Классный час (2 – А класс)
Тема:
Что значит быть воспитанным?
Воспитанный человек – это тот, кому
собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна. Д. С. Лихачев
Цели:
1. Сформировать у учащихся основные правила поведения в школе
2. Оценить уровень знаний и скорректировать их, с целью развития гуманистических начал добра, любви, уважения, милосердия.
План мероприятия и подготовка учителя
Организационный момент (на фоне музыки)
Постановка темы и цели урока
О чем мы с вами будем сегодня говорить? (…………..)
Что значит быть воспитаным человеком?(.............)
Надо ли быть воспитанным? (…………….)
Прочитайте высказывание Лихачева Дмитрия Сергеевича, который будет девизом нашего занятия. (Читают). Данное высказывание будет девизом нашего с вами занятия.
Объясните смысл этих слов. (………….)
О чем же мы сегодня будем говорить? (О воспитанности, что воспитанный человек должен соблюдать правила этикета)
Да, мы сегодня должны ответить на этот вопрос: «Что значит быть воспитанным?» и выработать правила поведения для себя.
Как вы думаете, для чего нужно соблюдать правила поведения, быть культурным, воспитанным? Может быть, проще и лучше прожить без них?
(Жить, не соблюдая правил – это почти то же самое, что двигаться по улице, где никто не соблюдает ПДД).
Беседа «Я – личность». Повторение.
Чем мы еще отличаемся друг от друга?
Я - личность
Отношение к окружающим
потребности
настроение
интересы
характер
Внешний мир
Внутренний мир
А что-то у нас должно быть общее? (Отношение к окружающим – мы должны все быть добрыми, внимательными, т.е. выполнять правила этикета.)
А какие правила поведения в школе вы знаете?
4.
Заключение беседы «Каким должен быть воспитанный человек?»
Теперь, когда мы обменялись мнениями, давайте подумаем: Какими основными правилами должен следовать воспитанный человек?
(называют правила)
Быть точным и аккуратным;
Не срывать зло на окружающих;
Не перебивать собеседника;
Не повышать голоса;
В гостях вести себя прилично;
Не забывать благодарить.
Что это значит?
А можно его еще назвать тактичным. Это человек, который умеет думать о других, умеет вести себя прилично.
Какие черты характера мешают быть воспитанным человеком?
8. Игра «Берем – не берем»
А теперь немного поиграем. Игра называется «Берем – не берем». Я называю вам черты характера, а вы с помощью хлопков показываете, будете «брать» или «не брать» эту черту характера себе. Если «берем» - хлопаем в ладоши, если нет – рукчки у нас остаються на парте.
Аккуратность;
Безразличие, благодарность;
Воспитанность, вежливость, ворчливость;
Грубость;
Жадность;
Злость;
Наглость;
Скромность, сопереживание;
Тактичность;
Щедрость;
Ябедничество.
9. Рефлексия. Домашнее задание.
Молодцы!
О чем мы сегодня вели разговор?
Давайте ответим на вопрос «Что значит быть воспитанным?»
От кого зависит поведение человека?
10. Вручение подарков
Каждый ваш поступок отражается на других людях, не забывайте, что рядом с вами человек.
И под конец нашего с вами занятия я хотела бы прочитать стихотворение «Наши школьные правила»
|
Наши школьные правила Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом в парту не клевать! С вечера в портфель сложи Тетради, учебники, карандаши. Утром ещё раз проверь,- Готов к занятиям теперь! Иди в школу по дорожке, На крылечке вытри ножки! А потом лишь заходи - День учебный впереди! Входишь в класс со словом «здравствуй» И здоровым будешь сам, Чтоб чувствовать себя прекрасно Желай здоровья по утрам! Для всех закон, а не желание – Приходим в класс без опоздания! Лишь только прозвенит звонок – Начинается урок! На уроках не хихикай, Стол туда – сюда не двигай! Учитель спросит – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь. Парта – это не кровать, И на ней нельзя лежать, Мы должны не забывать Спинку ровненько держать! На уроках будем мы Старательны, внимательны! По три раза повторять Совсем не обязательно! Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними. Сначала подумай, Потом отвечай!
