது மனதுக்கோ இதயத்துக்கோ எதையும் தராது (எந்த நன்மையையும் தராது). இது உங்கள் வணிகம் ஒன்றும் இல்லை (அதைத் தீர்மானிக்கும் அளவுக்கு நீங்கள் புத்திசாலி இல்லை, அதை நீங்கள் முடிவு செய்ய முடியாது; பேச்சுவழக்கு நியோட்.). U. நல்லது, ஆனால் இரண்டு சிறந்தது (கடைசி). எத்தனை தலைகள், பல மனங்கள் (கடைசி). அவர்கள் ஆடைகளால் வரவேற்கப்படுகிறார்கள், மனத்தால் (கடைசியாக) அழைத்துச் செல்லப்படுகிறார்கள்.
2. அத்தகைய திறன், உயர் மட்டத்தில் வளர்ந்தது, அறிவாற்றலின் உயர் வளர்ச்சியாகும். புத்திசாலித்தனமான. மனதில் வித்தியாசமாக இருங்கள். இயற்கையில். யாரோ பைத்தியம். (மிகவும் புத்திசாலி; பேச்சுவழக்கு).
3. டிரான்ஸ். அறிவாற்றலின் கேரியராக ஒரு நபரைப் பற்றி. மனிதகுலத்தின் சிறந்த மனம் (சிறந்த சிந்தனையாளர்கள், விஞ்ஞானிகள்; உயர்).

ரஷ்ய மொழியில் USE இன் மூன்றாவது பணி, உரையில் ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தையின் பல அர்த்தங்களில் எது பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை சூழலில் இருந்து தீர்மானிக்கும் மாணவர்களின் திறனை அடையாளம் காண்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த பணியின் சரியான செயல்திறனுக்காக, பட்டதாரி ஒரு முதன்மை புள்ளியைப் பெறலாம். இதற்கு எதையும் நெரிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை - 3வது USE எண் என்பது எளிதான தேர்வுப் பணிகளில் ஒன்றாகும். மாணவர் விரும்பிய வார்த்தையின் கொடுக்கப்பட்ட அர்த்தங்களில் ஒன்றை மட்டுமே சூழலில் மாற்ற வேண்டும் மற்றும் அது உரை மற்றும் வாக்கியத்தின் அர்த்தத்துடன் ஒத்துப்போகிறதா என்று பார்க்க வேண்டும்.

இந்த பணிக்கு எந்த கோட்பாடும் இல்லை, எனவே நாங்கள் வழக்கமான விருப்பங்களை கருத்தில் கொள்கிறோம்.

ரஷ்ய மொழியில் பணி எண் 3 பயன்பாட்டிற்கான பொதுவான விருப்பங்களின் பகுப்பாய்வு

பணியின் முதல் பதிப்பு

(1) ஜெர்மனி மற்றும் நெதர்லாந்தைச் சேர்ந்த 14 முதல் 18 வயதுடைய 300 பள்ளி மாணவர்களிடம் நடத்தப்பட்ட ஆய்வில், இரு நாடுகளிலும் உள்ள ஆசிரியர்கள் தங்கள் தாய்மொழி அல்லது வெளிநாட்டு மொழி ஆசிரியர்களை விட அழகாகவும், நேசமானவர்களாகவும், ஆக்கப்பூர்வமானவர்களாகவும், உணர்ச்சிவசப்படுபவர்களாகவும் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. இயற்கை அறிவியல். (2) ... இந்த கடைசி மாணவர்கள் அதிக அறிவாளிகளாக கருதுகின்றனர். (3) ஒரு ஆசிரியரின் உருவம் எதிர்காலத்தில் மாணவர்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் சிறப்புத் திறனைப் பெரிதும் பாதிக்கிறது.

("பெரும்பாலும் ஆசிரியரைப் பொறுத்தது", "அறிவியல் மற்றும் வாழ்க்கை", எண். 8 2013)

SHOW என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படியுங்கள். உரையின் முதல் (1) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும்.

