வீட்டில் பேச்சு சிகிச்சை. பெற்றோர்கள் வீட்டிலேயே வகுப்புகளை எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்க முடியும் மற்றும் பேச்சை வளர்க்கவும் ஒலி உச்சரிப்பை மேம்படுத்தவும் நீங்கள் சொந்தமாக என்ன பயிற்சிகளை செய்யலாம் என்பது பற்றிய கட்டுரை.
பேச்சின் பங்கை குறைத்து மதிப்பிட முடியாது. இது ஒரு நபர் தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தவும், மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும் அனுமதிக்கிறது. பேச்சு சமூகத்தில் தொடர்புகளின் அடிப்படையாகும். பேச்சு கோளாறுகள் குழந்தை தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துவதையும் உரையாடலை நடத்துவதையும் தடுக்கின்றன, அவை வளாகங்களின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கும் மற்றும் பள்ளி செயல்திறனை பாதிக்கலாம்.
குழந்தையின் பேச்சில் அவர்களின் சொந்த மொழியில் இல்லாத ஒலிகளை நீங்கள் கண்டால், அல்லது குழந்தையின் பேச்சு அவரது வயதுக்கு போதுமானதாக இல்லை என்று உங்களுக்குத் தோன்றினால், நீங்கள் உடனடியாக பேச்சு சிகிச்சையாளரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். ஒரு சிக்கல் எவ்வளவு விரைவில் கண்டுபிடிக்கப்படுகிறதோ, அவ்வளவு விரைவாகவும் திறமையாகவும் அதை சரிசெய்ய முடியும். ஒரு விதியாக, அவர்கள் 3 வயது முதல் குழந்தைகளுடன் நடத்தப்படுகிறார்கள். ஆனால் இப்போது ஒரு புதிய திசை தோன்றியுள்ளது - "சிறு வயதினரின் பேச்சு சிகிச்சை", மூன்று வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளில் மாறுபட்ட வளர்ச்சியின் பேச்சுக்கு முந்தைய மற்றும் முதன்மை பேச்சு வெளிப்பாடுகளைத் தடுப்பது மற்றும் சரிசெய்வதில் கவனம் செலுத்துகிறது. குழந்தைகள் மையமான "LOGOS" இல் 3 வயது முதல் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களும், குழந்தை பருவத்தில் நிபுணத்துவம் பெற்ற பேச்சு சிகிச்சையாளர்களும் உள்ளனர்.
அதிகபட்ச விளைவை அடையவும், குழந்தை தனது பேச்சை சரியாகவும், திறமையாகவும், தெளிவாகவும் செய்ய உதவுவதற்கு, குழந்தையை ஒரு குழந்தை மையத்திற்கு அனுப்புவது போதாது, அங்கு ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் அவருடன் பணியாற்றுவார். வீட்டில் பெற்றோருடன் குழந்தையின் செயல்பாடுகளால் சமமான முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது. வகுப்பறையில் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரின் கூட்டு வேலை மற்றும் வீட்டில் பெற்றோர்கள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். குழந்தையுடன் வீட்டில் என்ன உடற்பயிற்சி செய்ய வேண்டும் என்பது மட்டுமல்லாமல், அதை எவ்வாறு செய்வது என்பதையும் பேச்சு சிகிச்சையாளர் பெற்றோருக்கு விளக்கி காண்பிப்பது முக்கியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு நிபுணருக்கு மட்டுமே ஒரு குறிப்பிட்ட உடற்பயிற்சியின் நுணுக்கங்கள் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு ஒரு பணி அல்லது உடற்பயிற்சியை முடிந்தவரை பயனுள்ளதாக மாற்ற உதவும் ரகசியங்கள் தெரியும். கூடுதலாக, அனைத்து மருத்துவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் முக்கிய விதியை யாரும் ரத்து செய்யவில்லை "தீங்கு செய்யாதீர்கள்". அறியாமையால் தீங்கு விளைவிப்பது அவ்வளவு கடினம் அல்ல, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பேச்சில் தவறாக வழங்கப்பட்ட ஒலியை சரிசெய்வதன் மூலம். பெற்றோர்கள் தாங்களாகவே ஒலி எழுப்ப முயற்சிக்கும்போது இது அடிக்கடி நிகழ்கிறது. அத்தகைய ஒலியை சரிசெய்வது எளிதானது அல்ல. எனவே, வகுப்பறையில் பெற்றோர்கள் இருப்பதை எங்கள் மையம் வரவேற்கிறது - இது வீட்டில் எப்படிப் படிப்பது என்பதை பெற்றோர்கள் சரியாகப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. ஆனால் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் தாங்களாகவே குழந்தையுடன் எளிதாக செய்யக்கூடிய எளிய பயிற்சிகள் உள்ளன. இந்த பயிற்சிகள் குழந்தைக்கு எந்த வகையிலும் தீங்கு விளைவிக்காது, மாறாக, அவை அவரது பேச்சு கருவி, மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் செவிப்புலன் கவனத்தை பலப்படுத்தும், கடினமான ஒலிகளை உச்சரிக்க அவரை தயார்படுத்தும்.
