Учебно-методический материал (1 класс) на тему: Летнее задание будущего второклассника

Несколько слов для мам.

За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.

Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно от 15 до 30 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира. Эта же закономерность положена в основу предлагаемых мною заданий.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Задания на лето 2015 года

М: Выпиши только те примеры, ответ в которых равен 4:

2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.

М: Сравни (>,):

6….2 6+2….6+1 5+3….4+4

4….4 3+2….4+2 1+7….6+1

М: Заполни таблицу:

Р. яз: Допиши букву гласного звука, чтобы получилось слово:

д…м, п…ть, п…л, м…л, с…н,

Р. яз: Допиши букву согласного звука, чтобы получилось слово:

Лу…, ра…, ро…, со…, ды…

Р. яз:

школа, лампа, песня, дело, каталог, лопата.

М: Сосчитай:

3+2= 4+3= 3+3=

5+1= 2+4= 7+2=

М: Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными:

6-….=4+1 8-1=6+…. ….-1=8+1

….+1=9-1 4-1=….+1 9-1=2+….

М: Зачеркни неверные равенства:

10-3=6 5+3=8 3+5=7

9-5=4 3+4=8 8-2=6

Р. яз:

мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель.

__________

Р. яз:

пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь, енот, тополь

_____

______

________

_________

Р. яз: Вставь в предложения нужные по смыслу слова.

На грядке растут укроп и ………….

По дорожке пробежал ……………

Поставь в словах ударение.

Решай все задачи рисунком

М: Зачеркни неверные равенства:

4+5=9 4+3=8 9+1=11

3+4=7 3+1=4 8-5=4

М: Реши задачу:

Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе?

______________________________

М: Заполни таблицу:

число
уменьши на 3

Р. яз: Подчеркни буквы гласных звуков в словах. Раздели слова на слоги.

акация, улыбка, магазин, иней,

сковорода, страна

Р. яз: Подчеркни буквы согласных звуков в словах. Раздели слова на слоги.

июнь, листья, машина, рюкзак,

касса, чайник

Р. яз: Расставь ударение в словах. Если затрудняешься, посмотри в словарь.

загадка, волшебник, досуг,

портфель, щавель, свёкла

3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2, 19, 5

М: Обведи в кружок двузначные числа:

3, 12, 5, 8, 19, 11, 6, 20, 21, 9, 34, 10

М: Запиши число, которое предшествует числу:

…,3,…,5,…,7,…,9,…,11,…,13,…15.

Р. яз : В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.

пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель.

________________________________________

Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.

ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень

________________________________________

Р. яз: Подчеркни слова, в которых второй слог ударный:

магазин, грусть, город, овраг, салат, сахар, помидор.

Напиши два слова, в которых ударение падает на второй слог.

_________________________________________

___________________________________

М: Заполни таблицу:

слагаемое
слагаемое
сумма

М: Найди неизвестное слагаемое:

6+…=8 3+…=7

…+1=7 8+…=10

…+4=9 3+…=6

М: Реши задачу:

В вазе лежало 5 груш, что на 3 меньше, чем слив. Сколько слив в вазе?

______________________________

Р. яз: Подчеркни буквы, обозначающие твердый согласный звук.

стол, стулья, тарелка, цветы, ромашка, календарь

Р. яз: Подчеркни буквы, обозначающие мягкий согласный звук.

день, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик

Р. яз:

к…ртина, п…нал, д…журный,

Р… …ия, м…рко…ь, л…мон,

в…р…бей, к…рова, д…вочка

М: Сосчитай:

10+7= 9+10= 17-7=

18-10= 10+2= 14+1=

63+12= 78-26= 55-25=

М: Сравни (>,):

18…10+3 10…8+10

14…6+4 16…10+6

12…2+10 19…17-10

М: Реши задачу на смекалку:

Бежали по дорожке гусь, петух и кошка.

Сколько лапок топало той дорожкой по полю?

______________________________

Р. яз: Выпиши слова, в которых все буквы согласных звуков твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.

Вода, земля, наш, верный, друг, помощник.

________________________________________

Р. яз: Выпиши слова, в которых все буквы согласных звуков мягкие. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.

Они, мы, любили, растили, сирень, ландыш

________________________________________

Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы.

д…журный, в…рона, к…ньки, м…шина, к…р…ндаш, уч…ник

Напиши ещё 5 словарных слов: ________________________________________

________________________________________

М: Заполни таблицу:

слагаемое
слагаемое
сумма

М: Сосчитай:

54+20= 10+0= 7-0=

30+37= 77-7= 4+0=

68-60= 59+10= 20+18=

М: Реши задачу:

В вазе стояло 6 роз, что на 4 меньше, чем гвоздик. Сколько гвоздик стояло в вазе?

______________________________

Р. яз: В какой группе буквы расположены не в алфавитном порядке? Подчеркни.

1). ь, ы, ъ,э 2). в, г, д, е

3). м, н, о, п 4). ц, ч, ш, щ

Р. яз: Запиши слова в алфавитном порядке:

шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна

________________________________________

_______________________________________

________________________________________

Р. яз: В каком слове все буквы согласных звуков звонкие? Подчеркни.