நிகழ்ச்சி

1. பார்க்க கொடுப்பதற்கு, பார்ப்பதற்கு, பார்ப்பதற்கு முன்வைக்க. பகிரங்கமாக ஆர்ப்பாட்டம் செய்யுங்கள். பார்வைக்கு சமர்ப்பிக்கவும். எடுத்துக்காட்டுகள்: கடிதங்களைக் காட்டினார், நாக்கைக் காட்ட உத்தரவிட்டார், கதீட்ரலைக் காட்டினார், நோயாளியை மருத்துவரிடம் காட்டினார்.
2. ஒரு இயக்கம், ஒருவரைத் திருப்புவதற்கான சைகை. கவனம், smb., வது. எடுத்துக்காட்டுகள்: ஒரு புதிய கட்டிடத்தை சுட்டிக்காட்டுங்கள், ஒரு நாற்காலியை சுட்டிக்காட்டுங்கள்.
3. சித்தரிக்க, யாரையாவது நகலெடுப்பது, smth., யாரோ ஒருவரைப் பின்பற்றுவது, smth. காண்பிக்க கலை வேலைப்பாடு. எடுத்துக்காட்டுகள்: பொருள், நீங்கள் எப்படி நடக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டவா? பசரோவ் எப்படி வாழ்கிறார் மற்றும் செயல்படுகிறார் என்பதை எங்களுக்குக் காட்ட முடியாமல், துர்கனேவ் அவர் எப்படி இறக்கிறார் என்பதைக் காட்டினார்.
4. smth கற்பிப்பதன் மூலம் தெளிவாக விளக்கவும். எடுத்துக்காட்டுகள்: உங்கள் கைகளில் கருவியை எவ்வாறு வைத்திருப்பது என்பதைக் காட்டுங்கள்; திசைகாட்டியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் காட்டு.
5. வெளிப்படுத்த, கண்டறிய. சொத்து, தரம், நிலை, அளவு முடிவுகள். எடுத்துக்காட்டுகள்: நெகிழ்ச்சியைக் காட்டுங்கள், நேர்மையைக் காட்டுங்கள், ஓட்டத்தில் சிறந்த முடிவைக் காட்டுங்கள்.
6. வெளிப்படையாக, வெளிப்படையாகச் செய்யுங்கள்; கண்டுபிடி, வெளிக்கொணர். எடுத்துக்காட்டுகள்: மேலும் ஆராய்ச்சி காண்பிக்கும். யார் சரி என்று வாழ்க்கை காட்டும்.
7. கொஞ்சம் கொடுங்கள் விசாரணை அல்லது விசாரணையின் போது சாட்சியம். எடுத்துக்காட்டு: சத்தியப்பிரமாணத்தின் கீழ் காட்ட, யாகோவ் மற்றும் அக்லயா மேட்வியைக் கொன்றதாக ஜென்டார்ம் சாட்சியமளித்தார்.

உரையில் இருந்து பார்க்க முடிந்தால், "காட்சி" என்ற வார்த்தை "கணக்கெடுப்பு காட்டப்பட்டது" உடன் இணைந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது. நீங்கள் சுருக்கமாக சொல்லலாம்: கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளிலிருந்து இது தெளிவாகியது, கணக்கெடுப்புக்கு நன்றி, விஞ்ஞானிகள் கண்டறிந்தனர் ...

வெளிப்படையாக, "ஷோ" என்ற வார்த்தையின் ஆறாவது விளக்கம் சரியான பதில், மீதமுள்ளவை பொருத்தமானவை அல்ல.

பணியின் இரண்டாவது பதிப்பு

(1) கடந்த நூற்றாண்டுகளில், இயற்கையின் விதிகளுக்கு முரணாக அடிக்கடி மேற்கொள்ளப்பட்ட தீவிர பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் விளைவாக, பல இயற்கை நிலப்பரப்புகள் அழிக்கப்பட்டுள்ளன, ஆறுகள் மற்றும் ஏரிகள் ஆழமற்றதாகவும் மாசுபட்டதாகவும் மாறி வருகின்றன. u200bthe "பச்சை நுரையீரல்" - காடுகள், சுருங்கி வருகின்றன, நூற்றுக்கணக்கான விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள் அழிவின் விளிம்பில் உள்ளன. (2) இயற்கையின் அழிவு மனிதகுலத்தை பசி, நோய், எண்ணற்ற பேரழிவுகளால் அச்சுறுத்துகிறது. (3)<...>இயற்கையை காப்பாற்ற, இன்று நமக்கு அதன் பாதுகாப்பிற்கான நன்கு சிந்திக்கப்பட்ட மற்றும் நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகள் தேவை.

LAW என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படியுங்கள். உரையின் முதல் (1) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும்.

