Guiones de autor para las vacaciones que ayudarán a profesores y educadores a preparar y realizar matinés infantiles, veladas y reuniones temáticas y eventos de entretenimiento en el jardín de infancia. Todos los materiales fueron escritos por los participantes del proyecto Maaam; muchos artículos contienen fotografías de las vacaciones.
Tipos de escenarios vacacionales
Las obras están clasificadas por categorías (deportes, música, temáticas...), por días festivos, por temporadas. Las actividades de ocio de temporada incluyen eventos como la fiesta de despedida del invierno o la bienvenida al verano, el Día de las Aves y las ferias de otoño.
vacaciones de otoñoVacaciones de inviernoVacaciones fuera de temporada |
Vacaciones de primaveraVacaciones de verano |
Hay obras originales en nuestra biblioteca que son difíciles de categorizar. Por ejemplo, "Escenario para la fiesta de la papilla mágica" o "Día de la lágrima de cebolla", estos trabajos se encuentran en el título "Vacaciones interesantes".
Guiones publicados
Contenido en secciones:Incluye secciones:
- Fiestas nacionales y folclóricas. Guiones, entretenimiento
- Guiones. Vacaciones deportivas, entretenimiento de educación física, comienzos divertidos.
- Vacaciones ecológicas, escenarios, cuestionarios. Naturaleza, planeta Tierra.
- Vacaciones para educadores y profesores. Escenarios de eventos para empleados y profesores de preescolar.
- Guiones de actuación. Representaciones teatrales, dramatizaciones.
- Seguridad contra incendios. Escenarios para eventos, actividades de ocio, cuestionarios de seguridad humana.
- Normas de tráfico, semáforos, señales de tráfico. Escenarios de vacaciones y entretenimiento.
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Todas las secciones | Escenarios de vacaciones. Entretenimiento, ocio, matinés.
Entretenimiento para niños de 5 a 6 años.“El Salvador ha venido y me ha traído una manzana” Del 5 de agosto al 16 de agosto de 2019 nuestro grupo organizó eventos dedicados al folklore ruso. vacaciones - Apple Spas. Los chicos participaron en un proyecto a corto plazo. “El Salvador ha venido y me ha traído una manzana”, objetivo...
Entretenimiento “Viaje a la Tierra del Conocimiento” (grupo senior) Educador: Perevezentseva N.P. Principal: ¡Hola, chicos! Hoy es un día inusual en el mundo - Música por todas partes, sonrisas y risas - La escuela y la guardería han abierto sus puertas a todos. Día rojo en el calendario. Festival del Conocimiento en septiembre. Este las vacaciones son más importantes que todos los demás. Este vacaciones para todos los niños! Cómo estás...
Escenarios de vacaciones. Entretenimiento, ocio, matinés - Entretenimiento deportivo junto con los padres “Fun Starts” (grupo intermedio)
Publicación “Entretenimiento deportivo junto con los padres “Fun Starts” ...” Objetivo: Incentivar a niños y padres a adoptar un estilo de vida saludable. Asegurar la continuidad en la educación física de los niños entre la institución preescolar y la familia. Objetivos: Evocar emociones positivas para la educación física. Crear en los niños y...
Biblioteca de imágenes "MAAM-imágenes"
Anfitrión: ¡La primavera ha vuelto! Nuevamente trajo unas vacaciones, unas vacaciones alegres, brillantes y tiernas, unas vacaciones para todas nuestras queridas mujeres. Para que hoy todos sonríamos. Nuestros niños hicieron todo lo posible por nosotros. Por favor acepten nuestras felicitaciones. Observen la actuación de los niños. Niños con la música...
Escenario del evento “Sorpresa de Baba Yaga” Progreso de las vacaciones: I. Momento organizativo: Baba Yaga entra con música alegre. II Parte principal: Baba - Yaga: Hola, hola, niños, niñas y niños. Bueno, ¿me reconoces? (claro, tú eres Baba Yaga) Baba Yaga: Exacto, exacto, soy una joven hermosa, Babusenka...
Escenario de la festividad "Día de los Inocentes con un Payaso" Escenario del feriado del Día de los Inocentes El presentador saluda a los niños con las palabras: ¡Todos, todos, todos! ¡Bienvenidos todos! ¡Todo aquí está listo para la diversión! Baila, canta, diviértete y deja que la risa reine en todos lados”. Hoy viniste a la Fiesta de la Risa. La gente dice: "El primero de abril, ¡no confío en nadie!"...
Escenarios de vacaciones. Entretenimiento, ocio, matinés: escenario de celebración del 8 de marzo en el grupo senior “Canal de TV para mamás”
Al son de la música, los niños entran al salón Baile Lejos de mamá Los niños leen poesía 1. ¡Hoy es un día especial! ¡Hoy es el dia de la madre! ¡Los arroyos primaverales suenan y cantan con nosotros! ¡Los ágiles grajos gritan, esparcidos entre las ramas! ¡El sol brilla más en honor a nuestras buenas madres! 2. El 8 de marzo es el día...
Los niños entran al pasillo y se paran en semicírculo. Niño: ¿De quién es el cumpleaños hoy? ¿Para quién se hornea el pastel? ¿Para quién floreció la flor de primavera?, ¿la primera flor de marzo? ¿Para quien? ¿Para quien? Adivina por ti mismo Le regalaremos una tarta y flores... niños a coro: ¡A MAMÁ! 1. La primavera vuelve a llamar a la puerta La primavera está en todas partes:...
Entretenimiento "Día de la Bondad" Entretenimiento sobre el tema “Día de la bondad” Objetivo: cultivar en los niños en edad preescolar media la necesidad de demostrar habilidades de comportamiento cultural en diversas situaciones, en las relaciones con adultos y compañeros. Educar y desarrollar la experiencia práctica de los niños en edad preescolar en la demostración de bondad...
Escenario de celebración del 8 de marzo con Matryoshka en el grupo más joven. Presentador: Hoy nos disfrazamos, cantaremos y bailaremos, nos divertiremos juntas, felicitaremos a mamás y abuelas. Canción “Sol Radiante” Los niños se sientan Presentador: Y también conocemos poemas Los leeremos ahora Para nuestras queridas madres ¡Pedimos a todos que nos aplaudan! 1 niño Mi madre es la mejor, U...
Ideas para eventos
Aquí puede encontrar muchas ideas para celebrar cualquier día festivo: ambiental, deportivo, musical y muchos otros. Además, aquí no solo encontrarás instrucciones paso a paso para realizar el evento, sino que también podrás obtener ideas para decorar el salón para una fiesta temática e incluso elegir el disfraz adecuado para ti.
Es posible que los eventos no estén dedicados a un día festivo específico, sino simplemente a una temporada. Por ejemplo, un "festival de la patata" tan alegre y divertido. En él deben participar activamente tanto los niños como los padres. Previamente, en grupos, los profesores leen a los niños cuentos y extractos de libros sobre las estaciones y mantienen numerosas conversaciones sobre frutas, verduras, bayas, su forma y color. Incluso puedes elegir postales o fotografías con los regalos de otoño o comprar chupetes. Creo que los niños estarán felices de participar en la elaboración de manualidades con patatas y también compartirán su experiencia al preparar platos con ellas.
El material se actualiza diariamente. Aún no se han clasificado todos los materiales en categorías, pero el trabajo se completará en un futuro próximo.
Todos los padres saben que necesitan desarrollar a sus hijos desde una edad temprana y quieren que sus hijos sean mejores, más inteligentes y más fuertes que sus compañeros. Mientras que las propias mamás y papás no siempre están preparados para idear escenarios de entretenimiento y vacaciones. Es por eso que el entretenimiento infantil (en el jardín de infantes) se considera el más fiel y orgánico.
Entretenimiento en el jardín de infantes
En la guardería no es sólo una forma de divertir a los niños, de darles un poco de alegría, diversión y risas. Otra función igualmente importante del entretenimiento y las vacaciones es el desarrollo mental y la formación de determinadas habilidades en los niños. Después de todo, los niños perciben este mundo a través del juego y la diversión, y las enseñanzas morales y las historias aburridas no aportan ningún beneficio al desarrollo de los niños.
El entretenimiento infantil en el jardín de infancia se divide en tipos principales:
- programa diario;
- escenarios de vacaciones.
Al mismo tiempo, ambas formas de trabajo de un maestro de jardín de infantes son parte integral de la vida del grupo y hacen una gran contribución al desarrollo de los niños, siempre que estén adecuadamente organizadas.
Tipos de actividades en el jardín de infantes.
Las actividades en el jardín de infancia pueden ser muy diversas:
1) Entretenimiento infantil diario en el jardín de infancia.
3) Fiestas temáticas.
4) Actividades musicales y artísticas.