ракета, флаг, война, победа

Напиши два слова, в которых все согласные звуки звонкие. ________________________________________

________________________________________

М: Реши задачу:

Сбежала от Федоры посуда-

Три стакана, три чашки, три блюда.

Сколько было беглецов?

_________________________________

М: Начерти отрезок АК, равный 5 см.

Р. яз: В каком слове все буквы согласных звуков глухие? Подчеркни.

стекло, слово, радуга, туча

Напиши два слова, в которых все согласные звуки глухие. _______________________________________

_______________________________________

Р. яз: Спиши предложение. Проверь.

Ученик взял тетрадь и карандаш.

_________________________________________

Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы. Составь предложение с одним из слов, запиши.

м…дведь, с…рока, д…журный, д…вочка, М…сква, за…ц _________________________________________

_________________________________________

М: Заполни таблицу:

уменьшаемое
вычитаемое
разность

М: Реши задачу: На стоянке было 9 машин. Когда несколько уехало, их осталось 6. Сколько машин уехало?

______________________________

Р. яз:

чемпион-пион+о+дача-ча+н

________________________________________

Р. яз: Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв:

кони, зверь, тень, конь, ель, дверь

________________________________________

Р. яз:

пуш…нка, верш…на, ж…знь, ш…ло, выш…вка, наж…вка

________________________________________

М: Начерти один отрезок длиной 5 см, а второй на 3 см короче.

М: Заполни таблицу:

число
уменьши на 3

Р. яз: Прочитай текст. Раздели его на предложения.

Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей.

Сколько предложений в тексте? _____

Запиши второе предложение.

__________________________________

_______________________________________

Р. яз: Напиши слова по образцу:

светло – светлый

весело - _____________________

хорошо - ____________________

быстро - _____________________

вежливо - ____________________

прилежно - ___________________

Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с буквой й.

Р. яз: Спиши пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их смысл.

Скромность всякому к лицу.

Есть слёзы – есть и совесть. ________________________________________

________________________________________

М: Вырази в указанных единицах измерения:

40 см= дм 26см= дм см

9 дм= см 3 дм 7 см= см

М: Реши задачу на смекалку:

Крышка стола имеет 4 угла. Один угол спилили. Сколько углов стало у крышки стола?

______________________________

М: Сравни (>,):

10+3…10+5 10+0…10+1

10+6…10+8 10+9…10+2

10-3…10-5 10+7…10+4

Р. яз: Раздели слова на слоги. Какие слова нельзя переносить? Спиши их..

ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдина

________________________________________

Р. яз: Выпиши слова, которые состоят из двух слогов:

акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

ч…до, ч…лок, щ…ка, ч...чело, щ…пальце, ч…гун, утащ…,

________________________________________

М: Впиши числа, чтобы выполнялись равенства:

…-4=9 …+0=17 13-…=10

11-…=8 14-…=14 17-…=7

М: Исправь ошибки:

13-4=8 13-8=5 12-5=6

13-7=6 13-9=4 12-6=6

13-5=7 13-6=8 12-8=5

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило:

ч…йник, щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние, печ…ть

________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы

В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т пищ…. Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш….

Р. яз: Вставь пропущенные буквы, докажи:

Дож…- _______ , ё… - _______, сне… - _______, фла… - ________, стри… -_______, гри… - _______.

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

М: Сравни (>,):

8-3…4+3 7дм…30см+40см

9-3…3+3 5+4…5-4

Р. яз: Вставь пропущенные слова:

На льду реки звенят ___________.

Зарылся в снег _______________.

Идёт закончить год

и старый _____________________.

Слова для справок: декабрь, коньки, глухарь, календарь.

Р. яз: Прочитай:

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Выпиши слова с мягким знаком, разделяя их чёрточками для переноса.

________________________________________

Р. яз: Спиши, вставляя, где надо, мягкий знак:

Девоч?ка, пис?мо, мос?тик, точ?ка, бол?шой, бол?ница, туч?ка ________________________________________

________________________________________

М: Реши задачу:В Нины было 6 ирисок и 14 шоколадных конфет. Она угостила бабушку. Осталось 9 конфет. Сколько конфет досталось бабушке?

М: Начерти отрезки длиной 6см и 2см.

М: Задача на смекалку:

В семье 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый следующий на 2 года моложе предыдущего сколько лет младшему?

_______________________________

Р. яз: Подчеркни слова названия-предметов:

Кушает, белый, радостный, д…журный, т…традь,

красивый, чертить, п…нал, волшебный, к…ртина.

Р. яз: Запиши транскрипцию слов, например: семья-[с´ и м´ й´ а ], зуб-[з у п ]

Шить ______________________

Стрижи______________________

Маяк__________________________

Чай _________________________

Р. яз: Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

Хорош… зимой ден…ки! Снеж…нки, как пуш…нки, падают на землю. Я беру к…р…ндаш и рисую пуш…стый снег.

М: Заполни таблицу:

число
уменьши на 5

М: Вставь пропущенные числа:

11-…=9 …-8=5 3+…=9

6+…=12 13-…=8 …+7=15

1+…=4 … -3=9 3+…=11

Р. яз: Прочитай слова:

Щ…ка, к…р…ндаш, маш…на;

ч…десный, зубастая, спортивная.

Подбери к словам первой строчки подходящие по смыслу слова из второй строчки, запиши.