சட்டம்

1. யாருடைய விருப்பத்தையும் சார்ந்து இல்லை, புறநிலை ரீதியாக இருக்கும் மாறாத தன்மை, முன்னறிவிப்பு, இது இந்த நிகழ்வின் இருப்பு, அதன் தொடர்புகள் மற்றும் வெளி உலகத்துடனான உறவுகளின் செயல்பாட்டில் உருவாகியுள்ளது. இயற்கை சட்டங்கள். கிரக இயக்கத்தின் விதிகள். சமூக வளர்ச்சியின் சட்டம். சந்தை சட்டங்கள்.
2. மாநில அதிகாரத்தின் ஆணை, மாநில அதிகாரத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒரு நெறிமுறைச் சட்டம்; பொதுவாக மாநில அதிகாரிகளால் நிறுவப்பட்ட பிணைப்பு விதிகள். அரசியலமைப்பின் அடிப்படை எச். மாநிலங்களில். சட்டங்களுக்கு இணங்க.
3. உலகளாவிய பிணைப்பு மற்றும் மாறாத விதி. அறநெறியின் சட்டங்கள். எழுதப்படாத சட்டங்கள் (நிறுவப்பட்ட தார்மீகக் கொள்கைகள், விதிமுறைகள்).
4. மதக் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகள் மற்றும் யோசனைகளின் பொதுவான பெயர், சில வகையான விதிகளின் தொகுப்பு. மதம். Z. Bozhiy (பேரினம். கடவுளின் சட்டம்; ஆர்த்தடாக்ஸ் கோட்பாடு; இது போன்ற ஒரு பொருள்).

வார்த்தையின் பொருளின் பல்வேறு மாறுபாடுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள் இருப்பதால் இந்த பணியை செயல்படுத்துவது பெரிதும் எளிதாக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, "சட்டம்" என்ற வார்த்தையின் முதல் விளக்கத்தில், உரையின் முதல் வாக்கியத்தில் பயன்படுத்தப்படும் "இயற்கையின் விதிகள்" என்ற கலவையை உடனடியாகக் காண்கிறோம். எனவே, சரியான பதில் 1.

பணியின் மூன்றாவது பதிப்பு

(1) இலினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் (அமெரிக்கா) உருவாக்கப்பட்ட பூச்சிகளின் கூட்டுக் கண்ணிலிருந்து நகலெடுக்கப்பட்ட லென்ஸுடன் கூடிய டிஜிட்டல் கேமரா. (2) புதிய லென்ஸ், தேனீக்கள், வண்டுகள் அல்லது டிராகன்ஃபிளைகளின் கண்கள் போன்ற அரைக்கோள வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் அதிக எண்ணிக்கையிலான பிளாஸ்டிக் மைக்ரோலென்ஸ்களைக் கொண்டுள்ளது. (4)... படம் சிதைக்கப்படாததாக மாறியது, ஃபோட்டோடியோட்கள் அமைந்துள்ள அணியும் வழக்கமான டிஜிட்டல் கேமராவின் பிளாட் மேட்ரிக்ஸுக்கு மாறாக குவிந்த, அரைக்கோளமாக உள்ளது. (5) அமைப்பின் நன்மை மிகவும் பரந்த பார்வை (180 டிகிரி வரை), குறைந்த ஒளியியல் மாறுபாடுகள் மற்றும் புலத்தின் மிகப்பெரிய ஆழம்.

("பீ'ஸ் ஐ" கேமரா, "அறிவியல் மற்றும் வாழ்க்கை", எண். 8 2013)

NUMBER என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் இரண்டாவது (2) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும்.

NUMBER

1. கணக்கிடப்படும் அளவின் வெளிப்பாடாக செயல்படும் ஒரு கருத்து. எடுத்துக்காட்டுகள்: பகா எண்கள், முழு எண்கள், நேர்மறை எண்கள், எண் கோட்பாடு.
2. மற்ற நாட்களின் வழக்கமான வரிசையில் மாதத்தின் நாள். எடுத்துக்காட்டுகள்: ஏப்ரல் 1, ஆகஸ்ட் 15, மே 11.
3. ஒருவரின் எண்ணிக்கை, ஏதோ ஒன்று. எடுத்துக்காட்டுகள்: ஆறு லட்சம் ஹெக்டேர், ஒரு சகோதரி, ஐந்து கட்டிடங்கள்.
4. யாரோ அல்லது ஏதோவொன்றின் கலவை, தொடர், முழுமை. எடுத்துக்காட்டுகள்: அவர் நகரத்தில் மிகவும் செல்வாக்கு மிக்கவர்களில் ஒருவர். வெளியிடப்பட்ட எழுத்தாளர்களில் அவரும் ஒருவர்.
5. மொழியின் மூலம் பொருள்கள் அல்லது நபர்களின் ஒருமை அல்லது பன்மைத்தன்மையை வெளிப்படுத்தும் இலக்கண வகை. எடுத்துக்காட்டுகள்: பன்மை, ஒருமை.