La mayoría de las veces, como muestra la práctica, el director musical, el instructor de educación física y los profesores están ocupados únicamente con la preparación para las vacaciones. Preparan el guión, reparten los papeles y los practican con los niños. En septiembre el grupo se prepara para la fiesta del otoño o de la cosecha. Inmediatamente después de su celebración, todos los escenarios de entretenimiento en el jardín de infantes se reducen a la preparación para la fiesta de Año Nuevo, luego para el 8 de marzo, etc.
Por supuesto, las vacaciones, las sesiones matinales y la preparación para ellas son un componente importante de la vida del equipo infantil, pero no el único. Por lo tanto, el trabajo de un maestro debe ser variado y pensar en escenarios de vacaciones para que los niños no tengan preparativos largos y dolorosos.
Tipos de recreación
La recreación en el jardín de infantes también puede ser activa y pasiva. El descanso pasivo incluye:
- relajación muscular general (dormir, conversación informal);
- contemplación de pinturas, naturaleza, objetos bellos;
- conversaciones casuales.
El descanso también puede ser activo:
- ejercicios gimnásticos;
- trabajar en el patio del jardín de infancia;
- juegos al aire libre.
La esencia principal de la recreación es que el niño debe elegir de forma independiente el tipo de actividad, realizar sus deseos y necesidades de acuerdo con sus propios intereses.
Escenarios de vacaciones y entretenimiento en el jardín de infancia.
Los temas de entretenimiento en el jardín de infantes pueden ser:
1) Hogar: Nochevieja, dejar que los niños vayan a la escuela.
3) Estacional: despedida del invierno, día de las aves, vacaciones de verano.
Una de las fiestas más habituales en el jardín de infancia es el "Festival de Otoño". Por ejemplo, "El baile ruidoso de otoño invitó a los invitados a su lugar", su preparación incluye:
- selección de material textual y acompañamiento musical;
- desarrollo de guiones;
- aprender textos y canciones para las vacaciones;
- prepare a los niños con anticipación: cuénteles todo sobre los signos del otoño y cómo los animales se preparan para el invierno en el otoño;
- decorar la habitación con adornos aireados, carteles;
- Confección de disfraces y otros atributos para niños.
Personajes: presentador, hongo, conejito, zorro, oso, herrerillo, pájaros, además de verduras: ajo, tomate, zanahoria, repollo, pepino y otros.
Al son de la música, los niños entran al salón y se paran en semicírculo. La presentadora comienza su discurso, luego cada verdura recita poemas sobre su verdura. Luego podrás interpretar la canción “Ha llegado el otoño”, “Sad Crane” y otras composiciones dedicadas a temas otoñales.
Vacaciones de otoño y entretenimiento en el jardín de infancia.
El otoño es una época triste y lluviosa, pero no para los niños de jardín de infantes, porque los maestros siempre intentan elegir los escenarios de entretenimiento más divertidos e interesantes para los niños (en el jardín de infantes).
Entonces, el entretenimiento teatral musical "Un divertido viaje al otoño". Los personajes principales de este entretenimiento: otoño, verduras, ardillas, liebres, osos, gatos, pájaros. El papel del otoño y del líder lo desempeñan los adultos, todos los demás los desempeñan los niños de grupos mayores.
En poesía, los niños preguntan el otoño, ¿por qué llegó con lluvias frecuentes y noches frías? ¿Por qué el otoño le quitó la diversión y el calor al verano? "¡El invierno sería mejor!" Autumn, a su vez, responde que intentará cumplir el pedido de los niños y darles tormentas de nieve, y que ella misma irá a aquellos países donde será muy bienvenida.
Luego todos los niños salen al son de la música interpretando los papeles de árboles, ardillas, liebres, pájaros y verduras. Dicen que no entenderán lo que está pasando, porque los árboles no tuvieron tiempo de arrojar sus hojas, y las liebres no tuvieron tiempo de cambiarse los abrigos de piel, y apenas escaparon del lobo, porque no pueden esconderse en el gris. abrigos de piel sobre la nieve blanca. Las ardillas responden que no se han mudado y que no tuvieron tiempo de abastecerse de setas para el invierno. Y entonces el Oso sale al claro, ruge, porque no tuvo tiempo de encontrar una madriguera para dormir y no deambular por el bosque, asustando a los animales. Pero las aves no tuvieron tiempo de volar hacia el sur, a climas más cálidos, y ahora están completamente congeladas. Y las verduras se esforzaron tanto en el verano que maduraron, pero la gente no las recogió. Y todos juntos: los animales, los pájaros, las verduras piden que el otoño regrese a los niños, y los niños lo buscan y lo traen.
Ahora el otoño ha vuelto de nuevo, pero no solo, sino con regalos. Lleva una canasta de verduras y frutas y les da dulces a los niños.
Escenarios de entretenimiento de año nuevo.
El Año Nuevo, como saben, es la fiesta favorita no solo de los niños, sino también de sus padres. Por eso, organizar estas vacaciones es muy importante para todos y la preparación lleva mucho tiempo. Hay una gran cantidad de escenarios de entretenimiento de Año Nuevo, por ejemplo:
- "Un viaje por el mundo de Papá Noel, Snow Maiden y todos los demás". Los héroes de este cuento de hadas son Baba Yaga, Papá Noel y Snow Maiden. Sus roles los desempeñan los adultos. Arlequín, Malvina, Cenicienta y otros héroes de los cuentos infantiles son niños.
Primero, los niños entran en la composición de Año Nuevo. Los niños recitan poemas sobre unas divertidas vacaciones llamadas "Año Nuevo". El presentador invita a todos los niños a bailar alrededor del árbol de Navidad y pedir sus deseos más preciados mientras se acercan a la verde belleza del Año Nuevo. Luego los niños recitan poemas sobre el árbol de Navidad o cantan juntos una canción.
La Doncella de las Nieves sale y canta una canción. Entonces aparece Baba Yaga, quien cuenta cómo hechizó a Papá Noel. Niños y adultos, sin creerle, lo convocan todos juntos. Finalmente, entra Papá Noel y reparte regalos a todos. Esto es lo más importante para los niños, especialmente en unas vacaciones de Año Nuevo tan mágicas.
Diversión primaveral en el jardín de infantes
La primavera es la época en la que todo cobra vida. No debemos olvidarnos de los acontecimientos. Por ejemplo, en el jardín de infancia se pueden organizar actividades de entretenimiento para niños como el "Día de los pájaros". En tal caso, es necesario utilizar acertijos y refranes sobre diferentes pájaros, imitando con la voz los distintos sonidos que hacen los amigos alados. La maestra hace acertijos sobre un gorrión, un cuervo, un pájaro carpintero y dice: "tic-tweet, graznido, toc-toc".
También puedes invitar a los niños a jugar a este entretenimiento llamado “Pájaros”. Su esencia es que necesitas dibujar un círculo grande: este es el cielo donde vuelan los pájaros. Al comienzo del juego, cada niño elige un pájaro favorito y uno de los niños representa un zorro. Los niños pájaros caminan en círculo y el zorro está entre los niños. Cuando ella dice un poema sobre uno de los pájaros, por ejemplo, sobre el cuco, entonces el que eligió ser ella al comienzo del juego debe volar rápidamente hacia el círculo para que el zorro no tenga tiempo de atraparlo. Al final del juego, los pájaros que escaparon en el círculo y los que cayeron en las garras del zorro juegan al tira y afloja con una cuerda o un palo, compitiendo para ver quién gana.
Lo más importante es que los escenarios para las vacaciones y el entretenimiento en el jardín de infancia sean luminosos y variados.
La carpeta contiene escenarios para eventos de educación física y entretenimiento para diferentes grupos de edad. Material utilizado en el desarrollo de diversas fuentes, incluido Internet, ¡gracias a todos por la idea!
Descargar:
Avance:
vacaciones de educación física
"¡Todos deberían conocer las reglas de tránsito!"
Objetivo. Organización de ocio activo para niños en edad preescolar mayores.
Tareas:
Fortalezca su conocimiento de las normas de tráfico;
Mejorar los tipos básicos de movimientos de los niños;
Fomentar la asistencia mutua y la asistencia mutua.
Equipo: Bancos de gimnasia, grabadora, señales de semáforo (roja, amarilla, verde), carteles con imágenes de medios de transporte, 2 aros, imágenes de señales de tráfico, 2 túneles, 2 fitballs, 2 imágenes de un autobús.
Trabajo preliminar:
Estudiar las normas de tráfico y las normas de conducta en la calle y en el transporte público;
Leer libros sobre tipos de transporte, sobre usuarios de la vía;
Conversación sobre normas éticas de comportamiento en la calle y en el transporte público;
Decoración del campo deportivo con balones, banderas, carteles con temática vial;
Memorización de poemas utilizados en el guión;
Elaboración de souvenirs de semáforos.