வீட்டுப்பாடம் பாடங்களைப் போல அல்ல, ஆனால் ஒரு விளையாட்டைப் போன்றது என்பது முக்கியம். குழந்தையை கவரும் விதவிதமான கதைகளை கொண்டு வாருங்கள். நீங்கள் விளையாட்டுகளின் வடிவத்தில் வகுப்புகளை நடத்தினால், குழந்தை சரியாகப் பேச கற்றுக்கொள்ள அதிக விருப்பத்துடன் இருக்கும், இது நிச்சயமாக குறுகிய காலத்தில் சிறந்த முடிவுகளை அடைய உதவும்.
குழந்தைக்கு ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால் எந்த விஷயத்திலும் கோபப்பட வேண்டாம்! உச்சரிப்பை சரிசெய்வது எளிதானது அல்ல, ஒரு பாடத்தில் அனைத்து ஒலிகளையும் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் உச்சரிக்க ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது சாத்தியமில்லை, அதே போல் சிக்கலான சொற்களைப் பயன்படுத்தவும். எந்தவொரு செயலிலும் நேரம் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. தவறுகள் கற்றல் செயல்முறையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும்.
பொறுமையாக இருங்கள், சிறிய வெற்றிகளுக்கு கூட குழந்தையைப் பாராட்டுங்கள், ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால் ஆதரவு. நீங்கள் தளர்வாகி குழந்தையைத் திட்டினால், அவர் நன்றாகப் பேச மாட்டார், ஆனால் தன்னைத்தானே மூடிக்கொள்வார், இது பேச்சு சிக்கல்களை மோசமாக்கும்.
வகுப்புகள் வழக்கமானதாக இருக்க வேண்டும். வாரத்திற்கு ஒரு முறை 1.5 மணி நேரம் உடற்பயிற்சி செய்வதை விட ஒரு நாளைக்கு 5 நிமிடங்கள் உடற்பயிற்சி செய்வது நல்லது. ஆரம்பத்தில், நீங்கள் ஒரு நாளைக்கு 3-5 நிமிடங்களுக்கு வகுப்புகளைத் தொடங்கலாம், படிப்படியாக அவற்றை ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை 15-20 நிமிடங்களாக அதிகரிக்கலாம்.
உச்சரிப்பு பயிற்சிகள் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன, ஏனென்றால் அவை பேச்சு கருவியின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, இதற்கு நன்றி குழந்தைகள் அதைக் கட்டுப்படுத்தவும் சிக்கலான ஒலிகளின் உச்சரிப்பைச் சமாளிக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
நீங்கள் தினமும் 1-2 முறை 3-5 நிமிடங்களுக்கு உச்சரிப்பு பயிற்சிகளை செய்ய வேண்டும். அனைத்து பயிற்சிகளும் பதற்றம் இல்லாமல் செய்யப்பட வேண்டும் (குழந்தை அமைதியாக உட்கார்ந்து, தோள்கள் உயரவில்லை). ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியும் ஐந்து முறை செய்யப்பட வேண்டும், ஒவ்வொரு அணுகுமுறையும் 5 வினாடிகளுக்கு மேல் இல்லை (வயது வந்தவர் வழிநடத்தும் கணக்கின் படி). ஒரு நாளைக்கு ஒரு புதிய உடற்பயிற்சியைச் சேர்க்கவும், உடற்பயிற்சியை முடிக்க கடினமாக இருந்தால், நீங்கள் எளிமையான பயிற்சிக்குத் திரும்ப வேண்டும்.