உரை மற்றும் முன்மொழியப்பட்ட விருப்பங்களை கவனமாகப் படித்த பிறகு, எண்கள் 2, 4 மற்றும் 5 உடனடியாக நிராகரிக்கப்படும். விருப்பம் 1 முதல் பார்வையில் குழப்பமாக இருக்கலாம், ஆனால் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்த்து, இந்த மதிப்பு ஒரு எண்ணிக்கையை உருவாக்குகிறது என்பதை தெளிவுபடுத்தும் போது, ​​அது பொருத்தமானது அல்ல என்பது தெளிவாகிறது. உரையில் எண் 3 இல் உள்ள மதிப்பை மாற்றுவோம்: லென்ஸ் ஒரு அரைக்கோள வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது ... மேலும் அதிக எண்ணிக்கையிலான பிளாஸ்டிக் மைக்ரோலென்ஸ்கள் கொண்டது. பொருள் அப்படியே உள்ளது; எனவே பதில் 3.

ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்

MBOU "MPL எண். 8", Pskov

போல்டிரேவா நடாலியா நிகோலேவ்னா

குறிப்பு தகவல்

பணி 3 ஐ முடிக்க, நீங்கள் பல புள்ளிகளை அறிந்திருக்க வேண்டும்.

1. ரஷ்ய மொழியின் சொற்களஞ்சியம் சுமார் அரை மில்லியன் சொற்களைக் கொண்டுள்ளது, எனவே, இந்த பணிக்குத் தயாராகும் போது, ​​பட்டியலிலிருந்து எதையும் கற்றுக்கொள்வது அடிப்படையில் சாத்தியமற்றது. மற்றும் நீங்கள் தேவையில்லை. அனைத்து தகவல்களும் உங்களுக்கு வழங்கப்படும்.

2. சொற்கள் வேறுபட்டவை: சில ஒற்றை லெக்சிகல் அர்த்தத்தை மட்டுமே வெளிப்படுத்துகின்றன, மற்றவை - பல சொற்பொருள் அர்த்தங்கள்.

ஒரு சொல் ஒரு லெக்சிகல் பொருளை வெளிப்படுத்தினால், அது தெளிவற்றதாக அழைக்கப்படுகிறது: பாசமாக, இன்டர்ஃப்ளூவ், காக்டூ, பெரிய, கேட்ஃபிளைமற்றும் பலர் .

ஒரு சொல் பல சொற்பொருள் அர்த்தங்களை வெளிப்படுத்தினால், அது பாலிசெமண்டிக் என்று அழைக்கப்படுகிறது: வேர், தலை, பொன், நியாயப்படுத்த, முழங்கால், ஊற்றமற்றும் பலர் . ஆச்சரியப்பட வேண்டாம், ஒற்றை மதிப்புள்ள சொற்களை விட கணிசமாக அதிகமான பாலிசெமன்டிக் சொற்கள் உள்ளன. பணி 3 தெளிவற்ற வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துகிறது.

ஒரு உதாரணத்தைக் கவனியுங்கள்.வார்த்தையில் வேர்மதிப்புகளை ஒதுக்க:

1. தாவரத்தின் நிலத்தடி பகுதி, அதன் மூலம் அது மண்ணில் வலுப்பெற்று பூமியில் இருந்து தண்ணீரைப் பெறுகிறது, அதில் கரைந்த தாதுக்கள்.

2. உட்புறம், முடி, பல், நகத்தின் உடல் பகுதியில் அமைந்துள்ளது. அடிப்படை, உடலுடன் உறுப்பு சந்திப்பு: நாக்கின் வேர்.

3. மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. ஆரம்பம், ஆதாரம், ஏதாவது ஒன்றின் அடிப்படை: தீமையின் வேர்.

4. கிராம். வார்த்தையின் முக்கிய பகுதி (முன்னொட்டுகள் மற்றும் பின்னொட்டுகள் இல்லாமல்), இது அதன் கூறு பகுதிகளாக மேலும் சிதைவதற்கு தன்னைக் கொடுக்காது.

5. பாய். ஒரு குறிப்பிட்ட சக்திக்கு உயர்த்தும்போது கொடுக்கப்பட்ட எண்ணைக் கொடுக்கும் எண். வர்க்க மூலத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் அறிவியல் அகாடமியின் 4 தொகுதிகளில் ரஷ்ய மொழியின் அகராதியைப் பார்க்கவும். எம்.: ரஷ்ய மொழி. 1986. தொகுதி 2. எஸ். 103

முதல் மதிப்பு என்பதை இந்த எடுத்துக்காட்டு காட்டுகிறது முக்கிய(அடிப்படை, அசல், முதன்மை), ஓய்வு- அதிலிருந்து பெறப்பட்டது, அதாவது அதிலிருந்து உற்பத்தி செய்யப்பட்டது. இதன் பொருள் முக்கிய பொருள் பெறப்பட்ட பெயர்களுக்கு அடியில் உள்ளது. பாலிசெமண்டிக் வார்த்தையின் அர்த்தங்கள் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன. எங்கள் எடுத்துக்காட்டில், மதிப்பு 3 உருவகமானது, 4 மற்றும் 5 என்பது சொற்கள்.

