4-5 வயதுடைய குழந்தைக்கு, பேச்சு வளர்ச்சியில் முக்கிய காரணியாகிறது, மேலும் சமூகத்தில் குழந்தையின் சமூக உறவுகளை உருவாக்குவதற்கு இந்த செயல்முறை மிக முக்கியமானது. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் பணி பாலர் பாடசாலைகளுக்கு இந்த பகுதியில் சாத்தியமான சிக்கல்களைத் தவிர்க்க உதவுவதாகும். ஒவ்வொரு ஆண்டும், பேச்சு வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது, எனவே ஏற்கனவே நான்கு வயதுடைய அனைவருக்கும் சிறப்பு பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள் அவசியம். இந்த முக்கியமான காலகட்டத்தில் பேச்சின் வளர்ச்சி பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்ன?
4-5 வயது குழந்தைகளின் பேச்சு அம்சங்கள்
பாலர் பாடசாலைகளுக்கு, இந்த நேரம் செயலில் சொல்லகராதி வளர்ச்சியின் காலமாகும் (5 வயதிற்குள், அதன் தொகுதி பொதுவாக 3,000 வார்த்தைகளை அடைகிறது). இந்த வயது குழந்தைகள் மொழியின் உணர்வைப் பெறத் தொடங்குகிறார்கள், அவர்களின் சொந்த பேச்சை மிகவும் நம்பிக்கையுடன் கையாளுகிறார்கள், வார்த்தை உருவாக்கத்தில் ஈடுபடுகிறார்கள். இலக்கண அமைப்பும் தொடர்ந்து சமன் செய்யப்படுகிறது.
நான்கு அல்லது ஐந்து வயதுடைய ஒரு குழந்தை மேலும் மேலும் சுதந்திரமாக பேசத் தொடங்குவது மட்டுமல்லாமல், அவர் முன்பை விட சிக்கலான வாக்கியங்களையும் பயன்படுத்துகிறார். படிப்படியாக, குழந்தை தனிப்பட்ட முறையில் பார்த்ததைப் பற்றி மட்டுமல்லாமல், நேரடி தனிப்பட்ட அனுபவத்தை நம்பாமல், ஒரு சிறுகதையை உருவாக்கும் திறன் உருவாகிறது. இத்தகைய கதைகள் இன்னும் உணர்ச்சிகரமானவை மற்றும் பெரும்பாலும் உடைந்த தர்க்கரீதியான கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் அவை மிகவும் பெரியதாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் உள்ளன.
இந்த வயதில் பேச்சின் ஒலிப்பு உணர்வின் நிலை கணிசமாக சிறப்பாகிறது. ஒரு வார்த்தையில் ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலி இருப்பதை தீர்மானிக்க, ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலிக்கான வார்த்தைகளை எடுக்க குழந்தைக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. அவர் வார்த்தையின் கட்டமைப்பின் சிலாபிக் தாளத்தை உணர முடிகிறது.
நான்கு வயதில், குழந்தைகள் பேச்சின் வளர்ச்சியில் மிகவும் சுறுசுறுப்பான காலகட்டத்தைத் தொடங்குகிறார்கள் என்று நாம் கூறலாம், இது பெரியவர்களின் நிலைக்கு ஒப்பிடக்கூடிய தகவல்தொடர்பு திறன்களைப் பெற அனுமதிக்கிறது. நிச்சயமாக, ஒரு அரிய குழந்தை இந்த பாதையில் சிரமங்கள் இல்லாமல் செல்கிறது, இந்த கட்டத்தில் பேச்சு கோளாறுகள் மிகவும் பொதுவானவை.
பழைய பாலர் குழந்தைகளில் பேச்சு கோளாறுகளின் வகைகள்
மூன்று முக்கிய வகையான கோளாறுகள் உள்ளன, பேச்சு வளர்ச்சியின்மை:
- ஒலிப்பு;
- ஒலிப்பு-ஒலிப்பு;
நடைமுறையில், குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த மொழியின் ஒலிகளை அங்கீகரிப்பது, வேறுபடுத்துவது மற்றும் உச்சரிப்பது கடினம். இந்த மூன்று வகையான மீறல்களும் தனித்தனியாகவோ அல்லது இணைந்தோ நிகழலாம்.
பொதுவாக, வளர்ச்சியின் இந்த கட்டத்தில், தனிப்பட்ட ஒலிகள் அல்லது அவற்றின் குழுக்களின் உச்சரிப்பில் இயற்கையான வயது தொடர்பான சிரமங்கள் ஏற்கனவே கடந்த காலத்தில் இருக்க வேண்டும்.ஒலி உச்சரிப்பை மாஸ்டரிங் செய்யும் நிலை முடிந்தது, குழந்தைகள் பேச்சில் மெய்யெழுத்துக்களைத் தவிர்ப்பதையும் மென்மையாக்குவதையும் நிறுத்துகிறார்கள். 4 வயதில், அனைத்து ஹிஸிங்குகளும் தோன்ற வேண்டும், மேலும் 5 வயதிற்குள் நீங்கள் நம்பிக்கையுடன் எதிர்பார்க்கலாம். ஆனால் பழைய பாலர் குழந்தைகளில், உச்சரிப்பு கோளாறுகள் மிகவும் பொதுவானவை. இவை ஹிஸ்ஸிங், விசில், சோனரஸ் ஒலிகளின் உச்சரிப்பில் உள்ள குறைபாடுகளாக இருக்கலாம். கிட்டத்தட்ட எல்லா குழந்தைகளும் எழுத்து மற்றும் ஒலி r க்கான பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகளை செய்ய வேண்டும், பலர் சிறப்பு பயிற்சிக்குப் பிறகுதான் "கர்ஜனை" செய்ய முடிகிறது.
லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண சிக்கல்களுக்கு கவனம் செலுத்துவது மதிப்புக்குரியது, இது பேச்சை தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக தீவிரமாகப் பயன்படுத்துவதில் உள்ள சிரமங்களில் தங்களை வெளிப்படுத்துகிறது. இத்தகைய குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் கேள்விகள், விளக்கங்களைத் தொகுப்பதில் சிரமங்களை அனுபவிக்கின்றனர், மேலும் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த தங்கள் தாய்மொழியின் அனைத்து வழிகளையும் பயன்படுத்த முடியாது. வாக்கியங்களைச் சரியாக உருவாக்குவது, முடிவுகளையும் முன்மொழிவுகளையும் தவறாகப் பயன்படுத்துவது, வார்த்தை உருவாக்கத்தில் தவறு செய்வது எப்படி என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது. இந்த வழக்கில் பேச்சு சிகிச்சை உதவி அவசியம், ஆனால் பெற்றோர்கள் குழந்தை நன்றாக பேச உதவ முடியும் (நிச்சயமாக, ஒரு நிபுணருடன் கலந்தாலோசித்த பிறகு).
வீட்டில் சரியாக பயிற்சி செய்வது எப்படி
அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் குழந்தைகளுக்கு புதிய சொற்களைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுவார்கள், பேச்சின் சரியான இலக்கண அமைப்பை மாஸ்டர் செய்யலாம், ஒலி கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்தலாம். வீட்டு பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளின் போது கவனிக்க வேண்டிய பல முக்கியமான விதிகள் உள்ளன.
- பாடங்கள் வழக்கமாக நடத்தப்பட வேண்டும், முன்னுரிமை ஒவ்வொரு நாளும் மற்றும் நிச்சயமாக ஒரு நட்பு, நிதானமான சூழ்நிலையில்.
- அடுத்த பயிற்சியை ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் வழங்குவது மதிப்புக்குரியது, ஒரு வளர்ச்சிப் பணியுடன் குழந்தையை வசீகரிக்க முயற்சிக்கிறது. நீங்கள் கட்டாயப் பயிற்சியை போட்டியாகவோ அல்லது போட்டியாகவோ மாற்றலாம் - யார் பணியை சிறப்பாகவும், வேகமாகவும், கவனமாகவும் முடிப்பார்கள்.
- குழந்தையை ஆதரிக்கவும், ஒரு நல்ல முடிவுக்கு மட்டுமல்ல, அவருடைய முயற்சிகளுக்காகவும் அவரைப் பாராட்டுங்கள். விமர்சனங்கள் மற்றும் கடுமையான கருத்துகளைத் தவிர்க்கவும்.
- ஒரு நிலையான மேஜை கண்ணாடியுடன் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், அதனால் குழந்தை தனது முயற்சிகளின் முடிவைக் காணலாம். படங்களில் உள்ள மொழிக்கான அனைத்து பயிற்சிகளின் படங்களையும் பயன்படுத்துவது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
- ஒரு குழந்தையுடன் சுய படிப்புக்கான சிறப்பு கொடுப்பனவுகள் பெற்றோருக்கு அவசியமான மற்றும் கட்டாய உதவி. எடுத்துக்காட்டாக, சிறிய குழந்தைகளுக்கான பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் கொண்ட ஒரு பெரிய பேச்சு சிகிச்சை பாடப்புத்தகம் தேவையான பயிற்சிகளின் முழுமையான தொகுப்பாகும், இது நடத்துதல் மற்றும் விளக்கப்படங்களுக்கான விரிவான வழிகாட்டுதல்களால் கூடுதலாக வழங்கப்படுகிறது.
- வகுப்புகளுக்கு குழந்தைகளுக்கான ரைம்கள், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், பேச்சு சிகிச்சை பாடல்களைப் பயன்படுத்துங்கள் - அத்தகைய பொருள் விரைவாக முடிவுகளை அடைய உதவுகிறது, பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சை மட்டுமல்ல, அவர்களின் கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் உருவாக்குகிறது.
- மொழியின் வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் அனைத்து செழுமையையும் பயன்படுத்தி தெளிவாக, சரியாக பேச முயற்சிக்கவும். உங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்கு அவரிடம் கவனமுள்ள மற்றும் கவனமான அணுகுமுறையின் உதாரணத்தைக் காட்டுங்கள். வெவ்வேறு தலைப்புகளில் பேசுங்கள், கவிதைகளை மனதாரப் பாடுங்கள், பேச்சு விளையாட்டுகளை விளையாடுங்கள்.