உச்சரிப்பு பயிற்சிகளின் அடிப்படை தொகுப்பு:
- "வேலி" - புன்னகையுடன் உதடுகளைப் பிடித்து, முன் மேல் மற்றும் கீழ் பற்கள் வெளிப்படும்.
- "குழாய்" - ஒரு குழாய் மூலம் உதடுகளை முன்னோக்கி நீட்டுதல் (பற்கள் மூடப்பட்டிருக்கும்).
- "வேலி-குழாய்" - ஒரு புன்னகை மற்றும் ஒரு குழாயில் உதடுகளின் நிலையை மாற்றுகிறது.
- "ஸ்காபுலா" - அமைதியான, தளர்வான நிலையில் கீழ் உதட்டில் ஒரு பரந்த நாக்கைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
- "ஊசி" - வெட்டுகளுக்கு இடையில் ஒரு குறுகிய நாக்கை வைத்திருத்தல்.
- "திணி-ஊசி" - தொடர்புடைய பயிற்சிகளின் மாற்று.
- "தடை" - மேல் பற்களால் நாக்கை உயர்த்துவது (வாய் திறந்திருக்கும், ஆனால் மிகவும் அகலமாக இல்லை).
- "ஸ்விங்" - ஒவ்வொரு நிலையிலும் ஐந்து வினாடிகள் பிடித்துக்கொண்டு நாக்கு அசைவுகளை மேலும் கீழும் மாற்றவும்.
- "பான்கேக்" - அமைதியான, நிதானமான நிலையில் கீழ் பற்களுக்கு பின்னால் நாக்கைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
- "இழுக்கிறது" - உங்கள் நாக்கை நீட்டவும், அதை உங்கள் மூக்கு, உங்கள் கன்னம், உங்கள் வாயின் வலது மூலை மற்றும் இடது பக்கம் நீட்டவும்.
ஒரு கண்ணாடியின் முன் உச்சரிப்பு பயிற்சிகளை மேற்கொள்ள பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. உங்கள் குழந்தையுடன் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு பெரிய கண்ணாடியை வாங்குவது நல்லது, அதில் குழந்தை மட்டுமல்ல, நீங்களும் தெரியும். இந்த வழக்கில், குழந்தை அனைத்து செயல்களையும் மீண்டும் செய்ய முடியும். உட்கார்ந்து உடற்பயிற்சி செய்வது சிறந்த வழி என்பதால், ஒரு மேஜை கண்ணாடியை வாங்குவது நல்லது.
சிறப்பு இலக்கியம் கொண்ட பயிற்சிகள்.
தற்போது, கற்பித்தல் கருவிகளின் வரம்பு மிகப்பெரியது. தேர்ந்தெடுக்கும் போது, நீங்கள் பிரகாசமான விளக்கப்படங்களுடன் வெளியீடுகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும், அவை கவனத்தை ஈர்க்கின்றன மற்றும் குழந்தைக்கு ஆர்வத்தை பராமரிக்கின்றன.
உங்கள் குழந்தை அனைத்து ஒலிகளையும் உச்சரித்தால், ஆனால் வார்த்தைகளை ஒருங்கிணைப்பதில் சிரமம் மற்றும் சொற்களஞ்சியம் குறைவாக இருந்தால், இலக்கியத்திற்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள்: என்.வி. நிஷ்சேவா "படங்களின் அடிப்படையில் குழந்தைகளுக்கு கதைசொல்லல் கற்பித்தல்", என்.இ. டெரெம்கோவா "நான் மீண்டும் சொல்ல கற்றுக்கொள்கிறேன்", என்.இ. டெரெம்கோவ் "ONR உடன் 5-7 வயது குழந்தைகளுக்கான பேச்சு சிகிச்சை வீட்டுப்பாடம்", O.A. நோவிகோவ்ஸ்கயா லோகோபெடிக் இலக்கணம்.
சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்.
குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சியின் நிலை நேரடியாக சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது. அவளுடைய பயிற்சிக்கு, சாதாரண பிளாஸ்டைன் கூட ஒரு பயனுள்ள கருவியாக மாறும். குழந்தைகள் இந்த பொருளை நசுக்கி எளிய ஒரு வண்ண உருவங்களை செதுக்கினால் போதும். வயதான குழந்தைகளுடன், மிகவும் சிக்கலான பல வண்ண உருவங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, வெவ்வேறு விலங்குகள்.
பிளாஸ்டைனுடன் விளையாடும்போது, வண்ணங்களையும் வடிவங்களையும் படிக்கவும்.
நீங்கள் பல உருவங்களை வடிவமைத்து, அவர்களுக்காக ஒரு கதையைக் கொண்டு வரலாம், இந்த விஷயத்தில் குழந்தை கற்பனையை வளர்த்து, சொல்லகராதியை அதிகரிக்கும். உதாரணமாக, ஒரு காய்கறி கடைக்கு ஒரு பயணம் பற்றிய கதை - நீங்கள் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை வடிவமைக்கலாம், அவற்றை "கவுண்டரில்" வைத்து விற்பனையாளர் மற்றும் வாங்குபவர் விளையாடலாம். இந்த விளையாட்டுக்கு நன்றி, குழந்தை தனது சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துகிறது, காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் பெயர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும், மேலும் வண்ணங்களையும் வடிவங்களையும் மீண்டும் செய்ய முடியும்.
குழந்தையின் மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான இன்னும் சில யோசனைகள் மற்றும் தந்திரங்கள் இங்கே:
* சு-ஜோக் பந்தை வாங்கவும், அதில் இரண்டு பகுதிகள் உள்ளன: ஒரு முட்கள் நிறைந்த பந்து மற்றும் ஒரு வசந்தம். உங்கள் விரல்களில் வசந்தத்தை மாறி மாறி வைத்து, நர்சரி ரைம்கள் அல்லது உங்கள் விரல்களை அழைக்கவும், மேலும் குழந்தையின் உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்களின் மேல் பந்தை உருட்டவும்.
* உங்கள் விரல்களால் ரிப்பன்கள், கயிறுகள், பென்சில்கள், ஷூலேஸ்களை இழுப்பதில் போட்டி போடுங்கள்.
* சிறிய பொருட்களை படலத்தில் போர்த்தி - குழந்தை அவற்றை விரிக்கட்டும்.
* கோடையில் குழந்தை, dacha இருந்து வழியில், ஒரு கெமோமில் இருந்து ஒரு இதழ் வெட்டி விடுங்கள்.
* காற்று குமிழி பேக்கேஜிங் படத்தில் உள்ள குமிழ்களை நசுக்கட்டும்.
* பொத்தான்களைக் கட்டவும், அவிழ்க்கவும், பிளாஸ்டிக் பாட்டில்களின் தொப்பிகளை அவிழ்த்து இறுக்கவும் உங்கள் குழந்தையை அனுமதிக்கவும்.
* சவாலுக்கு ஒரு கிண்ணம் கலந்த பட்டாணி மற்றும் பீன்ஸ் அல்லது சிறிய தானியங்களைக் கொடுங்கள் - உங்கள் பிள்ளையை வரிசைப்படுத்துங்கள்.
* உங்கள் பிள்ளைக்கு சிறிய பொருட்களைக் கொடுத்து, அவற்றை ஒவ்வொன்றாக ஒரு பிளாஸ்டிக் பாட்டிலில் கழுத்தில் போடச் சொல்லுங்கள். கடலில் விளையாட்டின் ஒரு மாறுபாடு ஒரு பாட்டிலில் சிறிய கூழாங்கற்களை எடுப்பது. இந்த விளையாட்டு குழந்தைக்கு கண்ணால் பொருட்களின் அளவை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.
* குழந்தை ஒரு குச்சி அல்லது விரலை சுற்றி டேப்பை சுழற்றட்டும்.
* துணிமணிகளுடன் விளையாடுங்கள்! பொம்மையின் துணிகளை உலர்த்துவதற்கு குழந்தை தொங்க விடுங்கள். அட்டைப் பெட்டியில் வெட்டப்பட்ட மஞ்சள் வட்டத்தில் துணிகளை இணைத்தால், நீங்கள் சூரியனைப் பெறுவீர்கள்!