ஒரு வார்த்தையின் அர்த்தத்தை சூழலில் இருந்து மட்டுமே புரிந்து கொள்ள முடியும்.

பணி 3 சூழலைக் கொடுக்கிறது, இது மிக முக்கியமான விஷயம்.

இந்த சலுகையை கவனமாக படிக்கவும். பெரும்பாலும் இது ஏற்கனவே ஒரு குறிப்பைக் கொண்டுள்ளது.

உதாரணத்திற்கு: தாவரத்தின் வேர்கள் ஒரு சிறிய தொட்டியில் தடைபட்டுள்ளன, எனவே பூக்கள் அவ்வப்போது இடமாற்றம் செய்யப்படுகின்றன.

கேள்வி: மேலே உள்ள எந்த அர்த்தத்தில் ROOT என்ற வார்த்தை பயன்படுத்தப்படுகிறது?

பதில்: 1 .

அவசரம் இல்லை என்றால் என்ன செய்வது? முயற்சி மாற்று முறை: விவாதத்தில் உள்ள வார்த்தைக்கான பதில்களில் வழங்கப்பட்டுள்ள ஒத்த சொற்கள் அல்லது விளக்கங்களை மாற்றாக மாற்றவும். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் வாக்கியத்தின் பொருள் மாற்றீட்டின் விளைவாக உடைக்கப்படுவதை நீங்கள் காண்பீர்கள். அர்த்தத்தை இழப்பது பதில் தவறானது என்பதற்கான குறிகாட்டியாகும். வாக்கியத்தின் பொருளைப் பாதுகாப்பது சரியான பதில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதற்கான சான்றாகும்.

பயிற்சிக்கான சோதனைகள்

பணிகளின் சொற்களில், FIPI பதிப்பைப் போலவே சுருக்கங்களும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உதாரணமாக, திறக்கவும் - பேச்சுவழக்கு, டிரான்ஸ். - கையடக்கமானது, வழக்கற்றுப் போனது. - காலாவதியான மற்றும் பிற. ஆனால் எடுத்துக்காட்டுகளில் உள்ள சொற்களை முதல் எழுத்துக்கு சுருக்கி எழுதவில்லை (பதிலாக: v. ஸ்டாண்ட் அட் தி. முழு உதாரணம் தருகிறோம் பேசுவது.).

யு.எஸ்.எஸ்.ஆர், எம்., "ரஷ்ய மொழி", 1987 இன் அறிவியல் அகாடமியின் "நான்கு தொகுதிகளில் ரஷ்ய மொழியின் அகராதி" படி அகராதி உள்ளீடுகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளின் துண்டுகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

(1) கலிலியோ தனது முக்கிய முடிவாக, கீழே விழும் உடல், தொடர்ச்சியான சம கால இடைவெளியில், தொடர்ச்சியான ஒற்றைப்படை எண்களுக்கு விகிதாசாரமாக பிரிவுகளை கடந்து செல்கிறது என்று வலியுறுத்தினார். (2) அவர் அதைச் சரிபார்க்க விரும்புகிறார். (3) ஆனால் அதை எப்படி செய்வது? (4) நீங்கள் பைசாவின் சாய்ந்த கோபுரத்திலிருந்து பந்துகளை வீசுவதைத் தொடர முடியாது, அவர் ஏற்கனவே படுவாவில் வசித்து வந்தார். (5) ஆய்வகத்தில், வீழ்ச்சி மிக வேகமாக உள்ளது. (6)... கலிலியோ ஒரு புத்திசாலித்தனமான வழியைக் கண்டுபிடித்தார்: அவர் ஒரு சாய்ந்த விமானத்தில் உடல்களின் மெதுவான இயக்கத்துடன் இலவச வீழ்ச்சியை மாற்றுகிறார். (7) இலவச வீழ்ச்சியின் சீரான முடுக்கம் அனுமானத்தில் இருந்து ஒரு சாய்ந்த விமானத்தில் ஒரு கனமான புள்ளியின் இயக்கத்தின் சீரான முடுக்கம் பின்பற்றப்படுவதை அவர் கவனித்தார்.

(எஸ்.ஜி. கிண்டிகின் படி)

EXIT என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படியுங்கள். உரையின் ஆறாவது (6) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

வெளியேறு, -a, கணவர்.

1) வெளியேறும் வினையின் மீதான செயல். எடுத்துக்காட்டுகள்: வேலைக்குச் செல்வது, புத்தகம் வெளியிடுவது, கடலுக்குச் செல்வது.

2) அவர்கள் வெளியேறும் இடம். எடுத்துக்காட்டுகள்: அவசரகால வெளியேற்றம், வெளியேறும் இடத்தில் நிற்கவும்.