Progreso de las vacaciones.
Los niños salen al patio de recreo al son de música alegre.
Educador: Hola queridos chicos, queridos invitados y miembros del jurado. Ha llegado el verano. Pasas mucho tiempo al aire libre. En verano aumenta el número de vehículos en las carreteras. Por lo tanto, es muy importante conocer las reglas de conducta en la calle: estas son las reglas de tránsito.
1er hijo:
En todas partes y en todas partes hay reglas,
Siempre debes conocerlos.
No navegarán sin ellos.
Desde el puerto del barco.
2do hijo:
Salir a vuelo según reglas
Explorador polar y piloto.
Tienen sus propias reglas
Conductor y peatón.
3er hijo:
Alrededor de la ciudad, calle abajo
No caminan así simplemente:
Cuando no conoces las reglas
Es fácil meterse en problemas.
4to hijo:
Ten cuidado todo el tiempo
Y recuerda de antemano:
Tienen sus propias reglas
¡Conductor y peatón!
(Ya. Pishumov).
Educador: Recordemos qué normas de tráfico conocemos.
Las respuestas de los niños.
Educador: ¡Hoy nos vamos al país de los Semáforos! Nos llevaremos a todos nuestros amigos con nosotros, así como nuestra destreza y buen humor. Salgamos del camino para calentarnos con amigos antes del camino.
Composición musical y rítmica “Friends”. Todos los participantes del concurso interpretan una composición basada en una canción del grupo “Barbariki”.
Primera tarea: Juego "Alinearse en una columna".
Educador: Al tiempo de transición
¿Pudiste averiguarlo correctamente?
En un gran semáforo
Necesitamos buscar uno pequeño.
Míralo
Hay dos ojos en total:
Si el ojo rojo está en llamas,
El hombre está ahí parado.
Entonces tenemos que esperar.
Párate junto al camino.
El semáforo cambia de color.
El ojo verde se ilumina.
El hombre camina en él.
Eso es todo, ¡la transición es gratuita!
Chicos, para salir a la carretera ahora, ustedes y yo nos dividiremos en dos equipos. Tienes emblemas rojos y verdes colgando de tu cuello, como un semáforo para peatones. A la señal, os dispersáis en todas direcciones. Tan pronto como termine la música, aquellos con emblemas rojos deben alinearse en una columna debajo del emblema rojo, y aquellos con emblemas verdes deben pararse debajo del emblema verde.
Educador: El camino por delante, muchachos, es largo. Y nuestro amigo nos ayudará. Ayuda a regular el movimiento de coches y peatones en las calles. ¡Y cómo se llama, ahora lo descubrirás!
En la franja de transición,
Al lado del camino
La bestia tiene tres ojos y una sola pierna.
Una raza desconocida para nosotros.
Con ojos de diferentes colores
Hablando con nosotros.
El ojo rojo nos está mirando.
¡Detener! - Dice su Orden.
El ojo amarillo nos mira: - ¡Cuidado!
Y el ojo verde
Para nosotros:
¡Poder!
Así conduce su conversación.
Silencio... (semáforo).
Educador: Así es, ¡bien hecho! ¡Y aquí está!
Entra el semáforo.
Semáforo: Soy un semáforo, un amigo confiable,
Ayudo a todos los que me rodean.
Soy un comandante en el camino
¡Conocido por todos en todo el mundo!
Semáforo: Pero hay muchísimas carreteras y yo sola nunca podría hacer frente al gran flujo de coches y peatones. Los mismos semáforos que a mí me ayudan. Vamos, construyes los mismos semáforos. Necesitamos dividirnos en parejas y correr de la mano hasta la meta y construir un semáforo.
2da tarea. Relé "Rojo, Amarillo, Verde".
Los equipos se colocan en columnas por parejas detrás de las líneas de salida. Frente a cada uno de los equipos, junto a las líneas de meta, a una distancia de 6 a 8 m de la línea de salida, se encuentran 12 módulos blandos esparcidos en orden aleatorio: 4 módulos son cilindros: un soporte para semáforos, 2 cubos rojos, 2 cubos amarillos y 2 cubos verdes de colores - semáforo, 2 prismas triangulares - techo de semáforo. A la señal del líder, la primera pareja de cada equipo corre hacia los módulos, toma uno de ellos, lo coloca en la línea de meta, regresa al equipo y pasa el testigo, tocando la palma de la segunda pareja con la palma. Las siguientes parejas realizan las mismas acciones. El ganador es el equipo cuyos jugadores completan la tarea sin errores y más rápido que sus oponentes: primero, se colocan 2 cilindros uno encima del otro en la línea de meta, luego cubos verdes, amarillos, rojos y encima un prisma.
Semáforo: Todo el mundo lo sabe:
Reglas de conducción
Necesito hacer
Con el debido respeto.
Te sugiero que juegues un juego con el que descubriremos qué tan bien conoces las reglas del movimiento.
Tercera tarea: Juego “Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos”.
Semáforo: ¿Quién de ustedes sigue adelante?
¿Sólo dónde está la transición?
Niños:
Semáforo: ¿Quién avanza tan rápido?
¿Qué no ve el semáforo?
Niños: ¡CALLE!
Semáforo: ¿Quién conduce sin mirar atrás?
¿En el patio y en el patio de recreo?
Niños: ¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!
Semáforo: ¿Cuál de ustedes, de camino a casa,
¿Está en la acera?
Niños: ¡CALLE!
Semáforo: ¿Quién de ustedes está en un autobús abarrotado?
¿Da lugar a los mayores?
Niños: ¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!
Semáforo: ¿Quién conoce esa luz roja?
Esto significa: "¡No te muevas!"
Niños: ¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!
(Ya. Pishumov)
Principal : Aquí está parado en la acera,
Como un mago, un guardia.
Rápidamente extendió su mano,
Agitó hábilmente su varita.
Todos los autos a uno
Sométete a él.
Muy importante y nada fácil.
Puesto de inspector de carreteras.
¿Quién se asegura de que todo esté en camino?
¿Sabías cómo comportarte?
(basado en el poema de Y. Pishumov “Esta es mi calle”)
Niños: ¡Controlador de tráfico!
Semáforo: Así es, muchachos, ¡es un controlador de tráfico! Y ahora los invito al próximo concurso y les pido que muestren cómo debe vestirse un controlador de tránsito y qué debe tener en sus manos.
4ª tarea: Carrera de relevos “Jóvenes controladores de tráfico”.
Los equipos se alinean uno por uno detrás de las líneas de salida. Frente a cada uno de los equipos, junto a la línea de meta, a una distancia de 6-8 m de la línea de salida, se encuentra silbar . Delante de cada equipo, en una silla, hay una capa, una gorra y un bastón de inspector de la policía de tránsito. A la señal del líder, el primer jugador de cada equipo se pone capa y gorra y toma un bastón, corre hacia los cubos, toma un silbato, lo pita y lo devuelve, regresa al equipo y pasa el bastón, tomando quitarlo todo y ayudar a vestir al segundo jugador. Los siguientes jugadores realizan las mismas acciones. El ganador es el equipo cuyos jugadores completan la tarea sin errores y más rápido que sus oponentes.
Principal: ¡Peatón, peatón!
¡Recuerda la transición!
Subterráneo, sobre el suelo,
Parece una cebra
Sepa que sólo una transición
Te salvará de los coches.
5ta tarea: Carrera de relevos “Competición de caminantes rápidos”
Los equipos se alinean uno por uno detrás de las líneas de salida. Delante de cada equipo, el equipo se coloca en la dirección de la línea de meta: a una distancia de 1 metro - un banco (paso elevado) (designado con un letrero), después de 1 metro - un túnel (paso subterráneo), después de otro 1 metro: una franja blanca y negra (paso de cebra, paso elevado) . El presentador ordena "¡Al principio!" ¡Atención! ¡Marcha!”, el primer jugador de cada equipo camina por el banco (viaducto), se arrastra hacia el túnel (paso subterráneo) y camina por el paso de cebra. Regresa, con un PASO RÁPIDO, a los equipos y pasa el testigo tocando palma con palma. Gana el equipo que completa la tarea más rápido y comete menos errores: los jugadores no deben pasar de caminar rápido a correr y saltar.
Semáforo: Comprobemos, muchachos, con qué atención miran los semáforos y juguemos, no en la carretera, sino en nuestro sitio.
Sexta tarea: Juego para llamar la atención.
El semáforo tiene 3 banderas en sus manos: roja, amarilla, verde. Cuando se iza una de las banderas, los niños (dispuestos en equipos) realizan movimientos previamente acordados.
Rojo: párese y permanezca en silencio.
Amarillo: saltando en el lugar.
Verde: corriendo.
Semáforo: Bueno, ahora vemos qué chicos están atentos y cuáles no. ¿Saben, amigos míos, qué tipos de transporte existen?