______________________________________

Р. яз: Спиши предложение, подчеркни мягкие согласные:

Бурый медведь быстрый, ловкий и очень сильный зверь.

________________________________________

Р. яз: Подчеркни слова названия-признаков:

Напиши предложение с одним из слов:

_______________________________________

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

М: Реши задачу:

На поляне паслось 3 лося, а оленей на 6 больше. Сколько оленей паслось на поляне? __________________________________

______________________________

М: Задача на смекалку:

Каким этажом сверху будет четвертый этаж 20-этажного дома?

_______________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы и раздели слова на слоги:

Звер…ки, бол…ница, мал…чик, пал…то, огон…ки, окун…ки, рел…сы, васил…ки, жил…цы, школ…ники

Р. яз: Составь и запиши предложение из данных слов. Начерти схему.

В, ель, л…су, стояла, высокая. ________________________________________

________________________________________

М: Заполни таблицу:

М: Сосчитай:

9+4= 9-4= 5-2=

8+4= 12-6= 3+6=

13-10= 1+10= 11-5=

М: Переведи:

16 см=…дм…см 1дм 2 см =…см

19 см=…дм…см 1дм 7 см =…см

20 см=…дм…см 1дм 1 см =…см

Р. яз: Подбери к каждому слову проверочное, запиши:

Зу…-______, лу… цветов- ______,

зелёный лу…-_______, ду...- _____ , кру…-________, сапо…- __________, голу…ь - _________,

фла…-_________.

Р. яз: Спиши, обозначь в словах ударение .

М…сква – главный город нашей страны.

________________________________________

Р. яз: Спиши, изменяя слова в скобках по смыслу:

Красивый (дубы), тонкий (льды), учебный (годы), свежий (хлеба) _______________________________________

______________________________________

_______________________________________

М: Реши задачу:

В одном домике живут 9 гномов, а в другом – на 6 гномов больше. Сколько гномов живут в двух домиках? ________________________________

________________________________

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

М: Задача на смекалку:

В три чашки желтого, зеленого и синего цвета налили чай, молоко и сок. Какой напиток в каждой чашке, если чай не в синей и не в желтой чашке, а сок – не в синей?

_______________________________

____________________________________________________________

Р. яз: Вставь пропущенные буквы:

Чистая тетра…ь, бурый медве…ь, резиновый сапо…, сильный моро…, зелёный каранда…, цветущий са…, тракторный заво…, большой горо…

Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.

Р. яз: Спиши. Раздели слова чёрточками для переноса.

Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт.

________________________________________

Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни слово-предмет, слово-признак, слово-действие.

Мама, аквариум, с, Виталику, рыбкой, подарила. _______________________________________

_______________________________________

М: Сосчитай:

25+23= 76+20= 7+6=

48-24= 95-60= 9-3=

62+5= 9+4= 13-8=

М: Заполни таблицу:

число
уменьши на 8

М: Реши задачу:

На выставке собак выпускники собачьей школы получили 5 золотых, столько же серебряных и 3 бронзовых медали. Сколько всего медалей получили выпускники школы?

________________________________

Р. яз: Допиши подходящие по смыслу слова, например: врач лечит.

Художник __________________

Учитель ____________________

Строитель ___________________

А что делает солдат ? ________________________________

________________________________

Р. яз: Ответь на вопросы:

Кто чирикает? __________________

Кто каркает?___________________

Кто мычит?____________________

Кто стрекочет? _________________

в словах поставь ударение. Правильность написания слов проверь по словарю.

Р. яз: Спиши без ошибок.

У человека должно быть доброе сердце, а у дерева – хороший корень.

_______________________________________

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

10	3	6	2	7	5	9
10

М: Не считая запиши ответ:

36+24-24=

78+21-21=

43+39-39=

М: Задача на смекалку:

Масса половинки арбуза 3 кг. Какова масса всего арбуза?

______________________________

Р. яз: Прочитай, запиши названия инструментов в алфавитном порядке:

Есть у Егора чудесные вещи:

Рубанок, пила, молоток и клещи.

есть у него и топор с долотом.

может Егорка построить дом.

______________________________________

Р. яз: Угадай, что это за слово.

Первая буква стоит в алфавите перед буквой Л, вторая – перед буквой П, третья – перед буквой О, четвёртая – перед буквой Э.

Напиши это слово, сосчитай, сколько в нём букв и звуков.

_______________________________________

Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение:

Галка-ка+чо+нога-га+к

_______________________________________

М: Реши задачу:

В вагоне ехали 14 человек. На остановке из него вышли 5 человек, а 6 вошли. Сколько человек стало в вагоне?

__________________________________

М: Выполни действия:

16кг+82кг-34кг= ________________

30см+5дм -4см=_________________

7дм 6см – 2 дм= ________________

4дм 5см+1 дм 2см= _____________

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

18	9	8	16	7	9	8
18			16

Р. яз: Подумай, какую букву в слова надо вставить. Напиши.

Гр(о,а)за, н(о,а)ра, в(о,а)лна, з(е,и)мля, л(е,и)цо, тр(а,о)ва

______________________________________

Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Начерти схему предложения.

Девочку, душистой, бабушка, земляникой, угостила. ___________________________________

___________________________________

Р. яз: Подчеркни слова названия-действий:

Вязать, решать, узел, окно, прозрачный, говорил, бумажный, квадрат, записывает.