Не бойся ошибиться – Ведь ты пришёл учиться, Не унывай, не мучайся – Ведь на ошибках учатся! |
|
|
Звонит звонок на перемену, Чтоб отдохнул ты непременно, Ждёт тебя другой урок – Будь готов к нему, дружок! В коридоре мы должны Держаться правой стороны, К тому же, я считаю лично, Кричать в школе неприлично! По школе ты ходи спокойно, По классу тоже не беги, Всегда веди себя достойно, Своё здоровье береги! Кушать в классе на салфетке Аккуратно нужно, детки! За собою убирать, Руки мыть и вытирать! Следит каждый за вещами Сам без бабушки и мамы. Неприятны растеряхи, Неумейки и неряхи! Слова «спасибо», «извините» Не стесняйся, говори, Аню, Славу, Валю, Витю Ты не ссорь, а помири! Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся. Зря не хмурься, будь смелей И найдёшь себе друзей! « До встречи! До свидания!» Скажи всем на прощание, Завтра будем мы опять Улыбкой новый день встречать!
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Спартаковская средняя общеобразовательная школа»
КЛАССНЫЙ ЧАС
в 5 классе
на тему:
«Что значит быть воспитанным человеком?»
Учитель: Карноухова А.Н.
Классный час « «Что значит быть воспитанным человеком» 5 класс
Цели: способствовать воспитанию нравственных качеств, через познание себя; выявление правильного и ошибочного представления о воспитании; создание «человека» идеально воспитанного.
Вступление
У.: Человек с самого своего рождения живет среди людей. Среди них делает свои первые шаги и говорит первые слова, развивается и раскрывает свои способности, вбирает в себя опыт людей, накопленный многими поколениями. Общество человека воспитывает. Но воспитывает не только большая группа людей, но и малая, например, класс. В классе мы влияем друг на друга, воспитываем друг друга.
Что значит быть воспитанным человеком? Какими качествами должен обладать человек, чтобы о нём сказали – «Да – он воспитанный человек!» Сегодня мы попытаемся ответить на эти вопросы.
2 . Беседа
Жизнь показывает, что нельзя каждого образованного человека считать воспитанным. Образованность сама по себе не предопределяет воспитанности, хотя и создает для этого благоприятные условия.
Мир изменяется со сказочной быстротой. В меняющемся мире может существовать только изменяющийся человек. И всё же в области человеческих отношений должны присутствовать те постоянные незыблемые законы, на которые человек всегда должен опираться в своей жизни.
Как вы ответите на вопрос, что значит быть воспитанным человеком?
Откройте книжки-самоделки на второй странице и запишите качества, которыми,по вашему мнению, должен обладать воспитанный человек.(2 минуты)
2)Упражнение «новый одноклассник»
В нашем классе – 6 учеников и, как нам кажется, все мы воспитаны. Но давайте попробуем создать 7 ученика и наделить его качествами идеально воспитанного человека. Вот он – ваш новый одноклассник! (доска – мальчик)(Учащиеся по очереди называют качества воспитанного человека – вежливцй уважающий других, добрый, отзывчивый, умее себя вести в обществе, обладает хорошими манерами, тактичный, пунктуальный)
Мы с вами наделили самыми необходимыми, на ваш взгляд, качествами воспитанного человека нашего героя. Я вижу, что для вас в воспитанном человеке должны быть такие качества - … , но больше всего вы цените в воспитанных людях…
В толковом словаре С. Ожегова сказано, что «воспитанный – это имеющий хорошее воспитание, умеющий хорошо вести себя в обществе».
Воспитанный человек обладает достаточным тактом, он умеет вести себя в обществе, обладает хорошими манерами. Воспитанного человека нетрудно распознать с первого взгляда. Облик его говорит сам за себя: он не теряется в незнакомом обществе, умеет сидеть за столом, красиво и аккуратно есть. Но воспитанность – это не только хорошие манеры. Это нечто глубокое и существенное в человеке. Этим «нечто» является внутренняя культура и интеллигентность, основой которой являются радушие и уважение к другому человеку.
– Какое главное качество отличает воспитанного человека от невоспитанного?
Из чего именно складывается воспитанность?
Вежливость. Древние греки утверждали, что вежливость – главное качество личности воспитанного человека.
Какие правила вежливости вы могли бы назвать?
