El pensamiento, sus formas y tipos.

En psicología bajo pensamiento comprender el proceso de actividad cognitiva de un individuo, caracterizado por un reflejo generalizado e indirecto de la realidad. Los objetos y fenómenos de la realidad tienen tales propiedades y relaciones que pueden ser conocidas directamente, con la ayuda de sensaciones y percepciones (colores, sonidos, formas, ubicación y movimiento de los cuerpos en el espacio visible).

La primera característica del pensamiento.- su naturaleza mediatizada. Lo que una persona no puede conocer directamente, directamente, lo conoce indirectamente, indirectamente: unas propiedades a través de otras, lo desconocido a través de lo conocido. El pensamiento se basa siempre en los datos de la experiencia sensorial -sensaciones, percepciones, ideas- y en conocimientos teóricos previamente adquiridos. El conocimiento indirecto también es conocimiento indirecto.

La segunda característica del pensamiento.- su generalización. La generalización como conocimiento de lo general y esencial en los objetos de la realidad es posible porque todas las propiedades de estos objetos están conectadas entre sí. Lo general existe y se manifiesta sólo en lo individual, en lo concreto.

Las personas expresan generalizaciones a través del habla, el lenguaje. La designación verbal se refiere no solo a un solo objeto, sino también a todo un grupo de objetos similares. La generalización también es inherente a las imágenes (representaciones e incluso percepciones). Pero allí siempre hay visibilidad limitada. La palabra te permite generalizar sin límite. Conceptos filosóficos de materia, movimiento, ley, esencia, fenómeno, cualidad, cantidad, etc. - las más amplias generalizaciones expresadas en una palabra.

Los resultados de la actividad cognitiva de las personas se registran en forma de conceptos. Un concepto es un reflejo de las características esenciales de un objeto. El concepto de un objeto surge sobre la base de muchos juicios y conclusiones sobre él. El concepto como resultado de la generalización de la experiencia de las personas es el producto más alto del cerebro, la etapa más alta de cognición del mundo.

El pensamiento humano procede en forma de juicios y conclusiones.. El juicio es una forma de pensar que refleja los objetos de la realidad en sus conexiones y relaciones. Cada juicio es un pensamiento separado acerca de algo. Una conexión lógica consistente de varios juicios, necesaria para resolver cualquier problema mental, para comprender algo, para encontrar una respuesta a una pregunta, se llama razonamiento. El razonamiento tiene sentido práctico sólo cuando conduce a una conclusión determinada, una conclusión. La conclusión será la respuesta a la pregunta, el resultado de la búsqueda del pensamiento.

inferencia- esta es una conclusión de varios juicios, dándonos nuevos conocimientos sobre los objetos y fenómenos del mundo objetivo. Las inferencias son inductivas, deductivas y por analogía.

El pensamiento es el nivel más alto de cognición humana de la realidad. La base sensual del pensamiento son las sensaciones, las percepciones y las representaciones. A través de los órganos de los sentidos, estos son los únicos canales de comunicación entre el cuerpo y el mundo exterior, la información ingresa al cerebro. El cerebro procesa el contenido de la información. La forma más compleja (lógica) de procesamiento de información es la actividad de pensar. Resolviendo las tareas mentales que la vida pone ante una persona, reflexiona, saca conclusiones y, por lo tanto, conoce la esencia de las cosas y los fenómenos, descubre las leyes de su conexión y luego transforma el mundo sobre esta base.

El pensar no sólo está íntimamente ligado a las sensaciones y percepciones, sino que se forma a partir de ellas. El paso de la sensación al pensamiento es un proceso complejo, que consiste, ante todo, en la selección y aislamiento de un objeto o su atributo, en la abstracción de lo concreto, individual y el establecimiento de lo esencial, común a muchos objetos.

El pensar actúa principalmente como una solución a los problemas, las preguntas, los problemas que la vida plantea constantemente a las personas. Resolver problemas siempre debe darle a la persona algo nuevo, nuevos conocimientos. La búsqueda de soluciones a veces es muy difícil, por lo que la actividad mental, por regla general, es una actividad activa que requiere atención concentrada y paciencia. El proceso real del pensamiento es siempre un proceso no solo cognitivo, sino también emocional-volitivo.