М: Заполни таблицу:

М: Задача на смекалку:

Псу Шарику, коту Матроскину и корове Мурке вместе 6 лет. Сколько лет будет им вместе через год, было год назад?

______________________________

Р. яз: Отгадай слово:

Первая буква слова стоит в алфавите за буквой О, вторая – за буквой Д, третья – перед буквой У, четвёртая – после Т, пятая – перед буквой Ц.

Запиши слово, поставь ударение. _______________________________________

Р. яз: Запиши транскрипцию слов:

Дубки ______________________

Моржи______________________

Трактор_______________________

Заяц _______________________

Р. яз: Найди слова, которые начинают-ся с буквы з , запиши , раздели на слоги:

зпоздзонтиксувзвысозеркалоздзвук

___________________________________

М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:

11	2	6	9	7	8	5
11

М: Реши задачу:

В букете было 9 тюльпанов, из них 4 красные, остальные жёлтые. Сколько жёлтых тюльпанов в букете?

__________________________________

М: Задача на смекалку:

Катя, Наташа и Оля собирали в лесу шишки. Одна девочка нашла 8 шишек, другая -9, а третья – 10. Наташа собрала шишек больше, чем Оля, а Катя больше, чем Наташа. Сколько шишек собрала каждая девочка?

______________________________

Р. яз: Спиши, подчеркни слово из 5 букв и 4 звуков:

Платье, обувь и жилище быть должны как можно чище.

_______________________________________

Р. яз: Выбери и допиши нужное слово:

Рядом с велосипедом стоял (пушок, Пушок) _______________________

Наш дом от врагов спасает собака (малыш, Малыш)________________

Р. яз: Прочитай текст, раздели его на предложения. Спиши второе предложение:

Я насыпал в кормушку пшена сразу слетелись воробьи и синицы они проворно клевали корм.

_________________________________________

М: Реши задачу:

У белого клоуна есть 5шариков, а у рыжего на 3 шарика меньше. Сколько шариков у обоих клоунов?

__________________________________

М: Заполни таблицу:

число	18	13	15	11	9	17
уменьши на 9

М: Вставь пропущенные знаки + или -:

10…6…8=8 5…7…9=3

16…7…5=4 4…10…5=9

11…2…9=18 15…6…4=13

6…6…15=15 17…7…8=2

Р. яз: Прочитай проверочные слова и вставь пропущенные буквы:

Зубы – зу… берега – бере…

Пляжи – пля… дубы – ду…

Клады – кла… поезда – поез…

Глаза – гла… морозы – моро…

Р. яз: Спиши, изменив слова в скобках, как надо по смыслу:

Тяжёлый (труды)______________

Пологий (откосы)_______________

Весёлый (взгляды)______________

Р. яз: Прочитай слова. запиши их и поставь ударение

Уточка, столб, зубр, щель, полк, удочка

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

Предварительный просмотр:

РЕШИ ПРИМЕРЫ

25+34 34-14 21+23

48-25 45-5 37+6

56+34 78-7 85-13

88-45 99-36 79-6

32+59 55-13 58+16

СРАВНИ

25 … 34 34+4 … 4+35

46 … 3 87-6 … 34+12

77 … 1 99-10 … 70+19

34= … дес. … ед. 40= … дес. … ед.

76= … дес. … ед. 70= … дес. … ед.

99= … дес. … ед. 23= … дес. … ед.

45= … дес. … ед. 18= … дес. … ед.

РЕШИ ЗАДАЧИ(делай рисунок)

а) На клумбе росло 10 кустов астр. Из них 6 кустов розовых астр, а остальные лиловые астры. Сколько кустов лиловых астр росло на клумбе?

Б) У Ани было 6 дисков с развивающими играми. Ей подарили еще 5 дисков. Сколько дисков с развивающими играми стало у Ани?

В) В коробке лежало 12 фломастеров, а на столе – на 4 фломастера больше. Сколько фломастеров лежало на столе?

Г) В созвездии Малая Медведица 7 звезд, а созвездии Кассиопея на 2 звезды меньше. Сколько звезд в созвездии Кассиопея?

Д) Жаворонки живут 8 лет, а воробьи – 10 лет. На сколько лет дольше живут воробьи?

Е) У кошки 30 зубов, это на 12 зубов меньше, чем у собаки. Сколько зубов у собаки?

Ж) Катя знает 10 сказок, а Маша – на 2 сказки больше, чем Катя. Сколько всего сказок знают девочки?

Начерти ломаную из 4 звеньев по 3 см. Найди длину ломаной линии.

ПЕРЕВЕДИ

75 см = … дм … см

86см = … дм … см

20 см = … дм … см

6 дм 4 см = … см

9 дм 5 см = … см

ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ ЧИСЛА

… +15 = 26 67 + … = 87

48 - … = 22 … - 24 = 44

88 - … = 28 …+ 34 = 45

ЗАДАНИЯ НА ЛЕТО ПО МАТЕМАТИКЕ

РЕШИ ПРИМЕРЫ

44+34 74-54 34+28

56-23 99-5 67+6

78+7 13-7 77-13

12-6 18+36 29+16

45+23 67-25 66+16

СРАВНИ

25 дм … 34дм 4 дм … 35см

35 см … 3см 87мм … 1см

77см … 1см 9+10 … 70-10

СКОЛЬКО В ЧИСЛЕ ДЕСЯТКОВ И ЕДИНИЦ?