Las respuestas de los niños.
Semáforo: Bien hecho muchachos. Entonces, si vas en autobús, quedan tres paradas hasta el país de los Semáforos. Debes entrar al autobús por las puertas traseras y salir por las puertas delanteras, y tratar de no empujar a los demás pasajeros. Siempre compras un billete en el autobús. Y si no lo compran, serán "liebres", polizones, y a las "liebres" siempre las echan o les piden que paguen una multa. Nuestro autobús es inusual. En él, para llegar a la siguiente parada, debes completar alguna tarea. Hay tres paradas hasta el país de los Semáforos. Si completas tres tareas, llegarás allí.
Séptima tarea: "Tres paradas".
1 parada
Semáforo: Primera tarea: señales de tráfico.
Educador: ¡Esa es una señal! No puedo creer lo que veo.
¿Para qué sirve la batería?
¿Ayuda con el movimiento?
¿Calentamiento a vapor?
Tal vez en un invierno ventoso
¿Los conductores necesitan calentar aquí?
Semáforo: Sepan, niños, este signo.
Le dice al conductor:
“Aquí hay una barrera para cruzar.
Espera, el expreso pasará."
Educador: Maravillosa señal -
Signo de exclamación.
Entonces puedes gritar aquí,
Canta, camina, haz travesuras.
Si corres descalzo,
Si vas, ¡con la brisa!
Semáforo: No, te lo diré estrictamente:
“Este es un camino peligroso.
Una señal de tráfico pide ayuda.
Conduzca en silencio y con cuidado."
El semáforo muestra varias señales de tráfico más, los niños dicen cuáles son estas señales.
2da parada
Semáforo: Bueno, hemos llegado a la segunda parada.
Semáforo: Chicos, ¿qué reglas de comportamiento en el transporte conocéis?
Las respuestas de los niños.
Semáforo: ¿Es posible tocar las puertas con las manos mientras se conduce? ¿Puedo hablar con el conductor? ¿Por qué? ¿Está bien gritarse o hablar en voz alta entre sí?
Semáforo: Chicos, recordemos lo que está prohibido y lo que se permite hacer en la carretera.
Semáforo: Ahora leeré poesía y tú escuchas atentamente. Si esto es incorrecto y está prohibido, entonces el equipo rojo levanta las manos y el equipo verde se queda con las manos hacia abajo. Si todo está correcto y resuelto, entonces el equipo verde levanta la mano.
Juego "Prohibido - Permitido"
Y avenidas y bulevares.
Las calles son ruidosas por todas partes.
Camina por la acera
¡Solo del lado derecho!
Aquí para gastar bromas, molestar a la gente.
¡Para pre-scha!
Se un buen peatón
Permitido...
Si viajas en tranvía
Y hay gente a tu alrededor
Sin empujar, sin bostezar,
Avanza rápidamente.
Montando como una liebre, como se sabe,
¡Para pre-scha!
Dale un asiento a la anciana
Permitido...
Si sólo estás caminando,
todavía mira hacia adelante
A través de una intersección ruidosa
Pasa con cuidado.
Cruzar en semáforo en rojo
¡Para pre-scha!
Cuando es verde, incluso para los niños
Permitido...
(V. Semernin)
3 parada
Semáforo: Niños, miren, una bola divertida y hermosa ha rodado hacia nosotros. Llegó a nuestro sitio desde la carretera. ¿Puedes jugar con una pelota por donde circulan los coches? ¿Y por qué?
Las respuestas de los niños.
Semáforo: Así es, niños, hay zonas especiales para jugar en el exterior, como la nuestra, por ejemplo. ¡Saltamos sobre nuestras pelotas!
Los niños, uno de cada equipo, saltan sobre fitballs hasta un punto de referencia y corren hacia atrás con el balón en la mano, pasándolo al siguiente jugador.
Semáforo: Entonces, muchachos, llegamos al país de los semáforos y recordamos las reglas de tránsito y el comportamiento en la calle y en el transporte público. ¿Seguirás estas reglas ahora?
Niños: ¡¡¡Sí!!!
Semáforo: Nos hemos hecho amigos y en recuerdo de nuestro encuentro os regalo pequeños souvenirs.
El semáforo regala pequeños semáforos recortados en papel y se despide de los niños.
Avance:
"No faltan héroes en tierra rusa..."
Escenario de un festival deportivo con padres para niños en edad preescolar superior.
Objetivo:
- involucrar a los padres en la vida deportiva del jardín de infancia;
- desarrollar las habilidades motoras de los niños;
- cultivar el orgullo por el propio país, la propia gente, la amistad y el deseo de asistencia mutua;
- cree un estado de ánimo emocional positivo, un estado de ánimo alegre y alegre.
El progreso de las vacaciones.
Suena la “Marcha Radetzky” de J. Strauss. Los equipos caminan solemnemente por la sala y se alinean en semicírculo.
Principal: Érase una vez granizo sobre una colina alta. Estaba rodeado por una muralla de tierra y rodeado de fosos. Se podía ver lejos de las verdes colinas. Se veían los suburbios, el ancho río Madre, las ricas tierras cultivables y los bosques de pinos. Y detrás de los bosques se extendían las estepas, infinitas y sin límites. Los héroes cabalgaban incansablemente sobre caballos poderosos, mirando atentamente a lo lejos: podían ver los fuegos enemigos, podían escuchar el paso de los caballos de otras personas. ¡Hay muchas hazañas heroicas a su nombre! Hay mucho que aprender y ser envidiado. Buenas tardes, queridos hijos y padres. ¡Te invito a hacer un breve viaje a la historia y convertirte en héroes épicos!
Como en la gloriosa ciudad, en Divnogorsk,
En el jardín de infantes número 9
Sí, en el grupo preparatorio "..."
Vivimos, estábamos, no lloramos
... buenos compañeros,
¡Todas las bellezas no hay palabras!
Y los científicos gobernaron los asuntos allí.
Princesa…. con las mujeres nobles.
Así que un día decidí
Princesa para emitir tal decreto...
Princesa: Decreto
¡Buenos compañeros!
¡Reúnanse en escuadrones gloriosos!
¡Demuestra tu fuerza heroica y tu valiente destreza!
¡Diviértenos con mano firme y buen ojo!
¡Y antes de que comience la prueba, te ordeno que prestes juramento!
Los niños prestan juramento y repiten las palabras después de la princesa.
Ilya Muromets (instructor de educación física) participa en la banda sonora de la canción “Heroic Strength” de Stas Namin.
Iliá Muromets: ¡Sois unos goy, buenos compañeros, héroes de nuestra tierra! Hola y una profunda reverencia de mi parte, Ilya Muromets, y mis camaradas: Dobrynya Nikitich y Alyosha Popovich. Y nos inclinamos ante ti, nuestra belleza, gloriosa princesa ( al gestor ). Escuché sobre héroes fuertes y poderosos y sobre tus gloriosas competencias y decidí echar un vistazo a tu fuerza heroica. Pongámonos uno frente al otro, héroes, y calentemos antes de una competición seria.
Al son de la canción “Heroic Strength” de Stas Namin, todos los participantes realizan ejercicios físicos mostrados por Ila Muromets.
Iliá Muromets: Ahora tenemos que pensar en nombres para los equipos. Que haya "Bogatyrs" a la izquierda y "Buenos compañeros" a la derecha. Propongo que nuestra competencia sea juzgada por las princesas más sabias y por Vasilisa la Sabia.
(Miembros del jurado: jefe, metodólogo.)
Bueno, héroes, atención.
¡Empecemos la competición!
Diversión 1: “Caballo heroico”
Iliá Muromets: ¿Qué es un héroe sin caballo? Ahora veremos cómo nuestros compañeros pueden mantenerse en la silla. ¡Tráeme mi caballo de guerra! (Le sirven algodon.) Tienes que rodear ese montículo a caballo y regresar.
Los niños montan en saltos, luego los papás cargan a los niños en sus espaldas..
Diversión 2: "Francotiradores":
El niño corre hacia el punto de referencia y lanza una pelota pequeña al aro, papá intenta atrapar la pelota con el aro; Gana el equipo con más golpes.
Principal: Los héroes rusos no sólo se distinguían por su heroica fuerza, sino que también brillaban por su inteligencia. Sugiero que nuestros compañeros ejerciten un poco su mente.
Diversión 3: “Competencia de ingenio”:
1. El arma principal del Nightingale the Robber (silbato)
2. Recipiente para milagros (tamiz)
3. Decoración de la cabeza real (corona)
4. Figura del héroe (tres)
5. Un tocado diseñado para un tonto (gorra)
6. Número del ladrón (cuarenta)
7. Docena impura (trece)
8. Avión brujo (escoba)
9. Serpiente según el sacerdote (Gorynych)
Iliá Muromets: Durante mucho tiempo, los héroes lucharon contra los espíritus malignos. Bueno, dime ¿quiénes son? ( Los niños llaman ) Nuestra próxima competencia se llama "Baba Yaga".