Правила вежливости запрещают:
Входить в официальное учреждение в шляпе (мужчинам) и громко разговаривать (лицам обоего пола);
Шуметь, тревожить и раздражать окружающих;
Критиковать чьи-либо религиозные убеждения;
Унижать чью-либо национальность;
Смеяться над ошибками и промахами других людей;
Наделять собеседника вслух оскорбительными эпитетами;
Отсылать по обратному адресу письмо или подарок;
В неуважительном тоне отзываться о близких собеседника;
Коверкать фамилии и имена;
Открывать чужую сумку, заглядывать в нее, если она открыта, исследовать содержимое чужих карманов;
Самовольно выдвигать ящики чужого стола и перекладывать их содержимое как на работе, так и дома, а также открывать чужой шкаф, буфет, кладовку.
Тактичность - это чувство меры, которое следует соблюдать в разговоре, в любых отношениях с людьми, умение не переходить границу, за которой всегда стоит обида собеседника.
Пунктуальность. Именно она свидетельствует о хороших манерах. Только уважительная причина может извинить опоздание.
Хорошие манеры
Не принято в обществе:
Приводить себя и свою одежду в порядок, поправлять галстук, прическу, чистить ногти;
Причесываться и вообще трогать волосы;
Использовать ноготь мизинца в качестве зубочистки;
Щелкать суставами пальцев;
Потирать руки;
Одергивать одежду;
Постоянно что-то “мурлыкать” себе под нос;
Бурными проявлениями, оскорбительными, грубыми словами обнаруживать свой гнев и негодование.
А теперь посмотрите на свое поведение и подумайте, насколько воспитанны.
Великий И. Гете писал, что «поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой истинный облик».Как вы понимаете это утверждение?
3) Пратические упражнения
О качествах воспитанных людей нужно не только знать, но и уметь их применять в разных жизненных ситуациях.
Выберите наиболее свойственный вам вариант поведения в следующих типичных жизненных ситуациях.
(на столах ситуации с предложенными вариантами ответов).
Ситуация №1.
Воскресенье. По телевизору должна идти любимая передача. Но мама по достаточно объективной причине просит именно в это время погулять с маленьким братом.Какой вариант поведения вы выберете?
А. предложу посмотреть передачу вместе с братом
Б. сначала посмотрю телевизор, потом пойду погуляю с братом
В. Выясню, по какой причине мама не может сама погулять, потом решу, как поступить
Г. Пойду погуляю с братом
Д. придумаю брату какую-нибудь интересную игру, пока будет идти передача, чтобы он не захотел идти гулять
Ситуация №2.
Классный руководитель, т.е. я – объявляю ребятам, что в цирк удалось достать всего несколько билетов. Но я вас всех люблю и мне трудно выбрать кому не идти. Сделайте это сами. Ия предлагаю вам самим решить кому не пойти.
А. предложу тянуть жребий, чтобы было не обидно
В. Предложу дать эти билеты тем, кто заслужил учебной и активной работой
Г. Подниму руку, что не пойду
Д. предложу распределить по группам, а группа выберет достойных
Ситуация №3.
Андрей взял у Вики без разрешения линейку. На её требования вернуть, Андрей не реагирует. Ваши действия.
А. сделать вид, что ничего не происходит
Б. отнять линейку силой у Андрея и вернуть Вике
В. Взять ещё Викину вещь и вместе с Андреем дразнить Вику
Г. Пристыдить Андрея и попытаться убедить Андрея вернуть линейку
Д. обратиться за помощью ко взрослым.
4) Познай себя!(анализ тестов )
Ни один человек в своей жизни не избежал напоминания или указания о том, что надо уметь себя вести. это говорят родители, люди на улице, учителя. Может быть, чтобы научиться воспитать себя, надо познать себя?как вы думаете?
У нас был проведён с вами тест… тест на 30 вопросов «Какой я?» (тесты на столе с баллами) тест проведён, баллы посчитаны, но вы не знаете результатов. 9Анализ тестов)
Итог занятия
Как вы считаете, с кем из ребят герой классного часа мог бы дружить?
В книжках-самоделках запишите какие качества своего характера вы бы хотели изменить?
Какие качества будете развивать?