56= … дес. … ед. 92= … дес. … ед.

98= … дес. … ед. 27= … дес. … ед.

39= … дес. … ед. 36= … дес. … ед.

23= … дес. … ед. 78= … дес. … ед.

РЕШИ ЗАДАЧИ (делай рисунок)

а) На листе кувшинки весело квакали 5 лягушек, к их хору присоединились еще 6 лягушек. Сколько лягушек квакало на листе кувшинки?

Б) На озере плавали 12 уток. 10 уток улетели на другое озеро. Сколько уток осталось?

В) Сумка с вещами весит 8 кг, а чемодан на 10 кг тяжелее. Сколько весит чемодан?

Г) Ящик со свежими яблоками весит 16 кг, а пакет с высушенными яблоками на 12 кг легче. Сколько весит пакет с сушеными яблоками?

Д) В саду растут 15 яблонь и 8 слив. На сколько яблонь больше, чем слив, растет в саду?

Е) На солнечной поляне распустилось 16 замечательных цветков. 10 эльфов поселились в цветах, как в уютных домиках. Сколько «домиков» осталось свободными?

Ж) В одной связке 10 баранок, а в другой – на 5 баранок больше. Сколько всего баранок в двух связках?

СДЕЛАЙ ЧЕРТЁЖ И ВЫПОЛНИ К НЕМУ ЗАДАНИЯ

Начерти отрезки длиной 7 см и 3 см и дай им название. Найди сумму отрезков.

ПЕРЕВЕДИ

68 см = … дм … см

23см = … дм … см

60 см = … дм … см

9 дм 9 см = … см

4 дм 2 см = … см

ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ ЧИСЛА

49, …, …, 52, 53, …, …, 56

83, 82, …, …, …, …, 77, 76, …

60, 55,…, 45, …, …, 30, …, …

ЗАДАНИЯ НА ЛЕТО ПО МАТЕМАТИКЕ

РЕШИ ПРИМЕРЫ

46+23 29-17 69+23

95-12 94-14 58+6

26+46 89-9 49-16

88-45 38-26 83-2

99-74 67-17 39+16

СРАВНИ

12 … 21 84-12 … 84+12

1 … 89 48-6 … 34

37 … 16 38 … 19+19

СКОЛЬКО В ЧИСЛЕ ДЕСЯТКОВ И ЕДИНИЦ?

76= … дес. … ед. 23= … дес. … ед.

89= … дес. … ед. 80= … дес. … ед.

16= … дес. … ед. 41= … дес. … ед.

56= … дес. … ед. 19= … дес. … ед.

РЕШИ ЗАДАЧИ (делай рисунок)

а) В хоре пели 12 мальчиков и 14 девочек. Сколько всего детей пело в хоре?

б) У Кати 10 игрушек, а у Тани на 5 больше. Сколько игрушек у Тани?

в)За два дня Маша прочитала 15 страниц книги. В первый день девочка прочла 5 страниц. Сколько страниц прочла Маша во второй день?

г) Буратино правильно решил 17 примеров, а Незнайка – на 5 примеров меньше. Сколько примеров решил Незнайка?

д) Нина разгадала в кроссворде 12 слов, а Люба – 19 слов. На сколько меньше слов разгадала Нина, чем Люба?

СДЕЛАЙ ЧЕРТЁЖ И ВЫПОЛНИ К НЕМУ ЗАДАНИЯ

Начерти отрезки длиной 4 см, 5 см и 3 см и дай им название. Найди разность отрезков.

НАЙДИ ЗНАЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ

4 дм 7 см – 2 дм 1 см =

86см – 1 дм 3 см =

20 см +34 см =

6 дм 4 см + 3 дм

Задание по русскому языку

Составь предложение из слов каждой строки.

мама, куклу, Оле, подарила.____________________________

берёзке, появились, листики, на.__________________________

мы, на. летом, даче. жили,______________________________

тропинке, птенец, по прыгал.____________________________

Расположи предложения так, чтобы получился рассказ.

На тропинку выбежал колючий ёжик. Был тёплый день. Вдруг в кустах они услышали шорох. Мальчики гуляли в лесу.

__________________________________________________________

Спиши текст. Подчеркни гласные буквы одной чертой, а согласные – двумя.

Дедушка.

Мальчики Миша и Серёжа жили у деда. Они помогали деду сушить сеть. Дедушка учил мальчиков ловить рыбу. Ребята любили работать с дедом.

Спишите слова. разделите их на слоги.

Лук, лапа, паук, стирка, вилка, медведь, коньки, телевизор, Зоя, стройка, чайка, магнитофон, лень.

Выпишите слова, в которых звуков меньше, чем букв.

Сеть, июль, конь, янтарь, гордость, ель, юность, яблонька, зима, угол .

Определите количество слогов, букв и звуков.

Деньки_________________________________

заяц ______________________________

медведь ________________________________

гриб _____________________________________

Оля ________________________________

Машина ______________________________

Расположи слова в алфавитном порядке.

Школа, парта, учительница, дети, ручка, карандаш, ластик, доска, мел, перемена, урок.