3) சிலவற்றை தீர்க்க ஒரு வழி. சிரமம், கடினமான சூழ்நிலைகளில் இருந்து வெளியேறவும் (மொழிபெயர்ப்பு, பொதுவாக பெயர்ச்சொல்லுடன் இணைந்து: சிரமம், நிலை). எடுத்துக்காட்டுகள்: சிரமத்திலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டறியவும். ஒரு வழியைத் தேடுங்கள்.

4) உற்பத்தி செய்யப்பட்ட பொருளின் அளவு. எடுத்துக்காட்டுகள்: மகசூல் விகிதம், விதை எண்ணெய் மகசூல்.

5) வெளிப்பாடு பாறைகள், அடுக்குகள். உதாரணம்: எரிமலைத் தொட்டியின் வெளிப்பகுதி.

(1) கிரீஸ் ஒரு பாறை, ரொட்டி இல்லாத நாடு, மேய்ப்பர்கள் மற்றும் மீனவர்களின் நாடு. (2) சில வளமான பள்ளத்தாக்குகள் இருந்தன, அதிக மக்கள் தொகை அவளை பஞ்சத்தால் அச்சுறுத்தியது. (3) பஞ்சத்திலிருந்து தப்பி, கிரீஸ் குடியேற்றத்திற்காக புதிய நிலங்களைத் தேடிக்கொண்டிருந்தது. (4) அண்டை வெளிநாட்டு நிலங்கள் எவ்வாறு குடியேறப்பட்டன என்பதைப் பார்த்தோம் - ஏஜியன் கடலின் ஆசியா மைனர் கடற்கரை, இப்போது தொலைதூர வெளிநாட்டு நிலங்களுக்கான திருப்பம் வந்துவிட்டது. (5) ஒரு பழைய உள்ளது ரஷ்ய சொல்"குடியேற்றங்கள்", கிராமத்தில் வசிப்பவர்களில் ஒரு பகுதியை அந்த இடத்திலிருந்து அகற்றும்போது, ​​புதிய கிராமத்திற்குச் சென்று அங்கு ஒரு தனி கிராமத்தை அமைக்கிறது. (6) கிரேக்கர்களின் புதிய வெளிநாட்டு நகரங்கள் இவை. (7) நாம் அவர்களை லத்தீன் வார்த்தையான "காலனிகள்" என்று அழைக்கிறோம், இது வார்த்தையின் நவீன அர்த்தத்தில் புரிந்து கொள்ளப்படக்கூடாது: "சார்ந்த மற்றும் சுரண்டப்பட்ட நிலங்கள்." (8) புதிய நகரங்கள் பழைய நகரங்களிலிருந்து சுயாதீனமாக இருந்தன, அவற்றின் குடிமக்கள் அங்கிருந்து வெளியேறினர், மேலும் அவர்களால் சிறிதும் சுரண்டப்படவில்லை. (9) காலனியை நிறுவிய மாநிலம் கிரேக்க மொழியில் அழைக்கப்பட்டது: "பெருநகரம்", ... "தாய் நகரம்".

(எம்.எல். காஸ்பரோவின் கூற்றுப்படி)

EARTH என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் மூன்றாவது (3) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

பூமி, -i., பெண்.

1) சூரியனில் இருந்து நாம் வசிக்கும் மூன்றாவது கிரகம் (பெரிய எழுத்துடன்). உதாரணம்: பூமி சூரியனைச் சுற்றி வருகிறது.

2) நிலம், பூமிக்குரிய வானம். உதாரணம்: கடற்கரை, பூமியின் அருகாமை பற்றி ஒரு சிந்தனை உள்ளது.

3) கிரகத்தின் மேல், மேற்பரப்பு அடுக்கு, மண், மண். எடுத்துக்காட்டுகள்: பூமியை உழுது, பூமியின் குடலில்; காதுகள் தரையில் வளைந்தன.

4) நமது கிரகத்தின் மேலோட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் தளர்வான அடர் பழுப்பு பொருள். எடுத்துக்காட்டுகள்: ஒரு மண் கட்டி, தோண்டப்பட்ட மண்.

5) ஒருவரின் வசம் உள்ள பிரதேசம், பயன்படுத்துதல். எடுத்துக்காட்டுகள்: கூட்டு பண்ணை நிலம், நில உரிமையாளர் நிலம், தேவாலய நிலம்.

6) நாடு, மாநிலம். எடுத்துக்காட்டு: ரஷ்ய நிலம் வளரத் தொடங்கியது.

