2-е изд., испр. - М.: 2017. - 320 с.
В настоящем пособии представлена
пошаговая система подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку, в основе
которой лежит знакомство с содержанием экзаменационных заданий,
алгоритмами и образцами рассуждения для их правильного выполнения.
Излагается необходимый теоретический материал, представленный в
сжатой и оптимально структурированной форме. Предлагается логически
выстроенная последовательность действий, необходимых для выбора
правильного ответа, данная в виде алгоритмов. Рассматриваются
типичные ошибки, которые абитуриенты допускают при выполнении
заданий части 1 и 2. Содержатся методические рекомендации по
написанию сочинения-рассуждения, приводятся образцы сочинений. Набор
типовых тренировочных заданий с методическими указаниями и ответами
позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ЕГЭ по
русскому языку. В пособии помещены примерные варианты ЕГЭ 2017 г.
Пособие адресовано старшеклассникам и абитуриентам, преподавателям и
методистам.
Все действия направлены на развитие слуха и голоса, использование речевых мышц, словарный запас, артикуляцию и дикцию, а также координацию голоса, слуха, эмоций и движения. Нет необходимости приобретать музыкальные инструменты для этого класса, так как все будет предоставлено учителем.
Простейшая техника игры на различных музыкальных инструментах; знание музыкальных терминов и музыки; сольное и групповое пение; правильное произношение русских песен; прослушивание и анализ музыки и песен. Дети в самой молодой группе учатся играть со звуками, рифмами и стихами, двигаться как группа в ритм музыки, делать разные звуки в ритме музыки, характеризовать музыку жестов или движения, выражать свои эмоции через пение и музыку, чтобы остановить и успокоиться после активного движения, чтобы контролировать тело, работать вместе и общаться со своими сверстниками по-русски.
Формат: pdf
Размер: 5,7 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Раздел 1. РАСШИРЕННЫЙ РАЗБОР И АЛГОРИТМЫ РЕШЕНИЯ
ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 1 ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5
ЗАДАНИЕ 1. ВЫЯВЛЕНИЕ ГЛАВНОЙ ИНФОРМАЦИИ, СОДЕРЖАЩЕЙСЯ В ТЕКСТЕ 5
ЗАДАНИЕ 2. СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 8
ЗАДАНИЕ 3. КОНТЕКСТНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ МНОГОЗНАЧНЫХ СЛОВ 15
ЗАДАНИЕ 4. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА 27
ЗАДАНИЕ 5. ПАРОНИМЫ И ИХ ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ 37
ЗАДАНИЕ 6. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА 60
ЗАДАНИЕ 7. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА 83
ЗАДАНИЕ 8. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА 108
ЗАДАНИЕ 9. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК. БУКВЫ И, Ы ПОСЛЕ ПРИСТАВОК. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ъ
И Ь ЗНАКИ 115
ЗАДАНИЕ 10. БУКВЫ Е, И В СУФФИКСАХ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И
ГЛАГОЛОВ 124
ЗАДАНИЕ 11. ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ 131
ЗАДАНИЕ 12. ПРАВОПИСАНИЕ НЕ И НИ С РАЗНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ 138
ЗАДАНИЕ 13. ПРАВОПИСАНИЕ ПРОИЗВОДНЫХ ПРЕДЛОГОВ, СОЮЗОВ, НАРЕЧИЙ 146
ЗАДАНИЕ 14. ПРАВОПИСАНИЕ -Н- И -НН- В РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ 160
ЗАДАНИЕ 15. ПУНКТУАЦИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ И ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ С
ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ 168
ЗАДАНИЕ 16. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ 176
ЗАДАНИЕ 17. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ СО СЛОВАМИ И КОНСТРУКЦИЯМИ,
ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ СЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 182
ЗАДАНИЕ 18. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ 193
ЗАДАНИЕ 19. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ 196
ЗАДАНИЕ 20. ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ. СМЫСЛОВАЯ И КОМПОЗИЦИОННАЯ
ЦЕЛОСТНОСТЬ ТЕКСТА 205
ЗАДАНИЕ 21. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ. ОПИСАНИЕ - ПОВЕСТВОВАНИЕ -
РАССУЖДЕНИЕ 207
ЗАДАНИЕ 22. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 209
ЗАДАНИЕ 23. СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 212
ЗАДАНИЕ 24. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РУССКОГО ЯЗЫКА 220
Раздел 2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ
СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ (ЗАДАНИЕ 25) 236
Раздел 3. ПРИМЕРНЫЕ ВАРИАНТЫ ЕГЭ 2017 265
Раздел 4. ОТВЕТЫ 308
В конце семестра есть мини-концерт для родителей. Дети в старших группах углубляют приобретенные навыки, поскольку ритм и мелодия песен усложняются, а ритмические движения объединяются в более сложные танцы с расширением диапазона движения, а также звуками, выражающими эмоции, которые вплетены в танца и песни. Дети повышают уровень владения русским языком, чтобы помогать общаться и выражать эмоции, демонстрируя растущее доверие к выступлениям.
Русский язык, 1-й год
Главная цель этого класса - дать детям возможность перейти с более молодых лет и развить базовые навыки в русском алфавите. Возможность читать и писать кириллицу необходима для следующих этапов изучения русского языка. Учебные материалы выбираются нашими учителями, чтобы задачи были интересными и управляемыми для детей.
Мы надеемся, что это пособие поможет вам систематизировать знания по русскому
языку, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ. Работая по предлагаемой методике
интенсивной подготовки к экзамену, вы приобретёте уверенность в собственных
силах и избавитесь от страха и лишнего волнения перед предстоящим испытанием
(итоговой аттестацией по русскому языку).