Измени слова по образцу. Выдели орфограмму.

Малыш – малыши

камыш –______________

этаж –__________________

стриж-________________________

карандаш-____________________________

Вставь пропущенные буквы.

Ч..сы, ч. вство, ч. шка, душ. стый, щ. вель, ч. й, площ. дка, угощ. ть, ж. вотное, пруж. на, ч.. жестранец, ч. чело.

Поставь в словах ударение.

Вкусный, кислый, ягоды, руль, лётчик, ночь, мотор, работа, деревья

Запиши слова в три столбика: в первый – слова с ударением на первом слоге, во второй – с ударением на втором слоге и в третий – с ударением на третьем слоге.

Малина, яблоки, земляника, ежевика, рябина, смородина, вишня, груши, снегопад, буря, утро, буран, дождик.

Спишите. Подчеркните слова помошники. (Помни, как пишется стихотворение!)

Алеет за лесом закат.

Алые аисты к лесу летят.

Астры зарделись на клумбах в саду.

Алые тени дрожат на пруду.

Алые утки по пруду скользят…

Жаль, уже отгорает закат!

(В. Лунин)

Спиши слова, которые нельзя переносить. Подчеркни гласные буквы.

Утро, жизнь, окунь, поэт, песня, змея, Оля, Ольга, осы, ёлка, ели .

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спиши текст. Подчеркни все орфограммы.

Над широкими полями нависла тяжёлая грозовая туча. В небе засверкала ослепительная молния. Прогремел сердитый гром. Хлынул проливной дождь. Тропинка сразу стала гладкой и скользкой. Девочки Катя и Ира спрятались от дождя в беседку.

Напишите текст под диктовку.

Гнёзда.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мама подарила Оле куклу.

На берёзке появились листики.

Мы летом жили на даче.

По тропинке прыгал птенец .

2. Был тёплый день. Мальчики гуляли в лесу. Вдруг в кустах они услышали шорох. На тропинку выбежал колючий ёжик.

Д е д у шк а .

М а льч и к и М и ш а и С е р ё ж а ж и л и у д е д а . О н и п о м о г а л и д е д у с у ш и т ь с е т ь . Д е д у шк а у ч и л м а л ь ч и к о в л о в и т ь р ы б у . Р е б я т а л ю б и л и р а б о т а т ь с д е д о м.

Все остальные буквы подчеркивать двумя чертами, кроме Ь.

4.Лук, ла/па, па/ук, стир/ка, вил/ка, мед/ведь, конь/ки, те/ле/ви/зор, Зо/я, строй/ка, чай/ка, маг/ни/то/фон, лень.

5. Сеть, конь, гордость.

6. Деньки – 2 слога, 6б., 5 зв., заяц- 2 слога, 4б.,5зв., медведь- 2 слога, 7б., 6 зв., гриб - 1 слог, 4б., 4зв., Оля - 2 слога, 3б.,3зв., машина - 3слога, 6б.,6зв..

7. Дети, доска, карандаш, ластик, мел, парта, перемена, ручка, урок, учительница, школа.

8. Малыш – малы ши

камыш –камы ши

этаж –эта жи

стриж- стри жи

карандаш-каранда ши

9. Часы, ч у вство, ч а шка, душ и стый, щ а вель, ч а й, площ а дка, угощ

ежевика

снегопад

12 . Алеет за лесом закат.

Алые аисты к лесу летят.

Астры зарделись на клумбах в саду.

Алые тени дрожат на пруду.

Алые утки по пруду скользят…

Жаль, уже отгорает закат!

(В. Лунин)

13. Ж и знь, о к у нь зм ея , О л я , о с ы , е л и .

14. Над ши рокими п о лями нависла т я жёлая гр о зовая ту ча . В небе засверкала осл е пител ь ная молния. Прогремел сердитый гром. Хлынул проливной дожд ь . Тр о пинка сразу стала гла д кой и скол ьз кой. Девочки К атя и И ра спрятались от дождя в бесе д ку.

15.

Гнёзда.

Орёл делает гнездо из толстых сучьев. Он помещает его на сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно у неё с пухом и мхом. Кукушка кладёт свои яйца в гнёзда других птиц.

ЛЕТНЕЕ ЗАДАНИЕ БУДУЩЕГО ВТОРОКЛАССНИКА

Дорогие ребята!

Вот и закончился ваш первый учебный год. Вы перешли во 2 класс. Впереди у вас летние каникулы – весёлая и беззаботная пора! Пора отдыха и развлечений, весёлых приключений и радости! Но чтобы успешно и весело продолжить обучение во втором классе, необходимо сохранить всё то, чему вы научились в первом классе. Для этого достаточно тренироваться ежедневно 30-40 минут пять дней в неделю с 1 по 30 августа. Удачи вам!

Несколько слов для мам!