3. Заключение.
Ребята, на протяжении нашего занятия мы пытались с вами научиться быть воспитанным человеком, мы пытались понять себя. Естественно, сразу нельзя достичь идеальных отношений, этому человек учится на протяжении всей жизни, и, если мы будем стараться стать воспитанными, то мир покажется большим, солнечным и прекрасным. Давайте учиться воспитанности!
Рефлексия
Игра. «Волшебный цветок добра»
Вытяните руки вперёд, закройте глаза. Представьте себе то, что о чём я буду говорить. Нарисуйте в своём воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка (звучит музыка) и вам хочется её слушать. Мысленно поместите всё это тепло, добро и хорошее настроение этого цветка в своё сердце. У вас появляются новые силы, силы здоровья, счастья, радости. У вас доброе настроение.,
Пока идёт релаксация – на доске появляется рисунок 3 цветков – серединка и стебель.
Откройте глаза, посмотрите на доску, а теперь давайте каждый из вас выберет цвет цветка вашего настроения и дорисует нашим цветам по лепесточку.
Цветы яркие, красивые – это значит, что наше занятие сегодня заканчивается с вашим хорошим настроение.
Приложение
"Определение уровня воспитанности личности учащихся
с учетом возрастных особенностей и индивидуального развития"
Фамилия, Имя_____________________________________________________________
Класс___________________________ Учебный год_____________________________
1. Если твой одноклассник совершает ошибку, оплошность, то ты:
А) не обращаешь на это внимание
Б) подсмеиваешься над ним
В) оказываешь поддержку
2.Я всегда рад присоединиться к большой компании, например, встретиться с друзьями, пойти с ними погулять, принять участие в интересном общественном мероприятии
А) да
Б) это зависит от компании
В) не люблю большие компании
3.Если ты обещаешь родителям или другу выполнить какое-либо дело, но у тебя возникают затруднения, то ты:
А) выполняю обещание, даже если мне это доставляет неудобство
Б) прошу отсрочку или прошу выполнить кого-нибудь другого
В) особенно не беспокоюсь, решаю, что ничего не поделаешь
4.Культура России богата, потому что, Россия многонациональная страна, считаешь ли ты это утверждение верным:
А) да
Б) возможно это и так
В) меня это не интересует
5.Занимаешься ли ты какой-нибудь творческой деятельностью (посещаешь художественную, танцевальную, театральную студию и.т.д.)?
А) да
Б) раньше занимался(ась), теперь нет
В) никогда не занимался(ась)
6.Есть ли у тебя постоянные обязанности по дому?
А) да
Б) помогаешь иногда по просьбе родителей
В) твоя обязанность - учиться
7.Затраты на больных и инвалидов - пустая трата денег?
А) да
Б) нет
В) это дело государства
8.Вызывает ли у тебя трудность выступать перед большой аудиторией?
А) да
Б) иногда - да
В) нет, я этого не боюсь
9.Если родители обещают купить тебе обновку, но у них возникают материальные затруднения, то ты:
А) требую, так как обещания надо выполнять
Б) немного жду, потом напоминаю
В) отказываюсь от обновки
10.Ты зашел в кафе пообедать. Есть свободное место за столиком, где сидит человек другой расы. Твои действия, ты останешься в кафе обедать?
А) да
Б) нет
В) подумаю, смотря, какая ситуация
11.Стараешься ли ты украсить свою комнату, сделать её более уютной?
А) да, мне нравится этим заниматься
Б) мне нравится уют и красота, но пусть их создают другие
В) я не обращаю на это внимание
12.Если в школе какой-либо предмет дается тебе с трудом, то ты:
А) особенно не переживаешь, оставляешь все как есть
Б) стараешься дополнительно заниматься по этому предмету
В) усиленно готовишься только перед контрольными работами
13.К тебе обращается ребёнок-инвалид с вопросом:
А) ты разговариваешь с ним естественным образом
Б) ты отходишь от него, не знаешь как себя вести
В) прохожу мимо
14.Приехав в детский лагерь, легко ли ты знакомишься с незнакомыми ребятами?
А) да
Б) я присматриваюсь к новым ребятам
В) я испытываю трудности
15.Как ты ведёшь себя при посторонних людях, в общественных местах?