Diversión 4: “Baba Yaga”:
Los niños participan en la carrera de sacos, luego los papás.
Iliá Muromets: Y ahora el concurso “Serpiente Gorynych”.
Diversión 5: "Serpiente Gorynych":
Se lleva a cabo la competencia -corriendo en grupo, en un aro, tres personas cada uno. Corriendo como una serpiente entre conos.
Iliá Muromets: Bueno, estoy convencido: tienes mucha fuerza y destreza. Entonces, es hora de hacer una prueba seria. Koschey el Inmortal encarceló a todas las Bellas Helenas en su prisión. ¡Necesitamos ayudarlos! Pero antes de salir a la carretera, es necesario refrescarse con manzanas rejuvenecedoras.
Los papás se turnan para correr hasta un recipiente con agua, sacar una manzana sin manos y regresar con su equipo. Gana el equipo que se coma todas las manzanas más rápido.
Iliá Muromets : Para derrotar a Koshchei, lo seguro es encontrar su muerte. ¿Donde esta ella? Así es, en un huevo.
Diversión 6: “Manzanas jóvenes”:
Los niños participan en una carrera de relevos: deben llevar una pelota de tenis en una cuchara por todo el pasillo.
Iliá Muromets : Y ahora la prueba más difícil. Debemos penetrar en el reino de Koshcheevo y liberar a Elen la Bella.
Diversión 7: “Pista de obstáculos”.
Iliá Muromets: Bien, bien hecho, héroes. Mostraron su fuerza heroica y su valiente destreza. Durante mucho tiempo en Rusia era costumbre celebrar los asuntos militares con diversión heroica. Y la principal diversión fue el tira y afloja.
Diversión 8: “Tira y afloja”.
Iliá Muromets: Sí, en Rusia no faltan héroes y buenos compañeros, ¡mostraron su valiente destreza, su poderosa fuerza! ¡No han manchado el honor heroico! Está surgiendo un sustituto digno para los abuelos y los padres. Y ahora se da la palabra a nuestros jueces.
Los jueces resumen los resultados de las carreras de relevos anteriores y el resultado general del encuentro. Se premia a los participantes del concurso. Los competidores dan una vuelta de honor.
Avance:
¡Alguien que vive en la casita!
Escenario de entretenimiento deportivo para niños en edad preescolar media.
La torre está situada en el lado corto del patio de recreo. Los papeles principales en los juegos los desempeñan los niños del grupo mayor, vestidos con disfraces de acuerdo con la trama del juego.
Principal: Hay una torre en el campo,
No es ni bajo ni alto.
Déjalo jugar con nosotros.
¿Quién vive en la mansión...?
Chicos, preguntemos juntos:
¿Quién vive en la casita?
¿Alguien vive en un lugar bajo?
Ratón: (sale corriendo de la mansión).
soy un ratoncito
¡No soy un cobarde en absoluto!
Únete al baile redondo:
todos ustedes son ratones
¡Vasya (Kolya) es un gato!
Le pone un gorro-máscara a uno de los niños y lo coloca en el medio del círculo.
Presentador y ratón: (moviéndose en círculo).
Los ratones bailan en círculos.
El gato dormita en la cama.
Silencio, ratones, no hagáis ruido.
Y no despiertes al gato
Ratones:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta,
¡No le tenemos miedo al gato!
El juego al aire libre "El gato y los ratones" se repite 2-3 veces..
Líder y niños:
¿Quién vive en la casita?
¿Alguien vive en un lugar bajo?
en un pequeño surco
Al borde del bosque
Ruidoso día y noche
Ellos croan...
Rana: ¡Kwa-a-a-a!
Juguemos al juego más rana.
Hagamos un pantano.
Salta de la torre y, junto con los niños, los coloca en círculo.
soga.
Aquí están las ranas a lo largo del camino.
Saltan con las piernas estiradas.
¡Kva-kva-kva-kva!
Saltan con las piernas estiradas.
Saltan sobre dos piernas, extendiendo los dedos.
De un charco a un montículo
¡Sí, salta hacia el mosquito!
¡Kva-kva-kva-kva!
Se suben a diferentes objetos.
¡Sí, salta tras el ratón!
Ya no tienen ganas de comer.
Salta de nuevo a tu pantano.
Saltan hacia abajo.
El juego al aire libre "Ranas" se repite 2-3 veces.
Líder y niños: ¿Quién vive en la casita?
¿Alguien vive en un lugar bajo?
Conejito: (salta de la torre.)
¡Uno dos tres CUATRO CINCO!
No hay lugar para que salte el conejito.
Hay un lobo caminando por todos lados, un lobo,
¡Chasquea los dientes, chasquea!
Principal: Y nos esconderemos entre los arbustos.
¡Escóndete, conejito, y tú también!
Los niños se esconden detrás de diferentes objetos.
Lobo: (camina con estocadas, habla en recitativo).
Soy un lobo gris peludo
¡Sé mucho sobre conejitos!
Todos saltan y saltan,
¡Se me meterán en los dientes!..
Uh, no hay nadie... Me esconderé detrás de un arbusto y esperaré...
Aparecen niños.
En el verde, en el prado,
Pellizcan la hierba, escuchan
¿No viene un lobo...?
¡Lobo!
El lobo persigue a los niños, pero sólo juega, no los atrapa. El juego al aire libre "La liebre y el lobo" se repite 2-3 veces.
Líder y niños: ¿Quién vive en la casita?
¿Alguien vive en un lugar bajo?
Principal: Nadie responde... ¡Chicos! Ya conoces el cuento de hadas. Dime, ¿quién debería salir ahora de la torre?(los niños responden). ¿Por qué no sale el zorro? Esto es lo que se me ocurrió: vamos a atraerla, a empezar a cacarear, a cacarear, a cacarear... Ella pensará que han venido las gallinas. Pero no olvides que tienes que huir de ella hacia el gallinero muy rápidamente.
El juego al aire libre "El zorro en el gallinero" es una versión simplificada del tipo "Corre a la casa", que se repite 2 o 3 veces.
Líder y niños: ¿Quién vive en la casita?
¿Alguien vive en un lugar bajo?
Oso (aparece detrás de los niños).Quiero vivir en una casita, pero no me dejan entrar, dicen que no sé hacer nada. No es verdad, puedo cantar: ¡Ooooh!
Y durante mucho tiempo yo
¡Maravillosa bailarina!
Principal: Vamos, Mishenka, baila.
¡Deja que los niños miren!
El oso baila torpemente.
Vaya Mishka, ¡bien hecho!
¡Bailen con él, muchachos!
Un baile general alegre con el acompañamiento de pandereta, cascabeles, organillos o la melodía “Melodía rusa”.
que baile tan divertido
¡Está pasando en nuestro jardín!
nadie se queda quieto
Todos bailan con nosotros
Todos están pisoteando
¡Todos aplaudan!
Aquí hay algunas cosas divertidas.
¡Toda la calle se puso a bailar!
Finaliza el espectáculo, el presentador y los personajes se despiden de los niños y los acompañan fuera del salón.
Avance:
dia de la salud
Evento deportivo y de entretenimiento para niños de 3 a 4 años.
Objetivo:
- Formación de la actividad motora de los niños.
- Fortalecimiento del desarrollo físico de los niños en edad preescolar.
- Desarrollar la capacidad de realizar movimientos de acuerdo con el texto del poema.
Progreso de la lección.
Los niños entran al pasillo formando una fila.
Correr en círculo, varios tipos de caminar.
Juego "nabo"
Los niños están parados en círculo, un niño, un "nabo", está en cuclillas en el centro. Los niños caminan al ritmo de la canción.
Juego de dedos "Ensalada"
Pelamos y pelamos las zanahorias, | Mueva vigorosamente el puño de la mano derecha sobre la palma de la izquierda. |
Nosotros tres o tres zanahorias | Presione los puños contra el pecho y haga movimientos bruscos con ellos hacia adelante y hacia atrás. |
Espolvorea con azúcar | “Espolvorear con azúcar”, dedos finamente. |
Y vierte un poco de crema agria encima. | Haz un movimiento con el puño de arriba a abajo, como si estuviera vertiendo. |
Esta es nuestra ensalada | Estire las palmas hacia adelante |
¡Rico en vitaminas! | Acarician el estómago con la palma. |
dia de la salud
Evento deportivo y de entretenimiento para niños del grupo medio.
Progreso de la lección.
Los niños entran al salón al son de la música.
Principal: Atención, atención, iniciamos nuestro festival deportivo dedicado al Día de la Salud.
Estilo de vida saludable
¡Tenemos un jardín de infantes!