Объём учебного материала во 2 классе увеличивается почти в два раза. Новые темы по русскому и математике, серьёзные термины, объёмные тексты для чтения и пересказа по окружающему миру, новый предмет – иностранный язык. Всё это ведёт к увеличению нагрузки на маленького школьника и снижению успеваемости. Как правило, к изменяющимся условиям легче адаптируются дети, которые читают 35-40 слов в минуту, пишут не менее 18-20 букв в минуту, имеют хорошие вычислительные навыки. Для занятий оптимальнее выбрать август, только будние дни, 30-40 минут в день, комбинируя задания по русскому языку и математике. Исключение составляет задание по чтению. Вообще-то девизом любого школьника (да и взрослого человека!) должны стать слова «Ни дня без книжки»! Но… Чтение – глубоко личное дело каждого человека. Не надо думать, что заставляя ребенка читать насильно, мы принесем ему пользу. Прежде чем рассуждать и сравнивать, как это часто приходится слышать от родителей– «ах, сколько читали мы в свое время», вспомните – сколько времени в день вы читаете на глазах у ребенка сейчас? Вчера, позавчера, на прошлой неделе? Культура чтения, практически полностью, дело семейное, нет лучшего

стимула к чтению, чем родительский пример! О бобщить читательский опыт и сблизить родителей и детей помогают совместные обсуждения прочитанного. В заданиях представлен список литературы, но не нужно забывать, что цель списка -лишь дать ориентиры, заинтересовать и закрепить навыки чтения... Для того, чтобы помочь ребёнку научиться осмысливать прочитанное, просите его нарисовать рисунок (как умеет!) к произведению, подобрать пословицу, выразить главную мысль одним предложением. Занятия должны носить исключительно добровольный характер!

Русский язык

Упражнение 1.

*Раздели текст на предложения. Придумай и запиши заголовок. Спиши текст. Поставь в словах ударение.

Муравей нашёл зерно оно было тяжёлое муравей позвал товарищей дружно тащат муравьи зерно домой

Упражнение 2.

*Составь и запиши из слов каждой строчки предложение

коза, у, Машка, жила, Юры

душистая, лугу, на, трава

груши, ребята, сочные, ели

астры, на, цветут, клумбах

Упражнение 3.

*Спишите, исправив ошибки

катя сидит. Дома она смотрит. В окно дети лепят из. Снега куклу.

выпал снег саша. И коля чистят. Каток весело. Работать ребятам!

Упражнение 4.

*Вставь пропущенные буквы и запиши слова. Раздели их на слоги.

Кувш…н, ш…пит, овч…рка, ч…чело, угощ…ть, беж…т, свеж…й, ч…жой, ч…йник, ч…сы, маш…на, лыж…, рощ…, ч…десный, щ…ка, ш…шка, свеч…, ж…раф, камыш…, задач…, зайч…та, пуш…нка

Упражнение 5.

*Спишите, исправив ошибки

На сцене сказочный домик. в нём дружно жывут сабака мушка, кошка пушынка, петушок петя и енот тишка.

Летом я жыву в деревне. там болшой агарод. меня встречяют пёс барбос, кот барсик и карова ночка.

Упражнение 6.

*Выполни звуко-буквенный анализ слов.

Салют, вьюга, ёжик, сухарь, книжка, пузырьки, аист, кот, пенал, сильная, ребята, букварь, тетрадь.

Упражнение 7.

*Образуйте от данных слов однокоренные. Выделите корень.

Цвет – ……….

Зима – ……….

Рыба – ……….

Упражнение 8.

*Спишите тексты.

Лучи солнышка заиграли на земле. Весело поют птицы в чаще леса. В траве гудят жуки и мошки. На берёзе гнездо грача. На сосне мелькнул пушистый хвост белки.

Вот и настала весна. Шумит быстрый ручеёк. С крыши звонко падает капель. Лопнули душистые почки. Илья и Анна ждут прилёта скворцов.

В старой сосне дупло. В дупле живёт рыжая белка. Она часто прыгает по веткам. Насушила белочка грибов. В гнезде большие запасы. Там орешки и шишки.

Хорошо утром в лесу! Ветерок ласкает стволы берёз. Трава покрыта росой. В густой зелени поют птицы. Скачут рыжие белки. Вот бежит заяц. А за кустом спряталась лисица.

Посмотрел щенок кругом. По земле жуки бегают. В траве кузнечики скачут. По ветвям гусеницы ползают. В воздухе бабочки летают. Бросился щенок за ними. Спрятались все от щенка.

Каждый зверёк спасается от своих врагов. Зайку выручают его быстрые ноги. Пушистая белка легко убегает от врага по деревьям. У ёжика своя хорошая защита – колючки. Многих зверей выручает цвет их шубки.

На поляне течёт шумный ручеёк. Трава кругом зелёная. Много вокруг пёстрых цветов. На цветах работают пчёлы. Гудят мохнатые шмели. У старой сосны вьются комары.

Было тихое летнее утро. Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе. Поля ещё блестели росой. В лесу весело распевали птички.

Воробей клевал крошки хлеба. Пушистый кот Васька грелся на крыльце. Он бросился на птицу. Это заметил Алёша. Мальчик прогнал кота Ваську. Алёша спас птичку. Воробей скрылся на дереве.

Ласточка редко сидит на земле. Сядет только на несколько минут. С утра до заката птица летает. Ласточки носятся над реками, пролетают над полями и лугами. Весь день они ловят мошек и комариков.