А) стараюсь продемонстрировать хорошие манеры
Б) по разному
В) всегда и везде веду себя одинаково
16.Если бы к вам в класс пришли новички-беженцы из других регионов, как бы ты к ним отнёсся
А) постарался поддержать их, помог привыкнуть к новой школе
Б) отнёсся к ним спокойно, но дружить не стал бы
В) отнёсся к ним отрицательно - пусть живут на своей земле
17.В свободное время ты пошел бы:
А) в музей, на художественную выставку
Б) на стадион
В) посидел бы дома
18.Доводишь ли ты любое дело до конца?
А) всегда
Б) зависит от важности дела
В) нет, не обязательно
19.Тебя просят послать книги в детский дом. Что ты сделаешь?
А) отбираю интересные и приношу
Б) принесу книги, которые я прочитал
В) если все принесут, я тоже кое-что отберу
20.Можешь ли ты, организовать игру, работу в коллективе?
А) да
Б) это зависит от коллектива ребят
В) я не люблю быть организатором
21.Тебя учитель просит выполнить общественное поручение, которое для тебя кажется невыполнимым.
А) сделаю все что смогу
Б) обращусь за помощью
22.Мне трудно представить, что моим другом может стать человек другой веры
А) да
Б) нет
В) для меня это не главное
23.Есть ли у тебя любимый писатель, поэт, художник, композитор?
А) да
Б) есть произведения, которые мне нравятся, но их авторов я не знаю
В) нет, я этим не интересуюсь
24.Если твоя семья ждет прихода гостей (идет уборка комнат, готовиться угощение), то ты:
А) активно помогаешь
Б) помогаешь, только если гости приходят к тебе
В) занимаешься своими делами или уходишь из дома, чтобы не мешать
25.Ты заметил среди гостей грустную девочку (мальчика), которая(ый) одиноко сидит в стороне. Что ты сделаешь?
А) ничего, какое моё дело
Б) не знаю заранее, как сложатся обстоятельства
В) подойду и непременно заговорю
26.Вашему классу поручили дело - посадить дерево около школы, твои действия:
А) ты считаешь, что это должен делать весь класс
Б) ты соберешь группу ребят
В) ты бы смог это сделать сам, самостоятельно
27.Если тебе сказали, что твой друг нечестно ведёт себя по отношению к тебе, то ты:
А) перестал бы с ним общаться
Б) стал бы внимательно следить за его поведением, ждать, когда он себя выдаст
В) открыто сказал бы ему о своих подозрениях
28.Одноклассник пришёл к тебе в гости неряшливо одет. Это тебя раздражает?
А) да
Б) нет
В) внешний вид не имеет значение
А) нет, я стараюсь пропускать эти места в книге, не люблю их читать
Б) читаю иногда, если есть настроение
В) да, я всегда внимательно читаю такие описания.
30.Ты пришел на уборку школы, и видишь, что все уже трудятся. Что ты сделаешь?
А) постою с ребятами, потом видно будет
Б) уйду домой, если не будут отмечать присутствующих
В) присоединюсь к кому-нибудь, стану работать с ними.
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ
Подсчёт результатов производится по 6 критериям, каждый из которых соответствует определённой компонент:
1 компонент: ГУМАННЫЙ
2 компонент: КОММУНИКАТИВНЫЙ
3 компонент: ДУХОВНЫЙ
4 компонент: ТОЛЕРАНТНЫЙ
5 компонент: КРЕАТИВНЫЙ
6 компонент: ТРУДОВОЙ
Критерии уровня воспитанности, основанные на ключевых компонентах
1 копонент 2 копонент 3 копонент 4 копонент 5 копонент 6 копонент
УРОВНИ ВОСПИТАННОСТИ:
НИЗКИЙ УРОВЕНЬ - менее 50 баллов
СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ - от 50 до 100 баллов
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ - от 100 баллов и выше
5б
3б
1б
5б
3б
1б
5б
3б
1б
5б
3б
1б
5б
3б
1б
5б
3б
1б
Ответы людей на вопрос «что означает быть воспитанным человеком?» совершенно отличаются друг от друга. Сколько людей – столько и мнений. Объясняется это очень просто – разные представления о таком понятии как «воспитанность» формируются исключительно из собственных понятий, вложенных родителями еще с детства, и на основе своих личных качеств. На самом деле быть воспитанным – это целая наука, и не каждый человек знает даже ее азы. Говорить об этом можно очень долго, поэтому мы опишем здесь только основные моменты и особенности поведения воспитанного человека.