"யார் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்" விளையாட்டு நிபுணர்கள் மற்றும் தாய்மார்களின் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் இருக்க வேண்டும். இந்த விளையாட்டில், அதிக எண்ணிக்கையிலான கற்பித்தல் பணிகள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன, மிக முக்கியமாக, இது குழந்தைகளுக்கு (மற்றும் பெரியவர்களுக்கும்) கவர்ச்சிகரமான மற்றும் சுவாரஸ்யமானது. நீங்கள் இலக்கணம், சொற்களஞ்சியம், குறும்பு ஒலியை தானியங்குபடுத்தலாம். அத்தகைய விளையாட்டு பேசாத குழந்தைகளுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்: சரியான விளையாட்டு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி, ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தையின் பேச்சு செயல்பாட்டைத் தூண்டலாம்.
* விண்ணப்பத்தை எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். கத்தரிக்கோலால் வெட்டுவதில் ஈடுபடும் கையின் இயக்கங்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களில் மட்டுமல்லாமல், மூளையை முழுமையாக வளர்க்கின்றன. ஒரு விண்ணப்பத்தை உருவாக்கி அதைப் பற்றிய ஒரு கதையைக் கொண்டு வருவது பயனுள்ளதாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, டிராகன்ஃபிளை பயன்பாட்டை உருவாக்கும் போது, அதைப் பற்றிய கதையைக் கொண்டு வர குழந்தையை அழைக்கவும். முக்கிய கேள்விகளைக் கேட்டு உங்கள் பிள்ளைக்கு உதவுங்கள்:
உங்கள் டிராகன்ஃபிளையின் பெயர் என்ன? அவள் என்ன? அவள் என்ன செய்ய விரும்புகிறாள்? அவள் எங்கே பறந்தாள்? நீங்கள் யாரை சந்தித்தீர்கள்?
வெளிவரக்கூடிய ஒரு கதையின் உதாரணம் இங்கே:
"டிராகன்ஃபிளை வேடிக்கை"
ஒரு டிராகன்ஃபிளை வாழ்ந்தது. அவள் பெயர் வேடிக்கை. அவள் பல வண்ணங்களில் இருந்தாள், அவளுடைய சிறகுகள் வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களுடனும் வெயிலில் மின்னியது. ஒரு நாள், ஒரு டிராகன்ஃபிளை ஒரு குளத்தில் வேட்டையாட பறந்தது. கொழுத்த கொசுவைப் பிடிக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டாள். குளத்தின் மேல், கொழுத்த கொசு ஒன்று தண்ணீருக்கு மேல் பறந்து, மகிழ்ச்சியுடன் ஒரு பாடலைப் பாடியது: zu-zu-zuuuuu, zu-zu-zuuuuu, நான் ஒரு டிராகன்ஃபிளையுடன் சண்டையிடவில்லை!
டிராகன்ஃபிளை, ஃபன், பாடல் மிகவும் பிடித்திருந்தது, அவள் ஒரு கொசுவைப் பிடிப்பதைப் பற்றி தனது மனதை மாற்றிக்கொண்டு அவனுடன் நட்பு கொள்ள முடிவு செய்தாள். அவள் கொசுவிடம் பறந்து அவனுடன் சேர்ந்து பாட ஆரம்பித்தாள்: for-for-zaaaa, for-for-zaaaa - நான் ஒரு பெரிய டிராகன்ஃபிளை. இவ்வாறு ஒரு டிராகன்ஃபிளைக்கும் கொசுவிற்கும் இடையே முதல் நட்பு தொடங்கியது.
அத்தகைய பயன்பாடு மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு மட்டுமல்லாமல், கற்பனை, ஒத்திசைவான பேச்சுக்கும் பங்களிக்கும், பெரியவர்களுடன் நல்ல உறவை வலுப்படுத்தும், உற்சாகப்படுத்தும், மேலும் இந்த ஒலி இருந்தால் பேச்சில் ஒலி [З] ஒருங்கிணைக்க உதவும். ஆட்டோமேஷன் நிலை.
தனிப்பட்ட ஒலிகளின் ஒருங்கிணைப்பு.