(1) காலம் கடந்தது, வாழ்க்கை மாறியது, மேலும் மேலும் கடினமாகிறது. (2) மக்கள் இனி பழங்குடி கிராமங்களில் வசிக்கவில்லை, ஆனால் நகரங்கள் மற்றும் மாநிலங்களில், இந்த விவகாரங்களில் மிகவும் பொதுவான விவகாரங்கள், தகராறுகள் மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகள் இருந்தன. (3) முன்பு, எல்லா விஷயங்களும் பழக்கமாக இருந்தன, தலைமுறை தலைமுறையாக மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன; இப்போது அடிக்கடி நான் புதிய விஷயங்களைச் சமாளிக்க வேண்டியிருந்தது மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு ஒன்றாக நிர்வகிப்பது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். (4) பழைய பழக்கவழக்கங்களுக்கு கூடுதலாக, புதிய சட்டங்கள் தேவைப்பட்டன. (5) ஆனால் ... சட்டங்கள் இல்லாமல் அரசு நடத்த முடியாது, சட்டங்கள் இல்லாமல் மிகப்பெரிய உலகம் நடத்த முடியாது: எந்த ஒலிம்பிக் குடும்பமும் ஒரே நேரத்தில் எல்லா இடங்களிலும் இருக்க முடியாது, எல்லாவற்றையும் தீர்க்கவும், எல்லாவற்றையும் ஒப்புக்கொள்ளவும் முடியாது. (6) வெளிப்படையாக, உலகில் சில பொதுவான சட்டங்கள் உள்ளன, அதற்கு கடவுள்களும், நட்சத்திரங்களும், பூமியும், மக்களும் கீழ்ப்படிகிறார்கள். (7) அவை என்ன?

(எம்.எல். காஸ்பரோவின் கூற்றுப்படி)

CASE என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் இரண்டாவது (2) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

வழக்கு, -a., cf.

1) வேலை, தொழில், செயல்பாடு. எடுத்துக்காட்டுகள்: வீட்டு வேலைகள், வீட்டு வேலைகள்.

2) வார்த்தைகள், எண்ணங்களுக்கு மாறாக நடைமுறை செயல்பாடு; பத்திரம். எடுத்துக்காட்டுகள்: செயல்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது., செயல்களுக்கான உரையாடல்களை எடுக்க நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம்.

3) ஒருவரை நேரடியாக, நெருக்கமாகப் பற்றியது. (யாருடைய). எடுத்துக்காட்டுகள்: உங்கள் சொந்த வணிகத்தை கவனியுங்கள், அதை உங்கள் சொந்த வணிகமாக, எனது சொந்த வணிகமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

4) பயனுள்ளது, முக்கியமானது, அத்தியாவசியமானது (பேச்சுமொழி). எடுத்துக்காட்டுகள்: இதோ! நான் வியாபாரம் பேசுகிறேன்.

5) சிறப்பு, தொழில், தொழில்களின் வட்டம் (ஒரு வரையறையுடன்). எடுத்துக்காட்டுகள்: இராணுவம், பொறியியல், நூலகம்.

(1) இயற்கை மற்றும் மனித சமூகம் இரண்டையும் ஆளும் உலகளாவிய சட்டங்களின் சிந்தனை கிரேக்கரின் மனதைக் கைப்பற்றியது மற்றும் அவரை விட்டு விலகவில்லை. (2) இயற்கையின் விதிகள் ஒரு தத்துவார்த்த விஷயமாக இருந்தன, அவை மனதினால் அடையப்பட வேண்டும். (3) சமூகத்தின் சட்டங்கள் நடைமுறையில் தேர்ச்சி பெற்றிருக்க வேண்டும்: அவை சுயமாக வரையப்பட வேண்டும். (4) இங்கே ஒரு கடுமையான போராட்டம் தொடங்கியது. (5) பிரபுக்கள் சொன்னார்கள்: “நாங்கள் கடவுள்கள் மற்றும் ஹீரோக்களின் வழித்தோன்றல்கள், எங்கள் தாத்தாக்கள் மற்றும் தாத்தாக்கள் இந்த மாநிலத்தை ஆட்சி செய்தார்கள் மற்றும் அவர்களின் அனுபவத்தை எங்களுக்கு வழங்கினர், நாங்கள் பணக்காரர்கள், உடலில் வலிமையானவர்கள், கல்வியறிவு கூட - நியாயமாக, அதிகாரம் இருக்க வேண்டும். எங்களுக்கு சொந்தமானது." (6) மக்கள் சொன்னார்கள்: "நம்மில் பலர் உள்ளனர், போரில் எங்கள் அமைப்பு அரசால் காப்பாற்றப்படுகிறது, அமைதிக் காலத்தில் எங்கள் உழைப்பு அரசுக்கு உணவளிக்கிறது, நாங்கள் இல்லாமல் உன்னத ஆட்சியாளர்கள் சக்தியற்றவர்கள் - நியாயமாக, அதிகாரம் எங்களுக்குச் சொந்தமானதாக இருக்க வேண்டும்." (7) நீதி நியாயத்துடன் வாதிட்டது, ...சட்டமே சர்ச்சையை முடிவு செய்ய வேண்டும்.