Cada vez más delgado
¡Y cada día más bella!
Estamos llenos de optimismo
Revela toda la verdad:
Estilo de vida saludable
¡Nos ayuda a vivir!
Rompecabezas.
El frio les asusta mucho
Vuelan a países cálidos
No pueden cantar y divertirse.
¿Quiénes se reunieron en rebaños? ...(ycitp)
Lluvia y aguanieve, tierra y viento,
Otoño, ¡tú eres responsable de todo!
El hombre está helado, está helado,
Se cayó el primero blanco...(gens)
Acuéstate en su bolsillo y vigila
Rugiendo, llorando y sucio,
Secarán ríos de lágrimas,
No se olvidará de su nariz.(Pañuelo)
¿Qué es útil?
¿Todo el mundo sabe?
Y puedo encontrar fácilmente la respuesta.
Según mi taza favorita
Se dibujan margaritas
Bueno, en la taza - ... (Leche)
Juego de danza folclórica estonia “¡Diviértanse, niños!”
Torre deportiva
Escenario de animación deportiva para niños de 1º y 2º grupo junior.
Objetivo: Mantener y fortalecer la salud física de los alumnos.
Contenido del programa:
- Anime a los niños a imitar movimientos expresivos que transmitan las acciones externas de los personajes, la capacidad de mover "todo el cuerpo", así como a relajar voluntariamente los músculos.
- Contribuir a la formación de una necesidad consciente de salud.
- Mejorar las habilidades y habilidades motoras;
- Formar una actividad motora óptima en el proceso de actividad motora;
- Crea un estado de ánimo alegre en los niños a partir del movimiento.
Participativo: Mariposa, Ratón, Rana, Conejito, Zorro, lobo, oso.
Preparación preliminar:Para escenificar un cuento de hadas, necesitarás elementos de vestuario: alas de mariposa, gorros de ratón, rana, manoplas y orejas de conejito, zorro, lobo y oso. La mansión en sí se puede indicar mediante una silla decorada correspondientemente. Un niño mayor puede desempeñar el papel de un oso gigante.
Progreso del evento
Los niños (al son de la música) entran al salón y se sientan en los bancos preparados. En medio del pasillo hay un Teremok. Una mariposa corre al son de la música, bate sus alas, luego se detiene y examina la torre.
Mariposa: Hay una torre en el campo,
No es bajo, no es alto
Nadie me responde.
Entonces es una mansión vacía.
Viviré en ello.
¡Qué maravilloso es vivir en el mundo!
¿Están de acuerdo conmigo, niños?
Niños (a coro). "¡Sí!"
Mariposa . ¡Entonces baila conmigo!
Los niños bailan con la Mariposa, realizan movimientos de baile con las manos (al son de la melodía del juego musical “Dos hermanas - dos manos”), de pie junto a los bancos. Luego la Mariposa corre hacia la torre y se sienta detrás de ella. Aparece la Rana.
Rana: ¡Oh! ¡Hay una torre en el campo!
No es ni bajo ni alto.
Llamaré a la puerta.
Toc-toc, ¿quién vive en la casita?
Toc-toc, ¿quién vive en un lugar bajo?
Mariposa:
¿Y quien eres tu?
Rana :
¿Puedo vivir en una casita contigo?
Mariposa: Está bien, entra. Es más divertido juntos.
¿Qué puedes hacer?
Rana: ¿Cómo qué? Soy un saltador famoso.
Ahora mismo haremos varios
Diferentes saltos contigo.
La rana muestra diferentes tipos de saltos (acompañados por el juego musical “Aquí están las ranas en el camino”): en dos patas, en una pierna, saltando mientras se mueve por la sala. Los niños y la Mariposa repiten, después de lo cual la Rana y la Mariposa se sientan detrás de la torre, aparece el Ratón..
Ratón: ¡Oh! ¡Hay una torre en el campo!
No es ni bajo ni alto.
Llamaré a la puerta.
Toc-toc, ¿quién vive en la casita?
Toc-toc, ¿quién vive en un lugar bajo?
Mariposa : Soy una mariposa, llevo dos pantuflas.
Rana: Soy una rana rana, panza verde.
¿Y quien eres tu?
Ratón:
Mariposa: Está bien, entra.
Rana: Tres son más divertidos.
Mariposa: ¿Qué puedes hacer, ratoncito?
Ratón: Corre en pequeños pasos.
Es divertido girar la cola.
El ratón muestra movimientos: corre por la sala de puntillas y agita su "cola". Los niños, la Mariposa y la Rana repiten sus acciones. Después de lo cual la Mariposa, la Rana y el Ratón se esconden detrás de la torre. Aparece el conejito.
Conejito: ¡Hay una torre en el campo!
No es ni bajo ni alto.
Llamaré a la puerta.
Toc-toc, ¿quién vive en la casita?
Toc-toc, ¿quién vive en un lugar bajo?
Mariposa: Soy una mariposa, llevo dos pantuflas.
Rana: Soy una rana rana, panza verde.
Ratón: Soy Ratoncito, dos orejas de seda. ¿Y quien eres tu?
Conejito: Soy el Conejito Corredor.
¿Puedo vivir en la casita contigo?
Mariposa: Sí.
Rana: Entra.
Ratón: Cuatro son más divertidos.
Mariposa: ¿Qué puedes hacer?
Conejito: Lávate la cara con la pata,
Limpiar
Rascar con un peine.
El conejito (en el juego musical “El conejito blanco está sentado”) muestra movimientos según el texto. Los niños y otros animales repiten sus acciones, luego todos se esconden detrás de la torre. Aparece Lisa.
Zorro: ¡Que belleza! ¡La torre es fabulosa!
¡Hay una torre en el campo!
No es ni bajo ni alto.
Llamaré a la puerta.
Toc-toc, ¿quién vive en la casita?
Toc-toc, ¿quién vive en un lugar bajo?
Mariposa: Soy una mariposa, llevo dos pantuflas.
Rana: Soy una rana rana, panza verde.
Ratón: Soy Ratoncito, dos orejas de seda.
Conejito: Soy el Conejito Corredor. ¿Y quien eres tu?
Zorro: Soy la hermana Fox.
¿Puedo vivir en la casita contigo?
Mariposa: Sí.
Rana: Entra.
Ratón: Cinco son más divertidos.
Conejito: ¡E incluso con un zorrito tan hermoso!
Mariposa: ¿Qué puedes hacer?
Zorro: Sé caminar con cuidado, colocando mis patas sobre la hierba en silencio.
Escucha esta canción sobre mí.
Sólo quiero que todos los niños me ayuden: la representaron con sus patas.
Los niños imitan las patas de un zorro: brazos a la altura del pecho, manos hacia abajo, hacen movimientos alternos con las manos, imitando el andar de un zorro.
El pequeño zorro lee el texto de la canción infantil popular rusa "Cómo caminaba el zorro", que muestra las acciones que deben realizarse. Los niños imitan sus movimientos..
Todo (canta a coro).Terem-terem-teremok, ciérralo.
Aparece un oso gigante.
Oso (bajo): ¡ACERCA DE! ¡Hay una torre en el campo!
No es ni bajo ni alto.
Llamaré a la puerta.
Toc-toc, ¿quién vive en la casita?
Toc-toc, ¿quién vive en uno chiquito?
Mariposa: Soy una mariposa, llevo dos pantuflas.
Rana: Soy una rana rana, panza verde.
Ratón: Soy Ratoncito, dos orejas de seda.
Conejito: Soy el Conejito Corredor.
Zorro: Soy la hermana Fox. ¿Y quien eres tu?
Oso: Soy un oso con patas zambo y una pata pesada.
¿Puedo vivir en la casita contigo?
Mariposa: ¡Qué eres, qué eres! La torre es pequeña.
Rana: Y eres tan grande.
Ratón: Y pesado.
Conejito: Romperás la torre.
Zorro: Y la torre se desmoronará.
¡Tú, Oso, no puedes entrar en nuestra pequeña mansión!
Todos (al unísono): ¡No aceptaremos a un oso gigante como nuestro vecino!
Perdónanos, oso.
Oso (sube a la mansión):De alguna manera me estableceré en algún lugar
Me haré un ovillo.
Todos (asustados): Él no quiere escucharnos,
¡Subiendo a la torre! ( La torre se está derrumbando)
Todos (al unísono): ¡Huid, animales, que la torre se está derrumbando!
Oso : ¡Es mi culpa, lo siento! ¡No te alejes!
Todos nos alinearemos en una fila
¡Construyamos una nueva torre!
Mariposa: Y deja que los niños nos ayuden, es tan bueno poder mudarnos.
el ritmo deportivo deseado.