Para el pensamiento humano, la relación no es con la cognición sensorial, sino con el habla y el lenguaje. En un sentido más estricto discurso- el proceso de comunicación mediado por el lenguaje. Si el lenguaje es un sistema de códigos objetivo e históricamente establecido y el tema de una ciencia especial: la lingüística, entonces el habla es un proceso psicológico de formulación y transmisión de pensamientos por medio del lenguaje.

La psicología moderna no cree que el lenguaje interno tenga la misma estructura y las mismas funciones que el lenguaje externo extendido. Por lenguaje interno, la psicología entiende una etapa de transición esencial entre la idea y el lenguaje externo expandido. Un mecanismo que le permite recodificar el significado general en una declaración de discurso, es decir El habla interna es, en primer lugar, no una declaración de habla extendida, sino solo etapa preparatoria.

Sin embargo, la conexión inseparable entre el pensamiento y el habla no significa en absoluto que el pensamiento pueda reducirse al habla. Pensar y hablar no es lo mismo. Pensar no significa hablar de uno mismo. Prueba de ello es la posibilidad de expresar un mismo pensamiento con diferentes palabras, así como el hecho de que no siempre encontramos las palabras adecuadas para expresar nuestro pensamiento.

La forma material objetiva del pensamiento es el lenguaje. Un pensamiento se convierte en pensamiento tanto para uno mismo como para los demás sólo a través de la palabra, oral y escrita. Gracias al lenguaje, los pensamientos de las personas no se pierden, sino que se transmiten en forma de sistema de conocimiento de generación en generación. Sin embargo, existen medios adicionales para transmitir los resultados del pensamiento: señales de luz y sonido, impulsos eléctricos, gestos, etc. La ciencia y la tecnología modernas utilizan ampliamente los signos convencionales como un medio universal y económico de transmitir información.

El pensamiento también está indisolublemente ligado a las actividades prácticas de las personas. Cualquier tipo de actividad implica pensar, teniendo en cuenta las condiciones de acción, planificación, observación. Al actuar, una persona resuelve cualquier problema. La actividad práctica es la condición principal para el surgimiento y desarrollo del pensamiento, así como un criterio para la verdad del pensamiento.

procesos de pensamiento

La actividad mental de una persona es una solución a diversos problemas mentales destinados a revelar la esencia de algo. Una operación mental es una de las formas de actividad mental a través de la cual una persona resuelve problemas mentales.

Las operaciones de pensamiento son variadas. Estos son análisis y síntesis, comparación, abstracción, concretización, generalización, clasificación. Cuál de las operaciones lógicas utilizará una persona dependerá de la tarea y de la naturaleza de la información que somete a procesamiento mental.

Análisis- esta es una descomposición mental del todo en partes o una separación mental del todo de sus lados, acciones, relaciones.

Síntesis- el proceso inverso del pensamiento al análisis, es la unificación de partes, propiedades, acciones, relaciones en un todo.

El análisis y la síntesis son dos operaciones lógicas interrelacionadas. La síntesis, como el análisis, puede ser tanto práctica como mental.

El análisis y la síntesis se formaron en la actividad práctica del hombre. En la actividad laboral, las personas interactúan constantemente con objetos y fenómenos. El desarrollo práctico de los mismos condujo a la formación de operaciones mentales de análisis y síntesis.

Comparación- este es el establecimiento de similitudes y diferencias entre objetos y fenómenos.

La comparación se basa en el análisis. Antes de comparar objetos, es necesario seleccionar una o más de sus características, según las cuales se realizará la comparación.

La comparación puede ser unilateral o incompleta y multifacética o más completa. La comparación, como el análisis y la síntesis, puede ser de diferentes niveles: superficial y profundo. En este caso, el pensamiento de una persona pasa de los signos externos de semejanza y diferencia a los internos, de lo visible a lo oculto, del fenómeno a la esencia.

abstracción- este es un proceso de abstracción mental de algunos signos, aspectos de lo concreto para conocerlo mejor.