வீட்டில், நீங்கள் 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு தனிப்பட்ட மற்றும் குழு பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்யலாம், இரண்டு விருப்பங்களும் சிறந்த முடிவுகளைத் தருகின்றன.
பயிற்சிகள்
4-5 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கான பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகளின் இந்த தொகுப்பு பேச்சு விளையாட்டுகளை மட்டுமல்ல, கைகள் மற்றும் பேச்சு உறுப்புகளுக்கான சிறப்பு பயிற்சிகளையும் உள்ளடக்கியது. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மூளையில் பேச்சு மையத்தைத் தூண்ட உதவுகின்றன, எனவே ஒவ்வொரு பாலர் பள்ளிக்கும் வழக்கமான விரல் பயிற்சிகள் அவசியம். உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பேச்சின் முக்கிய உறுப்பை மேம்படுத்துகிறது - மொழி மற்றும் அதைக் கட்டுப்படுத்தும் குழந்தையின் திறன். இது அனைத்து, மிகவும் சிக்கலான ஒலிகளையும் உச்சரிக்கும் திறனில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டுள்ளது.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
ஒவ்வொரு தொடர் பயிற்சியும் 8-10 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது
விளக்குகள் எரிந்தன
ஒவ்வொரு உள்ளங்கையிலும் விரல்களை ஒன்றாகவும் மாறி மாறிவும் தாளமாகத் திறந்து மூடவும்.
சுவையான அப்பத்தை
நாங்கள் எங்கள் கைகளை மேசையில் வைத்தோம், உள்ளங்கையையும் பின்புறத்தையும் மாற்றுகிறோம். வலதுபுறம் கவுண்டர்டாப்பின் மேற்பரப்பை உள்ளங்கையால் தொடுகிறது, இடதுபுறம் பின் பக்கத்துடன். பின்னர் கைகளின் நிலை மாறுகிறது.
நாங்கள் எங்கள் கைகளால் அலைகளை சித்தரிக்கிறோம், எங்கள் உள்ளங்கைகளை மேலிருந்து கீழாக சீராக நகர்த்துகிறோம் - இது ஒரு நதி. பின்னர் ஒரு படகு தண்ணீரில் தோன்றும் - உள்ளங்கைகள் ஒன்றாக அழுத்தி, ஒரு நீராவி படகு - கட்டைவிரலை உயர்த்தி இணைக்கப்பட்டுள்ளது. பின்னர் மீன் பயணம் செய்தது - உள்ளங்கைகள் ஒன்றாக, கட்டைவிரல் அழுத்தி, தூரிகைகள் பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக நகரும்.
மரங்கள் எப்படி வளரும்
நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளை உயர்த்துகிறோம், எங்கள் விரல்களை வலுவாக திறக்கிறோம் - கிளைகள் வளர்ந்துள்ளன. நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளை கீழே இறக்கி, விரல்களை பக்கங்களிலும் பரப்புகிறோம் - இவை வேர்கள். அவர்கள் கைகுலுக்கினர் - இலைகள் பறந்தன.
உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியும் 6-8 முறை செய்யப்படுகிறது.
- வேடிக்கையான தவளைகள்
நாங்கள் பரந்த அளவில் புன்னகைக்கிறோம், பற்கள் மூடப்பட்டு சமமான "வேலியில்" நிற்கிறோம். நாங்கள் 10 விநாடிகள் புன்னகைக்கிறோம்.
- விளையாட்டுத்தனமான குட்டி யானை
நாங்கள் எங்கள் உதடுகளை முன்னோக்கி நீட்டி, "புரோபோஸ்கிஸ்" மூலம் தண்ணீரை சேகரிக்கிறோம் என்று பாசாங்கு செய்கிறோம்.
- தந்திரமான மலைப்பாம்பு
நாங்கள் புன்னகைக்கிறோம், வாயிலிருந்து நாக்கை வெளியே தள்ளுகிறோம், அதை வெளியே இழுக்கிறோம், மீண்டும் மறைக்கிறோம்.
- வேகமான குதிரை
நாங்கள் எங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கிறோம், புன்னகைக்கிறோம், நாக்கைக் கிளிக் செய்கிறோம். கீழ் பற்கள் நகராது, நாக்கு மட்டுமே "குதிக்கிறது" என்பதில் நாங்கள் கவனம் செலுத்துகிறோம்!
- நெருஞ்சி
புன்னகை, பல் காட்டு. நாக்கை வெளியே நீட்டி, உங்கள் பற்களுக்கு இடையில் கசக்கி, அதை மீண்டும் "இழுக்கவும்".
- பாட்டியின் நடைபாதைகள்
நாங்கள் வாய் திறக்கிறோம், புன்னகைக்கிறோம், பின்னர் உதடுகளின் மூலைகளை நாக்கால் அடைகிறோம் - இடது மற்றும் வலது.