Математика

Реши уравнения

Х+3=10 Х – 5 = 5 9 – Х = 4 3 + Х = 7 Х – 4 = 1

9 + Х = 15 14 – Х = 7 Х – 5 = 6 12 – Х = 7 Х + 8 = 17

12 + Х = 29 Х – 18 = 10 Х + 23 = 25 57 – Х = 25 Х – 10 = 63

Х – 41 = 40 64 + Х = 74 Х – 28 = 11 36 – Х = 14 Х + 25 = 38

Реши задачи

В первый день около школы посадили 20 деревьев, во второй день – 10 деревьев. Сколько всего деревьев посадили?

Возле школы росло 9 елей. Посадили ещё 6 елей. Сколько елей стало?

В саду 17 кустов жёлтой и красной малины. Жёлтой малины 8 кустов. Сколько кустов красной малины?

На клумбе росло 50 цветов. Сорвали 20 цветов. Сколько цветов осталось?

Когда Игорь решил 13 примеров, ему осталось решить ещё 14 примеров. Сколько всего примеров нужно было решить Игорю?

Хозяйка купила 3 кг яблок, а груш на 2 кг больше. Сколько всего кг фруктов купила хозяйка?

Утром на одном кусте распустилось 14 роз, а на другом – на 3 розы меньше. Сколько роз распустилось на двух кустах?

Андрей поймал 6 раков, а Саша на 5 раков больше. Сколько раков поймали мальчики?

Длина головы кита 6м, а туловище на 5м длиннее. Какова общая длина кита?

Купили 8кг яблок и 2кг груш. Из 3кг фруктов сварили компот. Сколько кг фруктов осталось?

Под одной яблоней было 14 яблок, а под другой – 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?

В бочке было 15 литров воды. В первый день израсходовали 3 литра, во второй – 7 литров. Сколько литров воды осталось?

Столяр изготовил 15 вещей, из них 3 стола, 5 стульев и несколько полок. Сколько полок изготовил столяр?

Маше купили 7м синей ленты и 6м красной. 5м истратили на отделку платья. Сколько метров ленты осталось?

Литературное чтение

Русские народные сказки: «Лиса и Заяц», «Каша из топора», «Иван-царевич и серый волк», «Гуси-лебеди», «Сивка-Бурка», «Летучий корабль» и др.
Шарль Перро «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Ослиная шкура», «Спящая красавица», «Подарки феи» и др.
Братья Гримм «Горшочек каши», «Бабушка Метелица», «Бременские музыканты» и др.
Р. Киплинг «Почему у кита такая глотка?», «Отчего у верблюда горб?», «Откуда взялись броненосцы» и другие рассказы
Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца»
Е.Чарушин «Никита и его друзья» (рассказы)
В. Бианки «Синичкин календарь», «Лесная газета»
Б. Житков Рассказы о животных
Н. Сладков Рассказы
Н. Носов «Живая шляпа», «Тук-тук-тук», «Мишкина каша», «Фантазёры», «Огурцы» и другие рассказы
Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
В. Драгунский «Денискины рассказы»
В. Катаев «Дудочка и кувшинчик», «Цветик-семицветик»
В. Осеева «Волшебное слово» (рассказы)
Г. Остер «Котёнок по имени Гав», «Зарядка для хвоста»
В. Губарев «Королевство кривых зеркал»
Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Фёдор, пёс и кот»

ЛЕТНЕЕ ЗАДАНИЕ БУДУЩЕГО ВТОРОКЛАССНИКА

Дорогие ребята!

Русский язык

Упражнение 1.

*Раздели текст на предложения. Придумай и запиши заголовок. Спиши текст. Поставь в словах ударение.

Муравей нашёл зерно оно было тяжёлое муравей позвал товарищей дружно тащат муравьи зерно домой

Упражнение 2.

*Составь и запиши из слов каждой строчки предложение

коза, у, Машка, жила, Юры

душистая, лугу, на, трава

груши, ребята, сочные, ели

астры, на, цветут, клумбах

Упражнение 3.

*Спишите, исправив ошибки

катя сидит. Дома она смотрит. В окно дети лепят из. Снега куклу.

выпал снег саша. И коля чистят. Каток весело. Работать ребятам!

Упражнение 4.

*Вставь пропущенные буквы и запиши слова. Раздели их на слоги.

Упражнение 5.

*Спишите, исправив ошибки

На сцене сказочный домик. в нём дружно жывут сабака мушка, кошка пушынка, петушок петя и енот тишка.

Летом я жыву в деревне. там болшой агарод. меня встречяют пёс барбос, кот барсик и карова ночка.

Упражнение 6.

*Выполни звуко-буквенный анализ слов.

Салют, вьюга, ёжик, сухарь, книжка, пузырьки, аист, кот, пенал, сильная, ребята, букварь, тетрадь.

Упражнение 7.

*Образуйте от данных слов однокоренные. Выделите корень.

Цвет – ……….

Зима – ……….

Рыба – ……….

Упражнение 8.

*Спишите тексты.

Математика

Реши уравнения

Х+3=10 Х – 5 = 5 9 – Х = 4 3 + Х = 7 Х – 4 = 1

9 + Х = 15 14 – Х = 7 Х – 5 = 6 12 – Х = 7 Х + 8 = 17

12 + Х = 29 Х – 18 = 10 Х + 23 = 25 57 – Х = 25 Х – 10 = 63

Х – 41 = 40 64 + Х = 74 Х – 28 = 11 36 – Х = 14 Х + 25 = 38

Реши задачи