Se imitan movimientos para “construir” una nueva torre. Los niños imitan los movimientos de los animales sin levantarse de sus asientos. Primero, los animales forman una cadena y simulan pasarse ladrillos entre sí. Luego los derribaron y construyeron muros. Luego, como si golpearan con un martillo, se golpean unos a otros con los puños. Y finalmente, los niños artistas levantan la silla de la torre y la vuelven a decorar.
Todos (al unísono): ¡Uno-dos, uno-dos!
La nueva torre está lista.
Oso: Robusto, no se desmoronará.
Podemos caber de todo en él.
¡Y tú vienes a vivir con nosotros!
“La vida espiritual de un niño está completa cuando
Cuando vive en el mundo de los juegos, los cuentos de hadas, la música,
Fantasía, creatividad.
Sin esto, es una flor seca.”...
V. A. Sukhomlinsky.
Cualquier persona sabe desde pequeño lo que son las vacaciones y desearía que fueran tantas como fuera posible. Es parte de la naturaleza humana esforzarse por lograr un sentimiento de vida alegre y brillante. Las vacaciones no sólo permiten a una persona relajarse, sino que la hacen más amable, más comprensiva, más generosa; sus recuerdos le calientan en los momentos difíciles.
En Rusia siempre ha habido muchas fiestas. Las primeras vacaciones estuvieron asociadas con el calendario agrícola. Se basaban en ideas paganas sobre la estructura del mundo, sobre la interacción de las personas con el cosmos, la naturaleza y las deidades. La festividad se representaba en forma de una rueda del tiempo, que gira constantemente desde el solsticio de invierno, la corona del verano.
Durante el reinado de Pedro el Grande, se introdujeron fiestas civiles en Rusia: celebraciones de Año Nuevo, cumpleaños de miembros de la familia real, fiestas en honor a la victoria de las armas rusas, etc. Inculcaron en niños y adultos un sentido de patriotismo y amor por la patria.
Los adultos no quieren vivir sin vacaciones, y más aún los niños. Las vacaciones son una parte importante de la vida de un niño, es un evento alegre que le permite relajarse, sacudirse y olvidar. Y a veces simplemente para tomar un descanso de la vida cotidiana. Y las palabras se han convertido casi en un aforismo: “¡No hay infancia sin vacaciones!”
Las vacaciones y el entretenimiento son un factor importante en la formación de una personita. A través de sonidos y movimientos, el niño aprende sobre el mundo al que ha llegado. Para los niños, el ocio y las vacaciones estimulan el interés por la creatividad, desarrollan la capacidad de vivir en equipo, contribuyen a la acumulación de experiencia en el comportamiento social, la manifestación de iniciativa e independencia. El carácter masivo, el colorido, las emociones positivas y la accesibilidad de todo lo que sucede son necesarios como vitaminas.
El impacto educativo, cognitivo y estético de las vacaciones y las actividades de ocio en un niño es grande, por lo que en el trabajo de preparación y celebración de las mismas es importante evitar el formalismo y la monotonía. Las vacaciones son la tarjeta de presentación del jardín de infancia. Aquí puedes ver la dinámica del desarrollo del niño, puedes ver lo que ha aprendido, lo cómodo que se siente en el jardín de infancia.
Las actividades culturales y de ocio se consideran un componente independiente y específico del proceso educativo. A través de la organización de vacaciones se crean las condiciones para el desarrollo de la cultura general del niño, su individualidad creativa y la formación de un concepto positivo de su "yo" personal. Para lograr este objetivo es necesario resolver un conjunto de tareas pedagógicas:
– formar las ideas iniciales del niño sobre la cultura en general y el mundo del arte en particular;
– esforzarse por desarrollar las capacidades creativas de la esfera emocional del niño;
– familiarizar a los niños con los conceptos básicos de la cultura artística y comunicativa mediante la formación en diversos tipos de actividades;
– generar confianza en sus capacidades;
– fortalecer la salud física y mental de los niños;
– enseñar a respetar las opiniones de sus compañeros y de las personas que le rodean;
– enseñar el uso racional;
– cultivar el interés por la historia de su patria, de su pueblo, de su familia;
– crear un espacio sociocultural para el desarrollo de la actitud estética del niño hacia el mundo que lo rodea;
– apoyar el interés de los padres en la celebración de eventos conjuntos.
Las actividades culturales y de ocio son parte integral de las actividades de una institución preescolar. Los tipos de actividades culturales y de ocio son variados. Se pueden clasificar de la siguiente manera: recreación, entretenimiento, vacaciones, autoeducación y creatividad.
Me gustaría profundizar más en la celebración de vacaciones y entretenimiento en el jardín de infancia.
Sólo la palabra “vacaciones” hace que el corazón de cada niño lata más rápido. Las mayores esperanzas y expectativas de los niños están asociadas con las vacaciones. Son las vacaciones de la infancia pasadas con padres y amigos las que los adultos recuerdan con mayor frecuencia. Para muchos, estos recuerdos son los más brillantes y alegres de la vida. Por lo tanto, unas vacaciones bien planificadas y preparadas según un escenario especial traerán alegría no solo a los niños, sino también a los adultos. Después de todo, no hay nada más deseable que ver una sonrisa feliz en el rostro de un niño, sabiendo que fuiste tú quien lo ayudó a sentirse dueño de una celebración alegre, un líder entre amigos y le brindó momentos adicionales de felicidad. Las vacaciones y el entretenimiento en el jardín de infancia permiten al niño descubrir nuevas habilidades y talentos y desarrollar las que ya tiene. En estos eventos los niños muestran sus logros y, además, las vacaciones y el entretenimiento son para el niño una fuente de nuevas impresiones, un estímulo para su mayor desarrollo.
Tipos de vacaciones:
- folk y folclore: Navidad, Kolyada, Maslenitsa, Otoño;
- estatales y civiles: Año Nuevo, Día del Defensor de la Patria, Día de la Victoria, Día del Conocimiento, Día de la Ciudad, etc.;
- internacional: Día de la Madre, Día del Niño, Día Internacional de la Mujer;
- Ortodoxos: Navidad, Pascua, Trinidad, etc.;
- hogar y familia: cumpleaños, graduación escolar, vacaciones de cartilla, vacaciones tradicionales en el jardín de infantes o en grupo;
- fiestas que son inventadas especialmente por adultos para alegrar a los niños, por ejemplo, la fiesta de las “burbujas de jabón”, “origami”, etc.
Estructura de la fiesta: bailes (folclóricos, de salón, modernos); canto (coral, solista, dúo); palabra artística; dramatización de poemas, cuentos de hadas; puesta en escena de obras de teatro; chistes, repeticiones, sorpresas; juegos; tocar instrumentos musicales para niños; decoración del salón; involucrando a los padres.
Las vacaciones infantiles son una de las formas más eficaces de influencia pedagógica en las generaciones más jóvenes. Unas vacaciones en general, y unas vacaciones infantiles en particular, suelen definirse como un fenómeno estético-social, integrado y complejo. El carácter masivo, la euforia emocional, el colorido, la combinación del folclore con eventos modernos inherentes a la situación festiva contribuyen a una comprensión artística más completa por parte de los niños del patrimonio histórico del pasado y a la formación de sentimientos patrióticos y habilidades de comportamiento moral en el presente. .
El objetivo pedagógico de las vacaciones infantiles se determina de acuerdo con el objetivo general de formar la personalidad del niño y se logra con una clara atención a la psicología y las actitudes vitales de los niños en edad preescolar.
La tarea pedagógica del equipo es unir fuerzas creativas para crear nuevas tradiciones infantiles.
Las celebraciones efectivas se ven facilitadas por:
– unificación de todos sus componentes en torno al objetivo principal; selección de material artístico; elección de medios emocionales y expresivos; selección de artistas intérpretes o ejecutantes; resumen y evaluación colectiva del trabajo realizado.
Cada fiesta tiene sus propias costumbres y tradiciones, su propio escenario.
El guión de una fiesta infantil es un desarrollo literario y textual detallado del contenido y transcurso de la acción teatral. Expone secuencialmente todo lo que sucederá. El guión matinal lo redacta el director musical, junto con los profesores, y lo aprueba el director. El guión revela el tema, muestra las transiciones del autor de una parte de la acción a otra e introduce las obras de arte utilizadas o extractos de ellas.
Trabajo sobre el guión incluye varias etapas.
1ra etapa – determinación del concepto ideológico y temático de la festividad– articular claramente temas e ideas que están estrechamente relacionados pero distintos entre sí.
El guión de una fiesta infantil debe tener una trama, es decir, el desarrollo de los acontecimientos, la identificación de los personajes en acción, el conflicto principal. La búsqueda de material brillante e interesante para organizar la trama es una parte integral del trabajo en el guión.