ஒரு குழந்தை தனிமையில் ஒரு ஒலியை சரியாக உச்சரிக்க முடியும், ஆனால் அதை பேச்சில் பயன்படுத்துவதில்லை. இந்த வழக்கில், நீங்கள் கடினமான ஒலியை தானியக்கமாக்க வேண்டும்.
ஒலி ஆட்டோமேஷன் கட்டம் கட்டமாக இருப்பது முக்கியம்: முதலில், ஒலி தானாகவே எழுத்துக்களில், பின்னர் வார்த்தைகளில், சொற்றொடர்களில், பின்னர் ஒத்திசைவான பேச்சில். ஆட்டோமேஷனுக்கான சரியான பொருளைத் தேர்வுசெய்ய ஒரு நிபுணர் உங்களுக்கு உதவுவார் (தானியங்கி ஒலி சரியான நிலையில் இருக்கும் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பார், கலப்பு ஒலிகளைக் கொண்ட சொற்கள் அல்லது குழந்தை சிதைக்கும் ஒலிகளைக் கொண்ட சொற்களை விலக்குவார்).
தன்னிச்சையான பேச்சில் ஒலியை அறிமுகப்படுத்த, குழந்தையுடன் அன்றாட தகவல்தொடர்புகளில் வார்த்தைகளை அதிகம் பயன்படுத்துங்கள், அங்கு அவருக்கு கடினமாக இருக்கும் ஒலி உள்ளது. உதாரணமாக, குழந்தை "p" என்ற ஒலியை சமாளிக்க முடியாவிட்டால், கடையில், மீன் துறையை அணுகி, குழந்தையிடம் கேளுங்கள்: "இங்கே என்ன விற்பனைக்கு உள்ளது"? நீங்கள் சிவப்பு நிறத்தில் ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டால், குழந்தைக்கு இந்த வார்த்தைக்கு பெயரிடச் சொல்லுங்கள்: உதாரணமாக, "சிவப்பு கூரை", "சிவப்பு பந்து", முதலியன. கதவைத் திறக்கும்போது, "நான் குமிழியைத் திருப்புகிறேன்" என்று குழந்தையைச் சொல்லச் சொல்லுங்கள். முதலியன
கடினமான ஒலியுடன் வசனங்களை மனப்பாடம் செய்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக, பேச்சில் பி, பிபி மற்றும் எல், எல் ஒலிகளை வேறுபடுத்தி (வேறுபடுத்தி) ஒருங்கிணைக்க, சாமுயில் மார்ஷக்கின் "மேரி" கவிதையைக் கற்றுக்கொள்வது குழந்தைக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்:
சிறிய மேரி
பெரிய இழப்பு:
அவளது வலது காலணி காணவில்லை.
ஒன்றில் அவள் குதிக்கிறாள்
மற்றும் பரிதாபமாக அழுகிறது
- எந்த வகையிலும் மற்றொன்று இல்லாமல் சாத்தியமற்றது!
ஆனால், அன்புள்ள மேரி,
இழப்புக்காக அழாதே.
வலது கால் துவக்கம்
நாங்கள் உங்களுக்கு புதியதைத் தைப்போம்
அல்லது தயாராக வாங்கவும்
ஆனால் கவனியுங்கள்!
குழந்தையின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பில் பெற்றோரின் பங்கு மகத்தானது. குழந்தையின் சிரமங்களை பெற்றோர்கள் தாங்களாகவே சமாளிப்பார்களா என்பது முதன்மையாக எந்த வகையான மீறல் பேச்சுக் கோளாறை ஏற்படுத்தியது என்பதைப் பொறுத்தது. எடுத்துக்காட்டாக, டிஸ்லாலியாவுடன் தொடர்புடையவர்கள் தாங்களாகவே சமன் செய்யலாம், ஆனால் டைசர்த்ரியா கோளாறுகளுக்கு பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் பெரும்பாலும் நரம்பியல் நிபுணரின் ஈடுபாடு தேவைப்படுகிறது. ஆனால் எப்படியிருந்தாலும், குழந்தையை வீட்டிலேயே சமாளிப்பது முக்கியம், பின்னர் குழந்தை அனைத்து பேச்சு சிரமங்களையும் மாஸ்டர் தகவல்தொடர்பு திறன்களையும் விரைவாக சமாளிக்க முடியும்.