Главное качество, которое может «выдать» воспитанного человека, это его забота, в первую очередь о других людях, и только потом уже о себе. Такой человек находится в гармонии с собой и миром, в котором он живет. Он очень отзывчив, всегда готов придти на помощь нуждающимся и старается не создавать никому никаких помех или сложностей. В любой ситуации он остается вежливым и предупредительным.
Воспитанный человек не игнорирует общепринятые правила этикета, или другими словами, правила поведения в обществе. Он с уважением относится к интересам и взглядам разных людей и, несмотря на свое возможное несогласие с их точкой зрения, старается быть терпимым и великодушным.
Воспитанный человек оценивает все ситуации, происходящие с ним, адекватно и разумно. У него выражено чувство собственного достоинства, и он живет в соответствии со своими желаниями и принципами, не ограничивая при этом права других людей.
Своевременно выполнять свои обязанности, всегда доводить до конца любое начатое дело, независимо от его значимости – вот что значит быть воспитанным человеком.
Воспитанный человек никогда не опаздывает, потому что уважает людей, и не заставляет себя ждать. Он вовремя выполняет то, что пообещал. Его хорошее и добродушное отношение ко всем людям располагает к общению с ним. Даже находясь в компании незнакомых людей, он знает, как нужно правильно вести себя с ними.
В случае необходимости воспитанный человек может справиться с собой и не показать того, что он чувствует или думает.
В беседе с воспитанным человеком невозможно услышать грубость или бестактное замечание. Он никогда не перебивает собеседника и старается поддерживать разговор в доброжелательном тоне.
Быть честным с самим собой и с другими людьми – одно из главных качеств воспитанного человека.
Такой человек непременно соблюдает все законы страны, в которой проживает или временно пребывает.
Невозможно заметить воспитанного человека за спорами или руганью. Он также никогда не принуждает собеседника принять его точку зрения, но в случае надобности может отстоять ее, избегая любых препирательств. Если окажется, что он был неправ в чем-либо – он не побоится это признать.
По-настоящему воспитанный человек не станет ради собственного благополучия использовать других людей. За все, что он делает, он отвечает сам.
Воспитанный человек с большим почтением и благодарностью относится к своим родителям, а также к своим родным и любимым.
Если вы стремитесь быть воспитанным человеком, то станете с особым вниманием относиться к тому, что говорите – тогда ваш самоконтроль позволит быть уверенным в себе и своих словах.
Бесспорным фактом является то, что воспитанный человек никогда не допустит бранных и нецензурных слов в своем лексиконе.
Воспитанный человек всегда стремится к собственному духовному развитию и не останавливается на своих достижениях. Такой человек – самый лучший собеседник и хороший друг.
Сочинение на тему »что значит быть воспитанным» 5.00 /5 (100.00%) 1 vote
Что значит быть воспитанным? В детстве нас постоянно учат быть вежливыми. Оно и понятно: приходя в этот мир, маленький человечек не имеет ни знаний о его законах, ни навыков жизни в обществе. Поэтому и дома, и в школе, мы постоянно слышим как мягкие пожелания, так и твёрдые правила, которые нужно выучить и освоить, чтобы прослыть воспитанным человеком: не употреблять нецензурных слов, не сорить на улице, не разговаривать во время еды, уважать старших, и всегда говорить «Спасибо» и «Пожалуйста».
Повзрослев, мы понимаем, что всё намного сложнее. Современный мир диктует тот стиль жизни, за которым порой не угнаться. Но мы попробуем это сделать, поговорив здесь о том, что же это всё-таки сейчас означает: быть воспитанным? Признаки воспитанного человека Вежливость. Именно она не даёт нам ссориться по каждому поводу, злость и раздражение заставляет держать в себе, способствует возникновению уважения. Вежливость бывает как врождённая (от души), так и приобретённая (от воспитания). Такт. Он подсказывает нам линию поведения к окружающим нас людям, и особо деликатный подход к каждому человеку. Тактичность – это всегда граница, перейдя которую, можно сильно обидеть человека. Поэтому эту границу всегда нужно чувствовать и соблюдать. Именно чувство такта позволяет нам понять, что реакция человека на наши действия не совсем та, которую мы ожидали, и пора бы извиниться. Хорошие манеры.