(எம்.எல். காஸ்பரோவின் கூற்றுப்படி)

LAW என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படியுங்கள். உரையின் ஏழாவது (7) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

சட்டம், -ஏ., கணவர்.

1) ஒரு நெறிமுறை சட்டம் ஒரு பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது மற்றும் சட்ட பலம் கொண்டது. எடுத்துக்காட்டு: சட்டத்தின்படி செயல்படுங்கள், சட்டத்தின்படி முடிவு செய்யுங்கள், சட்டக் குறியீடு.

2) கண்டிப்பான மருந்து, கட்டளை. உதாரணம்: அவள் உங்கள் கருத்தை சட்டமாக எடுத்துக் கொள்வாள். அவருடைய விருப்பம் சட்டமாக இருந்தது.

3) பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதி, வழக்கம். எடுத்துக்காட்டு: நட்பின் விதிகள், விருந்தோம்பல் சட்டம், கண்ணியத்தின் விதிகள், எழுதப்படாத சட்டம்.

4) எந்தவொரு வணிகத்திலும் முக்கிய விதிகள், செயல்பாடு (பொதுவாக பன்மையில்). எடுத்துக்காட்டு: எழுத்துப்பிழை விதிகள், சதுரங்க விளையாட்டின் விதிகள்.

5) பொருள்களுக்கு இடையே புறநிலை ரீதியாக இருக்கும் இணைப்பு. எடுத்துக்காட்டு: இயற்கையின் விதி, உலகளாவிய ஈர்ப்பு விதி.

(1) ஜெரோலமோ கார்டானோ செப்டம்பர் 24, 1501 இல் பாவியாவில் பிறந்தார். (2) அவரது தந்தை, ஃபாசியோ கார்டானோ, பரந்த ஆர்வங்களைக் கொண்ட ஒரு படித்த வழக்கறிஞர், லியோனார்டோ டா வின்சியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளார். (3) அவர் மகனின் முதல் ஆசிரியர். (4) பதுவா பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, ஜெரோலமோ மருத்துவத்தில் தன்னை அர்ப்பணிக்க முடிவு செய்தார். (5) அவர் ஒரு முறைகேடான குழந்தை, ... இது மிலன் மருத்துவக் கல்லூரிக்கான அவரது அணுகலை மூடியது. (6) கார்டானோ மாகாணங்களில் நீண்ட காலம் பயிற்சி செய்தார், ஆகஸ்ட் 1539 வரை அவர் கல்லூரியில் அனுமதிக்கப்பட்டார், இதற்கான விதிகளை சிறப்பாக மாற்றினார். (7) கார்டானோ அவரது காலத்தின் மிகவும் பிரபலமான மருத்துவர்களில் ஒருவர், அநேகமாக அவரது நண்பரான ஆண்ட்ரூ வெசாலியஸுக்கு அடுத்தபடியாக இருக்கலாம்.

(எஸ்.ஜி. கிண்டிகின் படி)

INTEREST என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் இரண்டாவது (2) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

வட்டி -அ, கணவர்.

1) பொருளின் மீது கவனம், ஆர்வம், சிந்தனையின் கவனம். எடுத்துக்காட்டுகள்: ஆர்வத்துடன் படிக்கவும், புத்தகங்களில் ஆர்வம்.

2) பொதுவாக பன்மையில். h. எண்ணங்கள், கவலைகள் ஆகியவற்றின் முக்கிய உள்ளடக்கம் எது. எடுத்துக்காட்டுகள்: அவனது ஆர்வம், அவளுடைய நலன்களுக்கு ஏற்ப, உங்கள் ஆர்வங்கள்.

3) விரிவாக்கு. வழக்கற்றுப் போனது லாபம், பலன். எடுத்துக்காட்டுகள்: உங்கள் ஆர்வம் என்னவென்று எனக்குப் புரியவில்லை. என் ஆர்வம் சிறியது.

4) பொதுவாக பன்மையில். h. ஒருவருக்கு எது நல்லது, ஒருவரின் நன்மைக்காக சேவை செய்கிறது. எடுத்துக்காட்டுகள்: வர்க்க நலன்கள், சமூக நலன்கள், நிறுவன நலன்கள்.

5) உச்ச ஆர்வத்தில் இருங்கள் - தோல்வி, ஒன்றுமில்லாமல் இருக்கவும்.