Etapa 2 - construcción de composición– implementación de la trama y el conflicto en una acción escénica específica en desarrollo. La composición (organización de la acción, disposición adecuada del material) incluye:
- exposición
Requisitos para el guión: lógica estricta en la construcción y desarrollo del tema; integridad de cada episodio; conexión orgánica de episodios; la acumulación de acción a medida que avanza hacia el clímax.
Dado que una fiesta infantil es una de las formas más efectivas de influencia pedagógica en los niños, al organizarla es necesario trabajar cuidadosamente en los medios de influencia emocional.
Así, la música incide directamente en los sentimientos de los niños, les anima a empatizar. Es importante crear primero una elevación general de los sentimientos, un ambiente festivo en el que se alternarán varios tipos de actividades.
El canto y el baile en una fiesta infantil son un medio de comunicación y unidad para todos los reunidos. Aquí no debería haber actores ni espectadores. Todos se involucran en la acción festiva y la diversión a través de juegos. En las actividades musical-rítmicas, los niños inventan y combinan con gran placer movimientos de danza, canto y movimiento al son de la música. La danza, la danza folclórica, la pantomima y la dramatización musical les animan a representar una imagen de la vida en las circunstancias propuestas.
La palabra como medio de información conlleva información adicional sobre las vacaciones. Suena en poemas, refranes, acertijos, refranes, villancicos, etc., inspira a los participantes.
Al elegir poemas, debe recordarse que los poemas largos y difíciles no decoran la festividad, sino que la mayoría de las veces la prolongan e introducen el aburrimiento.
El uso de cuentos de hadas, cuentos, obras de teatro y poemas escenificados en el programa festivo introduce un elemento de teatralidad en la acción. Los niños deben participar en representaciones teatrales. Su espontaneidad, sinceridad y pasión por la interpretación alegran la celebración.
Jugar en una fiesta infantil actúa, por un lado, como método para activar al niño y, por otro, como una forma importante de dominar el arte popular. Es importante cautivar a los niños y asegurarse de que el final del juego no sea prolongado, sino que se caracterice por su brillo, riqueza emocional y eficacia. Los juegos que implican momentos competitivos son muy interesantes para los niños.
Un papel muy importante en la celebración pertenece a presentador. Es él quien debe saber improvisar, buscar elementos de sorpresa y eficacia de la comunicación festiva en cualquier juego. Su emotividad, vivacidad, capacidad para comunicarse directamente con los niños y la interpretación expresiva de textos poéticos determinan en gran medida el estado de ánimo general y el ritmo de las vacaciones. El presentador no sólo debe conocer bien el programa, sino también poder responder rápidamente a cambios aleatorios inesperados.
De gran importancia también es la decoración del local de la guardería durante las vacaciones. La invención y la creatividad en el diseño de salas de grupo, decoración del salón, vestíbulo, área, confección de disfraces y atributos para números individuales del programa atraen la atención de los niños, llenan sus corazones de un sentimiento de satisfacción y alegría.
La decoración de la sala se diferencia de la decoración del grupo por su especial pompa y solemnidad. El principal punto destacado es el diseño de la pared central de acuerdo con el tema de la festividad.
A la hora de decorar una habitación para unas vacaciones, seguimos reglas básicas. El diseño debe: cumplir con el contenido de las vacaciones, ser artístico y comprensible para los niños, desarrollar el gusto artístico y estético, crear un estado de ánimo alegre y causar un sentimiento de interés en los próximos eventos.
Junto con las vacaciones, es importante crear un microclima positivo en el grupo. entretenimiento.
El entretenimiento, como uno de los tipos de actividades culturales y de ocio, tiene un carácter compensatorio, compensando los costes de la vida cotidiana y la monotonía del entorno. El entretenimiento debe ser siempre un momento colorido en la vida de los niños, que enriquezca las impresiones y desarrolle la actividad creativa. Contribuyen a su desarrollo integral y le introducen en diversos tipos de arte: musical, visual, literaria, teatral, etc.; despierta sentimientos alegres, eleva el estado de ánimo y la vitalidad. En tales eventos, el niño tiene la oportunidad de demostrar independencia y, por lo tanto, adquirir confianza en sí mismo y fe en sus habilidades; Se desarrollan sus cualidades positivas: buena voluntad, asistencia mutua, amabilidad, simpatía, alegría.
Según el grado de actividad de participación de los niños, el entretenimiento se divide en tres tipos: los niños son sólo oyentes o espectadores; los niños son participantes directos; participantes – adultos y niños. A la hora de organizar animaciones del primer tipo, involucramos a los niños en la decoración del salón y del grupo; producción de atributos o tarjetas de invitación. En este tipo de eventos, las actividades culturales y de ocio de los niños en edad preescolar son algo limitadas: son principalmente espectadores y reciben un estado de ánimo emocional positivo en el proceso de percepción.
El segundo tipo de entretenimiento permite incluir más ampliamente a los niños en el proceso de preparación y actuación. Ellos mismos preparan números para representaciones, representaciones teatrales, representan roles y participan activamente en varios juegos. Este tipo de entretenimiento permite al maestro encontrar algo que hacer para cada niño, lo que tiene un efecto positivo en la formación de las bases de la cultura de un individuo.
El tercer tipo es mixto. Permite a los niños ampliar su comunicación con adultos y compañeros, tan necesaria para el desarrollo general de los niños en edad preescolar. Involucrar a los padres en esta sección de las actividades culturales y de ocio del maestro es una forma importante de trabajo en el jardín de infantes con las familias.
El entretenimiento también se puede clasificar según su contenido:
- teatral:
Para que el entretenimiento contribuya verdaderamente al desarrollo y la crianza de los niños, es necesario planificarlo cuidadosamente, pensar en la preparación con anticipación y determinar el grado de participación de los niños en función de sus capacidades individuales y su edad.
El entretenimiento incluye chistes, trucos, adivinanzas, sorpresas, atracciones.
Los trucos despiertan un gran interés en los niños. Hay algo misterioso y sorprendente en ellos. Los trucos que se muestran a los niños son experiencias divertidas y educativas que no requieren equipo especial ni habilidades especiales.
Bromas. Los niños siempre están contentos con ellos. Se pueden utilizar durante los descansos entre juegos, en fiestas y entretenimiento. Hay que recordar una cosa: bajo ninguna circunstancia se deben contar chistes uno tras otro. Es útil practicar chistes con niños mayores para que puedan contarlos a los más pequeños. Esto les enseñará a comprender los chistes y a bromear ellos mismos, a ver y comprender mejor la diversidad del mundo que los rodea.
A todos los niños les encanta hacer y adivinar acertijos. Habiendo adivinado el acertijo, se alegran de haber podido mostrar ingenio e inteligencia. El valor educativo de los acertijos también es grande. Amplian sus horizontes, les presentan el mundo que les rodea, desarrollan la curiosidad, entrenan la atención y la memoria y enriquecen el habla.
Las atracciones brindan a los niños la oportunidad de competir en destreza, coraje e ingenio. Se seleccionan teniendo en cuenta la edad de los niños. El profesor debe recordar: cuando termina el juego, los ganadores deben ser recompensados moral o económicamente.
Las sorpresas son momentos inesperados y divertidos que siempre provocan una tormenta de emociones en los niños. Cuando surge una situación sorpresa, los niños en edad preescolar se animan y su actividad se intensifica. Además, los momentos sorpresa crean una situación de novedad que un niño en edad preescolar necesita. Los momentos sorpresa se pueden incluir en actividades, paseos, vacaciones y en la vida cotidiana en el jardín de infancia.
Después de las vacaciones y las diversiones, es importante consolidar las impresiones y conocimientos adquiridos por los niños. Para ello, se mantienen conversaciones con los niños. Es recomendable utilizar actividad visual al resumir los resultados de las vacaciones, porque Esto ayuda a consolidar las impresiones recibidas y desarrolla la memoria figurativa.
Las actividades de ocio unen todo tipo de cultura humana: estética, moral, cognitiva, lúdica, ética, etc.
Son las actividades en el tiempo libre las que educan al niño, promueven el desarrollo de la memoria y dan forma al mundo espiritual y la moralidad. Los niños aprenden la actitud correcta hacia los demás y hacia las generaciones mayores. Desarrollan un sentido estético de la belleza, la capacidad de apreciar los valores materiales y espirituales, así como la capacidad de utilizarlos.
Literatura:
- Vetlugina N.A., Keneman A.V., Teoría y metodología de la educación musical M., Educación 1983.
- Vetlugina N.A. Educación musical en el jardín de infancia., M., Educación 1981.
- Vetlugina N.A. Actividad artística independiente de niños en edad preescolar. M., Pedagogía, 1980.
- Metlov N.A. Música para niños - M.: Educación, 1985.
- Petrushin. EN. Psicología musical. M., "Vlados" 1997.
- Bekina S.I. Vacaciones en el jardín de infantes. M., “Ilustración” 1990.