Una persona resalta mentalmente alguna característica de un objeto y la considera aislada de todas las demás características, distraída temporalmente de ellas. Un estudio aislado de las características individuales de un objeto, al mismo tiempo que se abstrae de todos los demás, ayuda a una persona a comprender mejor la esencia de las cosas y los fenómenos. Gracias a la abstracción, una persona pudo romper con lo individual, lo concreto y elevarse al más alto nivel de conocimiento: el pensamiento teórico científico.

Especificación- un proceso que es lo opuesto a la abstracción y está indisolublemente ligado a ella.

La concretización es el retorno del pensamiento de lo general y abstracto a lo concreto para revelar el contenido.

La actividad de pensar está siempre encaminada a obtener algún resultado. Una persona analiza objetos, los compara, abstrae propiedades individuales para revelar lo que tienen en común, para revelar los patrones que gobiernan su desarrollo, para dominarlos.

La generalización, por tanto, es la selección en objetos y fenómenos de lo general, que se expresa en forma de concepto, ley, regla, fórmula, etc.

tipos de pensamiento

Dependiendo del lugar que ocupen la palabra, la imagen y la acción en el proceso de pensamiento, cómo se relacionan entre sí, distinguir tres tipos de pensamiento: concreto-efectivo, o práctico, concreto-figurativo y abstracto. Estos tipos de pensamiento también se distinguen sobre la base de las características de las tareas: práctico y teórico.

Visuales y efectivos- un tipo de pensamiento basado en la percepción directa de los objetos.

El pensamiento específicamente efectivo u objetivamente efectivo tiene como objetivo resolver problemas específicos en las condiciones de producción, construcción, organización y otras actividades prácticas de las personas. El pensamiento práctico es, ante todo, pensamiento técnico, constructivo. Consiste en la comprensión de la tecnología y en la capacidad de una persona para resolver problemas técnicos de forma independiente. El proceso de la actividad técnica es el proceso de interacción entre los componentes mentales y prácticos del trabajo. Las operaciones complejas del pensamiento abstracto están entrelazadas con las acciones prácticas de una persona, indisolublemente unidas a ellas. Rasgos característicos el pensamiento concreto-efectivo es brillante fuerte observación, atención al detalle, particulares y la capacidad de usarlos en una situación particular, operando con imágenes y esquemas espaciales, la capacidad de pasar rápidamente del pensamiento a la acción y viceversa. Es en este tipo de pensamiento que la unidad de pensamiento y voluntad se manifiesta en mayor medida.

Visual-figurativo- un tipo de pensamiento caracterizado por la dependencia de ideas e imágenes.

El pensamiento concreto-figurativo (visual-figurativo), o artístico, se caracteriza por el hecho de que una persona encarna pensamientos abstractos, generalizaciones en imágenes concretas.

Verbal-lógico- un tipo de pensamiento llevado a cabo con la ayuda de operaciones lógicas con conceptos.

El pensamiento abstracto, o lógico-verbal, tiene como objetivo principal encontrar patrones comunes en la naturaleza y la sociedad humana. El pensamiento abstracto y teórico refleja conexiones y relaciones generales. Opera principalmente con conceptos, categorías amplias e imágenes, las representaciones juegan un papel auxiliar en él.

Los tres tipos de pensamiento están estrechamente relacionados entre sí. Muchas personas han desarrollado igualmente el pensamiento concreto-activo, concreto-figurativo y teórico, pero dependiendo de la naturaleza de las tareas que una persona resuelve, entonces uno, luego otro, luego un tercer tipo de pensamiento pasa a primer plano.

Tipos y tipos de pensamiento.

Práctico-activo, visual-figurativo y teórico-abstracto: estos son los tipos de pensamiento interconectados. En el proceso del desarrollo histórico de la humanidad, el intelecto humano se formó inicialmente en el curso de la actividad práctica. Entonces, la gente aprendió a medir parcelas de tierra por experiencia, y luego, sobre esta base, surgió gradualmente una ciencia teórica especial: la geometría.

Genéticamente, el primer tipo de pensamiento es pensamiento orientado a la acción; las acciones con los objetos tienen una importancia decisiva en él (en su infancia también se observa en los animales).