Предлагаем вам познакомиться со структурой данного пособия, чтобы вам было
удобно работать с ним.
В основной части книги представлена пошаговая методика подготовки к сдаче ЕГЭ по
русскому языку. В её основе лежит не просто знакомство с содержанием
экзаменационных заданий, но и даётся комментарий к выполнению каждого из них:
излагается необходимый теоретический материал, представленный в сжатой и
оптимально структурированной форме, что способствует его самостоятельному
освоению и позволяет в дальнейшем найти верный ответ на данный вопрос;
предлагается логически выстроенная последовательность действий, необходимых
для выбора правильного ответа, данная в виде алгоритмов;
рассматриваются типичные ошибки, которые абитуриенты допускают при выполнении
заданий;
в целях отработки теоретических навыков предлагается выполнить 10 вариантов
каждого задания, а затем проверить себя по ответам (ключам), помещённым в конце
пособия.
Русский язык
Наша программа на русском языке - это прогрессивная программа, предназначенная для детей, говорящих по-русски. Обучение проводится на русском языке с использованием материалов курса, специально отобранных для соответствующей возрастной группы. Понимание заключается в том, что студенты в этом русскоязычном потоке слышат и говорят на русском языке дома.
Программа «Русский язык» состоит из коротких курсов, каждый из которых рассчитан на один учебный год и соответствует возрасту студентов. Младшие дети начинают изучать русский язык с помощью основных элементов, таких как гласные и согласные звуки и буквы русского алфавита, слоги и т.д. по мере их изучения дети становятся все более знакомыми с различными аспектами русской грамматики: орфография, морфология, синтаксис и пунктуацию, а также использование этих знаний на практике с помощью упражнений по работе.
Раздел 1. РАСШИРЕННЫЙ РАЗБОР И АЛГОРИТМЫ РЕШЕНИЯ
ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 1 ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ...................................................................5
ЗАДАНИЕ 1. ВЫЯВЛЕНИЕ ГЛАВНОЙ ИНФОРМАЦИИ,
СОДЕРЖАЩЕЙСЯ В ТЕКСТЕ...................................................................................................5
ЗАДАНИЕ 2. СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ...........................................8
ЗАДАНИЕ 3. КОНТЕКСТНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ
МНОГОЗНАЧНЫХ СЛОВ........................................................................................................15
ЗАДАНИЕ 4. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА.......................................27
ЗАДАНИЕ 5. ПАРОНИМЫ И ИХ ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ.............................36
ЗАДАНИЕ 6. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА...................................59
ЗАДАНИЕ 7. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОЮ ЯЗЫКА....................................83
ЗАДАНИЕ 8. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА......................................108
ЗАДАНИЕ 9. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК. БУКВЫ И. Ы ПОСЛЕ ПРИСТАВОК.
РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ъ И Ь ЗНАКИ.......................................................................................115
ЗАДАНИЕ 10. БУКВЫ Е. И В СУФФИКСАХ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ГЛАГОЛОВ................................................................................124
ЗАДАНИЕ 11. ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ
И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ..............................................................................................131
ЗАДАНИЕ 12. ПРАВОПИСАНИЕ НЕ И НИ С РАЗНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ................138
ЗАДАНИЕ 13. ПРАВОПИСАНИЕ ПРОИЗВОДНЫХ ПРЕДЛОГОВ.
СОЮЗОВ. НАРЕЧИЙ..............................................................................................................146
ЗАДАНИЕ 14. ПРАВОПИСАНИЕ -Н- И -НН- В РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ............162
ЗАДАНИЕ 15. ПУНКТУАЦИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ И
ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ........................................170
ЗАДАНИЕ 16. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ.......................................................................................178
ЗАДАНИЕ 17. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ВЫДЕЛЕНИИ ВВОДНЫХ СЛОВ.............185
ЗАДАНИЕ 18. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ
ПРЕДЛОЖЕНИИ......................................................................................................................191
ЗАДАНИЕ 19. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ............................................................................................194
ЗАДАНИЕ 20. ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.
СМЫСЛОВАЯ И КОМПОЗИЦИОННАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ ТЕКСТА...............................203
ЗАДАНИЕ 21. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ.
ОПИСАНИЕ - ПОВЕСТВОВАНИЕ - РАССУЖДЕНИЕ....................................................205
ЗАДАНИЕ 22. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ...............................207
ЗАДАНИЕ 23. СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ.....................................209
ЗАДАНИЕ 24. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА
РУССКОГО ЯЗЫКА.................................................................................................................217
Чтение и развитие речи
Кроме того, дети учатся писать эссе. Студенты пишут эссе по различным категориям и уровням. Кроме того, каждую осень дети участвуют в российском конкурсе на русском языке - «Русский медведь». Наши уроки по чтению и развитию речи служат прежде всего для содействия укреплению навыков чтения на русском языке. Учителя непосредственно участвуют в развитии чтения и лексики студентов в классах. Наши уроки используют проверенные методики: беседы с детьми об их интересах, опыте, обсуждении и пересказе чтения, выразительных стихотворениях, играх.
Раздел 3. ПРИМЕРНЫЕ ВАРИАНТЫ ЕГЭ 2016......................................................................262
Раздел 4. ОТВЕТЫ......................................................................................................................306
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ....................................306
ОТВЕТЫ К ПРИМЕРНЫМ ВАРИАНТАМ..........................................................................315