Джонатан Свифт писал: “Хорошими манерами обладает тот, кто наименьшее количество людей ставит в неловкое положение”. Есть много мелочей, которые вы можете делать дома в одиночестве, но не в присутствии других людей. Например – громко петь, чистить ногти, или сморкаться. Скромность. Не путать с застенчивостью или робостью! Скромный человек никогда не подчеркивает свое превосходство, не стремится показаться лучше или умнее других. Он не требует себе каких-то привилегий или услуг, но в своих принципах всегда остаётся твёрд. Пунктуальность. Это одна из сторон хороших манер и вежливости. Опоздание допустимо только по очень уважительной причине, все остальные оправдания дурной привычке опаздывать – просто признак плохого тона. Воспитанный человек — это зрелая личность, которая соблюдает интересы других людей и нормы поведения в обществе. Чтобы быть воспитанным, нужно иметь желание каждый день расти и совершенствоваться. А вы – воспитанный человек?
Как писал А.П.Чехов: «Воспитанный человек не тот, кто не прольет соуса на скатерть, а тот, кто этого не заметит, если это сделает кто-то другой».
В одной из тем форума зашла речь о том, кого можно считать воспитанным человеком. Решила обратиться к сети, и вот нашла критерии, которые мне понравились и близки.
Черты воспитанного человека
1.Самое главное качество воспитанного человека заключается в том, что он думает не только о себе, но и о других людях тоже, и ведёт себя так, чтобы жить в гармонии с самим собой и с окружающими. Воспитанный человек старается не мешать другим людям, всегда приходит на помощь, если он в состоянии помочь, он всегда вежлив и тактичен.
2.Воспитанный человек соблюдает этикет (правила поведения в обществе).
3.Воспитанный человек уважает других людей, их мнение, отличное от его собственного, терпимо относится к окружающим, их привычкам и интересам, даже если они ему не нравятся.
4.Он всегда ведёт себя адекватно и соответственно ситуации.
5.Воспитанный человек имеет чувство собственного достоинства, живёт в соотвестствии со своими желаниями и обязанностями, при этом не ущемляя прав других людей.
6.Он серьёзно относится к своему делу, будь то работа или учёба. Выполняет дело со всей возможной отдачей, добросовестно и качественно.
7.Воспитанный человек выполняет свои обещания и всегда приходит вовремя.
8.Он доброжелательно настроен к окружающим, уверенно чувствует себя в компании незнакомых людей, потому что знает, как правильно нужно себя с ними вести.
9.Он умеет скрывать свои эмоции, когда нужно. Воспитанный человек сдержан и корректен.
10.Воспитанный человек - это хороший собеседник. Он умеет слушать, поддерживать беседу и отвечать.
11.Он честен как перед собой, так и перед другими людьми.
12.Воспитанный человек знает, что такое совесть.
13.Воспитанный человек чтит и соблюдает законы своего государства.
14.Воспитанный человек корректно ведёт себя в спорах. Он не пытается подчинить своей точке зрения всех и вся, но и своё мнение отстаивает твёрдо и умело. Что значит быть воспитанным в споре? Если воспитанный человек ошибся, то не побоится признать свою вину и извиниться.
15.Воспитанный человек не пытается жить за счёт труда других людей. Он самостоятелен и никого ни к чему не принуждает ради собственного благополучия.
16.Воспитанный человек самостоятельно принимает решения и сам отвечает за себя и свои поступки.
17.Воспитанный человек искренен в личных отношениях, любит, понимает и с уважением относится к своим родителям.
18.Он следит за своими словами и их смыслом. Умеет контролировать свою речь в зависимости от ситуации и положения.
19.Воспитанный человек не употребляет ненормативную лексику.
20.Воспитанный человек никогда не стоит на месте, он постоянно духовно развивается. С таким человеком приятно общаться и дружить.
Вот что значит - быть воспитанным.