Sobre la base de la práctica-eficacia, el pensamiento manipulador surge pensamiento visual-figurativo. Se caracteriza por operar con imágenes visuales en la mente.

El nivel más alto de pensamiento es abstracto, pensamiento abstracto. Sin embargo, también aquí el pensamiento conserva una conexión con la práctica. Como dicen, no hay nada más práctico que una teoría correcta.

El pensamiento de los individuos también se divide en práctico-efectivo, figurativo y abstracto (teórico).

Pero en el proceso de la vida, una y la misma persona pasa a primer plano, ya sea uno u otro tipo de pensamiento. Así, los asuntos cotidianos requieren un pensamiento práctico-efectivo, y un informe sobre un tema científico requiere un pensamiento teórico, etc.

Unidad estructural de pensamiento práctico-efectivo (operacional) - acción; artístico - imagen; pensamiento cientifico concepto.

Según la profundidad de la generalización, se distinguen el pensamiento empírico y el teórico.

pensamiento empírico(del griego. empeiria - experiencia) da generalizaciones primarias basadas en la experiencia. Estas generalizaciones se hacen a un bajo nivel de abstracción. El conocimiento empírico es el nivel más bajo y elemental de conocimiento. El pensamiento empírico no debe confundirse con pensamiento práctico.

Como señaló el conocido psicólogo V. M. Teplov ("La mente de un comandante"), muchos psicólogos toman el trabajo de un científico, un teórico, como el único modelo de actividad mental. Mientras tanto, la actividad práctica requiere un esfuerzo intelectual no menor.

La actividad mental del teórico se concentra principalmente en la primera parte del camino del conocimiento: un retiro temporal, un retiro de la práctica. La actividad mental del practicante se concentra principalmente en la segunda parte: en la transición del pensamiento abstracto a la práctica, es decir, en ese "golpe" en la práctica, por el cual se hace la digresión teórica.

Una característica del pensamiento práctico es la observación sutil, la capacidad de centrar la atención en los detalles individuales de un evento, la capacidad de utilizar para resolver un problema particular, algo especial y singular que no estaba completamente incluido en la generalización teórica, la capacidad de pasar rápidamente del pensamiento a la acción.

En el pensamiento práctico de una persona es fundamental la proporción óptima de su mente y voluntad, las capacidades cognitivas, reguladoras y energéticas del individuo. El pensamiento práctico está asociado con el establecimiento operativo de objetivos prioritarios, el desarrollo de planes flexibles, programas, gran autocontrol en condiciones estresantes de actividad.

El pensamiento teórico revela relaciones universales, explora el objeto del conocimiento en el sistema de sus conexiones necesarias. Su resultado es la construcción de modelos conceptuales, la creación de teorías, la generalización de la experiencia, la revelación de los patrones de desarrollo de diversos fenómenos, cuyo conocimiento asegura la actividad transformadora del hombre. El pensamiento teórico está indisolublemente ligado a la práctica, pero en sus resultados finales tiene relativa independencia; se basa en conocimientos previos y, a su vez, sirve de base para conocimientos posteriores.

El pensamiento algorítmico, discursivo, heurístico y creativo se distinguen según la naturaleza estándar/no estándar de las tareas que se resuelven y los procedimientos operativos.

pensamiento algorítmico se centra en reglas preestablecidas, la secuencia generalmente aceptada de acciones necesarias para resolver problemas típicos.

discursivo(del lat. discursus - razonamiento) pensamiento basado en un sistema de inferencias interconectadas.

pensamiento heurístico(del griego heuresko - encuentro) - este es un pensamiento productivo, que consiste en resolver tareas no estándar.

Pensamiento creativo- pensamiento que lleva a nuevos descubrimientos, fundamentalmente a nuevos resultados.

También hay pensamiento reproductivo y productivo.

pensamiento reproductivo- reproducción de resultados obtenidos previamente. En este caso, el pensamiento se fusiona con la memoria.

Pensamiento Productivo- pensamiento que conduce a nuevos resultados cognitivos.

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Consultor - diaanalista, profesor - psicólogo Bykova Svetlana Viktorovna.

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